计算机科学与技术专业描述（计算机科学与技术专业是什么）

本文目录

• 计算机科学与技术专业是什么
• 计算机科学与技术专业学什么 计算机科学与技术专业主要学什么
• 浅谈计算机科学与技术专业的认识两篇
• 计算机科学与技术专业学什么
• 计算机科学与技术专业介绍
• 大学的计算机科学与技术主要学的是什么
• 计算机科学与技术是什么样专业
• 对计算机科学与技术专业的认识是什么
• 计算机科学与技术

计算机科学与技术专业是什么

计算机科学与技术专业是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业。

主要课程：

《C++程序设计》、《Java语言程序设计》、《数据库系统原理》、《计算机网络原理》、《计算机系统结构》、《数据结构》、《操作系统》、《软件工程》、《离散数学》 ；

部分高校按以下专业方向培养：NET、JAVA、大数据、云计算、软件工程、金融信息化、嵌入式软件、传媒设计与制作、计算机网络技术、移动互联网信息与技术。

培养目标：

本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

计算机科学与技术专业的培养模式：

1、系统、实用、渐进的实验教学体系

计算机科学与技术是一个知识技术密集型专业，学生在4年本科阶段能够系统地学习并基本掌握本专业的学科方法，表现出较强的应用能力，是设计人才培养模式中实验教学体系的重点目标，但也是难点之一。

2、多层次的实践教学体系

在专业实验教学模式上，改变原有实验课中传统实验多而反映现代科学技术新成就的实验少、验证型实验多而创新型实验少、实验手段上采用传统测试技术多而利用现代技术手段少的状况。

3、产学研结合

针对应用型人才培养和学院特色，实行以基本素质和专业技术应用能力培养为主线，以产学研结合为基本途径的“传授知识、训练能力、培养素质”的培养模式。

计算机科学与技术专业学什么 计算机科学与技术专业主要学什么

1、计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。 2、学生需要学习通识类知识、学科基础知识和专业知识。 3、计算机科学与技术专业需要学习的课程有电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。

浅谈计算机科学与技术专业的认识两篇

浅谈计算机科学与技术专业的认识两篇

　　浅谈对计算机科学与技术的认识篇一

　　计算机科学与技术的发展日新月异，现如今计算机科学与技术已经成为人类生活必不可少的一部分，它的问世毫无疑问地改变和发展了人们生活，推动了现代文明的进步。目前各国在计算机科学技术发展方面逐渐加大了投资力度，计算机已经成为综合国力竞争的重要组成部分。本文笔者将对计算机科学与技术进行简要的分析，谈谈自己对计算机科学与技术的认识。

　　计算机科学与技术从诞生到现在，经历了无数次的突破：它最初的设计是单纯的来提高处理速度的高速计算器，到目前可以帮助人类解决大多数问题的智能机器，许多人继续研究对这一课题进行研究，使人们可以轻松享受由计算机带来的便利。

　　一、计算机科学与技术的理解

　　计算机科学来源于对数理逻辑、计算模型、算法理论和自动计算机器的研究，形成于20世纪30年代后期。计算机科学是用来研究计算机设计、制造及计算机信息获取、存储表示、处理控制等理论和技术的学科，是描述和变换信息的算法，包括其理论、分析、设计、实现和应用的系统研究。计算机科学是一门包含各种各样与计算和信息处理相关主题的系统学科，从抽象的算法分析、形式化语法等，到更具体的主题如编程语言、程序设计、软件和硬件等。

　　计算机技术是研究计算设备的科学技术，它的内容非常广泛，可粗分为计算机系统技术、计算机器件技术、计算机部件技术和计算机组装技术等几个方面。计算机技术包括：运算方法的基本原理与运算器设计、指令系统、中央处理器(CPU)设计、流水线原理及其在CPU设计中的应用、存储体系、总线与输入输出。

　　二、计算机科学与技术的发展

　　从1946年第一台计算机的出现算起，计算机的发展已有六十多年，计算机无论从运算速度、缩小性、降低成本或者开发上都得到了质的飞跃。

　　1.“技术突破”型科技逐渐让位于“系统合成”型的科技

　　早期的三大发现(达尔文学说，能量转换，细胞学)，在1925--1950年重大科技突破有40多件。而19世纪40年代至50年代则为原子能、计算机、空间技术等寥寥几项。50年代后这种技术突破是越来越少了，70年代至今，我们人类似乎在循环一个周期，我们将从前的科学原理及技术挖出挖深，并且把他们有机的结合在一起，从而形成新的技术。就好像计算机基本原理虽然有了极大的发展，但论起基础仍然没有离开100年前关于程序与存储的设想。而阿波罗宇宙飞船技术，当中没有任何一项是新的突破，而是把原有的理论加以结合组织，并且排列有条不紊准确无误，通过实践得来。

　　从1904年发明电子管到1946年成功造出第一台计算机，耗时42年。而从发明半导体晶体管到造出半导体计算机，仅为10年左右。微电子精细加工技术到集成电路计算机只用了2年不到的时间。超微细加工技术到第四代计算机的创造，可以说是同步突破的。“技术突破”型科技逐步让位“系统合成”型科技。

　　2.向经济、社会文化、商业流通等各方面渗透

　　科学是绝对的第一生产力，从前是，现在也是。计算机科学与技术作为现代社会中的潜在生产力，具有举足轻重的地位，随着科研工作投入的资金越来越多，工作的规模越来越大，难度和代价也随之加大，为求经济和社会活动能顺利适应科学技术的发展，电子科技的广泛应用势在必行。

　　3.强化综合性和专业化

　　从认识客观世界到改造客观世界，形成的专业化与综合性这样一对矛盾体。一方面要求深入客观世界，要求科学技术分工仔细，而另一方面为了适应国家政策和经济，又必须把细分的专业加以整合，毕竟许多工作单靠一方面专业是无法解决的。强化综合性和专业化，正因为此，电子科技渗透国民生活才不致造成极大的困扰或混乱。

　　三、计算机科学与技术的发展前景

　　当今计算机科学发展趋势，可以把它分为三维考虑。一维是向"高"的方向。性能越来越高，速度越来越快，主要表现在计算机的主频越来越高。像前几年我们使用的都是286、386、主频只有几十兆。到现在出现了奔腾4微处理器，主频达到2GHz以上。而且计算机向高的方面发展不仅是芯片频率的提高，而且是计算机整体性能的提高。二维是向“广”度方向发展，计算机发展的趋势就是无处不在，以至于像“没有计算机一样”。近年来更明显的趋势是网络化与向各个领域的渗透，即在广度上的发展开拓。三维是向"深"度方向发展，即向信息的智能化发展。目前计算机"思维"的方式与人类思维方式有很大区别，人机之间的间隔还不小。人类还很难以自然的方式，如语言、手势、表情与计算机打交道，计算机难用已成为阻碍计算机进一步普及的巨大障碍。随着Internet的普及，普通老百姓使用计算机的需求日益增长，这种强烈需求将大大促进计算机智能化方向的研究。

　　计算机技术则面临着一系列新的重大变革。诺伊曼体制的简单硬件与专门逻辑已不能适应软件日趋复杂、课题日益繁杂庞大的趋势，要求创造服从于软件需要和课题自然逻辑的新体制。并行、联想、专用功能化以及硬件、固件、软件相复合，是新体制的重要实现方法。计算机将由信息处理、数据处理过渡到知识处理，知识库将取代数据库。自然语言、模式、图像、手写体等进行人-机会话将是输入输出的主要形式，使人-机关系达到高级的程度。砷化镓器件将取代硅器件。

　　二十一世纪已经进入了信息社会，席卷全球的信息科技给人类生产和生活方式带来了深刻的变革。信息产业作为知识密集、技术密集的产业，其快速发展的关键是有一大批从事IT技术创新的人才。而计算机科学与技术的专业培养目标就适应社会现代化建设需要，德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高具有创新精神，系统掌握计算机硬件、软件的基本理论与应用基本技能，具有较强的实践能力，能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用，硬件、软件和网络技术的开发，是计算机管理和维护的应用型专门技术人才，故具有良好的发展前景。

　　四、结束语

　　随着计算机的不断更新换代，计算机科学与技术这门专业已经成为社会主流，计算机科学的发展前景广泛，有着巨大的的发展空间。但是，我们也应该注意到这门学科发展的困难与局限性。在今后的发展过程中，计算机科学仍将面临着结构过于复杂、智能化解决难等问题，这些将是我们在今后的专业学习中需要主要思考的问题。

　　浅谈对计算机科学与技术的认识篇二

　　目前，我国的计算机科学与技术有了一定的发展，已经渗透到社会生活的各个方面中，不仅方便了广大群众的生活，而且成为了提高我国综合国力竞争的重要组成部分。为了能进一步满足当下时代的发展要求，还需加强对计算机科学与技术的关注与重视，进行一系列的重大变革，加强对当前计算机技术环境的管理，我国计算机科学与技术未来的发展必定朝着超级计算机、高性能计算机的方向发展。本文主要是通过借鉴相关文献及资料来具体分析我国计算机科学与技术的发展现状、安全问题、对策及发展趋势等。

　　随着计算机信息时代的到来，计算机信息已成为获取知识、对外宣传、浏览信息的重要渠道，我国的计算机科学与技术也有了很大的进步。计算机信息技术是一门科学技术，主要涉及到计算机、通信、电子等，是多种信息科学技术相互结合的产物。但是，我们还需加强对当前计算机技术环境的管理，加强计算机科学与技术的安全化建设，从而确保我国计算机科学与技术的健康发展。

　　一、计算机科学与技术的概述

　　1.我国计算机科学与技术的发展现状

　　如今，随着计算机的迅速发展，我们已进入到了计算机信息技术时代，我们可以直接从网上获取信息资源，这也使我们的生活有了很大的改变。计算机科学与技术的发展对于人民生产和生活的定位更加明确，根据不同使用者的需要，计算机也进行了不断地改革和更新，比较符合人类的需求。随着社会信息技术不断发展的要求，用人单位的要求越来越高。很多单位也加大了对计算机操作方法及能力的要求，初级的计算机水平将会被社会所淘汰，为了能有效适应社会的各种新要求，计算机学生还需提升其应用能力及水平。

　　2.我国计算机科学与技术的重要性

　　如今，随着我国科学与信息技术的不断发展，计算机信息技术也有了飞速的发展，由于计算机信息技术的应用越来越广泛，计算机技术已渗透到科研、教育、医疗等各个方面，越来越多的人开始重点关注计算机技术。计算机信息技术的存在有效满足了大家对办公、购物、社交等需求，在一定程度上有效提升了整个工作效率，也保障了整个社会工作效率。计算机技术已成为人们生活、生产的重要组成部分，在整个社会的发展中占有重要的举足轻重的地位，所以，还需加强人们对计算机技术重要性的认识。

　　二、我国计算机科学与技术的安全问题及对策

　　1.我国计算机科学与技术的安全问题

　　随着时代的不断进步，计算机技术的飞速发展，不少发达国家的政治、经济、及文化开始过度依赖于计算机信息技术的基础设施，而同时又出现了强大的黑客攻击，信息技术犹如新型的作战技术，在当前的形式下，计算机技术的安全问题成为了各国面临的巨大挑战，因此，还需进一步加强对计算机技术的安全风险管理。

　　我国计算机科学与技术的安全风险管理由于起步较晚，在安全风险管理体系的应用和建设上还存在很多缺点，比如，我国的部分党政机关部门对计算机技术的要求较为严格，而实际上现实生活中的计算机技术安全风险管理达不到这种要求;而且对于国际计算机技术安全风险的管理体系和经验并没有根据我国的国情进行结合，照搬照抄国外的理论与经验，对我国的计算机技术安全风险管理没有起到多大的作用。

　　2.相关解决对策

　　目前，将计算机技术朝着健康、安全的发展是成为了大家关注的重点。根据上述中的我国计算机技术安全风险管理的主要问题，还需针对性的制定出相关解决对策。我国当下计算机科学与技术的安全问题还有待于进一步提高，还需加强对其安全风险的大力管理，主要原因是目前我国的计算机技术还处于初期发展阶段，比较脆弱，可能会对个体及整个国家的电网带来安全威胁。

　　因此，还需构建规范的管理机制，还需建立高效、便捷的沟通管理平台，通过相关机制对计算机技术进行集中管理，我国政府部门需要制定出符合我国国情发展的计算机信息技术安全风险管理体系，根据实际情况针对性的展开单位化、个体化的引用等，这样才能更好的确保计算机信息技术安全、稳定的运行。

　　三、我国计算机科学与技术的发展趋势

　　如今，计算机信息技术已成为大家关注的一大焦点。连续创造活动的出现、稳定的选择机制使得我国计算机科学与技术有了迅速的发展。由于计算机信息技术的发展给我们的日常生活带来了诸多便利，有效满足了大家的日常及工作需求，不仅提升了个人的工作效率，还保障了整个社会的工作效率。我国的计算机信息安全的风险管理工作还需进一步加强和管理，这样才能确保其为我国提供更好的信息服务。

　　我国计算机科学与技术也面临着一系列的重大变革，传统的软件已不能满足眼下经济和技术的发展要求。在21世纪的信息社会中，先进的信息科技给人民的生活带来了深刻的变化。信息产业作为技术与知识密集型产业，为了能适应现代社会建设的需要，还需培养一批专业的计算机技术人才，能够掌握计算机硬件、软件等基本技能，还有较强的实践能力等，这样才能确保我国的计算机科学与技术有着良好的发展前景。我国未来的计算机科学与技术将会朝着高、广、深的方向发展。高是高度方向发展，包括性能和运算速度的高速发展，广是不管什么行业和领域，日后都会接触到计算机，深是朝着智能化、专业化的方向发展。总的来说，超级计算机、高性能计算机是我国计算机科学与技术的未来发展方向。超级计算机采用的是平行处理的技术，能同时对多个数据进行处理，能及时获得想要的数据，而高性能计算机主要包括量子计算机、光子计算机、分子计算机和纳米计算机，这些类型的计算机能提供更加全面、客观、公正、高质量的信息与技术。

　　四、结语

　　计算机科学与技术的发展改变了人民的生活，推动了我国经济和现代文明的进步。在日后的发展过程中，可能会由于起步较晚、发展较慢，在安全风险管理体系的应用和建设上还存在很多的不足，而使其发展有一定的局限性。为了能有效解决这些难题，还需通过采取相关的途径或方法来解决，比如，构建规范的管理机制，建立高效的沟管理平台，对计算机技术进行集中管理等。我国的计算机科学与技术已成为了社会发展的主要潮流之一，有着广阔的发展前景。  

计算机科学与技术专业学什么

计算机科学与技术专业是当今的大学热门专业，许多人都想报考这个专业，那么计算机科学与技术主要学什么呢？以下是我整理的相关内容，以资参考。

计算机科学与技术专业简介

一、主干课程

公共课程：数学（高等数学、线性代数、概率论与数理统计）、政治（马克思主义思想概论、毛泽东思想概论与中国特色社会主义思想、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要）、大学英语、体育、

专业基础课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、微型计算机技术、计算机系统结构、高级语言、汇编语言、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、人机交互、面向对象方法、计算机英语等。

专业方向课程：离散数学、算法与数据结构、计算机组成原理、计算机操作系统、计算机网络基础、计算机编译原理、计算机数据库原理、C语言/c++语言、Java语言等。

二、培养需求

该专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基础知识，具有研究和开发计算机硬软件的基本能力。

三、具备能力

1、具备扎实的数据基础理论和基础知识；

2、具有较强的思维能力、算法设计与分析能力；

3、系统掌握计算机科学与技术专业基本理论、基本知识和操作技能；

4、了解学科的知识结构、典型技术、核心概念和基本工作流程；

5、有较强的计算机系统的认知、分析、设计、编程和应用能力；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法、能够独立获取相关的知识和信息，具有较强的创新意识；

7、熟练掌握一门外语，能够熟读该专业外文书刊。

计算机科学与技术专业的就业前景

计算机科学与技术是国家一级学科，下设信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术等专业。

本专业学生毕业后可在软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。

一、从事行业：

毕业后主要在新能源、计算机软件、互联网等行业工作，大致如下：

1 新能源

2 计算机软件

3 互联网/电子商务

4 电子技术/半导体/集成电路

5 计算机服务(系统、数据服务、维修)

二、主要岗位：

毕业后主要从事软件工程师、软件测试工程师、测试工程师等工作，大致如下：

1 软件工程师

2 软件测试工程师

3 测试工程师

4 硬件工程师

5 java开发工程师

计算机科学与技术专业介绍

计算机与科学技术（Computer Science and Technology）专业是指培养学生在计算机科学与技术领域掌握相关知识和技能的学科。这个专业是与计算机科学、软件工程、信息技术等相关的学科之一。下面是对计算机与科学技术专业的一般介绍：1. 专业内容：计算机与科学技术专业主要涉及计算机科学、计算机网络、数据库、算法设计与分析、操作系统、编程语言、软件工程、人工智能等方面的知识。学生将学习计算机基础理论知识，同时还会进行编程实践和软件开发项目。2. 主要学习内容包括：计算机组成原理、数据结构与算法、计算机网络、数据库原理、操作系统、编程语言、软件工程、人工智能、机器学习等。同时，学生还可以选择一些专业方向进行深入学习，如网络与信息安全、人机交互、数据科学与大数据等。3. 就业方向：计算机与科学技术专业毕业生可以在各种领域找到就业机会。他们可以在计算机硬件、软件开发、数据分析、网络与信息安全、人工智能等领域从事相关工作。就业方向包括软件工程师、系统分析师、数据库管理员、网络工程师、数据科学家、人工智能工程师等。4. 发展前景：计算机与科学技术专业毕业生的就业前景较好。随着信息技术的发展，计算机专业人才需求依然较高。计算机与科学技术领域融合应用的不断扩大，可以为毕业生提供更多的就业机会和发展空间。总之，计算机与科学技术专业培养学生在计算机科学与技术领域具备扎实的理论基础和实践能力，为他们在计算机行业或相关领域中找到就业和发展提供了良好的基础。

大学的计算机科学与技术主要学的是什么

计算机科学与技术（Computer Science and Technology）是高校本科专业，属于计算机专业。基本学习年限为四年，并获得工程或理学学士学位；2012年9月，教育部将计算机科学与技术和仿真科学与技术两个专业改为计算机科学与技术专业。计算机科学与技术是集计算机系统和网络于一体的宽口径计算机专业。培养具有良好科学素养、自主学习意识和创新意识、科学与工程相结合的高层次计算机专业工程技术人才。

学习内容上分为理论课程和实践课程，理论课程有：

1.通识类知识：包括人文社会科学、数学和自然科学。人文社会科学知识包括经济、环境、法律、伦理等基本内容。数学和自然科学知识包括高等工程数学、概率论和数理统计、离散结构、力学、电磁学、光学和现代物理学的基本内容。

2.学科基础知识：学科基础知识是指能够培养学生计算思维、程序设计与实现、算法分析与设计、系统能力和解决实际问题等专业基础能力的专业基础知识。建议教学内容涵盖以下知识领域的核心内容：程序设计、数据结构、计算机构成、操作系统、计算机网络和信息管理，包括核心概念、基本原理及相关的基本技术和方法，让学生了解学科发展的历史和现状。

实践课程：有一套完整的实践教学体系来满足教学的需要。主要包括实验课程、课程设计、实习和毕业设计（论文）。四年内的总实验当量不得少于20000行代码。开展科技创新、社会实践等多种形式的实践活动，在各工程单位实习或工作，获得工程经验，基本了解行业情况，包括：

1.软、硬件及系统实验。

2.至少完成2个有一定规模和复杂度的系统的设计与开发。

计算机科学与技术是什么样专业

计算机专业是指计算机硬件与软件相结合、面向系统、更偏向应用的宽口径专业。

通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。

计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。

在人们普遍的认知里，大多都认为他们就是精通电脑的，并且主要是程序员这类职业，这也是一种刻板印象之一，其他这个专业可以从事的领域还是很多的，比如技术分析领域、企业有关研究人员、或者大学老师等等，都是这个专业未来的发展方向，总体来说，通常跟各类程序打交道，薪资方面还是十分客观的。

对计算机科学与技术专业的认识是什么

计算机科学与技术是一门普通高等学校本科专业，属于计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学或理学学士学位。

2012年9月，教育部将新的计算机科学与技术专业取代旧的计算机科学与技术和仿真科学与技术两个专业。

计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。

课程体系

计算机科学与技术专业知识体系包括：通识类知识、学科基础知识和专业知识。课程体系必须支持各项毕业要求的有效达成，进而保证专业培养目标的有效实现。

人文社会科学类课程约占15%，数学和自然科学类课程约占15%，实践约占20%，学科基础知识和专业知识课程约占30%。

人文社会科学类教育能够使学生在从事工程设计时考虑经济、环境、法律、伦理等各种制约因素。数学和自然科学类教育能够使学生掌握理论和实验方法，为学生表述工程问题、选择恰当数学模型、进行分析推理奠定基础。

学科基础类课程包括学科的基础内容，能体现数学和自然科学在该专业中应用能力的培养；专业类课程、实践环节能够体现系统设计和实现能力的培养。

计算机科学与技术

计算机科学与技术

专业简介

计算机科学与技术主要研究计算机的设计与造，包含计算机软件、硬件的基本理论、技能与方法，进行计算机系统和软件的开发与维护、硬件的组装等。

例如：Windows系统的维护，手机APP的开发，台式电脑的整机装配等。相较于网络工程、软件工程，计算机科学与技术专业所学范围更广。

就业前景

该专业毕业生就业面宽、就业前景可观，能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。

开设课程

电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析、人机交互、面向对象方法等。