学习培训制度（项目教育培训制度）

本文目录

• 项目教育培训制度
• 幼儿园教职工培训制度
• 培训制度怎么做
• 幼儿园保育员培训制度
• 培训制度怎么写
• 党员教育培训制度制定内容
• 培训管理制度是什么

项目教育培训制度

第一条为了造就大批优秀的建设人才，提高企业的技术素质和管理水平，必须建立经常性的技术培训工作制度。第二条技术培训工作应当坚持政治思想教育与技术、业务培训相结合和理论联系实际的方针。应当从现有水平出发，干什么学什么，做到持之以恒，精益求精。第三条每个工人都要积极学政治、学技术、苦练基本功，达到本岗位应知应会的规定的要求，并不断提高。第三条各级干部都要努力学习电力生产知识，学习电力建设技术和管理知识，参加生产劳动和管理实践，逐步成为本行业的内行。第四条各类技术人员和业务人员都要努力钻研技术业务，不断提高施工技术与管理业务水平。第五条各级领导部门应当加强对职工技术业务学习的组织领导，引导职工勤奋学习，刻苦钻研。要表扬那些勤于学习并作出贡献的人。对于那些不钻研技术业务，工作马虎凑合的人应当进行教育。培训工作的组织领导第六条项目部应有一名领导负责培训工作，并设置专职或兼职培训工作人员处理项目部培训日常工作。班组的培训工作由班长负责。第七条项目部培训工作人员的职责是：编报项目部培训计划，编写培训工作总结；经常收集反映班组见，掌握培训动态。指导班组开展技术培训工作，定期交流经验。组织项目部内部的规程学习和考试。组织本项目部主要工种和特殊工种的技术考核。组织举办本项目部专业培训和技术讲座。第八条队（所）长对培训工作的职责是：发动群众，开展好技术业务学习活动。组织实现本班培训计划，安排好小组和个人的学习目标和学习内容。组织签订新学员学习合同，检查合同执行情况，主持新工人独立操作之前的技术水平鉴定。培训工作管理第九条职工培训计划应当从职工队伍的实际水平出发，按照电力建设任务的需要制定，可分为：新工人进厂的培训。大、中专毕业生的实习培训。特殊工种的专业培训。干部、技术人员、工人的岗位练兵、短期学习班，定期轮训班。队（所）长和项目部专业人员的培训。第十条公司应当在每年年末提出下一年的职工培训计划，报上级审查备案，并下达项目部执行。计划内容应包括目的、要求、时间、地点、人数、对象、师资、教材、经费、物资供应，主办和协办单位及负责人等。计划应做到思想、组织、措施三落实。第十一条技术业务培训除采用一般常用的讲课、自学、答疑、测验、考试、操作练习等方法外，还可以广泛发动群众采取生动活泼的形式，如技术问答、考问讲解、操作表演、基本功比赛、互教互学等，以提高学习兴趣和学习效果。第十三条新工人和专业特殊工种，必须经过考试合格后才准上岗操作。干部、技术人员、业务人员、工作都要定期进行技术业务考核，作为晋级和安排工作的依据。***隐藏网址***

幼儿园教职工培训制度

幼儿园教职工培训制度是指为幼儿园教职工提供必要的培训和学习机会，以提高他们的教学和管理水平，促进幼儿园的发展和提高教育教学质量的一系列制度和规定。

下面是一些可能包含在幼儿园教职工培训制度中的方面：

1.学历要求：规定教职工的最低学历要求，以保证他们有足够的专业知识和技能。

2.岗位培训：制定不同岗位的培训计划，为教职工提供必要的专业知识和技能培训，以适应幼儿园的需求。

3.师德师风培训：加强师德师风教育，提高教职工的职业道德和素养，使其更好地为幼儿教育服务。

4.教学方法培训：加强对不同年龄段幼儿的认知发展特点、教育方法和教学策略的培训，提高教职工的教学水平。

5.安全防护培训：加强安全防护和应急处理知识的培训，提高教职工的安全防范和处理能力。

6.案例分享和反思：组织幼儿园教职工进行案例分享和反思，让他们在交流中相互学习和进步，提高工作效率和质量。

7.考核评价：制定教职工培训考核评价标准，以评估培训的效果和教职工的学习成果。总的来说，幼儿园教职工培训制度是一个系统的、长期的、不断完善的过程，旨在提高教职工的素质和能力，促进幼儿教育的发展。

培训制度怎么做

转载以下资料供参考公司培训管理制度 培训管理制度第一章 总则第一条 目的： 为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定《培训管理制度》（以下简称本制度），作为公司进行人员培训实施与管理的依据。第二条 适用范围： 凡本公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等，均依本制度办理。第三条 权责划分1、人力资源部权责1） 制定、修改全公司培训制度；2） 拟定、呈报公司培训计划；3） 收集整理各种培训信息并及时发布；4） 联系、组织或协助完成全公司各项培训课程的实施；5） 检查、评估培训的实施情况；6） 管理、控制培训费用；7） 负责对各项培训进行记录和相关资料存档；8） 追踪考查培训效果；2 、各部门权责1）制定部门培训计划；2）制定部门专业课程的培训大纲；3）收集并提供相关专业培训信息；4）配合部门培训的实施和效果反馈、交流的工作；第二章 培训管理第四条 培训安排应根据员工岗位职责，并结合个人兴趣，在自觉自愿的基础上尽量做到合理公平。第五条 凡本公司员工，均有接受相关培训的权利与义务。第六条 公司培训规划、制度的订立与修改，所有培训费用的预算、审查与汇总呈报，以及培训记录的登记与资料存档等相关培训事宜，以人力资源部为主要权责单位，各相关部门负有提出改善意见、建议和配合执行的权利与义务。第七条 公司的培训实施、效果反馈及评价考核等工作以人力资源部为主要权责单位，并对公司的培训执行情况负督导呈报的责任。各部门应给予必要的协助。第三章 培训体系第八条 新员工入职培训1）培训对象：所有新进人员。2）培训目的：协助新进人员尽快适应新的工作环境，顺利进入工作状况。3）培训形式：公司集中培训。4）培训内容：涉及公司简介（包括公司发展史及发展前景、企业文化、公司组织架构、各部门分布及部门职能等）、公司制度介绍、产品介绍等。第九条 内部培训1）培训对象：全体员工2）培训目的：依靠公司内部技术力量，最大效度的利用公司内部资源，加强内部的沟通与交流，在公司内形成互帮互助的学习氛围，并丰富员工的业余学习生活。3）培训形式：在公司内部以讲座、研讨会、交流会的形式进行。4）培训内容：涉及技术类、管理类的多个方面，及员工感兴趣的业余知识、信息等。第十条 外部培训1）培训对象：全体员工2）培训目的：依靠外部专家力量，提升从业人员在本职工作上所应具备的专业知识、行业发展动态、技能技巧，以增进各项工作的完成质量，提高工作效率。3）培训形式：参加外部公开课、交流研讨会，或请外部讲师在公司内部授课。4）培训内容：涉及专业技术知识、企业战略性、发展性等内容等。第四章 培训计划的拟订第十一条 结合公司整体战略目标及发展计划，由人力资源部依据对内部员工培训需求调查的结果，以及公司相关培训的政策、财务预算等，统筹各部门的需求，由人力资源部制定培训计划，并呈报审核。第十二条 部门应根据各自业务发展的需要，确定部门培训需求计划，并反馈给人力资源部门统筹规划。第十三条 人力资源部门根据实际情况分解季度培训计划，编制培训课程清单，并呈报审核。第五章 培训实施第十四条 新员工入职培训1）员工一般在入职第一周集中培训。 2）培训由人力资源部按培训计划组织实施。3）每位新入职的员工，在上岗后最长不超过十个工作日之内，除特殊情况外，都必须接受新员工培训。第十五条 在职员工培训1）充分利用公司内部可用资源。3）不断充实和完善内部培训课程，形成重点课程的逐渐固定和循环开设。4）培训参与人员应严格遵守培训规范。5）学员课后对内部讲师的课程内容、准备情况、讲授技巧等的评估，填写《培训效果评估表》，交人力资源部门存档。第十六条 外部培训1）培训课程的选择应结合公司的内部需求和公司情况，并需严格审批。2）参加培训人员的选择应突出目的性、自愿性，结合各人的职业发展规划。3）培训相关资料（包括教材、讲义（PPT）、证书、培训小结等）须在人力资源部门备份存档。第十七条 出勤制度1、所有培训一经报名确认，受训人员须提前做好安排，除特殊原因外，应准时参加；不能参加人员需提前告之人力资源部，并给出合理理由，否则视为无故缺席。2、凡在公司内部举办的培训课（包括外部讲师的内部集训、内部培训讲座及各种内部研讨会、交流会等），参加人员必须严格遵守培训规范；课前签到由专人负责纪录，填写《培训签到表》；考勤状况将作为培训考核的一个参考因素。第十八条 培训的考核、评价及奖惩1、原则上各部门组织的培训都应有考核成绩，考核成绩记入员工档案，作为员工提薪、升职的必要条件之一。2、人力资源部组织的培训由人力资源部负责考核；各部门自行组织的培训，由各部门自己组织考核，人力资源部负责检查并备案。3、考核的形式以定量考核为主，定性考核为辅。4、对无故不参加培训的，公司将给予行政或经济上的处罚。第十九条 培训的组织保障1、人力资源部负有对培训组织，协调、监督的责任，各部门应积极主动的协助好人力资源部，将培训工作做好。2、各部门必须以书面形式向人力资源部提出季度培训计划及培训要求，人力资源部据此和公司的发展需要拟定公司培训计划并呈报。3、各部门负责人在学习培训上要起表率作用，注意提高自身的素质，不但要懂得作管理者，还要成为员工事业的良师益友。第二十条 员工培训制度实施流程1、 由人力资源部每季度前15天，向全体员工发放培训需求调查表，根据员工的培训需求，做出季度培训分析报告，并与部门负责人商议后，做出公司季度培训计划。2、 外请专家培训，人力资源部要做好选定课题—外请专家—费用预算—培训场地—技术支持—参培人员管理—培训效果评估的工作。3、 内部培训，由部门负责人按照课题，确定培训讲师，组织员工参加培训。人力资源部负责督导。4、 部门培训每月至少一次，侧重于业务技术，可采取讲课或讨论的形式。培训时间不少于1小时。

幼儿园保育员培训制度

幼儿园保育员培训制度如下：

1、管理小组定期进行工作会议。制定工作计划，检查工作情况，总结经验，开展各项研究，由分管园长主持召开，原则上每月一次。

2、保育人员业务学习，分为集中培训和日常业务学习。学习内容为:保育工作制度、岗位职责、操作程序、法规条例、技能提高、案例分析等。日常业务学习由保健老师主持学习，原则上每月一次。

3、常规操作检查考核记录，以分管园长和保健组长为主。检查内容有:常规保育、伙食营养、环境卫生、安全设备等。

4、成立幼儿园膳食管理委员会，建立一个以分管园长为责任人，保健组长为主要负责人的膳食管理机制。膳食管理委员会成员由分管园长、班组长、保健教师、保育员、财会人员及家长代表等组成。

幼儿园保育员的日常工作

1、开学前后，全面清洗（扫）室内墙（窗）面、用具、教玩县，晒被褥，验收财产。

2、每月清洗床单、枕巾一次。

3、每周掸灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。

4、每日晨间紫外线灯消毒30分钟，餐后及离园前后拖地一次，水杯上下午各消毒一次，毛巾每天消毒一次，门、窗、桌、椅、地等随脏随抹（扫）。

5、每天配合教师开展教学活动、游戏活动、体育活动。

6、每周参加一次政治学习，每两周参加一次业务学习。

7、每天认真按《幼儿服药登记表》给幼儿服药，签字

8、每天利用接送幼儿的时间与家长做简短的交流。

9、协助医务室人员做好幼儿的预防接种工作。

培训制度怎么写

给你一个培训管理制度范本。培训管理制度第一章总则第一条目的为了建立和健全公司人力资源开发与培训管理制度，有计划地组织企业经营层、管理层和员工参加培训，不断地提高管理层和员工的职业化水平与岗位技能，实现个性化服务、专业化人才、职业化人生、学习型组织与智能型企业的目标，满足公司可持续经营发展的需要，特制定本管理制度。第二条理念学习是员工具备持续性价值创造能力的唯一途径，人力资源开发与培训应为员工创造学习环境和机会，建立学习型组织。第三条总经办负责公司培训的组织、培训档案的建立。第二章培训内容第四条培训内容分为技能提升和岗位基础知识培训，根据组织层级展开培训1、技能提升培训主要内容1）管理技术的培训：岗位技能的要求、部门工作流程、岗位职责、公司的通知与文件等2）管理科学的培训:管理理论知识、案例分析等3）管理哲学的培训：企业文化、管理理论与实践研讨等4）管理信仰的培训：名言名家名传等5）管理艺术的培训：案例分析、管理实践、沟通技能等6）培训民间组织：读书沙龙、主题研讨会等2、岗位基础培训主要内容1）新员工：了解公司的发展历程、企业文化；了解公司的组织架构和各部门职能分解；了解公司的规章制度；了解本部门的工作范围和本岗位的工作流程；公司的发展展望、所处市场及公司主要项目产品知识、工艺等。2）在职培训主要内容：序号培训主要内容责任部门1企业文化、价值观等培训总经办主导2员工手册、规章制度等培训总经办主导3管理技能知识培训总经办主导4特种岗位专业知识培训总经办主导（外训）5新技术、工艺、行业概况等知识技术部门主导、总经办协助6产品品质要求、标准，ISO体系等知识品质部门主导、总经办协助7业务知识、专业技能等培训相关部门主导、总经办协助3、新进员工培训流程流程图说明责任部门员工录用后，由总经办负责工资申报后，通知员工报到上班及入职手续的办理。总经办1、所有新进人员办理入职手续后，交培训专员进行《新进员工入职须知》培训。2、培训结束后由培训专员持《新员工报到通知单》带到用人部门，由用人部门签字确认。3、每月22日18：00，前1月内所有新进员工须参加总经办组织的《新进人员培训》。总经办1、新进人员报到后，由部门主管对其部门架构、人员、制度、岗位技能进行培训，并作好培训及考核记录。2、培训专员对其试用期进行跟踪，并帮助及监督落实部门岗位培训工作。用人部门考核由用人部门对其试用期期间的表现作出评价，合格给予转正，不合格给予辞退。用人部门总经办员工转正在试用期满一周内须到总经办拿《职工试用期鉴定表》，按表上规定填写后报相关领导审核、审批。第三章培训职责第五条工作职责的划分：1、总经办是培训统筹管理部门，负责规划与构建公司整体培训平台，整合内外部各级培训资源，具体为：1）全公司年度、月份培训课程的制定并组织实施；2）培训制度的制定及修改；3）全公司共同性培训课程的编撰、修改；4）部门培训计划的审议；5）培训实施情况的督导、追踪、考核；6）内部师资的选拔、管理，外部培训资源的收集、联系与管理；7）公司派外培训人员的审核与办理；8）《培训协议》制定与签订；9）各项培训计划费用预算与申请。2、各部门（单位）：1）培训计划的汇总、呈报；2）专业培训规范制定及修改，讲师的推荐；3）内部专业培训课程的组织实施及效果汇报；4）专业培训教材的编撰与修改；5）协助总经办完成对本部门受训人员的追踪与考核，。第四章人力资源开发与培训体系第六条人力资源开发和培训体系根本目的是为企业可持续发展提供人才保障，公司的培训体系分为以下三部分：1、新员工入职训练与发展计划；2、员工职业能力发展计划；3、人才梯队建设与后备人才开发计划；第五章培训计划第七条年度培训计划总经办每年12月10号前将《年度培训计划表》下发到各部门进行培训需求调查并汇总，12月25日前根据公司需要及部门需求制定出公司《年度培训计划》并上报。第八条月度培训计划每月25号前各部门将下月《培训需求表》报总经办进行汇总、经审批后编制《月度培训计划》公告并实施。注：每年3月、4月、5月重点为品质相关知识培训，6月、7月、8月重点为技术相关知识培训。第六章培训项目实施第九条总经办根据年度培训计划和月度培训计划的内容组织实施。第十条培训项目实施前通过《通知》的形式下发给参加的培训对象。第十一条具体培训项目实施形式包括课堂教学、现场指导、座谈等形式。第六章培训效果评估第十二条评估培训效果的方式因培训项目而异，培训组织部门须对每次培训的效果作出相应的评估和追踪，依培训项目的特点由浅入深分别采用以下四级评估方式：1、反应评估：衡量学员对具体培训课程、讲师及培训组织的满意度。课程中进行，培训负责人进行问卷调查《培训效果反馈表》，并形成《培训总结表》报分管领导。2、学习评估：对学员学习态度和学习效果进行评估，衡量学员对培训内容、技巧、概念的吸收与掌握情况，课程结束时，通过考试等形式进行。3、行为评估：针对学员回到工作岗位后，其行为或工作绩效是否因培训而有预期中的改变进行评估。1个月或3个月后员工的直接上司负责作相关的绩效评价和指导意见。4、结果评估：衡量培训给公司业绩带来的影响，3个月或半年后公司绩效评估。由单位负责人对培训转化效果进行评估。第七章培训费用第十三条人力资源培训负责人负责公司年度培训费用预算，总经办经理审核，董事办审批，总经办备案。第十四条员工外出培训须填写《外出培训申请表》经审批后实施。第八章培训讲师管理第十五条培训讲师分为内部讲师和外部讲师，公司总经办集中建立内部培训讲师档案。第十六条内部讲师由公司各级经理人和优秀员工构成，各级经理人负有培训员工的义务和责任，各级经理人在本职工作同授课不相冲突的情况下，必须配合培训组织部门的工作。讲授课时的数量、培训效果的调查将成为经理人讲师和员工讲师培训考核和绩效考核的重要组成部分。内部讲师的课酬每小时20元，优秀的内部培训讲师1年派出一次讲师技巧外部培训，并在年度培训总结会上颁发优秀证书。第十七条外部讲师是通过培训顾问公司聘请的授课讲师，外部培训讲师的课酬根据实际情况和培训预算确定，通过培训效果的评估决定是否继续聘请该讲师。第九章培训总结第十八条外出培训人员返回后，须将所学知识整理成完整的学习资料，连同考核成绩、结业证书复印件等相关资料送所属部门人力资源培训负责人处存档。第十九条外出培训人员有义务将培训时所学知识整理成文，作为讲习材料，在公司总经办的安排下向相关人员讲授，有效利用外出培训成果。第十章培训纪律第二十条参加培训的人员应按时参加，因故不能参加培训者须提前一天办理请假手续，请假条须由部门负责人签字。对于无故迟到、早退者处罚5元；旷课者给予处罚20元并通告批评。旷课人数一部门超过3人者，部门第一负责人处罚20元。第二十一条凡责任部门未按要求指定讲师完成教学任务的，部门第一负责人处罚100元。第十一章附则第二十二条公司以前颁布的相关制度与本制度相抵触的，以本制度为准。第二十三条本制度的修订权及解释权归公司总经办，本制度自颁布之日起实施。

党员教育培训制度制定内容

党员教育培训制度 第一章 总则 第一条 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实推进 “ 两学一做 ” 学习教育和 “ 不忘初心 、牢记使命 ” 主题教育 常态化制度化，根据《中国共产党章程》，结合单位党员教育培训工作实际，制定本制度。 第二条　党员教育管理是党的建设基础性经常性工作。党组织应当加强党员教育培训，引导党员坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强 “ 四个意识 ” 、坚定 “ 四个自信 ” 、做到 “ 两个维护 ” ，增强党性，提高素质，认真履行义务，正确行使权利，充分发挥先锋模范作用。 第三条　党员教育培训工作以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “ 三个代表 ” 重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，推进 “ 两学一做 ” 学习教育和 “ 不忘初心、牢记使命 ” 主题教育常态化制度化，不断增强党员教育培训针对性和有效性，努力建设政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍。 第四条 党员日常学习教育培训，遵循以下原则： （一）坚持党要管党、全面从严治党，党员领导干部带头接受教育培训。 （二）坚持以党的政治建设为统领，突出党性教育和政治理论教育。 （三）坚持围绕中心、服务大局。 （四）坚持从实际出发，加强分类指导。 （五）坚持继承创新、注重实效的原则。 第二章 教育培训内容 第五条 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党作为党员教育管理的首要政治任务，引导党员充分认识学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义，自觉学懂弄通做实。组织党员读原著、学原文、悟原理，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、基本精神、实践要求，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强政治自觉、理论自信、情感融入。 第六条 加强政治理论教育，突出党的创新理论学习。组织党员学习党的基本理论、基本路线、基本方略，学习马克思主义基本原理和党的基本知识，引导党员坚定理想信念，增强党性修养，努力掌握并自觉运用马克思主义立场观点方法。突出政治教育和政治训练，严格党内政治生活锻炼，教育党员旗帜鲜明讲政治，提高政治觉悟和政治能力，严守政治纪律和政治规矩，永葆共产党人政治本色，做到 “ 四个服从 ” ，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。 第七条 加强党章党规党纪党风党性教育培训。把党章作为加强党性修养的根本标准和必修课，深入开展党章和党的基本知识、 党史 国史、党的优良传统和作风教育。引导党员牢记入党誓词，坚持合格党员标准，自觉遵守党的纪律。加强党的宗旨和党的群众路线教育，引导党员践行全心全意为人民服务的根本宗旨，贯彻党的群众路线，提高群众工作本领，密切联系服务群众。加强党的纪律和党员廉洁自律教育，严格党内政治生活，引导党员自觉遵守党的纪律特别是政治纪律和组织纪律。 第八条 进行革命传统教育。引导党员学习党史、国史、改革开放史、社会主义发展史和中华优秀传统文化，铭记党的奋斗历程，弘扬党的优良传统，传承红色基因，践行共产党人价值观，激发爱国主义热情。 第九条　开展形势政策教育。围绕贯彻执行党和国家重大决策、推进落实重大任务，宣讲党的路线方针政策，解读世情国情党情，回应党员关注的问题，引导党员正确认识形势，把思想和行动统一到党中央要求上来，立足本职岗位作贡献。 第十条 加强全面深化改革教育培训。引导党员深刻领会全面深化改革的重大意义，正确对待利益格局调整，积极支持改革，自觉投身改革。 第十一条 注重知识技能教育。根据党员岗位职责要求和工作需要，组织引导党员学习掌握业务知识、科技知识、实用技术等，帮助党员提高综合素质和履职能力，增强服务本领。 第三章 教育培训对象 第十二条 党组织书记及党务干部培训。根据中央和省、市、区委重大决策部署，结合实际扎实开展决策形势任务、基层党建工作业务、具体党务工作流程、基层工作方法和有关法律法规等方面的集中集体培训，提升党组织书记抓党建主责主业的意识和能力，提升党务干部党建业务水平。 第十三条 普通党员培训。着眼于增强党员意识、发挥先锋模范作用，通过集中学习、党课教育、主题活动等方式，一年组织一次集中培训，具体培训工作，由基层党组织负责组织实施。 第十四条 流动党员培训。着眼于增强党员意识、提升业务能力、发挥先锋模范作用，采取集体学习、实体培训、网络培训等方式，开展党的基本知识、政策法规、生产经营技能、业务能力培训。定期与流出地联系，做好流动党员跟踪培训和返岗后的培训。 第十五条 积极分子入党前培训。按要求组织积极分子参加上级党组织入党前培训，重点抓好积极分子党章和党的基本理论、基本知识、党史革命史和党的路线方针政策教育，社会主义核心价值观和形势政策教育，加强对入党积极分子的日常培养和教育，引导他们进一步坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。 第四章 教育培训方式 第十六条 “ 三会一课 ” 教育培训。根据中央和省市要求，结合党员实际和工作需要，对党员进行经常性的教育培训。党员领导干部带头参加双重组织生活。 第十七条 实地参观教学。采取参观红色教育基地、廉政教育基地、观摩先进单位等方式，组织党员牢记革命历史，传承红色基因。 第十八条 推广线上教育。充分运用好党员干部现代远程教育网络，引导广大党员干部利用互联网资源，开展方便快捷的自主性学习培训 第十九条 加强先进典型教育。深入开展党员示范岗、党员先锋岗等系列实践活动，深入挖掘、重点培育一批可亲、可敬、可学的党员先进典型，用身边事教育身边人。 第五章 建强培训保障 第二十条 加强方式方法创新。根据新时代党的建设总要求，探索运用访谈教学、论坛教学、行动学习、翻转课堂等方法，开展研讨式、案例式、模拟式、体验式培训，积极推动党员教育培训工作创新。 第二十一条 加强经费管理。将教育培训经费列入年度预算，保证工作需要，要合理、科学、充分利用党建活动经费，加大对教育培训的投入力度。加强对教育培训经费的管理，完善有关规定，厉行勤俭节约，保证专款专用，提高使用效益。 第二十二条 加强组织领导。认真落实党建主体责任，把教育培训工作纳入党的建设整体部署和工作规划，加强领导，统筹安排，及时解决教育培训工作中的困难和问题。坚持分类分级，抓好贯彻落实。 第二十三条 建立党员教育培训考核机制。完善述学、考学、评学制度，推行培训考勤、学时登记。加强党员教育培训工作考核结果运用，将考评结果作为党支部和党员评先评优的重要依据。 第六章 附则 第二十四条 本规则的解释和修订权属单位党委。 第二十五条 本规则自修订发布之日起施行。

培训管理制度是什么

培训管理制度是知识培训、技能培训、态度培训，具体如下。

知识培训。不断实施员工本专业和相关专业新知识的培训，使员工具备完成本职工作所必须的基本知识和迎接挑战所需的新知识。让员工了解公司经营管理的情况，如公司的规章制度、发展战略、企业文化、基本政策等，是员工掌握企业的共同语言和行为规范。

技能培训。不断实施在岗员工岗位职责、操作规程和专业技能培训，使其在充分掌握理论的基础上，能自由的应用、发挥、提高。态度培训。不断实施心理学、人际关系学、社会学、价值观及政治觉悟的培训，建立公司与员工之间的相互信任关系，满足员工自我实现的需要。

培训管理主要介绍：

培训管理是企业人力资源管理体系的重要组成部分。培训管理是对人员进行培训所做的管理。现代企业之间、行业之间以及行业内部之间的竞争，归根结底是人力资源的竞争，其核心是人才的竞争。有效的培训管理将使员工在知识、技能、态度上不断提高。

最大限度地使员工的职能与现任或预期的职能相匹配，进而提高工作绩效。现代企业培训管理工作既要满足企业整体发展的需要，又要兼顾员工个性化能力提升的需求，周而复始的大规模调研。

五花八门的培训需求，筛选需求、整合资源、制定计划，人力资源部往往只能较为被动地组织和实施培训，到了年底可能又会面临管理层对于培训收益的质疑。