青年大学生最新答案（青年大学生怎样才能做到“有担当”）

本文目录

• 青年大学生怎样才能做到“有担当”
• 请问：新时代的青年大学生肩负着什么使命
• 如何结合实际谈谈当代青年大学生应该怎样确立和最求自己
• 大学生职业生涯规划答案
• 青年大学生应负什么责任
• 青年大学生如何增强国家安全意识
• 大学生心理健康考试试题答案
• 《智慧树知到》大学生心理健康答案

青年大学生怎样才能做到“有担当”

青年大学生怎样才能做到“有担当”（）。 A.要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神,讲求奉献,实干进取B.自觉树立国家意识、民族意识、责任意识,把个人前途命运与国家、民族的前途命运紧紧地联系在一起C.应始终保持昂扬向上的精神状态,富有求新求变的朝气锐气,敢于站在变革前沿,引领潮流之先,以新的实践创造更大成就D.应坚持实践第一、知行合一,求真务实、有为善为,勇于面对实际生活中的各种挫折考验,勤奋刻苦、磨砺意志、脚踏实地正确答案：要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神,讲求奉献,实干进取自觉树立国家意识、民族意识、责任意识,把个人前途命运与国家、民族的前途命运紧紧地联系在一起应始终保持昂扬向上的精神状态,富有求新求变的朝气锐气,敢于站在变革前沿,引领潮流之先,以新的实践创造更大成就应坚持实践第一、知行合一,求真务实、有为善为,勇于面对实际生活中的各种挫折考验,勤奋刻苦、磨砺意志、脚踏实地

请问：新时代的青年大学生肩负着什么使命

新时代的青年大学生肩负（）的时代使命 A.建设社会主义现代化强国B.建成社会主义现代化强国C.实现中华民族伟大复兴的中国梦D.实现社会主义现代化正确答案：BC

如何结合实际谈谈当代青年大学生应该怎样确立和最求自己

结合实际谈谈当代青年大学生应该怎样确立和最求自己的人生理想？ 正确答案：(1)当代青年大学生应根据共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系来树立自己的人生理想。(2)当代青年大学生应坚持共产主义远大理想，要有崇高的精神追求。(3)当代青年大学生应树立中国特色社会主义共同理想，同时结合自身实际树立自己个人理想。把共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想和个人理想有机结合，在实现中华民族伟大复兴的中国梦中放飞青春梦想。

大学生职业生涯规划答案

超星尔雅大学生职业生涯规划答案

　　**部分选项可能不一样，请认真核对，希望本文对大家有帮助!

　　1.2 职业生涯规划定位

　　1职业生涯规划可以：

　　A、帮人找到好工作

　　B、提升就业率

　　C、促人增加收入

　　D、更有底气生活

　　正确答案： D

　　2

　　职业生涯规划最重要的是：

　　A、明确自己的专业所学

　　B、明确一个自我定位

　　C、搞清楚社会大环境

　　D、不浪费自己的才华

　　正确答案： B

　　3

　　职业生涯规划有三个核心要素是：

　　A、有一个认定的发展方向

　　B、立足现实条件的资源整合

　　C、建立广泛的人脉资源

　　D、过程实践的充实体验

　　正确答案： ABD

　　4

　　对于生涯目标的设定，正确的是：

　　A、自己认定并愿意负责

　　B、要有充分的实现基础

　　C、实践中逐步调整完善

　　D、要符合社会主流价值观

　　正确答案： AC

　　1.3 职业生涯规划的技术

　　1.3作业题已完成

　　1

　　选出正确的表述：

　　A、几乎所有人都在规划中

　　B、生涯规划就是要顺其自然

　　C、生涯根本无法规划

　　D、命运天洽谈室

　　正确答案： A

　　2

　　系统规划法的要素是：

　　A、对目标的定位

　　B、持续而积极的行动

　　C、对自我的清晰认知

　　D、对环境资源的把握

　　正确答案： ABCD

　　3

　　职业生涯规划应有的姿态是：

　　A、紧随当前趋势

　　B、长远与近期计划结合

　　C、目标清晰但能灵活变通

　　D、坚定不移实现目标

　　正确答案： BC

　　1.4作业题已完成

　　1

　　生涯是：

　　A、从生到死的历程

　　B、所做的职业过程

　　C、工作角色的连续体

　　D、个人的职业成果

　　正确答案： A

　　2

　　生涯规划最重要的部分是：

　　A、清晰自己有什么资源

　　B、定位自己的价值追求

　　C、了解自己是什么样的性格

　　D、有一个好工作

　　正确答案： B

　　3

　　生涯有所成就的人往往都有：

　　A、比较执着的理想与目标

　　B、与时代需求合拍的应变力

　　C、整合抓取那个时代资源的能力

　　D、孜孜不倦的努力

　　正确答案： ABCD

　　4

　　A、内心的期望

　　B、环境的要求

　　C、重要他人的期望

　　D、根据机会

　　正确答案： AB

　　1.5作业题已完成

　　1

　　以下哪一条，不是系统规划方法的好处是：

　　A、获得最好发展

　　B、充分利用资源

　　C、让规划有序进行

　　D、避免严重问题

　　正确答案： A

　　2

　　人人都需要系统的生涯规划方法，因为：

　　A、避免无效人生

　　B、可以让人挣更多钱

　　C、生涯规划理念逐步普及

　　D、获得更理性的生涯发展

　　正确答案： D

　　3

　　从生涯发展阶段论的角度，大学生阶段属于：

　　A、生涯探索期

　　B、生涯成长期

　　C、生涯建立期

　　D、生涯混沌期

　　正确答案： A

　　4

　　直觉式的生涯规划方法会：

　　A、长远可能会有问题

　　B、有时会效率高

　　C、是一种“无规划”状态

　　D、有时会缺乏责任感

　　正确答案： ABCD

　　1.6作业题已完成

　　1

　　生涯平衡的意思就是：

　　A、多种角色平均发展

　　B、特定时间专注特定角色发展

　　C、不荒废任何一个角色

　　D、要突出核心角色

　　正确答案： B

　　2

　　Super所说的六种角色分别是：学生、持家、休闲、子女

　　A、父母

　　B、公民

　　C、工作者

　　D、退休者

　　正确答案： BC

　　3

　　角色扮演好的内涵是：

　　A、有主观投入性，并能乐在其中

　　B、每个角色上都得到认可

　　C、有角色意识，在角色中忘我

　　D、每个角色上都取得成绩

　　正确答案： AC

　　1.7作业题已完成

　　1

　　生涯规划：

　　A、完全是个人的事

　　B、是人与环境互动的结果

　　C、很多时候身不由己的

　　D、由行动主导的

　　正确答案： B

　　2

　　生涯发展中各种角色的关系是：

　　A、相互支持

　　B、彼此争夺资源

　　C、经常是矛盾冲突的

　　D、同步推进的

　　正确答案： A

　　3

　　环境与个人的关系是：

　　A、环境是个人的资源库

　　B、个人适应环境、改造环境以发展

　　C、个人拥有环境的决定权

　　D、环境决定人的发展

　　正确答案： AB

　　4

　　生涯发展是一个螺旋上升的过程，因为

　　A、环境条件随时时间推移会变化

　　B、人总是在竞争中的’

　　C、人的能力有限，有时需要等待时机

　　D、人与环境互动有相互改造性

　　正确答案： AD

　　1.8作业题已完成

　　1

　　所谓后悔的事，就是曾经没有做出更好的选择，那么：

　　A、生涯规划就是为了避免生涯后悔

　　B、后悔是无法避免的，因为时间会改变一切

　　C、再好的选择，未来都有可能是后悔的

　　D、生涯规划的目的就是为了减少生活后悔

　　正确答案： D

　　2

　　生涯阶段的衡量标准是：

　　A、当前完成了哪些阶段任务

　　B、当前的年龄

　　C、当前的学历水平

　　D、当前的家庭经济条件

　　正确答案： A

　　3

　　Super的生涯发展阶段分成五个阶段，分别是：成长、

　　A、探索阶段

　　B、建立阶段

　　C、维持阶段

　　D、退出阶段

　　正确答案： ABCD

　　4

　　阶段观的核心在于：

　　A、特定阶段有特定阶段的核心任务

　　B、当前阶段完成当前阶段任务最高效

　　C、生涯发展任务不会凭空消失

　　D、人要等到适合的阶段再去做想做的事

　　正确答案： ABC

　　2.1 自我探索概述

　　1

　　被父母逼迫考了5次公务员的重庆女孩最核心的生涯困扰是：

　　A、不知道自己喜欢什么职业

　　B、能力不足，考不上公务员

　　C、不了解职场

　　D、父母和自己看法不一致，又无法说服父母

　　正确答案： D

　　2

　　自我探索的三个重要意义是：

　　A、A. 帮助你树立内心认同的生涯目标

　　B、B. 帮助你权衡不同职业选择的利弊

　　C、C. 帮助你制定适合自己的行动计划

　　D、D. 帮助你了解某种职业的能力要求

　　正确答案： ABC

　　3

　　性格腼腆、一当众说话就脸红的男生小王因为幼时受恩于老师，立志当中学教师，但因表达能力差一直没能面试成功。他的核心困扰是什么?

　　A、探索不清自己的职业价值观

　　B、探索不清自己的核心能力

　　C、职业价值追求与职业能力不匹配

　　D、不知道自己喜欢什么

　　正确答案： C

　　2.2 价值观概述

　　1

　　以下哪个问题反映的不是职业价值观?

　　A、你觉得什么样的职业是有意义的?

　　B、你希望通过职业实现什么目标?

　　C、你觉得什么职业最能发挥你的潜能?

　　D、你最希望职业能给你什么回报?

　　正确答案： C

　　2

　　人的职业价值观非常稳定，不会因为环境发生任何变化。

　　正确答案：×

　　3

　　从生涯发展的角度来说，职业生涯选择中，我们最看重的应当是

　　A、内心的职业价值观与所选职业是否一致

　　B、我的专业与所选职业是否匹配

　　C、父母是否同意我的选择

　　D、职业的经济收入是否可观

　　正确答案： A

　　4

　　价值观匹配是高级追求，等我们先在职业中满足了生活需要之后才需要开始考虑。

　　正确答案：×

　　2.3 八种职业价值观的内涵

　　2.3作业题已完成

　　1

　　每个人的职业价值观都是固定的，是本性使然，不会随着时间、经历的改变而改变。

　　正确答案：×

　　2

　　八种职业价值观分别是：独立性、休闲性、领导性、( )、多样性、( )、社会声望和高收入。

　　A、帮助他人

　　B、安逸性

　　C、规律性

　　D、稳定性

　　正确答案： AD

　　3

　　一个自我管理能力强的从业者更适合从事( )的工作。

　　A、休闲性

　　B、独立性

　　C、领导性

　　D、多样性

　　正确答案： B

　　4

　　追求帮助他人的人内心往往需要通过帮助别人来得到其尊重和认可。

　　正确答案：√

　　2.4 八种职业价值观删除练习

　　1

　　给予你较多自由来自己做出决策，无须在他人的监督或指导下工作。这是哪一种职业价值观?

　　A、领导

　　B、多样性

　　C、独立性

　　D、社会声望

　　正确答案： C

　　2

　　哪些属于“多样性”这一职业价值观的弊端：

　　A、自主性不高

　　B、工作挑战比较大

　　C、需要不断学习，压力大

　　D、可能不稳定

　　正确答案： BCD

　　3

　　无须担心失业以及收入，不会轻易被解雇，就业率没有季节性的高低起伏，收入总体来说稳定可预知，不会因技术革命而淘汰。这是哪一种职业价值观?

　　A、领导

　　B、稳定性

　　C、休闲

　　D、高收入

　　正确答案： B

　　4

　　我们有时候会因为对生活的体验不深，而搞不清楚自己的职业价值观。

　　正确答案：×

　　2.5 角色榜样练习

　　1

　　探索我心目中的榜样是为了让我去从事和他们一样的职业。

　　正确答案：×

　　2

　　探索我心目中的榜样，结果发现他们从事的职业我都干不了，这个探索就没有意义了。

　　正确答案：×

　　3

　　写下你在我的榜样练习中的思考：

　　你写出从小到大，你心目中的三个榜样人物，可以是真实的人物，也可以是文学作品中的虚构人物，可以是当代，也可以是古代，可以是名人，也可以是身边的普通人，没有任何限制。重点在于你欣赏这个人的什么特点?用关键词的方式描述你欣赏的特点，词语越丰富越好。然后尝试总结出这三个人的共性。你可以把反复出现的词找出来。

　　正确答案：

　　我的答案：

　　诸葛亮：上知天文，下知地理，料事如神智慧、忠诚、稳重、大肚、机敏、博学

　　鲁宾逊：乐观，即使流落荒岛，也绝不气馁。拥有惊人的毅力和丰富的创造精神，敢于追求自由自在，无拘无束的生活

　　林肯：风趣幽默,智慧超人,始终百折不挠,屡败屡战,为美国做出巨大贡献。

　　共性：博学，乐观，不轻易放弃，拥有智慧

　　批语

　　2.6 整合价值观练习

　　1

　　当我们用多种方法探索得出的价值观关键词有一定差异时，可以怎么办?

　　A、我一定精神分裂了，把自己纠结死

　　B、我应该听从职业测评的结论，那个最科学

　　C、我应该将多种探索结果放在一起，从多角度观察自己的价值观特点

　　D、我可以继续深入探索，寻找多种结论中相似的部分

　　正确答案： CD

　　2

　　反思自己的价值观是一种重要的生涯规划能力，我们要养成常反思的习惯。

　　正确答案：√

　 　2.7 价值观与职业选择

　　1

　　崇尚自由自在、富有创意、创新自主、自由多样价值观的人，相对更适合从事哪类职业?

　　A、艺术创造类

　　B、工程类

　　C、财务会计类

　　D、计算机操作类

　　正确答案： A

　　2

　　保守谨慎、按部就班、注意细节、有责任感、工作仔细、有效率、尽职尽责、值得信赖的人，相对更适合哪类职业?

　　A、销售类

　　B、文秘类

　　C、建筑类

　　D、艺术创造类

　　正确答案： B

　　3

　　价值观与职业的匹配是非常严格的，我们一定要找到和自己价值观完美匹配的那一种职业。

　　正确答案：×

　　4

　　价值观与职业的匹配不仅要考虑工作内容，也要考虑组织文化，很多时候同样的职业，在不同的机构做，最适合的价值观也是不同的。

　　正确答案：√

　　5

　　价值观和职业之间的关系有什么特点?

　　A、价值观和职业有一定的匹配性

　　B、价值观和组织文化有一定的匹配性

　　C、你的职业经历有可能塑造你的价值观

　　D、你的价值观有可能给你的工作赋予你个人的特色

　　正确答案： ABCD

　　6

　　我们应该通过何种渠道从价值观角度观察职业?

　　A、与职场人士交流

　　B、阅读行业职业杂志报刊

　　C、参加实习见习

　　D、通过各种媒体了解行业职业文化

　　正确答案： ABCD

　　3.1作业题已完成

　　1

　　生涯的“以终为始”的规划是：

　　A、不达目的不罢休的精神动力

　　B、需要人设定一个固定的目标

　　C、从“未来愿景”出发的当下定位

　　D、生涯发展的过程不能偏离自己的目标

　　正确答案： C

　　2

　　从Values到Vision就是

　　A、把“想要”变成“看得见”

　　B、开始寻找丰富的资源

　　C、开始好好学习

　　D、埋头专注于当前所做的事情

　　正确答案： A

　　3

　　生涯愿景是：

　　A、个人认同的未来

　　B、一个清晰的发展计划

　　C、能激发积极体验的想像

　　D、拥有信心的期待

　　正确答案： ACDD

　　4

　　愿景可以激励人们努力行动，那么：

　　A、愿景需要是自己认可

　　B、愿景应该能激发人的积极体验

　　C、愿景需要基于现实

　　D、愿景需要客观

　　正确答案： AB

　　3.2作业题已完成

　　1

　　中国有多少种职业?

　　A、三百六十种

　　B、九种

　　C、几千种

　　D、无限

　　正确答案： C

　　2

　　大学生主体就业在第几产业?

　　A、第一产业

　　B、第二产业

　　C、第三产业

　　D、平均分布

　　正确答案： C

　　3

　　第二产业包括有：

　　A、采矿业

　　B、制造业

　　C、电力

　　D、建筑业

　　正确答案： ABCD

　　4

　　任何组织都有多种职能，一般包括有：

　　A、产品研发、生产

　　B、采购、仓储、物流

　　C、财务、行政、人事

　　D、销售、市场、售后

　　正确答案： ABCD

　　3.3作业题已完成

　　1

　　专业到职业的过渡，可以从学群来定位。学群呈现出来的核心指标是：

　　A、职业的行业特点

　　B、本领域的核心技能要素

　　C、领域的门槛与难度

　　D、领域的收入水平与发展前景

　　正确答案： B

　　2

　　生涯发展的路径依赖是指：

　　A、做一件事就要把它做好，而不能半途而废

　　B、工作经常依赖于环境资源取舍

　　C、发展失去自主性，只是一味随环境变化

　　D、开始的选择，对未来的走向有特别强的决定性。

　　正确答案： D

　　3

　　大学专业的学群与未来工作的关系是：

　　A、学群塑造人的核心能力，从而定位未来工作

　　B、无论学什么，关键看未来如何定位与努力

　　C、跨学群就业，会付出高昂的成本

　　D、毕业时的选择往往会使人惯性地沿此路径发展

　　正确答案： ACDD

　　4

　　兴趣是一个人内在的人格倾向性，所以职业定位最好与兴趣关联起来。那么，关于兴趣：

　　A、区分为：倾向于“喜欢与人互动”与“喜欢与物互动”

　　B、兴趣是最好的老师，所以工作选择一定要与兴趣结合

　　C、兴趣是可以持续改变的，所以更应该从发展与改变的角度看兴趣

　　D、区分为：倾向于“喜欢关注观念”与“喜欢关注数据”

　　正确答案： AD

　　3.4作业题已完成

　　1

　　对职业信息的把握，最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。其中“现在”信息里最重要的是：

　　A、当前的收入状况

　　B、当前的典型工作一天描述

　　C、这个工作的发展前景

　　D、这个工作的人际关系状况

　　正确答案： B

　　2

　　了解了历史、现在、未来三类信息，对人的职业选择有什么影响?

　　A、提前找有利求职的关系

　　B、知道自己会挣多少钱

　　C、使人的决策更有确定感

　　D、了解怎么写简历

　　正确答案： C

　　3

　　职业信息从“理性”到“感性”意味着什么?

　　A、需要个人参与其中

　　B、需要信息更多

　　C、信息分类不同

　　D、从数据信息到体验信息

　　正确答案： ADD

　　4

　　工作的“未来”信息是指：

　　A、职业的未来发展路径

　　B、提升了的职责对人的要求

　　C、当前职位的下一个目标

　　D、收入增长情况

　　正确答案： ABC

　 　3.5作业题已完成

　　1

　　行业发展的趋势代表着机会空间，所以生涯规划的“知彼”就是：

　　A、紧盯当前最有机会的领域

　　B、随时跟进当前的最新发展

　　C、深入了解行业、职业的发展趋势

　　D、尽可能多地去参与社会实践

　　正确答案： C

　　2

　　人的潜力往往是被环境的机会给激发出来的。而机会是：

　　A、别人所赐予的一种发展契机

　　B、只有期待，无法设计的东西

　　C、命运的垂青

　　D、在自己目标上有关联的资源

　　正确答案： D

　　3

　　可以把求职比喻为投资，其相似点是：

　　A、追求高“投入产出比”

　　B、都是一种交换关系

　　C、都有可能会损失

　　D、都有一定的风险

　　正确答案： ABCD

　　4

　　规划，就是基于对某种趋势预测之后的未雨绸缪，所以

　　A、要选择一个拥有“趋势”的专业

　　B、行业发展前瞻性要有所了解

　　C、要认真学习专业课

　　D、要与同学建立好关系

　　正确答案： AB

青年大学生应负什么责任

对自己负责、对他人负责、对社会负责、对国家和民族负责。青年大学生，同样要对自己负责、对他人负责、对社会负责、对国家和民族负责，这是青年作为现代人所追求目标的重要标志，也是青年成长、成才的基础。作为国家培养出的当代青年大学生，应深感使命光荣、责任重大。扩展资料广大青年大学生要踊跃投身国家建设，以激情飞扬的青春活力不断添加祖国前行的“燃料”。要敢为人先，善于创造，勤奋求实，勇于开拓，成为改革创新的生力军。有了坚定的志向和信念，以及坚韧不拔的毅力，就一定能将志向与目标变为现实。作为青年人，一旦拥有远大志向和理想，就会不畏前行道路上的艰难险阻，敢于面对困难与挫折。当代青年大学生的历史责任的相关要求规定：1、当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求。全面建成小康社会是21世纪头20年的“中国梦”，这是实现21世纪头50年“中国梦”和后百年中国崛起、实现中华民族伟大复兴的’最重要的一个发展阶段。2、实现这一宏伟大业，需要我们，特别是广大青年大学生们为之开拓创新、努力奋斗。需要我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，团结实干、不断进取，继续“圆梦”。这样，实现中国崛起与“中国梦”的宏伟目标定将指日可待。3、只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活，亦即人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣，而非依赖于特定的社会阶段和他人的援助。如果没有中国梦，人才会流失，人心会不稳，因为这是引导人积极向上的强大动力。下载文档

青年大学生如何增强国家安全意识

青年大学生如何增强国家安全意识如下：

1、热爱祖国，增强国家意识。大学生应该尊重并热爱祖国，发扬民族精神，坚定国家意识，以国家崛起为己任，为祖国的繁荣稳定和安全作出自己的贡献。

2、提高自身素质，牢记法律意识。大学生应该在学习方面保持认真的态度，提高自身素质。在日常生活中，明辨是非，牢记法律法规，不参与和误导非法有害的活动，不散传谣言，遵守法律规定。

3、积极发声，主动传播正能量。大学生可以通过互联网、社交媒体等渠道，积极宣传国家政策和正能量事迹，扩大国家正面形象，增强国家凝聚力和粘性。

4、积极参与公共安全事务。大学生可以通过自己所学知识，参与到公共安全事务中来，比如参加食品安全监管、保卫行业安全、关注网络安全、参与公共卫生安全等工作，参与到社区安全保障中来。

5、参军入伍，为国家安全服务。大学生可以选择走军人路线，报考军队院校，或者走征兵入伍的道路，加入到国家安全保卫事业中来。

总之，大学生应该在个人成长的同时，认识到自己是祖国未来的主人公，应有强烈的国家意识和责任意识，树立道德操守，保持乐观向上的心态，积极参与到维护国家安全中去，为维护国家主权、安全、发展做出自己的贡献。

建立全民安全意识的重要性：

建立全民安全意识，加强安全防范教育。大学生也可以在自己所在的社区、学校等地方，积极选择安全防范教育，开展安全预防意识教育，宣传安全防范知识，提高学生群众和公民对于安全问题的敏感度和防范能力，特别是加强心理健康教育，防范极端思想和行为。

大学生心理健康考试试题答案

心理咨询和危机干预是在个人或群体遇到心理困境或紧急情况时提供支持和帮助的一种专业服务。以下是有关心理咨询和危机干预的一些介绍：心理咨询：心理咨询是一种通过与受访者之间的交流，帮助其解决心理问题、改善心理健康状况、增进个人成长和发展的专业过程。心理咨询师通过倾听、理解、支持和指导来帮助个人解决不同层面的问题，例如情绪困扰、人际关系、应对压力和焦虑等。危机干预：危机干预是指在个人或群体遭遇突发事件或紧急情况时，提供快速、有效的支援和帮助，以减轻情绪上的困扰，并预防或减少可能出现的伤害。危机干预的目标是确保受影响者的安全和稳定，促使他们从危机状态中回复，并提供适当的资源和支持来应对后续挑战。心理咨询危机干预的过程：1. 评估：评估受访者的情况和需求，了解其所面临的困境和问题，并确定应对措施。发现资源：为受访者提供适合的资源，例如提供心理支持、建议和技巧，引导他们寻找社会支持网络，并介绍专业机构或人士的服务。3. 建立联系：与受访者建立良好的合作关系，以建立信任和尊重。通过倾听和理解，帮助他们表达自己的情绪和疑虑。4. 制定计划：与受访者共同制定行动计划，明确目标和可行的解决方案。这可能涉及情绪管理技巧、应对策略、变革思维方式等。5. 跟进和支持：持续关注和支持受访者的进展，提供必要的支持和指导，并在需要时调整干预计划。请注意，心理咨询和危机干预是由经过专业培训和资质认证的心理咨询师或危机干预专家提供的服务。在面临心理困扰或危机情况时，寻求专业帮助是至关重要的。山东叁棵树教育挺不错的可以参考一下

《智慧树知到》大学生心理健康答案

智慧树大学生心理健康答案，知到大学生心理健康期末考试章节测试答案是很多小伙伴都需要的，这里我为大家整理带来了该课程的全部考试测试题目及正确答案大全汇总分享，有需要的同学们可以跟我一起来看看下面的内容哦！

大学生心理健康(吉林大学)智慧树知到章节测试答案

见面课 3(大学生心理成长的修炼要素)

1、多选题(2分)

从大一到大四，个人心理方面广泛的变化包括?

A 能更加认真的审视自己

B 态度和价值观变得更加开阔

C 能够容忍各种文化差异

D对没有明确解决方案的问题的推理变得越来越好，会确定复杂问题的正反两方面优劣势

E 会反思自己思维活动的质量

我的答案：ABCDE

2.单选题(2分)

后形式思维的特征是?

A 泾渭分明

B 纠结矛盾

C 相对主义

D 妥协退让

我的答案：C

3.单选题(2分)

青年期处于埃里克森人生八个阶段中的哪

个阶段?

A 第六阶段

B 第三阶段

C 第五阶段

D 第四阶段

我的答案：A

4.多选题(2分)

成人友谊的基础涉及哪几个广泛的主题?

A 友谊是情感的基础

B 身体的吸引力

C 友谊的社交性

D 友谊的共享性

我的答案：ACD

5.多选题(2分)

亲密关系的“敌人”包括?

A 批评指责

B 矢口否认

C 轻蔑藐视

D 狡辩防御

我的答案：ABCD

见面课2(人生意义的追寻)

1.多选题(2分)

人生目的的形成途径有哪些?

A效仿他人

B通过社会 学习

C个体对生活环境做出反应

D主动探寻

我的答案：BCD

2.多选题(2分)

中国青年人生目的可以划分为?

A社会进步

B个人福祉

C个人成长

D家庭福祉

我的答案：ABCD

3.单选题(2分)

人生观从什么时候开始初步形成?

A 开始工作后

B高中毕业后

C中学开始

D出生开始

我的答案：C

4.多选题(2分)

以下哪些属于对死亡恐惧焦虑的浅层防御?

A 健身

B 养生

C戒酒

D戒烟

我的答案：ABCD

5.单选题(2分)

以下哪个不属于对死亡恐惧焦虑的深度防御?

A体检

B世界观

C价值观

D人生观

我的答案：A

见面课1(压力应对中的心理理解与心理调适)

1.青少年环境中发展资源包括()

A父母的还有好久

B同伴融入

C父母社会情感支持

D教育融入

我的答案：ABCD

2.源于自身的发展资源包括()

1自尊

2家人的情感支持

3自我效能感

4民主权威的沟通指导

5控制

6学习工作环境的融入

7心理一致感

8乐观

9共情和观点采择

10同伴同事融入

A1，3，5，7，8，9

B1，3，5，7，8，9，10

C1，3，5，6，7，8

我的答案：A

3.青少年时期重要的核心生活技能包括(()

A性

B安全

C自立

D关系

我的答案：ABCD

4.能够帮助我们理解和判断心理状态的线索有

A言语表达

B面部表情

C身体姿势

D交流情境

我的答案：ABCD

5.我们对压力的情绪反应很大程度上取决于()

A压力事件对我们的重要性

B压力事件可能造成的影响

C我们对它的解释

D压力的来源

我的答案：C

绪论 单元测试

1、 问题:心理学的任务有：

A:阐述心理机能

B:揭示心理规律

C:探明心理结构

D:描述心理事件

答案: ABCD

2、 问题:大学生处于人生的哪个时期?

A:成年前期

B:青少年期

C:成年中期

答案:A

3、 问题:人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于

A:社交

B:公共场所

C:朋友

D:知心朋友、夫妻、情人

答案: D

4、 问题:心理和谐与社会和谐具有一致性

A:错

B:对

答案: B

5、 问题:创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的?

A:斯腾伯格

B:林崇德

C:吉尔福特

答案: C

6、 问题:直觉思维具有以下哪些特点

A:坚信感

B:或然性

C:来得快、直接

D:无整体推论过程

答案: ABCD

7、 问题:人人都有创造性

A:对

B:错

答案: A

8、 问题:智力的实质是一种适应，这个观点是以下哪位心理学家提出的( )

A:斯滕伯格

B:马勒

C:弗洛伊德

D:皮亚杰

答案: D

9、 问题:社会是人与人形成的关系的总和

A:对

B:错

答案: A

10、 问题:创造性人才发展过程中的内因包括( )

A:创造性环境

B:创造性人格

C:创造性思维

答案: BC

第一章 单元测试

1、 问题:依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。

A:错

B:对

答案: 对

2、 问题:客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。

A:对

B:错

答案: 错

3、 问题:大学生一般处于青年后期的阶段。

A:错

B:对

答案: 错

4、 问题:职业生涯规划的金三角不包括( )。

A:自己与环境的关系

B:教育与职业资料

C:自己的职业倾向

D:自己的特质

答案: C

5、 问题:以下哪一项不是自我体验?

A:我喜不喜欢自己

B:我是否满意自己或悦纳自己

C:我是否接受自己

D:我要成为优秀和卓越的人

答案: D

6、 问题:自我认同混乱的人往往难以建立稳固的亲密关系

A:对

B:错

答案: 对

7、 问题:将对异性的好奇投注到父母身上属于与异性交往的哪个阶段出现的行为( )

A:异性排斥期

B:异性热恋期

C:崇拜长者期

D:友谊交往期

答案: C

8、 问题:与恋人约会前详尽细致地准备聊天内容和约会事项，是心理成熟的表现

A:错

B:对

答案: 错

9、 问题:SWOT分析法中“O”是指( )

A:个人各方面可能拓展和创新之处

B:个人的优势

C:阻碍个人发展的因素

D:个人的缺点

答案: A

10、 问题:生涯规划就是职业生涯规划

A:对

B:错

答案: B

第二章 单元测试

1、 问题:情绪是与生俱来的

A:对

B:错

答案: 对

2、 问题:心态好情绪就好

A:对

B:错

答案: 错

3、 问题:压力只会对我们的身心产生负面影响

A:对

B:错

答案: 错

4、 问题:生活分析法是由( )研发的。

A:巴甫洛夫

B:松原达哉

C:班杜拉

D:弗洛伊德

答案: B

5、 问题:任何沟通都包含三个部分，不包含以下哪一个?

A:自我

B:情境

C:内容

D:他人

答案: C

6、 问题:学习是动物和人共有的心理现象

A:对

B:错

答案: 对

7、 问题:ABC理论，又叫合理情绪疗法，是由哪位心理学家提出的?

A:荣格

B:Albert Ellis

C:萨提亚

答案: B

8、 问题:情绪具有感染力

A:对

B:错

答案: 对

9、 问题:经典条件反射由前苏联心理学家巴浦洛夫发现

A:错

B:对

答案: 对

10、 问题:艾宾浩斯遗忘曲线是由艾宾浩斯在哪一年提出的?

A:1885

B:1990

C:1883

D:1880

答案: A

第三章 单元测试

1、 问题:大学生应具备的五大资本中居于核心的是( )。

A:社会资本

B:心理资本

C:物质资本

D:人力资本

答案: B

2、 问题:影响韧性的因素不包( )。

A:韧性资产

B:危害因素

C:价值观

D:性格

答案: D

3、 问题:本章节提到的常见的大学生心理危机有哪些( )。

A:学业危机

B:情感危机

C:发展和存在危机

D:生存危机

答案: ABC

4、 新闻自由、言论自由和生命自由发生冲突时该怎么办?

A、新闻自由第一，为了保卫我知情的权利，不惜牺牲别人的生命

B、言论自由第一，为了保卫我说话的权利，不惜牺牲我自己的生命

C、生命自由第一， 为了活下去可以放弃一切权利

D、生命自由和言论自由并不矛盾，我们不能为自己的言论自由去损害他人的生命自由。

答案: D

5、 问题:危机发生后，人们常常的心理反应有哪些方面( )。

A:思维

B:情感

C:认知

D:行为

E:情绪

答案: CDE

6、 问题:危机的发生并不只是问题的存在，而是解决问题的恰当契机( )。

A:对

B:错

答案: 对

7、 问题:应对心理危机时，最常见的资源类型有哪些( )。

A:精神资源

B:社群资源

C:内在资源

D:外在资源

答案: ABCD

8、 问题:没有人能阻止自杀，自杀是一种生物疾病，是不可避免的( )。

A:错

B:对

答案: 错

9、 问题:替代学习和模仿有助于我们增强自我效能( )。

A:对

B:错

答案: A

10、 问题:以下哪位心理学家被称为“积极心理运动之父( )。

A:Fredrickson

B:Csikzentmihaly

C:Follete

D:Seligman

答案: D