捧着空花盆的孩子（捧着空花盆的孩子的阅读理解）

本文目录

• 捧着空花盆的孩子的阅读理解
• 捧着空花盆的孩子讲的是什么故事
• 优秀品性之诚信小故事：捧着空花盆的小男孩
• 手捧空花盆的孩子的原文
• 经典益智故事：捧着空花盆的孩子
• 求《手捧空花盆的孩子》的全文
• 捧着空花盆的孩子的起因、经过、结果
• 诚实儿童小故事《手捧空花盆的孩子》
• 《手捧空花盆的孩子》课文原文
• 手捧空花盆的孩子童话故事

捧着空花盆的孩子的阅读理解

　　 捧着空花盆的孩子

　　很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法，说：“我要亲自在全国挑选一个诚实的孩子，收为我的义子。”他吩咐发给每一个孩子一些花种子，并宣布：

　　“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，这个孩子便是我的继承人。”

　　所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。

　　有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种。但是，十天过去了，半个月过去了，一个月过去了……，花盆里的种子依然如故，不见发芽。

　　“真奇怪！”雄日有些纳闷，最后，他去问他的母亲：

　　“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”

　　“你把花盆里的土换一换，看行不行。”

　　雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了好些种子，但是它们仍然不发芽。

　　国王决定观花的日子到了。无数个穿着漂亮服装的孩子们涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过时，他的脸上没有一丝高兴的影子。

　　忽然，在一个店铺旁，国王看见正在流泪的雄日。这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：

　　“你为什么端着空花盆呢？”

　　雄日抽噎着，他把他如何种花，但花种子又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷偷摘过一个苹果。

　　国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“你就是我的诚实的儿子！”

　　“为什么您选择一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”孩子们问国王。

　　于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的’种子。”

　　听了国王这句话，那些捧着最美丽的花朵的孩子们，个个面红耳赤，因为他们播种的是另外的花种子。

　　1.这篇故事的中心是：

　　2.故事中的国王是怎样的一个人？

　　3.雄日不但是一个诚实的孩子，而且是一个有勇气而勇敢的孩子，从文章的什么地方可以看出雄日是一个有勇气而勇敢的孩子？

　　4.国王把煮熟的种子发给孩子们，是不是不诚实？怎样理解？

　　 答案：

　　1.为人要诚实。

　　2.诚实、正直、聪明、有智慧，受人民爱戴的国王。

　　3.雄日敢于捧着空花盆站在捧着鲜花盛开的花盆的孩子们中间去见国王，说明雄日是有勇气而勇敢的孩子。

　　4.这是考察、挑选人的一种手段。

捧着空花盆的孩子讲的是什么故事

有个聪明的老国王，没儿没女，想挑选一个诚实的孩子收为义子，便发给全国每个小孩一些花籽，说谁能育出最美的鲜花，谁就是他的继承人。到了国王观花的日子，成千上万的孩子穿着漂亮的衣裳，捧着鲜花盛开的花盆，兴高彩烈地涌上街头。国王从一个个孩子面前走过，不知怎的，他竟没有一丝的笑容。忽然，他看见一个捧着空花盆的孩子，站在店铺旁边流泪，便把他叫到跟前，问他为什么捧着空花盆。孩子叫做雄日，他抽泣着说：“我一直在精心地育花，可怎么也不见花籽发芽。我活该，因为我在人家的果园里偷摘过一个苹果呀！”国王高兴地拉着他的双手，宣布他是自己的忠实儿子。“为什么您选一个捧着空花盆的孩子，来继承您的王位呢？”孩子们不解地问。国王笑道：“我发给你们的都是煮熟了的种子，只有捧空花盆的才是最诚实的孩子呀！”那些捧着美丽鲜花的孩子听了，一个个面红耳赤。

优秀品性之诚信小故事：捧着空花盆的小男孩

优秀品性之诚信小故事：捧着空花盆的小男孩 一位贤明的国王，决定从王国的众多孩子中挑选一个，培养成自己的大臣。 国王的方法很独特，他给每个孩子发一些花种，并宣布谁能培育出最美丽的花朵，那么谁就能够成为丞相。 孩子们得到种子后，开始了精心地培育，从早到晚浇水、施肥、松土，谁都希望自己能成为一位幸运者。 有一个出身贫穷的小男孩也分到了一些花种，虽然尽心尽力地培育，但是花盆里的种子始终没有发芽。 最后，比赛的日子到了。富人家的孩子穿着漂亮衣服走上街头，他们捧着盛开的鲜花，盼望国王的垂青。国王乘着马车缓缓地巡视在花海里，但是，面对着朵朵争奇斗艳的鲜花，他一点都不兴奋，直到他看到那个捧着空花盆的小男孩儿，脸上才露出微笑。 当然，小男孩儿成了最后的幸运儿。因为国王发的花种全部是煮过的，根本就不能够发芽开花。 诚实就像深埋在泥土里面的果实，谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感，但它的枯萎是不可避免的，因为时间会耗枯它虚假的娇艳；而诚实则会在那里生根发芽，因为时间会让真实的根须更加茁壮。 小男孩品性花盆

手捧空花盆的孩子的原文

很久以前，有位国王要挑选一个诚实的孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美丽的花，谁就是他的继承人。有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子施了些肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手，说：“你就是我的继承人！”孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢？”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗？”

经典益智故事：捧着空花盆的孩子

从前有一位贤(xián)明的国王。国王的年纪大了，但他没有子女。于是他决定，在全国范围内挑选一个孩子收为义子，培养成自己的接班人。国王给孩子们每人发了一些花种子，并宣布：如果谁用这些种子培育出最美的花朵，那么谁就能成为他的义子。 孩子们领回种子后，开始了精心的培育，从早到晚，浇水、施肥、松土，谁都希望自己能够成为那个幸运者。 有一个小男孩，也整天精心地培育花种。 但是一个月过去了，花盆里的种子却连芽都没冒出来，更别说开花了。苦恼的男孩去请教花匠，花匠建议他把土换一换，但依然没有效果。 国王选定的观花日子到了。无数个孩子涌(yǒnɡ)上街头，各自捧着花的花盆，用期盼的目光看着缓缓巡(xún)视的国王。国王环视着争奇花朵与精神漂亮的孩子们，看上去并不高兴。 忽然，国王看见了端着空花盆的男孩。他无精打采地站在那里，眼角花。国王把他叫到跟前，问他：“你为什么端着空花盆呢?” 男孩抽噎(yē)着。他把自己如何精心摆弄，但花种仍然不发芽的经过遍，没想到国王的脸上却露出了最开心的笑容把他抱了起来，高声说：“孩子，我找你!” “为什么是这样?”大家地问国王。 国王说：“我发下的部是煮过的，根本就不芽开花。” 捧着鲜花的孩低下了头，因为他们偷偷换掉了种子。

求《手捧空花盆的孩子》的全文

从前有个国王,年纪大了,眼睛花了,耳朵也有点聋了,走起路来跌跌撞撞。 国王想：我快要死了,我死了以后,让谁来当国王呢？ 有一天,国王告诉全国的老百姓,他要挑一个孩子将来当国王。怎么个挑法呢？他给所有的孩子发了一粒花籽,看谁拿这粒花籽种出最美丽的花来,就让谁将来当国王。 有个孩子叫宋金,他领了一粒花籽回家去,把它种在一个花盆里,天天浇水,他多么希望那花籽长出芽,抽出枝,开出最美丽的花儿来啊！可是,日子一天一天地过去了,花盆里什么也没长出来。宋金多着急啊！他换了一个花盆,又换了一些土,把那粒花籽种上,可是两个月过去了,到了大家送花去比赛的日子,花盆里还是空空的,什么也没长出来。 这一天,全国各地的孩子,一齐来到王宫里,他们每个人都捧着一盆花,有红的,有黄的,有白的,都很美丽,一下子真说不出谁种的花最美丽。 国王出来看花了,他在孩子们的面前走过去,他们手里捧的花多美丽啊,可是国王一直皱着眉头,一句话也不说。他走呀走呀,忽然看见一个孩子手里捧着一个空花盆。瞧,那个孩子低着头,心里难过极了；人家都种出美丽的花儿来,可他呢,什么也没种出来。他是谁呀？他就是宋金。 国王走到宋金面前,问他："孩子,你怎么捧着一个空花盆？" 宋金哭起来了,他说："我把花籽种在花盆里,用心浇水,可是花籽怎么也不发芽,我,我,我只好捧着空花盆来了。" 国王听完宋金说的话,高兴得笑起来了,他说："找到了,找到了,我要找一个诚实的孩子当国王。你是诚实的孩子,我让你做将来的国王。 原来国王发给大家的花籽是在锅子里煮过的,怎么会发芽、抽枝、开花呢？ 故事高诉我们做人要做一个诚实的人。

捧着空花盆的孩子的起因、经过、结果

在很久很久以前，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是他的年纪已经很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法，说：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。有个名叫雄日的男孩，他也整天用。心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。“真奇怪！”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”“母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国三环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽泣着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子！”“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子来继承王位呢？”于是，国王说：“子民们，其实我发给你们的花种子都是煮熟了的种子。”听了国王这句话，那些捧着最美丽的花朵的孩子们，个个面红耳赤，因为他们播下的是另外的花种子。-------------------------------------起因:一个年迈的国王想选一名继承人.国王发给每个孩子一颗种子,叫他们播种.经过:每一个孩子都领到一个种子并且带回家播种,终于国王观花的日子到了,其他孩子都种出了美丽的花而只有雄日一个人捧着空花盆.结果:雄日当上了继承人.

诚实儿童小故事《手捧空花盆的孩子》

《手捧空花盆的孩子》讲述的是国王用一种别出心裁的方法选继承人:谁能用国王发的种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。最后，手捧空花盆的雄日成了继承人，这是一篇很有教育意义的童话故事，一起来看看吧： 很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪大了，没有精力处理国家大事。可是他没有孩子，这使他很伤脑筋。 有一天，国王想出了一个办法，于是他把大臣们召集到一起商议：“我要挑选一个诚实的孩子，收为义子，以后让他继承我的王位。”大臣们认为这是一个好办法。 国王吩咐大臣给这个王国的每一个孩子都发一些花种子，大臣们立即着手办理这件事。大臣们对每一个来领种子的孩子说：“如果你能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，你便能成为国王的继承人。” 领到种子后，孩子们欢天喜地地回家了。所有的孩子都种下了花种子，他们给这些种子浇水，施肥，松土，精心护理，丝毫不敢懈怠。 有个名叫熊熊的小男孩儿，他非常用心地培育花种子。但是，十天过去了，半月过去了，一个月过去了……花盆里的种子依然如故，没有一点儿发芽的迹象。 “真奇怪!这是怎么回事呢?”熊熊感到很纳闷。 一天晚上，他忍不住问妈妈：“为什么我种的花种子不发芽呢?” 妈妈说：“你把花盆里的土换一换，也许种子会发芽的。” 熊熊采纳了妈妈的建议，在新土壤里播下了那些种子。熊熊像以前那样，精心照料这些种子，但是它们还是不发芽。 国王规定的观花的.日子到了。孩子们捧着盛开着鲜花的花盆，涌上街头，大家都想成为国王的继承人。但是，不知为什么，国王一边走，一边望着这些手捧鲜花的孩子，脸上没有一丝笑容。 在街道的拐角处，国王看见了一个孩子端着空花盆站在那里流泪。这个孩子就是熊熊。国王走过去问：“你为什么端着空花盆呢?” 熊熊哽咽着，把自己种花的经过告诉了国王，并说，这可能是报应，因为他曾在邻居的果园里偷摘过一个苹果。 国王听了熊熊的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“你就是我的诚实的儿子!” 孩子们不解地问国王：“您为什么选择一个端着空花盆的孩子做继承人呢?” 国王说：“孩子们，我发给你们的花种子都是煮熟了的种子。他的花盆装着你们都没有的东西!” 听了国王的话，那些捧着鲜花的孩子们，个个面红耳赤，因为他们播种的不是国王发给他们的花种子。 同学们，其实，熊熊的花盆里装的东西是一种美德，每个人都必须具备的美德——诚实!

《手捧空花盆的孩子》课文原文

指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。英语，有对话和短文，以下是我为大家整理的《手捧空花盆的孩子》课文原文，希望对你有所帮助！

手捧空花盆的孩子

作者：赵华昌

很久以前，有位国王要挑选一个诚实的孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。

有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子施了些肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。

国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢?”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手，说：“你就是我的继承人!”

孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢?”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗?”

《手捧空花盆的孩子》教学设计

学习目标

1.认识“盆”、“位”、“选”等12个生字。会写“分”、“要”等6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。

3.知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。

教学重点

识字、写字、朗读课文。让学生感悟出诚实的品质最可贵。

教学过程

一、故事导入

师：小朋友们，你们喜欢听故事吗?老师为大家带来一个有趣的故事：从前有个国王，给全国的每个孩子发一些花种，将根据孩子们种花的情况来挑选国王，三个月过去后，孩子们都种出了五颜六色的鲜花，可是有一个名叫雄日的孩子却捧着一个空花盆来见国王，到底谁当上了未来的国王呢?让我们继续走进这个故事……谁能响亮的读一读课题：29 《手捧空花盆的孩子》。(教师在“盆”字上注音)

师：你真聪明，这是个生字，你读得可真准确。来，请你起个头，我们一起读课题。

二、初读课文，识记生字

1、初读课文：

师：故事中究竟讲了些什么呢?我们快来读读课文吧，请小朋们读准字音，读通句子。开始吧。

2、识记字词

师：小朋友读得可真认真。那课文中的词语你会读了吗?来，借助拼音，自己读一读吧。【课件出示带拼音词语】

师：谁来读一读?评价：这么多词你一下子全读对了，真了不起。

谁再来试一试?评价：你也读得很好。

师：那去掉拼音还行吗?读给同桌听一听。

师：都会读了吗?那我们一起来试试?(依次出现：挑选、王位、花种、宣布、盛开、一盆鲜花、煮熟、发芽)

(1)认读"挑选"。故事中国王要挑选什么? (国王要挑选一个诚实的孩子当他的继承人。)

(2)当了继承人，就可以继承……?认读"王位"。

(3)为了挑选继承王位的孩子，国王发给每个孩子一些……?

认读“花种" (提醒注意这是个多音字，再读)。这两个字交换了位置，你还能读吗?认读"种花"。

评价：瞧!这一盆漂亮的花为你而开放了，高兴吗?

(4)接着读:宣布。发下花种后，国王还宣布了一个重要决定，谁来说说?

(5)于是在选继承人这一天，就出现了许许多多这样美丽的鲜花，认读“盛开”

(6)(先出示花盆图)，像老师手上捧着的是——?认读“一盆鲜花”(指着黑板已贴上的一排花盆图)，像这样一盆又一盆，有许多盆就是——?认读“一盆盆鲜花”。

(7)只有一个孩子的花盆是空空的，一起读“煮熟、发芽"。谁能用上这两个词语说一句话?想想课文中的意思。(指名说)是啊，煮熟的种子是不会发芽的，难怪不管雄日怎样用心地种花，花盆还是空空的。

3、学习生字。

(1)师：词语学得好极了，那学习生字有没有信心呢? 看，盛开的鲜花中有我们要认识的生字,快来读一读?

(2)去掉拼音还会吗?找一个同学读给大家听。

(3)小朋友读一读这两个字，你发现了什么?是的’，他们的偏旁相同，这可是我们要认识的新偏旁，跟老师读：皿字底。一起来读读这两个字。

(4)小朋友，今天我还给大家带来一张图片，一起看，这是古时候人们刻在骨片上的字，也就是我们常说的甲骨文，今天我们学习的生字中就有一个是由它演变来的，快来猜一猜，是哪一个?是吗，我们一起看看，随着时间的变迁，慢慢演变成今天这个“丝”字了。一起读：丝

(5)我们再来看这几个字，这些字我们不常见，所以比较陌生，不过只要和它们常见面就会记住的，同桌两个合作者读一读吧。好，我们一起来读：

(6)看来，生字我们都认识了，下面我们就来玩个游戏吧。

师：小朋友，这是什么?玩过七巧板吗?你都会拼什么?老师也会拼图呢，想看吗?

师：这是什么?(稻草人)生字朋友也来和我们游戏了，男生先来。

师：这是什么?(小船)小船上也有生字呢，女生来读。

师：这是什么?(小马)这次全班一起来。

三、学习课文，深入感悟

教师过渡：在快乐的识字游戏中，我们认识了这么多生字，你们真不简单。

师：同学们，还记得吗，国王挑选继承人的条件是什么吗?

【课件出示：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。】

读一读这句话。

是呀，谁能种出最美的花谁就会成为继承人。

可是最后，谁成了国王的继承人呢?(雄日)

唉，为什么手捧空花盆的孩子雄日却成了继承人呢?

下面就让我们回到国王规定的日子去看看.这一天，国王也来了，看着美丽的鲜花，他一点儿也不高兴，可看见空花盆却高兴了起来。认真读课文的第三自然段，找找哪个句子告诉我们国王很高兴，哪个句子又在告诉我们，国王不高兴!

师：谁来读一读，哪句是写国王高兴的?哪句又告诉我们国王很高兴?

(一)聚焦“盛开着鲜花的花盆”，理解国王为什么“脸上没有一丝高兴的表情”

【课件出示:国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。】

1、同桌合作读，齐读。

师：我们先来看看国王为什么不高兴。这句话中有很多生字，同桌互相读一读，

2、理解：“丝”在句中的意思。

(1)同学们，课文中描写国王不高兴用了“一丝”这个词。知道“一丝”有多少吗?老师手上有一块用丝织成的围巾,我从里面抽出一丝来(实物投影放大演示)，说说“一丝”有多少?

(2)师：是啊，“一丝”就是微乎其微，几乎看不见，那么“没有一丝高兴”就是——?

3、讨论：这一天，展现在国王面前哪只是这么几盆花呀!那时每个孩子都手捧最美的鲜花，每一盆都是那样地鲜艳夺目、那样的芳香扑鼻!面对如此美丽的鲜花，谁见了谁都会喜欢啊!可偏偏国王脸上却没有一丝高兴的表情，这是为什么?

(种子是煮熟的，是不会生根发芽的。)

师：是呀，国王的心里也在说：【插读句子：我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗?】

4、指导读出国王的不高兴。

师：难怪那么多鲜花摆在国王面前，他却没有一丝的高兴，能用你的朗读表现出国王不高兴吗?

评价：你严肃的表情让我们感到国王的不高兴了。

你甚至连眉头都皱起来了，让我们感到了国王的不高兴。

你把“一丝”读的特别好。

师：来，我们一起读：

5、小结：同学们，这些花儿虽然美丽，但每一个盛开着鲜花的花盆都好像在告诉国王，这些孩子不诚实，像这样的人,如果做了继承人，国王怎么能放心让他继承王位、管理国家呢?这就是不高兴的原因呀!

(二)聚焦“空花盆”，感悟“诚实”的可贵

师：可当国王走到手捧空花盆的雄日面前时却高兴起来，原来是因为雄日把自己培育花种的经过告诉了国王。

1、学生自由读第二自然段，

师：课文的第二自然段就写了雄日种花的经过，大家用心读，看看雄日对培育花种都做了些什么?

2、交流，并感悟：十分用心。学生自由读课文。

【课件出示：有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。】

师：这个叫雄日的孩子是如何培育花种的呢?书上写了哪些，你又想到了哪些，咱们来交流一下。

全班交流。

(浇水施肥、早上，天还没亮，雄日就到院子里照看花种、搬出窗外晒晒太阳、天气冷了，把它搬到屋子里去暖和暖和、可能给他换换土……)

师：正如你们所说，雄日培育花种十分用心，请你读。(指名读)

【课件出示：有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。】

评价：你的朗读仿佛把那个十分用心地雄日带到了我们的面前。

经过这样的努力后，种子发芽了吗? 他是怎么做的呢?

3、配乐朗读第二自然段，感悟雄日的“诚实”。

(1)师：让我们也十分用心地再读读课文的第二自然段，再十分用心地体会体会雄日种花的经过吧!

【课件配乐出示：有个孩子叫雄日，他十分用心地培育花种。】

师：这个名叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。

(2)师：因为雄日跟每一个孩子一样，多么地想成为国王的继承人啊。可是，花种种下去之后，齐读——

【课件出示：十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。】

师：可雄日一直努力着培育鲜花，不曾放弃啊!可是——(学生接读)

【十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。】

师：雄日多么盼望花盆中开出美丽的花朵呀，可是——(学生接读)

【十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。】

(3)师：这时，他又是怎样做的呢?——(学生接读)

【课件出示：他又给种子施了些肥，浇了点水。】【课件：空花盆特写】

师：可种子也没有发芽，这时，看着空空的花盆，雄日会想些什么呢?

(学生交流)

师：是呀，雄日如此用心，为培育鲜花付出了这么多，此时的他是多么着急，多么难过呀。

(4)师：接着读——

【课件出示：他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。】【课件：日历翻动——空花盆特写】

师：日子就这样一天一天的过去了，他就这样守着花话盆看啊，盼啊，可雄日的花盆一直都是空空的，于是——

(指名读：他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。)

离国王规定的日子越来越近了，于是他——

(指名读：他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。)

师：(齐读)我们一起读。

(他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。)

(5)师：是呀，即使是这样，雄日也没有像其他孩子那样换掉花种，而是捧着空花盆来到了国王面前。这就是手捧空花盆的孩子啊，雄日选择了空花盆就等于选择了——诚实。

(板书：空花盆上板书“诚实”)

这种诚实是多么的可贵呀!

4、读高兴句。

【课件出示:国王听了，高兴地拉着他的手，说："你就是我的继承人!”】

师：所以，国王听了，高兴地拉着他的手，说：(学生齐读)

国王终于找到了那个诚实的孩子，于是他高兴地拉着他的手，说：(学生齐读)

四：拓展延伸，感悟升华

师：同学们，如果你们就是那些手捧鲜花的孩子，看见雄日成为了继承人，他们会想些什么呢?

学生交流，感悟。

师：说得多好，老师也真诚地希望你们都成为诚实的孩子!

五、板书设计

29 手捧空花盆的孩子

诚实

手捧空花盆的孩子童话故事

手捧空花盆的孩子童话故事

手捧空花盆的孩子童话故事，童话故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。因此做父母的，在睡觉前可以多给孩子讲故事，来欣赏手捧空花盆的孩子童话故事。

手捧空花盆的孩子童话故事1

很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪大了，没有精力处理国家大事。可是他没有孩子，这使他很伤脑筋。

有一天，国王想出了一个办法，于是他把大臣们召集到一起商议：“我要挑选一个诚实的孩子，收为义子，以后让他继承我的王位。”大臣们认为这是一个好办法。

国王吩咐大臣给这个王国的每一个孩子都发一些花种子，大臣们立即着手办理这件事。大臣们对每一个来领种子的孩子说：“如果你能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，你便能成为国王的继承人。”

领到种子后，孩子们欢天喜地地回家了。所有的孩子都种下了花种子，他们给这些种子浇水，施肥，松土，精心护理，丝毫不敢懈怠。

有个名叫熊熊的小男孩儿，他非常用心地培育花种子。但是，十天过去了，半月过去了，一个月过去了……花盆里的种子依然如故，没有一点儿发芽的迹象。

“真奇怪！这是怎么回事呢？”熊熊感到很纳闷。

一天晚上，他忍不住问妈妈：“为什么我种的花种子不发芽呢？”

妈妈说：“你把花盆里的土换一换，也许种子会发芽的。”

熊熊采纳了妈妈的建议，在新土壤里播下了那些种子。熊熊像以前那样，精心照料这些种子，但是它们还是不发芽。

国王规定的观花的日子到了。孩子们捧着盛开着鲜花的花盆，涌上街头，大家都想成为国王的继承人。但是，不知为什么，国王一边走，一边望着这些手捧鲜花的孩子，脸上没有一丝笑容。

在街道的拐角处，国王看见了一个孩子端着空花盆站在那里流泪。这个孩子就是熊熊。国王走过去问：“你为什么端着空花盆呢？”

熊熊哽咽着，把自己种花的经过告诉了国王，并说，这可能是报应，因为他曾在邻居的果园里偷摘过一个苹果。

国王听了熊熊的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“你就是我的诚实的儿子！”

孩子们不解地问国王：“您为什么选择一个端着空花盆的孩子做继承人呢？”

国王说：“孩子们，我发给你们的花种子都是煮熟了的种子。他的花盆装着你们都没有的东西！”

听了国王的话，那些捧着鲜花的`孩子们，个个面红耳赤，因为他们播种的不是国王发给他们的花种子。

同学们，其实，熊熊的花盆里装的东西是一种美德，每个人都必须具备的美德——诚实！

手捧空花盆的孩子童话故事2

美味城堡童话故事

河边有一座美味城堡。美味城堡的墙是土拨鼠理丝用巧克力砌的。美味城堡的屋顶是袋鼠新美用棉花糖做的。美味城堡的门、窗是棕熊亚姆用饼干安装的。

这真是一座美味城堡呢。瞧，椅子啊，桌子啊，杯子啊，床啊，鞋子啊等等全是用好吃的东西做的。

美味城堡的香味传得很远很远，天上的鸟儿们飞来了。

美味城堡的香味传得很远很远，住在树林里的动物们跑来了。

美味城堡的香味传得很远很远，住在地底下的动物们奔来了。

美味城堡的香味传得很远很远，住在河里的鱼儿们急急忙忙游来了。

嘻嘻，所有的动物朋友都住进了美味城堡。土拨鼠理丝把一把冰激凌椅子递给喜鹊。袋鼠新美把一只哈立克鞋子拿给小袋鼠。棕熊亚姆把一个蛋糕杯子拿给土拔鼠，又把一个冰糖鱼缸送给金鱼。

大家吃啊，舔啊，笑啊，跳啊，快活极了。香味和笑声引来了一个坏巨人。坏巨人要抢走美味城堡呢！“你们全都滚！滚开！”坏巨人大喊大叫。

土拔鼠理丝、袋鼠新美、棕熊亚姆立刻指挥大家保卫美味城堡！蜜蜂们勇敢地向坏巨人展开刺59战。鱼儿们机智地向坏巨人展开水枪战。鸟儿们飞上天向坏巨人撒下一张大网。其他许许多多的动物呢，向坏巨人展开包围战。

坏巨人被制服了。大家罚他吃三天三夜冰激凌。坏巨人的肚子一点一点鼓起，碰到了天上的云朵，他捂着肚子大叫：“哎哟，我的肚子好难受！”大家看着坏巨人的狼狈相，忍不住哈哈大笑起来。