大青树下的小学仿写（大青树下的小学仿写作文怎么写）

本文目录

• 大青树下的小学仿写作文怎么写
• 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠，山狸也赶来看热闹的仿写句
• 大青树下的小学仿写第一段怎么写
• 大青树下的小学仿写第一段
• 大青树下的小学上课了，你是怎样学习的下课了，你又是怎样做游戏的仿照课文第二三自然段写一写
• 大青树下的小学句子仿写
• 仿写大青树下的小学写作文
• 大青树下的小学仿写向向向造句三年级
• 三年级一大青树下的小学仿写作文
• 仿写大青树下的小学怎么写

大青树下的小学仿写作文怎么写

1. 大青树下的小学按照什么样的顺序描写了边疆的一所小学

《大青树下的小学》按照上学的路上、来到学校、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学。

原文：

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

扩展资料：

《大青树下的小学》出自于人教新课标版小学三年级上学期第一组第1篇课文。课文紧紧围绕一个“情”字行文，内容与文题相互呼应，浑然一体。

片断赏析：

第1自然段：写民族小学的学生在上学的路上和来到学校时的情景。

第2自然段： *** 响了，我们的民族小学开始上课了。

第3自然段：讲孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的学习生活。本段赞美了民族小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。这个自然段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。

第4自然段：讲民族小学的确是一所令人难以忘怀的学校。这段用“这就是我们的民族小学”点题，直接抒发了自豪之情。写铜钟和凤尾竹的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵索绕，自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。

2. 大青树下的小学第三段写了什么场景

《大青树下的小学》第三段写：讲孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的学习生活。

本段赞美了民族小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。这个自然段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。

一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；

二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引，它们也不忍心打扰孩子们的学习；

三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠，山狸也赶来看热闹的仿写句

可以这么仿写：

放学了，同学们走在乡间小路上聊天，唱歌，嬉笑打闹，小狗们也在欢快声中加入队伍，连树上鹦鹉、知鸟都叽叽喳喳叫个不停。

原话出自：人教版编版三年级上册语文教材中的第1课《大青树下的小学》，作者是吴然，相关原文如下：

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃。

扩展资料：

仿写句子的注意事项：

仿写句子往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法；因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。

大青树下的小学仿写第一段怎么写

大青树下的小学》仿写第一段：早晨，从马路边，从小巷里，走来了许多小学生，有男的，有女1的。来到学校，都成了好朋友。 同学们的笑容可掬，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

大青树下的小学仿写第一段

大青树下的小学》仿写第一段：早晨，从马路边，从小巷里，走来了许多小学生，有男的，有女1的。来到学校，都成了好朋友。 同学们的笑容可掬，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

大青树下的小学上课了，你是怎样学习的下课了，你又是怎样做游戏的仿照课文第二三自然段写一写

写作思路：将自己上课学习，下课玩耍做游戏的情景详细地描述出来，把自己在学校的感受和体会写出来，将同学们的热情也描述出来等等。

正文：

清晨，从天桥上，从马路上，从高楼大厦里，走来了一群小学生。他们向在教室屋檐上的燕子打招呼，向灌木丛握手，向和蔼可亲的校长问好。

“叮叮当当，叮当叮当！”上课铃响了，同学们三步两步冲进教室，争先恐后的翻开课本，开始朗读课文。姚老师披着黑色瀑布似的长发走到讲台上，微笑着开始讲课。她讲的课精彩极了，大家都专心听着。

“叮咚叮咚，叮叮咚咚！”下课铃敲响了。同学们像关在笼子里被释放的小鸟，快乐地冲出教室。有的跳绳，有的踢毽子，有的砸沙包，热闹极了！

“当当当！叮咚当！”饭铃响了，大家抓起盘子，跑到讲桌上，盛了一大盘饭，回到座位上。大家看见了饭就像大灰狼看见了小绵羊一样，狼吞虎咽的吃着，不一会儿便把盘里的饭一扫而光了。

“叮咚，叮咚，当当，当当！”放学了，大家排着队伍，迈着整齐的步伐，走向了学校的大门。大家都很高兴，蹦蹦跳跳跟着爸爸妈妈回家了。

这就是我们的小学，高新路上一所美丽的小学。美若天仙的姚老师，整齐的教学楼，翠绿的草坪，叽叽喳喳放声歌唱的小鸟，还有朗朗的读书声，在我们美丽的校园里回荡……

大青树下的小学句子仿写

大青树下的小学句子仿写如下：

1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

这句话是一个排比句式，用三个“从”字，写出了孩子们来自不同的地方。排比句式读起来有节奏感。

仿写：

（1）我把面包渣撒向河里，小鱼儿从石缝里，从草丛里，从小河的那一头，快速地游了过来。

（2）老师一声哨响，同学们从教室里，从大树下，从双杠边，一溜烟跑到操场上。

2、有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

这句话也是排比句，用了“有……有……有……还有……”等，写出了孩子们来自不同的民族。

仿写：

（1）秋天的原野五彩斑斓，有火红的枫叶，有浅黄的银杏，有金色的梧桐，还有绛紫的乌桕。

（2）秋风吹过，天上的风筝越来越多，有美丽漂亮的金鱼，有舞姿婆娑的凤凰，有张牙舞爪的巨龙，还有许多许多，我都叫不出名来。

3、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这还是一个排比句式。用三个“向”字写了同学们“打招呼”、“问好”、“敬礼”，表现出他们很有礼貌。

仿写：

（1）满园的菊花灿烂地开着，向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。

（2）爬上山顶，我格外兴奋，向白云歌唱，向蓝天抒情，向五彩斑斓的树林致意。

仿写大青树下的小学写作文

1. 大青树下的小学描写了民族小学的学生什么和什么

《大青树下的小学》， 描写了民族小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的学习生活。

《大青树下的小学》原文： 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……。

大青树下的小学仿写向向向造句三年级

大知青树下的小学仿写向向向造句如下：

我们向着老师行礼，向老师表示尊敬。

我们向着明亮的未来进发，向着更好的明天努力。

我们向着一个目标努力，向着一个梦想前行。

我们向着正义前行，向着真理探索。

我们向着一个方向努力，向着一种理想奋斗。

我们向着优秀的成绩奋斗，向着一个良好的标准看齐。

我们向着和谐的社会前行，向着良好的人际关系努力。

我们向着一个目标进发，向着一种理想追求。

我们向着明天看齐，向着未来的方向探索。

我们向着光明的前景奋斗，向着一个美好的未来努力。

我们向着一个目标靠拢，向着一种理想靠近。

我们向着成功的道路前行，向着一个伟大的梦想奋斗。

我们向着一个好的方向努力，向着一种好的未来奋斗。

我们向着一种理想进军，向着一种新的境界努力。

我们向着一个好的标准努力，向着一种新的高度迈进。

我们向着一个目标前进，向着一种理想冲刺。

我们向着一种理想追求，向着一种新的境界探索。

我们向着一个好的未来奋斗，向着一种好的生活靠近。

我们向着一个伟大的目标靠近，向着一种崇高的理想挑战。

我们向着一种理想迈进，向着一种新的境界挑战。

我们向着一个光明的前景奋斗，向着一种美好的生活追求。

我们向着一个伟大的梦拍裤消想靠近，向着一种崇高的理想追求。

我们向着一个和谐的方向努力，向着一种良好的人际关系靠近。

我们向着一个明亮的未来奋斗，向着一个美好的生活追求。

我们向着一个真理靠近，向着纯带一个良善的目标前进。

三年级一大青树下的小学仿写作文

1. 小学三年级作文描写树

山麓上有一棵松树。它静静地挺立着，惬意地享受着眼前的实在。

它，喜欢蔚蓝的晴空，也不厌恶阴晦的天气；喜欢花香叶翠，也不厌恶蒂黄枝枯；不为彩虹的美丽而惊叹，也不为乌云的讥讽而沮丧。深深地植根于贫瘠的土壤中，执着、坚毅、洒脱、泰然。

面对阿谀奉承的蝴蝶得意忘形的炫耀，面对骄傲蛮横的太阳居高临下的欺凌，面对妩媚娇气的小溪卖弄 *** 的引诱，它不曾感动过。它，永远呵护着自己的平淡；即使心中的湖泊有时出现微小的漪涟，这不过是它善意的回应罢了。它不曾动摇过自己的信念，破坏自己宁静的畅意。

每天旱晨，它轻轻推开小窗，微笑着拥抱第一缕温暖的晨曦，跟愉快的鸟儿打声招呼，走出家门，来到自己的明净的工作室，开始谱写一首全新的曲子。这时候，你会感受到它心中那不可摧垮的坚定，和那与众不同的潇洒。它富有热情的双手，英气逼人的眉宇之间，洋溢着它的清新脱俗和无限生机。傍晚时分，它慢慢地拉上天幕，走进了属于自己的清幽的世界，自得其乐地吟咏着“斯是陋室，唯吾德馨……”。

有时，碌碌打滚的铜板的声音，也会荡漾起湖面的一线波纹，但从未冲动它心中的矜持。它清楚地知道：不切实际的幻想，只是明媚的阳光底下的泡影；遥远的虚无飘渺的追逐，只会耗费自己的精力；如果与奸诈的百兽同流合污，只能让洁净的自己沾上腥味。宁静致远，明哲保身，孤芳自赏，不也是一种乐趣么？

风来雨往，花开花落，春去秋临，松树不曾企图摆脱自己心中的羁绊。它站得高，能洞察一切。它已看透了色彩缤纷的虚伪的幻影。于是，它快意自己心中的珍藏，心中宽阔的远方。

银河长万里，宇宙宽几何？前头已过五千秋，后面还有亿万年。人生百岁，不只是白驹过隙么？它心中豁亮：既然到人世间“走一趟”，就要走自己的路，一步一个脚印地走自己的路！贪婪地望着别人的光环，只会自寻烦恼。何苦呢？

2. 一棵小树长在大树下二年级作文续写

一棵小树长在大树下——无私的爱

在一个漫画中我看到了一幅图，是两棵大树中间有一棵小树，一棵大树为小树 挡着太阳，一棵大树为小树挡着雨，我 的脑海里立刻产生了一个爱的故事：从 前，在一片森林里，有两棵大树有了自 己的孩子——小树宝宝。两棵大树为了 让小树健健康康变为它遮风挡雨，不想让小树受到一点伤害…… 春天，小树在春雨中嬉戏玩耍，树妈妈 总是提醒小树：“孩子，小心点！别感冒 了！”小树不听妈妈的话，还在雨中玩， 最后真生病了，在树妈妈细心照料下终 于康复了！小树长的很挺拔，很结实。

炎热的夏天来了，太阳像一个火球似的烘烤着大地。树爸爸则用茂密的枝叶为小树遮阳，小树在树荫下玩耍着， 很舒服。这样，小树平安的度过了一个炎热的夏天。 渐渐的小树长大了点，也懂事了，懂得 了父母的辛苦。 秋天来了，秋风吹着，树叶都落了，只 剩下光秃秃的树干。小树笑脸蜡黄很虚 弱，因为秋天没有营养，树妈妈和树爸 爸把营养都输送给了小树，让小树健健 康康。小树很感激树妈妈和树爸爸，心 想长大后一定要报答父母的恩情！ 寒冷的冬天到了，寒风呼呼的吹着，雪花飘飞，小树在玩着雪，树妈妈和树爸 爸则用结实的树干保护着小树。小树终于长大了！而两棵大树也慢慢变老了，小树为了报答它们，便开始照顾它们，于是它们过上了温暖的生活！

这个故事不仅在讲树的爱，他们多么像我们的自己的父母，它们无私的为我们奉献着，不想让我们受到一点伤害，我们也应该像小树一样关爱关爱自己的父母吧！

3. 大青树下的小学第三段写了什么场景

《大青树下的小学》第三段写：讲孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的学习生活。

本段赞美了民族小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。这个自然段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。

一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛； 二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引，它们也不忍心打扰孩子们的学习； 三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。

4. 作文300字语文三年级下册仿写《春天的雨点》语文下册300字

啄木鸟喜欢停在大树上捉虫子吃，一双深灰色的小爪子紧紧抓住树干。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像红红的头巾。背上的羽毛像黑加白的披风。腹部的羽毛像雪白的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又硬又尖的长嘴巴。

啄木鸟鸟声清脆，爱绕着大树飞，一眨眼又轻轻地停在树上了。它一停不停地注视着树干，最备用钳子般的嘴去啄树干。

啄木鸟展开双翅像箭一样飞过去，只见它把尖嘴啄进树木，一眨眼又拔了出来，看一看它啄到了什么？一只虫子，它头也不回地飞回巢去。只有树枝还在摇晃。

啄木鸟是能干的木匠，又是有名的捕鸟专家，我非常喜欢它。我真想捉一只啄木鸟来养。妈妈看了看我说：“啄木鸟是我们的朋友，有时候你可能会认为帮了它，但却伤害了它；有时候你可能为了自己的喜爱，而伤害了我们可爱的啄木鸟呢？你说是家养，还是还它自由，让它快活地生活呢？”

听了妈妈的话，我的脸有些发红，打消了这个念头。每当啄木鸟飞来时，我远远地望着它，希望它在树上多停会儿。

5. 小学三年级仿写作文一幅名扬中外的画

我画大自然 我很爱画画，我画了好多好看的画，爸爸、妈妈常把我的画贴在墙上。

我最喜欢的画就是“美丽的大自然”。因为，大自然真是太美了！ 记得那天爸爸带我去画大自然。

开始画了，我画了一片草地，草地上长满了茂密的花草树木，一群可爱的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。然后我画了蔚蓝的天空，一群大雁正往南飞呢。

最后，我又画了圆圆的太阳。画完了画，我给画上色。

我把草地涂上绿色、蜜蜂涂上黄色、蝴蝶涂上橘红色、大雁涂上灰色、太阳涂上红色。我给画取了名字——“美丽的大自然”。

我爱画画，我要把伟大祖国的山山水水都画下来。

仿写大青树下的小学怎么写

原句：下课了，大家在大青树下。

仿写：放学了，同学在回家路上。

描写上学的路上和来到学校时的情景。 

《大青树下的小学》是吴然写作的散文 ，又名《我们的民族小学》，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

本文现收录在人教版编版三年级上册语文教材，为第1课的课文，并由梓君参与录音。

扩展资料：

大青树下的小学的特点是：这是一座美丽的学校，这是一座团结的学校，这里的生活幸福美好。

《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐，一个“情”字贯穿全文。