孺子可教的故事（孺子可教出自什么典故）

本文目录

• 孺子可教出自什么典故
• 孺子可教的故事和含义简短
• 孺子可教的故事 孺子可教的典故
• 孺子可教的典故
• 成语小故事系列——“孺子可教”

孺子可教出自什么典故

典故

秦朝末年，有个叫张良的年轻人。一天，他在一座桥上遇见一位穿得破破烂烂的老人。老人看到张良，就把鞋扔到桥下，让张良去捡，还让张良给他穿鞋，张良都照做了。于是老人说：“你这个年轻人还是可以教育的嘛，五天后的早上到桥上来找我吧。”

五天后，张良一早来到桥上，可是老人早就到了，老人责备张良来晚了，让他五天后再来。又过了五天，张良再次来到桥上，又比老人晚到，老人十分生气。

第三次，张良半夜就到了桥上，终于比老人早到了。这次老人很高兴，就送给他一本兵书。张良日夜攻读这本兵书，后来助刘邦统一了天下。

孺子可教

解释：小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。

读音：rú zǐ kě jiào。

引证：西汉司马迁《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”

翻译：老人伸脚穿好鞋，然后笑着转身就走了。张良更吃惊了，盯着老人离开的背影。那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很不错，值得我指教。”

扩展资料

近义词

1、程门立雪

解释：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

读音：chéng mén lì xuě。

引证：元末丞相脱脱主修《宋史·杨时传》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

翻译：一天，杨时和他的朋友游酢一起去拜见程颐，正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡，这两人便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动。等程颐醒来发觉两人还在面前的时候，门外的雪已经积了一尺多厚了。

例句：这位青年学者求学坚持不懈、程门立雪的精神值得我们学习。

2、尊师重道

解释：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

读音：zūn shī zhòng dào。

引证：南朝范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主；莫不尊师敬道。”

翻译：臣曾经听闻，贤圣的明主，没有不尊敬师长，重视老师的教导。

例句：我们应继续发扬尊师重道的传统。

孺子可教的故事和含义简短

1、孺子可教，汉语成语，拼音是rú zǐ kě jiào。意思是指小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。出自西汉·司马迁《史记·留侯世家》。2、成语故事张良，字子房。他原是韩国名门公子，姓姬，后来因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，才改名为张良。有一天，张良来到下邳附近的圯水桥上散步，在桥上遇到一个穿粗布衣裳的老人。那老人走到张良面前，直接把一只鞋子丢到桥下，然后对张良说：“喂！小伙子！你替我去把鞋捡起来！”张良很惊讶，想打那老头。但看到老人年纪很大，便忍住了。他下桥把鞋捡了起来，然后又恭敬地跪着替老人穿上。老人伸脚穿好鞋，然后笑着转身就走了。张良更吃惊了，盯着老人离开的背影。那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很不错，值得我指教。五天后的早上，到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。第五天早上，张良赶到桥上。老人已先到了，生气地说；“跟老人约好时间却迟到，怎么回事啊？再过五天，早些来见我！”又过了五天，公鸡一打鸣，张良就出发赶到桥上。不料老人又先到了，老人说：“又迟到，怎么回事啊？五天后再早点来。”又过了五天，张良刚过半夜就摸黑来到桥上等候。过了一会，老人也来了，高兴地说：“小伙子，你这样才对！”老人说着，拿出一本书交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。十年后有大成就。十三年后，小子你将再见到我，济北谷城山下的黄石就是我啦。” 然后老人就离开不见了。第二天早晨，张良看那本书，乃是《太公兵法》。张良觉得这事很奇特，于是常常用功钻研此书。之后，他果然在济北谷城山下看到了一块黄色的石头，于是，张良死后，这块石头也跟着埋在了一起。后来，张良研读《太公兵法》很有成效，成了汉高祖刘邦的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。

孺子可教的故事 孺子可教的典故

　　有一天，张良在圯水桥上散步时，有位老人鞋子掉在桥下，老人叫张良帮他把鞋拣起来。张良下桥把鞋捡了起来，老人又叫张良给他把穿上，张良虽然很不高兴，但还是恭敬的替老人穿上鞋。鞋子穿好后，老人起身就走了。没走多远便返身回来，对张良说道：“你这小伙子值得我指教。五天后的早上，到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。　　由于张良连续几次都比老人去得晚，被老人责怪。于是，他半夜就抹黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时，张良看到老人走上桥来，赶忙上前搀扶。老人拿出一部《太公兵法》交给张良，并要他苦功钻研。后来，张良成了汉高祖刘邦手下的重要谋士，为汉朝的建立立下汗马功劳。成语孺子可教形容年轻人有出息，可以造就。

孺子可教的典故

孺子可教的典故描述的是张良在秦末汉初的历史背景下，遇到一位老者，通过考验，老者认为张良是一个值得教导的孩子，其详细内容如下：

1、具体来说，这个故事发生在秦朝末年，张良作为一位年轻的谋士，在下邳的桥上遇到了一位穿着破破烂烂的老人。老人故意把鞋扔到桥下，让张良去捡，还让他给自己穿上鞋。张良都照做了，由此老人认为他“孺子可教”，并约定五天后相见。

2、连续两次张良都比老人晚到，受到了老人的责备。第三次，张良半夜就去桥上等候，终于比老人早到，得到了老人的认可。之后老人赠送给他一本《太公兵法》，张良日夜攻读，后来助刘邦统一了天下。

3、这个故事中，张良的智慧、勤奋和谦逊被展现得淋漓尽致。他的智慧体现在对问题的理解和反应速度上，能够迅速理解老人的用意并行动；他的勤奋体现在日复一日的等待和不懈的努力上，每天早早地来到桥上，表现出他的耐心和坚持。

孺子可教的相关内容

1、在当今社会，孺子可教这个成语仍然具有深远的意义。它提醒我们要重视年轻人的潜力和才华，通过正确的引导和教育，他们可以成为未来的栋梁之才。同时，这个成语也鼓励我们要保持学习和进步的态度，不断提高自己的能力和素质。

2、要实现孺子可教的目标，需要从多个方面入手。家庭是孩子的第一个教育场所，家长应该注重孩子的启蒙教育，培养孩子的兴趣爱好和良好的习惯。同时，家长也应该以身作则，为孩子树立榜样。

3、社会也应该为年轻人提供更多的机会和平台。政府和社会组织应该加大对教育事业的投入，提高教育质量，为年轻人提供更多的学习机会和就业机会。同时，企业也应该注重员工的培训和教育，提高员工的专业技能和管理能力。

成语小故事系列——“孺子可教”

“孺子可教”这个成语典故主人公是张良。 张良，字子房，韩国人，原本不叫张良的，因刺杀秦始皇失败，便逃到下邳隐匿改名张良。 有一天，张良到下邳圯桥上散步，在桥上遇到了一位老人，老人的鞋子掉水里去了，便叫张良帮忙捡起来。张良见对方年事已高，就帮他捡起来了，但是老人并没有向他道谢，而是对他说:“小伙子，你帮我穿上吧。” 张良当时内心很不痛快，但转念一想，既然都捡起来了，就帮他把鞋穿上吧。于是就帮老人穿好了鞋，老人什么话都没说，扬长而去。 张良看着老人离去的背影，心想这老头一定很有来历。果然，那老人没走多远就回来了，对张良说:“你小子很有出息，值得我指教，五天后的早晨，请来桥上等我。”张良听后，连忙答应。 五天后的早上，张良赶到桥上，发现老人已经早桥上等着了，便对张亮说:“跟老人约会，应该早点来，再过五天，早些来见我。” 又过了五天，张良起了个早，赶到桥上，发现老人又比他先到，老人说:“你还是比我到的晚，五天后再来。” 又过了五天，张良下定决心要比老人早到，于是天还没亮，他就抹黑来到桥上等。天蒙蒙亮时，他看到老人慢慢朝桥上走来，老人高兴着说:“小伙子不错，就应该这样。” 于是老人拿出一部《太公兵法》交给张良，说你要刻苦钻研这部兵法，等你学透了，将来可以做帝王的老师。 张良对老人表示感谢后，老人扬长而去。张良此后刻苦研读这部兵法，果然最后成了刘邦的重要谋士，为刘邦建立西汉立下了汗马功劳。 “孺子可教”成语就是出自这个典故，原意是指小孩子是可以教养的，后比喻年轻人有培养前途。 以上是关于“孺子可教”相关小故事的分享。