幼儿英语课堂游戏（幼儿园大班英语游戏教案：十只小熊）

本文目录

• 幼儿园大班英语游戏教案：十只小熊
• 少儿英语：课堂游戏
• 少儿的英语游戏
• 少儿英语课堂教学游戏资料
• 幼儿园英语游戏课程
• 适合幼儿园英语小游戏
• 少儿英语：有趣的课堂游戏

幼儿园大班英语游戏教案：十只小熊

　　英语课堂游戏教学是指教师在英语课堂上，针对具体教学目标，结合特定教学内容，遵循一定的游戏规则，采用有趣好玩的形式，组织全体学生进行语言操练和语言交际活动。下面快随我来看看“幼儿园大班英语游戏教案：十只小熊”。

　　 幼儿园大班英语游戏教案：十只小熊

　　 游戏类型：

　　音乐游戏

　　 适合年龄：

　　3-6岁

　　 游戏时间：

　　5-8分钟

　　 游戏目的：

　　练习数字1-10的英文说法

　　 游戏准备：

　　玩具熊、小兔子的手偶或玩具

　　 游戏过程：

　　① 把玩具熊展示给儿童，告诉他们这位新朋友的英文名字，谁说得好，玩具熊就跟他（她）握手，然后复习数字1-10的英文说法。

　　② 然儿童一边唱一边按顺序伸出手指。歌词如下：

　　One little， two little， three teddy bears.

　　Four little， five little， six little teddy bears.

　　Seven little， eight little， nine little teddy bears.

　　Ten little teddy bears.

　　③ 可请十名儿童上台扮演十只小熊。先让他们蹲下，唱到谁，谁就站起，例如：唱到one little时，第一名儿童站起来，唱到 two little 时，第二名儿童站起，依此类推。也可请十名儿童藏起来，教师事先给他们编好号，等他们藏好后，其他儿童开始唱歌，唱到谁谁就出来向大家招手。

　　④ 除了玩具熊外，儿童也可扮成其他小动物进行表演。比如rabbit， monkey等。

少儿英语：课堂游戏

1.吹气球 blow the balloons 　　游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。 　　2.大小声 opposite tune 　　游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。 　　3.放风筝 fly a kite 　　游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。 　　4.拍手停 clap hands 　　游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。 　　5.长大个 grow taller 　　游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。 　　6.木头人 wooden child 　　游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。 　　7.模仿秀 imitate show 　　游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。 　　8.二人转 turn and turn 　　游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。 　　9.运气球 pass the balloons 　　游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。 　　10.传球、拍球 pass or bounce the ball 　　游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。 　　11.和卡片跳舞 dance with cards 　　游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练 　　12.翘翘板 play on the see-saw 　　游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。 　　13.蜘蛛侠 spider man 　　游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。 　　14.照镜子 look at the mirror 　　游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。 　　15.狼来了 the wolf is coming 　　游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。 　　16.猜声音 guess the sound 　　游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。 　　17.藏小手 hide the hands 　　游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的同学将被扣分。 　　18.猜拳 stone, scissors and clothes 　　游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。 　　19.传话 whisper 　　游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。 　　20.老狼，老狼，几点了? Wolf, wolf, what’s the time? 　　游戏说明：可用于与数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf, wolf, what’s the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。少儿英语课堂游戏100例（21-40） 　　21.拍后背 pad pad 　　游戏说明：老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时必须停下来，谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。 　　22. 魔力之手(magic hand) 　　游戏说明：教师指学生个人或者小组回答。 　　23.背靠背 (back to back) 　　游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。 　　24.篮球比赛(play basketball) 　　游戏说明：讲到basketball时表演投篮。 　　25.举重比赛(heavy and heavy) 　　游戏说明：讲到heavy时表演举重，不断加大砝码。 　　26.游泳比赛(swimming match) 　　游戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛。 　　27.时间的学习(what time is it?) 　　游戏说明：请12名幼儿分演12个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏开始，大家一起说：“what’s the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，大家根据数字回答 "It’s One……"同时蹲下，只有被指到的小朋友站着 　　28.数字的学习(numbers) 　　游戏说明:很多小图片，几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小图片，数量分别是1到10，用纸遮盖好，有种神秘感。让小朋友猜是什么东西(给一定范围提示)，再猜数量，揭开谜底。可以用这些图片来练习“How many….?” 　　29.救人(save) 　　游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词，哪一组最先回答并且声音响亮,该组队员就可以让在前面的学生往前走一步, 先到达目的地,就是胜利者. 　　30.射击(shoot) 　　游戏说明:这一游戏适于单词复习环节,每人手中拿一个单词,教师不定向指哪个学生, 谁有错误谁被淘汰 　　31.串项链(necklace) 　　游戏说明:适于操练句子,将句中单个名词串成项链,最后戴到脖子上, 　　32.淘汰赛(we are the same) 　　游戏说明:根据教师说的数字,相应反应数字的学生站起来，没做对就被淘汰下去。 　　33.火眼金睛(eyes and ears) 　　游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要根据老师的口型猜单词或句子。 　　34. Who am I ? 　　游戏说明:适用于操练句型, you are … She /He is …. 也可用于操练单词 　　玩法: 找一个同学到前面背对大家,然后下面同学变音说句子,单词，前面的同学猜是谁 　　35.贴膏药(relay race) 　　游戏说明:分两组到前面站好,然后最后一位同学说句子也可说单词, 说完之后跑到最前面,后面接着说,哪组最快又最准确的完成就算胜利 　　36. 找宝藏(hide and seek) 　　游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,并连说三次 　　37.丢手帕(where is the handkerchief) 　　游戏说明:让学生站一圈并蹲下,老师围着学生转并一起说单词，句子,老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面,一圈之后学生没发现,就要说句子/ 单词,然后回到座位上 　　38.传球(pass the ball) 　　游戏说明:适于句子.单词学生边说边传球,当老师说stop时,球在谁手里谁就要快速站起来说三次 　　39.X-RAY 　　游戏说明:适合大班型。以桌子为单位，大家一齐拍手说单词，老师说stop. 叫同学的名字，整个组站起来说单词，也可以辐射到前后左右。 　　40.考考你的记忆力(good memory) 　　游戏说明:学完的单词卡扣过来放在地上，让同学回忆放在地上的单词按顺序分别是哪些。少儿英语课堂游戏100例（41-60） 　　41.考老师(guess and say) 游戏说明找小朋友到前面，背对着同学拿单词卡，老师来猜，猜对了，同学一起读;猜错了，同学一起告诉老师。 　　42.切西瓜(cut the watermelon) 　　游戏说明找五至六名学生，手拉手站成一个圈(即西瓜)。边说单词边走。老师随机分开两名同学的手(即切西瓜)。被分开的同学比赛说单词，看谁说的快。未参与游戏的同学在下面说单词加油，即可作整体操练又可作one by one 环节。 　　43.接糖果(throw and catch) 　　游戏说明老师做个大糖果(糖纸中包惩罚方法)。同学们边传糖果边拼单词(每人只说一个字母)。若拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃掉(即受惩罚)。此游戏可作单词拼读或复习26个英文字母。老师说出一个字母，要求学生说出下一个。 　　44.排雷(where is the bomb?) 　　游戏说明:老师准备20左右个乒乓球，其中半数表明是炸弹。平均装到两个非透明的口袋中。每组找一名同学到前面来比赛，在限定的时间内(可让学生说新单词10遍)看哪一组能先把雷排除掉。 　　45.邮递员(postman) 游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏适合句子操练。 　　46.猜价格(how much is it?) 　　游戏说明:找一名同学到前面来猜价格，老师给出一个数字，让其他学生在下面提示。比如，lower与higher，在限定的时间内看其能否猜出来，此游戏适合反义词操练以及比较级单词的操练。 　　47.魔法棒(magic sticks) 　　游戏说明:充分利用魔法棒进行个体操练，提高孩子学习的主动性 　　48.向左走向右走(Left right) 　　游戏说明:教师踏步走，当踏左脚时男孩读单词;当踏右脚时女孩读单词 　　49.冰糖葫芦(one by one) 　　游戏说明:适合单词操练，被老师的冰棍指到的同学要快速说出所学单词，同时指向其他任意一个同学，下一个被指到的同学也要继续传词。此游戏可让家长参与，如果一名学生的家长的糖葫芦没穿上，则该生要完成特殊任务或该生小组扣分 　　50.争分夺秒(urgent task) 　　游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。(也可传问题和句子) 　　51.无敌转转转(turn turn) 　　游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。 　　52.点手掌(catch the finger) 　　游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。 　　53.魔力手指(magic finger) 　　游戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。 　　54.五体投地(body) 　　游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。 　　55.过山车(get on the train) 　　游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。 　　56.相反动作(opposite actions) 　　游戏说明:(适合单词的整体操练)老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同则给那组减分。 　　57.谁最快(who is the best?) 　　游戏说明:(适合单词的总体操练)，老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。 　　58.下命令(up and down) 　　游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple, 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。 　　59.听名字(whose name?) 　　游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。 　　60.看手势(gesture) 　　游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。

少儿的英语游戏

　　游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验，有效激发了孩子的学习兴趣，并能收到良好的教学效果。以下是我整理的有关于少儿的英语游戏，希望能够帮助到大家。

　　少儿的英语游戏 篇1

　　1、抢汉堡 （who can eat the hamburger？）

　　适用于三个单词组成的句子。小朋友一边说句子一边用手势作个汉堡饱。但是做完之后要马上送入嘴中并且说“啊呜”。吃的慢的将被老师把汉堡吃掉。

　　2、小白兔回家（go home）

　　游戏说明：用于认读单词。老师将所学单词写在卡片上，一张一张展示，每次展示时，第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步，看谁先回到“家”

　　3、接力赛 （relay race）

　　游戏说明：将小朋友分成较为平均的两组。每组按顺序进行抢答问题，获胜的坐下，输的要站着和下一个小朋友比赛，看哪组最先全部都坐下即为冠军

　　4、找偶像 （you are my idol）

　　游戏说明：分男孩和女孩组，男孩表演完闭上眼睛，女孩选择自己心目中的偶像，然后站在偶像的后面，男孩睁开眼睛，看看自己身后有几个粉丝，就加多少分。然后女孩表演，规则一样。最后选出最受欢迎的男孩和女孩。

　　5、跳高（jump and say）

　　游戏说明：一边说单词一边用力跳，用头去碰老师的手

　　6、跑赛（run fast）

　　游戏说明：两人从一起跑，边跑边说单词，先拍到老师手的人为胜

　　7、爬山（climb the mountain）

　　游戏说明：两组谁的声音大谁爬的就高

　　8、警察抓小偷（policeman and thief）

　　游戏说明：老师当警察，闭上眼睛，然后大家边说单词边围着老师走，然后老师随便摸一个小朋友的头，他读一遍单词，然后继续大家一起，老师来猜是谁

　　9、POSE王

　　游戏说明：用于操练单词和句子。老师面向黑板拍手和同学们一起说单词或句子，当老师转过身时，小朋友做各种漂亮的POSE，谁的POSE最漂亮。我们拿出自己的相机为他（她）拍张照片。然后让他（她）到前面来当老师，他（她）选出最漂亮的POSE，我们就为他拍照。

　　10、传传看（pass the word）

　　游戏说明：用于操练句子。每人说一个单词，最后一个人说整句话。看那组速度快。比如：where are you going？ 每人说一个单词：“where， are ，you，going？” 最后一个人说：“where are you going？”

　　11、坐卡片（sit on the card）

　　游戏说明：单词学完后，把单词摆在地上，然后叫两个学生到前面，当老师说其中一个单词叫这两个学生都跑向那个单词，然后坐在单词上。反应快的学生可以加分或得到Sticker。

　　12、钓鱼（catch fish）

　　游戏说明：在鱼后面分别贴上哭脸和笑脸。鱼身上写上单词号，钓到哪条鱼就读相应的单词，如果是笑脸可以抽奖。如果是哭脸，则把所有的单词都读一遍。

　　13、转盘（spinner）

　　游戏说明：老师制作一个转盘，在转盘的最外圈下上单词，让学生转动转盘，转到哪一个单词就读哪一个单词，转到Sticker就得Sticker。

　　14、空中拦截（stand on the newspaper）

　　游戏说明：分两组。准备两张报纸。每组各出一个人站在铺开的报纸上，抢读单词。不正确或是速度慢的同学脚下的报纸就会被对折，直到脚着地，脚着地者为输者。

　　15、接力（relay race）

　　游戏说明：分两组，老师在前面倒卡片，每组学生一个接一个的读单词并用手传着球，然后计算两组的时间，时间少的为胜利者。（第一组读完后第二组再读）

　　16、猜来猜猜去（which word in my mind？）

　　游戏说明：假如学三个词： ape， ace，alien老师心里记住一个单词，让同学猜一个，老师回答YES NO）

　　17、猜猜我是谁：（who am I）

　　游戏说明：指定一个同学用另外的声音说句子或单词，让另外一个同学猜猜这个同学

　　18、字母滚雪球（collect the letters）

　　这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母（如：B）第二位学生在后任意加上一个字母（如：BE）然后依次进行（如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…），说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。

　　19、照镜子（Look in the mirrow）

　　游戏说明：老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学，和老师方向相同。

　　20、抢椅子（get the chair）

　　游戏说明：老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。

　　少儿的英语游戏 篇2

　　少儿英语课堂游戏：画画接力游戏

　　准备用具：图画纸和画笔

　　游戏玩法：将全班分成两组，每一组发一张大图画纸，轮流一个一个传下去按照老师的指令画画，“Draw a big right eye.”“Draw a nose……”学生一边跟着老师念，一边老师一直发命令道画完为止，让两组学生来展示自己的画画作品。

　　注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念。

　　少儿的英语游戏 篇3

　　少儿英语课堂游戏：手脚并用

　　准备用具：闪卡或图卡

　　游戏玩法：将全班分成两组，每组轮流派代表上来玩，老师先将8张闪卡散放在地上，然后老师随意念出其中一张，两队代表必须快速用手和脚按住正确闪卡，最快用四肢盖住闪卡的人获胜，以此类推玩下去。

　　注意事项：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体伸展所及为限制。

　　少儿的英语游戏 篇4

　　One finger,one finger,point,point,point.一根手指点点点。

　　Two fingers,two fingers,cut,cut,cut.两根手指剪剪剪。

　　Three fingers,three fingers,miaow,miaow.miaow.三根手指喵喵喵。

　　Four fingers four fingers,touch,touch,touch.四根手指摸摸摸。

　　Five fingers,five fingers,clap,clap,clap.五根手指拍拍拍。

　　少儿的英语游戏 篇5

　　少儿英语亲子互动游戏： 捉迷藏

　　捉迷藏可以说是孩子们最喜欢的游戏了。 这个游戏也有很多种玩法。 可以在室内， 也可以在户外玩。 既可以是父母带小宝宝玩; 也可以几个大孩子一起玩。

　　游戏过程 ：

　　1.让孩子用双手把眼睛蒙上， 另一个小朋友藏到沙发后面， 让蒙眼睛的孩子猜。 这个游戏， 也可以在孩子蒙上眼睛后， 父母将家里的玩具动物藏起来， 让孩子猜。

　　Peek-a-boo, Peek-a-boo.

　　Who’s that hiding there?

　　Peek-a-boo, Peek-a-boo.

　　Tom’s hiding behind the Sofa。

　　2.父母将一样小东西藏到手心里， 然后一手高一手低放在孩子面前， 让孩子猜东西在那只手里。

　　Handy dandy, Riddledy ro.

　　Which hand will you have, high or low?

　　3.几个孩子站成一圈，站定后只能动一只脚。 一个孩子在中间被蒙上眼睛， 开始捉其他的孩子。

　　Blind man, blind man, Sure you can’t see?

　　Turn around three times, and try and catch me.

　　Turn east, turn west. Catch as you can.

　　Did you think you can catch me?

　　少儿的英语游戏 篇6

　　少儿英语游戏大闯关：彩虹

　　1、参加游戏的幼儿分别分成red, orange, yellow, green, black, blue and purple，并贴上各自的颜色标记，老师扮演风。

　　2、相同颜色的幼儿站在一起，七种颜色共同围成一个大圆圈，老师站在场外当风。

　　3、游戏开始，大家延一方向转动：rainbow hangs on the sky after rain, rainbow hangs on the sky after rain, red, orange, yellow, green, black, blue and purple，说道哪种颜色，那个颜色就要在原地转一圈。当所有的水珠都转过后，风很快跑到圆中心大声说：I am wind。接着水珠四散逃开，风去抓水珠，抓到的睡水珠去休息。

　　少儿英语游戏：钓鱼游戏

　　准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上

　　游戏解析：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。

　　注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。

　　少儿英语游戏：丢手帕

　　准备用具：手帕

　　游戏解析：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。

　　注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。

　　游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。

　　少儿英语课堂游戏：画画接力游戏

　　准备用具：图画纸和画笔

　　游戏玩法：将全班分成两组，每一组发一张大图画纸，轮流一个一个传下去按照老师的指令画画，“Draw a big right eye.”“Draw a nose……”学生一边跟着老师念，一边老师一直发命令道画完为止，让两组学生来展示自己的画画作品。

　　注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念。

　　少儿英语课堂游戏：猜卡片游戏

　　准备用具： 跟全班人数数目一样的闪卡

　　游戏玩法： 老师先将准备好的闪卡给全班学生看，要他们记住，并一一复习一次，请全班学生将手放在头上，不准偷看，老师将闪卡一一发下去，请学生拿在手中，顶在头上，当老师说的时候，所有学生开始看别人头上的闪卡是什么，并在限定时间内推测自己的闪卡是哪个单词，时间到，猜出单词的学生就得分。

　　注意事项： 用在职业类单词还可以联系句型。

　　少儿英语课堂游戏：丢图片游戏

　　准备用具： 手帕，单词闪卡

　　游戏玩法： 全班围成一个圈，先决定由谁开始先丢，拿着闪卡(或是手帕)丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起闪卡去追丢的人，追到就拍他一下，丢的.人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢闪卡的人，他必须说I have a ------;全班说You have a-------.

　　注意事项： 注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。

　　少儿的英语游戏 篇7

　　1.吹气球 blow the balloons

　　游戏说明：学生边说单词边做吹气球的劢作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

　　2.大小声 opposite tune

　　游戏说明：学生不教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词戒简单句型的操练。

　　3.放风筝 fly a kite

　　游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

　　4.拍手停 clap hands

　　游戏说明：教师不学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

　　5.长大个 grow taller

　　游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

　　少儿的英语游戏 篇8

　　1.Missing game

　　这个游戏主要锻炼孩子说的能力，适合所有年龄段的孩子，英语游戏教学总结。

　　游戏步骤：请孩子熟悉学过的卡片，然后请孩子闭上眼睛，将其中一张卡片或者实物藏起来，请孩子张开眼睛，先说出缺少的卡片/实物的名称，请最先说出丢失卡片/实物名称的孩子到前面来将它找出，给予奖励。

　　2.Touching game

　　游戏适合所有年龄的孩子，是练习孩子英语听力的游戏。

　　游戏步骤：老师将卡片或者实物摆放在孩子可以够到的地方，请小朋友在规定范围内听到口令后用手拍下相应的卡片，然后给予鼓励。

　　常用道具：橡皮锤

　　3。Guessing game

　　游戏是让孩子通过对以前所学内容进行回忆，根据老师提示，猜出物品名称。

　　这个游戏有多种进行方式，具体如下：

　　a.卡片

　　首先请孩子确认几张闪卡的名称，然后让孩子闭上眼睛，将其中一张翻转背面朝上，然后请孩子张开眼睛，凭记忆猜出这张卡片的名称，然后给予奖励。

　　也可以将卡片全部翻转，由老师提问：Is it a…?同意的孩子举手确认，再提示是否是其他的卡片，然后老师神秘的将卡片显示给孩子们，表示很兴奋的样子，给猜对的孩子们鼓励，然后同样方法继续猜下一张。

　　游戏适合中班以上的孩子，是练习孩子说的游戏。

　　b.实物

　　辅助教具：相同口袋若干个，或者盒子

　　请孩子熟悉所学实物的名称后，将实物分别放在不同的盒子中，老师快速将盒子顺序打乱，然后说出一个实物的名称，请孩子猜那个物品在哪个盒子里面。给回答正确的孩子鼓励。

　　这个游戏合适所有年龄的孩子，可以练习他们的听力，也可以练习他们说。

　　c.实物或者闪卡

　　将实物或者卡片分别发给三名小朋友，并放在他们身后，请其他小朋友猜他们都拿的是什么，也可以猜具体卡片的位置。

　　d.折叠卡

　　将所授单词的图片折叠好后，慢慢一点点的展示给孩子，让孩子通过感官来判断这张图片的内容，最终猜出单词的名字。可以进行复习，也可以在教学新词时使用。

　　e.魔术

　　教具：信封，小卡片

　　将几张事先准备好的卡片出示给孩子，然后把他们逐一放进准备好的信封当中，假装将口袋摇晃一下，请孩子猜里面卡片的名称，然后神秘的用手拿出卡片，当剩下最后一张卡片时，握着信封的手一起将卡片也握住，将信封口朝下适意孩子里面的卡片不见了，老师可以带领孩子四处找找，确定找不到后，老师往信封里吹一口气，表示卡片回来了，然后将信封再次朝下，使最后一张卡片掉出来。

　　4.Picking game

　　这个游戏是练习孩子听的能力，适合所有年龄段的孩子，工作总结《英语游戏教学总结》。

　　游戏步骤：老师说出口令，请孩子从熟悉的卡片中选出相应的那张。

　　这个游戏可以复习：闪卡、字母、数字、实物。

　　5.Matching game

　　这个游戏适合3至6岁的孩子，是练习孩子听的游戏

　　游戏步骤：将几对对应的游戏道具出示给孩子，然后打乱顺序，让孩子到前面来听老师的口令，找出对应的道具。

　　游戏适合教授字母大小写、数字、图片(五官、城堡拼图)。

　　6.Dice game

　　这个游戏适合3岁半至6岁的孩子，即可以练习听，也可以练习说。

　　适合复习：数字五官、身体器官、字母，各种闪卡。

　　7.Passing game

　　与击鼓传花游戏有不同，这里的passing game可以传递物品，也可以是传话游戏。这个游戏也可以分组游戏的方式进行。因此在分组游戏中我们会具体介绍它的用法。

　　游戏适合4至6岁的孩子，主要练习他们说和听的能力。

　　8.Hot and cold

　　这里并不是说冷和热的游戏，而是指通过外界事物反映的强弱，锻炼孩子判断能力的游戏。

　　游戏步骤：先让孩子熟悉一下卡片，然后请一名孩子到前面来闭上眼睛，老师将卡片藏在教室的一个角落，然后请孩子睁开眼睛找图片，在找的过程中老师带领其他的孩子一起通过不同方式提示他，当孩子离卡片越近时提示的就越明显，反之就越弱。

　　这个游戏适合较大的孩子玩，并且要求老师对班级秩序掌控的很好。

　　9.Hop over

　　这个游戏是针对孩子对所学内容一段时间后的复习。

　　游戏步骤：老师将孩子学过的闪卡摆放在地上，闪卡与闪卡之间有一个孩子站立的距离，选择一个孩子到前面来，当他每说出一张卡片的名称后才能向前跳一步，跳过所有的卡片即获胜，给予奖励。这个游戏也可以是分组比赛的游戏，更大一些的孩子可以做追逐游戏进行。

　　游戏适合3岁半至6岁的孩子，是练习孩子说的游戏。

　　10.Music chair抢椅子

　　这个游戏可以练习歌曲和童谣

　　游戏步骤；几个孩子围着椅子边唱歌曲/说童谣边绕圈走，当歌曲停止时孩子就要立刻坐在椅子上，椅子数量比孩子少一个，没有抢到椅子的孩子将不能继续参加游戏，不断减少椅子的数量重复游戏，最终抢的椅子的孩子获得胜利，给予奖励。

　　这个游戏适合4至6岁的孩子

　　注意：老师控制歌曲停止的时间！

　　11.拉圈游戏

　　这个游戏类似于掉手绢，主要练习孩子对新学单词的反应能力。

　　游戏步骤：先请孩子熟悉两张学过的卡片，请孩子拉成一个圆圈坐下，老师顺时针方向边说同一个单词边拍孩子的肩膀，当老师突然变换单词时，被拍到的孩子要立刻站起来追老师，如果老师跑到他原先的位置坐下，则这个孩子继续点数孩子，如果老师这之前被他抓住了，则老师继续点数。

　　这个游戏适合5至6岁的孩子。

　　注意：游戏场地要足够大，避免孩子的追赶过程中受伤。

　　12.Monster game

　　这个游戏主要练习孩子熟悉句子，句型。

　　游戏步骤：老师先让孩子对学习的某一句子或者短语进行熟悉，然后将这个句子当成咒语进行情境游戏。每当夜幕降临时，Monster都要出来吃掉小朋友，但是如果小朋友说出咒语的话，Monster就会头疼的跑掉，如果小朋友说不出来的话就会被大怪物吃掉。

　　如果游戏的孩子比较小，那么老师就一直扮演Monster，如果孩子比较大的话，可以让被吃掉的小朋友来扮演monster抓其他的小朋友。

　　游戏适合4岁以上的孩子。

少儿英语课堂教学游戏资料

一、 字母游戏 1. 抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏，老师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，老师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记分，最后得分最多的组为优胜。 2. 抢答字母组 将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，老师用中文说：“乐谱的七个调”、“美国”、“圆心和半径”、“中华人民共和国”，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母“ABCDEFG”、“USA”、“O”、“r”、“PRC”，答得既快又准的组为获胜组。 3. 看谁快 这是一个训练学生辨别字母的游戏，将全班学生分成两组，一组学生持有大写字母，另一组学生持有小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的学生得分，后站起来的不得分，得分多的组获胜。 4. 听音辨字母 这是一个训练学生辨别字母的游戏，教师将读音易混的字母写在黑板上，如GJOW等，共准备2~4套，同时将学生分成2~4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，老师发给每人一套卡片（2~4张为宜），游戏开始，老师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得分，后找对的不得分。 5. 听音摘字母比赛 这是一个训练学生听认字母能力的游戏。老师把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，之后把学生分成两组，游戏开始。每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下老师说的字母，放到讲台上，一人摘大写，一人摘小写，摘得对而快的得分，摘得慢或者错的，不得分。在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另外一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。 6. 传递字母 每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生，这样依次传递下去，直到每组最后一名学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快、最准确的组获胜。 7. 跟我走 这是一个训练学生按照字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母发给学生，然后说出一个字母（如：M），那么持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M, follow me, please. 持有字母N的学生应立即站在持字母M的学生后面，并说I am N, follow me, please.依次类推，下去。 8. 字母排次序 这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名并出示一张字母卡片，被点名的学生立即读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一名学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然后由被点名学生的后一名学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词。如：被点名学生：B—bag, 前面的学生A—apple, 后面的学生C—cat, 凡说错或接不上的就给该组记负分。 9. 字母排顺序接力赛 把两组字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组，然后将全班分成两组，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按照字母表的顺序重新排列，看哪组排得又快又好。 10. 快说字母对抗赛 将全班分成若干小组，每次在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即说出第一个字母D，第二组的第一名学生立即说出下一个字母E，说得又对又快的组为优胜组。 11. 大写找小写 教师在黑板上贴贴出一组大写字母，每组找一名学生到黑板上来，老师发给他们打乱顺序的小写字母卡片，在教师宣布“开始”后，他们要按照大小写字母的顺序将小写字母贴在黑板上，贴得最快最准的获胜。 12. 抢凳子 教师将全班分成两组，分别发给26个字母大小写的卡片，并在台前摆放五张凳子围成一圈，游戏开始，教师说出三个字母，同时开始播放音乐，两组中持这三张卡片的六个学生应立即上前并围着凳子小跑，音乐一停就抢凳子坐好，能够抢到凳子的可以得分。 13. 字母滚雪球 这是一个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或者男女两组，游戏开始，各组的第一名学生说字母B，第二名学生在后面任意加上一个字母E，然后依次进行（如：BE…BEX…BEXY…）,说得多而准确的小组获胜。 14. 猜字母 全班分成若干组，教师给学生们出示一些字母卡片（如10个字母），让学生们认读后，教师抽出任意一张放在背后，依次让各组的学生猜，猜对的组可以得分，然后教师再出另一张让学生们继续猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，最后看哪一组得分多。 15. 字母书写传递比赛 这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母用手指写在前面同学的背上。。。。这样依次进行下去，最后一排的学生将所传的字母写在黑板上，传得最快最准的租获胜。 16. 找元音 教师给学生们一些既有元音字母，又有辅音字母的卡片，每位学生各持一张，教师说“开始”后，持有元音字母卡片的学生应立即举着卡片，到前面来依次排队站好，此游戏也可将全班分成两组进行比赛，按正确次序先站好队的获胜。 17. 找伙伴 教师发给学生们字母卡片，每个学生手中各持一张，如教师说任意音素，则手持含有该因素的学生要站出来。 二、 词汇游戏 1. 猜单词 任意两名学生上台参与，一人用汉语描述单词卡内容，一人用英语快速说出该单词，教师可以通过计时或计算所猜单词数量来进行输赢的评定。由老师手持英语单词卡片，两名学生为一组进行配合猜词，要求一名学生用汉语对单词卡上的内容进行描述，但在描述过程中不能说出含有该词的任一字眼，另一名学生应用英语说出正确的单词来；看哪一组在规定时间内能够猜出最多的单词。 2. 抢凳子 台子中央摆一个小凳子，十个学生上台围成一圈，共有十个头饰，为五种动物（或其它类的单词），十个学生中两两戴相同的头饰，由老师带其他的学生一起唱歌，示意学生停，学生便停止唱歌，这时老师喊任一个头饰的名字，戴该头饰的两个学生抢这一个凳子坐，反应快并且做对的便为获胜者。 3. 小小词汇库 补充句子，看看谁脑中词库的储藏量更大一些。全体分成两大组进行，老师先开头说例如：I can …,由两组学生进行对所缺部分单词的补充，看哪组先拜下阵来，坚持到最后的一组就为赢家； 4. 小鸡快跑 从全体学生中抽出若干，到讲台上来，使其围成一圈蹲在地上，背上各贴着一幅不同饮料的画，一名学生在圈外边跑边说Drink some…, 当他/她看到他想喝的饮料的画时，就拍这个学生的后背，被拍的学生赶快起来追拍他的人，如果这个学生跑一圈站到了被拍学生的位置上，起来追的学生就接着做Drink some…，如果被追上就站到中间，坚持到最后的学生为赢家，可以多做几次，老师也可以酌情改为其他类单词的练习； 5. 有问有答 叫一名学生到讲台上来，面向其他学生站立，老师站立在这名学生的背后，手中高举一系列颜色类单词卡片，这名学生不能回头看老师手中拿的卡片，老师每次出示一张卡片，台下的学生一起用英语问：What color it? 讲台上的这名学生要用英语进行猜测，要求这样回答：Is it yellow? 如果答错，讲台下的学生一起大声告诉他：No, it isn’t yellow. 讲台上的学生继续猜测：Is it blue? 如果这次这名学生猜对的话，那么讲台下的学生要一起说：“Yes, you’re right!”老师可以依据具体教学情况就此活动形式进行内容的更改和替换。 6. 考考你的记忆力 此游戏为进阶游戏，依次增加难度。首先，选取3名学生到讲台上来，老师在他们背后依次贴上单词卡片，站立成一排，以很快的速度让讲台下的学生看一眼，然后，要求讲台上的任意一名学生转过来面向讲台下的观众，要求讲台下的学生快速说出哪个单词没了。接下来的活动要增加难度依次进行，即，每次分别请5个、8个、直到10个学生上台来参加。老师也可以依据实际教学情况开展此活动。 7. 分拆单词链 老师可以请若干名学生到讲台上来，将之分为两组，老师出示事先准备好的一组字母，如：sithatenewhoureaday可以拆分为sit, it, that, hat, hate, ten, new, hour, red, ready, day； theredoorunder,可以拆分为：the, he, her, here, there, red, door, or, run, under;要求讲台上的学生按照从左到右的方向找出所学过的单词，看看哪组在通力合作的情况下能够在规定的时间内找出更多的单词来，那么该组即为获胜。 8. 考考你的记忆力 此游戏需要事先准备若干“小动物类毛绒玩具”（或其它教具），在讲台上老师与讲台下学生之间进行互动，老师将所有的玩具（或其它教具）呈现给学生看，但是要注意时间必须为很短，老师可以数数1——5，告诉学生要尽量将这些动物（或其它教具）的名字记住，之后老师将这些玩具盖住，从中任意抽取一个，学生看不到，然后台下的学生就可以根据记忆进行猜测，要用到句型：“Is it a…? ”猜错老师则回答：“No, it isn’t.”，如果正好答对，那么老师说：“Yes, it is.”那个学生猜对，就便获胜。 9. 报电话号码对抗赛 请16个学生上台参加，将这16个学生分为两组，每组8个学生，每组的8个学生按照4人一列共2列站好，每个学生手中持有一张写有电话号码的卡片，以一组为例进行游戏规则说明：站2排，每排4个人，第一排的第一个人将手中的电话号码卡高举起来，与他同排的学生要用英语报出卡片上的电话号码，之后这个学生举起自己手中的卡片，第二排与他面对的学生同样要报出电话号码来，依次轮流进行下去，看哪组能够在最短的时配合报完每个人手中的号码，能在最短的时间内完成任务组即获胜。 10. 西蒙的命令 老师在黑板上用简笔画画出西蒙的头像，介绍给学生说这就是Simon。在听力训练中由他发出命令，当大家听到“Simon says: stand up! ”就立即站起来，如果是学生只听到“stand up!”即前面没有Simon says：则学生就不要按照指令做事情，此活动为集体活动进行，可以调动全班每一位学生的气氛。 11. 听音寻物 例如：在教单词 pen 的时候，可以把一支钢笔事先放在一个学生的抽屉里，让其中一个人来找，其他同学可以提示帮助齐声朗读“pen”，当寻找者接近目标时，同学们的朗读声就变得响亮；当寻找者远离目标时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。 三、 句型游戏 1. 听指令做动作 这个游戏可以训练学生听祈使句并快速反应的能力。教师可以快速说出一些祈使句，如：touch your head(eyes, ears, nose…). Put up your hands. Close your eyes等。学生听到后便做这一动作，最快最准的获胜。可以用来发出指令的词句还有：touch your book(your pen, your desk…). Open the door(your book…). Hold your book(pen, pencil). Wash your face(hands, teeth…)等。这个游戏也可以用竞赛的形式进行，将全班分成若干小组，每组抽出一名学生，一起到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人（或两人）为优胜。 2. 听音猜人 教师让猜谜的人到前面来，面对黑板，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。如：“good morning,…”猜得同学要根据说话人的声音判断是谁。然后提问：“is he(she) …? ”全班学生答“yes”或“no”。可以规定提问不得超过5个问题，如果问了5个还答不出来，就算输了。 3. 排队造句 这个游戏可以用来练习陈述句和一般疑问句的变换，教师根据句子的长短准备若干卡片。如句子this is a red pen. 要准备6张卡片，其中this 和 is 要在正面大写This 和Is, 反面小写this 和is，标点符号正面写句号，反面写问号。游戏开始，老师将这六张卡片发给6位学生，然后说汉语“这是一支红色的钢笔吗？”（或用英语说“is this a red pen?”）, 这6位学生听到后应立即按句子次序排好队并将卡片高高举起。这个游戏还可以用于there be 句型、have 句型、be going to句型、以及现在进行时态、一般讲来时态、现在完成时态等。 4. 他在做什么 这个游戏的目的事练习现在进行时态。全班分为两组，先由甲组上来两名学生，一个表演，另一个猜，猜得学生面对黑板。教师拿出一叠写有skate, swim, walk, wash, run等动词的卡片，让乙组的第一名学生抽一张，给全班和担任表演的学生看。然后让猜得学生转过来，让担任表演的学生把这个动作表演给他看，如抽到的是swim, 则做游泳的动作。抽卡的同学可问“what is he doing?”猜的学生看了表演可判断说he is swimming.猜对则可给该组记分。 5. 看谁极性好 这个游戏的目的是让学生们练习动词的各种时态。教师在桌子上摆许多物品。一位学生走到桌边，认真观看并努力记住所有物品的位置，然后，转过身来回答问题。 练习一般现在时态：教师可提问“where is the pen?”“where is the pencil-box?”等。学生可答“it’s under the book.“it’s in the bag.”等。 练习一般过去时态：教师可以让学生转过脸去，然后将东西改变一下位置，再向学生提问“where was the pen and where is it now?”学生可回答“it was under the book and it is in the pencil-box now.” 6. 滚雪球 做这个游戏不仅可以练习一些句型，而且可以锻炼记忆词汇的能力。方法是教师先根据要练习的句型提一个问题，学生A 回答后，学生B 要重复这句话并加一个词，学生C 再加一个词，直到哪个学生说错 或者说不出来为止。开始做这个游戏时，可结合实物来做，所用词汇可以按分类让学生先复习一下，或者给出提示词。练熟后完全凭记忆来说。

幼儿园英语游戏课程

幼儿园英语游戏课程大全

　　游戏对于人来说，是非常重要的，特别是处于身体，思维都在发育的儿童来说更为重要，那么怎么在游戏中更好的引导幼儿的成长呢?下面是我分享的一些相关资料，供大家参考。

　 　游戏一：交通工具游戏类型：单词类，适合于中班游戏目标：

　　1、引导幼儿在游戏中学习单词： bus car rain plane boat2、能较好地遵守游戏的各项规则。

　　3、喜欢参与英语活动，能积极大胆的说英语。

　　游戏准备：

　　1、 各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型，图片，挂图，小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。

　　2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

　　玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令：By busBy train 获胜的幼儿得到奖品。

　　师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)幼儿出活动室。《Row， row， row your boat》

　　师：Let"s go by boat, OK? ?

　 　游戏二：传悄悄话游戏类型：单词游戏，适合于中班游戏目的：

　　1.练习和巩固幼儿对英文句子的掌握。

　　2.培养幼儿的集体荣誉感。

　　游戏规则：

　　游戏开始后，方能同时开始往后传，声音应小。

　　游戏准备：音乐磁带(背景音乐)游戏玩法：

　　1.讲解："小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫"传悄悄话"。每一组从第一位小朋友开始，一个一个往后传一句话，最后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么，与第一个小朋友所传之话一样者为胜。看哪一组传得既快又正确确，即得第一名。"2.全班幼儿分成人数相等的四组。

　　3.教师对每组第一名幼儿耳语一句话，四名幼儿记住后，回到座位。

　　4."The game begins."每组幼儿分别往后传单词或句子，第一名幼儿告诉第二位，依次类推。

　　5.最后一位幼儿站起(stand up)，大声说出本组所传单词或句子，如与卡片上相同为对，若时间又快，为第一名。

　　6.评出第二、三、四名。

　　 游戏三：老狼，老狼，它是什么?

　　游戏类型：益智类，适合于中班Einlish Name：wolf wolf what"s it?

　　游戏目的：

　　1. 通过游戏，幼儿能够很好的掌握单词。

　　2. 提高幼儿对英语的兴趣。

　　游戏准备：单词卡游戏玩法：

　　教师扮演一只大灰狼，手里拿着单词卡，孩子们跟在教师的后边，问老狼老狼它是什么?教师出示单词卡，孩子们说出它是什么。当老师出示大灰狼的图片时，所有的孩子赶紧蹲下，没有蹲下的’会被大灰狼吃掉的。

　　T: Let"s play a game "wolf wolf what"s it?" Are you ready?

　　C: Go.wolf wolf what"s it?

　 　游戏四：猜词游戏游戏类别：益智类，适合于小班或中班游戏目标：

　　1.通过游戏激发幼儿对英语的兴趣，并能主动参与游戏。

　　2.能够更好的学习儿歌(新单词)，更牢固的复习儿歌(单词)。

　　游戏准备：眼罩，单词卡游戏玩法：教师用眼罩蒙上自己的眼睛，然后播放磁带，请助教老师带领全体幼儿围着教师转圈边走边儿歌，儿歌停止后教师要在身边任意摸到一个幼儿，用手摸其五官或衣服来判断幼儿名字。若教师猜不出可请幼儿大声说一遍儿歌，让老师凭声音猜测。猜中后，教师请被摸到的幼儿到中间来蒙住眼睛，继续游戏。

　　Head Lead teacher：Oh,I can"t see anyting.

　　Assistant teacher: Let"s walk around the teacher.

　　Head Lead teacher: Peek, peek.I see you. Oh, I caught you. But who are you? Em…Here"s your nose, eyes. Are you Mary? Oh, no,Can you chant again? I got it. You"re Ada. It"s your turn, Ada. I"ll cover your eres eyes.

　　 游戏五：英语数数游戏类型：益智类，适合于中班游戏目标：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。

　　游戏玩法：

　　首先告诉幼儿，老师说"one"时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说："two"时，小朋友手指脸并说出face。老师说："three"时，小朋友手指耳朵并说出ears。老师说："four"时，小朋友手指眼睛并说出eyes。Five鼻子nose，Six嘴 mouth，seven双肩shoulders，eihgt-腿leg，nine 手hand，ten脚foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。

　 　游戏六：宝宝商店游戏种类：角色类，适合中班游戏目的：通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。

　　游戏准备：苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个。

　　游戏过程：

　　教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问好(Good afternoon。)。售货员则回答(How do you do Good afternoon。)。顾客说出要买的东西的名称。(apple，banana， pear，orange，water melon， peach，grape等)，买完东西后用英语致谢(Thank you)，售货员说不客气( Not at all、Good bay bye)，游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语。

　　 游戏七：This is my family(这是我家)游戏类别：角色类，适合于中班游戏目的：

　　1. 通过操作纸偶帮助幼儿理解内容，学习、巩固儿歌。

　　2. 激发孩子的学习兴趣，并大胆表达与表现。

　　游戏准备：自制小床(纸盒制作)纸偶五个太阳、月亮图片。

　　游戏玩法：

　　1. 教师逐一出示纸偶与幼儿打招呼。

　　2. 出示月亮图片，The moon is up，up，up ,What are they doing? 教师将纸偶逐一放在床上练习句式Dady is going to sleep bed.

　　3. 出示太阳图片The sun is up ，up，up ,What are they doing? 教师将纸偶逐一拿起插在床边的纸制栏杆上练习Dady is getting up。通过操作摆弄引起学习兴趣。

适合幼儿园英语小游戏

适合幼儿园英语小游戏举例如下：

摸动物卡片

1、游戏类型：智利游戏适宜年龄：3-4岁游戏时间：6-8分钟

2、游戏目的：训练儿童的听力;复习所学的各种动物的名称游戏准备：盛有各种动物卡片的盒子

3、游戏过程：

儿童围成一圈做好，让一名儿童站在圈中央，用手绢蒙住眼睛，然后在放有dog，cat， duck， chick，monkey， panda，elephant， rabbit等动物的卡片的盒子里摸出一张，老师把那张卡片给其他儿童看。

让他们学卡片上所画动物的叫声，让蒙住眼的儿童根据叫声说出自己摸的是什么动物的卡片。猜对后，让其他儿童站在圈中央，继续惊醒游戏，看看谁猜对的多。

幼儿园起源：

欧文于1816年创办了第一所幼儿学校。最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过是慈善性质的社会福利机构而已，那时的幼儿园叫性格形成新学园。

世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织中，福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练，更不体罚。

孩子们经常被妹良赠带到大自然中去，有时他们一起在花园或室内劳动。他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。在多年的试验后，福禄培尔提出，这样的学园应该叫幼儿园，从此幼儿园的名称就被传播开来了。

它是进行学前教育的学校。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。

少儿英语：有趣的课堂游戏

　　1.过山车(getonthetrain) 　　游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。 　　2.下命令(upanddown) 　　游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple手拿此卡片的学生马上边下蹲边说appledownappledownappledown 　　bananadown..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。 　　3.争分夺秒(urgenttask) 　　游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。（也可传问题和句子） 　　4.无敌转转转(turnturn) 　　游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。 　　5.点手掌(catchthefinger) 　　游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。 　　6..魔力手指(magicfinger) 　　游戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。 　　7.五体投地（body） 　　?“Creativity&Arts” 　　游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。 　　8.抢椅子(getthechair) 　　游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叨四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。 　　9.相反劢作(oppositeactions) 　　游戏说明:（适吅单词的整体操练）老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的劢作相反，如相同则给那组减分。 　　10.谁最快(whoisthebest?) 　　游戏说明:（适吅单词的总体操练），老师说onetwogo老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。 　　11.照镜子(Lookinthemirror) 　　游戏说明:老师一边说单词一边做劢作，学生跟老师学和老师方向相同。 　　12.听名字(whosename?) 　　游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。 　　13.看手势(gesture) 　　游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时?“Creativity&Arts” 　　手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。 　　14.照镜子lookatthemirror 　　游戏说明：学生不老师做同样的劢作并操练单词或句型。 　　15.狼来了thewolfiscoming 　　游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。 　　16.猜声音guessthesound 　　游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。 　　17.藏小手hidethehands 　　游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，劢作慢的同学将被扣分。 　　18.猜拳stonescissorsandclothes 　　游戏说明：教师不学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。 　　19.传话whisper 　　游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传丌同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。 　　20.老狼，老狼，几点了？Wolfwolfwhat’sthetime? 　　游戏说明：可用于不数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf?“Creativity&Arts” 　　wolfwhat’sthetime?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的.座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。 　　21.邮递员(postman) 　　游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏适吅句子操练。 　　22.魔力之手（magichand） 　　游戏说明：教师指学生个人或者小组回答。 　　23.背靠背(backtoback) 　　游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。 　　24.篮球比赛(playbasketball) 　　游戏说明：讲到basketball时表演投篮。 　　25.举重比赛（heavyandheavy） 　　游戏说明：讲到heavy时表演举重，丌断加大砝码。 　　26.游泳比赛(swimmingmatch) 　　游戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛。 　　27.时间的学习(whattimeisit?) 　　游戏说明：请12名幼儿分演12个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏开始，大家一起说：“what’sthetime?What’sthetime?”老师突然指?“Creativity&Arts”向一个小朋友，大家根据数字回答"It’sOne……;同时蹲下，叧有被指到的小朋友站着 　　28.数字的学习（numbers） 　　游戏说明:很多小图片，几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小图片，数量分别是1到10，用纸遮盖好，有种神秘感。让小朋友猜是什么东西（给一定范围提示），再猜数量，揭开谜底。可以用这些图片来练习“Howmany….?” 　　29.排雷(whereisthebomb?) 　　游戏说明:老师准备20左右个乒乓球，其中半数表明是炸弹。平均装到两个非透明的口袋中。每组找一名同学到前面来比赛，在限定的时间内（可让学生说新单词10遍）看哪一组能先把雷排除掉。 　　30.射击(shoot) 　　游戏说明:这一游戏适于单词复习环节每人手中拿一个单词教师丌定向指哪个学生谁有错误谁被淘汰 　　31.串项链（necklace） 　　游戏说明:适于操练句子将句中单个名词串成项链最后戴到脖子上 　　32.淘汰赛(wearethesame) 　　游戏说明:根据教师说的数字相应反应数字的学生站起来，没做对就被淘汰下去。