北师大版二年级一分钟能干什么教案？记忆大比拼：你真的记住了吗

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• 北师大版二年级一分钟能干什么教案
• 记忆大比拼：你真的记住了吗

北师大版二年级一分钟能干什么教案

教学目标 1、让学生通过一系列的实践活动，体验时间的长短，使学生对时、分、秒有感性的认识。2、知道1分=60秒，能进行简单的时间单位的换算。3、培养学生的时间观念，懂得珍惜时间。学情分析 学生已经初步认识的钟表，但是对时间还没有感性的认识，时间不同于长度、重量等单位，是可以看得见、摸得着的，时、分、秒对于学生来讲很抽象，所以本课以教材中《一分钟能干什么》为载体，用丰富的实践活动帮助学生感受时间的长短，如“跟着秒表走一圈”、“一分钟的动画片”、“一分钟的争分夺秒游戏”、“一分钟速算”、“一分钟的数数估时间”、“一分钟的记忆大比拼”等。本课还特别设计了让学生通过看1分钟的动画片和静静坐1分钟来感受——其实1分时间的长短是固定不变的，但是有时我们的感觉会发生微妙的变化。本课通过一系列的实践活动，使学生真真正正体会到争分夺秒的意义、珍惜时间重要性。重点：掌握分秒的关系。难点：体验时间的长短，懂得珍惜时间。教学过程 活动1【导入】一、听录音辨时间 师：（播放一段录音，同时出示动画钟面分针、秒针的走动情况）师：同学们，你们知道这段录音多长时间吗？你是怎么知道的？（一分）活动2【活动】二、发现分与秒的关系 1、师：刚才有的同学可能没有注意看时间，那么我们再随着秒针走一圈吧！观察时请注意秒针走了多少小格，分钟又有什么变化！ （出示刚才的动画钟面课件，学生可以随秒针数一数走了多少小格） 师：你发现了什么？ 生汇报：秒针走了60个小格，是60秒。分针走了一小格，是1分钟。2、练习： 1分=（ ）秒 60秒=（ ）分 2分=（ ）秒 180秒=（ ）分 1分20秒=（ ）秒 90秒=（ ）分（ ）秒应用题：运动会10米气步枪射击比赛中，每发子弹必须在75秒内射出。75秒是几分几秒？活动3【活动】三、体验10秒有多长 1、师：1秒是个很短的时间，秒针“滴答”一声，一秒就“匆匆”地从我们身边飞过了，所以1秒很容易被我们忽视。可你们知道吗？在1秒内，超音速飞机可以飞300多米，电脑可以完成上万次计算，连我们的自行车都可以前进5、6米呢！2、那么我们在10秒内可以完成些什么呢？ 试一试：在10秒内可以跳绳（ ）下，排球（ ）下。各小组请1名同学到前面来试一试。3、（投影）刘翔是我国著名的田径运动员，他用12秒88跑完了110米跨栏。他每秒的速度有8米多，他用“争分夺秒”的行动打破了世界纪录，获得了世界冠军，为我们国家争了光！活动4【活动】四、体验一分钟的长短 1、刚才，我们感受了10秒的长短，那么1分钟里，有多少个10秒呢？ （6个） 你觉得一分钟是长还是短？2、体验活动（一）：看一分钟《狮子王》动画片，说说感受。 （课件出示一分钟《狮子王》动画片）3、体验活动（二）：静坐一分钟，再说说感觉。师：同样是一分钟，为什么有时觉得快，有时觉得慢呢？总结：看来时间还真是神奇，其实一分钟的长短是固定不变的，但是随我们的行为，会发生微妙的感觉上的变化。在这神奇的一分钟里，我们能做些什么呢？4、体验活动（三）：争分夺秒小游戏 请在一分钟内，自由选择画画、读书、背口诀、写字、折纸、数数等活动，看看自己能完成多少。做好记录。 汇报自己一分钟的收获。5、体验活动（四）：一分钟速算比赛 开学以来，我们学习了乘除法，你们想测试一下自己一分钟内的计算速度吗？ （1分钟速算比赛）师小结：只要我们抓紧时间，一分钟就可以做许多事，对吗？活动5【活动】间休游戏：1、数数估时间 2、一分钟记忆大比拼 1、“数数估时间”师：接下来我们休息一下，做个轻松的游戏——数数估时间。 当我说“开始”后，请同学们闭上眼睛，放松身体，靠在椅背上，你们在心里默默地数数，同时想象钟面上的秒针在走动，当你数到60的时候，请你睁开眼睛坐好，看看大屏幕上的秒针是不是指向钟面上的数字12，比一比谁估得最准！2、“一分钟记忆大比拼”师：同学们都知道，北京是我国政治、经济、文化的中心，也是一座历史名城，有许许多多的旅游景点，你能为大家介绍北京的旅游景点吗？我给大家出示北京的旅游区图片，请同学们一分钟时间，快速记忆，看谁记得多！评论（0） 活动6【活动】五、感受1小时有多长 师：通过刚才的学习，我们感受了一分钟有多长，那么一节课里有多少个这样的一分钟？（40个）师：我们的一节课是40分钟，再加上前后的两个10分钟的课间，合起来是60分钟，就是1小时。在1小时之内，我们可以做哪些事？（生汇报）师：我们每天晚上的睡眠时间大约是多长？ （9小时左右）师： 睡眠好，才能精力充沛，我们小学生，每天晚上至少要保证8小时的睡眠时间，不要贪晚看电视。活动7【讲授】六、总结 师：时间老人总是脚步匆匆，从不会为谁停留。 善于抓紧时间的人，总是能在有限的时间里做许多事，会成为一个有成就的人；而浪费时间的人，只会一事无成。 你们愿意做一个什么样的人呢？活动8【作业】七、作业 师：咱们大多数的同学每天早上的6:45分已经进教室了，从进入教室到上早读，至少有10分钟的时间，请你们按照自己的实际情况，为自己制定一个切实可行的、10分钟的学习计划，明天开始，就按自己的计划独立早读。 学习计划 时间：6:45——6:55 具体做什么： （提示：打算读什么？读几遍？写什么？写多少？背什么？背几遍？）

记忆大比拼：你真的记住了吗

记忆是人类最为重要的认知能力之一，它关系到我们的学习、工作和生活。但是，现代生活的快节奏和信息爆炸却常常使我们没有足够的时间和精力去充分利用这一能力。那么，你真的记住了吗？下面让我们来进行一场记忆大比拼。 一、记忆的类型 人类的记忆大致可分为短期记忆、工作记忆和长期记忆三种。短期记忆一般只能保存几秒钟或几分钟的信息，如电话号码、路线等；工作记忆指处理信息时所涉及到的临时存储区域，可保存几分钟到几小时的信息；长期记忆则是可以永久保留的记忆，例如学习的知识、日常经验和个人经历等。 二、记忆的差异 人们的记忆能力存在着很大的差异。一方面，有些人天生记忆力就好，如爱因斯坦、高斯等；另一方面，有些人经过积极训练和有效方法的学习，记忆能力也会得到提高。而一些医学研究表明，脑力训练和认知训练可以显著提升老年人的工作记忆和长期记忆。 三、记忆的提高 为了提高我们的记忆力，我们可以从以下方面入手：1.良好的生活习惯：保持健康的饮食、充足的睡眠、适量的运动和避免吸烟和酗酒等。2.有效的记忆方法：如过程化记忆法、场景记忆法、联想记忆法、交互记忆法等。3.积极的脑力训练：如阅读书籍、做智力游戏、学习新知识等。4.采用记忆增强工具：如记忆锻炼APP、记忆曲线和记忆Palace等。四、记忆的评估 为了进一步提高自己的记忆力，我们可以进行一些评估和测试。网上有很多记忆测评工具，如：Digit Span记忆测验、对数字的记忆测验、Recall记忆测验等等。通过这些测评，我们可以了解自己的记忆能力和不足之处，并制定相应的训练计划。五、结语 记忆是一项重要的认知能力，对于我们的学习、工作和生活都至关重要。通过本文的介绍，我们了解到记忆的类型、差异、提高和评估，以及相应的方法和工具。希望大家都能成为记忆大师，充分发挥自己的记忆潜力！