上楼梯也要连在一起（走楼梯是不是段连身体上下楼梯有什什不同处）

本文目录

• 走楼梯是不是段连身体上下楼梯有什什不同处
• 幼儿园《上下楼梯》安全教案
• 楼梯扶手可以连在楼梯上吗
• 5、 楼梯与楼板相连（有连接梁）如何区分楼梯和楼板
• 在别墅里面，楼梯一般要怎么设计能衔接好上下层
• 接待客人时上下楼梯先后顺序
• 在上下楼梯时应坚持的原则是

走楼梯是不是段连身体上下楼梯有什什不同处

走楼梯确实是一种有效的锻炼方式，它能够增强心肺功能、提高肌肉力量，并有助于燃烧卡路里。上楼梯和下楼梯在锻炼效果上有一些不同：

1. **上楼梯**： - 更加消耗能量，因为需要克服重力。 - 主要锻炼大腿前侧的股四头肌、臀部和小腿肌肉。 - 对心肺功能的提升效果更明显。

2. **下楼梯**： - 相对较容易，能量消耗较少。 - 更多地锻炼大腿后侧的股二头肌和小腿肌肉。 - 对平衡和协调能力要求更高，有助于提高关节稳定性。

总体来说，上下楼梯结合可以提供全面的下肢锻炼，同时对心肺健康有益。但需要注意的是，下楼梯时对膝盖的冲击较大，因此有膝盖问题的人在下楼梯时要特别小心。

幼儿园《上下楼梯》安全教案

幼儿园《上下楼梯》安全教案5篇

在平时活动中经常发现幼儿在上下楼梯时有打闹现象，这非常的危险，通过本次活动引导幼儿了解上下楼梯的正确方法，遵守上下楼梯行为规则，不做“禁止”的事，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。下面是我给大家整理的幼儿园《上下楼梯》安全教案，希望大家喜欢！

幼儿园《上下楼梯》安全教案（篇1）

活动目标：

1、学习正确的上下楼梯的方法；

2、树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。

活动重点：

学习正确的上下楼梯的方法

活动难点：

树立安全意识，养成良好安全的行为习惯。

活动准备：

物质准备：邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。

经验准备：知道上下楼梯要注意安全。

活动过程：

一、开始部分

导语：今天是小白兔的生日，它送来了一份邀请函，小白兔说它想邀请小朋友去做客，你们想去吗？可是，小白兔的家在高高的五楼，没有电梯，我们要经过楼梯才能到达小白兔的家。

二、基本部分

1、讨论上楼梯的方法：

提问：谁来告诉老师，你们是怎么上楼梯的？

小结：我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。

2、观看视频一：

提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的？

小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不奔跑，这样才安全。

3、观看视频二：

提问：视频里的卡通宝宝是如何上楼梯的？

小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让。

小结上下楼梯的正确方法：

上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤。

4、观看图片，幼儿讨论、判断：

提问：图片里发生了什么事？他们是怎样上下楼梯的？

小结：

图片一：上下楼梯要专心，碰撞会受伤，很危险。

图片二：上下楼梯打闹做游戏也会受伤，不安全。

图片三：把栏杆当滑梯玩很危险，不安全。

图片四：上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，慢慢上。

图片五：上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全。

总结：我们如果不能正确的上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按正确的方法上下楼梯哦。

5、跟音乐，学习上下楼梯

三、结束部分

我们一起排好队，去小白兔家做客吧，上下楼梯时一定要注意安全哦。

幼儿园《上下楼梯》安全教案（篇2）

一、教育目标：

（一）明确如何迅速有序地排队上、下楼梯，做到安静、快速，不拥挤，确保安全。

（二）初步形成安静并快速地上下楼梯的习惯，知道上下楼梯靠右边。

（三）感受安全的重要性和必要性。

二、教学准备

（一）火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。

（二）录像

三、教学过程

（一）观察图片，了解上下楼梯时拥挤会造成什么样的严重后果。

1.观察图片。

——教师：图片上有什么？

2.讨论:这里发生了什么事？他们是怎么会失去生命的？

（二）以事例讲述有序地排队走楼梯带来的好处。

1.观看录像。

——某学校的五百名学生用三分钟完成了从收拾书包、整队、下楼梯、乘车这一系列活动。

2.练习：安静并快速地上下楼梯

要求（1）：幼儿分成两列，一列靠左沿扶梯下，另一列靠右下。

要求（2）：前后两人不推挤，不掉队，后面幼儿紧跟前面的幼儿。

（三）总结。

（四）活动延伸：平时注意坚持要求幼儿上下楼梯安静并快速。

幼儿园《上下楼梯》安全教案（篇3）

活动目标

1、学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。

2、有初步自我保护的意识。

活动准备

楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。

活动过程

1、出示楼梯图片。

（1）哪里有楼梯？

（2）你平时是怎么样上下楼梯的？

2、出示图片，引导幼儿观察。

（1）图中的小朋友是怎样下楼梯的？有什么危险？

（2）在上下楼梯时应该怎么做？

教师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。

3、组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。

提问：上下楼梯时应该怎么做？

教师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。

4、学说儿歌。

一二三四五六七；

上下楼梯要注意；

不要打闹不嬉戏；

上下楼，靠右走；

转弯口，减速走；

一旦摔到缩成团；

双手紧扣置脑后；

护好头颈胸腹腰；

上下楼梯能互让；

楼道自然变通畅。

5、小游戏：出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿分辨对错。

幼儿园《上下楼梯》安全教案（篇4）

活动目标：

1.使幼儿掌握安全地上下楼梯的方法。

2.培养幼儿的安全意识。

3.初步了解健康的小常识。

4.知道检查身体的重要性。

活动重点难点：

1、重点：使幼儿学会安全地上下楼梯。

2、难点：两脚交替走楼梯。

活动准备：

印有脚印的楼梯。

活动过程：

一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受

在园楼梯间设置安全教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的脚印等;在班上张贴形象有趣、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。

二、听老师正确介绍上下楼的安全知识

由老师结合图片向幼儿介绍怎样上下楼和认识相关安全标志;结合小朋友上下楼梯打闹的图片，让小朋友们描述图片内容，分析图中的小朋友哪儿做得不对;请小朋友们讨论上下楼梯应该怎样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告诉幼儿哪些行为是安全的，哪些危险的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。 右侧行，手扶把。 不喧哗，不推闹。 慢慢走，保安全。

三、提供实践场地进行模拟演练，在游戏中加强安全知识教育

通过角色游戏将“知”转化为“行”。如开展“做客”“地震演练”等游戏，让幼儿来把学习的上下楼梯的知识运用到游戏中。

活动延伸：

每天设立值日生，在楼梯处监督小朋友是怎样走楼梯的，设立“安全走楼梯，我最棒”评比栏，评选出能坚持安全走楼梯的幼儿。

活动反思：

学走楼梯是幼儿园日常活动之一。班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发现挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。因此在走楼梯的活动中出现了安全隐患。如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的安全工作是教师在做好一日活动安全工作不容忽视的环节之一。通过各种手段帮助幼儿学习正确方法，建立一定的安全意识是本次活动的价值。

由于幼儿的心理特点—喜欢争先、不乐意等待，所以在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。而往往因为争抢发生不安全的因素很大。如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。

图片对比能直观的让幼儿发现走楼梯的正确规范的方法，在选择与辨识中建立正确的认知。实践活动能让幼儿将意识转化为行为。在练习中学习与巩固正确的方法。儿歌方法语言精练，便于幼儿掌握要领，能方便幼儿边实践的过程中反思自己的动作与要领之间的区别，从而直接的纠正。谈论活动是经验的拓展，利用幼儿举一反三。

小班的孩子连单独走楼梯还有困难，更不用说一个跟着一个走有序的走楼梯了。因此特意安排了走楼梯的内容，在走的过程中还是有幼儿不会跟着走，有的走到楼梯左边，有的走到前面来。但通过练习，感觉孩子们进步不少。活动中老师强调一定要跟住老师，老师在哪里，你也必须在哪里，不可以远离老师。 

幼儿园《上下楼梯》安全教案（篇5）

活动目标

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

3、加强幼儿的安全意识。

4、遵守上下楼梯行为规则，不做“禁止”的事。

5、探索、发现生活中安全的多样性及特征。

活动准备

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。

活动过程

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?

二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?

1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)

(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?

2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对?

3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗?

2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

附儿歌：

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有顺序。

保证安全是第一，一定一定要牢记。

教学反思：

作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

楼梯扶手可以连在楼梯上吗

楼梯扶手可以连在楼梯上。楼梯扶手可以通过安装来与楼梯连接在一起。楼梯扶手的主要作用是提供给使用者支撑和平衡的手段，以保证在上下楼梯时的安全性。楼梯扶手会沿着楼梯的侧边或者中央位置设置，并通过扶手支架或者其他固定装置固定在楼梯上。楼梯是一种连接建筑物不同层之间的垂直通道结构，由一系列楼梯阶段（也称为台阶）组成，每个阶段之间有垂直的高度差。

5、 楼梯与楼板相连（有连接梁）如何区分楼梯和楼板

楼梯的水平投影面积包括踏步、斜梁、休息平台、平台梁以及楼梯与楼板连接的梁(楼梯与楼板的划分以楼梯梁的外侧面为分界)。 

如果楼梯和平台不是太大，楼梯和平台的钢筋要搭接一起，尤其是平台一般都是双向板，上层扣筋要分布好，同时所有的钢筋和墙搭接要处理好，要保证搭接尺寸。

如下图：

扩展资料：

1、梯的连接梁，是楼梯休息平台（也叫缓步台）的梁。楼层平台是与楼板在同一个标高的处，就是楼梯顶部，与楼板（即楼层板）连接的那道梁。休息平台是在两个楼板中间的标高处。平台梁，一般是楼梯的拐弯处。

2、连梁是指在剪力墙结构和框架—剪力墙结构中  ,连接墙肢与墙肢  ,连梁是指两端与剪力墙在平面内相连的梁。连梁一般具有跨度小、截面大  ,与连梁相连的墙体刚度又很大等特点。一般在风荷载和地震荷载的作用下  ,连梁的内力往往很大。在内力计算中一般对连梁进行刚度折减，但是进行位移计算时一般不做折减。

3、楼梯的连接梁,就是楼梯顶部,与楼板(即楼层板)连接的那道梁。  平台梁,是楼梯休息平台(也叫缓步台)的梁。  斜梁,是楼梯踏步(楼梯梯段)斜面底部的那道斜梁。

4、楼梯包括下部的休息平台，楼层上的平台板有梁的梁包括在楼梯内，就是楼梯算至梁外侧，其余算板。如果没有梁，楼梯计算按最上一步楼梯加300mm，其余的算板。、

在别墅里面，楼梯一般要怎么设计能衔接好上下层

在别墅里面，楼梯一般要利用空间设计才能衔接好上下层。

1.我们应该注意空间连接，也就是说，规划梯子的位置子的位置和连接位置。同时，我们应该注意实用性，保持一些设计的美观。一些所谓的无用的设计可能会给我们未来的生活带来惊喜。其次，为了保持空间感，它通常被称为楼梯的深度。不同的材料可以用来建同的材料在装饰中构建，但我们也应该注意台阶的高度，不要太高或太陡。

2.为了保持空间感，楼梯的空间感在装饰过程中可以采用不同的材料结构空间的多样性，同时也要注意楼梯的高度，不能太高太陡，也不能太高，也不能太高。楼梯下的空间可以布置得当，一方面可以增加使用面积，另一方面也可以减少楼梯不稳定的视觉效果。虽然增加了楼梯的存储功能，但设计应该是简单和氛围，不要影响楼梯的装饰效果，因为增加了一些功能，否则收益大于损失。

3.如何装饰别墅如何装饰设计更好，首先有质量感觉和美丽的装饰效果，楼梯材料发挥关键作用，不同材料楼梯创造不同的氛围，温暖的木制楼梯给一个人简单温暖简单的感觉，金属楼梯给一个人坚定冷的感觉，大理石材料更先进和优雅，新玻璃材料楼梯透明明亮，非常风格和科幻小说。楼梯的建筑材料最好选择环保、高安全、防滑、耐磨材料。最理想的是水泥材料，钢铁和铁艺术美是美丽的，但不可避免地会产生噪音，在选择的开始应该仔细考虑。

4.旋转梯主要由扇形台阶支撑在中间立柱上。其特点是空间占用面积最小，可以节省空间。同时，旋转的楼梯也具有美感，突出个性。楼梯根据材料进行划分。一般来说，最常见的是木制楼梯、铁（钢）楼梯、石材楼梯、水泥或混凝土楼梯和玻璃楼梯。事实上，混合和建造楼梯也是一种非常常见的方式。

接待客人时上下楼梯先后顺序

接待客人时上下楼梯先后顺序

接待客人时上下楼梯先后顺序，相信有很多的朋友在接人待客的时候都是需要十分注意礼仪的，那么大家知道接待客人时上下楼梯先后顺序是怎么样的吗，下面就来看一看看接待客人时上下楼梯先后顺序吧！

接待客人时上下楼梯先后顺序1

在楼梯的引导方法。当引导客人上楼时bai，应该让客人走在前面，接待人员走在后面；若是下楼时，应该由接待人员走在前面客人在后面。上下楼梯时，接待人员应该注意客人的安全。

在电梯的引导方法。引导客人乘坐电梯时，接待人员先进入电梯，等客人进入后关闭电梯门；到达时，接待人员按“开”的钮，让客人先走出电梯。

扩展资料

客厅里的引导方法。当客人走入客厅，接待人员用手指示，请客人坐下，看到客人坐下后，才能行点头礼后离开。如客人错坐下座，应请客人改坐上座，一般靠近门的一方为下座。

在走廊的引导方法。接待人员在客人二三步之前，配合步调，让客人走在内侧。

在公司里，一定要养成顾全企业大局的习惯。除开公司和部门内部的会，职场人士也有机会参加其他一些公司以外的会议，因此，在参加会议之前，要做好准备。

会议前：衣着整洁，仪表大方，准时入场，依会议安排落座，如果临时有事不能出席，必须通知对方。参加会议前要多听取上级或同事的意见，做好参加会议所需资料的准备。

会议中：发言应简明扼要，不打断他人发言，不说悄悄话，不打瞌睡，不接听电话，手机设置静音，没有特别的情况不要中途退席。

会以后：整理好随身物品，摆放好桌椅，进出有序，文明退场，不喧哗，不留纸屑垃圾。

接待客人时上下楼梯先后顺序2

待客顺序

一、有所分工

在家庭中，一般是男主人负责迎来送往，女主人陪同客人。

二、要准备足量的接待品

三、要注意客人座次的排列

在接待中，非常重要的一环就是吃饭用餐，如何给客人安排座次呢？

按先来后到的顺序

在家庭内部招待亲戚时，碰到同辈的叔伯、舅舅、阿姨同桌的情况，最佳的是按先来后到的顺序安排座次。

排座位的五句话

在常规接待时，无论是方桌还是圆桌，都应记住五句话：

面门为上：正对门的座位为上座；

以右为上：按中国传统是以左为上，但在国际礼仪中，却是以右为上。

居中为上：一般家庭用餐时都让长辈坐中间。

前排为上：多排座位时，前往是上座，一般会议中领导都坐前排。

以远为上：本条最适用于圆桌吃饭，离门最远的地位最高。

四、要制造节日的谈话氛围

在招待客人时，一定要制造一个轻松、愉快的谈话氛围。

节庆聊天的最佳话题

谈近况的话题：尽量多谈自己的近况，报喜不报忧。

谈时效性话题：多谈进来发生的事情，过去的事情就让他过去吧，未必所有人都会对过去的事情感兴趣。

谈轻松愉快的话题：多谈一些轻松愉快的话题，如风景名胜，烹饪小吃。

节庆聊天的四个忌讳

谈悲哀的事情：不要谈论让人感到悲哀的事情，会破坏节庆的氛围。

质疑对方、抬杠：在谈话中尽量不要质疑对方，与对方抬杠，这样会让人很尴尬。

对谈论话题进行是非判断：不要随便纠正人家，大是大非，党纪国法，国格人格，旗帜鲜明，小事小非，你要明白，人站的角度不同，和而不同。

否定别人喜欢的`事情：尊重别人就是要尊重对方的选择，你对人家喜欢的事加以否定，实际上是否定这个人的品位和档次，这个恐怕比抬杠更容易得罪人。

待客茶道礼仪

不知礼无以立，中国人最看重待人接物的礼仪。在接待客人的时候，泡茶、斟茶、品茶、添茶等其实都有一定的讲究，饮用好茶清香满屋之外，与同饮的人更要讲究礼节，才能真正被视为爱茶、懂茶、惜茶之人。

1、倒茶时切记不可满杯

茶是热的，满了时茶杯很热，这就容易让客人的手被烫，有时还易致茶杯落地打破，给客人造成难堪，所以中国自古便有“倒茶不满”之礼仪。

2、放置茶盅不可发出声响

客人喝茶提盅时不能任意把盅脚在茶盘沿上擦，茶喝完放盅要轻手，不能让盅发出声响，否则是“强宾压主”或“有意挑衅”之意。

3、新客到来及时换茶

和朋友一起喝茶时，如果中间有新的朋友到访，主人一定要立即换茶，表示欢迎，否则会被视为怠慢。换好新茶之后的要请新来的客人最先饮用，以再次表示主人欢迎之姿。

4、暗下逐客令

如果主人故意不换茶叶，客人就要察觉到主人是“暗下逐客令”，抽身告辞，否则会惹主人没趣。

5、茶水无茶色表示待客冷淡

主人待茶，茶水从浓到淡，数冲之后便要更换茶叶，如不更换茶叶会被人认为“无茶色”。“无茶色”其意有二，一是茶已无色还在冲，是对客人冷淡，不尽地主之谊；二是由于上一点引申对人不恭。

6、茶三酒四秃桃二

在茶盘上放三个杯，是由俗语“茶三酒四秃桃二”而来，总认为茶必三人同喝，酒必须四人为伍，便于猜拳行酒令。

孩子待客礼仪

一、 作客礼仪：

1、进门先向主人问好

到亲友家做客，见到主人的第一件事就是打招呼、问好、拜年，并能正确地使用称呼，如叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。未经主人允许，不要到其他房间走动，更不能只顾自己开心，在沙发上、床上一通折腾。大人们谈话聊天的时候，宝宝不要随便插嘴，如果有事情要告诉妈妈，大大方方说出来，不要咬耳朵，这是不礼貌的表现。

2、不和小主人抢玩具

小主人对自己的玩具自然有支配权，到别人家做客，小主人提供什么玩具就玩什么，不要肆意乱翻。看到自己没有的“好玩意儿”，可不要想着据为己有，征得同意后再拿过来玩，之后还要记得放回原处。如果一件玩具两个宝宝都想玩，妈妈应该规劝自己的宝宝不要挣抢，要学会用商量的语言与小主人沟通。

3、养成讲卫生的好习惯

平日，妈妈就要教导宝宝养成讲卫生、爱护环境的好习惯。到亲友家做客，吃东西剩下的果壳、果皮要主动扔到垃圾筒里，或者放到指定的地方，不要随手乱扔。饭前饭后要洗手，如果手上沾上了果汁、菜汤，更要及时清理干净，以免弄脏桌布或家具。

4、做热情的小主人

如果有小客人随父母到家里做客，宝宝应该如何接待呢？最好的表现自然是热情大方地接待喽。宝宝的得体举动，自然会引来客人们的好评。

5、主动问好

有小朋友到家里做客，宝宝要跟随父母在门口迎接，热情问好，因为你是小主人呀。如果客人带来了礼物，接受的时候可一定记得道谢。很多客人会问宝宝一些问题，比如“叫什么？多大了？在哪里上幼儿园？”要大大方方回答，不要扭捏。

6、和小朋友分享乐趣

事前和宝宝约定好，如果小朋友来了，应该主动拿出自己的好吃的、玩具和小朋友分享，这才是有风度的表现。不要做对小朋友不友好的事情，更不要说对小朋友不友好的话。

7、才艺展示增强自信

客人来了，正是宝宝展示才能的最佳时刻，也是锻炼宝宝“胆量”的好机会，为客人们背诵儿歌或古诗，表演舞蹈或者唱一首歌，都能为聚会增添欢乐气氛。

8、不乱发脾气

事先告诉宝宝，爸爸妈妈对其他小朋友的夸奖和表扬是出于礼貌，宝宝可不要为此而觉得父母冷落、忽视了自己，甚至大吵大闹，非要争个第一才心满意足。更不能借着家里有人的时候，向父母要这要那，提出物质要求，甚至无理取闹。

二、 待客礼仪：

1、家里有客人来，应该把自己的空收拾整洁，还要注意个人的仪容与仪表。

2、听到客人敲门或按门铃，要尽快应答、开门。客人进门之后要亲切微笑，如果提着东西或者雨伞，要主动帮助提接。

3、如果客人是父母的朋友，那么小朋友们在与客人问候完毕，并帮助父母上茶后，应该主动告辞离开。

4、不能随便接受别人的赠予的礼物，但是对于别人要大方。

5、客人起身告辞时，要站立起来，随同家长一起送客，客人离开之后再关门。

在上下楼梯时应坚持的原则是

在上下楼梯时应坚持的原则是右上右下。上下楼梯一律靠右行走，最好不要多人并行。 上下楼梯人流相遇时，相互谦让，先下后上。上下楼梯时，一旦发现有人摔倒，附近的人应立即采取措施，制止后面的人继续前行。

在上下楼梯时应坚持的原则是

在学校等人员密集的场所，学生集体上下楼梯时要速度缓、脚步轻、不奔跑、注意力集中，严禁逆向上下。

严禁学生在上下楼梯和转弯处打闹、推搡、 起哄、突然停留、大声喧哗、恶意扰乱队伍行进秩序等行为，以防意外。

较多同学上下楼梯时，若发现物品掉落，也应等到楼梯上相对人少时才可拾取。