董仲舒三年不窥园（三年不窥园的故事被用在解析弟子规中的哪一句话）

本文目录

• 三年不窥园的故事被用在解析弟子规中的哪一句话
• 三年不窥园的主人公是谁
• 创新儒学的董仲舒三年不窥园的故事
• 三年不窥园成语典故
• 董仲舒三年不窥园
• “目不窥园”的典故
• 董仲舒广川人也少治春秋原文及翻译
• 三年不窥园的解释
• 董仲舒“三年不窥园”的故事讲的是什么
• 目不窥园原文及翻译

三年不窥园的故事被用在解析弟子规中的哪一句话

三年不窥园的故事被用在解析弟子规中的“守业更难”这句话。“三年不窥园”是说董仲舒读书专心致志，并且只读一种书，读一种书的目的也是为了求得对儒家学说的深刻理解，以此区别于那些见异思迁的人。这个故事可以用来解释弟子规中“守业更难”的道理，说明只有专心致志、苦学苦读，才能守住自己的学业，不断进步。

三年不窥园的主人公是谁

三年不窥园的主人公是董仲舒。

成语故事：西汉时期，广川学者董仲舒年少时读书非常刻苦，经常是夜以继日地读书，他的书房紧靠着姹紫嫣红的花园，但他三年没有进过一次花园，甚至连一眼都没瞧过。后来他被征为博士，公开聚众讲学，弟子遍布四方。

用法：作宾语、定语，用于处事。

近义词：目不窥园。

典故：少治《春秋》，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。《汉书·董仲舒传》颜师古注：虽有园圃，不窥视之，言专学也。

董仲舒简介

董仲舒是西汉一位与时俱进的思想家，儒学家，西汉时期著名的唯心主义哲学家和今文经学大师。汉景帝时任博士，讲授《公羊春秋》。他把儒家的伦理思想概括为三纲五常，汉武帝采纳了董仲舒的建议，从此儒学开始成为官方哲学，并延续至今。

其教育思想和大一统、天人感应理论，为后世封建统治者提供了统治的理论基础。时至今日，仍有学者在研究他的思想体系及故里等方面的文化，他的著作汇集于《春秋繁露》一书。

以上内容参考：百度百科—三年不窥园

创新儒学的董仲舒三年不窥园的故事

创新儒学的董仲舒年幼时就非常的聪明,常年沉迷于圣经贤传之中,达到了如痴如狂的地步。两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书用来说他一点也不为过。董仲舒惠施多方,其书五车。他以三年不窥园的精神学习知识,终成鸿儒大师。董仲舒天资聪颖,三岁就能背诗写字。虽然他生在富贵之家,可董太公从未娇惯他,四五岁时就循规蹈矩地管教他,七岁就上学堂念书了。春秋正义、公羊义疏两书记载,孔子将春秋传卜商,卜商授予公羊高,高传子平,平传子地,地传子敢,敢传与子寿。孝经说,子夏传与公羊氏五世,董仲舒、胡毋生同为子夏六传弟子,都是公羊寿的学生。当时广川国与齐郡中隔平原郡,公羊寿为齐郡人,小时候董仲舒就赴齐国向公羊寿学习春秋,学习孔子的儒学。董仲舒在董学村接受了相当于小学和中学的教育。董仲舒在董学村接受了很长时间的学校教育,也在此自学过。随着年龄的增长,董仲舒的求知欲愈见强烈。他读书的范围很广,儒家、道家、阴阳家、法家等各家的书都读。董仲舒受先秦时代知识分子观念的影响,满怀抱负,志在治国平天下,愿使满腹经纶化为治国安邦的韬略或国策,使天下百姓备受其智慧的恩泽。董仲舒熟读涉及天下藏书,以酬报国之志。在他所读的书中,董仲舒认为春秋经是最适宜治国安邦定天下的。春秋经实质是一本记载鲁国历代帝王治国成败的经验和教训的书。所以,董仲舒从小就熟研春秋经,以实现自己的远大抱负。董仲舒少年时酷爱学习,成绩之优秀在董故庄一带是出了名的。他读起书来常常忘记吃饭。董太公看在眼里急在心上,他冥思苦索了好几天,终于想出了一个高招,在宅后修筑一个小花园,这样可以让孩子到花园散散心歇歇脑子。第一年,董太公一边派人到南方学习,看人家的后花园是怎么建的,一边准备砖瓦木料。宅基地不小,花园可盖得大一些。头一年盖,园里绿草如茵、花香鸟语、蜂飞蝶舞。他姐姐次邀他到园中玩,他手捧竹简,只是摇头,继续看竹简,学习孔子的春秋,背诵先生布置的诗经。第二年,小花园里建起了假山。邻居、亲戚的小孩都去假山上玩。小朋友们叫他,他连动也不动。他低着头,用笔刀在竹简上刻写文章,头都顾不上抬一抬。第三年,后花园建成了。亲戚朋友邻村的百姓纷纷携儿带女前来观看。父母叫他去玩,他只是点点头,仍未理睬。八月十五是合家团聚的日子,晚上董仲舒全家人都在吃月饼赏月,可是左等右等也不见董仲舒的踪影。他母亲急忙派人去找,到书房一看没有,原来董仲舒趁家人在赏月之机,又到董学村去找先生公羊寿研究诗文去了。史记三年不窥园的典故即由此而来。也有三年不窥园的其他说法。有的说,董仲舒举家南迁到长安,因为他从小研究儒学,精通春秋。当时汉武帝提倡儒学,下了一道令,即不懂儒学的人不能当官。在后来董仲舒讲学的时候,在讲堂里挂上一幅帷帘,他在里面讲,弟子在帘外听,只有资性优异,学问不错的弟子才能够登堂入室,得其亲传。其余弟子皆按受业的先后和深浅,在门下转相传授。因此有的学生慕名而来,师从一场,连见上董仲舒一面的愿望也没实现。可见其声誉之高,气派之盛！

三年不窥园成语典故

三年不窥园成语典故如下：

一代儒学大师董仲舒，自幼天资聪颖，少年时酷爱学习，读起书来常常废寝忘食。其父董太公看在眼里急在心上，为了让孩子能歇歇，他决定在宅后修筑一个花园，让孩子能有机会到花园散散心歇歇脑子。

第一年，董太公一边派人到南方学习，看人家的花园是怎样建的，一边准备砖瓦木料。头一年动工，园里阳光明媚、绿草如茵、鸟语花香、蜂飞蝶舞。姐姐多次邀请董仲舒到园中玩。他手捧竹简，只是摇头，继续看竹简，学孔子的《春秋》，背先生布置的诗经。

第二年，小花园建起了假山。邻居、亲戚的孩子纷纷爬到假山上玩。小伙伴们叫他，他动也不动低着头，在竹简上刻写诗文，头都顾不上抬一抬。

第三年，后花园建成了。亲戚朋友携儿带女前来观看，都夸董家花园建得精致。父母叫仲舒去玩，他只是点点头，仍埋头学习。中秋节晚上，董仲舒全家在花园中边吃月饼边赏月，可就是不见董仲舒的踪影。原来董仲舒趁家人在赏月之机，又找先生研讨诗文去了。

随着年龄的增长，董仲舒的求知欲愈见强烈，遍读了儒家、道家、阴阳家、法家等各家书籍，终于成为令人敬仰的儒学大师。

学成语的好处

1、成语是浓缩的历史，学习和运用它能使我们知古鉴今，以史为镜，成语中有大量的由历史故事和历史典故演绎而成的，了解了一个成语，就等于了解了一个历史故事或一段精彩的历史。

2、能教会我们如何面对生活，换言之它是我们生活中的良师益友，能教会很多做人做事的道理，比如会告诉我们怎样去激发自己的斗志，高歌猛进、壮志凌云、昂首阔步、乘风破浪、叱咤风云、燕雀安知鸿鹄之志，从而树立起远大的志向。

3、能为工作提供武器和食粮，全面提高文字表达能力，掌握一定数量的。

董仲舒三年不窥园

董仲舒三年不窥园

　　董仲舒三年不窥园①

　　【原文】

　　（董仲舒）少治《春秋》②，孝景时为博士，下帏讲诵③，弟子传以久次相授业，或莫见其面，盖三年不窥园④，其精如此。”

　　（选自《汉书·董仲舒传》）

　　【注释】

　　①董仲舒（前179——前104），《史记》未记其字，广川人。汉代公羊学大师，今文经学派创始人，是孔孟之后的又一位儒家大师。②治：研究。《春秋》：我国最早的一部编年体断代史书。相传是孔丘根据鲁国史官所编的《春秋》加以整理，修订而成。③下帏讲诵：帷：帘子。据说董仲舒讲学，在讲堂里挂上一幅帷帘，他在里面讲，弟子在帘外听，只有资性优异，学问不错的弟子才能够登堂入室，得其亲传。其余弟子皆按受业的先后和深浅，在门下转相传授。因此有的学生慕名而来，师从一场，连见上董仲舒一面的愿望也没实现。④窥（kuì）：偷看。这里是看一眼的意思。颜师古注：“虽有园圃不窥视之言专学也。”

　　【译文】

　　董仲舒年轻时专攻《春秋》，孝景时就成为博士。他讲学时，在讲堂上挂了一幅帘子，他在帘子里面讲。学生根据他们学习时间的长短，学习时间长的学生教学习时间短的学生。有的学生从没见过董仲舒的面。董仲舒曾经三年中看也不看园子一眼，他专心致志的程度由此可见。

“目不窥园”的典故

在西汉时期，大儒学家董仲舒在年少时就读书非常刻苦认真，经常是夜以继日地读书，常常快到黎明前才睡，然后鸡一叫，就又来读书，总共也睡不到三小时。他的书房紧靠着姹紫嫣红的花园，他三年没有进过花园，甚至连一眼都没瞧过，总是读书。

有人劝他出去走走，不要老跟家里读书，他回答：“我不去玩，只顾读书，就算我出去，也只是和其他人讨论诗书。”后来他成为有名的高等博士，公开聚众讲学，弟子遍布四方。

他的弟子又收了弟子，后来的弟子有的甚至没见过他的面。他治学专心到这种程度，后来用以形容埋头读书，足不出户。

扩展资料

一、人物介绍

董仲舒通过总结继承先秦时期儒家学说的主要政治思想，总结春秋战国时期的历史经验，提出了以天人感应为核心的一系列重要哲学理念，对后世产生了深远影响。董仲舒认为古人制定的治国理念是保证社会进步的绝对必要条件。这些理念是圣人根据天道提出的，必须认真遵循。

上天高高在上隐藏自己显示自己的威严，同时给人们降下仁爱，突出体现了其君权神授的理念，所以君主作为承天命而管理国家的人。

二、词汇解析

1、拼音：mù bù kuī yuán

2、释义：窥：观赏。园：花园。原指汉代董仲舒专心治学；三年都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读的学习精神。

3、用法：作谓语、定语、状语、含褒义。

4、近义词：专心致志、全神贯注

5、反义词：心猿意马 、心不在焉

6、出处：东汉·班固《汉书》卷五十六《董仲舒传》：盖三年不窥园，其精如此。（白话文：三年都无暇观赏花园中的景致，埋头苦读。）

董仲舒广川人也少治春秋原文及翻译

董仲舒广川人也少治春秋选自《汉书•董仲舒传》，原文及翻译如下：

原文：

董仲舒，广川人也。少治《春秋》，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止，非礼不行。学士皆师尊之。武帝即位，举贤良文学之士前后百数，而仲舒以贤良对策焉。

对既毕，天子以仲舒为江都相，事易王。易王，帝兄，素骄，好勇。仲舒以礼谊（义）匡正，王敬重焉。

译文：

董仲舒，是广川郡人。因研究《春秋》，孝景帝时曾拜为博士。他居家教书，弟子之间便依学辈先后辗转相传，有的人甚至没见过他的面。董仲舒足不出户，三年间不曾到屋旁的园圃观赏，他治学心志专一到了如此程度。他出入时的仪容举止，无一不合乎礼仪的矩度。

学生们都师法、敬重他。汉武帝继承帝位以后，下令荐举贤良文学之士先后一百多位。董仲舒作为贤良回答皇帝的策问。策问结束后，汉武帝任命董仲舒为江都相，奉事辅佐易王。易王是汉武帝的哥哥，平素非常骄横，喜欢勇武。董仲舒用礼义扶正易王，易王很敬重他。

董仲舒简介：

人物生平：

董仲舒（公元前179年至公元前104年），西汉广川人，是著名的儒学大师、唯心主义哲学家和今文经学大师，董仲舒于汉景帝时任博士，讲授《公羊春秋》，公元前134年，武帝下诏征求治国方略。

董仲舒在著名的《举贤良对策》中将儒家思想结合社会需要并融合各家思想，提出了“天人感应”、“大一统”学说和“罢黜百家，独尊儒术”的主张，被武帝所采纳，使儒学成为中国社会正统思想。

主要成就：

董仲舒有一百多篇文章、词赋传世，尚存的有《天人三策》、《士不遇赋》和《春秋繁露》等，董仲舒以《公羊春秋》为依据，将周代以来的宗教天道观和阴阳、五行学说结合起来，建立了一个新的思想体系，成为汉代的官方统治哲学。

三年不窥园的解释

三年不窥园的解释

《汉书·董仲舒传》：“少治《春秋》， 孝景 时为 博士 。下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。” 颜师古 注：“虽有园圃，不窥视之，言专学也。”后以“三年不窥园”为专心苦学之典。 元 马祖常 《壮游八十韵》：“三年不窥园，自谓五经笥。” 苏 曼殊 《焚剑记》：“生专心笃学，三年不窥园。”

词语分解

不窥园的解释 见“ 三年不窥园 ”。

董仲舒“三年不窥园”的故事讲的是什么

“三年不窥园”，这里的“窥”是指观看，观赏的意思，这个典故的中心就是说董仲舒专心致志的学习，一点也不受外界的干扰，三年未曾看过园子一眼。

董仲舒是西汉时期著名的儒学大家，少年时学习特别刻苦，专心致志、一丝不苟的专研文学，有时候学习起来，甚至会忘记吃饭和睡觉，父母因为担心他的身体，便心想着建个后花园，以便于董仲舒学习学累的时候，能够在园子里逛一逛，走一走，放松一下，劳逸结合。

修建园子的第一年，其父董太公就派人去南方学习园林设计，以便回来借鉴参考，开始动工了，园子里鸟语花香，草木青绿，景致优美，别有一番风味，姐姐便叫董仲舒一同到园子里游玩，但董仲舒手拿着竹简，摇头拒绝了，低下头继续学习孔子的《春秋》。

修建园子的第二年，花园里开始建起了假山，邻居家的孩子都过来玩，特别热闹，朋友们叫他一起玩，他低头不语，继续在竹简上刻要学习的经文，一点不受朋友们的干扰，继续埋头学习。

修建园子的第三年，后花园基本已经建成了，风景优美，亲戚朋友都到他家后花园来观赏，连连夸赞园子的精致，父母叫他一同去看，和朋友们一同去观赏，他也不去，继续埋头学习。中秋佳节，家人朋友们都在花园里吃月饼赏月亮猜灯谜，叫他一起游玩，却不见他的踪影，原来又去学习了。

等他慢慢长大，学习的欲望也越来越强烈，他学习了很多经文诗集，最后终于成为了一名儒学大师。他的书房紧紧挨着后花园，花园里的花开的是姹紫嫣红，花园里鸟语花香，家人朋友的观赏游玩，都丝毫没有影响他。最后他被征为博士，四处讲学，桃李满天下。

目不窥园原文及翻译

原文

《汉书·董仲书传》：“少治《春秋》，孝景时为博士。下帏讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。”

译文

《汉书·董仲书传》：“年轻时研究《春秋》，汉景帝时为博士。他在室内挂上帷幕，坐在帷幕后面讲学，弟子们先入学的对后入学的传授学业，有的学生竟然没有见过他。董仲舒三年不看园圃，精心钻研学问到如此的程度。”

董仲舒是西汉一位与时俱进的思想家，儒学家，西汉时期著名的唯心主义哲学家和今文经学大师。汉景帝时任博士，讲授《公羊春秋》。他把儒家的伦理思想概括为“三纲五常”，汉武帝采纳了董仲舒的建议，从此儒学开始成为官方哲学，并延续至今。其教育思想和“大一统”、“天人感应”理论，为后世封建统治者提供了统治的理论基础。