国学经典作品？国学经典阅读心得体会

： 2024-06-17 20:50:31 ：17

国学经典作品？国学经典阅读心得体会

本文目录

国学经典作品
国学经典阅读心得体会
中国的国学经典有哪些
国学经典有哪些
国学经典读书心得优质作文五篇
国学十大经典
国学经典的古诗文朗诵
国学经典诵读古诗
什么是国学经典诵读
国学经典诵读有什么好处

国学经典作品

必读的国学经典：

1、《论语》

《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。

2、《道德经》

《道德经》，又名《老子》，由战国时期道家学派整理而成，记录了春秋晚期思想家老子的学说。是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，为其时诸子所共仰，是道家哲学思想的重要来源。

3、《庄子》

《庄子》是庄子学派的著述总集，道家的重要典籍。现存《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。一般认为内篇是庄子所作，外篇、杂篇是庄周弟子及后学所作。

4、《孟子》

孟子是一部由战国中期的孟子、其弟子万章、公孙丑等人编著而成的儒家经典著作，是与大学、中庸和论语并称的四书之一，目前现存的孟子共七篇十四卷二百六十章，记载着孟子及其弟子政治、教育、哲学等思想观点和政治活动。

5、《墨子》

墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。墨子是历史上唯一一个农民出身的哲学家、有重大影响力的人。

6、《礼记》

礼记是一部由西汉礼学家戴圣编著而成的中国古代重要的典章制度选集，是记录着先秦礼制、体现先秦儒家哲学思想、教育思想、美学思想和政治思想的儒家经典书籍，对于现代人们来说是研究先秦社会的重要资料。

7、《中庸》

《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著，原属《礼记》第三十一篇，是儒家经典之一，相传为战国时期子思所作。

8、《孙子兵法》

《孙子兵法》又称《孙武兵法》、《吴孙子兵法》、《孙子兵书》、《孙武兵书》等，英文名为《The Art of War》，作者为春秋末年的齐国人孙武（字长卿），其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨，是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是中国优秀文化传统的重要组成部分，是世界上最为著名的三大兵书之一。

9、《左传》

作品原名为《左氏春秋》，是与公羊传和谷梁传合称的春秋三传，也是一部记述春秋时期具体史实，说明《春秋》纲目的先秦散文代表著作，是于公元前722年至公元前468年独立撰写而成的叙事完备的编年体史书。

10、《诗经》

《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》《由仪》），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。

　　国学经典是中华民族博大智慧和美好情感的结晶，是构成中华传统文化的核心价值体系，以下是我整理分享的关于的相关文章，欢迎阅读!!!! 　　篇一　　国学经典是祖国优秀传统文化，是人类一份宝贵的精神财富，诵读经典不仅丰富了我们的知识还教会了我们做人的道理，它像丝雨一样滋润着我们的心灵，促进我们养成良好的行为习惯和优秀的道德品质，同时它也增强了我们的民族自信心和自豪感。　　学生对经典的诵读，每一遍都是一个感知的过程。在反复诵读过程中，诵读水平步步提高，学生的理解体会也会层层加深，也夯实了学生的朗读水平，使学生形成良好的语感，对语言的感知理解能力大大提高，其次知识面也在扩大。我们看出孩子在一天天进步。例如《弟子规》中的经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理。久读经典，学生会以古人为榜样，学习圣贤的品质，进而使他们形成良好得行为习惯。　　中华经典博大精深，源远流长，我深信孩子们在诵读的同时，必将自觉承担起传承中华文明，弘扬民族精神的重任。　　篇二　　今年暑假，学校组织老师看国学视讯，我抱着完成任务的心态去看，不看不知道，一看我就深深地被吸引住了。国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。经过此次的学习，让我对国学有了一定的认识，感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。　　学习国学，让我更进一步的了解孔子及其学说。　　修身养性，德行人生。细读《论语》，颇有感触。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人座标。因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得”。子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。孔子认为：血气未定的年少之时，不要沉浸于女色;血气方刚的成年时期，不要与人争斗：而到血气既衰的老年，不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的;而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，如果以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应该说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。在市场经济条件下，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种种原因而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为教师承担著教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，必须给予学生的正确的世界观。　　价值观。人生观的引导，教育学生为民族的复兴而不懈努力并成为国家的栋梁。而要达到此目的，教师自己首先要有正确的世界观。价值观。人生观，因此，教师必须修身养性，经得起各种不良现象的诱惑。　　篇三　　两千多年来，中国的文化教育一直都是以圣贤的经典为基准，就是在元朝与清朝时，外族入主中原时，这种教育方法也不曾被改变。这种以国学为基础的教育，为中国培养了一代又一代的文化巨人与治国之能臣。然而"五四"之后，中国开始学习西方的科学知识，摒弃中国祖先自己留下的国学。中国也开始了所谓的与世界教育的接轨，思想与行为也开始逐渐西化，一切都以物质为基础，以自我为中心。学校中所教的也只是物理，化学，英语等与国际接轨的课程，对国学的课程也很少提及。现代的教育只是对人的智力与技能方面的开发加大重视，然而对于人的德育与做人做事方面却不管不顾。其实德行的教育才应该放在人生教育的首位，一个再有才能的人，如果没有德行，也会在社会上处处碰壁，不会得到幸福的人生。而我们的祖先早就告诉我们如何才能得到一个圆满的人生。这些道理也都写在国学里面。还好有易和人的不懈努力，以易和书院这个平台，让现代人可以了解祖先留下来的宝贵的精神财富，让现代人在浮躁的社会中找到自己的发展方向与幸福之本。　　国学经典是中华民族博大智慧和美好情感的结晶，是构成中华传统文化的核心价值体系，是构建和-谐社会的重要精神支柱。学习古圣先贤，研究传统文化，就是要关注其深刻厚重的思想价值，汲取其思想精髓，该公司在深入开展学习型企业活动中，组织开展了“学国学经典，品智慧人生”读书活动，在职工中迅速掀起“学国学”的热潮。为了让大家进一步了解国学经典的主要内容，该公司专门购买了国学经典视讯教学资料和学习读本，并将视讯教学资料上传到区域网，供大家在工作之余自学。3月9日，该公司党委书记俞文祝还亲自走上讲台，他从品读国学经典，丰富人生智慧的角度，引导广大职工更好地做人做事，爱岗敬业。与此同时，该公司要求在收看国学学习讲座时，要与实际工作相结合，深刻领会国学名言中包含的基本的为人之道和巨集大的处事方略，注重从做人做事出发，在不断的完善进取过程中提升自己，实现从知识到智慧的升华。在此基础上，该公司还开展“学国学大讨论”活动，将研读《道德经》、《论语》等国学经典，在领会其深刻内涵的基础上，联络各自实际，剖析思想根源，做到学以致用、学用结合，用学习成果锤炼思想、指导工作实践，培养自主学习、积累知识的良好习惯。

中国的国学经典有哪些

中国的国学经典是中国传统文化的重要组成部分，包括了很多内容丰富、形式多样的文献和著作。以下是中国的国学经典选辑中的部分：1.《论语》：是儒家经典之一，在中国历史上占有重要地位，收集了孔子及其弟子的言行和谋篇。2.《大学》：是儒家经典之一，强调自我完善和社会责任。3.《中庸》：是儒家经典之一，讲述尽责和持恒不变的意义。4.《道德经》：是道家经典之一，讲述自然之道。5.《周易》：是易经之首，以八卦之名止，是中国古代最重要的哲学著作之一。6.《史记》：是司马迁编写的中国第一部纪传体通史，涉及诸多历史人物和事件。7.《资治通鉴》：是宋代司马光所撰写的一部纲目体通史，被认为是中国史学的顶峰。除以上这些外，还有《庄子》《老子》等道家经典，以及《红楼梦》《西游记》等古典小说，都有重要的地位和影响。这些著作都是中国传统文化的瑰宝，对中国古代文化和哲学发展都有不可替代的作用。

国学经典有哪些

1、《诗经》

《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，

即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》、《白华》、《华黍》、《由庚》、《崇丘》、《由仪》），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。

《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。

西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。

2、《尚书》

《尚书》，最早书名为《书》，约成书于前五世纪，传统《尚书》（又称《今文尚书》）由伏生传下来。传说为上古文化《三坟五典》遗留著作。

西汉学者伏生口述的二十八篇《尚书》为今文《尚书》，鲁恭王在拆除孔子故宅一段墙壁时，发现的另一部《尚书》，为古文《尚书》。西晋永嘉年间战乱，今、古文《尚书》全都散失了。东晋初，豫章内史梅赜给朝廷献上了一部《尚书》，包括《今文尚书》33篇，以及伪《古文尚书》25篇。

《尚书》列为重要核心儒家经典之一， “尚”即“上”，《尚书》就是上古的书，它是中国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编，是我国最早的一部历史文献汇编。

3、《周礼》

《周礼》是儒家经典，十三经之一。世传为周公旦所著，但实际上成书于两汉之间。《周礼》、《仪礼》和《礼记》合称“三礼”，是古代华夏民族礼乐文化的理论形态，对礼法、礼义作了最权威的记载和解释，对历代礼制的影响最为深远。

经学大师郑玄为《周礼》作了出色的注，由于郑玄的崇高学术声望，《周礼》一跃而居《三礼》之首，成为儒家的煌煌大典之一。

《周礼》在汉代最初名为《周官》，始见于《史记·封禅书》。《周礼》中记载先秦时期社会政治、经济、文化、风俗、礼法诸制，多有史料可采，所涉及之内容极为丰富，无所不包，堪称为中国文化史之宝库。

4、《仪礼》

《仪礼》为儒家十三经之一，是中国春秋战国时代的礼制汇编。共十七篇。内容记载周代的冠、婚、丧、祭、乡、射、朝、聘等各种礼仪，以记载士大夫的礼仪为主。秦之前篇目不详，汉初高堂生传仪礼。

另有古文仪礼56篇，现已遗失。

5、《礼记》

《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，成书于汉代，为西汉礼学家戴圣所编。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想（如天道观、宇宙观、人生观）、

教育思想（如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理）、政治思想（如以教化政、大同社会、礼制与刑律）、美学思想（如物动心感说、礼乐中和说），是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。

6、《易经》

《易经》是阐述天地世间关于万象变化的古老经典，是博大精深的辩证法哲学书。包括《连山》、《归藏》、《周易》三部易书，其中《连山》和《归藏》已经失传，

现存于世的只有《周易》。《易经》被誉为诸经之首大道之源”，是中华传统文化的总纲领，蕴涵着朴素深刻的自然法则和和谐辨证思想，是中华民族五千年智慧的结晶。

7、《左传》

《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》，是中国古代一部编年体的历史著作。汉朝时又名《春秋左氏》、《左氏》。汉朝以后才多称《左传》。它与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。

《左传》实质上是一部独立撰写的史书。它起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁悼公十四年（前453年），以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。

8、《公羊传》

《公羊传》又名《春秋公羊传》，儒家经典之一。上起鲁隐公元年，止于鲁哀公十四年，与《春秋》起讫时间相同。相传其作者为子夏的弟子，战国时齐人公羊高。起初只是口说流传，西汉景帝时，传至玄孙公羊寿，由公羊寿与胡母生（子都）一起将《春秋公羊传》着于竹帛。

《公羊传》有东汉何休撰《春秋公羊解诂》、唐朝徐彦作《公羊传疏》、清朝陈立撰《公羊义疏》。

9、《榖梁传》

即《榖梁传》（拼音：gǔliángzhuàn）也被称作《榖梁春秋》、《春秋榖梁传》。《春秋榖梁传》为儒家经典之一。与《左传》、《公羊传》同为解说《春秋》的三传之一。起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前481年）。

《榖梁传》强调必须尊重君王的权威，但不限制王权；君臣各有职分，各有行为准则；主张必须严格对待贵贱尊卑之别，同时希望君王要注意自己的行为。但其对政治更迭、社会变动较为排斥。

10、《论语》

《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

此书是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。

11、《尔雅》

《尔雅》是辞书之祖。《尔雅》最早著录于《汉书·艺文志》，但未载作者姓名。书中收集了比较丰富的古汉语词汇。它不仅是辞书之祖，还是典籍——经，《十三经》的一种，是汉族传统文化的核心组成部分。

12、《孝经》

《孝经》中国古代儒家的伦理著作。儒家十三经之一。传说是孔子作，但南宋时已有人怀疑是出于后人附会。

清代纪昀在《四库全书总目》中指出，该书是孔子“七十子之徒之遗言”，成书于秦汉之际。自西汉至魏晋南北朝，注解者及百家。现在流行的版本是唐玄宗李隆基注，宋代邢昺疏。全书共分18章。

13、《孟子》

《孟子》，被南宋朱熹列为“四书”（另外三本为《大学》《中庸》《论语》）。战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。最早见于赵岐《孟子题辞》：“此书，孟子之所作也，故总谓之《孟子》”。

《汉书·艺文志》著录《孟子》十一篇，现存七篇十四卷。总字数三万五千余字，286章。相传另有《孟子外书》四篇，已佚（今本《孟子外书》系明姚士粦伪作）。书中记载有孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。古代考试主要考《四书》《五经》。

国学经典读书心得优质作文五篇

国学经典博大精深、涵盖广泛,是一套集聚了数千年来中国人,生活方式、思维方式、行为方式及生存智慧为一体的优秀文化核心价值体系。下面由我来给大家分享国学经典读书心得，欢迎大家参阅。

国学经典读书心得1

中华民族五千年文化的精髓，用文字记录来，就成了一本本的国学经典。国学经典底蕴丰富，蕴藏丰富的为人处事的经验和道理，其思想内涵的核心就是仁、义、礼、智、信。作为儒家所谓的“五常”。

就拿“五常”中的智来说吧。“仁、义、礼、智、信”是为人处事的基本原则，而要将这一切联系起来就需要“智”贯穿其中，否则即使有“仁、义、礼、信”加持于身，也都不可能通过无碍。新时期需要把中华民族的道德智慧同人文智慧、科学智慧聚成一体，开启新的智慧。这是我们今天仍要发扬的。

就像《愚蠢的狼》这篇文章讲述的一样：愚蠢者总会被聪明着战胜。这就如同聪明者总会骗的了愚蠢。因此，现在就要努力学习，用知识武装自己的头脑，使自己变的更聪明!

国学经典读书心得2

这一周，我读了一本书，这本书的名字是《国学经典》，在这一本书里有四种类型：弟子规、朱子治家格言、大学、中庸。

弟子规当然是我们再熟悉不过的了。里面有总叙、入则孝、出则弟、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文这八个类。入则孝是教我们怎样去孝顺父母，照顾他们，因为是他们辛苦把我们抚养成人。出则弟是说一些关于长辈的礼仪方面。在一个家里，如果有长辈的到来，你必须让长者先坐下，然后长者让你坐，你才能坐下。余力学文里面讲了读书法，一共有三到，心到、眼到、口到。没有这三到中的任何一到都不会养成读书法静心的习惯。

朱子治家格言大家应该十分少见，传闻也很少。但在我读了《国学经典》这本书后，我对朱子治家格言也有了一定的了解。里面有几句话让我印象非常深刻：一句黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁;既昏便息，关锁门户，必亲自检点。告诉了我们每天黎明时起床，先用水洒湿内外，然后扫地。使里面外面干净，到了黄昏就要休息，并检查关锁的门户，不能有一丝马虎。还有一句宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。意思是：凡是都要做好准备，不要像口渴的时候，才会来掘井。这一句话让我明白了人不可以临时抱佛脚。

最后是大学和中庸。这两个是从南宋著名理学家朱熹的毕生的精力所编的《大学中庸论语》这就是其中的两类。大学，就是让我们一定要多学习，不能害了国家。比如大雁南飞就是一个团队合作的过程，它们总是喜欢排成“人”字飞行，在这种结构中，每只大雁翅膀的扇动都会给后面的同伴增添一股上的力量，支持它们顺利完成长途旅行。中庸一共有三十三章，这几张大约是一样的，告诉我们人生不变换自己的目标和主张;保持中正平和;人要有一技之长，做一个有用的人才。

这本《国学经典》的书，会一直伴随我走完五年级和今后的读书之路，当我读完时，我一定会对“你”进行深刻理解的! 这本书，我真想再读上千百遍啊!

国学经典读书心得3

国学是我们中华民族丰富的传统文化瑰宝，传承国学有利于提高民族的文化素质，使人们共享中华传统文化的精髓，接受教育，提升境界。现在就请你跟着我们一起进入这诗歌的世界吧!

通过诵读国学经典文章，让我在这很美好的春天里感受别一样的情怀。古代的诗人们也写了不少赞美春天的诗呢!我知道不少呢!比如说《咏柳》、《早春》等等。《咏柳》这首诗抒发了作者对于春天的赞美之情，借柳树来抒发春天的美。其中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句是把二月的春风比作了剪刀，多恰当的比喻啊!

我不仅了解了春天的诗歌，而且也学到了不少夏天的诗歌呢!就说《小荷》吧，诗人把初夏到来的时候写的惟妙惟肖。荷花刚开始的时候在诗人笔下变得更美了。“小荷才露尖尖角”就是荷花刚刚开的时候样子。

夜晚来临，月亮也随之出来。让我们来看看诗人中的月亮是怎样的吧。《中秋月》、《关山月》这些都是描写月亮的诗歌。让人感觉到空中皎皎明月的美丽。

总之，诗歌是我国传统文化中的意识绚丽的奇葩，他的无穷魅力值得我们长久而深入的探究。学习国学经典有助于开拓视野，丰富见闻，增长知识，随时随地的指导着我们的学习与生活，是我们的好老师，我爱你------国学经典 !

国学经典读书心得4

中华民族文化有着上千年灿烂的历史，《国学经典诵读》这本书里就融汇着中华民族文化的精髓，我觉得这本书很适合我们小学生阅读，每首古诗都有注释, 文章还配有插图，使繁冗的文句变得浅显易懂，而且生动有趣。

刚开始读《国学经典诵读》这本书时比较累，但坚持下来发觉并没有那么难理解。读多了，读书的速度就变快了，读完一本书后我感到非常有成就感，让我更加喜欢经典了。经典诵读中，孔子关于学习态度的言论也让我们值得去学习和借鉴。在《论语》中，给我感触最深的一则是：“三人行，必有我师焉。”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触很多人，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习，又可成为我们的良师益友。

虽然我成绩很一般，但每次考完试骄傲情绪不断滋长。对于身边学习比我差的同学总是不理不睬，家长、老师说过很多次，但每次都是收效欠佳。当我读了孔子的话时，又反省了自己，觉得很惭愧。连知识渊博的孔子都那么谦虚，何况一个小小的我呢?从此以后，我变得很谦虚，经常向我身边一些平凡的人学习，就像置身于百万绿丝中的小苗吸收营养的成分。《国学经典诵读》这本书，让我明白了许多人生哲理，读之如沐浴春风，我会让它永远伴我前行!

国学经典读书心得5

几天，村团支部给我布置了一个任务，叫我写一点关于学习国学方面的内容，遂想起年前买有《国学经典》一书，时常也随手翻看，这不正好切合“国学”主题吗?故草草写就几句读后感吧。此书中有比较好的名言，多背多思，能让这些名言永远做我们的生活导航。通过多读、多背，也渐渐的了解了这些名言的意思。

就像“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”这一句吧，就可以以字面上的意思来解释这句名言。人生自古谁无死就是人生自古以来谁都要死亡，留取丹心就是留下一片赤诚丹心，照汗青就是要为光照史册留下最精彩的一页。连起来就是人生自古以来谁都要死亡，要为光照史册留下一片赤诚丹心。这句话告诉我们，人没有一个能长命百岁长生不老，所以活着要做一个能牺牲，有意气的人。我们的一生都要向文天祥那样的爱国。

还有一些能琅琅上口而又意味深长的名言警句。比如“有志不在年高，无志空张百岁”、“志小则易足，易则无由进”……一些能启迪人心灵的谚语、名言都能让人滥记于心。这才是读诗、读词的最高境界—读名言。其实《国学经典》里面每一页名言上都有详细的注解，再此我也希望大家多读、多思。“国学”，顾名思义，中国之学，中华之学。有幸学过《国学经典》之后令人博雅情趣，开阔视野。读的是中华文化精品，领略的是人类文化精华，重温的是文化精髓，坚定的是中华复兴的信念。虽然里面节选的一些经典名著各篇的经典段落语句，但读过之后有一种想读原文原篇的欲望。

该书中《论语》的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”《孟子》的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼;天下可运于掌。”《荀子》中的“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心务焉。”等等，都是家喻户晓，耳熟能详的经典语句。有的名著，在学生时代老师已讲解过，由于当时未认真理解记忆，许多知识已忘记得差不多了，但学习《国学经典》之后又让我重温了这些名著名篇，更让我去较深入了解了与之相关的内容。

通过查阅资料，我知道国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。其中的代表是先秦诸子,先秦诸子的思想及学说对中国的传统文化具有深远的影响。它们形成了兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及道家思想等。这些思想从各个不同的方面论述如何治理国家。对历朝历代的统治者都有很深远的影响，慢慢形成了中国的传统文化观念。国学是中国传统文化与学术，包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流;以思想分，应分为先秦诸子、儒道释三家等，国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，以国学大师章太炎《国学讲演录》所分，则分为小学、经学、史学、诸子和文学。

国学经典读书心得优质作文五篇相关文章：

★ 国学经典心得体会精选作文5篇

★ 国学读书心得范文五篇

★ 国学读书心得五篇

★ 国学经典心得体会作文500字

★ 读国学经典后的感受优秀作文

★ 国学经典心得作文800字

★ 国学读书心得感想五篇

★ 国学经典诵读心得1000字作文

★ 关于国学经典学习心得体会5篇

★ 学习国学经典心得及个念想5篇

国学十大经典

国学十大经典有《史记》、《诗经》、《道德经》、《资治通鉴》、《唐诗三百首》、《孙子兵法》、《庄子》、《古文观止》、《论语》、《曾国藩家书》。

1、《史记》

《史记》是我国著名史学家司马迁所著的史学巨著，列“二十四史”之首，记载了从传说中的黄帝开始一直到汉武帝元狩元年三千年左右的历史，被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。读中国历史，不能不读《史记》。

2、《诗经》

是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇。

3、《道德经》

被誉为“万经之王”、“百科全书”。有说它是言哲思的，有说它是言智术的，有说它是言兵事的。但它总的是说如何“得道”的大道理，故《道德经》或可称《得道经》。

4、《资治通鉴》

是司马光及其助刘攽、刘怒、范祖禹等根据大量的史料编纂而成的一部编年体史书，记载了上起周威烈士二十三年，下讫后周世宗显德六年共1362年的历史。

5、《唐诗三百首》

是一部流传很广的唐诗选集。唐朝618年~907年二百八十九年间，是中国诗歌发展的黄金时代，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万余首。

6、《孙子兵法》

又称《孙武兵法》、《吴孙子兵法》、《孙子兵书》《孙武兵书》等。《孙子兵法》被奉为兵家经典。诞生至今已有2500年历史，历代都有研究。

7、《庄子》

又名《南华经》，是道家经典。《庄子》一书主要反映了庄子的哲学、艺术、美学与人生观、政治观等等。庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，多彩的思想世界和文学意境，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，瑰丽诡谲，意出尘外，乃先秦诸子文章的典范之作。

8、《古文观止》

“观止”一词表示“文集所收录的文章代表文言文的最高水平”。它是清朝康熙年间选编的一部供学塾使用的文学读本。《古文观止》300年来流传极广、影响极大，在诸多古文选本中独树一帜

9、《论语》

作为孔子及门人的言行集，内容十分广泛，多半涉及人类社会生活问题，对汉民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。

10、《曾国藩家书》

内容广博，既有治军为政之道，又有人生处世之谈，自1879年初刊以来，广为流传，是研究其人及这一时期历史的重要资料。

国学介绍

国学是指中国历代的文化传承和学术记载，包括中国古代历史、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等。狭义国学则是指中国古代学说。

国学经典的古诗文朗诵

　　国学经典承载了古代圣贤的思想与智慧,蕴含了中华民族博大精深的传统文化。可以用来诵读的国学经典句子有哪些呢?以下是我整理的国学经典的诗句朗诵的相关资料，供大家欣赏学习! 　　国学经典的诗句朗诵【精选篇】　　1. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。唐.李商隐.无题　　2. 相见时难别亦难，东风无力百花残。唐.李商隐.无题　　3. 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。唐.李商隐.霜月　　4. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。宋.王安石.泊船瓜州　　5. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。宋.王安石.元日　　6. 心病终须心药医，解铃还须系铃人。清.曹雪芹.红楼梦　　7. 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。宋.李清照.醉花阴　　8. 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。宋.李清照.如梦令　　9. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。宋.秦观.鹊桥仙　　10. 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。宋.秦观.春日　　11. 文章本天成，妙手偶得之。宋.陆游.文章　　12. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。宋.陆游.游山西村　　13. 近水楼台先得月，向阳花木易为春。宋.俞文豹.清夜录　　14. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。宋.卢梅坡.雪梅　　15. 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。宋.黄升.鹧鸪天　　16. 青山遮不住，毕竟东流去。宋.辛弃疾.菩萨蛮　　17. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。宋.辛弃疾.西江月　　18. 事如芳草春长在，人似浮云影不留。宋.辛弃疾.鹧鸪天　　19. 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。宋.辛弃疾.青玉案　　20. 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。宋.辛弃疾.永遇乐.京口北固亭怀古　　国学经典的诗句朗诵【热门篇】　　1. 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。宋.宋祁.玉楼春　　2. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。宋.文天祥.过零丁洋　　3. 多情只有春庭月，犹为离人照落花。唐.张泌.寄人　　4. 千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。宋.辛弃疾.南乡子　　5. 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。宋.姜夔.扬州慢　　6. 莫等闲，白了少年头，空悲切。宋.岳飞.满江红　　7. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。宋.苏轼.题西林壁　　8. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。宋.苏轼.惠崇’春江晚景’ 　　9. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。宋.苏轼　　10. 生当作人杰，死亦为鬼雄。宋.李清照.夏日绝句　　11. 物是人非事事休，欲语泪先流。宋.李清照.五陵春　　12. 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。宋.李清照.声声慢　　13. 三十功名尘与土，八千里路云和月。宋.岳飞.满江红　　14. 予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖。宋.周敦颐.爱莲说　　15. 着意栽花花不发，无意插柳柳成阴。元.关汉卿　　16. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。元.马致远.天净沙.秋思　　17. 路遥知马力，日久见人心。元.无名氏　　18. 金玉其外，败絮其中。明.刘基.卖柑者言　　19. 良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。明.汤显祖.牡丹亭　　20. 人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。明.冯梦龙.古今小说　　国学经典的诗句朗诵【经典篇】　　1. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。明.于谦.石灰吟　　2. 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。明.冯梦龙.警世通言　　3. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。明.王冕.墨梅　　4. 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。明.顾宪成　　5. 花落水流红，闲愁万种，无语怨东风。元.王实甫.西厢记　　6. 常将冷眼看螃蟹，看你横行到几时。元.杨显之　　7. 男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。元.李开先.宝剑记　　8. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。唐.杜牧.泊秦淮　　9. 山高月小，水落石出。宋.苏轼.后赤壁赋　　10. 博观而约取，厚积而薄发。宋.苏轼　　11. 但愿人长久，千里共婵娟。宋.苏轼.水调歌头　　12. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。宋.苏轼.水调歌头　　13. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。宋.苏轼.念奴娇.赤壁之战　　14. 晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。宋.苏舜钦.淮中晚泊犊头　　15. 残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。宋.张耒.春日　　16. 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。唐.韩愈.马说　　17. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。唐.刘禹锡.秋词　　18. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。唐.刘禹锡.乌衣巷　　19. 沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。唐.刘禹锡.酬乐天扬州初逢　　20. 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。宋.李清照.渔家傲　　

国学经典诵读古诗

　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。可以用来诵读的国学经典诗句有哪些呢?以下是我精心整理的国学经典诵读诗句的相关资料，供大家欣赏学习!

　　国学经典诵读诗句【精选篇】

　　1. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 (唐.王维.鸟鸣涧)

　　2. 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 (唐.王维.送元二使安西)

　　3. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 (唐.王维.九月九日忆山东兄弟)

　　4. 非学无以广才，非志无以成学。 (三国.诸葛亮.诫子书)

　　5. 千里之堤，毁于蚁穴。 (韩非子.喻老)

　　6. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (三国.诸葛亮.诫子书)

　　7. 山随平野尽，江入大荒流。 (唐.李白.渡荆门送别)

　　8. 秋风吹不尽，总是玉关情。 (唐.李白.子夜吴歌)

　　9. 举杯邀明月，对影成三人。 (唐.李白.月下独酌)

　　10. 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 (唐.杜甫.自京赴奉先县咏怀五百字)

　　11. 射人先射马，擒贼先擒王。 (唐.杜甫.前出塞)

　　12. 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 (唐.杜甫.水槛遣心)

　　13. 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 (唐.李白.闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄)

　　14. 请君试问东流水，别意与之谁短长。 (唐.李白.金陵酒肆留别)

　　15. 海上生明月，天涯共此时。 (唐.张九龄.望月怀远)

　　16. 思君如满月，夜夜减清辉。 (唐.张九龄.赋得自君之出矣)

　　17. 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 (唐.李白.北风行)

　　18. 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 (唐.李白.宣州谢朓饯别校书叔云)

　　19. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 (三国.刘备)

　　20. 蜀道之难，难于上青天。 (唐.李白.蜀道难)

　　21. 天时不如地利，地利不如人和。 (孟子.公孙丑)

　　22. 孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 (孟子.尽心上)

　　23. 前事不忘，后世之师。 (战国策.赵策)

　　24. 鹬蚌相争，渔翁得利。 (战国策.燕策)

　　25. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 (史记.报任少卿书)

　　26. 智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。 (史记.淮阴侯列传)

　　27. 绳锯木断，水滴石穿。 (汉书.枚乘传)

　　28. 读书百遍，其义自见。 (西晋.陈寿.三国志)

　　29. 捐躯赴国难，视死忽如归。 (三国.曹植.白马篇)

　　30. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 (东晋.陶渊明.归园田居其一)

　　国学经典诵读诗句【热门篇】

　　1. 久在樊笼里，复得返自然。 (东晋.陶渊明.归园田居其一)

　　2. 一年之计在于春，一日之计在于晨。 (南朝.萧铎)

　　3. 道不拾遗，夜不闭户。 (战国策.秦策)

　　4. 言者无罪，闻者足戒。 (诗经.大序)

　　5. 锲而不舍，金石可镂。 (荀子.劝学)

　　6. 青，取之于蓝，而青于蓝。 (荀子.劝学)

　　7. 不积跬步，无以至千里。 (荀子.劝学)

　　8. 行到水穷处，坐看云起时。 (唐.王维.终南别业)

　　9. 刑天舞干戚，猛志固常在。 (东晋.陶渊明.读山海经)

　　10. 盛年不重来，一日难再晨。 (东晋.陶渊明.杂诗)

　　11. 子之矛，攻子之盾。 (韩非子.难一)

　　12. 亡羊补牢，未为迟也。 (战国策.楚策)

　　13. 管中窥豹，时见一斑。 (晋书.王献之传)

　　14. 笼天地于形内，挫万物于笔端。 (晋.陆机.文赋)

　　15. 余霞散成绮，澄江静如练。 (南朝.谢朓.晚登三山还望京邑)

　　16. 少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。 (唐.贺知章.回乡偶书)

　　17. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 (唐.贺知章.咏柳)

　　18. 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 (唐.陈子昂.登幽州台歌)

　　19. 近乡情更怯，不敢问来人。 (唐.宋之问.渡汉江)

　　20. 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 (唐.张若虚.春江花月夜)

　　国学经典诵读诗句【经典篇】

　　1. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 (唐.刘禹锡.竹枝)

　　2. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 (唐.刘禹锡.浪淘沙)

　　3. 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 (唐.刘禹锡.望洞庭)

　　4. 山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。 (唐.刘禹锡.陋室铭)

　　5. 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 (宋.徐元杰.湖上)

　　6. 欲穷千里目，更上一层楼。 (唐.王之涣.登鹳雀楼)

　　7. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 (唐.王之涣.凉州词)

　　8. 绿树村边合，青山郭外斜。 (唐.孟浩然.过故人庄)

　　9. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 (唐.李白.南陵别儿童入京)

　　10. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 (唐.李白.宣州谢朓饯别校书叔云)

　　11. 天生我材必有用，千金散尽还复来。 (唐.李白.将进酒)

　　12. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 (唐.李白.望天门山)

　　13. 水至清则无鱼，人至察则无徒。 (汉书.东方朔传)

　　14. 少壮不努力，老大徒伤悲。 (汉乐府.长歌行)

　　15. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 (南朝.王籍.入若耶溪)

　　16. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 (北朝民歌.敕勒歌)

　　17. 明月松间照，清泉石上流。 (唐.王维.山居秋暝)

　　18. 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 (唐.李白.清平调)

　　19. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 (唐.王勃.滕王阁序)

　　20. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 (宋.文天祥.过零丁洋)

什么是国学经典诵读

　　所谓经典诵读，主要是指在中小学生中开展《三字经》、《弟子规》、《论语》、《道德经》、《大学》、《中庸》、《孟子》等国学经典的诵读活动。那么，开展国学经典诵读，对孩子又会产生什么作用和影响呢?我来告诉各位家长国学经典诵读的意义是什么吧！

　　下面就从以下几方面来谈谈国学经典诵读对孩子的作用及影响。

　　一、国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操。

　　据科学研究发现，世界上但凡成功之人，80%-90%的人靠的是情商，(即高尚的人格，优秀的道德品质)只有10%-20%的人靠的是智商。因此，要想使孩子成为有用之才，首先就得培养其高尚的道德情操，而诵读经典则是培养其高尚道德品质的一条最好的捷径。

　　二、国学经典诵读，可以明显、快速地增加识字量。

　　在小学低年级诵读《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典，可以明显、快速地增加识字量。

　　三、国学经典诵读，能显著提高孩子的记忆能力。

　　小学时段是孩子记忆的黄金时期，如果有效地开发，就会发现这是一个极其丰富的矿藏。但是，这种记忆潜能如果不予开发，就会随着孩子年龄的增长一天天蜕化。而一旦开发出来，不但现在记忆超人，而且可以伴其一生。从这个层面讲，国学经典诵读开发的是学生一生的潜能。同时，诵读国学经典，也是为孩子一生打点文化底色。随着年龄的增长，他们对这些经典的理解会越来越深，而且会惠及其一生。

　　四、国学经典诵读，大大提高了孩子的文化素养。

　　如今,外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大,不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良”,还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。通过经典文化的诵读,可以大为提高孩子的文化知识素养。通过国学经典的诵读，可以帮助孩子养成上课认真听讲的好习惯。读经典会在潜移默化中提高学生的文学修养，增强其语言表达能力。

　　五、国学经典诵读，促进了学校、家庭的和谐。

　　国学经典中对人与自然的.关系、人与人之间的关系、人与自我内心的关系等内容都有着十分系统的论述。“天人合一”讲的是人与自然的和谐，“和为贵” 提倡人与人之间的和谐，“淡泊明志、宁静致远”追求人自我内心的和谐。可以说，和谐是国学经典的主旋律。现代我国所提倡的社会主义道德观、“荣辱观”、 “和谐社会” 等，基本都能在传统国学中找到渊源。

　　六、国学经典诵读是培育优秀子女的法宝，是中华民族走向复兴的重要武器。

　　马来西亚著名经典学教授钟积成先生在他的讲座“做智慧父母，育优秀儿女”的报告中提出了这么一个问题。他说：当今世界上最优秀的民族是那一个民族?回答是犹太民族。他接着又说，本来应该是我们中华民族，但现在却又为什么不是中华民族呢?原因就是因为我们丢失了中华民族五千年灿烂悠久的传统文化经典。他认为对孩子进行经典教育是培育优秀子女的法宝，是中华民族走向复兴的法宝。钟教授进一步指出，经典教育可分为两个方面，一个方面是文字经典：即教育孩子大量阅读、背诵古今中外经典诗文。另一方面是美育读经：即经常让孩子观看古今中外名画、名雕塑、建筑、艺术品，经常聆听世界古典音乐，歌剧等经典音乐。让孩子在经典文化的熏陶中潜移默化，最终成为一个道德高尚、学识渊博的人。只有这样的高素质人才越来越多，我们中华民族的复兴才会有望。的确，历史上我们中华民族曾数次成为世界上第一大国，靠的是什么?现在仔细想想，我们不难得出，靠的就是我们那些闪烁着智慧光芒的经典文化。是她们教会我们中华民族海纳百川，高瞻远瞩、与时俱进。由此看来，诵读国学经典，传承国学经典的确是中华民族走向伟大复兴的最强有力的武器。

　　综上所述，在中小学大力开展推广国学经典诵读不但有利于孩子的健康成长，而且是社会和谐，国家繁荣、民族复兴的重要法宝。

;