钢琴指法练习（钢琴指法训练方法）

本文目录

• 钢琴指法训练方法
• 学钢琴指法练习
• 练钢琴的指法
• 弹钢琴练指法的方法技巧有哪些
• 钢琴指法技巧训练
• 钢琴的指法怎么练
• 入门钢琴指法练习
• 怎样学钢琴指法
• 钢琴指法怎么练

钢琴指法训练方法

学习钢琴的过程中，正确的指法是非常重要的。以下是一些钢琴指法训练方法：

• 手腕和手臂的使用：保持放松的手腕和手臂可以帮助你更加灵活地运用手指，同时也可以减轻手指的压力。

• 熟悉手指编号：把每个手指都用数字来编号（大拇指为1，食指为2，中指为3，无名指为4，小指为5），并且熟悉在钢琴上的位置。

• 节奏练习：通过节奏练习，可以提高你的手指协调性和准确性。可以使用节拍器或者打击乐器来进行练习。

• 手指独立练习：对于每个手指，都应该进行单独的练习以增强其控制能力。可以使用琴键上的音符来进行练习。

• 慢速练习：在开始快速演奏前，先慢速练习可以帮助你更好地掌握曲目的细节和技巧，并提高你的准确性。

• 注意力集中：在练习时，要保持注意力集中，以便更好地掌握曲子的细节和技巧。

• 标记难点：在练习过程中，要注意标记出难点，并重复练习以达到掌握的目的。

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以上是一些常见的钢琴指法训练方法，通过不断的练习和努力，你可以提高你的演奏技巧。

学钢琴指法练习

学钢琴指法练习方法如下：

下臂弯曲，以肘部到第三指尖为轴心线做回转动作。掌部保持和弦谈奏的姿势，五指伸展，仿佛持一大圆圈。动作应该柔软、缓慢，回转幅度相当于八分之一的圆周。最重要的是使手臂动作始终围绕着想象的轴心线进行。两臂轮流进行。

手心向内，腕部上下活动（恻向动作）。

轻轻握拳（拇指放拳内，但不要使其余各制紧压着它），然后用力伸开手指，使其往后展，初期本练习可做数十次，以后可逐渐增加次数，手指伸展和握拢所用力量要相等。 本练习还可以这样做，只是在伸展手指是使用力量，而握拢时只靠惯性，以及相反。要注意使动作不至于氛围分为两部分。（以后再遇到这种可以用上述三种方法进行练习时，我们将称之为"三重练习。）

本练习只可双手同时进行。

掌握之后，可与练习2结合在一起做：既加上手臂划圆圈的动作，手臂工作训练与手臂划圆圈的动作。手臂工作训练与手臂划圆圈动作同时进行，可为连奏做准备工作，因为正式在连奏中手指进行积极谈奏的同时整个手臂进行大幅度的同意动作，此外，本练习还可培养各种动作的总体协调性。

首先用指尖弹击第一关节的指根，然后弹击手掌中部，最后弹击手掌的下部。手指不应并紧，但也不要互相分开。手指抬起的程度要正好适于进行下一个动作的需要，双手同时练习，也可加上手臂的划圆圈动作。

五指伸直，合理散开并略略伸展。拇指的第一和第二关节，其余各指的第二和第三关节弯曲成九十度（三重练习，只能双手同时进行，可加上手臂划圆圈动作）。

第五指弯曲，尽可能地接近腕部，接触手掌、然后指尖沿手掌磨擦而过，一直到手指部，其余各指依次做此动作。

左手四指并紧，右手各指与手各指图68编制在一起，使左手的第三和第五指在上面，第二和第四指在下面，然后迅速地更换手指，使二---四指在上面，三---五指在下面。要注意使右手拇指始终在左手拇指下面，否则它将妨碍各手指的迅速更换，左手也是如此，本练习初期可做得缓慢，只可做数次，以后，当已经掌握较快的速度时，两手可各做四十---五十次。

本练习能很好地为谈奏交替三度做准备。

手指沿手掌通过，然后猛然地张开。本练习可以加上手臂的划圆圈动作。

轮流使每个手指向侧面张开，距离尽可能张大。本练习可连续反复多次，但不得使手指过分疲劳。 各指靠拢，然后使第三和第四指分开。 与上一个练习相同，只是使二--三和四--五指分开，而三和四指并拢。 逐个使各指在第二关节处弯曲成直角。如果注意力高度集中，第二关节可达到异常坚实的程度，第三关节则相反，十分松弛，假如用另一只手的手指击它，

它只是震抖几下之后又归复原处。 轮流使各手指在第三关节上弯曲。要做到这一点不可能不使第二关节弯曲，甚至其余各指也都可能弯曲。弯曲度不应超过50度—60度，因为超过这个角度就不可能把注意力集中在第三关节上。 逐个将手指从第一关节上抬起。要获得这样的感觉，仿佛手指是用拴在指尖上的线提起似的。

动作时全部注意力只集中在指尖上，手指的第一关节完全放松。将手指尖抬起后，立即将它“扔掉”，仿佛是线断了一样。必须是扔掉，而不是使其弹击。本练习的目的在于抬指时产生这样的感觉，仿佛手指是一个整体。

练钢琴的指法

练钢琴的指法

　　练钢琴的指法，在生活当中，相信很多家长会给自己的小孩报补习班，兴趣班，其中钢琴成为兴趣班的爆火项目，所以新手要努力学习，下面我整理了练钢琴的指法有哪些。

　　练钢琴的指法1

　　 1、顺指法

　　五个手指在五度音程上，保持基本的手型弹奏。这种指法是一个手指对准一个琴键，五个手指依次排列在五个琴键上，期间没有间隔的琴键。这是一种最基本的运指法，也是最重要的运指法。《拜厄钢琴基本教程》1—62条，车尔尼的599中的1—18条，基本上都是顺指法。

　　 2、穿指法

　　将大拇指穿过二、三、四指移动把位弹奏。旋律连续上行，要用穿指法向右移动把位，使旋律弹奏连贯、流畅。弹奏上行音阶时，就用穿指法。移动把位后立刻换用顺指法或扩指法弹奏，穿指法与越指法是相辅而行的两种指法，弹奏时往往结合使用。

　　 3、跨指法

　　也叫越指法。它是将二、三、四指越过大姆指移动把位弹奏。旋律连续下行要用越指法向左移动把位，使旋律弹奏的连贯、流畅。弹下行音阶时，就用越指法。

　　 4、扩指法

　　五个手指在大于五度的音程上用伸展手型弹奏。大指与食指之间的虎口是伸展手型的有利条件。六度音程的旋律用六度的手型弹奏，一指与五指之间的距离为六度，一、二指之间间隔一个琴键，其余手指顺指排列。

　　八度音程的旋律用八度手型弹奏，一指与五指的距离为八度，一、二指之间一般保持四度音程的距离，三、四指根据旋律的需要在二指与五指的五度之间活动。各种各样的长琶音练习，就是用的这种扩指法。

　　 5、缩指法

　　五个手指在小于五度音程上用收缩手型弹奏。迂回上行或下行的旋律可以用这种缩指法弹奏。各种各样的短琶音练习，就是用的这种缩指法。

　　 6、同音换指法

　　用不同的手指相继弹奏一个键。同音换指法往往与顺指法或扩指法结合使用。为了使连续出现的同音弹奏得均匀清晰，可以用两个手指交替弹奏，也可以用三个或四个手指自右至左有规律地依次轮奏。旋律进行中，同音换指可以移动把位，移动把位后要立刻为下一个手型作好准备。车尔尼599中的68条，就是专门为同音换指法写的练习曲。

　　练钢琴的指法2

　　 1.一对一

　　“一对一”法是弹钢琴中最基本的练琴指法，这个方法是指五手指分别对应五个不同的音。

　　 2.穿指法

　　穿指又称为“拇指潜移”，也称之为“钻山洞”，这种方法就是将1指从2指或3指或4指下面穿过去，从而用1指弹奏接下来的音。

　　 【穿指规则】：

　　在穿指时，常用1指穿2、3指演奏，极少穿4指，在日常演奏中，不会出现穿5指的情况。

　　在穿指时要记住跨度不要太大，要尽量避免穿4度以上的距离。

　　 3.跨指法

　　跨指也称为“跨越拇指”，是指2指或3指或4指从1指上面越过，从而去弹奏更低的音的指法。

　　 【跨指规则】

　　跨指时只能去跨用1指，跨其他指头是忌讳的.。并且只以2指、3指或4指去跨1指，不能用5指跨1指。

　　当1指在黑键上时，则2指、3指。4指在跨指后不可落到白键上。

　　 4.括指法

　　我们把括指又称为手指伸展，意为把手指横向张开，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和小于要触的两个键盘的音程数的指法。（Tips:括指不局限于在1指上）

　　 【括指规则】

　　括指中1指和其他指头括得是最多的。4指和3指、4指和5指则用的比较少。

　　括指时白键和黑键都可以括，但是首先要要保证弹奏的方便。

　　由于括指不需要来回地翻来覆去，所以相对于穿跨指要方便一些。连续上行或下行六个以上的音，就不一定只使用括指，弹琴也需要灵活一些。

　　 5.缩指法

　　缩指是指把手指横向紧缩，要触键的两个手指与它们之间的手指数总和大于要触的两个键盘的音程数的指法。

　　 【缩指规则】

　　任何两个不相邻的指头都可以进行缩指。

　　白键和黑键都可以进行缩指。

　　在练琴时运用正确的指法可以帮助增强记忆，避免在演奏时引起失误，并且也可以培养出良好的练琴习惯，保证手指的健康，不会受到损伤。掌握正确练琴的方法有时候还可以适当借助智能的辅助工具提高练琴效率。

　　比如小星星AI陪练，通过一些趣味性与专业性结合的音乐动画故事向孩子娓娓讲述，把原本枯燥又难记的乐理知识点分解成一个个简单易懂的知识点，尤其适合练琴没耐心、容易分心的小孩。

　　练琴并不是一蹴而就的，只有打好扎实的基础，技法才有质的提升。俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功“，闪耀光环的背后往往是数千次勤勉的练习。希望大家能够结合自身经验，找到最适合自己的练琴方法。

　　练钢琴的指法3

　　 一、高抬指

　　1、练习高抬指，就是在弹奏时尽量抬高手指的一种大幅度的关节运动。高抬指训练作为一种最基础的弹奏技巧，历来被钢琴师视为重中之重。如同武术高手一定要扎实的马步功底一样，一个职业琴手一定要有扎实的高抬指工夫，很多复杂的弹奏技巧均是建立在高抬指的基础之上的。

　　2、高抬指的弹奏方法要求首先在琴键上摆好手型，做好击键前的准备动作。然后由指根部位高高地举起手指，手指的第一关节适度弯曲，以手指自身的力量向下击键。

　　这样便完成了一次完整的高抬指的弹奏。高抬、下键、指力、强度、力度控制以及时间分配，是掌握高抬指弹奏技巧的几个关键，吃透了这些，则可谓得其要领，也就是等于掌握了高抬指。

　　 二、 读谱能力

　　1、在开始练习时就首先要读谱，用正确的方法读谱来提高视奏能力，我们在对五线谱不熟悉时，常把那几个音记在脑里，低头演奏不看谱，害怕弹错，如长期这样，眼睛就不能离开键盘，不但不会边看谱边弹，连最基本的识谱能力都没有。因此，就会觉得枯燥、吃力。

　　2、在练习过程中我们要学会看谱弹奏，养成看谱的习惯，而在弹奏中要看清谱号、调号、拍号，要记住指法，有关术语、音符、时值、表情记号等，养成边看边弹奏的好习惯。等到练习熟练、识谱能力、视奏能力都提高后才可以考虑背谱。

　　 三、手指练习

　　1、练习手指是钢琴演奏基本功的重要内容，练习基本功是弹奏钢琴的基础。十个手指的弹奏、力度、和各种的触键方式都是直接影响到钢琴演奏的重要环节，而对于手指的练习是为了更加独立、平稳、灵活、清楚自主的弹奏。

　　2、比如《哈农钢琴练指法》它的每条练习都针对左右手不同的手指运动，独立、主动性更强，左右手都能够均衡的得到练习，使手指得到更好的锻炼，还有，什密特《钢琴手指练习》也是为手指练习所作，此外还有很多，但总的说来并不是你弹了多少，而是你是怎样去弹的，手指练习不像乐曲有好听的音乐来刺激你的听觉。

　　3、手指练习通常都比较枯燥无味，如不用心去弹，去体会，那手指的动作就会形成一种很机械的运动，这样是得不到任何效果的

　　因此，在做手指练习时思想要集中，要认真，要注意手指的变化，要保持手型的正确抬指，迅速下键有力，而下键后又马上将这一力量转移到下一手指上，同时还要注意节奏的变化练习，以及其他的变化练习来强化手指的练习。

弹钢琴练指法的方法技巧有哪些

　　钢琴练指法是钢琴教材的重要组成部分，包含着大量的演奏技巧数量特别多，那么钢琴怎么练指法?钢琴练指法的 方法 有哪些?下面我整理了钢琴练指法的方法，供你阅读参考。　　钢琴练指法的方法：练习曲 　　一、技巧性练习曲 以车尔尼、克拉么、克列门蒂、么 什克夫斯基和肖邦、李斯特为主要作者的 教育 家为了掌握演奏技 巧提高演奏水平，创作并出版了大量的初、中、高级钢琴技巧练 习曲，创建了钢琴练指法的第一个组成部分，成为钢琴教学的主 要教材。可是这种技巧性练习曲，音型复杂指法多变，难度比较 大数量非常多，当教材使用不能直接具体的揭示音乐作品的演奏 技巧，练琴效率非常低，提高手指的灵活程度非常慢，经常因为 手指不够灵活、音准不好掌握及很难达到标准速度，而不得不延 长练琴时间，重复低效率的原始性技巧训练，所以耗费精力过多 导致钢琴难学，教学进度缓慢。 　　二、基本功练习曲 以哈农、勃拉姆斯、辟什那、为主要作者的教育家为了提高练琴效率，加快教学进度设计并出版了大量的钢琴基本练习曲，创建了钢琴练指法的第二个组成部分，想以此来提高手指的灵活程度，缩短练琴时间改变钢琴难学的现象，然而这种基本功练习曲数量多、技巧少，不能完整系统的揭示音乐作品的演奏技巧，设想与现实差别太大，要想改变钢琴难学的现象也只能成为一种希望。 　　三、固定音型练习曲 《赵吉禄钢琴练指法》从初级到高级共300首，创建了钢琴练指法的第三个组成部分，成为钢琴教学的创新教材。这种固定音型练习曲，完整系统的揭示了音乐作品的演奏技巧，不但好听好记，而且非常实用，每一首练习曲都有16种相同的指法，练一遍相当于练16遍，科学的代替了基本功训练及原始性的技巧训练，使练习曲的发展进入了高级阶段。当教材使用省时省力见效特别快，能够提高练琴效率16倍，能够高速度高效率的加快教学进度，使学琴的路不再艰难，通往演奏家的路不在遥远。 　　固定音型练习曲，直接具体的揭示了音乐作品的演奏技巧，练琴效率非常高，提高手指的灵活程度非常显著，能够使学者快速的掌握演奏技巧，提高演奏水平，能够使演奏者快速地达到最佳演奏状态，从是演奏活动，是一部最先进、最实用演奏技巧最全的钢琴速成教材，广泛地适用于钢琴的教学领域。 　　钢琴练指法的方法：出现的毛病以及纠正方法 　　1、不能依拍子弹奏 　　练习时需要用心聆听所弹得音符时值是否准确，包括四分音符、八分音符、休止符、跳音等。如果学生未掌握手指活动方法，还要顾及节奏的变换，就会有顾此失彼的感觉。在这种情况下，可以暂不理会节奏，单纯做四个手指保留，每个手指轮流上、落动作。 　　2、无法自如地抬高手指 　　有时抬高手指时会牵连到手腕和手臂都一起提高，这是由于手腕和手指不够放松而引起。改善的办法是先放松手腕，把手指慢慢轻轻地抬高，以暂时不令手腕牵动的高度为止。等到手指活动能力增加后，就可以要求更高地抬起手指。另外，也可以借助另一手抓住手指关节把手指抬高。做这些练习时，手指、手腕、前臂都要放松，以免引起肌肉疲劳。 　　3、声音生硬 　　手指跌落键底后，声音已发出来。此时，指尖要放松，只需轻轻地依音符时值把琴键按住，而不需要继续给琴键加压力。这样做不但能锻炼手指的弹力，而弹出来的声音悦耳饱满。 　　4、拇指欠灵活 　　拇指一般较为笨重而欠灵活，像我们执笔写字时的指关节屈曲或掌关节内陷，使全手掌僵硬，而引起拇指不能活动自如。若出现此情况，建议离开钢琴，吧四个手指轻轻地立在桌面边缘，拇指单独悬在空中，使其伸直并做上落得运动，以体验拇指的放松活动，并不再向掌关节陷入。 　　5、指尖站不稳并凹下去 　　若其他手指抬起放下时，指尖站不稳并凹下去，可以用另一只手抓住指尖使它圆圆地向前屈曲，然后托起指尖，顺势也抬高了手指。很弱的4指有事甚至完全抬不起时，更需要这样的辅助练习。 　　6、整个手掌低陷 　　这是因为掌关节太低而引起，以至手指也无法站起来。如果这样，可以用另一只手的食指从掌心处往上撑住中指的掌骨，手型就会变得正常。 　　7、手指翘出去 　　很多人抬高手指时都会不自觉地把它翘出去。这样翘出去才屈曲向下击键，就变成了双重动作，会大大地减慢手指抬高的灵敏度。遇到此情况要把速度放慢，集中精神地注意手指的垂直上和落的动作。此时最好暂不要求手指抬得很高，只要稍稍离键且手指屈曲弹奏就够了。待手指抬高姿势正确，在要求抬高些。 　　8、小指无力 　　由于小指本身的力量较弱，因此，很多学生会不自觉地将小指抬起，而使用手腕的力带动小指按压琴键发声，或把小指躺着弹。其实，只要尝试抬高小指，并把它像 其它 手指一样用站稳的指尖弹奏，就会发现小指是可以像其它手指一样很容易抬高过手背的。要训练较弱的小指，可以让它多弹些黑键(因为黑键比白键高，小指高抬才可以把黑键弹响)。为了锻炼由4指到5指的神张力，可以把一些练习曲转至F、降B大小调上练习。 　　钢琴练指法规则 　　一、指法的重要性 　　类似写字的笔顺。要想写好字，必须懂得下笔的顺序。钢琴的指法的意义还要重于笔顺。因为就算不用正常的笔顺，也可以写出能认的字来;但是，不用正确的指法，常常没法顺利弹出乐曲的音符和 句子 来。 　　正确的指法，也就是合理的指法。合理，就是合乎手指与键盘关系之理，合乎手指与音符关系之理，合乎各人手指之间的关系之理。合理，才能有逻辑、有规律、有条不紊、不忙乱地弹奏。 　　二、合理安排指法的要点 　　不同时代、不同作曲家的钢琴曲，常常有不同的指法用法，因此，也很难概括。但对每一位习琴者来说，首先应当记住的是下面几点： 　　1、尽量减少手部的移位。 　　五个手指对准五个音，是手的原位。假如一个曲调只有五度内的五个音，原则上就不要移位，只用原位指法。当旋律音超出五度范围时，就要移位。移位的原则是移动一次后能在新的位置(新的原位)上稳定一段时间，或者说移动一次能“多管用些”，避免不断地移位。这就要瞻前顾后，自己计算，究竟从哪个音开始转移、转移多远最为有利。 　　2、移位有两种。 　　一种是手指伸张开(首先是大指与其他指间的伸张)完成的移位。另一种是大指从其他指的下面或其他指从大指上面的越过完成的移位。这两种移位，原则上能用“伸张”方式的，就不用“越过”方式的。 　　3、与上两点相关，不要回避“不听使唤”的手指，但也不是故意多用不听使唤的手指，而是要用该用的手指。 　　4、上述原则，既适用于连奏，也适用于非连奏和跳音。 　　5、两个超出八度以外的远距离音的连续，一般情况下，都要用1、5指。这是遵循“缩短路程、节约时间”的原则。试验一下就会发现，任何两个相距两个八度的音，用张开手的1、5指去弹和都用3指弹相比，前者手的移动距离明显小于后者。

钢琴指法技巧训练

钢琴指法技巧训练

　　钢琴指法技巧训练，随着生活水平的提高，现如今很多人在闲暇的时候都会选择学一些新技能或者拓展一下兴趣，比如说学习绘画音乐等等，其中钢琴就是很多人的选择，接下来一起看看钢琴指法技巧训练。

　　钢琴指法技巧训练1

　　 如何练习钢琴指法【1】

　　练钢琴指法其实无多大意义，掌握钢琴指法一点也不难。

　　提问题的人都是些钢琴入门者，他们似乎觉得钢琴指法很神秘。

　　什么是钢琴指法，无非就是顺指法、穿指法、扩指法、跨指法、同音换指法、缩指法等六大指法，它们都是钢琴弹奏的基本运指方法，只要结构稍复杂的钢琴乐曲或练习曲中几乎都要用到这些指法。

　　按照这些指法基本要求弹奏出乐句与旋律，并不是一件难事，关键要学会灵活运用，自己能给新曲编订指法，而且通过它们可以使手指变得灵巧敏捷，并娴熟地演奏出乐曲。

　　所以，一个钢琴初学者，只要熟悉理解几大指法基本弹奏要领后，精力就要全部集中在如何把各种指法弹得熟练、弹得自如，善于把它们加以综合运用。

　　每种指法都应该经历一个由慢到快、由简到繁、由易到难的练习过程，力争通过这样的指法基础训练，使手指功能、手指灵活性得以大幅度提高和加强。

　　这才是我们所谓练习钢琴指法的真正意义所在。

　　 钢琴快速轮指的诀窍【2】

　　首先，快速轮指应以颗粒清晰、节奏均匀为基础。

　　要想达到这一目的，先必须慢练，再逐渐加快。

　　其次，无论轮指采取什么指法，无须手臂动作，只是手腕适当加以辅佐。

　　最重要的是手指尽可能靠拢，离键尽可能低，短暂触键后随即向掌心(或侧面)收起，决不可向上甩摆。

　　再次，各手指轮指均为指尖触键，绝对不能用第一关节的整个指肚。

　　钢琴指法技巧训练2

　　 初学钢琴怎样练习指法

　　初学钢琴指法的练习方法：正确认识什么是指法

　　指法，类似写字的笔顺。要想写好字，必须懂得下笔的顺序。钢琴的指法的意义还要重于笔顺。因为就算不用正常的笔顺，也可以写出能认的字来;但是，不用正确的指法，常常没法顺利弹出乐曲的音符和句子来。

　　正确的指法，也就是合理的指法。合理，就是合乎手指与键盘关系之理，合乎手指与音符关系之理，合乎各人手指之间的关系之理。合理，才能有逻辑、有规律、有条不紊、不忙乱地弹奏。

　　1、正确的指法，要以每个手指的独立为前提，同时又会有利于发展每个手指的独立。

　　2、正确的`指法，就是发挥每个手指特长的指法。

　　3、正确的指法，才能弹好乐句，表达好语气，有利于克服技术困难。

　　4、正确的指法，还能帮助背谱。有时，记住一个关键的指法，后面的音就顺手而出了。对乐曲的记忆，与对指法的记忆往往是连在一起的。

　　同时，指法还关系着音乐风格。例如，肖邦的某些指法，好象是他的“专利”一样，只有他才有，只能用他的指法才能弹好他的曲子。总之，不懂得正确指法的基本原则、方法，就不能顺利地掌握钢琴技术。

　　初学钢琴指法的练习方法：钢琴入门--指法练习

　　 安排指法的基本规律

　　初学钢琴的学生，如遇到了“指法问题”，可以参考以下几点：

　　1、尽量减少手部的移位。五个手指对准五个音，是手的原位。假如一个曲调只有五度内的五个音，原则上就不要移位，只用原位指法。当旋律音超出五度范围时，就要移位。移位的原则是移动一次后能在新的位置(新的原位)上稳定一段时间，或者说移动一次能“多管用些”，避免不断地移位。这就要瞻前顾后，自己计算，究竟从哪个音开始转移、转移多远最为有利。

　　2、移位有两种。一种是手指伸张开(首先是大指与其他指间的伸张)完成的移位。另一种是大指从其他指的下面或其他指从大指上面的越过完成的移位。这两种移位，原则上能用“伸张”方式的，就不用“越过”方式。

　　3、不要回避“不听使唤”的手指，但也不是故意多用不听使唤的手指，而是要用该用的手指。

　　4、两个超出八度以外的远距离音的连续，原则上(而非任何情况下)都要用1、5指。这是遵循“缩短路程、节约时间”的原则。试验一下就会发现，任何两个相距两个八度的音，用张开手的1、5指去弹和都用3指弹相比，前者手的移动距离明显小于后者。

　　钢琴指法技巧训练3

　　 一、钢琴的基本指法

　　有顺指法、扩指法、缩指法、越指法、同音换指法，一般都是从简单的顺指法开始练习，之后再练习复杂的指法。

　　顺指法在练习的时候是将1、2、3、4、5指分别对应do、re、mi、fa、so五个音，将五个手指按照顺序放在键盘上面，注意中间不要有间隔。

　　越指法是在旋律下行的时候向左移动把位的指法，越指法在弹奏的时候可以使整体的旋律更加的流畅，一般用于下行音阶的弹奏上，方法就是将2指、3指、4指越过大拇指来弹奏，弹奏的时候要将2指、3指、4指分别从1指上面穿过然后弹奏更低的音。

　　扩指法是在五个手指大于五度的音程上将手指在琴键上进行伸展，1指和5指之间的距离是六度，1指和2指之间的间隔是一个琴键，1指只能穿2指、3指、4指，不能用于穿5指，一般在乐曲中比较常见的就是1指穿2指和1指穿3指。

　　同音换指法是用不同的手指弹奏一个相同的音，在曲子中都是结合扩指法和越指法使用。

　　 二、用左手弹奏钢琴的1234567的指法

　　以C大调为例左手 ：小拇指 1 ，无名指2 ，中指3， 食指4 ，大拇指5， 换中指弹6 ，食指7 ，大拇指1。

　　左手音阶do re mi fa sol la si do的指法为5 4 3 2 1 （三指从大指上跨越） 3 2 1 如想继续弹奏 （四指从大指上跨越） 4 3 2 1 3 2 1 以此类推以中央do为例的左手音阶指法图。

　　 钢琴演奏的四个技巧：

　　 1、演奏中的“听”

　　二十世纪最伟大的美国钢琴家约瑟夫霍夫曼说过：“音阶练习是很重要的，不仅是为了训练手指，也是为了训练耳朵对协调性的感觉，对音程的了解，以及对钢琴总的音域的理解”。

　　钢琴的入门方法很多，从中国目前的情况来看，从断奏入门是被广泛接受和采用的，断奏的开始虽是以单音作为元素，一个个音的练习，“落下去a′手指站住a′提起来”，但是问题在于大家同样是练断奏，练法却有很大的不同。

　　练习的正确与否，必须通过声音来检验，从练第一个单音断奏开始就要学会听，当手指触键、琴槌击弦时，听声音是否充分的发出来了；是否有良好的振动与共鸣；

　　当手指保持在琴键上站立时，耳朵要倾听声音的保持和延长，并要学会辨别好听和不好听的声音，在此基础上，让学生理解不好听的声音是由于错误的弹法直接造成的。

　　当我们学会听一个个单音后，第二步，就应从短小的乐曲里去听音与音之间的联系和倾向，听每组音的声音是否均匀、平衡；

　　第三步，在开始学习两个音的小连线时，要听两声之间是否连起来了，听小连线的第一个音结合重量下落是否在语气上达到强调，第二个音作为尾音结合重量提起，声音是否比较柔和和委婉并在减弱；第四步，在学习几个音的连线和乐句连线后，则要结合句头、句尾、句中的语气、抑扬、强弱等去听乐句的进行。

钢琴的指法怎么练

钢琴的指法练习如下：

顺指法

顺指法：是钢琴演奏中最为基本的指法规律，也称原位指法。把手指自然排列，中间没有间隔的琴键，既不扩张也不缩拢，五个手指分布在对应的琴键上面，对应do、re、mi、fa、so五个音。《拜厄钢琴基本教程》1—62条，车尔尼的599中的1—18条，基本上都是顺指法。

穿指法

穿指法：只能用1指（大拇指）去穿，而且只能穿2，3，或4指，在使用穿指法时要注意1指不能去穿5指，穿5指是忌讳的。例如右手旋律连续上行时，要用穿指法向右移动把位，去弹奏更高的音，使旋律弹奏连贯、流畅。在练习时1指穿2指，1指穿3指比1指穿4指用的比较多。

跨指法

跨指法：就是“跨越拇指”， 与穿指法是正好相反。它是将2、3、4指越过大姆指移动把位弹奏，例如当右手连续向左移，弹下行音阶时，弹奏更低的音的指法。

同时还有一个忌讳就是不能用5指去跨1指，跨指时还要尽量避免整只手和胳膊大幅度向身体内侧夹紧，要尽量让手指自己主动跨过1指，手腕和手臂自然跟随手指移动即可。

扩指法

扩指法：就是将五个手指扩张开，演奏六度或者是六度以上音节，（不然只能够do、re、mi、fa、so），将大指与食指之间的虎口是伸展手型的有利条件，1、2指之间间隔一个或两个琴键。

依次类推，两个相邻的手指之间都能够运用扩指法进行演奏，通常也要避免3、4指以及4、5跨越三个音以上的扩指；黑、白键都可以扩，当然了，扩的时候要保证弹奏的方便。

入门钢琴指法练习

入门钢琴指法练习有一对一、穿指、跨指、括指和缩指五种钢琴基本指法。

1、一对一

最最基本的是一个手指头正对着一个键盘。五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音。

2、穿指

穿指也叫“拇指潜移”，也有人叫它“钻山洞”，就是1指从2指或3指或4指下面穿过，去弹奏更高的音的指法。

a、只能用1指去穿，而且只能穿2，3，或4指，不能穿5指。穿5指是忌讳的。另外，1穿2和1穿3的场合比1穿4要多一些

b、如果2、3、4指在白键上，那么1指在穿指后不可以落到黑键上。否则就是别马腿，大家可以试一试。这是要说一下，1指由于其生理构造，不太适合经常上黑键。但它在相对少数的一些场合还是需要上黑键的。但是一定要在顺手的情况下才可以。

c、穿指跨度不要太大，要尽量避免穿4度以上的距离。什么是4度?从do到fa的距离就是4度。可以试试，如果2、3或4指在do上，然后用1指穿，穿过去后落在so或者la上，一定会是很不愉快的。

3、跨指

跨指也叫“跨越拇指”，就是2指或3指或4指从1指上面越过，去弹奏更低的音的指法。

a、只能去跨用1指，跨其它指头是忌讳的，比如说4指跨5指是禁止的。而且只能用2，3，或4指跨1指，不能用5指跨1指。另外，2跨平台和3跨1的场合比4跨1要多一些。

b、如果1指在黑键上，那么2、3、4指在跨指后不可以落到白键上。否则就是别马腿，大家可以试一试。

c、跨指跨度不要太大，要尽量避免跨4度以上的距离。

4、括指

括指，又叫手指的伸展，是指把手指横向张开，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和小于要触的两个键盘的音程数的指法。

a、任何两个指头都可以括指。当然了，1 指和其它指头括得最多。4 指和 3 指、4 指和 5 指用得少喽。

b、白键和黑键都可以括。当然了，括的时候要保证弹奏的方便。

c、当我们知道下面该括的时候，要提前准备，不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。

d、如果不需要伸展很大的程度，就不要自找别扭。比如，弹 do、高音do、do的时候，明明能用 1 指、5 指、1 指，就不要用 1、2、1。

e、括指由于不需要来回地翻来翻去，所以比穿跨指方便一些。但是!如果要连续上行或下行六个以上的音，就别再拧着宁括不穿了。要灵活一些。

5、缩指

缩指，又叫手指的收缩，是指把手指横向紧缩，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和大于要触的两个键盘的音程数的指法。

a、任何两个不相邻的指头都可以缩指。不过，相邻的两个手指肯定不会构成缩指。但可以构成扩指。看，二者并不是百分之百对应。

b、白键和黑键都可以缩。当然了，缩的时候要保证弹奏的方便。

c、当我们知道下面该缩的时候，要提前准备，不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。

d、如果不需要收缩很大的程度，就不要自找别扭。比如，弹 la、re、mi、do、so的时候，明明能用 5、1、3、1、5，就不要用 5、1、5、1、5。当然了，此处指法不唯一。

怎样学钢琴指法

学钢琴指法的方法：

1、练习交叉指法

在练习指法的时候，最困难的就是交叉指法的练习，例如：拇指在中间或无名指下，或无名指在拇指上，在不移动手掌的时候，努力将手指按在其他位置的键盘上。慢慢练习这些动作要领。

一般的想法是，如果你必须在你的无名指下穿过拇指，当你用无名指按下钢琴琴键时，你的拇指应该与要按下的琴键接触。

一旦你按下拇指，你的另一只手指必须快速回到拇指上并准备好按下它们的下一个按键。迅速地完成这项工作将有助于快速提高自己的指法，能够轻盈的弹奏这些音阶。如果遇到困难，请向老师寻求帮助或查看教学视频以获得帮助。

2、指法不要超过乐谱上的速度

这是非常重要的；如果没有按照预期的速度演奏音乐节奏。你将不得不经常停下来并经常校正自己，这对钢琴演奏非常不利。使用节拍器可以帮助确保您不会随意增加改变节奏。

开始缓慢然后逐渐增加节奏将确保你将以稳定的速度得到提升，你仍然可以控制你正在弹奏的曲子节奏。在演奏的时候不要刻意去加快节奏，并不是所有的曲子都适合比较快的节奏的，无端加快节奏并不是你能力的体现，速度太快反而会适得其反。

如果你增加太多速度，你会在演奏的时候频繁失误。练习节奏比较快的曲子，需要胆大心细，在有能力以极快的速度演奏的时候，你刻意降低下来速度，才会在弹奏的时候游刃有余。

3、遵循标记的指法规则

许多作品会有指法标记，这些标记都会帮助你更加高效地演奏作品，虽然它们并不总是有意义并且看起来很奇怪，但无论如何都要尝试使用它们，一旦你对这些标记的指法熟悉之后，并且能够适应它们，它们的意义才会凸现出来。

指法经常由专业钢琴家制定和修改，并提出建议，但是，不同版本的同一作品的翻译可以有不同的指法建议。如果已知的指法并不太适合你，你真的无法适应并学会标注的指法，那么你可以尝试创造更适合你的自己指法，毕竟每个人对音乐的理解都有所不同。

钢琴的基础指法：

钢琴的指法包括顺指法、扩指法、缩指法、越指法、同音换指法等。

钢琴的指法在弹奏的时候要按照基本的指法来练习，不能超出规定的范围之内，而且许多作品会有指法标记，这些标记能够更加高效地演奏作品，无论如何都要尝试使用它们，一旦你对这些标记的指法熟悉之后，并且能够适应它们，它们的意义才会凸现出来。

其次顺指法就是将五个手指分别对应排列在琴键上面，中间没有间隔的琴键，顺指法是最基本的也是最重要的运指方法。

扩指法是在五个手指大于五度的音程上将手指手型进行伸展，大拇指和食指之间的虎口位置非常有利于手型的伸展，六度音程在弹奏的时候用六度的手型来弹奏。

一指和五指之间的距离是六度，一指和二指之间间隔一个琴键，其余的手指按照顺指的顺序排列，八度音程的旋律用八度手型来弹奏，一指和五指之间的距离为八度，一指和二指之间的距离最少是四度音程。

再者越指法是将二指、三指、四指越过大拇指的把位来弹奏，旋律下行就要用越指法向左边移动把位，使整体的旋律更加连贯流畅，一般下行音阶在弹奏的时候都是用越指法弹奏的。同音换指法是用不同的手指相继弹奏一个键，一般同音换指法都是和顺指法和扩指法结合使用。

而在练习指法的时候，最困难的就是交叉指法的练习，例如：拇指在中间或无名指下，或无名指在拇指上，在不移动手掌的时候，努力将手指按在其他位置的键盘上。

慢慢练习这些动作要领。一般的想法是，如果你必须在你的无名指下穿过拇指，当你用无名指按下钢琴琴键时，你的拇指应该与要按下的琴键接触。

钢琴指法怎么练

钢琴指法怎么练

　　钢琴指法怎么练，钢琴可以很好的提升一个人的气质，所以很多人会学习钢琴，自学钢琴重要的是坚持，只有持之以恒的练习，才会提升学习的速度。那么钢琴指法怎么练呢？

　　钢琴指法怎么练1

　　 顺指法

　　顺指法，当一个乐句能够用一个把位弹出来时就用顺指法。

　　 穿指法

　　穿指法，将拇指从二或三、四指下面穿过去，使手指的把位上移的一种指法。

　　 跨指法

　　跨指法，要求将二指〔或是三、四指〕从大指上面跨过去，使手指的把位下移的一种指法。

　　 音域较宽的指法

　　两音之间音域较宽时，出于对乐句流畅的要求，采用的一种指换但音不断的弹奏方法。

　　钢琴指法怎么练2

　　 一、【指法，类似写字的笔顺】

　　要想写好字，必须懂得下笔的顺序。钢琴的指法的意义还要重于笔顺。因为就算不用正常的笔顺，也可以写出能认的字来;但是，不用正确的指法，常常没法顺利弹出乐曲的音符和句子来。

　　正确的指法，也就是合理的指法。合理，就是合乎手指与键盘关系之理，合乎手指与音符关系之理，合乎各人手指之间的关系之理。合理，才能有逻辑、有规律、有条不紊、不忙乱地弹奏。

　　1、正确的指法，要以每个手指的独立为前提，同时又会有利于发展每个手指的独立。

　　2、正确的指法，就是发挥每个手指特长的指法，人与人之间手指的类别是有差距的。

　　3、正确的指法，才能弹好乐句，表达好语气，有利于克服技术困难。

　　4、正确的指法，还能帮助背谱。有时，记住一个关键的指法，后面的音就顺手而出了。对乐曲的记忆，与对指法的记忆往往是连在一起的。

　　同时，指法还关系着音乐风格。例如，肖邦的某些指法，好象是他的“专利”一样，只有他才有，只能用他的指法才能弹好他的曲子。总之，不懂得正确指法的基本原则、方法，就不能顺利地掌握钢琴技术。

　　 二、【安排指法的基本规律】

　　 初学钢琴的学生，如遇到了“指法问题”，可以参考以下几点：

　　1、尽量减少手部的移位。五个手指对准五个音，是手的原位。假如一个曲调只有五度内的五个音，原则上就不要移位，只用原位指法。当旋律音超出五度范围时， 就要移位。

　　移位的原则是移动一次后能在新的位置(新的原位)上稳定一段时间，或者说移动一次能“多管用些”，避免不断地移位。这就要瞻前顾后，自己计算， 究竟从哪个音开始转移、转移多远最为有利。

　　2、移位有两种。一种是手指伸张开(首先是大指与其他指间的伸张)完成的移位。另一种是大指从其他指的下面或其他指从大指上面的越过完成的移位。这两种移位，原则上能用“伸张”方式的，就不用“越过”方式。

　　3、不要回避“不听使唤”的手指，但也不是故意多用不听使唤的手指，而是要用该用的手指。

　　4、两个超出八度以外的远距离音的连续，原则上(而非任何情况下)都要用1、5指。这是遵循“缩短路程、节约时间”的原则。试验一下就会发现，任何两个相距两个八度的音，用张开手的1、5指去弹和都用3指弹相比，前者手的移动距离明显小于后者。

　　将这几条归纳起来就是，尽量保持手位的稳定和手指工作的秩序。

　　 三、【怎样结合乐谱学习指法规律?】

　　初级钢琴教材大都有详尽的指法标记。首先要认真查看这些指法标记，理解这些指法，严格按指法弹奏，才能从中逐渐领会指法的规律。

　　但是，毕竟不是每个音都标出来。没标出来的，大多数是不必标出来的，也就是学生应当从标过的指法中推导出该用的指法。这个推导过程，就是个很好的学习指法的途径。

　　所以，当遇到没有指法标记的’音符时，最好不要轻易(用最听使唤的手指)动手就弹，要想一想，应当用哪个手指，这个“想一想”就是在掌握指法规律。

　　钢琴指法怎么练3

　　【一】

　　 一对一 ， 这种指法是一个手指对准一个琴键，五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音，期间没有间隔的琴键。

　　【二】

　　 穿指, 或“拇指潜移”，形象的称“钻山洞”，在需要连续弹奏从左至右的琴键时，可以用大拇指穿梭于其他四指的方法来实现连续的节奏旋律。就是1指从2指或3指或4指下面穿过，去弹奏更高的音的指法。

　　 穿指一般有一些规则如下：

　　a、只能用1指去穿，而且只能穿2，3，或4指，不能穿5指。穿5指是忌讳的。另外，1穿2和1穿3的场合比1穿4要多一些

　　b、如果2、3、4指在白键上，那么1指在穿指后不可以落到黑键上。否则就是别马腿，大家可以试一试。

　　什么是4度？从do到fa的距离就是4度。可以试试，如果2、3或4指在do上，然后用1指穿，穿过去后落在so或者la上，一定会是很不愉快的。

　　【三】

　　跨指，或“跨越拇指”，就是2指或3指或4指从1指上面越过，去弹奏更低的音的指法。 跨指有一些规则。

　　a、只能去跨用1指，跨其它指头是忌讳的，而且只以2、3或4指跨1指，不能用5指跨1指。另外，2跨1和3跨1的场合比4跨1要多一些。

　　b、如果1指在黑键上，那么2、3、4指在跨指后不可以落到白键上。否则会很别扭，大家可以试一试。

　　c、跨指跨度不要太大，要尽量避免跨4度以上的距离。

　　【四】

　　扩指，又叫手指的伸展，是指把手指横向张开，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和小于要触的两个键盘的音程数的指法。而且扩指不局限在 1 指上。

　　 举例说明：

　　如：1 指--- mi ，3 指--- si ，1 指到 3 指之间有 3 个手指。而 mi 到 si 之间是 5 个白键。 3 《 5，也就是说手指张开了。如下图。

　　a、任何两个指头都可以扩指。当然了，1 指和其它指头扩得最多。4 指和 3 指、4 指和 5 指用得少喽。

　　b、白键和黑键都可以扩。当然了，扩的时候要保证弹奏的方便。

　　c、当我们知道下面该扩的时候，要提前准备，不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。

　　d、如果不需要伸展很大的程度，就不要自找别扭。

　　e、扩指由于不需要来回地翻来翻去，所以比穿跨指方便一些。但是，如果要连续上行或下行六个以上的音，就别再拧着宁扩不穿了。要灵活一些。

　　 举例说明：

　　弹 do、高音do、do的时候，明明能用 1 指、5 指、1 指，就不要用 1指、2指、1指。 如下图示例。

　　 再举例：

　　现在要弹 re、fa、la、高音 re。那么，原来是 1 指对 re，2 指对 mi，3 指对 fa，4 指对 so。我用 1 指弹 re，然后，1 指按住键的同时，2 指连同它右边的手指一同右移，2 指移到 fa 的位置。

　　然后 2 指弹 fa 的同时，1 指抬起。然后 3 指连同它右边的手指右移，3 指到 la 的上方，然后 3 指弹下的同时 2 指弹起。同法用 5 指弹高音 re。这完成了一次扩指。