少儿美术课程体系大纲？美术校本课程现状分析

： 2024-07-25 01:00:15 ：14

本文目录

少儿美术课程体系大纲
美术校本课程现状分析
少儿美术课堂点评优点和缺点
少儿绘画课程内容
幼儿绘画课堂怎么说好听
幼儿园绘画课堂彩虹优秀教案设计
哪个网站是画画教育网课适合自学
画画课堂可以用什么之旅来表达
想学习绘画插画，哪里的网课比较好

少儿美术课程体系大纲

　　少儿美术课程体系大纲，儿童美术培训在培养儿童的观察力、想象力、创造力等方面都具有重要意义，所以很多家长都会为孩子报名参加美术课程，下面整理了少儿美术课程体系大纲。

　　少儿美术课程体系大纲1

　　 一、教学目的

　　通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

　　 二、教学要求：

　　 （一）低年级

　　1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

　　2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

　　3、帮助学生认识常用色和平面形。运用多种材料和工具，进行绘画表现和简单的工艺制作。

　　4、培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。

　　 （二）中年级

　　1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评

　　价。

　　2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

　　3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法。进行和自己生活切近的设计与制作。

　　4、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。

　　 （三）高年级

　　1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

　　2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。

　　3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。

　　 三、教学内容：

　　 （一）低年级

　　1、认识平面形和组合平面形，运用多种工具进行简单表现。

　　2、认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，学习用平涂等着色方法。

　　3、以添画、写生画、记忆画、想像画等形式表现自已熟悉的生活。

　　4、学习以简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，制作简单的平面图形。

　　5、学习对称形纹样和不对称形纹样知识，并作练习。

　　6、用平面材料贴画，从实物上拓印画面。

　　7、学习运用揉、团、搓、捏、结等方法，制作简单的立体造型。

　　 （二）中年级

　　1、欣赏与儿童生活接近的优秀美术作品。

　　2、用线描的方法进行简单的写生练习。

　　3、学习原色、间色等色彩知识，用毛笔等工具作调色练习。

　　4、通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。

　　5、制作简单的纸版画。

　　6、运用各种材料和方法进行二方连续纹样的练习。

　　7、选用简便的材料，运用多种方法，设计制作生活用品或模型。

　　 （三）高年级

　　1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。

　　2、认识立体物的透视现象。初步学习运用线条表现立体物。

　　3、学习简单的构图知识。

　　4、了解色彩对比和冷暖的知识，进行色彩练习和表现。

　　5、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

　　6、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。

　　7、进行重复、渐变的平面构成练习。

　　8、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。

　　9、运用学过的美术表现方法为儿歌、故事或学生作文作插

　　图。

　　10、运用已学过的美术知识进行综合练习。

　　 四、选择教学内容的原则

　　（一）小学美术课教学内容的选择，要有利于对学生进行审美教育，提高学生的审美素养。

　　（二）教学内容应体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

　　（三）美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。有条件的地方可增加电脑美术、陶艺等内容。

　　（四）美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。

　　（五）美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力。

　　（六）要贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择要注意联系学生生活的实际，要按 10-20％的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。

　　（七）美术教学内容的选择要少而精并尽量注意学科间的联系。

　　（八）在符合人纲规定教学要求和确保大纲规定知识点的前提下，允许各阶段的教学内容有不同的编排组织方式。

　　 五、教学中应该注意的问题

　　（一）教师要认真贯彻本教学人纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双某，培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

　　（二）要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

　　（三）教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

　　（四）要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

　　（五）学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

　　 六、积极改善美术教学条件

　　各级教育行政部门和学校要采取有力措施，积极创造条件，建立美术专用教室，逐步增添美术教学设备、图书资料、教学挂图及幻灯、录像和多媒体，同时提倡教师和学生自己动手制作一些简易教具和学具。

　　 七、美术教学评价

　　教学评价的目的是为了对教学活动进行有效的调控，以提高教学活动的效益教学评价主要针对的是教师的教学行为与效果

　　和学生的学习行为与效果。教学评价的依据教学计划和教学大纲的有关规定。美术教学的评价要符合美术学科的特点，体现美术教学的特殊规律。对美术教师教学的评价要重视其教学态度、教学过程与教学效果。对学生美术学习的评价要尽可做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创造和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

　　少儿美术课程体系大纲2

　　 第一阶段：3-4周岁

　　结合妙趣横生的题材，设立启智课堂、为了让幼儿启智，幼儿完成吹画、DIY手工、创意粘土、折纸、剪贴、撕画等，提升孩子对于自己身体的控制能力,动作的协调性増进,促进子孩子的想象力与创造力的发展。

　　 第二阶段：4-5周岁

　　此时是促进孩子联想与想象力的时期,通过美术的`引导以及不断的车富画面,不断的促进孩子思维能力的发展

　　 第三阶段：5-6岁

　　想象力的黄金时期,孩子观察力正在快速发展,设立了儿童创意绘画课堂，注重内容而非注重技巧,通过绘画最大程度上激发孩子空间感与逻辑思维能力的建立。

　　 第四阶段：7-8周岁

　　设立专业绘画课堂，画面促进孩子左右脑分工均卫发晨,并通过深入的团队合作,促讲孩子的团队意识，培养孩子们的专业绘画能力，以及独立创作的能力和增强合作能力与交际能力的发展。

　　 少儿美术培训的真正目的

　　欧美国家都非常重视儿童的早期美术教育，这是由于儿童美术培训在培养儿童的观察力、记忆力、想象力、创造力及手脑协调能力、审美能力方面具有开发其潜力的重要意义，有着其它学科所不可替代的作用！

　　在给孩子报读兴趣班的时候，父母都会觉得英语对孩子的前途很重要、国学能扩大知识面、音乐能培养气质，都会选择这些热门学科，而相对来说，儿童美术培训班得不到应有的重视。但事实上，孩子上儿童美术培训班好处多多，主要是以下几点：

　　 记忆能力的提高

　　儿童美术培训能提高孩子的记忆力。也许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，大人们的第一反应是“信手涂鸦”，这无可厚非，如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点，那样就说不上“想象”了，如苹果，因为“模仿”的苹果算不上真正的再创造。但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的，只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的理解成分。在他们看来，一个小圈圈就是一片云朵、一个人物形象，几个粗细不均的线条就是一栋房子、几棵树，如果我们细心观察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“无意识记忆”喔！

　　孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表达出来。甚至有心理学家认为，孩子们在5岁以前的创作性是最高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。

　　 观察能力的提高

　　当您的孩子乐滋滋地指着自己画中的“小古怪”说这是超级~，那是无敌~时，不要用满带不信任的眼神打击他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱，可你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物，是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢？

　　其实这就是孩子观察能力的表现，不受固定格局限制的他们能注意很多大人已经无法注意到的细节，他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻呢。

　　 想象能力的提高

　　为什么我们总是很难看懂孩子画的是什么呢？

　　因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫，花儿会唱歌，太阳长胡子，小兔子拿着气球，电视机长着两只手……这正是想象力的最好表现。

　　同时，对色彩的运用更能显出孩子们大胆的想象力，他们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，红色的小人儿、绿色的房子、蓝色的小猫……不过不要用“离谱”去理解他们看到的世界，因为在他们眼里，世界本来就是丰富多彩的。

　　少儿美术课程体系大纲3

　　 让孩子学习少儿美术的目的

　　首先，孩子学习少儿美术对他们的素质能力提高大有益处。素质能力是对一个人综合能力的全面衡量，素质教育是否成功，首先应该是看教育者所运用的教育手段是否让受教育的孩子在基本素质能力上得到了提高。看他们的观察力是不是更敏锐了，他们的记忆力是不是更灵活更牢固了，他们的思维能力是不是更敏捷活跃了，他们是不是更喜爱学习了，他们是不是在遇到问题、遇到自己没做过的事情时更加敢想、敢试、敢做了。试问，孩子拿十次奖与孩子主动学习精神的提高，孩子画几张漂亮的画与基****力的提高，这两者之间您更愿意选择哪个呢？让孩子学习少儿美术，应该以提高孩子的基本素质能力、提高孩子的审美情趣作为第一目的，作为是否达到了预期目标的标准，拿奖或画漂亮的画应该是这种教育的副产品。

　　具体到画一幅画来讲，它之所以能对孩子的素质能力提高大有益处是同它自身的特点分不开的。画一幅画，从开始到完成，它的整个过程同少儿美术人的眼睛、大脑、心灵、手，甚至身体的各个部位都有密切的关系。首先是细致、敏锐的观察能力，对所画的内容的完整、灵活的记忆能力，同时，在少儿美术时还需要调动自己丰富的想象力。并且，少儿美术的人还应该敢于大胆地把自己所看、所记、所想的尽可能完满地表达出来，这正是一个人的创造能力的表现。另外，画好一幅画还需要双手与身体及头脑之间的协调与配合，需要有使用绘画工具的能力，认识色彩的能力，完整地认识与表达事物的能力，需要耐心、恒心，需要快乐的心情和对美的体验，需要全身心的投入，这一切不正是一个人的素质能力所应该具备的吗？如果在辅导孩子少儿美术时把它们作为第一目标，这个目的达到了，同时也等于为孩子成为画家、为孩子的作品获奖奠定了良好的基础。即使没有使自己的孩子成为画家或获奖，您的教育也同样是成功的，因为干任何事情，第一目标所达到的一切都是必不可少的条件。

　　从教育角度讲，幼儿由于自身发育的特点，他们对图像的感知、识别和记忆的能力特别强，所以，对幼儿来讲并不适宜过早地接受文字、数字等等比较抽象的带一定逻辑性的知识内容。孩子们认识周围世界更多的是通过形象的游戏性的活动。一般的绘画活动正符合形象性和游戏性这两个特点，所以，绝大多数孩子都喜欢美术活动。而且，在少儿美术时，不一定要有高难度的技巧，也不一定要有高档的材料。那么，我们为什么不能借助孩子们喜爱的活动方式去帮助他们更好地认识周围世界呢？认识世界也同样是素质教育的一个组成部分。

　　另外，素质能力中还包括一项非常重要的内容，那就是非智力因素的培养。非智力因素主要是指一个人的个性品质，比如骄傲、虚荣、粗心、自制能力差、怕困难、自主能力差、缺乏独立性、总是半途而废等等就属于个性质制差；反之，孩子的个性品质就好。非智力因素的培养主要靠潜移默化的教育，总是口头地去教训孩子应该如何如何，其效果是比较差的。要想使孩子的非智力因素随自己的年龄和智力因素共同成长的话，就必须使非智力因素的锻炼融汇在某种适当的活动中。从这点上讲，学习少儿美术就是一种非常合适的活动。为什么这样说呢？比如，一个能够自己面对实物写生的孩子，当他从随意少儿美术过渡到能比较客观地去表现的时侯，当他从要大人指点过渡到敢于自己大胆去画的时侯，他的自主能力自然就加强了。再比如，孩子开始学习少儿美术时，总是由家长帮助收拾少儿美术用具，一旦自己去做，常常丢三落四，还可能把颜料抹的到处都是，但经过锻炼，当他们能做到自己比较有条理地去收拾用具时，他们的独立性也就加强了。让孩子敢于大胆地去画，让孩子更加细心地去画，让孩子少儿美术时要有始有终，让孩子自己去寻找自己画中的问题，这一切不都同时培养了孩子们胆大心细的作风和锲而不舍的精神了吗？当然，非智力因素的培养是潜移默化的，作为辅导者要有意识地在孩子绘画学习中长期、耐心地进行培养。

美术校本课程现状分析

美术校本课程现状分析美术课程是学生多年学习中不可缺少的一环，美术教育不仅可以提高学生的绘画技能，更重要的是可以锻炼学生的观察能力、审美能力和创造能力，培养其综合素质和人文情操，使学生在未来的职业生涯中更有竞争力。然而，目前美术校本课程却存在一些问题。教育资源匮乏很多学校的美术校本课程难以得到足够的教育资源的支持，如北漂，有一些城市的文化氛围相对薄弱，学生可能缺乏与艺术家近距离接触的机会。在这些学校的美术校本课程中，学生可能只能通过简单的课堂练习来提高画技，难以接触到真正的艺术作品。课程内容狭窄当前，很多的美术校本课程内容偏重于绘画技巧和基本知识的传授，而在艺术史、美学等领域的探究上却缺乏深入。这样的教育方式难以激发学生对艺术的兴趣和热爱，使学生难以掌握艺术的内在精髓。教育方法落后随着数字技术的迅猛发展，现今的美术校本课程中依然存在传统教学方式的局限，无法满足学生多样化的学习需求。例如，绘画课堂上常常需要旁边辅导老师来纠正学生的画作，但这样的方式难以为每个学生提供充分的时间和空间来发挥自己的创造力和思维能力。缺少实践机会当前的美术校本课程存在着缺乏实践机会的问题，学生在课堂上缺乏与真实生活接轨的机会，德国驻北京大使馆花园便没有更多参观与学习机会。这样的课程难以为学生提供充分的实践经验，难以真正将学生的技能和知识运用于实践中，为未来的职业发展做出贡献。结语综上所述，目前的美术校本课程存在许多问题，需要不断地推陈出新、改进课程设置和教学方法。学校不仅应该注重学生的绘画技能和基本知识的传授，更应该提高学生的观察能力、审美能力、创造能力，培养其人文素质和综合素质，以适应现代社会对人才的需求。

少儿美术课堂点评优点和缺点

少儿美术课堂点评优点和缺点，课堂评价是能充分调动学生的主动性、积极性,更加可以提高美术课堂教学效果,也是增强学生的审美能力和语言表达能力。那么少儿美术课堂点评优点和缺点？

少儿美术课堂点评优点和缺点1

尊敬的各位评委，亲爱的各位参赛教师:

早上好!

我评课的对象是xx老师，他所上的是《xxxx》

听了老师的课，感触颇多，收获不小。老师课上得很精彩，教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生关系和谐，取得了不错的教学效果。下面，我就具体对老师这节课说一说我的个人体会，不当之处，请各位多提宝贵意见!

本节课将示范性教学技术环境与传统教学相结合，使用多媒体课件演示辅助教学。在教学过程中，教师充分发挥多媒体课件多媒体化、交互性强的特点，利用了文本、声音、图形、视频等多种媒体信息设置合理的语言操练情境，激发了学生的学习兴趣，为学生任务型学习、合作性学习、自主性学习提供了很多的空间和机会。

首先，两位老师从备课，教具准备来看，都进行了精心的’安排和设计，吴老师在课件中准备了大量的包的图片供学生参考，学生在设计包的时候也呈现了作品内容的多样性。朱老师利用一年级孩子的年龄特征，在课件中设计了有趣的游戏环节以及提供了大量的卡通形象图片，学生在整堂课中受益颇多。从课堂教学来看，两位教师通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，始终以引导学生善于观察的习惯，培养绘画、创新能力为目标，做到教学目标明确。

其次，两位教师在课堂上的示范到位，两位教师都运用了美术三部曲，从教师的示范作品中体现了两位教师扎实的基本功。教师教态亲切、自然，语言儿童化，符合所教年级孩子的年龄特点。很有亲和力。美术语言使用到位，用积极地评价语言启发学生积极思考，学生的学习兴趣浓，学习气氛好，能积极发言，思维活跃，教学效果较好。

当然，由于美术课有着不同的活动形式和评价标准，每个老师对美术教育有不同的评价标准，因此，我在欣赏这两堂课时，也有着一定的建议:

1、吴老师的欣赏作品比较多，也注重欣赏中的层次性，教师也通过示范教会学生如何来欣赏作品，但这么多作品中，却缺乏了同龄人的作品，在学生欣赏作品环节中，教师选择的作品表现方式也比较单一，都是以单线条的画为主。是否也注重学生范画的质量以及作品的多样性。

2、朱老师整堂课的设计虽然十分符合低年级的特性，但在一些环节中还是忽视了一年级孩子的年龄特征，美术语言过于专业化，如在解释卡通形象的特点时，教师运用大量的文字去解释，建议不如运用直观的图片，更加符合一年级孩子的特性，也更容易帮助孩子理解卡通形象的特点。

3、另外，作业设计上是否应降低难度，两位老师的课堂作业完成率都不高，当然这与整个课堂节奏的把握有关，当时我认为与教师作业设计难易程度也有一定的关系，尤其是对于一些美术上所谓的“学困生”，教师不放也向主课老师学习，对不同学生提出不同的绘画要求，注重作业的层次性，让所有的孩子在美术课上都能有成就感。

少儿美术课堂点评优点和缺点2

赵**：

教师用心备课，语言规范，为方便学生学习自制示范图片，起到了很好的教学效果，教学由浅入深，一环扣一环，指导学生操作时细致、规范，照顾到了每一位学生，很好。多学习，多思考，多向老教师们学习，尽快成长为老练、成熟的教育工作者。

钱**：

教师落落大方，教态自然，准备充分，积极开动脑筋，认真为学生绘制了教学示范图片，且讲解细致、认真，能把趣味性和知识点很好的结合起来，。学生小组活动，互助学习，给学生留下了学习、思考、实际操作的时间，很好。

孙**：

发优秀作业并表扬，激发学生积极性，很好；板书整齐；教师自制图片漂亮、生动，配合教师讲解，极好的诠释了纹样设计的方法；教师讲解细致，用语规范，在学生小组活动时来回走动，指导认真。

但美术课的板书虽然用彩色粉笔更能突出美术课的特点，但仍应该以白粉笔为主；应该给小组多布置任务且大家都必须参与，如此才能提高小组活动率和参与的积极性，课堂气氛会更活跃；课堂小结要做好，利于完善学生知识结构，不能省略。

李**：

张老师自然、自信，语言准确，心理素质和教师综合素质较好，自制漂亮的教学示范图片，突出了美术课的特征，增加了课程吸引力，学生在欣赏的同时受到启发，并激发了他们对美术学习的热爱，值得借鉴学习。如果能充分发挥学生自主学习和参与课堂的积极性就更好了。

周**：

张老师很用心，自制示范图片非常漂亮，很吸引人，应用的非常好；课堂组织得也很成功，在调动学生的积极性方面再多下功夫。

少儿绘画课程内容

① 少儿美术的课程一般怎么安排

普遍来说少儿复美术都是制按照年龄来进行分班的，因为不同年龄阶段的孩子握笔和理解能力都不一样，所以按年龄阶段来分是最合理的。其次就是课程内容了，就拿画啦啦的课程来说吧，每周一节的美术课会有不同的主题，有画动物的植物的建筑物的，还有不同的绘画方法，比如水油分离、渲染法等等，还有美术和科普结合的内容，比如博物馆主题课等等，总之一期下来，接触到的艺术知识、绘画方法等等都很丰富，学到的不仅仅是画画，还有很多艺术知识。

② 如何给少儿美术班学生上课课程该怎样安排

让画画成为一个享受的过程。亲自把着手教他们上色，开发他们的想象，引导他们的思维扩散。

课程我会根据学生学习的类型和工艺来安排。

③ 少儿美术培训班一般是怎么安排课程的

孩子在画啦啦学美术，所以在报班之前也有简单地了解过他们家的课程安排。版

主要还是按照年龄来排课权的，不同年龄段的孩子上不同的课，一共有6个等级。因为儿童在不同年龄段中大脑开发的情况有所不同，这个在孩子体检的时候也跟医生聊过，保健所的医生也建议年龄到了可以安排学一些兴趣班。

这里简单说一下吧，个人感觉画啦啦的课程安排还是挺科学的，这是他们官网上的截图，有兴趣的可以细看~

然后还能申请一个9块9的体验课，先体验再决定要不要报班，我当时觉得体验课还不错，就报了正式课，有兴趣的可以去他们的官网了解。

④ 请问少儿美术课程都有那些内容

幼儿美术教学培养阶段分为三个层次。

1、小班：以培养幼儿的感官能力，特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主，丰富幼儿头脑中的形象积累，让孩子多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆。

2、中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。

3、大班：以培养幼儿的再造想象、创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为手段。

以游戏活动为主要形式，与各学科有机配合，在全面提高幼儿素质的基础上，培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的最终目标。

(4)少儿绘画课程内容扩展阅读

美术教育有助于培养幼儿的学习兴趣与学习能力，能有效地帮助幼儿形成积极的个性特征。如：幼儿在有趣的美术活动中，对问题更加敏感，对实践的成功抱有更强的信心，更多地体验到自己的力量。

幼儿美术教育活动，能增加幼儿对生活的热情，在美术创造的活动中，生活对他们来讲是亲切而有趣的，这种活动会使他们感到兴奋，令他们向往，由多种材料构成的艺术造型千姿百态，往往会令他们感到惊喜并渴望自己的未来，描绘美丽的图画。

⑤ 少儿美术培训班课程一般是怎么安排的

我在少儿美术培训班待过，是个小老师，那个培训班分四个班，分别是小班，提高班，精英班，国画班，针对不同的年龄段每天在黑板上画上对应程度的画，然后其他靠小朋友自己，然后在旁边多加指导就行，半天画一张画差不多

⑥ 少儿美术兴趣班课程内容有哪些科目

幼儿美术教学培养阶段抄分为三个层次。

2、中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。

(6)少儿绘画课程内容扩展阅读：

艺术教育有助于培养儿童的学习兴趣和能力，能有效地帮助儿童形成积极的人格特征。例如，在有趣的艺术活动中，孩子对问题更敏感，对实践成功的信心更强，体会到更多自己的力量。

幼儿园艺术教育活动，可以增加孩子们对生活的热情，在美术创作活动中，为他们的生活是有趣的，这个活动会让他们感到兴奋，向往，由各种各样的材料制成的各种艺术形式，往往会让他们感到惊喜和渴望的未来，美丽的画。

⑦ 请问少儿美术课程都有那些内容

少儿美术课程主要有以下内容，不过不同的班级内容应该有一定的区别：

蜡笔画:学习以色彩为主，线条为辅。在学习过程中初步建立孩子对色彩的认识，并提高孩子对事物形体的理解与表现掌控能力。

儿童水彩画:在蜡笔画的基础之上学习儿童水彩笔绘画。一方面巩固色彩知识和形体绘画;一方面则是学习线条排布，练习笔触，为以后绘画的学习打下一个良好的基础。

线描画:在之前的色彩、线条基础上开始学习线描画。其目的在于:1.增强孩子对平面构成的理解和掌控，通过学习逐渐掌控点线面不同组合所带来的空间美感。 2.学习构图方式，避免出现绘画呆板、构图不平衡的错误。 3.加强孩子的运笔练习，提高流畅程度

动漫:学习动漫人物的绘画，由简入繁，掌握人物比例、耳眼口鼻手等身体部位的绘画技法，加强美术基本知识的学习，进一步巩固和对线条的掌控手法。

水粉·由筒到易，辻孩子-歩歩深入学ヨ色彩知沢和絵画技法，如·配色、凋色、色彩明暗、纯度、垉和度、干湿画法、第法等。

素描:通过临摹、课堂写生几何体、简单静物，加强孩子对物体形态、明暗关系的理解与绘画掌控，学习素描排线方法和基本理论。

其他的还有手工课、手工绘画相结合、混合绘画、创作绘画。

高级班的话还有国画、高级素描、高级水粉、水彩（颜料绘画）等课程。

不知是否有帮助到——友帮

幼儿绘画课堂怎么说好听

亲爱的小朋友和大朋友们，欢迎大家来到我们的绘画课堂，今天将由我（××老师）来带领大家进入有趣的绘画世界，那么，现在就请大家拿起手中的笔跟我一起来探索绘画的美妙吧。

幼儿园绘画课堂彩虹优秀教案设计

　　教案是我们课堂授课的蓝本。幼儿园绘画课堂中《彩虹》鼓励幼儿大胆富有个性地表现画面，下面是我为大家整理的幼儿园绘画《彩虹》的教案设计，希望对你们有帮助。　　《彩虹》教案设计一　　活动目标：　　1、引导幼儿将感受到的漂亮的彩虹用绘画表现出来。　　2、绘画中能较好地控制彩虹的弧度，练习手的控制能力。　　3、培养幼儿观察事物的组织画面的能力，鼓励幼儿大胆富有个性地表现画面。　　活动准备：　　1、彩虹图片一张　　2、油画棒、《美术》书人手一份　　活动过程：　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。　　1、今天小朋友要出一个谜语给小朋友猜，听好了，猜谜语：半天空中一座桥，太阳对面你去找，红黄蓝紫多好看，人马未过桥没了。　　2、谁猜出来了，谜底是什么?你们为什么猜是彩虹呢? 　　3、教师解释谜面，丰富幼儿关于彩虹的知识。(夏天雨后，乌云飞散，太阳重新露头，在太阳对面的天空中，会出现半圆形的彩虹。下过雨后，有许多微小的水滴漂浮在空中，当阳光照射到小水滴上时会发生折射，分散　　成7种颜色的光。很多小水滴同时把阳光折射出来，再反射到我们的眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。彩虹的色带分明，红的排在最外面，接下来是橙、黄、绿、青、蓝、紫共7种颜色。空气里水滴的大小，决定了虹的色彩鲜艳程度和宽窄。空气中的水滴大，虹就鲜艳。也比较窄;反之，水滴小，虹色就淡，也比较宽。我们面对着太阳是看不到彩虹的，只有背着太阳百能看到彩虹。) 　　4、小朋友，你们看过彩虹吗?你们觉得彩虹漂亮吗? 　　5、彩虹很美，可是只有夏天的雨天才能看见，要是我们现在想看彩虹怎么办?我们来把美丽的彩虹画出来吧，这样就可以天天看见它了。　　二、交待要求　　发放幼儿用书，请幼儿将书翻到第9页：请你在蓝蓝的天空中用彩色的油画棒画出漂亮的彩虹，彩虹是半圆形的向上拱，画好一种色彩就涂好一种颜色，涂色时要顺着一个方向涂，另外一边画要一边观察颜色的搭配，从上到下颜色的排列顺序是：红橙黄绿青蓝紫。　　三、幼儿操作，教师巡回指导。　　引导幼儿注意颜色的排列和涂色的方法。鼓励幼儿将彩虹画的大一些，尽量保持每种色带大小、弧度一致。在画面中的适当位置添画高楼。大树，小鸟，彩云等东西。　　四、展示幼儿作品，结束活动　　展示幼儿作品，请大家说说看，哪一幅画最漂亮，引导幼儿总结：画面要丰满、涂色要均匀、鲜艳，控制在线条以内这样的画看起来会更漂亮。　　《彩虹》教案设计二　　活动目标：　　1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。　　2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。　　3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。　　活动准备：　　1、环境：用有关彩虹或色阶图画布置欣赏角。　　2、材料：颜色笔、画纸(幼儿操作材料)。　　3、知识：观察、欣赏彩虹，说说它的形状是怎样的，有些什么色彩。了解在什么情况下才会有彩虹。　　活动过程：　　1、导入活动，引发兴趣，启迪思维。　　(1)欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的? 　　(2)开展游戏“看谁摆得快”，引导幼儿想想彩虹有哪些颜色，并动手取出相应的颜色笔，看看谁摆的的颜色笔又快又准确。请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。　　2、交代要求，幼儿涂画，教师指导。　　(1)启发幼儿想想：离太阳近的用什么颜色?把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。　　(2)想想怎样可以把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。　　(3)鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。　　3、评价作品，结束活动。　　欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的(从方向、力度等方面引导)，鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。　　《彩虹》教案设计三　　活动目标　　1、认识彩虹。　　2、运用材料创作彩虹的想象画。　　3、初步学习用多种颜色进行画画。　　活动准备　　1、光碟、VCD、录音机、磁带。　　2、油画棒、水粉颜料、棉签、胶水、绉纹纸、画有各种图案的画纸。　　3、请一位老师扮演彩虹仙子。　　活动过程　　1、请幼儿观看影碟《大头儿子小头爸爸》之《彩虹桥》片段。　　提问：　　1)大头儿子在天空中发现了什么?(彩虹) 　　2)彩虹是在什么时候出现的?(下过雨之后) 　　粗略讲讲彩虹的形成　　3)小头爸爸是怎么知道天空出现了彩虹的?(大头儿子把彩虹画下来了) 　　4)他们把彩虹变成了什么?(彩虹桥) 　　2、出示一幅彩虹图，请幼儿观察有什么颜色　　教师：“大头儿子也送给了我们班上一幅彩虹图，小朋友看看这个彩虹漂不漂亮呀。彩虹有那些颜色呢?” 　　1)先请幼儿自由的说。　　2)教师小结。　　3)游戏《看谁拿的快》。　　3、彩虹仙子出现。　　教师“今天老师还请了一位客人来，小朋友想不想知道是谁呀?”“她要小朋友表演一个节目他才肯出来” 　　1)教师和小朋友一起听音乐跳《彩色世界真奇妙》。　　2)彩虹仙子自我介绍。　　彩：“嗨!小二班的小朋友好，我叫彩虹仙子，你们看我的衣服漂亮吗?你们说说我的衣服象什么?那有些什么颜色呢“ 　　3)教师说：“彩虹仙子还有一个本领呢，她呀可以把没有颜色的东西变成和彩虹一样的颜色。” 　　4)看彩虹仙子变颜色　　5)和彩虹仙子玩游戏“变、变、变” 　　玩法：彩虹仙子拿出一种没有颜色的物品，请小朋友变出颜色。(请小朋友从自己的小筐里拿出有颜色的物品来)看谁变的最快，变的快的小朋友可以得到彩虹仙子的礼物。(玩3—4遍) 　　彩虹仙子说;“哎呀!小二班的小朋友太厉害了，把我带来得礼物全部都得走了，你们看看，今天来了这么多的客人老师，他们也想要我的礼物，可我的礼物有不够了，你们愿不愿意帮助我呀?” 　　4、教师示范彩虹涂色的方法。　　5、幼儿作画，教师巡回指导。　　画完后让小朋友把作品送给客人老师，并要跟客人老师说：“老师，我送给你彩虹----” 猜你喜欢： 1. 大班《小雨伞》美术优秀教案 2. 彩虹的简笔画图片大全 3. 小班美术我爱画画教案 4. 幼儿园大班画画课教案 5. 大班《蚂蚁大战》美术教案设计 6. 幼儿大班画画教案3篇

哪个网站是画画教育网课适合自学

哪个网站是画画教育网课适合自学?

自学画画是一件悲喜交加的事情，之前都是偷偷的画，现在终于熬到了高中毕业，大一狗前段时间军训累的要死，但是等这一刻也等了3年了，终于可以自由的学习画画了，首先我在报了个免费的魔鬼训练班，网上的课，跟着老师学就行，然后就在一个网站上面一直练习，随后去人人自学网上学习其他的画画，还有羊课网上学习～～自己零零碎碎又画了3年，至今还是这水平。今天我给大家说说我这几年自学画画的网站吧！！！

1、【超残酷】魔鬼绘画特训班﹣轻微课官网（我开学就是报了它，水平嘎嘎提升）免费哦

自学几年后，真的是心力交瘁，自己有毅力的话建议自学，我这里有个是见过网上最全的网课，然后它的课程全是免费的，而且有老师监督学习，现在贴个地址：【超残酷】魔鬼绘画特训班﹣轻微课官网虽然有点累，但是还是很开心，认识了很多新的小伙伴，大家都很棒，一起学习，瞬间觉得自己现在好像什么都要会了，哈哈哈哈哈哈～~

***隐藏网址***

这是一个在线速写练习的网站，这个网站一共分为五类：人体、动物、手足、脸部、还有场景和环境。网站能够根据我们的需求来提供素材，可以过滤掉我们不想要的照片类型，我们也可以自己设置想要的时间间隔来设定每张照片的倒计时，时间到了，马上就会转到下一张图片。很适合一日一练。每天都有提升。

这种限时画是真正深入研究体态的最有用的方法。首先要快速捕捉每种形态的特点，并进行总结。随着你的线型越来越准确，你会越来越适应每一个体式。

3、人人自学网（不懂的可以上在里面问）

这是我认为内容比较全面的一个免费教程网站，我们可在线观看绘画视频教程、ps视频教程，CAD视频教程，flash视频教程、Excel视频教程等等。可以教会我们学习很多的绘画知识，

4、腾讯课堂（有大佬会去讲课，可以去学习）

免费这是腾讯推出的专业教育在线平台，课程内容比较丰富，覆盖职业考证、兴趣生活、绘画学习、IT互联、升学考研、设计创作、语言留学、电商营销等等八大内容。可以学到许多的专业知识。有付费课和免费课可以选择，在课堂上我们也能和老师一起互动，学习起来也是动力十足。我也在这个课堂上学习绘画的知识，非常实用

5、羊课网：（这是最正规的网站了，一些免费一些要钱）

免费的绘画学习网站，免费绘画课程在线学，为绘画爱好者们提供一个免费学习的平台。绘画教程网站它还提供了大量的绘画资源，学习者可以在网站上查看各种绘画作品，从中获取灵感，提高自己的绘画水平。网站上还有专业的绘画艺术家和教育家，他们可以提供专业的指导和建议哦，帮助学习者们更好地学习绘画技巧。

学习绘画除了要有良好的技术外，还需要一定的基础知识。学习者需要先了解绘画的基本原理，如透视，色彩搭配，光影表现等，这些都是绘画的基础知识，我们可以在绘画教程网站上查找相关的资料，学习这些基础知识。

我们还需要学习绘画的基本技巧，如素描，水彩，油画，雕塑等，这些技巧可以帮助我们更好地表达自己的想法，创作出更加精美的绘画作品。我们可以在绘画教程网站上找到各种各样技巧的详细介绍，以及视频教程，让我们更好地学习和掌握绘画技巧。

总之，绘画教程网站是一个专为绘画爱好者提供的在线学习平台，它提供了各种绘画技术和技巧，以及绘画作品的视频和图片，可以帮助我们自学者者学习绘画和提高自己的绘画技能。自学者可以通过绘画教程网站轻松学习绘画，掌握基础知识和技巧，创作出更加精美的绘画作品。这里就是我自学画画几年的感受和推荐的网站，正所谓，自己淋过雨也想为别人撑撑伞嘛。

画画课堂可以用什么之旅来表达

艺术之旅、创意之旅、绘画之旅。画画课堂可以用艺术之旅、创意之旅、绘画之旅来表达，可以强调在画画课堂中学到的技能和知识，以及探索和发现新的艺术形式和技巧的过程。

想学习绘画插画，哪里的网课比较好

想学习绘画插画，哪里的网课比较好？

宝子们，作为一个喜欢艺术的人，我一定要告诉你，现在的绘画插画行业有多么好。如果你想靠绘画插画干一些兼职，或者想把绘画插画当作自己的副业，都看过来！！目前，有很多网课平台提供学习绘画插画的课程。以下是我整理的一些比较好的网课平台推荐，一起来看看吧！:artist_palette::artist_palette::artist_palette:

插画