她是我的朋友(她是我最好的朋友她是个超吊的女人是什么英文歌)
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她是我最好的朋友她是个超吊的女人是什么英文歌
英文歌的名字为:Girl Of My Best Friend。
Girl Of My Best Friend,由歌手Johnny Burnette和The Rock N Roll Trio演唱,酷我音乐等多个音乐软件都有提供Girl Of My Best Friend无损音乐还有Girl Of My Best Friend免费无损下载。Johnny Burnette,是美国的男歌手,代表歌曲有《You are sixteen》。
The Rock N Roll Trio,是一个男歌手来自美国,其中代表作有很多最出圈的是《Girl Of My Best Friend》,这首歌让Johnny Burnette和The Rock N Roll Trio彻底在美国火了起来,自此以后,这两人在音乐界也占有一定的席位。
有三年级《她是我的朋友》和《女娲补天的教案》吗我要讲课用!要快!
引课:我们的祖先很了不起,在面对日月星辰的时候创作了神话故事(板书),猜一猜。出示图片,生猜神话。出示女娲图片,揭示课题:女娲补天。一、导入师:今天我们一起来学习一个女娲补天的故事,板书:女娲补天。齐读课题。二、初读1、自读要求:读准字音,读通课文,并且想一想课文讲了一个怎么样的故事。2、字词教学出示:塌下 熄灭 冶炼 轰隆隆 熊熊大火师:开小火车来读,读对了,我们读两遍,读错了,赶紧纠正。出示:挣扎 窟窿 围困 燃烧指名读。师:你发现了吗?这一组词语有什么规律?生:同样的偏旁。(还有什么也一样?)每两个字都是近义词。齐读,每个读两遍。3、概括段意。(1)引导概括段意师:课文讲了一个怎样的故事呢?师:指名读第一段。其他同学想一想,课文第一段在讲什么?生:世界变了样。(变了样的原因是什么呢?)天空塌下了一大块。师:你的概括水平真高,一下子就把原因概括出来了。板书:天空塌了(一大块)。指名读第二自然段。生:女娲救人。(你说的呀,其实是两句话,老师把你说的第一句话概括为——板书:灭火,那么第二句话呢?造船救人,板书:救人)(2)自己概括段意默读第三、四自然段,也像老师这样,用四个字概括一下,写在每一个自然段的后面。生:第三自然段写找五彩石。板书:找五彩石。生:第四自然段写女娲怎样补天。板书:炼石补天。(3)概括主要内容。根据板书,自由说说课文主要讲什么。指名说。小结:借助小标题是概括主要内容的好方法。三、品读课文1、引出神奇。学到这里,你觉得这个故事怎样?生:故事很神奇。很美丽。很惊人。师:就是这么一个美丽感人神奇的故事,板书:神奇。2、学习第一段。(1)自由读师:先来看看天空塌下来的这一幕。课件出示第一自然段,生自由读。(2)师范读,想象情景。师:这到底是怎样一幅可怕的情景呢?闭上眼睛。可怕的情景就要开始了……课件播放雷声,雨声。师范读课文“天哪……挣扎。”师:你看到了什么?生想象说话。(3)读,体会条理。师:怎么把那么多内容合起来有顺序地来说一说呢?课文里是怎么说的呢?(出示句子)课文里先说——远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。再说地——然后说山冈上——田野里……。课文里这样说,说得多有条理啊,师生配合读。(4)引读板书为了帮助人们,女娲先——灭火救人,再——找五彩石,最后——炼石补天。3、学习第三段。(1)朗读。师:多么神奇啊,出示找石一段,自由读读,哪里看出神奇。师:谁能把你感觉神奇的地方读给大家听?生读,指导朗读,再指名读。齐读。(2)师编故事插上神奇的翅膀,也来编一个故事怎么样?板书:想象。师:第二天,天刚蒙蒙亮,女娲就出去找石头了。她找啊找啊,一直找到了天黑。女娲拖着疲惫的身子,走进一片茂密的树林,她又找啊找啊,突然看到金光闪闪的石头……连忙把它带到山下去了。(3)生编故事师:老师编得怎么样,神奇吗?我们也来编一编好吗?出示:师:请你展开想象的翅膀,说一说女娲是怎么找五彩石的。提供词语,指名读词。天蒙蒙亮 烈日当空 风雨交加 深更半夜陡峭的悬崖 崎岖的山路 漆黑的山洞口干舌燥 跋山涉水 千辛万苦 疲惫不堪生说故事,师评价。生说故事,生评价。师:充满这神奇,也充满着艰辛。(4)朗读此段。4、学习第四段出示,指名读。师:女娲又做了什么呢?师:(课件把动词去掉,以括号替代)这样你能不能说?齐说,出示答案。师:一泼,泼出了人们的欢声笑语,再来读读。生齐读句子。“女娲把它……好了。”四、推荐推荐《女娲造人》的神话,边读边想象。板书: 女娲补天天空塌了(一大块)灭火救人 神奇 想象找五彩石炼石补天
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