她是我的朋友（她是我最好的朋友她是个超吊的女人是什么英文歌）
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她是我最好的朋友她是个超吊的女人是什么英文歌
英文歌的名字为：Girl Of My Best Friend。
Girl Of My Best Friend,由歌手Johnny Burnette和The Rock N Roll Trio演唱,酷我音乐等多个音乐软件都有提供Girl Of My Best Friend无损音乐还有Girl Of My Best Friend免费无损下载。Johnny Burnette，是美国的男歌手，代表歌曲有《You are sixteen》。
The Rock N Roll Trio，是一个男歌手来自美国，其中代表作有很多最出圈的是《Girl Of My Best Friend》，这首歌让Johnny Burnette和The Rock N Roll Trio彻底在美国火了起来，自此以后，这两人在音乐界也占有一定的席位。
有三年级《她是我的朋友》和《女娲补天的教案》吗我要讲课用！要快！
引课：我们的祖先很了不起，在面对日月星辰的时候创作了神话故事（板书），猜一猜。出示图片，生猜神话。出示女娲图片，揭示课题：女娲补天。一、导入师：今天我们一起来学习一个女娲补天的故事，板书：女娲补天。齐读课题。二、初读1、自读要求：读准字音，读通课文，并且想一想课文讲了一个怎么样的故事。2、字词教学出示：塌下 熄灭 冶炼 轰隆隆 熊熊大火师：开小火车来读，读对了，我们读两遍，读错了，赶紧纠正。出示：挣扎 窟窿 围困 燃烧指名读。师：你发现了吗？这一组词语有什么规律？生：同样的偏旁。（还有什么也一样？）每两个字都是近义词。齐读，每个读两遍。3、概括段意。（1）引导概括段意师：课文讲了一个怎样的故事呢？师：指名读第一段。其他同学想一想，课文第一段在讲什么？生：世界变了样。（变了样的原因是什么呢？）天空塌下了一大块。师：你的概括水平真高，一下子就把原因概括出来了。板书：天空塌了（一大块）。指名读第二自然段。生：女娲救人。（你说的呀，其实是两句话，老师把你说的第一句话概括为——板书：灭火，那么第二句话呢？造船救人，板书：救人）（2）自己概括段意默读第三、四自然段，也像老师这样，用四个字概括一下，写在每一个自然段的后面。生：第三自然段写找五彩石。板书：找五彩石。生：第四自然段写女娲怎样补天。板书：炼石补天。（3）概括主要内容。根据板书，自由说说课文主要讲什么。指名说。小结：借助小标题是概括主要内容的好方法。三、品读课文1、引出神奇。学到这里，你觉得这个故事怎样？生：故事很神奇。很美丽。很惊人。师：就是这么一个美丽感人神奇的故事，板书：神奇。2、学习第一段。（1）自由读师：先来看看天空塌下来的这一幕。课件出示第一自然段，生自由读。（2）师范读，想象情景。师：这到底是怎样一幅可怕的情景呢？闭上眼睛。可怕的情景就要开始了……课件播放雷声，雨声。师范读课文“天哪……挣扎。”师：你看到了什么？生想象说话。（3）读，体会条理。师：怎么把那么多内容合起来有顺序地来说一说呢？课文里是怎么说的呢？（出示句子）课文里先说——远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。再说地——然后说山冈上——田野里……。课文里这样说，说得多有条理啊，师生配合读。（4）引读板书为了帮助人们，女娲先——灭火救人，再——找五彩石，最后——炼石补天。3、学习第三段。（1）朗读。师：多么神奇啊，出示找石一段，自由读读，哪里看出神奇。师：谁能把你感觉神奇的地方读给大家听？生读，指导朗读，再指名读。齐读。（2）师编故事插上神奇的翅膀，也来编一个故事怎么样？板书：想象。师：第二天，天刚蒙蒙亮，女娲就出去找石头了。她找啊找啊，一直找到了天黑。女娲拖着疲惫的身子，走进一片茂密的树林，她又找啊找啊，突然看到金光闪闪的石头……连忙把它带到山下去了。（3）生编故事师：老师编得怎么样，神奇吗？我们也来编一编好吗？出示：师：请你展开想象的翅膀，说一说女娲是怎么找五彩石的。提供词语，指名读词。天蒙蒙亮 烈日当空 风雨交加 深更半夜陡峭的悬崖 崎岖的山路 漆黑的山洞口干舌燥 跋山涉水 千辛万苦 疲惫不堪生说故事，师评价。生说故事，生评价。师：充满这神奇，也充满着艰辛。（4）朗读此段。4、学习第四段出示，指名读。师：女娲又做了什么呢？师：（课件把动词去掉，以括号替代）这样你能不能说？齐说，出示答案。师：一泼，泼出了人们的欢声笑语，再来读读。生齐读句子。“女娲把它……好了。”四、推荐推荐《女娲造人》的神话，边读边想象。板书： 女娲补天天空塌了（一大块）灭火救人 神奇 想象找五彩石炼石补天
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