散文的表现手法(小说散文常见的表现手法)
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小说散文常见的表现手法
1、小说散文常用的表现手法有象征、联想、衬托、对比等。2、象征的特点是“托义于物”,即通过某一特点的具体形象,来表达某种人或某种社会现象的本质特征,以激发人们的感情。运用象征手法,所借之物与所抒之情,象征体与本体之间必须有相似点或相关性。3、联想是由一事物想到另一事物的心理过程。或两种事物在空间或时间接近的基础上产生联想,或两种不同事物在性质上或形态上相似所展开的联想。运用联想要有明确的目的性,要力求自然,合乎情理。4、衬托以他体陪衬本体的写作方法,本体与他体有主次之分。衬托有两种:一是正衬,又叫陪衬,是用同类事物来衬托;二是反衬,是用相反的事情来衬托。(4)对比是把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较的写作手法。它相反相对的两个方面是并列的。5、欲扬先抑。
散文的表现手法及作用
散文指不讲究韵律的散体文章,一种散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,文学体载包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体,不讲究音韵,不讲究排比,没有任何的束缚及限制,也是中国最早出现的行文体例。下面是我收集的散文的表现手法及作用,欢迎大家参考。
散文的表现手法及作用
1、从全文看,XX件事在内容和结构上起什么作用?
2、文中成功的运用了什么艺术手法,请简要分析。
3、这篇文章写到了哪些方面的对比,简要分析这种写法的好处。
4、作者是怎么样把本文写得情趣盎然的.?
5、本文以XX为线索,可以分为几层?请分析这样安排有什么好处和作用。
答题模式
首先,明确文中运用了何种技巧手法,主要从五个方面去审视:
1、表达方式(叙述、说明、议论、描写、抒情)。
2、表现手法(想像、联想、象征、渲染、衬托、对比、悬念、类比)。
3、材料安排(主次、详略、线索)。
4、行文结构(承上启下、启承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应)。
5、修辞手法(比喻、比拟、设问、对偶、排比、对比等)。
其次,分析作者在文中运用某种表达技巧写了什么内容。
最后,分析评价文中运用某种表达技巧有什么作用,主要分析评价其在中心思想的表现,人物形象的塑造,感情的抒发,意境的营造和布局谋篇等方面收到什么效果。
例1(20xx年全国卷)第九段中作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人......的回忆,主要运用了什么样的描写手法?营造了一种什么样的气氛?
〔解析〕第九段原文是:那里的河流,确已经干了,但风沙还是很熟悉的。屋顶上的炊烟不件了,灶下做饭的人,也早已不在。老屋顶上长着很高的草,破陋不堪。村人故旧,都指点着说:这一家人,都到外面去了,不再回来了。从描写手法来看,作者运用的是简笔勾勒,即白描。描写的内容有河流、风沙、炊烟、老屋,构成了一幅深沉凄凉的画面,抚今追昔,物是人非,作者的内心无限伤感。通过手法、内容、效果的分析,便可以拟出答案。
答:主要运用了白描手法,以朴素的语言写出真情,营造了一种伤感的气氛。
例2(20xx年湖北卷)本文以怀表为线索,可以分为三个层次,请分析这样安排的作用和好处。
〔解析〕本题是从行文结构的角度考查表达技巧的,先梳理层次结构,从全文看,作者先写修表,再由表写到父亲的精神,最后写自己受到父亲精神的激励。然后,从表达效果看,由表及人,环环相扣,结构十分严谨。这样,答案就可以拟定了。
答:作用,第一层写修表的经历,为下文介绍表的来历铺垫;第二层写表的来历,凸现父亲的精神。第三层写表的传承,突出作者对父亲精神的感悟。好处,由表及人,层次分明;环环相扣,严谨紧凑。
人称类
〔常见设问形式〕
1、使用这种人称写的好处是什么?
2、为什么要改变人称?
答题模式:
第一人称:亲切、自然、真实,适于心理描写;
第二人称:便于感情交流,进行抒情,还能起拟人化的作用;
第三人称:显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。
但幻想毕竟是幻想,封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂,带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦,射出了断喉的利箭。蓟门被踏平,燕台被摧垮,呼啸着风声的宝剑,掀翻了太液秋波。由是人们发现:边墙不再是屏障,紫塞(注:指长城)不再是嵚奇。它变得可笑,仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下,它过早地衰老了。
所以我说,你是一个文化愚钝的标志,长城!
问:这篇散文中,⑴作者主要用第二人称写长城,这样写的好处是什么?⑵第六段的结尾改用第三人称它,原因是什么?
答:⑴将长城拟人化:A. 便于与长城对话,B. 便于抒发感情。⑵因为这句话承接由是人们发现而来,写的是人们的感受,而不是作者直接向长城抒怀。
散文的表现手法 散文的表现手法有什么
1、象征、衬托、烘托、对比、渲染、联想、想象、欲扬先抑、虚实结合、以小见大、寓情于景、托物言志等都是散文的表现手法。 2、散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。《辞海》认为:中国六朝以来,为区别韵文与骈文,把凡不押韵、不重排偶的散体文章(包括经传史书),统称“散文”。后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。
散文的表现手法有哪些
散文常见的表现手法1.对比:在两种互相对立事物的比较中突出主体,使形象鲜明。2.衬托:以描述的环境、气氛等烘托主体人事物,表达强烈感情。3.铺垫:为主要人物出场或主要事件发现,进行环境、情绪、气氛等描写的造势。4.伏笔与照应:前有伏笔,后有照应。5.渲染:以浓墨重彩的描绘营造氛围,为行文铺垫,凸显人物性格,增强感染力。6.象征:把抽象的事理表现为具体可感知的形象,可使要表达的意思含蓄、深刻。7.托物言志:可通过对具体事物的描绘,深刻生动地表现深层含义。8.联想和想象:联想是由一事物想到另一事物的心理过程;想象是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。使文章内容更丰富,形象更丰满、生动。9.虚实结合:可以抓住重点,突出事物的本质特征,从而展现事物、景物的特点,或人物的性格,更集中地揭示主旨。更多知识点可关注下北京新东方中学全科教育的中考语文课程,相信可以帮助到你。
散文常见的艺术表现手法有哪些
散文的艺术表现手法: (一)、表达方式:记叙、议论、描写、抒情 【景物描写的作用】 1、烘托了……的气氛。 2、衬托/反衬出作者……的心情/感情。 【抒情方式及作用】 方式:直抒胸臆、借景抒情、以间接含蓄的方式抒情 作用:直抒胸臆——有利于作者直接表达……的思想感情,同时便于读者理解。 借景抒情——巧妙地利用景物的……特征,表达出作者的……情感。 以间接含蓄的方式抒情——含蓄而深沉/隽永地表达出作者……的情感。 (二)表现手法: 对比、衬托、象征、倒装、铺垫、过渡、照应、欲扬先抑、人称、借物抒情、托物言志…… 1、对比的作用:可以把不同的人物、生活现象、思想感情区分得更加鲜明。 2、衬托: ①正衬:用相同的事物衬托,突出被衬者的特点(相同之处)。 例:“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。” 例:《我的空中楼阁》写小屋周围的树美,是为了突出小屋更美。 ②反衬:用相反的事物衬托,突出被衬者的特点(相反之处)。 例:“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。” 3、象征: 摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼,我只想着一件事:母亲已经不在了。在老柏树旁停下,在草地上在颓墙边停下,又是处处虫鸣的午后,又是鸟儿归巢的傍晚,我心里只默念着一句话:可是母亲已经不在了。把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日没,坐起来,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光,心里才有点明白,母亲不能再来这园中找我了。 曾有过好多回,我在这园子里呆得太久了,母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉,只要见我还好好地在这园子里,她就悄悄转身回去,我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景,她视力不好,端着眼镜像在寻找海上的一条船,她没看见我时我已经看见她了,待我看见她也看见我了我就不去看她,过一会我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。(有时母亲能找到我)//我单是无法知道有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中,树丛很密,我看见她没有找到我;她一个人在园子里走,走过我的身旁,走过我经常呆的一些地方,步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久,我不知道为什么我决意不喊她(有时母亲不能找到我)——但这(指代前面两层的内容)绝不是小时候的捉迷藏,这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?但这倔强只留给我痛侮,丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子,千万不要跟母亲来这套倔强,羞涩就更不必,我已经懂了可我已经来不及了。
散文表现手法有哪些
1、象征手法:言在此而意在彼,内涵丰富,富有哲理,给人以启示。2、描写(渲染与白描):渲染是用浓墨重彩笔法描绘事物,感染读者;白描是用简笔勾勒事物的轮廓的描写手法。3、烘托:即烘云托月的写法。4、反衬:突出事物描写的特点。5、人称运用:第一人称(亲切、自然、真实,适于心理描写);第二人称(便于感情交流、进行抒情,能起到拟人化的作用);第三人称(客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论)以上便是散文常见的几种表现手法,前三者运用较多。
散文的表现手法有哪些 散文的表现手法简述
1、散文的表达方式:常用的表达方式有记叙、议论、描写、抒情和说明。 (1)散文中的议论:往往有揭示意义(主旨)、画龙点睛、深化主题地作用。 (2)散文中的描写:往往为了展示人物特征、暗示时代背景、渲染情感氛围。 (3)散文中的抒情:往往有抒发作者情感、揭示文章意蕴、表现形象意图的作用。 (4)散文中的倒叙:造成悬念,引人入胜。 (5)散文中的插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,使情节更加完整、结构更加严密,内容更加充实丰满。 (6)散文中的平叙:“花开两朵,各表一枝”,使思路更清晰,相互照应更得体。 (7)散文中的景物描写:描写自然风光,营造某种氛围,烘托人物情感或思想。99(8)散文中的环境描写:交代背景,表明事件发生的时间地点,渲染气氛,更好地表现人物心理或形象。 (9)散文中的人物描写:包括肖像、行为、心理、语言、细节描写,往往是为了展现人物内心,刻画人物性格,塑造人物形象;同时促进故事情节的发展。 (10)散文中的叙述人称:第一人称亲切自然,给读者以真实生动之感;第二人称增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流;第三人称能直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时空限制,灵活自由。 2、散文中的修辞方法:常用的有比喻、拟人、排比、对比、衬托、渲染、夸张、反复等。 (1)散文中的比喻:作用在于把要说地事物反映得生动形象。化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。 (2)散文中的拟人:给物赋予人的形态和情感,使之人格化,使描绘生动形象,表意丰富。 (3)散文中的排比:使内容表达更集中、更突出、更鲜明;情感抒发更强烈、更有气势。 (4)散文中的对比:能使所表达的事物特征或所阐发的道理更鲜明、更突出;能彻底揭示矛盾,使文章内容表达更显爱憎分明。 (5)散文中的衬托:以一些事物为陪衬来突出某一事物,使所议论或描写的事物更加突出,更加鲜明。 (6)散文中的渲染:通过某一方面的铺陈叙写,集中描绘,突出人或事物的本质特点,用以加深主题。 (7)散文中的夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。 (8)散文中的反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻印象。 3、散文的表现手法:常用的有联想想象、比喻象征、对比衬托、欲扬先抑、虚实结合、动静结合、点面结合、托物言志、借景抒情、以小见大、铺垫照应、制造悬念、言犹未尽等。 4、散文的行文布局:常见有包括文眼句、总起句、总结句、过渡句、中心句、点睛句等的“重要句子”的安排,以及详略得当、叙议结合、引经据典、巧譬善喻、过渡衔接、铺垫伏笔、首尾照应等。 (1)文眼句:显示作者的写作意图,体现行文脉络,表明主题思想。 (2)总起句:统领全文,引出下文;为后文做铺垫、埋伏笔。 (3)总结句:总结全文,深化主题;照应上文,发人深思。 (4)点睛句:揭示主旨,点明中心;耐人寻味,给人启迪。
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