开展党员主题教育需要解决哪些问题？党员教育的基本方式方法有哪些

本文目录

• 开展党员主题教育需要解决哪些问题
• 党员教育的基本方式方法有哪些
• 党员教育的基本任务
• 党员教育主要目标是什么
• 党员教育工作的基本原则有哪些
• 党员教育基本任务包括哪些
• 党员教育的主要内容有哪些
• 党员培养教育的内容及方法
• 怎样加强党员教育管理
• 党员每年参加教育培训的时间一般不少于

开展党员主题教育需要解决哪些问题

主题教育需要着力解决的6个方面突出问题是：思想动态不稳定、问题线索难以获取、纪律约束松弛、反腐败斗争形势依然严峻。群众嘀咕较多。能力素质不适应需要。

1、思想动态不稳定。这是当前重要的问题之一。需要加强党性修养、增强理论学习能力，提高党员干部的思想水平和思想动力。

2、问题线索难以获取。有的党员干部有隐蔽、敷衍懈怠等问题，但却难以被发现。需要加强线索搜集的能力，及时掌握问题归集整理。

3、纪律约束松弛。一些党员干部违反党纪国法、特殊群体利益等问题，需要加强对党员的组织和纪律约束，增强党内监督和问责的有效性。

4、反腐败斗争形势依然严峻。不能因为取得了一些成果而掉以轻心。需要继续加大反腐力度，建立健全制度体系，把反腐倡廉的理念融入到工作生活中。

5、群众嘀咕较多。一些党员干部缺乏群众心理和群众情感，带来了很多影响。需要加强党员宣传教育工作，提高群众满意度和信任感。

6、能力素质不适应需要。传统的工作方式和场景经验不能适应新形势下的需要，需要加大对党员干部职业素养的培养和提升，推进自身能力建设。

主题教育具有以下作用：

1、增强党性认同：通过主题教育活动，深化广大党员和干部党性修养，增强党的意识，从而增强党组织的凝聚力和战斗力。

2、推进基层工作：主题教育能够使基层组织更加紧密，推进基层组织的建设和党员队伍建设，从而开展更加有效的工作。

3、深化干部作风建设：主题教育能够从思想上、精神上、作风上，对广大干部进行更加深入、更加全面的教育，帮助干部树立正确工作观，推动干部作风建设。

4、提高工作能力：通过主题教育活动，能够使广大干部增加先进人物、先进事迹等的学习，从而促进政治理论和专业知识的学习和广泛的交流，为提高工作能力奠定基础。

党员教育的基本方式方法有哪些

（1）定期上党课。利用党课形式对党员进行经常性的教育，是党员教育工作中常用的方法。党课应以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为主要内容，党章、党的十七大等文件为基本教材，结合学习有关文件，采取集中授课的方法进行。

（2）坚持民主评议党员制度。民主评议党员，既是对党员进行管理的一种有效方式，也是对党员进行教育的一种好形式。在进行党员教育时，应该注意使用好这一方法。评议的重点应是党员在改革开放和现代化建设中的表现和作用。评议时应从实际出发，简化手续，注重效果。

（3）严格党的组织生活。党的组织生活是培养党员组织观念、增强党性的重要措施，也是对党员进行教育的最经常最普通的方式方法。通过组织生活对党员进行教育，应妥善安排，内容要精，时间服从质量，力求解决问题。

（4）在改革开放和社会主义现代化建设的实践中培养教育党员。可围绕两个文明建设开展多种活动，如党员联系户、党员责任区、党员义务服务日、党员带领群众致富等。

（5）充分利用好各种现代化手段教育党员。党员教育应跟上时代前进的步伐，学会运用好现代化的教育手段，为做好党员教育工作服务。党员电化教育形象直观，感染力强，深受广大基层党员欢迎。

扩展资料：

党员教育工作要遵循的基本原则：一是坚持围绕中心、服务大局；二是坚持服务党员、按需施教；三是坚持联系实际、学以致用；四是坚持基层为主、上下联动；五是坚持继承创新、注重实效。

党员教育的主要目标：一是提高党员思想政治素质；二是增强党员工作能力；三是发挥党员先锋模范作用。

党员教育的主要内容包括：马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和中国梦教育，党章和党的基本知识、党史国史教育，党的路线方针政策教育和形势任务、国情教育。

党员教育培训要抓好以下7个方面重点工作：一是基层党组织书记培训；二是农村党员远程教育培训；三是非公有制经济组织和社会组织党员培训；四是新党员培训；五是流动党员培训；六是边疆民族地区基层党员教育培训；七是党员创业就业技能培训。

党员教育的主要措施：一是改进方式方法，增强党员教育培训的针对性实效性；二是创新载体手段，提高党员教育培训现代化水平；三是开发整合资源，为党员教育培训提供有力保障；四是加强制度建设，推进党员教育培训工作科学化。

党员教育的基本任务

党员教育的基本任务是加强党员的思想政治建设，提高党员的政治素质、思想觉悟和组织纪律性，使党员始终保持先进性和纯洁性，更好地发挥先锋模范作用，为实现党的纲领和任务而努力奋斗。详细解释如下：一、加强思想政治建设思想政治建设是党员教育的核心任务。通过深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等党的基本理论和路线方针政策，引导党员牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强党性觉悟，做到在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。二、提高政治素质提高党员的政治素质是党员教育的重要目标。通过系统学习党的历史、党的建设和党的最新理论成果，帮助党员深入了解党的政治路线、政治纲领和政治制度，增强政治鉴别力和政治敏锐性，始终保持清醒头脑，自觉维护党的利益和人民的利益。三、增强思想觉悟和组织纪律性思想觉悟和组织纪律性是党员的基本素质。通过党员教育，引导党员自觉遵守党的纪律和规矩，增强组织观念，服从组织安排，严格执行党的决策，做到言行一致、表里如一。同时，培养党员的高尚品德和良好的道德风尚，树立正确的权力观、地位观和利益观，始终保持清正廉洁的政治本色。四、发挥先锋模范作用党员是人民群众的先锋队，应该发挥先锋模范作用。通过党员教育，激发党员的积极性和创造性，鼓励党员在工作中勇于创新、敢于担当，做到在困难面前挺身而出、在关键时刻冲锋在前。同时，引导党员密切联系群众，关心群众疾苦，为群众排忧解难，始终保持与人民群众的血肉联系。总之，党员教育的基本任务是全面提高党员的思想政治素质和组织纪律性，使党员始终保持先进性和纯洁性，为实现党的纲领和任务而努力奋斗。在新的历史条件下，我们应该不断创新党员教育的方式方法，提高党员教育的针对性和实效性，为推进党的建设新的伟大工程作出积极贡献。

党员教育主要目标是什么

党员教育主要目标是提高党员思想政治素质、增强党员工作能力、发挥党员先锋模范作用。一、提高党员思想政治素质坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,树立马克思主义世界观、人生观和价值观;增强党的观念、党员意识和执政意识,牢记党的宗旨,坚持立党为公、执政为民,清正廉洁、拒腐防变;严守党的纪律,在思想上政治上与党中央保持高度一致;继承和发扬党的优良传统和作风,保持共产党人的政治本色。二、增强党员工作能力提高用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力,组织群众、宣传群众和服务群众的能力,做好本职工作和自主创业、带领群众创业的能力。三、发挥党员先锋模范作用在生产、工作、学习和社会生活中充分发挥先锋模范作用,努力成为自觉学习的模范,贯彻执行党的路线方针政策的模范,勇于创新、创造一流业绩的模范,联系和服务群众的模范,践行社会主义荣辱观、发扬社会主义新风尚的模范。

党员教育工作的基本原则有哪些

党员教育工作要遵循的基本原则：

1、坚持围绕中心、服务大局；

2、坚持服务党员、按需施教；

3、坚持联系实际、学以致用；

4、坚持基层为主、上下联动；

5、坚持继承创新、注重实效。

党员教育的主要目标：

1、提高党员思想政治素质；

2、增强党员工作能力；

3、发挥党员先锋模范作用。

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党员教育管理工作遵循以下原则：

1、坚持党要管党、全面从严治党，将严的要求落实到党员教育管理工作全过程和各方面，党员领导干部带头接受教育管理；

2、坚持以党的政治建设为统领，突出党性教育和政治理论教育，引导党员遵守党章党规党纪，不忘初心、牢记使命；

3、坚持围绕中心、服务大局，注重党员教育管理质量和实效，保证党的理论和路线方针政策、党中央决策部署贯彻落实；

4、坚持从实际出发，加强分类指导，尊重党员主体地位，充分发挥党支部直接教育、管理、监督党员作用。

党员教育基本任务包括哪些

党员教育的基本任务有：

1、加强政治理论教育，突出党的创新理论学习，组织党员学习党的基本理论、基本路线、基本方略，学习马克思主义基本原理和党的基本知识，引导党员坚定理想信念，增强党性修养，努力掌握并自觉运用马克思主义立场观点方法。

2、突出政治教育和政治训练，严格党内政治生活锻炼，教育党员旗帜鲜明讲政治，提高政治觉悟和政治能力，严守政治纪律和政治规矩，永葆共产党人政治本色，做到“四个服从”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

3、强化党章党规党纪教育，引导党员牢记入党誓词，坚持合格党员标准，自觉遵守党的纪律，带头践行社会主义核心价值观，培养高尚道德情操，培育良好思想作风、学风、工作作风、生活作风和家风。加强宪法法律法规教育，引导党员尊法学法守法用法。

4、加强党的宗旨教育，引导党员践行全心全意为人民服务的根本宗旨，贯彻党的群众路线，提高群众工作本领，密切联系服务群众。

5、进行革命传统教育，引导党员学习党史、国史、改革开放史、社会主义发展史和中华优秀传统文化，铭记党的奋斗历程，弘扬党的优良传统，传承红色基因，践行共产党人价值观，激发爱国主义热情。

6、开展形势政策教育，围绕贯彻执行党和国家重大决策、推进落实重大任务，宣讲党的路线方针政策，解读世情国情党情，回应党员关注的问题，引导党员正确认识形势，把思想和行动统一到党中央要求上来。

7、注重知识技能教育，根据党员岗位职责要求和工作需要，组织引导党员学习掌握业务知识、科技知识、实用技术等，帮助党员提高综合素质和履职能力，增强服务本领。

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党员教育说到底是一种有目的的培养人的活动，旨在提升党员个体的素养，促进党员实现人生价值，实现其自由而全面的发展。这种自由而全面的发展是立足于党的政治要求的发展，终究没有脱离人的一般本质要求。

从对象来讲，党员教育是一项基于党员、通过党员、为了党员发展的教育性活动，党员是教育活动的基点，更是教育活动的目的。

从目的来讲，党员教育的直接目的在于提升党员的政治思想素质和政治实践能力，间接目的是为了建设一支信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍。因此，作为一项以党员培养为核心的特殊教育活动，党员教育作为教育的内在范畴必然体现出其教育属性。

党员教育具有长期性。党员教育是政治思想教育和能力提升教育，是一项细水长流的工作，是一项久久为功的系统工程，不可能毕其功于一役，这与我们事业发展的长期性、艰巨性直接相关。

因为随着世界国家间政治的不确定性因素增多，党员队伍面临的全球与国家治理形势日益严峻，这对党的长期执政能力提出了新要求。

一方面，我们党的初心和使命决定了执政的长期性，也决定了党员教育的长期性。改革开放进入了深水区和攻坚期，需要有一批理想信念坚定、能力水平高超、敢于担当负责的专业化高水平的党员队伍。

面对国际国内政治经济形势，我们党将长期面临“四大考验”和“四种危险”，需要教育党员要不断学习新知识、新技能，始终走在时代前列，自觉成为宣传党的路线方针政策、参与社会治理、推动改革发展的重要力量。

另一方面，政治思想教育的复杂性决定了党员教育的长期性。随着社会发展，利益结构分化、社会阶层分化导致社会心理愈加复杂多变，个体思想选择性、独立性、自主性大大增强；本土与外来、传统与现代、先进与落后、积极与消极、主流与非主流相互交织，思想的交流交锋交融更加激烈；

互联网裂变式发展深刻改变了社会面貌，改变了新时代党员教育环境等等，多因素叠加导致党员思想的易变性波动性加大并长期存在，必然使得党员教育成为一项长期性艰巨性的工作。

党员教育具有历史性。党员教育的历史性，是指在不同的历史阶段，党员教育的目的、内容、方法等各不相同。这是因为党员教育受我们党在不同历史时期的中心任务的制约，这种制约即受到当时的生产力的影响，也受到当时的生产关系的影响。

不管是马克思恩格斯列宁的经典理论阐释，还是中国共产党领导革命、建设和改革的实践探索，始终坚持把党员教育摆在突出位置。恩格斯曾说过，共产党的一大优点就是能用新的科学观点作为理论基础。

十月革命前后，列宁开始把马克思主义运用到俄共（布）党员教育管理上，强调党员队伍教育管理是党的事业发展的关键。新民主主义革命时期，党员教育工作的主要内容是对党员进行思想和政治启蒙，为实现民族和人民解放而斗争；

社会主义革命和建设时期，主要是用社会主义思想对党员进行思想改造，教育党员要适应我们党从革命向执政方面的转型发展，为巩固和发展社会主义而奋斗；

改革开放和社会主义现代化建设时期，党员教育主要是帮助广大党员解放思想，坚持理论联系实际，用马克思主义及其中国化的理论成果武装全党，教育党员投身改革开放并自觉为实现人民共同富裕而努力奋斗；

中国特色社会主义进入新时代，党员教育就是要以党的政治建设为统领，把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党作为首要政治任务，引导广大党员践行新思想、适应新时代、展现新作为，为实现“两个一百年”奋斗目标而努力奋斗。

党员教育具有独立性。党员教育的独立性是指党员教育区别于其他教育的特殊性，是以政党的政治属性为基础开展的“政治理论教育、政治教育和政治训练、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育”7方面的教育。

其独立性表现在，一是实施主体的特殊性。《条例》规定，党员教育由地方各级党委和部门单位党组（党委）具体领导，贯彻执行党中央关于党员教育管理工作的方针政策和部署要求。

具体实施工作则由基层党委主抓，党员所在的党支部按照党章和党内有关规定接受上级党组织的领导，并具体落实教育管理职责。也就是说，党员教育绝大部分是由党的组织机构实施开展的。

二是教育对象的特殊性。教育对象一般都是年满18周岁的党员，年龄层次不同、成长经历不同、知识结构不同、从事职业不同、兴趣爱好不同、岗位职级不同、分布地域不同等等，必然表现出教育需求的差异性、多样性、灵活性、动态性。

这是党员教育最特殊的地方，也是党员教育区别于一般知识教育的最大不同。三是教育方式的特殊性。由于教育实施主体和教育对象的特殊性，党员教育在方式方法上必然表现出其与一般知识性教育的不同，达到实施主体与接受主体之间的很好互动与结合。

需要对党员实施有针对性的个性化教育，对机关党员、生产一线党员、退休党员和流动党员等，要有计划灵活地开展集中轮训培训、党内集中学习教育、适时专题学习教育和自我学习教育。

这种独立性还表现在教育内容的特殊性，不仅要学理论知识，更要锤炼党性修养，坚定政治信仰，塑造政治品格，提升政治实践能力等等。

党员教育的主要内容有哪些

（一）思想理论教育

主要包括党的指导思想教育，党的基本路线教育，共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想教育，中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度教育，社会主义核心价值观教育，道德教育，党纪国法教育，形势政策教育等。

（二）党性教育

党性教育是党员教育区别于其他教育的显著特点，是贯穿于整个党员教育始终的一条主线。主要是：通过对党员进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行党章、党纲教育，使党员加强党性锻炼，不断增强党性，提高党员的党性修养。

（三）党的路线方针政策教育

提高党员的政策理论水平。党员的政策理论水平，主要是党员对党的路线方针政策正确认识和掌握的程度，这是党员发挥先锋模范作用的政治基础，决定着党员能否理解和自觉执行党的路线方针政策，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。要结合各个时期的实际，组织党员学习党的路线方针政策，自觉贯彻落实这些方针政策。

（四）业务知识教育

总体上讲，党员教育的内容是以思想政治教育为主，但进行一些业务知识教育也是必要的。要对党员进行经济、政治、文化、社会、生态文明、科技、国际等知识的学习教育，提高党员的业务工作能力。

扩展资料：

党员教育工作要遵循的基本原则：一是坚持围绕中心、服务大局；二是坚持服务党员、按需施教；三是坚持联系实际、学以致用；四是坚持基层为主、上下联动；五是坚持继承创新、注重实效。

党员教育的主要目标：一是提高党员思想政治素质；二是增强党员工作能力；三是发挥党员先锋模范作用。

党员培养教育的内容及方法

党员培养教育的内容及方法如下：

1、转眼之间一年的转正期即将结束，直到此时此刻，仍然清楚记得1-6日晚上，因为那天自己向党组织跨进了实质性的一步。回首即将过去的一年，自己有太多的收获，自己个人综合素质的提升，结识了这么多优秀的人，更为重要的是大家都成为了好朋友。

2、彼此之间留下太多的欢声笑语，一切的一切是那么的令人留恋。尽管天下无不散之筵席，但是真真到了离别之时，又有谁能够做到十分洒脱呢!十分有必要为自己做个总结了。

3、年预备期自己的成长：思想上积极向党组织靠拢，在过去的一年时间里，主动加强政治理论学习，切实提高自己的思想认识，关心国家大事。

4、今年是中国改革开放30周年，上至党中央，下至基层党组织都举办了很多庆祝会议。这正是我们学习的还时机，而且通过不断的学习，可以使自己的视野更加开阔。说话更加大气。

5、学习上保持刻苦努力的精神，自己的每一科都取得了较好的成绩，而且积极参加有关的职业资格考试，让自己保持一颗上进的新，在学校期间多充电。

6、工作中作为班上的班干部，能够尽职尽责为同学服务，及时完成老师交给的各种任务.生活上，关心同学，大家相互帮助，与大家打成一片。

怎样加强党员教育管理

加强党员教育管理要严把入党关，从源头上纯洁党员队伍。要认真落实发展党员全程记实制度，对接收预备党员、预备党员转正等重点环节，实行全程程序记实、责任记实和监督记实。要建立健全情况通报和责任倒查追究机制，切实提升新发展党员质量。

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党员每年参加教育培训的时间一般不少于

党员每年参加教育培训的时间一般不少于32学时。

1、培训要求：组织基层党组织书记每年至少参加1次县级以上党委举办的集中轮训，对新任基层党组织书记一般应在半年内进行任职培训；预备党员在预备期内和转正后1年内一般要各参加1次由上级党组织组织的集中培训；大力实施农村党员春训冬训。落实学时制度，党员每年参加集中培训和集体学习时间一般不少于32学时，基层党组织书记和班子成员每年参加集中培训和集体学习时间不少于56学时、至少参加1次集中培训。党员领导干部除执行干部教育培训有关规定外，要带头参加所在单位的党员教育培训。

2、教育培训方法：

（1）完善组织形式：坚持集中培训、集体学习、个人自学和组织生活、实践锻炼有机结合，增强党员教育培训工作的规范性、针对性和系统性。

（2）丰富教学方式：灵活运用讲授式、研讨式、模拟式、互动式、观摩式、体验式等教学方法，探索“课堂+基地”实训模式，增强教育培训的吸引力感染力。

（3）创新运用信息化手段：推动党员教育信息化平台一体化建设，完善学用功能，构建更为便捷高效的网络学习阵地。