让孩子输在起跑线上（别让自己的孩子输在起跑线上， 如何看待这句话）

本文目录

• 别让自己的孩子输在起跑线上， 如何看待这句话
• 每个孩子的起点不一样，到底什么才是真正的‘输在起跑线上’
• 为什么要让孩子输在起跑线上
• 请让孩子输在起跑线上
• 家长总在说别让孩子输在起跑线上，你觉得这句话有道理吗
• 别让孩子输在起跑线上，这句话说得对吗
• 为何孩子总是输在起跑线上
• 孩子输在起跑线上是什么原因
• 哪些原因会造成孩子“输”在起跑线上

别让自己的孩子输在起跑线上， 如何看待这句话

别让自己的孩子输在起跑线上，小编觉得这句话是非常不对的，有一些家长就是因为受到了这句话的感染。在孩子较为年幼的时候，就选择把孩子送到各种各样的补习班当中，导致孩子没有了童年，也导致孩子的心理受到了非常严重的伤害。

一、如何看待这句话？

小编觉得这句话就是在男孩子去进行内卷，很多的家长都觉得。如果说我们不想让孩子输在起跑线上面的话，那么我们就必须要让孩子在较为年幼的时候，就去参加各种各样的补习班，参加各种各样的竞赛班，这样的话才能够孩子的学习成绩变得更加的优秀一些。但是我们却忽略了孩子其他方面的培养，而且也忽略了孩子的童年。小编希望各位家长能够知道，在孩子年幼的时候，我们应该要去重视孩子的快乐教育，等到孩子真正的开始学习了，我们再去让孩子接受这方面的教育也是可以的。

二、家长该如何守护孩子的童年？

如果各位家长想要守护孩子的童年，小编也是希望各位家长能够知道自己不应该有鸡娃，这样的想法也不应该去拿自己的孩子去进行攀比。很多的家长可能并不是在乎孩子的学习成绩，只是希望自己的孩子不比其他的孩子更加的差劲。

三、总结。

如果说孩子已经没有了快乐，并且还有一些心理问题的话，那么在这个时候，我们就会觉得孩子的学习成绩并不是一项重要的事情，而孩子心理健康才是非常重要的，所以小编也是希望各位家长能够重视一下自己的教育观念，也应该要去保护好自己的孩子在什么年龄段去做什么样的事情，小编也是希望各位家长能够知道，也希望各位家长能够重视，保护好自己的孩子是一件非常重要的事情。

每个孩子的起点不一样，到底什么才是真正的‘输在起跑线上’

我们都知道每个孩子的起点是不一样的，但是我们又经常的，听说有一些孩子输在起跑线上，没那么什么才是输在起跑线上面的。小编觉得有一些家长是在孩子犯了一些错误而不自知的时候，这就会让孩子输在起跑线上，有很多的家长都会格外的去重视这方面。如果说我们的孩子在从小的时候就养成了一个熊孩子的现象，那么很有可能会导致孩子输在起跑线上。

一、什么样的孩子才算是输在起跑线上？

小编觉得宿舍起跑线上面是很多的家长，在面临着孩子犯了一些错误之后，去忽略孩子的这种错误，而把自己全部的心思都放在孩子的学习成绩上。有很多的家长都觉得孩子的学习成绩只要提升了，那么孩子就不会输在起跑线上，但是加上了这种认知是非常错误的。如果说我们只把自己的心思放在学习上面的话，也是很有可能会导致孩子变成一个目无尊长，没有任何道理的顽固儿童。

二、该如何让孩子去变得更加优秀？

在孩子年龄较小的时候，发现了孩子的一些错误，积极的带着孩子去进行改正，而且也要让孩子懂得去尊重他人，懂得去尊重长辈，去照顾比自己小的小朋友。而且我们也是要让孩子知道，遇到需要帮助的人，一定要认真的去帮助他人，这样的话也是可以很好的让孩子懂得更多的道理。除此之外，我们平时不要总是让孩子把大部分的时间都花在学习上，我们可以让孩子适当的去进行学习。

三、总结。

在孩子年龄较小的时候，是应该要懂得一些道理，然后再去进行学习，这样的话也是可以让孩子变得更加的优秀，而非是我们把所有的注意力都放在孩子的学习上。

为什么要让孩子输在起跑线上

现在经济条件好了，孩子的教育问题成了家长们关注的焦点问题，很多家长都不想让自家的孩子输在起跑线上，希望孩子能提前学到更多的东西。于是，越来越多的小朋友在上幼儿园时，就学拼音、学英语、学数学、学诗歌、学朗诵、学绘画、学舞蹈……三四岁的时候就被迫放弃了玩具、游戏，拿起了对他们来说艰深难懂的课本。但这种超前学习，真的有益吗？媒体曾报道过一个“神童”的故事:一位妈妈为了不让孩子输在起跑线上，5年内花了12万给儿子杰瑞报了17个培训班。杰瑞5岁时就学完了小学二年级的课程，小托福考试得了全国前三名。据了解，小杰瑞每周只能休息半天，每天都要学到9点才回家。杰瑞上一年级时成绩非常优秀，觉得老师讲的都很简单，反而认为其他同学都是笨蛋。到了二年级时，杰瑞的成绩却开始下滑，从班里的尖子生变成了中等生，渐渐地，他开始厌学、不写作业、上课走神。超前学习，会让孩子在刚上一年级时，由于学习过这些知识而在成绩上比别的孩子优秀。但孩子上课容易因已经学会了而导致缺乏探索求知的欲望，养成听讲不专注的不良习惯。等上了二年级，孩子的“老本”吃完了，加上学习欲望不强，学习习惯不好，学习会越来越吃力，越来越糟糕。由此可见， 在幼儿阶段就让孩子过早学习小学阶段才能接触的内容，并不能促进孩子身心的发展，反而会导致孩子进入小学后丧失对知识的新鲜感，产生厌学情绪，直接影响孩子一生的学习兴趣。有人对美国田纳西州一个公立学前班（类似于中国幼儿园中班、小班及小小班）的孩子们做了一次系统的评估，结果显示：那些上了学前班的孩子们，在进入幼儿园之后表现出了比没上过学前班的同龄人更强的阅读和学习技能。但是当他们进入一年级之后，他们对于上学的态度却会恶化。而到了小学二年级，他们在读写能力、语言能力、数学能力的测试上表现得更加糟糕调查人员告诉《纽约》杂志说：“让这么小的孩子就掉到枯燥的课业之中，他们比青少年更容易失去对学习的兴趣和热情。”所以，在幼儿阶段，知识的培养并不是第一要务。如果让孩子死记硬背一些让他们不能理解的知识，甚至两三岁的孩子就开始读拼音、学汉字，显然违背了孩子身心发展的规律。孩子们被急匆匆地教导如何坐在桌子前用纸笔写作业，但这么小的孩子，显然缺少这种技能和集中度。童年是一场旅程，而非一次竞赛。一定不要本末倒置。2幼儿教育应该重点教会孩子什么培养孩子的良好习惯良好行为习惯的培养对一个人一生都是非常重要的。著名教育家陈鹤琴曾说过“幼稚园要使儿童养成良好的习惯”。良好的习惯养成，是早期教育的核心任务。一名记者采访一位诺贝尔奖获得者，问：“您在哪所大学学到了您认为最重要的东西？”那位诺贝尔奖获得者平静地回答：“在幼儿园。”记者接着问：“您在幼儿园学到了什么呢？”诺贝尔获得者说：“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；要诚实，不撒谎；打扰了别人要道歉；做错了事情要改正；大自然很美，要仔细观察大自然。我一直按幼儿园老师教的去做的。”幼儿时期应努力让幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。生活习惯包括生活作息习惯、生活卫生习惯、文明礼貌习惯、遵守规则的习惯等，学习习惯包括良好的阅读习惯、倾听习惯等。孩子在早期养成了正确的生活和学习习惯，后面的学习和生活就很简单。很多家长觉得孩子还小，忽视了对这些良好习惯的培养，认为这些都是小事情，孩子长大后再要求也不迟。可是，真的是这样吗？习惯的培养需要从小养成，一旦错过了黄金好习惯的养成期，让孩子养成了坏习惯，以后就很难纠正过来。在教学中，我们经常见到有孩子已经上初中了还是丢三落四;不会收拾学习用具，桌面乱糟糟的，上课找不到学习物品，听讲心不在焉，经常走神......反复教育，却收效甚微。常言道：一年养习惯，十年改习惯。从小没有养成良好的习惯，长大后很难纠正，这些不良的习惯甚至会伴随孩子一生。培养孩子的基本生存能力我们先来看看德国的教育。自诺贝尔奖设立以来，德国人（含移民美国、加拿大等国的德裔）获得的诺贝尔奖人数将近总数的一半。换句话说，8200万的德国人分享了一半的诺贝尔奖，而全球另外60多亿人口只获得了剩下的一半。这些成就的取得，很大程度上得益于德国出色的幼儿教育。对于一个德国孩子而言，他们要在幼儿园里度过将近4000个小时。在这期间，德国孩子都学到了些什么呢？在德国，孩子一般3岁上幼儿园，为期3年。3年中，他们会参观警察局，学习如何报警；参观消防警察局，学习灭火和躲避火灾的常识；参观邮局，看看一封信是如何从家里到达邮局，又被投递出去的；参观市政府，认识市长，看他如何为市民服务；去坐有轨电车，学会记住回家的路线；他们参观图书馆，学会了如何借书、还书；跟老师去超市买东西，学习付钱和选货；樱桃收获的时节，孩子们跟老师去采摘樱桃南瓜收获的时节，孩子们跟老师一起做南瓜汤……3年过去了，孩子学会了自己修理玩具，自己管理时间，自己约会，自己制订计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己找警察。一个6岁的孩子，生活能力很强。而我们有很多孩子，恰恰在这方面是欠缺的，有的已经上了中学，还不会管理时间，做事总是磨蹭，需要家长不停的催促。总是丢三落四，每次上学还需要家长帮忙整理书包……很多孩子，在父母的细心呵护下，缺乏基本的独立生存的能力，令人堪忧。激发孩子的求知欲，培养孩子的学习兴趣求知欲和上进心，就是对知识的学习具有一种内在的渴望。按照我们的话说，就是“爱学”，孩子只有“爱学”，对获得丰富的知识和好的成绩具有一种内在的持续的追求愿望，才可能“学好”，并持续地保持好成绩。作为父母亲，在孩子成长的幼儿阶段，注重激发孩子的求知欲和学习兴趣，无疑是非常有益的。如果过度教育，会使孩子产生厌学情绪，不利于孩子的成长。孩子有自己的成长规律，比如:3岁是直觉思维期，5岁才有形象思维，大班的孩子开始出现逻辑思维的萌芽，8－12岁是记忆力最好的时期。让充满想象力，充满创造力的孩子去记忆汉字，背出一百以内的加法，他虽然不理解，但也能做到，带来的后果是什么呢，想象力的空间被固化的知识填满了。让孩子提前学习，避免“输在起跑线上”，但是违背规律的学习，最后带来的不仅仅是竞争中快和慢的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。德国宪法命令禁止学前教育。通过国家介入，禁止对孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘，留给孩子大脑更多的想象空间。孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。陈鹤琴先生曾在“活教育”原则中指出：“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想，儿童自己去探索，去发现。自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”人生是漫漫旅途，教育是慢慢浇灌，在孩子成长的过程中，记住龙应台的一句话——孩子，你慢慢来。

请让孩子输在起跑线上

请让孩子输在起跑线上

　　请让孩子输在起跑线上，不要让孩子输在起跑线上，这句极具煽动性的口号，让无数家长不惜节衣缩食也要把孩子送到各种培训班。但这样对孩子成长有影响，下面是请让孩子输在起跑线上内容！

　　请让孩子输在起跑线上1

　　有一句大家父母们都广为人知得话：别让孩子输在起跑线上。谁也不愿输啊，因此父母从孩子听话起就刚开始教中国汉字、拼音字母、算术、英文，各种各样早教培训机构、培训机构轮流上，大人忙兮兮，孩子苦哈哈。

　　之后，童话大王郑渊洁写了一篇文章《请让孩子输在起跑线上》：

　　“假如孩子的人生道路归属于冲刺，仅有小小十几年，您一定不可以让孩子输在起跑线上，都了解一百米赛的重要通常是短跑，短跑领跑了，就成功了一大半。

　　可是倘若父母对孩子的使用寿命预计较长，就等同于孩子的人生道路是报名参加一场马拉松比赛慢跑比赛，起跑点是不是领跑也不关键了。马拉松比赛比赛的特性到底是谁笑在最终谁高兴得最好是。”

　　父母们刚开始糊涂了，对吗呢？我那麼艰辛地陪孩子学习培训是否压根不起作用呢？是否在耗费孩子的发展潜力呢？是否对孩子的将来不太好呢？

　　随后家里孩子零基础入校，第一天学三个字，轻轻松松，第二天又学三个新字，还成，第三天再说三个新字，孩子愣住，你也就懵了。

　　知名的散文家林清玄也写了一篇文章《不让孩子第一名》，文章内容说：“实际上，如今这种全球精锐都并不是当初的优秀生，她们当初在班集体的排行是第7名到第17名。

　　缘故是这种孩子人际交往更强，能够 和第一名做朋友，还可以和最终一名做朋友，并且孩子工作压力小，日常生活更轻轻松松，艺术创意更强。”

　　父母们又刚开始想想，原先让孩子的考试成绩中等水平就可以了，那样孩子未来才会更出色？随后实际一巴掌将你拍醒，“哪些！考试差一分进不去尖子班！”

　　父母们，别傻了，你是童话大王郑渊洁吗？你是散文大家林清玄吗？你怎么知道他的育儿心得就可以适用你的孩子。他的孩子无需在起跑线上挣脱，无需去抢第一名，由于他的起始点原本就很高。

　　要了解，你，才就是你孩子的起跑点！

　　你的智力和情商智商，决策了这一孩子的起始点，它是遗传基因的基因遗传，基础难以更改。

　　你的钱夹和人脉关系，决策了这一孩子的跳跃高宽比，熟能生巧，何况在智力相差无异的情况下，你的资源能够 助推他翱翔。

　　你的意向和了解，决策这一孩子何时使力，人生道路尽管是慢跑，但有些人早跑了，或许他会困乏，会累，但谁也不可以确保你的后程就可以暴发，也没有人能够 确保这些跟跑的孩子的自信心在前一半早已被严厉打击消失殆尽。

　　你的目光和运势，会挖掘这一孩子的技能和专长，尽管成事在天谋事在人，可是三分天注定，七分靠闯荡！

　　你的性子和性情也会对孩子造成极大危害，你太强悍孩子会畏首畏尾，你太焦虑情绪孩子会出现工作压力，你管过多孩子会判逆……因此假如钱夹不足鼓，人脉关系不足广，那么就爱你他，多陪他，它是你能做的。

　　 此外，给父母们好多个告诫：

　　 第一个告诫： 零基础是骗术，孩子最少得紧跟大团队，字要认，小故事要讲，英语童谣得学，20以内的十以内加减法务必会，它是上公办学校的规范，不然孩子会无法跟上的。

　　 第二个告诫： 考试是对平常人的恩惠，如果我们的.孩子没有更强的服务平台和出色的技能，最少考试能够 使他走得更长远，过上幸福的生活，见到更宽阔的全球。

　　 第三个告诫： 文化教育，从不是“孩子自身勤奋”就可以了的事儿，它明里暗里大比拼的全是爸爸妈妈的素养和工作能力。养不教父之过，假如孩子自身就可以了，那要爸爸妈妈干什么？

　　请让孩子输在起跑线上2

　　近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”。一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前灌输与其年龄不符的知识，拔苗助长。

　　倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是，“输在起跑线上”只适合短程竞赛，例如百米赛。

　　如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马路松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶的晚集。

　　长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与年龄不相符的知识，会导致孩子对知识失去兴趣。

　　衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大，还是越来越小。如果受教育者对所学的知识兴趣越来越大，说明教育成功了。反之则相反。

　　20多年前，某大学的少年班家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之材。

　　这些孩子没有输在起跑线上，但是他们的父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快。

　　只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。

　　假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度魔盒。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。

　　在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨。爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力在某种意义上和知识是天敌。

　　人在获得知识的过程中，想象力可能会消失。因为知识符合逻辑，而想象力几乎无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。

　　人的大脑一山不容二虎：在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境。

　　他们知识渊博，但想象力丧失，终身只能重复前人发现的知识。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存，一旦共存，此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。

　　请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上，能赢得人生。赢在起跑线上，却输掉人生。欲将娶之，必将与之，是大智慧。

家长总在说别让孩子输在起跑线上，你觉得这句话有道理吗

我觉得这句话没有道理，因为我们没有必要拿自己的孩子和别人家的孩子做比较，我们需要更加关注孩子本身的成长问题。

对于很多家长来说，因为很多人本身就存在教育焦虑的情况，他们也会把这种教育焦虑转化给孩子。在教育孩子的时候，很多家长会对孩子提出一系列的苛刻要求，同时也认为孩子不能输在起跑线上。这个逻辑本身就不正确，我们需要用正确的方式教育孩子，通过这样的方式让孩子获得向前的人生动力。

一、这句话本身就不正确。

试想一下：如果所有的家长都认为自己的孩子不应该输在起跑线上，那么谁的孩子会受到起跑线上呢？这是一个非常简单的问题。如果家长总是拿自己的孩子跟别人家的孩子做比较的话，这种行为本身就没有任何意义，甚至有可能会影响到孩子的正常成长。

二、家长需要关注孩子本身的成长问题。

有些家长只会拿自己孩子的各种成绩跟别人做比较，当孩子的成绩比别人的成绩好的时候，家长就会觉得非常开心。如果情况相反的话，家长就会非常焦虑。以我个人来看，家长需要把更多的注意力放到自己孩子本身身上，同时也需要更加关注孩子的成长问题，我们没有必要拿孩子跟别人做横向对比。

三、每个孩子的情况也各不相同。

在孩子成长的过程当中，孩子的各项素质其实参差不齐，不同孩子所表现出来的特长也不一样。也正是因为这个原因，我们没有必要在任何问题上都要让自己的孩子最优秀，这种情况本身就是一种不负责任的教育方式。我认为家长需要了解到孩子的真实优势与劣势，尽可能以帮助孩子成长为目的，而不要以孩子之间的对比为目的。

别让孩子输在起跑线上，这句话说得对吗

别让孩子输在起跑线上，这句话不对，它就是一个伪命题。

孩子的起跑线在哪里？是幼儿园，是一年级？还是……

孩子的起点根本就不可能在一个点上，甚至没出娘胎就已经输了。

有的孩子在母亲肚子里就开始听贝多芬 ，各式胎教食补。

有的孩子八个月还跟着母亲起早贪晚打工养家。

孩子出生，就已经有了区别。

强者恒强，条件好的家庭早教又开始了，普通家庭还在发愁谁来带娃。

你们说，别让孩子输在起跑线上，这岂不是笑话。

万事没有绝对，起跑晚的可能会后来居上，起跑早的，可能会后继乏力。

所以，一个孩子的成功与否不一定是起跑线在哪里，而是天赋与努力。

为何孩子总是输在起跑线上

在我们身边，家长总是不能输在起跑线上的观点，让孩子超前学习，幼儿园时期学习小学的内容，小学的时候超前学习高一年级的内容，总是要抢先学习才能满足家长们的安全感，于是不少孩子都被家长逼着一路“抢跑”，让孩子在原本可以享受的童年时光确是在这样的抢跑的路上，花费了大量的精力，疲惫不堪，但是家长在做这样的行为时，是否有考虑过孩子的感受呢？小珍是个幼儿园大班的女生，妈妈已经开始焦虑小学的学习了，于是在每个晚上甚至周末都在安排小学的课程内容，让她学习拼音和数学，甚至原本可以休息的周末都被妈妈安排得满满当当，没有任何喘息的机会，于是在经过这样的几个月之后，妈妈发现小珍再也不愿意去学校了，以为她产生了厌学的情绪，不愿意再去接触任何有关学习的东西，妈妈这个时候才意识到，是自己的焦虑和超前安排的学习内容压垮了自己的孩子。那么，面对超前学习，有哪些弊端呢？1、牺牲了孩子该有的快乐时光孩子总是在赶跑，于是就忘记观察和体验身边的风景，他们只是在不断地前进，没办法顾及生活的其他，于是有一天，他们跑累了，停下来发现原来生活不是自己看到的样子，所有和自己年龄相关的一切似乎都和自己遥不可及，那么父母牺牲的就是孩子在这个年纪里该有的快乐时光，这样对孩子的成长影响是非常不利的，让孩子活在当下，体验当下的生活，努力学习当下的知识，每一个当下对孩子来说都是非常宝贵的。2、导致孩子总是急躁不顾一切地往前家长超前教育的结果就是造就孩子总是要走在别人前面的思想，要超越别人，于是会造成急功近利，急躁的往前，他们一直在超前学习，于是不想和别人同步，但是自己的能力不一定达到的时候，就会出现烦躁不安的情绪，还是要一如既往地往前冲，于是在自己的脚步跟不上的时候就会出现焦虑的情绪，对孩子的身心发展都是非常不利的。3、超前教育，家长过度的注重学习，而忽略了品格的培养过度重视学习，而忽略了孩子身上的品质，拥有一个只会学习的机器，而没有任何感受和同理心的学霸我想是很多家长都不愿看到的结果，冷漠自私，因为很多家长忽略对孩子品格方面的教育，导致孩子的冷漠，所以在学习的时候，也得教育孩子自身的品质，尤其是在其年龄阶段应有的一些良好品质和习惯，而不是一味地追求所谓的学习效果，学习成绩，品德修养也是非常重要的。超前教育也许短暂的可能看到超出别人的能力，但是长期对孩子的成长是非常不利的，家长应该理智地让孩子享受当下的生活，珍惜当下，体验当下，活在当下！

孩子输在起跑线上是什么原因

妈妈缺乏这个营养素很严重，会让孩子没出生就输在起跑线上。

红红因为是学跳舞的，为了保持自己曼妙的舞姿，基本上不吃肉，大部分以素食为主，晚上经常不吃饭。

在她26岁的时候，嫁给了自己的爱情，夫妻俩过了两年的二人世界，决定生一个爱的结晶。

红红很快就怀上了，但是因为红红这些年来大多时候都是吃素的，所以一直都有点缺铁性贫血，在怀孕去做产检血色素只有90，医生给她开了补铁的药。红红因为饮食一直都不太规律，所以一喝补铁药，就会反酸。吃了几次就不吃了。怀孕期间也尽量的吃肉，但是也是每天只吃二两左右。

整个孕期身体也比较虚弱，孩子生下来，勉勉强强五斤，红红看到网上各种奶粉问题的报道决定进行母乳喂养。但是在孩子发育的时候就发现这个孩子无论是抬头还是翻身，都要比其他的孩子要迟，去医院检查，医生说孩子智力是比一般的孩子要差一点。

检查发现孩子的血红素也是偏低 的。所以导致孩子整个发育就会比其他孩子慢，并且还需要三天两头就上医院报到。

相关研究报告表明----生命早期铁不足会导致孩子大脑发育迟缓，生命早期缺铁引发孩子脑组织发生变化，神经递质出现改变，从而导致影响孩子大脑的发育，而且这种影响是无法逆转的。

所以贫穷虽可怕，比贫穷更可怕一万倍的是缺铁性贫血。贫穷只是一时的，贫血却极有可能会影响孩子一辈子。

预防孩子缺铁性贫血有以下几个关键时期

备孕期前半年，建议进行血常规的检测，如果血色素低于110，建议就要进行矫正。低于100的建议用药物进行矫正，发现血色素不足时铁已经有超过三个月摄入不足的，所以补铁至少需要三个月。

三个月以后进行叶酸的补充，一来防止孩子神经管畸形二来也可以防止缺乏叶酸导致的贫血。

怀孕后妈妈的血容量生理性的增加，所以血色素会比正常要低一点点，但是也要准时产检，发现血色素太低也要及时进行矫正。

顺利过了孕妇，把孩子生下来之后并不是一劳永逸，因为孩子到了五六个月从妈妈体内带来的铁消耗得一干二净了，但是辅食还没加或者加点少，铁供应出现断层了。所以容易出现缺铁性贫血。孩子6个月-9个月去体检时一般会进行血常规的检测，这时候如果发现孩子有贫血，要及时进行矫正。

孩子越小，贫血的危害越大，备孕期，胎儿期，婴儿期是重点关注的三个时期。而孩子长大了一定要注意营养的均衡，否则也是容易导致贫血。

贫血除了通过验血来发现，日常的一些症状也能让我们发现有没有贫血。

1：皮肤粘膜的颜色，脸色苍白或者发黄，手指甲，下眼睑看起来比较苍白

2：个人的感觉，贫血的人比较怕冷，容易打呵欠，容易犯困

3：其他情况，感冒可以拖个半个月都不好，眼神有点呆，反应有点慢

是不是一有贫血就要吃药才行？

如果是中度和重度的贫血是需要用药来尽快补充，但如果是轻度的贫血，其实就通过食物来进行矫正就可以了

食物补铁要注意陷阱，比如红枣，红豆，阿胶等这些植物类的食物很多人都说可以补铁，预防贫血，但是事实上这些食物中含铁不高，而且铁的吸收率更低，一般不到5%的吸收率。

真正的含铁比较高的，一定是动物性的食物。主要有动物的内脏，比如说鸡肝，猪肝，鸡肾，鸭肾等等动物的内脏，而且吸收率很高。比如猪肝铁的吸收率最高25%左右。

其次是一些红色的肉类，比如说牛肉，羊肉，瘦肉这些红色的肉类含铁量比较高。

鱼肉虽然不是红色的，也含有不少的铁。吸收率也高。

总之动物性的食物含铁量和吸收率都大大高于植物性食物，所以肉是必不可少的。对于还不能吃食物婴儿：牛奶中都会强化铁。

要想孩子聪明伶俐，铁不能少，再贫不能贫血，缺什么都不能缺铁。

关于缺铁性贫血，你有什么想说的吗？

哪些原因会造成孩子“输”在起跑线上

伴随着这句“谎言”的诞生，可以说无数的家长为之折腰，花费无数心血、精力、金钱，陪伴孩子，结果呢？每一个孩子的天赋，都是不同的，每一年高考，能够进入名牌重点大学的学生，也还是凤毛麟角。

可是，就是因为“不想让孩子输在起跑线上”，家长们一再地拔苗助长。近几年来，有一个词特别火爆，那就是——早教！甚至于早早教！孩子们被家长陪伴学习的年龄越来越提前，甚至0~3岁，就开始了教育。

这样真的好吗？

第一、不依照身体成长规律出牌，只会把牌打烂。

孩子的成长，是有规律的，正常7岁上小学一年级，在此之前，要求零起点！也就是基本上什么也不教，不必过早让孩子写字算数，在家里呢，最好是教孩子培养一些良好的生活习惯，教孩子学会自立、独立，能够生活自理。有些家长恨不得三、四岁就让孩子进各种辅导班、兴趣班，其实是完全无视孩子的身体成长规律，过早透支孩子的智力。

第二、电子产品过早渗透到孩子的生活当中，除了破坏视力，还带来一系列负面影响。

为了拔苗助长，家长不惜让孩子过早接触一些电子产品，殊不知这些东西的渗入，完全带来了负面的影响。现在的小孩，特别聪明，学电子产品的使用，比大人还快，有些几岁的小孩，拨弄起手机，比大人的动作还要老练。这样做，过早破坏了视力不说，还会让孩子接触到网络上有害的东西，确实无益！

第三、忽视了与大自然的亲密接触，错过了成长的黄金时期。

一个小孩幼儿时期，最好多与大自然亲密接触！

我们看国外的幼儿园，大多都是各种室外活动，像日本的幼儿园，甚至让孩子们冰雪天穿着很少，在室外进行抗寒训练。

而我们呢，却培育了更多温室里的花朵，经不得风雨！

因此，家长朋友们，切莫错过了孩子成长的黄金时期，而且，什么时候干什么事！幼儿时期，多与自然亲密接触，上了小学，再去抓学习，岂不更好呢？

莫让孩子输在起跑线上，其实呢，是莫让孩子的心理成长、习惯培养输在了起跑线上，您认为呢？