祖国山川颂的作者是谁？祖国山川颂读后感200字

本文目录

• 祖国山川颂的作者是谁
• 祖国山川颂读后感200字
• 祖国山川颂里有过渡句
• 祖国山川颂答案
• 祖国颂的全文
• 高二语文第一单元《祖国山川颂》文本解读方法
• 高一语文祖国山川颂教案
• 祖国山川颂

祖国山川颂的作者是谁

祖国山川颂的作者是黄药眠。“我们有头顶上千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一泻千里的黄河，有浩浩荡荡的扬子江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海……”读罢这篇出自黄药眠笔下的《祖国山川颂》,心里有种莫名的感动，祖国母亲的大好河山，这片养育着千千万万华夏儿女的土地，正迈着稳健的步伐从远古走来，带着一个拥有五千年历史的文明古国的迷人魅力。　　我们的祖国这块辽阔的土地，从“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，到“草长莺飞，湖堤杨柳”的江南郊外，从“秋风萧瑟，洪波涌起”的东海岸，到“北风卷地，八月飞雪”的塞外荒漠，这片广袤的土地，我们依赖她，热爱她，赞美她。壮丽的山河孕育着我们灿烂的文化。徐霞客用双脚丈量祖国的山川，每一处河山都有他艰辛的足迹，一部《徐霞客游记》向我们诠释了侠客的真正含义；李白寄情于山水，在美酒里感悟中国山河的伟大壮丽，于是一首首飘逸洒脱的诗篇在千万百姓口中代代相传。中国文人大多喜欢寄情于山水，只有祖国的大好河山才能激发他们的创作思维，也只有在祖国山水的陶冶下，文人骚客才能留下一首首不朽诗篇。　　祖国的壮丽山川影响着文人们的创作，同时又是这些文人们给这些山水增加了一份人文的底蕴。屈原行吟泽畔，在汨罗江畔，他峨冠博带，怀着对普天下苍生的济悯之心，他纵身一跳，由此汨罗江成为伟大的一支，因为汨罗江的水里承载着百姓对屈原无限的爱戴……　　想起暑假里在武夷山漂流时的情景：一个小小的竹筏在秀丽的山川间穿行，两岸是林立的怪石。清澈的溪水轻抚着竹筏，缓缓的将其拥抱。躺在浸润了山泉的竹椅上，听着撑竹筏的师傅对两岸传奇故事的娓娓道来，闭上眼睛，感受微风拂面的阵阵凉意。第一次感觉与自然那么近，仿佛在用心与它对话。在这一刻，在被山水的包围下，我觉得自己像躺在母亲怀里的婴儿，尽情的吮吸着她丰盈的乳汁。尽管从书中，从电视中无数次的看到过武夷山秀丽的风光，可当我真正置身于其中，那种被浸润的感觉那么真实，令人感动。那一刻，我为祖国母亲深深的感到自豪，我为我拥有如此秀丽河山的母亲感到骄傲！　　“生平到不少的名山大川，但在我的脑海里印象最深的还是家乡门前的小溪。春天，秀水涨满，桥的两孔像是一对微笑的眼睛。细雨如烟，桥上不时有人打着雨伞走过。对岸的红棉树开花了，燕子在雨中飞来飞去，一阵一阵的风，吹来断续的笛声……”我们热爱祖国的山川，比仅仅是因为它秀丽的姿色，更因为它的每一寸土地都印着我们成长的足迹，每一滴水里都荡漾着祖国对我们的慈爱……　　我爱祖国的山水，我爱祖国壮丽山水孕育的文化，正如我爱我的祖国。

祖国山川颂读后感200字

“祖国的山河对我们是有情的。我们对它们所唱的每一首歌，它们总是发出同样响亮又热情的回响。”--著名现在作家黄药眠在他的代表作《祖国山川颂》中这样诠释祖国与一个赤子的心有灵犀。祖国是什么?祖国就是与你有血缘关系的一片热土以及生活在这片热土上的人们。祖国是什么?她是时间的年轮，是岁月留下的痕迹，是用热血和热泪编成的史诗。史诗上记载着盛唐的繁荣;记载着南宋的腐败;记载着虎门的耻辱;还记载着建国之后的雄风。她无时无刻不在提醒我们--落后就要挨打。然而，这个民族在流尽了钟乳石一样的眼泪后，凭借她的坚韧与执着，岿然不动，屹立在古老的东方，我被她的自强不息震慑了!祖国是什么?祖国是培养了一代又一代风流人物的摇篮。她用甘甜的乳汁悉心哺育我们，给了我们黑眼睛、黄皮肤，让我们学会在黑夜中摸索前行，寻找那一线光明;她用慈爱的目光凝视我们，赐予我们勤劳、智慧，让我们变得像黄土般坚韧厚重。她教会我们在成功中收获经验，在失望中播撒希望，在山重水复时找到柳暗花明。祖国是最伟大、最无私的母亲!祖国是什么?祖国是一道亮丽的风景线。她是哈尔滨晶莹的冰雕，是江南别致柔情的小桥流水;她有夏的热情奔放，也有冬的含蓄纯洁;她是雨后的七色彩虹，是戈壁滩上的丝路花雨;她有接天莲叶无穷碧的妩媚，也有大漠孤烟直的雄浑壮美。祖国是风景，我就是那个欣赏风景的人。祖国啊，这位拥有56个儿女的母亲，领着亿万子孙在这片古老的土地上永不停息的奋斗、进取。冰天雪地无法让她放弃，地崩山摧无法使她倒下。世界已经意识到一个自强不息的民族正在崛起，一个坚韧不屈的灵魂正在成熟，她正以全新的面貌，全新的速度，更高、更强、更快地努力发展。祖国，我的母亲，我要用最淳朴的语言和最崇高的爱表达我对您深深的敬意!祝福我的祖国有一个更辉煌、灿烂的明天!

祖国山川颂里有过渡句

依次: 千年积雪 莽苍 草树蒙密 一望无际 一泻千里 浩浩荡荡 2.辛勤地劳动 生命力旺盛 3.1 祖国是英勇顽强的,坚强不屈的,不畏艰险的.

祖国山川颂答案

1。（千年积雪 ）的珠穆朗玛峰，有（莽苍 ）的黄土高原，有（ 草树蒙密）的西双版纳，有（一望无际 ）的华北平原，有（一泻千里 ）的黄河，有（浩浩荡荡）的扬子江，2、根据上下文解释下列句子中加点词的意思。 （1）哪一个地方不经过劳动者苦心经营！（ ） （2） ……满怀信心地表现出盎然的生意……（ ） 点在哪里？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？

祖国颂的全文

《祖国山川颂》全文：

祖国山川颂

黄药眠

我爱祖国，也爱祖国大自然的风景。

我不仅爱祖国的山河大地，就是一草一木，一花一石，一砖一瓦，我也感到亲切，值得我留恋和爱抚。

不要去说什么俄罗斯的森林，英吉利的海，芬兰的湖泊，印度尼西亚的岛群了。中国自有壮丽伟大的自然图画。

我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一泻千里的黄河，有浩浩荡荡的扬子江，有小兴安岭的原始森林，有海南的椰林碧海，有大西北的广阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽……

我爱我们祖国的土地！狂风曾来扫荡过它，冰雹曾来打击过它，霜雪曾来封锁过它，大火曾来烧灼过它，暴雨曾来冲刷过它，帝国主义的炮弹也曾轰击过它。不过，尽管受了磨难，它还是默默地坚持着。一到春天，它又苏醒过来，满怀信心地展现出盎然的生机和万卉争荣的景象。

这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的衣裳，冈峦变成了翠绿的堆垛，沟谷变成了辽阔葱绿的田园，沼泽变成了明镜般的湖泊，险峻的山峰低头臣服，易怒的江河也愿供奔走。

祖国的山河对我们总是有情的。我们对它们每唱一首歌，它们都总是作出同样响亮而又热情的回响。

我时时徜徉在中国古典诗歌的天地里，体会最细微的感情，捉摸耐人寻味的思想，感受铿锵的节奏、婉转悠扬的韵律，领略言外不尽的神韵，更陶醉于诗人们对大自然叹为观止的描画。当我读到得意的时候，就会不知不觉地反复吟哦，悠然神往。

祖国的语言多么神奇！它的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心尖一起跳跃。

哪怕是最简单的一句话，也能让我联想到一幅幅美丽的图画，联想到一望无际的山川、森林、村舍、田野、池塘和湖泊。

祖国的大自然经常改变它的装束。春天，它穿起了万紫千红的艳装；夏天，它披着青葱轻俏的夏衣；秋天，它穿着金黄色的庄严礼服；冬天，它换上了洁白而朴素的银装。

大自然的季节的变换，催促着新生事物的成长。

这是春天的消息！你瞧，树枝上已微微露出了一些青色，窗子外面开始听得见唧唧的虫鸣了。新一代的昆虫，正在以人们所熟悉的语言庆祝它们新生的快乐。

繁盛的花木掩映着古墓荒冢，绿色的苍苔披覆着残瓦废砖。人世有变迁，而春天则永远循环不已，生生不息。

碧油油的春草是多么柔软、茂盛，充满着生机！它青青的草色，一直绵延到春天的足迹所能

达到的辽远的天涯……

草比花有时更能引起人们许多的联想和遐思。

夏天的清晨，薄雾飘荡的乡村，姑娘赤着脚，踩着草上晶莹的露珠，走到银色的小溪边，轻轻地汲满了一桶水。云雀在天空歌唱，霞光照着她的鲜红的双颊……

这是多么淳朴的劳动者之美啊！

秋天，到处是金红的果子，翠锦斑斓的黄叶，露出树木些微的倦意。

清秋之夜，天上的羽云像轻纱似的，给微风徐徐地曳过天河，天河中无数微粒似的星光明灭闪烁。

在冰峰雪岭下不也能开出雪莲来吗？你看它是否比荡漾在涟漪的水面上的睡莲更娇艳？

暗夜将尽，每一棵树都踮起脚来遥望着东方，企盼着晨曦。果然，红光满面的太阳出来了，它愉快地拥吻着每一个树梢，它的笑是金色的。

黄昏蹒跚在苍茫的原野里。最后看见它好像醉汉似的颓然倒下，消失在黑夜里了。明早起来一看，它早已无影无踪，只看见万丈红霞捧出了初升的太阳。

你也许曾经在花下看见细碎的日影弄姿，你也许曾经在林阴道旁看见图案般的玲珑树影，不过，你最好到森林深处去看一看朝阳射进来时的光之万箭的奇景。

我曾远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么的怀念。这怀念是痛苦而又是幸福的。痛苦，是远离了祖国的同志、祖国的山川风物；幸福，是有这样伟大的祖国供我怀念。

我曾躺在扬子江边的大堤上，静听江涛拍岸的声音。

最先它不过是雪山冰岩下面滴沥的小泉，逐渐才变成苍苔滑石间的细流，然后是深谷里跳跃着喜悦的白色浪花的溪涧。它在成长，在变幻，一时它是萦回在牛羊牧草之间澄澈的清溪，

一时它又是沸腾咆哮、素气云浮的瀑布，一时它是波平如镜、静静地映着蓝天白云的湖泊，一时它又是飞流急湍、奔腾在崇山狭谷之间的险滩。不知经历了多少曲折和起伏，最后它才容纳了许多清的和浊的支流，形成了茫若无涯的、浩浩荡荡的大江。

我也时常约伴去登山。

我们登上了山头，回头看看所经过的曲折盘旋的小径，看看在脚下飞翔的鹰隼，就不觉要高呼长啸。

爬过几个山头以后，又看见前面还有更高的山俯视着我们。登上最后的顶峰，周围是耸峙的峭壁，突兀的危崖，嵯峨的怪石，挺立的苍松。脚下是苍茫的云海，云海的间隙中是缩小了的村镇，是游丝一般通往天边的道路……

我们曾在大海的近旁度假。

碧绿的海水吐着白茫茫一片浪花，蔚蓝的天空像半透明的碧玉般的圆盖覆在上面，海鸥翱翔在晴天和大海之间。太阳就睡在我们的脚下。

还有黄果树的瀑布。

远离瀑布还好几里，就先听到丘壑雷鸣，看到雾气从林中升起。走近一看，只见一股洪流直冲而下，在日光映射下，像是悬空的彩练，珠花迸发，有如巨龙吐沫；水冲到潭里，激起了沸腾的浪花、晶莹的水泡。

大大小小的水珠，随风飘荡，上下浮游，如烟如雾，如雨如尘，浸人衣袖。上有危崖如欲倾坠，下有深潭不可逼视。轰隆的巨响，震耳欲聋，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。

生平到过不少的名山大川，但在我的脑海里印象最深的还是我家乡门前的小溪。春天，秀水涨满，桥的两孔像是一对微笑的眼睛。细雨如烟，桥上不时有人打着雨伞走过。对岸的红棉树开花了，燕子在雨中飞来飞去，还有一阵一阵的风，吹来了断续的残笛……

小溪流唱着愉快的歌流走了，它将冲击着一切涯岸流向大海。静静的群山，则仍留在原来的地方，目送那盈盈的水波远去。

流水一去是绝不回来了，但有时也会化作一两片羽云瞭望故乡。

扩展资料：

《祖国山川颂》创作背景：

黄药眠虽然经受了长达22年的政治磨难，但并没有改变他的政治理念与学术关怀，反而使他对美学和文学理论问题的思考更加具体、深入，并带有独创性。

20世纪80年代初，80高龄的黄药眠教授仍然青春焕发，文思泉涌，不论曾经的磨难多么艰辛，过去的生活多么灰暗，但他那美好的诗歌世界以及对美的执著追求，使他仍然充满着对祖国的赞颂和热爱。《祖国山川颂》正是他这种感情的反映。

高二语文第一单元《祖国山川颂》文本解读方法

　　1.有关“颂”的文体知识 　　“颂”是一种古代文体，刘勰《文心雕龙》中说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。 　　2.“颂”什么——(内容) 　　“五图”：自然历史图、祖国人民关系图、民族语言图、四季晨昏图、祖国山川图。 　　3.怎样“颂”——(结构、写法) 　　①本文共37小节，段落较多，在把握文章结构时，宜从大处着眼，了解作者总体上的行文框架。 　　②“颂”的表现形式多为片段式，因为这样更便于作者自由地，不受时间、空间以及思维限制地抒发自己的情感。作者黄药眠在本文中灵活地运用这一表现形式，采取全景式的描画和铺陈，完美地歌颂了心中所记的山河美景。全景式的描画和铺陈共将文章第二部分分成五个层次，五幅优美的`画卷。 　　③“祖国山川图”这一层次，作者选取了家乡的小溪、扬子江边、黄果树的瀑布这几个具有代表性的景点，以点代面，表达了对祖国山川的无限爱恋。 　　④排比、比喻、拟人等修辞手法的运用，都与“颂”这种形式有机地结合在一起，增强了表达效果，使描写对象更加具体生动，富有立体感。 　　4.为什么“颂”——(作者情感、人文主题) 　　①知人论世，了解作者情感的缘由。 　　②作者通过对祖国优美山川的细致描绘，以真挚饱满的情感，热情歌颂了祖国河山的壮美、祖国文化积淀的丰厚、祖国劳动人民的质朴和崇高，表达了对祖国的无限热爱，从而大大激发了人们对祖国的热爱之情和建设社会主义新时代的决心。 　　根据对作品的理解，设计朗诵方案，通过朗诵准确地表现作品的思想感情。

高一语文祖国山川颂教案

　　：

　　1。进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情。

　　2。了解“颂”的文体特点，进一步提高散文的鉴赏能力。

　　：对文章思想内容与感情的把握。

　　：1课时。

　　：文本研习。

　　以学生讨论为主，并加强朗读，通过朗读准确地表现作品的思想感情。

　　：

　　 一、专题内涵解说

　　祖国就是自己的国家，自有国家以来，每个人都天然地与祖国连在了一起。祖国是一个具体的概念，有她的地理位置，这决定了她的自然特征、山川风物、气候特点。长期生活在这里的人们根据这些特征选择、创造了适合自己生存的生产与生活方式，在此基础上形成了自己的文化，从而与别国区别开来。因此，对个体来讲，祖国不仅是其出生的国度，而且给他提供了生存的环境与文化的背景，同时赋予他继承、延续并创造这种文化的使命。捍卫国家尊严，促进国家繁荣，也因此成为每一个国民的责任。所以，爱国主义是从古到今最朴素也是最崇高的思想感情之一。但是，人与国家的关系是复杂的，从历史上看，正如法学家潘大道所说，国家“都是为少数人所独占——君主、军阀、资本家及专业之官僚、政客等”（《为什么要爱国》），他们在阶级社会中常常是作为国家的代表，这必然造成个体对国家的复杂态度，为什么历史上经常出现忠君与爱国的矛盾，道理就在这里。所以，陈独秀在谈到爱国主义时说道：“要问我们应当不应当爱国，先要问国家是什么。”爱国主义不仅表现在当异族入侵时奋不顾身地捍卫自己的国家，同时也表现为愤怒与忧患，批判与建设，谴责与赞美，这些都可以是出自对祖国的热爱。只有我们每个人都担当起建设祖国的责任，都发扬国家主人翁的精神，我们的国家才能一步步走向民主，走向繁荣，才能实现民族的伟大复兴。

　　本专题从两个方面对祖国这一人文主题进行梳理：第一板块重在阐释祖国对个体的文化滋养，表达了人们对其祖国的热烈赞颂；第二板块则要复杂得多，重在探讨个体面对国家贫穷、腐败或自身遭受厄运时的种种情怀与对祖国繁荣进步的热切期望。

　　1．学生能通过对文本的反复研习，结合自己的体验与认识，进一步了解祖国的文化内涵，认识祖国对个体的意义以及自身对国家所应承担的责任，激发爱国之情。

　　2．学生能掌握知人论世的读书方法，通过查阅资料，了解作家的身世以及写作的时代背景，从而准确地理解作者的写作意图。

　　3．学生能根据本专题的特点形成课程间沟通的意识，将音乐欣赏与文学鉴赏结合起来。

　　4．学生能在以往学习积累的基础上进一步深入了解散文与诗歌的特点，能根据对作品的理解，设计朗诵方案，通过朗诵准确地表现作品的思想感情。

　　5．学生能在对专题人文内涵理解的基础上收集资料，写作复杂的抒情或叙事散文。

　　前三项为教学的重点。

　　本专题，特别是在第二板块，诗人们表达了对祖国十分复杂的思想感情，要引导学生历史地、具体地看待国家、祖国、爱国主义、人与国家的关系等概念，提升他们的认识，加深他们的理解。本专题收录了波兰作家雅一伊瓦什凯维奇的《肖邦故园》，围绕这篇表现音乐家生活的散文设计了音乐鉴赏与文学鉴赏相结合的研习方案，这些都是学习中要注意的难点。

　　 一、导入新课

　　由对以下两个问题的讨论导入新课。

　　1．祖国是什么？

　　2．一个人为什么要热爱自己的祖国？

　　 二、了解作者：课文注释①。作适当补充。

　　 三、解题

　　祖国山川——是文章的内容

　　颂——点明了文体：内容上多是赞美、歌颂；

　　写法上多用铺叙。

　　“颂”是一种古代文体，刘勰《文心雕龙》中说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。

　　 四、学生阅读课文，把握文章思想内容。

　　1．学生速读课文，思考：文章写了祖国的哪些山川美景？

　　讨论明确：珠峰、高原、西双版纳、平原、黄河……

　　春夏秋冬，晨光落日；

　　家乡小溪，扬子江边，黄果树瀑布

　　2．除了写祖国的.山川美景，文中还写了什么？为什么还要写这些内容？

　　讨论明确：还写了“人民”“文化”“语言”。

　　祖国是一个具体的概念，有她的地理位置，这决定了她的自然特征、山川风物、气候特点。长期生活在这里的人们根据这些特征选择、创造了适合自己生存的生产与生活方式，在此基础上形成了自己的文化，从而与别国区别开来。因此，对个体来讲，祖国不仅是其出生的国度，而且给他提供了生存的环境与文化的背景，同时赋予他继承、延续并创造这种文化的使命。捍卫国家尊严，促进国家繁荣，也因此成为每一个国民的责任。所以，爱国主义是从古到今最朴素也是最崇高的思想感情之一。

　　3．小结内容：《祖国山川颂》是现代散文中的名篇，作者以饱满的感情，讴歌了祖国的大好河山，倾注了作者对祖国无限热爱之情。

　　 五、理清思路，体会铺叙的特点。

　　1．思路结构：

　　文章段落较多，共34段，总体上可以分为三大部分，第1、2段为第一部分，第3—32段为第二部分，第33—34段为第三部分。在阅读时应从整体上把握作者的写作风格，从大处着眼，了解作者的描写对象和感情抒发。

　　第一部分（1—2）总领，点明了全文要旨——爱祖国，爱祖国的美丽的风景和山河大地。

　　第二部分（3—32），是爱国主题的具体化，是对风景如画的祖国的歌颂与赞美。可以分成若干层次，它们从不同角度表现了祖国山川景物的秀美多姿。

　　第3—7段是第一层，作者从南到北，从东到西，充满自豪地列数祖国大地的优美景致，以动情的笔墨，尽情地倾吐赞美之情。

　　第8—12段可以看成是第二层，三段均以“我爱……”开头，从“人民”、“文化”和“语言”三个浓缩了爱国情感的具体对象出发，表达了作者的满腔挚爱。

　　第12段具有承上启下的作用，它既是对前面的总括，又很好地引领下文，由人文过渡到景色。

　　第13—25段是第三层，对祖国自然景色的描写在这一层得到了重点展示。这里有对春夏秋冬四季美景的勾勒，有对晨光落日的描摹，眼中景与心中情完美地融合在一起。

　　第26—32段是第四层，在这一部分作者选取了家乡的小溪、扬子江边、黄果树的瀑布这几个具有代表性的景点，以点代面，表达了对祖国山川的无限爱恋。

　　第三部分（第33—34段），是对主题的升华。小溪汇人大海，群山默默相送，流水化作羽云，回首嘹望故乡，这些都带有象征意味，是作者内心爱国情感的真切流露。

　　2．铺叙的特点：（归纳板书）

　　①列数祖国大地优美的景致；

　　②表达热爱人民、文化语言之情；

　　③勾画春夏秋冬、晨光落日的美景；

　　④描绘几个具体的景点。

　　3．找出抒情的语句，体会“颂”的特点。

　　黄药眠这里是以祖国为歌颂对象，以祖国山河的壮丽秀美为赞美内容，采取的是全景式的描画与铺陈的方式，它超越了时空的界限，对心中的祖国山河美景一一加以铺叙，既有对传统的秉承与借鉴，又有自己独特的创新与思考，整个文章读来大气磅礴，深情动人。

　　抒情的语句如：第1、2节，第5、8、9、10节开头，第34节等。

　　讨论：哪些句子的表达效果最好？为什么？

　　第34节，描写了象征性的景物，运用了拟人的手法，流露出了内心真切的爱国情感。

　　 六、再读课文，体味语言与结构特点

　　1．语言特点

　　讨论归纳：①诗化的语言；

　　②直抒胸臆；

　　③这篇文章在修辞手法的运用上非常丰富和成功，比如第4、5、13、29段的排比手法，第13、23、24段的拟人手法，第26、31段的比喻手法等等，这些都与“颂”这种形式有机地结合在一起，增强了表达的效果，使描写对象更加具体生动，富有立体感。

　　2．结构特点：

　　文章采用了片断式的结构方式，这种结构可以不受时间、空间以及思维的限制，任思绪自由地飞翔，让情感尽情地抒发。

祖国山川颂

神州傲骨立东方， 九曲黄河经太行。 江山秀美景如画， 长城万里话沧桑。 啊！中国的土地，不屈的脊梁。 你用那包揽宇宙般的胸怀， 承载了无限锦绣河山的骄傲与荣光。 巍巍太行，雄伟壮丽， 黄河虎踞势慷慨。 莽莽昆仑，高耸入云， 凤求凰兮归故乡。 小桥流水，气定神闲， 碧波泛舟柔百媚。 广袤草原，浑厚铿锵， 策马奔腾侠骨肠。 对酒当歌揽明月， 物华天宝。人杰地灵， 桃李芬芳满庭香。 鹰击长空， 天高地阔，展翅翱翔。 猛虎下山， 利剑出鞘，势不可挡。 鬼斧神工景色新， 会当绝顶众山小。 霞光万丈， 旭日东升山川秀。 最美夕阳， 桑榆迎风叶芬芳。 江山多娇， 海纳百川容乃大。 斗转星移， 青山不老郁葱葱。 东临碣石观沧海， 飞来峰望穿浮云。 怅寥廓， 华夏文明多俊秀， 奔流不息万年长。 江山黄河