夏天里的成长（夏天里的成长主要内容）

本文目录

• 夏天里的成长主要内容
• 夏天里的成长主要内容及原文
• 《夏天里的成长》课文原文是什么
• 夏天里的成长这篇文章主要讲了什么
• 夏天里的成长主要内容和中心思想
• 夏天里的成长作文
• 《夏天里的成长》主要内容是什么
• 夏天里的成长课文内容
• 夏天里的成长仿写
• 夏天里的成长，悟出了一条什么道理

夏天里的成长主要内容

夏天里的成长主要内容：描绘了夏天自然万物努力生长，学生升学成长的示例，启示人们抓紧时间尽量地用力生长。

《夏天里的成长》主要内容

《夏天里的成长》是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们：人要把握时间，尽量地用力地长。

《夏天里的成长》原文

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说:“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

夏天里的成长主要内容及原文

《夏天里的成长》是一篇通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力量地长”的道理的散文。

《夏天里的成长》主要内容

《夏天里的成长》是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们：人要把握时间，尽量地用力地长。

《夏天里的成长》文章结构

《夏天里的成长》这篇文章采用的是总分结构。文章开篇点题，首尾呼应。这是一篇通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力量地长”的道理的散文。

《夏天里的成长》原文

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说:“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

《夏天里的成长》课文原文是什么

《夏天里的成长》是部编小学语文六年级上册第五单元的一篇课文。这一课是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。下面是我收集整理的《夏天里的成长》课文原文欢迎阅读参考！ 课文原文： 夏天是万物迅速生长的季节。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。’’随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 教学反思： 《夏天里的成长》是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的哲理散文。课文的中心句是第一句，即课文的第一自然段。全文都是围绕这句话来写的。所以可以用这句话来概括课文的主要内容。课文的最后一句话是作者的写作目的，揭示了全文的主题。 本文的教学重点是： 1、通过阅读，理解为什么说“夏天是万物长大的时期”； 2、了解作者写作的顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。 教学难点：体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。 一、教学效果 围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果： 1、教学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习的习惯，为学生创造了良好的自主学习氛围。同学们自由读课文，进一步感知作者具体描写了哪些事物在夏天里成长。课件出示：飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。请同学们自由读课文的第二自然段，看看作者描写了哪些事物在夏天里飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。在交流的过程中，由于文本解读的选择权在学生那一边，所以我制作的课件是随机开放的，学生交流到哪部分，就出现哪部分的文字或图片，供交流时用。 2、重视情感、态度、价值观的正确导向作用，把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，当作语文教学的重要内容，并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去。 3、较好地处理了基本素养与创新能力的关系。在教学中，注重了语言的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，给学生打下了扎实的语文基础。在教学中，遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律，适当选择教学策略，促进了学生语文素养的整体提高。 二、成功之处 在上这节课的时候，我最大的成功之处是：学生是活生生的人。他们是有着自己独特的情感的，这种情感被称之为个性。在教学过程中，我注重让每个学生的个性都有所彰显，关注了学生的发展。 三、不足之处 没有为文本创设应有的教学情境。本文的语言浅显，通俗易懂。例如课文中讲到了竹子高粱，讲到了小猫小狗，讲到了小学生和中学生，这都与学生的生活关系比较紧密，而且学生比较感兴趣的事物，应该能够很容易吸引学生与作者在情感上产生共鸣的。可是教学时，我却没能很好地把学生带入文本之中。 四、改进措施 如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先出示夏天景色图片，让学生畅谈对夏天的感悟。研读文本，感受成长，自读交流。接下来，让我们借助语言文字，走进夏天，认真读，仔细想。（出示：夏天是万物长大的时期。）结合这个句子，边读边用笔画画、写写，看看作者描写了夏天谁在成长，它们有什么特点呢？然后在小组内和小伙伴交流一下。重点理解农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成的希望这句话。 体会其中蕴含的道理：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？最后学习本文的写作特点：使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实。课下练笔：选取一处景物，抓住景物的特点进行写作。

夏天里的成长这篇文章主要讲了什么

主要内容：描绘了夏天自然万物努力生长，学生升学成长的示例，启示人们抓紧时间尽量地用力量地长。

《夏天里的成长》紧紧围绕“夏天是万物迅速生长的季节”展开，写了植物、动物、铁轨、柏油路、人都在夏天不断地生长，从而启发大家“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”。

扩展资料：

《夏天里的成长》的课文：

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸，你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。

俗话说:“不热不长，不热不大”。随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说:“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”

农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

夏天里的成长主要内容和中心思想

《夏天里的成长》是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。

主要内容和中心思想

这是一篇说理性小散文 ,作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。夏天里是万物生长的大好时节，《在夏天里成长》告诉了我们植物在夏天里的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。人的夏天指的是人的青少年时期，文章告诉我们：青少年时期一定要珍惜时光，获得知识、能力的增长，不能错过时机，否则会成为一事无成的人。

中心思想：本文通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，珍惜时间，“尽力地用力地长” 的道理。

赏析

《夏天里的成长》标题中“成长”的本义是生命向成熟阶段发展，“夏天”则是生命（尤其是动植物）成长的最好时机。这类标题要成为主题，必须带有作者自己的观点，常常是采用隐喻的方式来承载。所以，此标题包含的隐喻极有可能是由“动植物的成长”映射“人的成长”。篇末“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”则是对这一隐喻目标具体的呈现。

夏天里的成长作文

　　在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家整理的夏天里的成长作文，欢迎阅读与收藏。

夏天里的成长作文1

　　夏天，是万物生长的季节，长势好像一天一个样子。

　　每逢暑假，都有叔叔阿姨夸我又长高了，我会顺势的用手漫过头顶，看看个头达到了妈妈的哪个位置，感觉到了夏天是一种飞快的长，跳跃的长，肉眼可见的长呢。

　　奶奶院子门前的李树，三日内就能脱下他新嫩的衣裳变得茁壮，可以乘凉了；公园湖里的金鱼，一夜间好像尾巴就宽而长了不少，跟同伴们追逐嘻嘻；还有那荷花，仿佛昨日才露尖尖角，转眼宛如绽放着的仙子了；连三天前在花丛中见到的毛毛虫也都拖着彩蝶裙子自在的漫游了。

　　花繁叶茂，河水渐涨，枝长根壮，湖水越发的明镜，谁都在变的丰满。俗话说：“不热不长，不热不大”太阳的威力渐渐显露。最热时，楼宇也能跟着长，挡住太阳，帮人们遮一遮荫凉；窗户也变得又大又亮，迎着太阳，与太阳呼应，朋友般的打招呼。

　　夏天过了，我不再是小学生了，我成长为中学生了，学习的知识量也长了，动脑子想问题的.思维也宽阔了，方方面面都在成长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀”，“处暑不出头，割谷喂老牛”，万物都需按规律生长，人更是如此，让我们用力长，长到发光，发亮……

夏天里的成长作文2

　　今年的夏天不仅炎热，而且我们国家南方阴雨连绵，洪水成灾。不仅冲毁了房屋，甚至有人被洪水无情地冲走。看着电视上的一幕幕我不禁陷入了担忧之中。

　　一放暑假，奶奶就给我报名了自由泳培训班，但我不太想去学，认为我已经会蛙泳就可以了。这时，爷爷和奶奶告诉我：学自由泳能逃生的几率大。万一某一天洪水淹了杭州，不小心把你或其他人卷走了，你要学会自救与救人。趁现在暑假，学习、成长的好时机，尽自己最大可能，多学一门求生的技能。你不仅要学会自由泳，更要好好学。要知道，"少年强则国强"。

　　我牢记着奶奶说的这句话，靠着顽强的意志，不顾每天呛多少口水，鼻子进多少水，努力克服身体的不适应，勇敢向前，在我坚持不懈的努力下，游泳的距离也越来越长，动作也逐渐规范，我的心里别提有多高兴了。感觉自己是最棒的。

　　我想，少年强则国强这句话，绝不仅仅是指增强体质，更重要的是要有自强自立，奋发图强的精神。要拿出像游泳时一样，不怕苦，不怕累的劲头，增强毅力，克服学习上的困难。

　　世间万物每时每刻都在不停地成长，夏天里的成长则更旺盛，我们人也不例外。所以，不要犹豫，让我们一起，在这个夏天尽情地成长吧！

夏天里的成长作文3

　　不知不觉间，夏季悄悄来临。众所周知，夏天是万物迅速生长的季节。

　　夏天的长，可不是慢慢地、一点一点似有似无地长，而是迅速地长，飞快地长，肉眼能看得出来地长。你在土地上种一棵小树苗，几天过去，再看见它时，已经长成了原来的两倍大。你随手在水瓶中插一只未开的小花枝，几天没见，它已经开出了几朵鲜艳绚丽的大花。路旁不起眼的几棵小树，昨天还只发出几个嫩黄的小芽，今天就变成了绿色，明天就长成了手掌大小。

　　草长，花长，树林也一天一天地密起来。禾苗长，高粱长，地是一天一天地厚起来。水长，河流长，海洋是一天一天地变宽变广。随着太阳威力的升级，温度的升高，什么都在生长。温度最高的时候，连地砖也长，把连接处的缝隙填得满满的。柏油马路也长，变得软绵绵的，好像“胖”起来。

　　一过夏天，学生们都迎来了新的学年，纷纷从幼儿园升入小学，从小学升入中学，从中学升入大学，从大学步入社会。在夏天，植物长，动物也长，人更是如此。所以，人也一定要赶时候，趁着热天，迅速地努力地长。

夏天里的成长作文4

　　转眼间，夏天到了，不论草、木、兽、禽、虫在夏日里的成长都是飞快的！

　　在夏天里，草儿、树儿的生长速度快如飞。昨日，小草籽儿刚埋下；今日已破土成苗；过一两天抽叶分岔；再往后两三天就已长成浓密的一小丛儿。大柳树的树干上前日抽出新芽，昨日已成小枝，今日枝上密布叶芽，明天就是长叶，后天枝上开岔，不过半月，便可长得很长很粗了。就是刚种下的小树苗，一月内也可长得与人齐腰高。

　　动物在夏天里的成长虽比不过植物快，可也绝不算慢。记得那在每年夏天都会给大家带来美妙音乐的蝉吗？它在地底待了十余年，仅从一只小小的饭粒似的虫儿变成一只爬虫；但在“弃暗投明”后，它竟在不到一个星期的时间内，在夏天的强烈阳光下，成了一位翩翩起舞并能创造出美妙绝伦的歌曲的音乐家。去年出生的鸡、鸭在夏天内下出了它们一生中第一颗蛋。鸡下的是一颗被阳光照得闪闪发亮的金蛋；鸭下的是被河水映出一道道弯纹的翡翠似的蛋。狗呀猫呀，毛长得飞快，一天剪一次都不一定剪得完。

　　就连小河、石块儿，在夏天里也长。昨日小河还低低地趴在河床底，不几天就长高了许多，后来干脆用手扒着河床边的护栏，甚至想要爬出围栏。铺路的石板，在夏天里也胖了一围，你挤我，我挤你，好不热闹，引得蚯蚓也爬出来看热闹。

　　总之，夏天是一个成长着的季节！

夏天里的成长作文5

　　夏天是万物迅速生长的季节。

　　生物从小到大，本来是天天长的，只不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生看得见的长。池塘里的小蝌蚪，几天不见就长出小腿，再过几天就变成大青蛙跳出池塘，去追赶那些大蜻蜓了。池塘星星点点的荷叶，几天不见就长出了一大片，再过几天荷叶已经盖住了池塘，还开出了几朵荷花，红的、白的，为铺满碧绿的池塘增添了几分色彩，不禁让我想起“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。邻居家的小女孩，几天不见，就高了半头，再过些日子就已经到你肩膀了。

　　夏日的天空变幻莫测。一大片乌云还没遮住天就已经下开了倾盆大雨，还没等人跑回家，一阵风又把乌云吹跑了，把雨吹散了，露出云后的彩虹。而雨后的静宜是小花小草们长得最快的时候。秧苗好像都在努力地奔向天空，感觉用不了一天，它们就能长得比旁边的甘蔗林还高、还密。黄瓜长得好像要碰到地，西瓜大得好像要爆开了。就连院里的小猫、小狗也都跑出来踩水坑，在路面上踏出一个个小脚印，在田地里跳出一个个小泥坑，在屋子里猜出一个个黑梅花。前几天还是小脚印，个把月后就变成了大脚印，都有妈妈的一半大了，身上的毛也蓬松起来，跟着妈妈学游泳、学爬树、学扒土。到了夏天，好像门前的栅栏也变得更长、更密了。

　　夏天，植物在长，动物也长，世间万物都在生长，就连人心中也美好得长出花儿来。

《夏天里的成长》主要内容是什么

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  《夏天里的成长》主要描绘了夏天自然万物努力生长，学生升学成长的示例，启示人们抓紧时间尽量地用力量地长。全文紧紧围绕“夏天是万物迅速生长的季节”展开，写了植物、动物、铁轨、柏油路、人都在夏天不断地生长，从而启发大家“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”

  《夏天里的成长》是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘了夏天万物生长的自然现象。主要描绘了夏天自然万物努力生长，学生升学成长的示例，启示人们抓紧时间尽量地用力量地长。全文紧紧围绕“夏天是万物迅速生长的季节”展开，写了植物、动物、铁轨、柏油路、人都在夏天不断地生长，从而启发大家“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”

  标题中“成长”的本义是生命向成熟阶段发展，“夏天”则是生命〈尤其是动植物）成长的最好时机。这类标题要成为主题，必须带有作者自己的观点，常常是采用隐喻的方式来承载。所以，此标题包含的隐喻极有可能是由“动植物的成长”映射“人的成长”。篇末“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”则是对这一隐喻目标具体的呈现。

  本文作者梁容若（1904 - 1997），河北省行唐县（今改灵寿县）人，中国作家、教育家。作为尚秉和的高足之一，对尚秉和先生的学识、文章，其高足梁容若予以高度评价。代表作品有《中日文化交流史论》《中国文化东渐研究》《中国文学史研究》《国语与国文》《作家与作品》《文史丛论》《谈书集》《容若散文集》等。

夏天里的成长课文内容

夏天里的成长课文内容具体如下：

一、课文内容

1、夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

2、昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

3、草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。

4、最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”

5、又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

二、简述

1、《夏天里的成长》选自《故乡集》（人民文学出版社1984年版）原题为《夏天》是梁容若创作的散文，是63学制六年级上册语文教科书（2019年秋季修订版）与54学制初一的课文，并特邀梓君参与本文音频的录音。

2、本文用浅显易懂的语言向我们介绍了熟悉的事物在夏天里是如何生长的，从而让我们感悟到青少年时期的重要性，启迪我们要珍惜美好时光，健康地、有力量地成长。

夏天里的成长仿写

夏天里的成长仿写句子如下：

1、夏天是万物迅速生长的季节。花儿在阳光的照射下，日复一日，绽放出绚丽的花朵；树木在雨水的滋润下，茁壮成长，绿叶茂盛；河流在山间的流淌中，日益壮大，河水湍急。

2、夏天是生命迅速成长的时期。青草在晨露中，快速生长，铺满大地；树叶在阳光下，郁郁葱葱，绿意盎然；小鹿在森林中，欢快奔跑，茁壮成长。

3、夏天是万物蓬勃生长的时光。稻谷在炎炎烈日下，一天一个样，长得茂盛；小溪在山涧中，快乐流淌，变得清澈；孩子们在暑假里，自由玩耍，快乐成长。

夏天里的成长，悟出了一条什么道理

悟出了：人要把握时间，尽量地用力地长。

课文的最后一句话是北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。这句话告诉我们一个道理：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

扩展资料：

《夏天里的成长》这一课是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。

作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长，生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。