岭南版小学美术教案(岭南版七年级美术下册教学计划7篇)

2024-03-28 00:40:06 :25

岭南版小学美术教案(岭南版七年级美术下册教学计划7篇)

本文目录

岭南版七年级美术下册教学计划7篇

强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活 经验 ,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术 文化 传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。这里给大家分享一些关于岭南版七年级美术下册教学计划7篇,供大家参考。

七年级美术下册教学计划1

初中美术课是一门必修的艺术 教育 课程,是对学生进行美术教育的重要途径,它对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生全面发展,具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。然而,由于其有较大的“弹性”,容易受到考试或者 其它 活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小姐,教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开,应十分重视教学质量,善于调动学生的极积性,将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。在这面我作了些探索和尝试。

一、组织健全美术兴趣小组

美术兴趣小组人数不宜过多,大约20名左右。活动要固定,通常每周一次,活动制度化。遇到有特殊情况择日进行,不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面:(1)重视基础训练,对 素描 、色彩、速写、工艺美术,抓住难点强化训练,解决课堂中难以解决的问题。(2)指导学生参加与校园环境布置,重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标,设计海报、 黑板报 、墙报,学习布置会场、美术展览等等,边学边实践,边干边提高。(3)指导学生从事美术创作,培养学生观察与热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有较高艺术品味的作品来。

二、经常开设美术知识讲座

优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展,客观事物的审美属性日益突出,缺乏审美能力和美术素养的现代人,将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学,可以培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶情操,完善人格,把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识讲座,诸如《世界名画欣赏》、《世界 风景画 欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等,通过多媒体观看全新的各类美术图像,同时还观看录像、放幻灯,或三五成群地围坐在一起翻看大画册,边看边议,畅谈感想。古今中外的优秀美术作品,深深地打动了学生的心灵,成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在欣赏课中特别注重介绍中国优秀的美术作品,像齐白石的《祖国万岁》,潘鹤的《艰苦岁月》,王式廊的《血衣》,董希文的《开国大典》,罗中立的《父亲》等等,引导学生看画读画,透过自己的视觉,由浅入深,由表及里的感受、体会。欣赏之余,我们还座谈心得,撰写体会。通过一系列的鉴赏评析,加深了同学们对杰作的热爱,唤起了对美术的高涨热情,使兴趣小组持久地开展下去。

三、定期举办美术展览

举办美术展览,交流、回顾、 总结 学习成果,为同学们提供表现自己实力,增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导,严格把关。学生大胆构思,不拘一格,精心绘制,多出佳作,在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。

四、组织观摩活动。

我们采取走出去、请进来的 方法 ,组织学生参观美展,有时还带队去上海参观博物馆和大型美展,不失时机地让学生开阔视野,增长感知。参观展览前,多介绍背景知识。参观中,边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈,或当场示范作画,使教学与观摩融为一体,同学们得益颇多。

五、举行绘画比赛

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了速写、美术字、墨板报设计、 简笔画 、记忆画等比赛,通过训练比赛,大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。另外,我们还举行了中外名画知识抢答比赛,每当比赛,同学们都表现出了极大的热情,场上的气氛格外热烈。

开展美术兴趣小组活动,使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义,真正使学生学有所得,老师要作出很大的努力,勤于思考,大胆实践,限度地调动学生的积极性,将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

七年级美术下册教学计划2

一、学生情况分析

大多学生不能很好的接受美术基础知识的教育。美术基础知识方面差异较大,学生对美术的认识较肤浅,体验美、欣赏美、的能力缺乏。不会学习美术。认为美术就是画画。没有学习兴趣,大量的时间是乱画或者印着画,几乎没有独立的完成一幅完整美术作品。学生在以前几乎没正规地上过美术课,对美术课陌生。

二、教材分析

本册教材分为四大块

1、欣赏有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言,选择适当的优秀作品、以绘画和雕塑等形式,探索不同的艺术形式,发展具有个性的表现能力,传递自己的思想和情感。

2、造型表现了解主要的设计类别、功能,运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理,利用媒材特性,进行创意和设计,美化生活,形成初步的设计意识。

3、设计应用多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征,获得初步的审美经验和鉴赏能力,比较深入的了解中国美术发展概况,尊重人类文化遗产,能对美术作品和美术现象进行简短评述。

4、综合探索调查、了解美术与 传统文化 及环境的关系,用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。

三、任务和目标

1、美育培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力,重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵,以提高学生现在和今后的生存质量。

2、智育培养学生的观察习惯,使学生逐步掌握正确的观察方法,提高观察能力,发展学生的形象记忆、想象能力和动手能力,鼓励学生思考联想。促使他们创造才能的发展。

3、技能不是美术教育的重点,要求学生能用自己的绘画语言表达思想。

四、具体 措施

1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性,让学生学会思考,培植独立实践的勇气和意识。

2、因材施教,杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。

3、完善评价方式过程评价与结果评价相结合定性评价与定量评价相结合。

4、通过先进的教学设备进行教学,提高学习兴趣,提高学生的上课效率。

5、通过绘画重点培养学生的美术动手能力。

七年级美术下册教学计划3

一、学情分析

通过初步摸底,发现七年级学生学习美术的积极性较高,积极参与活动的主动性较好。但学生视野比较狭窄,对美术的认识还远远不够,学生的审美意识较浅,还没有形成一个系统的知识结构。

初二学生,对美术这门课程已有所了解,对美术的认识也有了一定深度。因此在这基础上可以进行新知识的学习,并且有旧知识的支持,可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢,我在课中着重抓基础训练,并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法,尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

二、教材分析

本学期拟定十八课时的课程。立足于面向全体学生,以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习,设计内容贴近学生的生活经验,强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上,充分体现社会的近步与发展以及多元文化,突出时代感和地方特色。在结构上,以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间的区别,在传授规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

三、教学目标

(1)通过欣赏优秀绘画作品,认识和了解西方绘画艺术,开阔学生视野,了解人体基本比例,提高学生对美术的认识;进一步学习色彩知识和构图知识。

(2)培养学生的绘画技巧和基础造型能力;培养学生的设计思维能力。

(3)通过学习色彩、构图、制作等知识,使学生的思维更开阔,并用美学的眼光去观察生活中的事物,对大自然萌生热爱之情。

(4)认识设计艺术及其几个主要类别,感受设计与生活的关系,建立初步的设计观念,提高审美能力和生活情趣,培养热爱生活的情感。通过对学生装、校园环境艺术品的欣赏与模拟设计制作活动,启发学生积极探索各种艺术方法与艺术手段,提高综合运用多领域知识、技能的能力。

(5)通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动,启发学生积极关注一些日常用品的材质、款式、造型、色彩、结构、功能及其实用性。

四、教学重点、难点

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,包括人物速写、校园场景速写等绘画技能和服装、板报、环境、字体等设计知识。

针对教材的重点,难点在于培养学生的各项技能和能力,例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力,最终达到自主欣赏和自主创作。

五、提高教学效率的主要措施

1、认真学习课程改革的先进理念,以全新的视角审视新课程,走进新课程。

2、认真地分析七年级美术教材的编写特色及体系,了解学生原有的知识技能的质量

3、认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业。

4、做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构。

5、严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。

七年级美术下册教学计划4

一、情况分析

岭南版第7册实验教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为指针,以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为主要依据,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合3年级初中生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课,分为6个隐性单元,内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域,其中造型、表现及设计、应用占有较大比重,欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中。

二、教材编写的指导思想

1、以国家一系列有关教育改革的文件,特别是以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为教材编写的主要指导思想。

2、以教育部制定颁发的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为教材编写的主要依据。

3、根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》中关于课程改革的总目标和六项具体目标,努力探索,构建具有中国特色,为素质教育服务的、新的全日制义务教育美术课程体系。

4、以新的教材观指导教材的编写工作。明确教材既不是知识体系的浓缩与再现,也不是学生被动接受的对象和内容,而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例,是教师与学生沟通的桥梁。教材应力求向学生提供美术学习的方法,展示丰富的具有审美价值的图象世界,提高他们的学习兴趣和欣赏水平。

三、教学中应注意的几个方面

1、注重审美能力的培养。

2、重视创新精神和实践能力的培养。

3、创设文化情境,涵养人文精神。

4、确立学生的主体地位。

5、鼓励学生进行综合性和探究性学习。

6、重视学生的自评和互评。

7、恰当运用多种教学手段。

8、广泛利用各种课程资源。

四、教学中运用的原则

1、审美性原则

美术教育应把审美教育作为主线贯穿教学全过程,通过自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣。

2、思想性原则

教师要善于发掘教材内在的思想性,在教学内容与形式中有机地融进思想教育。

3、量力性原则

教学内容和方法应适应初中生的生理、心理发展特点,浅显易学、循序渐进、逐步提高学生的美术素养。

4、创造性原则

教学要充分发挥学生的 想象力 ,启发、鼓励学生的创造性。

5、实践性原则

教学要联系学生的实际,充分调动学生的眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原则

选择富有 儿童 情趣的内容、采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

7、因材施教原则

根据学生的年龄特点和每个学生的个性差异,采用面向集体和个别指导相结合的方法。

七年级美术下册教学计划5

一、学生基本情况

七年级的学生正处于素质教育的阶段,学生对美术正逐步深入了解,并掌握了一些美术基础知识和基本技能,多数同学对美术兴趣浓厚,有较强的求知欲和教强的创新力,学生的美术素质得到进一步提高。

二、学期教学目标

本学期总的教学目标是立足于面向全体学生,以素质教育为基本出发点,培养学生的创新精神和实践能力,强调趣味性的美术教学,设计内容贴近学生的生活经验,循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情义性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能。

三、教材分析

内容包括:欣赏、彩画、手工制作、粘贴等,内容丰富,涉及面广,知识面宽,通过学习,学生可以学到许多美术知识与基本技能。在结构上,以美术的形式语言集中划分单元,淡化不同类型之间的区别,再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识,基本技能的基础上,始终贯穿审美性和意象性的教学要求,兼顾了学生的发展。

四、 教学方法 与措施

1、首先,教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生,树立自信心,加强业务理论学习,大胆改革教学方法,努力提高自身业务水平和能力。

2、认真学习教育教学理论,抓住学生的心理特点,注意因材施教,辅导好学习有困难的学生。

3、充分利用各种现代化的教学手段,激发学生的学习欲望,坚持实施舒畅的教育,使学生在快乐中学习。

4、注重学生的个性发展,做好优生优培工作,并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好教师的得力助手。

5、鼓励学生养成爱观察的好习惯,在生活中进行创造美。

七年级美术下册教学计划6

1.学生现状分析:

作为刚刚步入新学习环境的新生,虽然他们经过一学期的学习和学校生活,当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生,因此他们学习美术的积极性很高,积极参与活动的主动性较好,但是学生年龄小、知识少,因此学生的视野狭窄,对美术的认识还远远不够,学生的审美意识较浅,没有一个系统的知识结构。

2.教学内容分析:

本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生,以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习,设计内容贴近学生的生活经验,强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上,充分体现社会的近步与发展以及多元文化,突出时代感和地方特色。在结构上,以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间的区别,在传授规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

3.教材中重点、难点:

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。

针对教材的重点,难点在于培养学生的各项技能和能力,例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力,最终达到自主欣赏和自主创作。

教学目标:

(1)认知目标:认识和了解西方绘画艺术,开阔学生视野,了解人体基本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。

(2)智力能力目标:培养学生的绘画技巧和基础造型能力;培养学生的设计思维能力。

(3)思想品德目标:通过学习色彩、构图、制作等知识,使学生的思维更开阔,并用美学的眼光去观察生活中的事物,对大自然产生热爱之情。

主要工作及措施:

(1)认真学习课程改革的先进理念,以全新的视角审视新课程,走进新课程。

(2)我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系,了解学生原有的知识技能的质量

(3)认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业。

七年级美术下册教学计划7

1.指导思想

贯彻国家课程改革的重要精神,提高美术学科的教学质量,以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与 爱好 ;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。以培养学生创新精神和实践能力为重点,以构建于有利于学生自己学习、合作学习、探究学习的课堂教学模式,全面提高教学质量,为学生的全面发展打下坚实的基础

2.具体情况分析

今秋本校初一有12个班,学生大约600人。七年级的学生刚刚从小学升入初中,对于突然出现的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感,又因为地方基础薄弱,美术的教学很少涉及,对于这门课程,学生的认知面还比较狭窄。况且一直受到“语数外为中心”的思想观念的影响,部分学生对此更是漠不关心。家长不支持、学生不重视,这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给教师的教和学生的学各方面都带来了很大的难处。

但也有少部分学生,他们学习美术的积极性很高,积极参与活动的主动性较好,但是学生年龄小、知识少,因此学生的视野狭窄,对美术的认识还远远不够,学生的审美意识较浅,没有一个系统的知识结构在教学衔接上,困难比较大,所以教学定位宁低勿高,色彩常识、造型能力等边教边补。要调动学生参与积极性。

3.教学工作目标

3.1重视学生创新能力教育,全面实施素质教育,提高学生的艺术综合素质。

3.2积极培养学生学习的积极性,培养学生善于参与、思考、创新,使之培养学生的个性。

3.3注重理论与实践相结合,各知识点相互渗透,相互联系。

3.4坚决落实好教改教研工作,把教改真正落实到常规教学课堂中。

3.5积极参与学校的各项活动,配合做好宣传展示工作。

3.6注重特长生的培养,建立特长生成长档案,争取50%的学生爱好美术,有美术特长。

4.教学内容分析

本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生,以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习,设计内容贴近学生的生活经验,强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上,充分体现社会的近步与发展以及多元文化,突出时代感和地方特色。在结构上,以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间的区别,在传授规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

5.教材重点、难点

重点涉及到绘画和设计的内容,包括人物速写、绘画的色彩知识应用等,包括壁报,字体,日常用品工艺设计等设计知识。

难点在于培养学生的各项技能和能力,例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力,最终达到自主欣赏和自主创作。

6.教学目标

(1)认知目标:认识和了解绘画艺术,开阔学生视野,了解人物基本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。

(2)智力能力目标:培养学生的绘画技巧和基础造型能力;培养学生的设计思维能力。

(3)思想品德目标:通过学习色彩、构图、制作等知识,使学生的思维更开阔,并用美学的眼光去观察生活中的事物,对生活产生热爱之情。

7.教法教研改革

7.1认真钻研新教材,吃透教材,以《美术课程标准》为依据,重思维素质创新的培养,以学生应用能力为重点。

7.2力求体现素质教育的要求,以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性。

7.3以美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。

7.4认真地做好教研组集体备课,分析讨论在课堂教学中出现的一些疑难问题。

7.5在实施探究式教学模式的基础上,构建自己富有个性的教学模式,使课堂形成一种无拘束、平等融洽的教学气氛。在教学过程中突出学生为主体的实践活动,多鼓励学生动手动脑,勇于探索。让学生的学习主动性得以充分的发挥。

8.教学措施

8.1认真学习课程改革的先进理念,以全新的视角审视新课程,走进新课程。

8.2认真地分析初中美术教材的编写特色及体系,了解学生原有的知识技能的质量。

8.3认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业。

8.4做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构。

8.5严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。

岭南版七年级美术下册教学计划7篇相关 文章 :

★ 七年级美术教学工作总结5篇

★ 美术教师学年教学计划5篇范文

★ 美术教学计划精选范文集锦5篇

★ 岭南版一年级美术教学计划

★ 美术老师教学计划最新范本【五篇】

★ 美术教师学年教学计划五篇

★ 七年级美术下册课本教学设计图片

★ 2022美术教学工作计划精选15篇

***隐藏网址***

美术说课只有十分钟 如何让考官对我的课有兴趣

***隐藏网址***《花团锦簇》说课稿 未知 2008-05-26 72 · 《花团锦簇》说课稿一、说教材:《花团锦簇》是新版美术教材第八册第十一课的教学内容。本课以“花”为题,制作纸花——包装纸花——送花是本课的主要线索和学习内容,属于设计.应用学习领域。本课学习主要定位于制... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 湘版美术教材第七册《花手帕》说课稿 未知 2008-03-27 72 · 《花手帕》说课稿各位评委各位老师们:下午好!我说课的内容是湘版美术教材第七册第2课《花手帕》。我今天的说课将采用“四说”的说课模式。即一说教材、二说教学方法、三、说教学过程、四、说课后反思。理论根据将... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 小学美术第8册《纸条装饰画》说课教案 未知 2008-03-27 186 · 《纸条装饰画》说课教案各位评委老师:你们好!我今天说课的内容是九年义务教育小学美术第8册第12课《纸条装饰画》。我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。一教材分析1、内容、地位... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 美术湘版第7册《时间告诉我》说课稿 未知 2008-03-27 73 · 教材:美术湘版第7册第4课《时间告诉我》课型:造型表现课时:1课时我说课的内容是湖南美术出版社出版的小学美术教材第七册第4课《时间告诉我》一课(课件),下面,我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ ***隐藏网址***三年级艺术说课稿 《来自草原的故事》 未知 2008-07-15 13 · 艺术课《来自草原的故事》的说课各位老师上(下)午好!我今天说课的内容是小学艺术教材三年级第七单元《民族乐器的传说》,本单元含“来自草原的故事”、“瑶家敲起郭咚郭”、“叶笛声声”三个课题,教材旨在通过让... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 苏教版美术第六册说课稿 《会说话的手》 未知 2008-04-19 76 · 《会说话的手》说课稿本课是苏教版美术第六册第14课,属于“造型、表现”领域的学习内容。教师通过引导学生有效地阅读课本,课前观察不同职业、性别、年龄的人的手的相同与不同之处,从而认识和了解手的结构及特征... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 湘版美术第六册《风来了》说课稿 未知 2008-04-01 125 · 湘版美术教材第六册第四课《风来了》说课稿大家好,今天我说课的内容是湘版美术教材第六册第四课《风来了》,我主要从教材、教学过程、教法学法这几个方面来分析,首先来说说我对教材的理解:一、说教材1、教材分析... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 《剪贴脸谱》美术说课稿 未知 2008-03-29 97 · 《剪贴脸谱》美术说课稿书画版美术教材第六册倡导学生主动学习,敢于创新。而继《画古建筑》之后的《剪贴脸谱》则是通过剪贴的方法来表现脸谱这一传统的艺术形式,从而继续激发学生热爱传统艺术的热情。基于以上两个... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 ***隐藏网址***小学美术说课稿 《快乐小动物》说课 未知 2008-08-19 1 · 《快乐小动物》说课一、教材分析⒈教材的地位和作用本课的内容属于“面具”方面的相关知识。是在学生初步接触、了解平面纸材的立体表现并根据自己生活需要而设计创作教学的一个内容。学生日常生活中对动物的观察和接... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 小学美术说课稿 《画夜景》 未知 2008-07-20 31 · 《画夜景》说课稿三道街小学汪贤荣 一、教材分析 根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标,《画夜景》一课属于“造型•表现”学习领域,即“通过看看、画画、做做等方法,大胆、自由地把... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 《请你告诉我》说课稿 湘版小学美术说课 未知 2008-07-15 17 · 湘版二年级美术说课稿:《请你告诉我》说课稿(美术)老师们:大家好。我今天的说课将从四个方面展开。一说教材、二说教、学法;三说教学程序;四说教学理念。其中,理论根据将贯穿在以上流程中。一、说教材 我今... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 《快乐家庭》说课 二年级美术说课 未知 2008-06-28 16 · 二年级美术《快乐家庭》说课一、教材分析:本课是属于“设计•应用”学习领域的内容。学生通过观察、游戏、动手制作及实际运用,感受愉悦的学习过程,充分调动学生的积极性。使其对学习活动充满... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 《美丽的鸟》说课稿 未知 2008-05-13 51 · 《美丽的鸟》说课稿 ——二年级美术说课稿首先,我向大家汇报一下本次活动的设计意图。由于小学二年级学生正处于一个好学好动、富于幻想、求知欲和创造欲非常强烈的年纪,但他们还没有熟练的操作计算机的能力... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 赣美版二年级美术说课《吹吹画画》 未知 2008-04-07 68 · 赣美版第三册《吹吹画画》说课稿各位老师大家好!今天我的说课题目是《奇妙的情感体验积极地探究历程》,向大家介绍的是赣美版新教材第三册第4课内容——《吹吹画画》。根据新课标中“注重美术课程与生活经验的紧密... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 岭南版小学美术二年级下册《我们的影子》说课稿 未知 2008-03-27 71 · 《我们的影子》说课稿一、说教材(一)教材出处、分析《我们的影子》选自岭南版小学美术标准实验教课书二年级下册第三单元第十课。本课教材以“美术与科技”为切入点,以影子这一科学常识为题材,以“我们”为物象形... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 小学二年级上教版美术新教材《喜庆蛋糕》说课资料 未知 2008-03-27 41 · 美术课《喜庆蛋糕》说课资料一、说教材、说学生1、教材内容我说课的课题是《喜庆蛋糕》,这是小学二年级第一学期上教版美术新教材中的第11课。它属本教材第五单元,单元主题是:奇妙的组合。第五单元中共有三节课... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 二年级艺术说课稿 漂亮的钟 未知 2008-03-19 42 · 《漂亮的钟》说课 今天我说课的内容是《漂亮的钟》,下面我将采用“说教材、说教法、说学法、说教学程序”的四说模式,对本课作一番阐述。一.说教材《漂亮的钟》是九年义务教育课程标准实验教科书艺术第三册的一个... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 ***隐藏网址***表情丰富的脸说课稿 未知 2008-08-19 1 · 九年义务教育六年制小学美术教材(第十册第五课)一.说教材教材特点:此教材充分体现了新课程改革的“新理念,新策略,新课堂”的特点,做到了以学生为本。它能够积极调动学生的学习兴趣,在活动中能够使学生学到丰... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 人教版美术《小鸟的家》说课 未知 2008-08-19 1 · 《小鸟的家》说课说教材《小鸟的家》是人教版第5册第6课。本课教材属于“造型•表现”的学习领域,其主要内容是让学生用粉画颜料、吹塑纸等多种材料和拓印的手段,让学生体验造型的乐趣,表达... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 《画汗衫》说课 五年级艺术说课稿 未知 2008-06-22 29 · 画汗衫说课设计今天我说课的题目是九年义务教育课程标准实验教科书第一单元《装扮我们的校园》中,课题二:画汗衫。本课主要是让学生在了解文化衫内涵的基础上,根据文化衫基本的设计元素,用自己喜欢的形式进行个性... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 《彩云衣》说课稿 未知 2008-04-01 94 · 《彩云衣》说课稿 本课例出自湘版小学美术实验教材五年级上册第2课《彩云衣》(活动一)。我将从教学理念与思路、教学过程、学法教法三方面进行阐述。一、教学理念与思路——重新分层、合理配置分析教材时,我就... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 ***隐藏网址***《戏剧脸谱》湘版美术说课稿 未知 2008-08-17 1 · 一、教材分析 《戏剧脸谱》这一课,选自湘版美术教材第十一册。本课是脸谱的欣赏与认识、制作融为一体的综合课,主要是对中国的传统艺术的初步认识和模仿学习。也是对以前学过的人物肖像画、色彩、对称图案等知... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 《有趣的漫画》说课 小学美术第十二册说课 未知 2008-07-19 31 · 《有趣的漫画》说课一、说教材:《有趣的漫画》一课是九年义务教育山美版小学美术教材第12册第七课的教学内容,内容的设置具有浓厚的趣味性。教材选择学生喜爱的漫画作为切入点,让孩子抓住漫画的特点有创意的表现... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 《纸的立体制作―摇偶》说课及教案 未知 2008-07-15 18 · 六年级美术说课:《纸的立体制作―摇偶》说课一、教材的分析《纸的立体制作――摇偶》是一堂工艺制作课。本节课的主要内容是利用图画纸、白卡纸、各种色纸制作摇偶并进行装饰。它要求学生用纸作为面材去塑造立体形象... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 六年级下册(湘版)《走向明天》说课稿 未知 2008-04-01 58 · 《走向明天》说课稿各位老师大家好,今天我将从“教材分析、学生分析、教学目标、教学重难点分析、教学方法、教学准备、教学准备、教学过程”七个方面来说《走向明天》一课。一、教材分析:《走向明天》这一课,选自... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 美术说课第十一册《建筑欣赏》 未知 2008-03-27 70 · 美术说课设计——第十一册《建筑欣赏》主导思想:在新的课程理念下,美术课程是具有人文性质,是陶冶学生的情操,提高审美能力的重要课程。同时引导学生参与文化的传承和交流。美术是人类文化最早和最重要的载体之一...

二期课改中,小学美术课堂教学环节流程有哪些

案例1:老师现以文明遐迩的重庆市巴蜀学校的李冬亮老师的《时装(装饰设计)》 一课为例,谈一谈新课改下的小学美术课堂教学这方面问题。 此课是根据岭南版小学美术教材四年级《童装设计》改编而来,时迎美术新课程改革,目的是要改变小学美术课过分倚重美术技能和美术理论而忽视学生创造能力、学习兴趣的培养,让他们在这方面重新焕发活力。本节《时装(装饰设计)》教学目的是让学生了解服饰文化,学会用身边的工具材料装饰自己的服装,并进行表演,培养学生动手实践与合作探索能力,激发学生的创造思维,课前教师在美术功能室里挂一些学生设计的部分时装,营造教学情境,并让学生自由组合成八个学习小组,按右图的方法安排坐位。整个教学过程如下: 一、营造自由情景,激发学习兴趣,导入新课(2分钟) 一堂课能否成功,导入是一个关键的因素,课堂导入应精心设计,力求在课的开始就将学生的注意力吸引住,用独特的方法激起学生的兴趣。本课教学设计用电子邮件的方式导入新课,并一改以往老成持重的教师角色的定式,让自己更象活泼风趣的主持人。 师:“同学们今天我们收到了一个来自美国的神秘礼物,大家想知道是什么吗?老师创设悬念,一下子就把学生的思维调动起来。 这时老师播放电子邮件:“HELLO,我是美国环球时装公司,圣诞节马上就要到来了,我公司准备筹备一个大型时装表演会,我们通过世界网页了解到XX小学X班的小朋友很有设计才能,请你们都来设计一套时装并进行表演,好不好呀? 我们将评出“最佳设计小组”和“最佳时装模特” 并颁发奖杯和奖状,祝我们合作成功。” 听了邮件内容后学生被调动起来,看着讲台上的奖杯和奖状个个跃跃欲试,教师抓住机会出示课题并宣布今天上课的游戏规则,是以每小组为单位进行比赛,比赛中每小组的同学应形成团队精神,互相帮助,并规定此次比赛的评分标准主要不是看大家设计技能,而是看大家的创意实力,大家要借鉴范图的构思,大胆想象但不能全部的抄袭。 你看,整个教学引入,老师用电子邮件简短导入,既有新意,又集中了学生的思维,调动了学生的积极性,为下一教学环节营造良好的学习氛围。

小学美术教案贺卡 美术教案贺卡

教师节主题绘画丨《教师节贺卡》东岗小学沧州市中宇小学三年级美术《母亲节贺卡》兆麟小学一年级线上美术课《贺卡制作》所有分类 小学教育 其它课程 四年级其它课程 四年级美术上册 贺卡二年级美术新年贺卡 二年级美术贺卡中班美术教案生日贺卡美术教案贺卡岭南版小学美术六年级上册《精美的贺卡》课件ppt小学美术课件贺卡制作讲解学习.ppt 19页小学四年级美术贺卡ppt小学美术课件贺卡制作ppt资源分类 小学 六年级上册 岭南版美术六上第4课《精美的贺卡》ppt奥森外国语小学七彩作业之元旦手抄报贺卡须知家长必看艺想公社翔安区小学美术第1课《鼠年贺卡》教师节前夕学生亲手制作最美贺卡有绘画手工写上最真挚的祝福语.美术课上孩子们纷纷拿出手中的画笔和卡纸亲手制作贺卡表达对老师沧州市中宇小学三年级美术《母亲节贺卡》桂美版小学美术四年级下册《贺卡情感的留言板》ppt课件企业新年贺卡祝福语 幼儿园大班美术教案新年贺卡 大班艺术活动

《大花瓶》教学反思

  作为一名人民教师,我们要有一流的教学能力,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是我为大家收集的《大花瓶》教学反思,希望对大家有所帮助。

《大花瓶》教学反思1

  5月24日上午,在和xx小学的美术学科校际结对研课活动中,我执教了《大花瓶》这一课。这是20xx岭南版小学二年级美术下册中的一节设计与应用课,在本节课中,我基本达成了教学目标,学生也基本掌握用对称剪纸的方法剪大花瓶,完成度都达到预期,当然也有部分学生的作品存在花纹简单,外形单一,剪的花瓶不对称等问题。

  在本节课中,我收获的一下几点:

  1、预习导学案合理运用,在我校正在开展的生本自主课堂模式探索的背景下,我也借鉴语文学科的预习导学案设计了这一课的美术预习导学案。学生完成的情况出乎我的意料的好,但是因为我是上课之前才收齐学生的导学案,所以只简单的翻看了一下,对学生剪花瓶中出现比较明显的问题在课堂提了一下。但是大部分细节问题并没有详细了解。而且学生在完成导学案中遇到的问题应该晴雪小组讨论汇总后来提出来,这样就会更容易提高解决问题的效率,也更加符合新课标中提出的课堂要以学生为主,充分发挥学生的主体作用。张晖老师在后来的点评也让我明白了,导学案是一种资源,既可以成为本节课的资源,也可以成为以后的课堂资源,所以合理的运用非常重要,要更加重视。

  2、展示环节也很重要。展示环节的精心设计可以激发学生创作的热情和表现欲望,xx教改也提出评价改革的重要性。我再最后的展示环节中用巨大的打印的博古架作为展示平台,学生的创作的激情就被激发了,都纷纷的想把自己的优秀作品展示到博古架上。我意识到这个优秀展台设计不能仅仅只是公开课的时候使用,平时上课也尽可能的精心为学生设计一个优美的展台,让学生充分展示自己的作品,从容让他们感受收获的喜悦,增加学习美术的兴趣。

  在这节课中我也有以下几点不足:

  1、讲解不足,重难点不突出。

  本课的重点应该在画花纹和如何剪这两个方面,但是我花了太多时间在讲解对称和欣赏花瓶的美。讲解花瓶结构和造型的时候,活动设计太简单,参与度的覆盖面太少,只有两组学生参与,其他学生只是在下面观看。

  2、语言太简洁,语态不太符合低年段学情。

  上课的时候,教学语言太理性,太简洁,语态不太符合低年段学情,应该做调整,适当变换语调,或提高降低音量,动作也可以更夸张,配合音乐和适当动画PPT才能更加吸引学生注意。

  3、环节衔接过渡略生硬,不自然。

  各个活动的环节之间过渡的时候,语言转换太突然和生硬。比如导入的时候,出示CHINA单词引出瓷器,然后直接过渡引出课题《大花瓶》,太生硬,如果改为‘我们中国的瓷器闻名海内外,今天我们就要来学习中国瓷器中最有代表性的一种,就是大花瓶’然后引出课题,这样就过渡柔和很多,学生思维也不会跟不上节奏。

  4、板书设计不严谨。

  板书设计方面在做教案的时候有过一些想法,比如先画一个简易的花瓶,然后把课题写在花瓶里面,引起学生注意和兴趣。但是在课堂上板书的时候却忘记了。重点知识的板书和示范画的位置安排也略显随意。

  5、细节把握不足,课堂预设准备不充分。

  课堂上一直有提醒学生纸屑不能乱丢,但是我再贴学生的作品到博古架上的时候,因为赶时间就把双面胶的纸皮直接丢在地上,自己没有起到一个好的示范作用。归根结底还是课堂预设不充分,考虑的不周全。

  结合以上这些不足,我认为在以后的课堂中要做以下改进:

  1、了解学情,因材施教。只有充分了解要上课的学生,才能根据学生的基本情况设计教学内容,把握语言语态的适当性,特别是面向低年段孩子上课的时候。

  2、课前预设要充分,榜样示范要记牢。课堂上会发生什么事情?学生的回答会不会是你想要的答案?这些都是我们无法预料的,只有做好充分的课堂预设才能有的放矢,心中有数。同时在课堂中,教师的一言一行都是在学生眼中的,要时刻注意自己的言行,要有榜样示范的心态来教育学生,尽量做到润物无声。

  3、语言过渡要锤炼,既要言简意赅也要如沫春风。

  教学语言的打磨不是短时间能出效果的,需要多学习,多想前辈和有经验的老教师请教,多观察,多记录,多做准备,笨鸟先飞,时间长了就水到渠成了。

  4、重点难点要深挖,尊重学生为主体。重难点的把握这需要对教材和新课标的深入挖掘和解读,只有充分发挥以学生的’主体的出发点,教学才能有效果。

  5、板书设计要重视,别出心裁众人夸。好的板书设计也能对课堂起很大推动作用,作为美术老师来说,更加要重视。设计的板书要具有美感实用,让学生喜欢,自己喜欢,这才是根本。

  xx区美术学科校际结对研课活动虽然结束了,但是我对教学的思考不会停止,在美术教学的道路上我会继续的勇敢探索,永不停息。

《大花瓶》教学反思2

  本节课我认为重点就是探讨对称剪纸和阴刻剪纸的方法,剪出有花纹图案,造型美观的大花瓶。所以我在课前做了充分的准备。包括对个人教学环节的设计、的制作、范画的绘制等。也对学生做了一定的分析。

  在本节课中,我认为从欣赏花瓶图片——对称式图样——花瓶的造型——欣赏学生作品这几个环节中,是紧密联系在一起的,先给学生看看现实中的花瓶,体会花瓶的形状美和花纹美,并有意识的引导学生去创造,在这个基础上,我出示了一个对称式的花瓶,结合在数学中学过的对称知识,创设了一个关于怎样剪出对称式花瓶的疑问,请一个同学上来演示,其它学生一同思考,这个地方是个高潮也是本课的重点地方,如果没有解决好,激发不起学生的兴趣也就激发不起学生创作的热情;如果激发的好,那全班学生都会有想要动手的冲动,仿佛真的走进了那个对称式剪纸的世界。我认为我在执教时,我的激发创作已经打动了孩子,并把他们引入到了对称式剪纸的神奇中,所以从学生的回答中就可以体现出来。如学生们积极踊跃的举手发言,那种渴望被我叫到眼神和一个个充满童趣的回答,在告诉我孩子们已经融入进去了。从学生完成的作业中也可以看出来每个孩子都发挥了自己的想象力。

  从激发完创作结束时,我是直接设问“你们都会剪了对称式的花瓶,你们觉得还增添点什么会更美呢”,这样的设计是想在学生们在看完花瓶的形状后,肯定会有一些自己的想法,为了帮孩子们说出来,我设计了一个问题,目的是解决本课的一个重点,剪出有花纹图案的对称式花瓶。结果这个环节很成功,随着一个一个学生的发言,把课堂带上了一个小高潮,打开了学生们的思路,结果是各种各样的花纹形状和图案就出现了。

  我还是比较满意学生们的课堂作品。孩子们在各种不同形状的花瓶上又剪出了各种不同形状的花纹,并且能在短短的20分钟左右完成如此美妙的作品,大部分学生已经达到本课的知识与技能的学习目标。但是,我也发现了一些学生在花瓶的大小上还有些差距,有些同学还是不敢大胆的剪出自己心中的花纹图样,所以下次我会在这个方面多加注意。

《大花瓶》教学反思3

  在二1班《我们的大花瓶》一课中,虽然学生对花瓶并不陌生,但对用纸来剪出一个花瓶却不了解,而且因为学生第一次接触剪纸花瓶,可以说对剪纸花瓶充满了好奇,于是我在教学中充分让学生去自主探索发现。

  我首先让学生观察教制成品,你喜欢哪一个?让学生自由发表意见。学生通过观察,发现了剪纸花瓶的特点,也激发了学习剪纸花瓶的兴趣。我又适时提出问题:这些美丽的剪纸花瓶你能做出来吗,有没有信心做好?学生齐声回答:有!调动起学生的积极性。

  陈铭容赶紧站起来说:“先把纸对折,然后画出花瓶,最后再剪。”廖本昌补充:“因为是对折,所以是画半边花瓶。”这点补充说到点上了。我在此基础上再加以说明,让孩子们更明白。所以在操作过程中基本没有说:“老师,我不会。” 的情况。

  看到学生这样快乐,我明白了一个道理:不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验,扼杀了学生探索的自由,要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题,分析问题,关注学生的情感,改进教学和组织形式,才能实现教学目标,创设教学的新境界。

《大花瓶》教学反思4

  《别致的小花瓶》是一节泥工课,从学生创作的状态可以看出,本课的教学内容学生很感兴趣,虽然课堂上出现了不少小花敛,但是有模有样的作品也是屡屡出现。“玩泥巴”在众多制作课中是备受学生爱戴的一种,可能孩子们本身就有贴近自然的强烈欲望。虽然课堂上出现了不少小花敛,但是有模有样的作品也是屡屡出现。本课的教学环节清晰,由泥工的基本技法——如何制作有特色的花瓶——装饰,都是引导学生从已有知的识之上,引出本课的教学难点,进而突破教学难点的过程。教师通过利用不同形状的瓶身、瓶颈、瓶脚让学生自行组合成几个不同的大花瓶,让学生了解只要改变瓶身、瓶颈、瓶脚就可以改变花瓶的外型。

《大花瓶》教学反思5

  二年级美术教材中《我们的大花瓶》是一节工艺兼绘画课,这节课的教学目的是通过欣赏与感受各种各样的瓶子,了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。掌握瓶子对称特点的折剪方法,能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子,并能进行美化与装饰。通过折折、剪剪、画画、玩玩,提高学生的动手能力,培养学生对美术活动的兴趣,体验创造成功的乐趣。确定了课题之后,我就开始着手准备,在一番努力后,我制作出了精美的课件,撰写了详细的教案。在讲完课后,我对本节课的教学反思:

  1、课件中出示的瓶子图片太多,以致于教师教授的时间太长,造成后面学生制作的时间较短,学生的作品未完成。

  2、还是由于教授的时间太长,学生迫不及待的想赶紧制作,学生在听讲时有些骚动。

  3、结尾的展评未进行。

  在我进行了教学反思之后,同组的各位老师也给我进行了评课,除了自己意识到的几点问题之外,老师们还提出了以下意见:师生交流、师生互动的体现较少,欣赏各种各样瓶子的时候,应该让学生畅所欲言进行评价,特别是在讲授完瓶子的组成部分后,让学生来体会是由于瓶子各部分的形状、位置发生了变化,所以才使瓶子各种各样,奇形怪状这一环节,教师讲授的过多,不如让学生来自己观察发现,自己来总结获取知识。

  听取了意见之后,我对教案进行了修改,删掉了课件中的部分图片,只保留了几张能代表造型奇特、花纹奇异的瓶子图片。在第二次讲课后,我对比第一次进行了总结:

  课堂教学较完整,从导入到讲授、学生制作、展评各个教学环节的时间安排较合适。师生互动、交流,充分体现了学生的自主探究。学生对利用瓶子对称特点的折剪方法基本掌握,但是在制作中出现了一些情况:学生不能充分利用纸张,剪得过小,造成材料的浪费。在折叠纸后,对错纸边,造成剪出的瓶子成为两半。听课的老师也提出了相同的意见。

  根据这些情况,我又进行了第三次修改,在演示折剪方法的时候我加入了这一环节:

  首先咱们要用纸剪出一个瓶子的形状,刚才大家已经发现瓶子的左右是对称的,谁来告诉我,怎样能够很快剪出一个对称的瓶子呢?(学生回答)把一张纸对折,以折叠的纸边为中心线,只要画出瓶子的一半,就可以剪出一个完整的瓶子。(出示步骤图)

  大家先看老师剪一个瓶子,(演示画得太小的瓶子)怎么样?(让学生自己发现,画的太小的后果:浪费纸张,并且不能很好的进行装饰)

  那再看老师剪一个,这回我一定得剪个漂亮的,(演示对错纸边的错误剪法)这个怎么样?咦!怎么变成两瓣儿啦?(生答:对错了纸边,应该以折叠的那一边做为中心线)同学们在制作的时候要注意这两点。

  经过前两次的讲课,总结、改进,我进行了第三次讲授。经过多次的修改,第三次的讲授避免了以往出现的一些问题。针对这次课后反思活动,我发现自己的课堂教学能力又更进了一步,同时我也发现自身还存在很多问题,比如对课堂节奏的把握还是不够紧凑,不够收放自如。对教学中遇到的意料之外的问题,不够灵活处理等等。针对自己的不足,我会更加努力的加强业务学习,更新教学理念,积累更丰富的教学经验,在自己的教学道路上扎实前行。

《大花瓶》教学反思6

  本节课我认为重点就是探讨对称剪纸和阴刻剪纸的方法,剪出有花纹图案,造型美观的大花瓶。所以我在课前做了充分的准备,包括对个人教学环节的设计、课件的制作、范画的绘制等,也对学生做了一定的分析。

  在本节课中,我认为从欣赏花瓶图片——对称式图样——花瓶的造型——欣赏学生作品这几个环节中,是紧密联系在一起的,先给学生看看现实中的花瓶,体会花瓶的形状美和花纹美,并有意识的引导学生去创造,在这个基础上,我导出了对称式的花瓶,创设了一个关于怎样剪出对称式花瓶的疑问,学生直接就可以转过来,然后就请一个同学上来演示,在其它学生也带入进来,一同思考,这个地方是个高潮也是个本课的重点地方,如果没有解决好,激发不起学生的兴趣也就激发不起学生创作的热情;如果激发的好,那全班学生都会有想要动手的冲动,仿佛真的走进了那个对称式剪纸的世界。我认为我在执教时,我的激发创作已经打动了孩子,并把他们引入到了对称式剪纸的神奇中,所以从学生的回答中就可以体现出来。如学生们积极踊跃的举手发言,那种渴望被我叫到眼神和一个个充满童趣的回答,在告诉我孩子们已经融入进去了。从学生完成的作业中也可以看出来每个孩子都发挥了自己的想象力。

  从激发完创作结束都,我是直接设问“你们都会剪了对称式的花瓶,你们觉得还增添点什么会更美呢”,这样的设计是想在学生们在看完花瓶的形状后,肯定会有一些自己的想法,为了帮孩子们说出来,我设计了一个问题,目的是解决下本课的一个重点,剪出有花纹图案的对称式花瓶。结果这个环节很成功,随着一个一个学生的发言,把课堂带上了一个小高潮,打开了学生们的思路,结果是各种各样的花纹形状和图案就出现了。

  我还是比较满意学生们的课堂作品。孩子们在各种不同形状的花瓶上又剪出了各种不同形状的花纹,并且能在短短的20分钟左右完成如此美妙的作品,大部分学生已经达到本课的知识与技能的学习目标。但是,我也发现了一些学生在花瓶的大小上还有些差距,有些同学还是不敢大胆的剪出自己心中的花纹图样,所以下次我会在这个方面多加注意。

《大花瓶》教学反思7

  《大花瓶》是岭南版小学美术二年级下册第13课的教学内容,是一堂剪纸课,属于“设计与应用”学习领域。

  本课强调在核心素养观下,创设有效的情境,在问题意识的前提下,通过自主探究合作学习的方式,帮助学生学会学习,达到教学目标。整节课以“一”加“三”美术课教学模式展开教学,首先是“一”导入,我用动画短片引出主题,充分激发了孩子们的创作欲望。然后是“三”合作,以三次小组合作活动充分发挥学生的主体地位,依次是小组合作讨论主题、小组合作创作主题、小组合作展示与 评价主题三个环节,此种教学模式真正做到了把课堂还给学生,让学生有充分的时间说、做、评。

  此次研讨课较好地展示了人民小学美术科组长期研讨的“一”加“三”美术课教学模式。“一”加“三”美术课教学模式是学校活力课堂的体现,美术课有了确定的教学模式后,上课的思路明晰了很多,以这样的教学模式开展教学,不仅让学生真正投入课堂,也让老师轻松了不少。

  通过观看自己的上课视频,和聆听各校科组老师和跟组 专家李健芳老师的建议,许多的问题很值得我去思考和探索。为了更好的展开以后的教学,特作教学反思如下:

   一、在课前准备方面。

  课前准备是课堂教学的重要组成部分,对课堂教学的实施至关重要。首先必须要求学生准备好学具,需要用到彩纸、剪刀和胶水,而我也 精心制作了课前导入和结课相呼应的动画片,以及学生制作前观看的微课示范,还有学生制作过程中循环播放的图片、音乐,当然少不了思路清晰的 教案和精美的课件。

   二、在课堂教学方面。

  1、首先导入环节是吸引学生、引发兴趣的关键,我 精心制作了一个动画片,让卡通人物小学贝贝来邀请同学们参加学校的创客艺术节剪纸展览,学生在小象贝贝的夸奖以及邀请下愉快地投入课堂。

  2、导入之后,我安排了三个清晰明了的环节:小组讨论主题,小组合作创作,小组合作展示与 评价。真正做到把时间交给孩子们,不让课堂成为老师的一言堂,让孩子们在讨论中不停地思考、交流,并让学生分享汇报,而我只是做一个鼓励 评价和引导的促进角色。

  首先第一个环节是让学生们带着三个问题去翻看课本,寻找答案并进行小组讨论,学生讨论热烈,回答也较精彩,加上我的课件展示,所有同学都能清楚花瓶的特点和剪的步骤。这一环节达到了预期效果,完成了教学目标。

  第二环节是小组合作制作一组大花瓶,经过第一环节的思考讨论与观看老师制作都微课示范,所有学生都参与其中,最后每个小组都完成得不错。

  第三环节是展示与 评价,我采用先小组内互评再让小组之间互评的方式,让小组的同学上台汇报自己组的完成情况,再合作商量投 出自己满意的小组作品,这样能让学生更有目的地欣赏所有作品, 评价标准体现新课程理念,达到了学生自评、互评的目的。

  3、课程即将结束之际,我让小象贝贝再次出现,表扬学生的表现,并顺势把剪纸在生活中的运用给同学们简单展示,鼓励学生能剪出更多优秀作品美化生活。最后提醒学生收拾好纸屑,做个讲卫生的好孩子。

   三、在评课方面(集体评课):

  1、亮点:

  ①引入环节:动画片导入,卡通人物的邀请,快速吸引全班同学投入课堂,引出主题。

  ②思路清晰,环节安排合理,突出小组合作的教学模式,突出学生自主合作学习,是新课改提倡的授课形式。

  ③微课的制作清晰明了,达到了正确引导学生制作要领。

  ④图片以视频的形式播放,节约时间,吸引学生,还能自动循环播放。

  ⑤用小组合作投票的 评价方式让学生都参与到展示与 评价的过程中。

  2、待改进:

  ①学生发言要完整,教师要及时给发言的学生反馈,尽量多调动学生的积极情绪,营造热烈的课堂氛围。

  ②学生展示 评价环节可以让整组的学生上台展示并分工合作汇报,并要在每一节课中注重培养学生丰富的美术 评价语言,学会分点说出优缺点。

  ③板书上尽量体现美术学科特性,用直观对比法等设计板书。

  以上是我执教《大花瓶》的几点反思,总的来说准备得较充分,达到了教学目标,学生体验得非常开心愉快,但需要探讨的地方还很多,有待以后加以改进。我将再接再厉,认真做好课堂改革,为打造学校活力文化和活力课堂不断努力!

岭南版小学美术教案(岭南版七年级美术下册教学计划7篇)

本文编辑:admin

更多文章:


农村剩余劳动力(农村剩余劳动力流动对流出地区和流入地区有何影响)

农村剩余劳动力(农村剩余劳动力流动对流出地区和流入地区有何影响)

本文目录农村剩余劳动力流动对流出地区和流入地区有何影响现在农村的剩余劳动力,该如何就业呢有哪些行业适合他们呢什么是农村富余劳动力如何实现农村剩余劳动力的转移为什么会出现农村剩余劳动力改革开放使农村剩余劳动力从土地的什么中解放出来研究农村剩余

2024年7月17日 22:40

第二性征指的是什么?第二性征是什么意思

第二性征指的是什么?第二性征是什么意思

本文目录第二性征指的是什么第二性征是什么意思什么是第二性征什么是第二性特征第二性是什么意思第二性征的名词解释《第二性》主要观点女权鼻祖波伏娃的《第二性》,到底讲了什么内容西蒙娜·德·波伏娃的第二性 主要说了什么内容 思想第二性的作者是什么意

2024年4月8日 10:10

离婚调解的案例分析?陈某与某水库项目部合同纠纷调解案

离婚调解的案例分析?陈某与某水库项目部合同纠纷调解案

本文目录离婚调解的案例分析陈某与某水库项目部合同纠纷调解案兴化市孙某与张某劳动争议纠纷调解案社区人民调解卷宗案例,带格式带内容的案例某科技公司与刘某劳动争议纠纷调解案高某与秦某夫妇婚姻家庭纠纷调解案丁某与范县某医院医疗纠纷调解案手里有兄弟姐

2024年8月1日 04:30

《当官记》txt全集下载?当官记txt全集下载

《当官记》txt全集下载?当官记txt全集下载

本文目录《当官记》txt全集下载当官记txt全集下载《当官记》最新txt全集下载当官记电子书txt全集下载周敦颐的现代当官记 作文《当官记》txt全集下载当官记 txt全集小说附件已上传到百度网盘,点击免费下载:内容预览:官场,一个让道德、

2024年5月18日 16:10

《琐记》的主要内容是什么?琐记的解释

《琐记》的主要内容是什么?琐记的解释

本文目录《琐记》的主要内容是什么琐记的解释《琐记》中主要写了什么内容琐记的意思琐记主要人物及特点鲁迅琐记原文及翻译琐记的主要概括鲁迅的琐记主要内容是什么概括琐记主要内容《琐记》主要写了什么事情《琐记》的主要内容是什么《琐记》主要内容概括是:

2024年7月11日 02:40

以团结为话题的作文(团结话题作文)

以团结为话题的作文(团结话题作文)

本文目录团结话题作文以团结为话题的初中作文关于以团结为话题的优秀作文有关团结作文800字5篇团结话题作文   在学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢

2024年5月5日 21:40

没有一场疫情不会过去(疫情期间感言短句)

没有一场疫情不会过去(疫情期间感言短句)

本文目录疫情期间感言短句怀念疫情前愿疫情过去的句子文案通用五十五条怀念疫情前可以出国游玩的文案句子五十三句关于疫情阳光总在风雨后的句子怀念疫情前那些出门游玩的日子文案收藏四十七条疫情期间如何疏解情绪疫情期间感言短句 疫情期间感言短句

2024年4月8日 19:50

张韶涵新歌歌词(张韶涵抖音最近很火的歌曲)

张韶涵新歌歌词(张韶涵抖音最近很火的歌曲)

本文目录张韶涵抖音最近很火的歌曲张韶涵新专辑的歌词谁有张韶涵新歌《讲不听》的歌词张韶涵最近很火的歌请问歌词”每一次都在,徘徊孤单中坚强”,这是哪首歌曲的歌词张韶涵-《看到最远的地方》歌词张韶涵《看得最远的地方》歌词求张韶涵演唱的新歌《海宝来

2024年8月30日 14:00

吴孟超事迹简介?吴孟超的简介

吴孟超事迹简介?吴孟超的简介

本文目录吴孟超事迹简介吴孟超的简介吴孟超的生平简介(吴孟超中国现代化工业的奠基者)吴孟超因什么而耀眼又因什么而夺目如何评价吴孟超吴孟超什么病去世的送别吴孟超院士(缅怀中国科学界的巨擘)中国肝胆外科之父吴孟超院士病逝,享年99岁吴孟超事迹简介

2024年7月19日 04:50

读三国演义有感600字(关于三国演义读后感600字)

读三国演义有感600字(关于三国演义读后感600字)

本文目录关于三国演义读后感600字三国演义读后感600字范文三国演义读后感600字5篇《三国演义》读后感600字【5篇】三国演义读后感600字精选5篇《三国演义》阅读体会感想600字三国演义读后感600字三国演义范文读后感600字关于三国演

2024年8月7日 17:20

鸿星尔克口号(运动品牌口号精选)

鸿星尔克口号(运动品牌口号精选)

本文目录运动品牌口号精选各个运动服装品牌的口号鸿星尔克标语是什么鸿星尔克啥意思红星尔克的那句口号用英语是怎么写的鸿星尔克的口号TO BE No.1是什么意思鸿星尔克标语什么意思鸿星尔克这个品牌中,“鸿星尔克”是什么意思运动品牌口号精选【 #

2024年8月31日 12:00

座谈会发言稿例文?座谈会应注意的3点礼仪事项

座谈会发言稿例文?座谈会应注意的3点礼仪事项

本文目录座谈会发言稿例文座谈会应注意的3点礼仪事项座谈会是什么意思什么叫做座谈会座谈会上如何发言技巧教师座谈会发言稿范文大全教师座谈会教师代表精彩发言稿教师座谈会发言稿参考2022年教师座谈会教师发言稿通用范文6篇青年教师座谈会的发言稿座谈

2024年7月27日 06:10

恭喜朋友乔迁之喜的话(乔迁祝福--庆祝好朋友搬家乔迁祝福语)

恭喜朋友乔迁之喜的话(乔迁祝福--庆祝好朋友搬家乔迁祝福语)

本文目录乔迁祝福--庆祝好朋友搬家乔迁祝福语恭喜朋友乔迁新居的句子祝贺朋友乔迁祝福语庆贺朋友乔迁之喜的祝福语恭喜朋友乔迁的祝福语朋友乔迁之喜怎么说祝贺词朋友乔迁新居大吉吉利话祝福语祝贺朋友乔迁新居的祝福语恭喜朋友乔迁之喜的祝贺词朋友乔迁之喜

2024年3月13日 22:00

跨国公司案例(跨国公司跨国兼并的案例)

跨国公司案例(跨国公司跨国兼并的案例)

本文目录跨国公司跨国兼并的案例有没有什么案例,因为不了解文化,而导致跨国公司进入当地市场失败[跨国公司的经营策略]跨国公司经营案例分析跨国公司成功案例跨国并购成功案例分析_企业海外并购案例跨国公司因文化差异失败的案例急求跨国公司在华并购的案

2024年3月3日 09:30

林徽因的爱情(你知道作家林徽因是如何对待他独特的爱情的吗)

林徽因的爱情(你知道作家林徽因是如何对待他独特的爱情的吗)

本文目录你知道作家林徽因是如何对待他独特的爱情的吗民国才女林徽因的爱情故事,爱情交给了徐志摩,婚姻交给了梁思成林徽因一生中经历过几段感情,分别是什么样的林徽因有哪几段爱情林徽因关于爱情的诗林徽因到底喜欢谁林徽因的婚恋观林徽因徐志摩(爱情传奇

2024年6月29日 15:20

猜猜他是谁的作文(写猜猜他是谁的作文)

猜猜他是谁的作文(写猜猜他是谁的作文)

本文目录写猜猜他是谁的作文猜猜他是谁的作文三年级作文100字猜猜他是谁怎么写猜猜他是谁的作文怎么写三年级上册两百字怎么写猜猜他是谁的作文三年级猜猜他是谁小学单元作文10篇猜猜他是谁 作文怎么写写猜猜他是谁的作文 在日常的学习、工作、生活中,

2024年6月10日 01:30

不要怨天尤人(遇到了挫折和困难,不要怨天尤人,而要反躬自省)

不要怨天尤人(遇到了挫折和困难,不要怨天尤人,而要反躬自省)

本文目录遇到了挫折和困难,不要怨天尤人,而要反躬自省不要怨天尤人,多找找自己原因即使暂时受到了不公正的待遇,我们亦不要怨天尤人是什么复句不怨尤天人,听天由命,逆天而行必有天浅是什么意思做好自己,不要怨天尤人遇到了挫折和困难,不要怨天尤人,而

2024年7月27日 11:50

风清气正心得体会(结合实际,谈谈作为当代青年人,如何维护网络环境的风清气正)

风清气正心得体会(结合实际,谈谈作为当代青年人,如何维护网络环境的风清气正)

本文目录结合实际,谈谈作为当代青年人,如何维护网络环境的风清气正学习风清气正守土有责的心得体会怎么写如何树立“风清气正的廉洁之风“大讨论总结风清气正的心得体会结合实际,谈谈作为当代青年人,如何维护网络环境的风清气正作为当代青年人,维护网络环

2024年8月8日 10:40

如梦初醒是什么意思解释?如梦初醒什么意思解释

如梦初醒是什么意思解释?如梦初醒什么意思解释

本文目录如梦初醒是什么意思解释如梦初醒什么意思解释第一次下雪的唯美短句初雪如梦醒小说在哪儿看如梦初醒是什么意思解释如梦初醒的意思解释:像刚从梦中醒来。释义:比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下,刚刚明白过来。出处:明·冯梦龙《东周列国志》

2024年4月9日 15:20

关于勇气的作文素材?张海迪以自身的勇气证明了什么的力量

关于勇气的作文素材?张海迪以自身的勇气证明了什么的力量

本文目录关于勇气的作文素材张海迪以自身的勇气证明了什么的力量七龙珠GT外传勇气的证明四星球的问题!!龙珠GT特辑SP-悟空外传:勇气的证明是四星球的基本信息勇气的演讲稿龙珠GT特辑SP-悟空外传:勇气的证明是四星球的剧情介绍龙珠GT特辑SP

2024年6月19日 22:20