《心声》作者黄蓓佳是谁？黄蓓佳《心声》读后感300字，我做个参考~ 如果真的有用外加悬赏哦~

本文目录

• 《心声》作者黄蓓佳是谁
• 黄蓓佳《心声》读后感300字，我做个参考~ 如果真的有用外加悬赏哦~
• 心声作者黄蓓佳的具体介绍
• 心声黄蓓佳佳句摘录
• 缩写 黄蓓佳的心声
• 心声黄蓓佳 本文讲述了一个怎样的故事
• 心声黄蓓佳课文是被删除了吗
• 初一作文《心声》，可以模仿黄蓓佳写的《心声》的形式来写，不少于600字，500多字也没关系、、
• 心声黄蓓佳句子赏析
• 黄蓓佳的补考，请发原文给我

《心声》作者黄蓓佳是谁

黄蓓佳黄蓓佳，1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。1972年开始尝试文学创作，并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》《文汇月刊》《上海文学》《安徽文学》《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。已出版的作品有：《小船，小船》《芦花飘飞的时候》《请和我同行》《遥远的地方有一片海》《夜夜狂欢》等。《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。小说写一位与万卡有着相似命运的小男孩，要求在语文公开课上朗读课文《万卡》，遭到老师拒绝，通过故事揭示了社会生活和义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题。小说以其深沉的思想内涵，凄楚的人物形象，纤丽的情节叙述和令人伤感的语言表达，感染着读者。小说以其独特的思想和艺术，被选入《中国新文艺大系——1976—1982儿童文学集》。黄蓓佳黄蓓佳，1977年考入北京大学中文系文学专业，现为江苏省作家协会专业作家。1972年开始中发表作品，出版《黄蓓佳文集》等小说集、长篇小说、散文随笔集、儿童文学作品20余部。其中儿童长篇小说《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分别获得中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖等奖项。

黄蓓佳《心声》读后感300字，我做个参考~ 如果真的有用外加悬赏哦~

心声》是发表于80年代初期的反映教育问题的一篇小说。小说通过刻画感人肺腑的学生李京京形象，借主人公之口表达了众多受教育者的心声——呼唤教师对学生的尊重和爱护，呼唤珍视学生的美好情感和独特体验。这是一篇自读课文，根据文章的特点，我们在引导学生自读的基础上要遵循学生认知的原则：要研讨小说写了什么，怎样写的，为什么这样写；要在把握小说人物、情节和环境的基础上，重点探究小说的主题和艺术特色。为了充分调动和促进学生自主阅读，营造宽松的阅读环境，拟安排两课时学习本文。 我们在课文中听到的是一个少年质朴的发自内心的呼声，他有着多么美好的心灵啊!作为教育者，我深受教育和激励。我们没有理由去歧视任何一个积极向上的学生，没有理由不捧着一颗赤诚的心来，让心与心的平等交流成为教育最亮丽的风景。作为受教育者，我们也应尊重自己和他人的独特体验，探求自己对人生的独特感悟，为着健全和完善自我人格而努力。让我们携手前行吧!

心声作者黄蓓佳的具体介绍

个人资料黄蓓佳,1955年6月 27日生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业被分配在江苏省外主要作品有长篇小说，夜夜狂欢，新乱世佳人，婚姻流程目光一样透明，派克式左轮没有名字的身体等。 儿童作品包括长篇有我要做好孩子，今天我是升旗手，我飞了漂来的狗儿，亲亲我的妈妈，遥远的风铃中篇小说集小船，小船遥远的地方，有一片海芦花飘飞的时候，中国童话等 获得过全国优秀儿童学奖，中宣部全国五个一工程奖，国家优秀儿童文学书奖，冰心儿童文学奖，宋庆龄儿童文学奖及不省级文学奖数十种，根据这些作品改编的电影，电视剧和戏剧获得了国际电视节，金匣子，中国电影华表奖，中国电视剧飞天奖等等，在2008年，黄家蓓去应邀请来到瑞士高中参加活动，在课堂上为孩子们朗读，我要做好孩子

心声黄蓓佳佳句摘录

1. 《心声》好句

公开课那天李京京读课文了吗？在什么样的情况下读的？他读得怎样？

多么令人怀念的往事啊！可是，如今京京的同学们是怎样对待他的呢？故事继续发展到了“第二天放学后”。程老师让被指定读课文的同学留下来练习朗读。李京京走出教室又折回来趴在窗外听。当他发现赵小桢读出的调子总是奶声奶气时，就大声指出，结果同学们是怎样对待他的呢

3、京京渴望家庭的温暖，因此非常想念爷爷。而万卡的好朋友奥尔迦又让他想起了谁？同学们把书翻到92页，快速浏览第23段，想想这段文字表现了京京怎样的心声？

、“声音沙哑就不能读课文吗？朗读课文一定要唱歌的嗓子吗？”同学们，你听到了李京京的心声吗？请告诉我（引导，板书：渴望平等相待）

李京京一直想读的课文叫什么名字？

2. 《心声》黄蓓佳

黄蓓佳，1955年生于江苏省如皋县。

1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。

次年加e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333236613339入中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。

1972年开始尝试文学创作，并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》《文汇月刊》《上海文学》《安徽文学》《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。

已出版的作品有：《小船，小船》《芦花飘飞的时候》《请和我同行》《遥远的地方有一片海》《夜夜狂欢》等。 《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。

小说写一位与万卡有着相似命运的小男孩，要求在语文公开课上朗读课文《万卡》，遭到老师拒绝，通过故事揭示了社会生活和义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题。小说以其深沉的思想内涵，凄楚的人物形象，纤丽的情节叙述和令人伤感的语言表达，感染着读者。

小说以其独特的思想和艺术，被选入《中国新文艺大系——1976—1982儿童文学集》。黄蓓佳，1977年考入北京大学中文系文学专业，现为江苏省作家协会专业作家。

1972年开始中发表作品，出版《黄蓓佳文集》等小说集、长篇小说、散文随笔集、儿童文学作品20余部。其中儿童长篇小说《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分别获得中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖等奖项。

3. 《心声》的句子赏析

课文中对李京京的心理活动描写得很多，充分展现了孩子丰富的内心世界。

当他的要求被老师拒绝后，“京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊！他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他准能念好。

朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗？”表现了他执着、倔强的性格。怀念乡下爷爷和妮儿的段落，少年心理活动描写得更加细腻、真切。

当京京纠正赵小祯的错误时，同学们嘲笑他“妒忌”，他内心的委屈通过“谁爱怎么读就怎么读，我不管了”的想法形象地表现出来，非常切合孩子的心理。最后他朗读时的内心起伏，更鲜明地表现出人物的性格特点和生活境况，让人感动。

4. 和黄蓓佳心声》有关语文题目

1、由朗读《万卡》，带出李京京的家庭和他对爷爷的思念由万卡的小女伙伴想到妮儿……最后朗读时他仿佛和万卡心心相通。现实和小说在李京京的心里已经是真实和虚拟交融了。由此看出文学欣赏也得真情投入，有如身临其境之感。

2、李京京的“心声”不仅在于执著的要求在公开课上朗读小说，其深层次的“心声”包括两个方面：一是要求教师能公正、平等的对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会；二是渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里。

3、李京京性格沉郁、倔强、认真。小说《万卡》引起了他心灵上的共鸣，他满怀真诚，希望老师理解，同学理解。他最后终于得到机会朗读课文，并不是为了表现自己，而是要寻求感情上的宣泄。

5. 心声 黄蓓佳资料

黄蓓佳，1955年出生。江苏如皋人。著有小说集《小船，小船》，长篇小说《夜夜狂欢》等。1972年高中毕业，1974年下乡插队。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年分配至江苏省外事办公室工作，1984年调入江苏作协任专业作家。1985年调江苏省作家协会任专业作家，副主席。

1972年开始尝试文学创作，并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》《文汇月刊》《上海文学》《安徽文学》《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。著有《黄蓓佳文集》四卷；儿童文学《小船、小船》、《唱给妈妈的歌》、《我要飞》、《芦花飘飞的时候》、《遥远的地方有一片海》、《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》；中短篇集《在水边》、《这一瞬间如此辉煌》、《给你奏一支梦幻曲》、《玫瑰房间》、《藤之舞》、《忧伤的五月》；散文集《窗口风景》、《生命激荡的印痕》，长篇小说《何处归程》、《午夜鸡尾酒》、《夜夜狂欢》、《世纪恋情》、《派克式左轮》、《新乱世佳人》、《婚姻流程》、《目光一样透明》。小说曾被改编成电视剧《派克式左轮》、《新乱世佳人》、《月色撩人》等。

其中儿童长篇小说《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分别获得中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖等奖项。

《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。小说写一位与万卡有着相似命运的小男孩--李京京，希望在语文公开课上朗读课文《凡卡》，但遭到老师拒绝，最后，他终于如愿以偿朗读了课文，并且感动了在场的所有师生，得到了老师的肯定。本文通过故事揭示了社会生活和义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题。小说以其深沉的思想内涵，凄楚的人物形象，纤丽的情节叙述和令人伤感的语言表达，感染着读者，使我们大家明白了---每个人都有自己闪光的一面，只在于它是否被他人注意。小说以其独特的思想和艺术，被选入《中国新文艺大系——1976--1982儿童文学集》。

缩写 黄蓓佳的心声

已经打过放学铃了，只有我们班还在拖堂。这时，程老师公布了一件事情：区教育局第一次在我们班组织公开教学，发给我们的讲义——俄国作家契科夫写的《凡卡》就是要上的课文。 当程老师要求几个同学在那天按顺序朗读时，我不安地扭动着身体，我真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段，我准能念好。但是程老师对我说：“你的嗓子沙哑得厉害，念不好！”我很沮丧。 在回家的路上，路过小树林时，我咽了一口唾沫后大声地念了起来。凡卡和我的遭遇多么相似啊！凡卡给他爷爷的信中提到的“奥尔迦”让我想起了我的爷爷和好朋友妮儿。我甚至能感受到凡卡写信时的心情。 我的声音是不好听。但是，嗓子沙哑的人就只能在树林林读喜欢的课文吗？我难受极了。 当程老师让同学们留下来“过关”时，我忍不住爬在窗户外面听。 轮到赵小桢读时，她读得奶声奶气，根本不像穷孩子凡卡在恳求和哭泣，凡卡绝不应该有这样的腔调。 我大叫出来：“不对！”这让她们都说我在嫉妒。我气得要命，我真不是个小心眼的人。 “好吧，谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”我委屈地想着离开了。 公开课上，到赵小桢念的时候，她却怎么也不肯抬起头来，程老师脸色苍白，我很想把心里憋了很久的感情痛快地吐出来。我咬紧了嘴唇，郑重举起右手眼睛一眨不眨地望着程老师，程老师扫视了全班，最终点了声音沙哑的我。 我声情并茂地朗读了课文而且流泪了，不知不觉我已经把其他同学的那段也读了。我停下来，大家都很专心地听。安静的教室，只有赵小桢的抽泣声。程老师在我坐下后用发颤地声音对我说，“李京京，请你．．．．．．把课文全部读完吧！” 我又一个字一个字地读着，这个小小的可怜的凡卡，不知不觉把我的魂都带走了。放学后，我一定写一封像凡卡写给他爷爷的信一般长的信寄给我乡下的爷爷，我知道爷爷的地址。

心声黄蓓佳 本文讲述了一个怎样的故事

1.《心声》讲述了这样一个故事：一个名叫李京京的男生，因为有和课文《凡卡》中的主人公相似的情感，他特别想在成老师的公开课上朗读课文。但因他的嗓子沙哑，老师怕影响公开课的效果，拒绝了他的请求。李京京最终通过努力争取到了机会。他情真意切的朗读，打动了在场的所有老师和同学。本文的主题就是：通过李京京勇于争取、表达心声的故事，告诉我们在人生之路上，要执着追求，才能获得成功！2.     谢谢

心声黄蓓佳课文是被删除了吗

关于心声黄蓓佳课文被删除的问题，据目前了解，该课文在一些教材中已经被删除或修改。但是，由于不同地区、学校和教育机构使用的教材不同，具体情况可能存在差异。总体而言，针对历史事件和人物的教育材料应当客观、公正、准确，符合教育教学的要求，严格遵守相关法律法规和教育部门的规定。

初一作文《心声》，可以模仿黄蓓佳写的《心声》的形式来写，不少于600字，500多字也没关系、、

心声 我静坐窗前，望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐，望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气，望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟……我的心在痛，眼前似乎出现了一片荒凉的沙地，耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的鸣叫，人哪，你难道要一错再错吗？ 我不否定人类的伟大。他们一步步地创建这个世界，让它如此丰富多彩。然而他们在满足自己的同时，却深深地伤害了视人类为朋友的动物群体，更残暴地戳穿了曾为人类遮风沙、挡寒雨的绿色屏障。人类的所作所为注定要受到惩罚。终于，狂风邀请沙粒来到了人类的栖息之地，它们面对罪恶的人类，使劲地发泄着内心的仇恨和哀怨。大街小巷，飞沙走石，惨不忍睹，到处都显现出大自然征服人类的痕迹：一座房屋终于招架不住突如其来的打击，无奈地坍倒了；一家大商店狼狈地在关闭的店门上挂了“因天气状况，暂停营业”的牌子；一位农人怜惜地望着被连根拔除的麦苗，眼泪滚落下来；一位白须老人望着满天的混沌感慨万千：“这都是报应啊！是人一手栽下的祸根……” 可怜的人类，面对大自然的示威和挑战，你的聪明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是声称自己是自然的主宰吗？你不是有能力改变世界一切的一切吗？ 哦，人类，觉醒吧，现在还来得及。 都市频道的《萝卜 白菜》栏目中，一位年轻的“绿色使者”飘然而至，她与同伴周游至西藏，沿途清理垃圾和塑料袋，她已经真正意识到了人类的危急：长江源头的居民竟缺水告急！她轻轻地唱起《变脸》，告诫人们：大自然终究有一天会“变脸”的…… 我心潮澎湃，一刹那间竟在心底升起一团再也挥之不去的火焰——我要做一名“绿色使者”，我要带着深深的自责和歉意向大自然说声：对不起！我要号召人类为人与自然的共存而奋斗不息。——这将是我永不变更的心愿。 让绿色重新铺满大地——这又将是全人类的心愿

心声黄蓓佳句子赏析

1. 《心声》的句子赏析

课文中对李京京的心理活动描写得很多，充分展现了孩子丰富的内心世界。

当他的要求被老师拒绝后，“京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊！他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他准能念好。

朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗？”表现了他执着、倔强的性格。怀念乡下爷爷和妮儿的段落，少年心理活动描写得更加细腻、真切。

当京京纠正赵小祯的错误时，同学们嘲笑他“妒忌”，他内心的委屈通过“谁爱怎么读就怎么读，我不管了”的想法形象地表现出来，非常切合孩子的心理。最后他朗读时的内心起伏，更鲜明地表现出人物的性格特点和生活境况，让人感动。

2. 《心声》黄蓓佳

黄蓓佳，1955年生于江苏省如皋县。

1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。

次年加e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333236613339入中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。

1972年开始尝试文学创作，并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》《文汇月刊》《上海文学》《安徽文学》《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。

已出版的作品有：《小船，小船》《芦花飘飞的时候》《请和我同行》《遥远的地方有一片海》《夜夜狂欢》等。 《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。

小说写一位与万卡有着相似命运的小男孩，要求在语文公开课上朗读课文《万卡》，遭到老师拒绝，通过故事揭示了社会生活和义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题。小说以其深沉的思想内涵，凄楚的人物形象，纤丽的情节叙述和令人伤感的语言表达，感染着读者。

小说以其独特的思想和艺术，被选入《中国新文艺大系——1976—1982儿童文学集》。黄蓓佳，1977年考入北京大学中文系文学专业，现为江苏省作家协会专业作家。

1972年开始中发表作品，出版《黄蓓佳文集》等小说集、长篇小说、散文随笔集、儿童文学作品20余部。其中儿童长篇小说《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分别获得中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖等奖项。

3. 赏析：《心声》文中有关李京京的人物形象的句子

请求朗读被拒。放学了，程老师还在为公开课搞布置，这是从老师的角度出发而自发的一种行为，正如许多的老师一样，他们看不到下面幼小心灵的想法。相同的遭遇让李京京有了与《万卡》故事的共鸣，让他有了朗读的欲望，这种愿望让他不安，“眼巴巴地望着老师”，这是怎样一种期盼的表情啊。只得到老师的一句“又是你不定神”的评判，强烈的表现欲望让他“结结巴巴”地说出了自己的愿望。以嗓子沙哑为由，老师干干脆脆的“不行”，让他垂下头，愿望还在心中燃烧，“哪怕是几行字的那么一小段呢！”一个孩子孩子的纯真愿望被老师的武断和私利打蔫了。一个可怜的李京京！

树林自读入神。回家路上的一片静悄悄的树林让他的愿望得到一定程度的满足，《万卡》的故事让他回忆起童年的美好往事，让他那颗孤独的心得到了一丝温暖和慰藉，因此，他读懂了万卡，读懂了那种“期待、盼望、急切”的心情。这种阅读的幸福是短暂的、酸楚的，因为“林子里静悄悄的，两只小蜜蜂在附近嗡嗡地飞”，最终“心里难受极了”。

指正朗读被笑。京京的那个纯真的愿望，让表演朗读的书声“追”上了回家的他，让他趴在窗户外听。当他听到赵小桢带着撒娇腔调的朗读时，从心底里叫出来：“不是这样的！”。“你又不是老师。”这句话道出的不仅仅是赵小桢的想法，而是道出了那个时代师生关系的一个缩影。李京京只能得到同学的“哄笑”和讥讽，这里是一个委屈的伤心的李京京。

勇敢朗读动人。这是故事的高潮和结局。当老师安排的表演因慌张的赵小桢中断时，李京京不安，心里充满一种情感，他终于“咬紧了嘴唇，郑重地举起右手”，全班只有他一个个人举手！他的勇敢和坚持让他获得了朗读的机会。遭遇相似，情感相通，让朗读充满感人的魅力。让两个晶亮的泪珠从自己的眼睛里滑落，让“教室里一片寂静”，让赵小桢轻轻抽泣，让程老师声音发颤……他用自己的朗读赢得了朗读全文的机会，他也赢得了大家的尊重。不可遏止的情感让他朗读了原本两个人的内容，他在心里请老师原谅，这是一个多么懂事的孩子啊！只是过去没有人关心和了解他。

黄蓓佳的补考，请发原文给我

补考 还是发烧。 考试结束已经两天了，药物的副作用还是很明显。 “仙道，如果这次补考你没通过，那就得参加7月毕业前的大补，在那之前你不能参加任何形式的实习；如果大补再没通过，我只能和你说声抱歉——你只能留级一年来补足你的学分了。”中井先生的话还回荡在耳边。我不由得苦笑——一家不错的公司与我的用工合同的商谈已接近尾声，如果不能参加实习，对我来说和留级也差不多。 从小学开始，无论考试、运动，还是与人交往，仙道彰一向无往不利。人后的汗与泪隐于人前的悠闲与云淡，所以在别人眼中，我是公认的天才。“有志者事定成”本来是我一直相信的真理，但我忘了前提：这个 “事”不能是你讨厌的事。大学四年本来一直还算顺利，虽然偶尔也曾有那么一两科会让我捏一把汗，但基本还都有惊无险的保住了；只有《发展经济学》……这科并非一味死记的学科，有些原理也可活学活用；中井先生授课，思路清晰条理明确，举的例子也很生动，是我喜欢的一类老师；但不知为什么，我就是从心底里抵触这门学科，白天翻夜里啃，常常是一个小时过去了，我的目光还停留在某一行。虽然是不小心乱点的选修课，但我已经没有修正错误的时间了，外面的世界在召唤着我噪动的青春，而我却必须用三天的时间打胜3月实习期前的最后一仗；所以我放手一搏，求就读于某医学院的好友弄了一瓶类似兴奋剂的药。所以那三天我没有睡觉，所以考试时我也没有睡觉，所以……我现在还躺在流川家里的床上发烧。 “吃药！”冷冰冰的声音，没有表情的脸。我冲着他笑，接过汤剂一饮而尽。嗯，今天的药没有昨天那么苦，应该是放了糖吧。 “流川，你这样盯着我我会脸红的。”自己都觉得自己一定笑得很痴呆。半分钟没眨眼睛的家伙瞪了我一眼收回杯子往外走，“已经是猴屁股了。”冷冰冰的声音消失在关上的门那边。我笑。我也不想这样不是？实在是形势喜人形势逼人啊……我打个哈欠刚要躺下，门又开了，一个不明物体向我飞来，我本能的伸出双手接住——还好我的篮球一直没荒废，这要感谢…… “啊啊啊！！”好凉！原来是个冰袋。 “流川！我是病人呐～会出人命的……” “切～”远远传来大门的关门声。 能感觉到流川冰面具下有颗活人一样跳动的心，但一张损嘴就是学不会好好说话。 死小孩，一点儿也不懂温柔！我重新躺好，拿过冰袋放在了额头，呼，舒服多了～～ 流川小我一岁，是我同一专业的学弟，当然也是我篮球场上永远的冤家，从高中开始。 流川是我的室友，也是我的房东。当初面对学校无故提高校内寝室的宿费，如果我没有一时激动揭竿而起做了义军的领袖，此时此刻，我应该还在某个屋子里和其他三人聊着有关女孩子的话题吧。来找我打球的流川二话不说就把我的行李连同我一起扔到了现在这个地方；等一切都安顿得差不多还没来得及让我把酝酿好的感激之辞溢于言表，流川竖起了五个指头，“房租。”当时我立刻萌生一种误入黑店的感觉。一翻讨价还价后价钱降了三成，成交。南北的卧室他占了南屋，“我怕冷。”得，谁叫咱没事找事以至今日寄人篱下呢。不过北屋也不冷，而且很安静，很适合我这样觉轻又喜欢冥想的人住。我做饭他打扫客厅，水电煤气电话有线宽带网费等各种费用AA制，其余私人事件均参考“和平共处五项原则”。不觉间已经过了两年，除了我坐坏了他放在沙发上的NBA碟片他浇水淹死了我养在客厅窗台上的兰花我笑他和书店老板讨价还价的样子像只狐狸他电脑串线上网气跑了正在追求我的女孩子……总体来说还算平稳。尤其是每天傍晚篮球架下的“约会”，看着他眼中激昂的斗志，我那颗感觉在变老的心总会莫名兴奋起来。年青真好！ “流川，你说我们现在学的东西有多少在毕业后能用到？”在客厅闲聊时我问他。 “……” “我记得《成长的烦恼》里有句话很对：长大后人们只会看重你开什么车子，谁会计较你的功课是A还是D呢？”