高一语文试卷（求一道高一语文题目答案）

本文目录

• 求一道高一语文题目答案
• 高一语文期末试卷及答案（人教版）
• 江苏高一语文期末试题
• 高一语文期末试卷（下册）
• 高一语文必修2期末试卷
• 高一语文期末考试试卷 高一语文期末综合测试试题及参考答案
• 高一语文下册期末测试卷及答案
• 高一上学期语文期末考试试卷及答案

求一道高一语文题目答案

　　到了逼近高一语文期末考试的日子里，认认真真做好每份语文期末试题，能有效的检查出你对语文知识的掌握程度。以下是我给你推荐的高一语文期末测试题及参考答案，希望对你有帮助! 　　高一语文期末测试题 　　一、默写(本大题1小题，共14分，每空1分。) 　　1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(14分) 　　(1)看万山红遍， ;漫江碧透， 。(毛泽东《沁园春•长沙》) 　　(2)寻梦?撑一支长篙， ，满载一船星辉， 。(徐志摩《再别康桥》) 　　(3)总角之宴， 。 ，不思其反。(《诗经•氓》) 　　(4)还顾望旧乡， 。 ，忧伤以终老。(《涉江采芙蓉》) 　　(5) ， 。绕树三匝，何枝可依?(曹操《短歌行》) 　　(6) ， 。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。(陶渊明《归园田居》) 　　(7)寄蜉蝣于天地， 。 ，羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》) 　　二、阅读(本大题9小题，共 44 分。) 　　阅读下面的文言文，完成2-10小题。 　　(一) 　　夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于已，快然自足，不知老之将至;及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽!古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉! 　　每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 　　2. 解释下列加点词语的意思。(5分，每小题1分) 　　①或取诸怀抱： ②放浪形骸之外： ③况修短随化 　　④不能喻之于怀： ⑤亦将有感于斯文： 　　3. 将下列句子翻译成现代汉语。(7分) 　　①夫人之相与，俯仰一世。 　　②虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。 　　4. “一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”这一句表达了作者怎样的生死观?(5分) 　　(二) 　　晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言;语不及之，即危行。国有道，即顺命;无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。 　　越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归。弗谢，入闺。久之，越石父请绝。晏子惧然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也?”石父曰：“不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己;知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。 　　晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。 　　方晏子伏庄公尸哭之，成礼然后去，岂所谓“见义不为无勇”者邪?至其谏说，犯君之颜，此所谓“进思尽忠，退思补过”者哉!假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。 　　(节选自《史记•管晏列传》) 　　5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) 　　A.食不重肉 重：偏重 　　B.即危行 危行：正直行事 　　C.入闺 闺：内室 　　D.其后夫自抑损 抑损：谦虚 　　6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( 3分) 　　A.①以节俭力行重于齐 B.①久之，越石父请绝 　　②妾是以求去也 ②犯君之颜 　　C.①婴虽不仁 D.①晏子为齐相 　　②余虽为之执鞭 ②乃为人仆御 　　7. 下列各项中加点的字，不含通假用法的一项是(3分) 　　A.晏子出，遭之涂 B.信于知己者 　　C.夫子既已感寤而赎我 D.晏子于 是延入为上客 　　8. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) 　　A.作者抓住车夫妻子从门缝里窥视的细节，来揭示一个女子的内心隐秘。从瞬间的窥视到提出离婚，御妻的神色、姿态、心理已然活现，不仅闪耀着个性的光芒，也表现了她独特的看人标准。 　　B.作者写石父、写御妻、写御者，是为了写晏子。这种借宾形主的手法，使晏子的形象更加丰满。 　　C.一个身为囚犯的石父，晏 子却解救他，尊重他;一个地位卑贱的车夫，晏子却提拔他，荐为大夫。其目的主要是显示晏子自己的国相风度。 　　D.司马迁赞美晏子，实则表达自己强烈渴望知己的 心情。所以，他在赞语中说：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。” 　　9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分) 　　(1)国有道，即顺命;无道，即衡命。 　　(2)今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。 　　(三) 　　10.阅读下面的一首唐诗，然后回答问题。(8分) 　　别匡山 　　李白 　　晓峰如画碧参差，藤影风摇拂槛垂。 　　野径来多将犬伴，人间归晚带樵随。 　　看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池。 　　莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。 　　匡山，位于李白故里青莲乡之北五十余里。 　　(1)请概括这首诗的风格特点，并结合诗句加以说明。(6分) 　　(2)尾联抒发了作者怎样的感情?(2分) 　　三、阅读(本大题5小题，共32分。) 　　阅读下面的文字，完成11-15小题。 　　(一) 　　(1)墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀!至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀! 　　(2)在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。 　　11.选段(1)出自 (作者)写的《 》，选段(2)出自 (作者)写的《 》。(4分) 　　12.请从内容和写法等方面比较这两个选段的异同。请简要作答。(6分) 　　(二) 　　(1)邢夫人将房内人遣出，悄向凤姐儿道：“叫你来不为别的，有一件为难的事，老爷托我，我不得主意，先和你商议。老爷因看上了老太太的鸳鸯，要他在房里，叫我和老太太讨去。我想这倒是平常有的事，只是怕老太太不给，你可有法子?”凤姐儿听了，忙道：“依我说，竟别碰这个钉子去。老太太离了鸳鸯，饭也吃不下去的，哪里就舍得了?况且平日说起闲话来，老太太常说，老爷如今上了年纪，作什么左一个小老婆右一个小老婆放在屋里，没的耽误了人家。放着身子不保养，官儿也不好生作去，成日家和小老婆喝酒。太太听这话，很喜欢老爷么?这会子回避还恐回避不及，倒拿草棍儿戳老虎的鼻子眼儿去了!太太别恼，我是不敢去的。明放着不中用，而且反招出没意思来。老爷如今上了年纪，行事不妥，太太该劝才是。比不得年轻，作这些事无碍。如今兄弟、侄儿、儿子、孙子一大群，还这么闹起来，怎么见人呢?” (节选自《红楼梦》第四十六回) 　　(2)鸳鸯只咬定牙不愿意。他哥哥无法，少不得 去回复了贾赦。贾赦怒起来，因说道：“我这话告诉你，叫你女人向她说去，就说我的话：‘自古嫦娥爱少年’，他必定嫌我老了，大约他恋着少爷们，多半是看上了宝玉，只怕也有贾琏。若有此心，叫她早早歇了，我要她不来，以后谁还敢收?此是一件。第二件，想着老太太疼他，将来自然往外聘作正头夫妻去。叫她细想，凭她嫁到谁家，也难出我的手心。除非她死了，或是终身不嫁男人，我就伏了 她!若不然时，叫她趁早回心转意，有多少好处。”贾赦说一句，金文翔应一声“是”。贾赦道：“你别哄我，我明儿还打发你太太过去问鸳鸯，你们说了，她不依，便没你们的不是。若问她，她再依了，仔细你的脑袋!” (节选自《红楼梦》第四十六回) 　　(3)平儿笑道：“老爷把二爷打了个动不得，难道姑娘就没听见?”宝钗道：“早起恍惚听见了一句，也信不真。我也正要瞧你奶奶去呢，不想你来了。又是为了什么打他?”平儿咬牙骂道：“都是那什么贾雨村，半路途中哪里来的饿不死的野杂种!认了不到十年，生了多少事出来!今年春天，老爷不知在哪个地方看见了几把旧扇子，回家来看家里所有收着的这些好扇子都不中用了，立刻叫人各处搜求。谁知就 有一个不知死的冤家，混号儿世人叫他作石呆子，穷的连饭也没的吃，偏他家就有二十把旧扇子，死也不肯拿出大门来。二爷好容易烦了多少情，见了这个人，说之再三，他把二爷请到他家里坐着，拿出这扇子，略瞧了一瞧。据二爷说，原是不能再有的，全是湘妃、棕竹、麋鹿、玉竹的，皆是古人写画真迹，回来告诉了老爷。老爷便叫买他的，要多少银子给他多少。偏那石呆子说：‘我饿死冻死，一千两银子一把我也不卖!’老爷没法子，天天骂二爷没能为。已经许了他五百两，先兑银子后拿扇子。他只是不卖，只说：‘要扇子，先要我的命!’姑娘想想，这有什么法子?谁知雨村那没天理的听见了，便设了个法子，讹他拖欠官银，拿他到衙门里去，说：‘所欠官银，变卖家产赔补。’把这扇子抄了来，作了官价送了来。那石呆子如今不知是死是活。老爷拿着扇子问着二爷说：‘人家怎么弄了来?’二爷只说了一句：‘为这点子小事，弄得人坑家败业，也不算什么能为!’老爷听了就生了气，说二爷拿话堵老爷，因此这是第一件大的。这几日还有几件小的，我也记不清，所以都凑在一处，就打起来了。也没拉倒用板子棍子，就站着，不知拿什么混打一顿，脸上打破了两处。我们听见姨太太这里有一种丸药，上棒疮的，姑娘快寻一丸子给我。”宝钗听了，忙命莺儿去要了一丸来与平儿。宝钗道：“既这样，替我问候罢，我就不去了。”平儿答应着去了，不在话下。 (节选自《红楼梦》第四十八回) 　　13.请结合选段，分析贾赦的形象特点。(8分) 　　14.选段中平儿口中的“二爷”是谁?他为什么挨打?(6分) 　　15.贾雨村在石呆子事件中扮演什么角色?这一事件反映出怎样的社会现象?(8分) 　　四、写作(本大题1小题，共60分。) 　　16.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 　　母亲握着婴儿柔软的小手，像是拥有了全世界;父亲一双有力的大手拉住一双小手，再难走的路瞬间成了坦途……每个人的生命中都有一双难忘的手:或送你温暖，或给你力量，或给你勇气……请根据你的经历与体验，写写你与一双手的故事。 　　要求：①写一篇记叙文;②自拟题目，自定立意;③不少于800字 ;④不得抄袭。 　　高一语文期末测试题答案 　　一、本大题1小题，共14分，每空1分。 　　1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(14分) 　　(1)层林尽染 百舸争流 　　(2)向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌 　　(3)言笑晏晏 信誓旦旦 　　(4)长路漫浩浩 同心而离居 　　(5)月明星稀 乌鹊南飞 　　(6)暧暧远人村 依依墟里烟 　　(7)渺沧海之一粟 哀吾生之须臾 　　二、本大题 9小题，共 44 分。 　　2.(5分，每小题1分) 　　①胸怀抱负 ②身体、形体 ③自然 ④明白 ⑤这次集会的诗文 　　3.(7分) 　　①人与人相交往，很快便度过一生。(“相与”“俯仰”各1分，句意1分。) 　　②纵使时代变了，世事不同了，但兴叹抒怀的原因是相同的，人们的思想情趣是一样的。(“虽”“所以”“致”各1分，句意1分。) 　　4.作者认为人不管以怎样的方式活着，生命都在不知不觉中逝去，而寿命的短长只能听凭造化，最终归于结束。所以生就是生，活着就能享受乐趣，死就是死，死后一切皆无，活着和死去是人生大事，二者不可等量齐观。暗含有生之年应当做些实事，不宜空谈玄理之意。(意思对即可) 　　5.A(重：两种 ) 　　6. D动词，做(A介词，凭借/介词，因为;B助词，无实义/助词，“的”;C连词，虽然/连词，即使) 　　7.D(A“涂”通“途”;B“信”通“伸”;C“寤”通“悟”) 　　8. C(解救、尊重在囚禁中的石父，这是晏子求贤的表现;提拔推荐知过自改的车夫，这是晏子荐贤的表现。) 　　9.(1)国君讲道理，晏子就遵照命令办事;国君不讲道理，他就权衡命令以后再行事。(“道”、“顺命”、“衡命”各1分，句意1分) 　　(2)今天我看他外出，思想深沉，常有自居人下的样子。(“志念”1分，句意2分) 　　10.(1)风格：清新自然、优美。(1分)主要体现在前三联对匡山自然美景的描写上。山色斑斓、藤蔓摇曳、野径交错，秀丽清幽的美景令人心旷神怡;农人带樵晚归、 诗人以犬为伴，听猿啼，看鹤飞，生活安闲舒适。(4分)景物描写紧扣尾联“清境”。(1分) 　　(2)尾联既表达了诗人对家乡的热爱与依恋，更表达了想在盛世施展才能的远大抱负。(2分) 　　三、本大题5小题，共32分。 　　11.老舍《想北平》，郁达夫《故都的秋》(每空1分) 　　12.同：都表达了对北平的热爱赞美之情。异：①老舍写的是心中的北平，作为地道北平人，他的一切与北平血脉相连;郁达夫写的是眼中的 北平，带着一种外乡人的新鲜好奇。②老舍写的北平是自然的，选取的景物很普通，似信手拈来却浸透他对北平深挚真诚的爱，不需要太多写作技巧。 郁达夫以赏玩家的身份欣赏北平，调动各种感官捕捉北平的秋味并进行细腻的刻画。 　　13.①昏庸，不思进取。凤姐引贾母的话“放着身子不保养，官儿也不好生作去，成日家和小老婆喝酒”。 　　②好色成性，荒淫无耻。看上贾母的贴身丫鬟鸳鸯，竟不知廉耻地让邢夫人出面张罗。 　　③仗势凌人，性格残暴。威逼鸳鸯的哥哥：“你别哄我，我明儿还打发你太太过去问鸳鸯，你们说了，他不依，便没你们的不是。若问他，他再依了，仔细你的脑袋!”看上石呆子的古扇，想尽办法占为己有，不管他人死活。 　　总之，贾赦是封建地主阶级中无德无才者的代表，他们是社会的蠹虫，空享袭位，贪图享乐，坏事做尽，这样的阶级注定自取灭亡。(每点2分，总结2分) 　　14.“二爷”指贾琏。(2分)原因：①贾琏当面揭贾赦的短，让贾赦恼羞成怒;(2分)②平儿说的“还有几件小的”，应指贾琏夫妇在鸳鸯这件事上不出力，使贾赦在众人面前出丑。(2分) 　　15.帮凶。虽然由平儿转述，但不难推测贾雨村的作为应是贾赦授意。(2分)社会现象：①封建地主阶级与官府勾结，欺压百姓;②官府腐败黑暗，视百姓为草芥;③黑白颠倒，百姓无处伸冤。④统治阶层残忍，手段卑劣，善造冤假错案。(答对3点即可，最高不超过6分) 　　四、本大题1小题，共60分。 　　16.作文评分细则另行制订。猜你喜欢： 1. 2015-2016高一上学期语文期末试卷 2. 高一语文期末试卷 3. 人教版高一语文必修一期末试卷及答案 4. 高一语文期末考试答案 5. 高一语文必修期末考试试题

高一语文期末试卷及答案（人教版）

　　期末考试又快来临，我为大家提供 高一语文 期末试题，多做多练，希望大家通过试题的练习能够加深自己对 语文知识 的把握能力。下面我为大家提供高一语文期末试卷(人教版)，供大家参考。

　　一、(24分，每小题4分)

　　1.下列词语中加线字的读音完全相同的一组是

　　A.眩晕 舷梯 炫耀武力 改弦更张

　　B.羡慕 募捐 幕天席地 蓦然回首

　　C.剽悍 漂泊 虚无缥缈 飘忽不定

　　D.舟楫 逻辑 开门揖盗 缉拿归案

　　2.下列词语中没有错别字的一组是

　　A.宫阙　蓝宝石　珠光宝器　攻城略地

　　B.貂婵　踩高跷　伏案疾书　额手称庆

　　C.缴税　捅漏子　各行其是　螳臂当车

　　D.思辨　订书机　无上光荣　挑肥拣瘦

　　3.依次填入下列 句子 括号里的词语，最恰当的一项是：

　　①老师和同学们的误解让班长感到十分()，他把头扭向一边，不愿让同学们看到自己的眼泪。

　　②凡以文字获罪者，一面拿办，一面就查抄，这并非看重他的家产，仍在()藏书和另外的文字。

　　③自习课上，他拿出一本武侠小说津津有味地读着，()班主任站在身后他()没有发现。

　　A.委屈查看就连/也　　B.委屈察看就连/也

　　C.委曲察看就是/也　　D.委曲查看就是/也

　　4.下列各句中加点的 成语 使用恰当的一句是

　　A.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。

　　B. 辩论 会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。

　　C.出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。

　　D.导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。

　　5.下列各句中，没有语病的一句是

　　A.对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题， 文章 从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。

　　B.艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。

　　C.由于我国的国际影响和汉语在国际事务中的作用越来越大，联合国大会第二十八届会议一致通过，把汉语列为大会和安理会的六种工作语言之一(其他五种是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语)。

　　D.与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。

　　6.下列各句中标点符号的使用正确的一句是

　　A.市教委召开座谈会，特邀几所重点高中的校长，研讨如何减轻学生的课业负担的问题?

　　B.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术达到了新的水平。

　　C.“我是来工作的，不是来休息的!”下车伊始的赵书记对办公室的钱秘书嚷到：“马上派车，我要到基层检查抗旱救灾工作。”

　　D.这首诗的第三四联通过对肃杀秋意的渲染，使一个孤寂无助、报国无门的英雄形象跃然纸上。

　　二、阅读下面的文言文，完成7—10题。(16分，每小题4分)

　　阳城，字亢宗，定州北平人。城谦恭简素，遇人长幼如一。远近慕其行，来学者迎接于道。闾里有争讼，不诣官而诣城决之。有盗其树者，城过之，虑其耻，退自匿。尝绝粮，遣奴求米，奴以米易酒，醉卧于路。城怪其故，与弟迎之，奴未醒，乃负以归。及觉，痛咎谢，城曰：“寒而饮，何责焉?”山东节度府闻城义者，发使遗五百缣，戒使者不令返。城固辞，使者委而去，城置之未尝发。会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。德宗召拜右谏议大夫，遣长安尉杨宁赍束帛诣其家。

　　初，城未起，缙绅想见风采。既兴草茅，处谏诤官，士以为且死职，天下益惮之。及受命，它谏官论事苛细纷纷，帝厌苦。而城方与二弟延宾客，日夜剧饮。客欲谏止者，城揣知其情，强饮客，客辞，即自引满，客不得已，与酬酢，或醉仆席上，城或先醉卧客怀中，不能听客语。常以木枕布衾质钱，人重其贤，争售之。每约二弟：“吾所俸入，而可度月食米几何，薪菜盐几钱，先具之，余送酒家，无留也。”服用无赢副，客或称其佳可爱，辄喜，举授之。有陈苌者，侯其得俸，常往称钱之美，月有获焉。

　　及裴延龄诬逐陆赞等，帝怒甚，无敢言。城闻，曰：“吾谏官，不可令天子杀无罪大臣。”乃约拾遗王仲舒上疏极论延龄罪;慷慨引谊，申直赞等，累日不止。帝大怒，召宰相抵城罪。顺宗方为皇太子，为开救，得免。然帝意不已，欲遂相延龄。城显语曰：“延龄为相，吾当取白麻坏之，哭于廷。”帝不相延龄，城力也。

　　城出为道州刺史，州产侏儒，岁贡诸朝，城哀其生离，无所进。帝使求之，城奏曰：“州民尽短，若以贡，不知何者可供。”自是罢。赋税不时，观察使数诮责。观察府遣判官督赋，至州，怪城不迎，以问吏，吏曰：“刺史以为有罪，自囚于狱。”判官惊，驰入，谒城曰：“使君何罪?我奉命来候安否耳。”留数日，城不敢归，寝馆外以待命。判官遽辞去。顺宗立，召还城，而城已卒，年七十。(节选自《新唐书·阳城传》)

　　7.下列各组句子中，加点的词的意义不相同的一组是

　　A.①及觉，痛咎谢②旦日不可不蚤自来谢项王

　　B.①强饮客，客辞②王子皇孙，辞楼下殿

　　C.①即自引满，②引壶觞以自酌

　　D.①赋税不时，观察使数诮责②数遗魏王及公子书，请救于魏

　　8.文中“为开救”的“为”字，与下列句子中加点的“为”字意义和用法相同的一项是

　　A.吾社之行为士先者，为之声义　　B.今不取，后世必为子孙忧

　　C.然则一羽之不举，为不用力焉　　D.身死人手，为天下笑者，何也?

　　9.以下六句话，分别编为四组，全都表现阳城智谋的一组是

　　①闾里有争讼，不诣官而诣城决之

　　②城固辞，使者委而去，城置之未尝发

　　③城或先醉卧客怀中，不能听客语

　　④延龄为相，吾当取白麻坏之，哭于廷

　　⑤州民尽短，若以贡，不知何者可供

　　⑥刺史以为有罪，自囚于狱

　　A.②③⑤　　B.①②④　　C.①④⑥　　D.③⑤⑥

　　10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

　　A.阳城宽厚待人。他看到有人偷他家的树，为了不使那人难堪，自己躲开了;派去求米的家奴拿米换了酒喝，醉倒在半路上，阳城一点也没有责备他。

　　B.德宗皇帝召阳城任右谏议大夫，人们认为他一定能拼死力谏，但阳城看到朝廷腐败，皇帝又听不进谏言，于是和两个弟弟请来宾客日夜酗酒，常常喝得酩酊大醉。

　　C.裴延龄捏造罪名陷害陆贽等人，皇帝信以为真，极为震怒，无人敢出来讲话。阳城挺身而出，约王仲舒一起上疏，极力揭发裴延龄的罪过，接连几天为陆贽等人申辩。

　　D.观察府派判官来催办税赋，阳城就投狱自罚。判官拜见阳城说，我不过是奉命来给您请安的。判官待了几天，见阳城仍然不敢回去，只好匆忙辞别。

　　第二卷(共110分)

　　四、(16分)

　　11.把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。(8分)

　　⑴会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。

　　⑵常以木枕布衾质钱，人重其贤，争售之。

　　⑶判官惊，驰入，谒城曰：“使君何罪?我奉命来候安否耳。”

　　12.请阅读下面一首词，然后回答问题。(8分)

　　鹧鸪天(元)魏初

　　室人降日，以此奉寄

　　去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。

　　注：室人降日：妻子生日

　　原字为外“囗”内“栾”，现字义同。Luan团圞：形容园的样子。

　　⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情?第二句中的“又”字用得好，好在哪里?

　　⑵“满林残照见旧鸦”一句，在表达技巧上有什么特点?请略加分析。

　　⑶有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。

　　五、阅读下面的文字，完成18～21题(20分)

　　大度读人

　　一个人就是一本书。

　　读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。

　　有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。

　　你读他时，千万别埋怨她。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的雨伞)，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。

　　有的人，在你有权势的时候，围着你团团转，而你 离职 了，或无权无势了，他却躲得远远的。

　　你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢?

　　有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。

　　你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。

　　有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。

　　你读他时，千万别反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。

　　有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满着空虚，充满了无知和愚昧，那种 文化 的形态，常常不自觉的流露在他的言语行动中。

　　你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。

　　读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……

　　读人，最重要的是读懂怎样的人。

　　读人，是为了要做一个真正的人。

　　因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。

　　尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。

　　13.读人”的“读”在文中的语境词义是什么?(10字以内)(3分)

　　答：□□□□□□□□□□

　　14.正文中有5组“有的人……你读他时……”请把这5组中的另外4组内容加以概括。(8分)

　　⑴_______________________________________________________

　　⑵要理解势利的人。

　　⑶_______________________________________________________

　　⑷_______________________________________________________

　　⑸_______________________________________________________

　　15.作者在文中说“读别人，其实也是在读自己”，请你说出其中的道理来。(45个字以内)(5分)

　　答：_______________________________________________________

　　16.下面不属于“大度读人”内涵的两项是(4分)

　　A.一个人就是一本书。读人，比读文字写就得书更难。

　　B.读人，就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。

　　C读人，也不要埋怨别人太势利，要 反思 自己而不轻信于人。

　　D.读人，不要反感别人来分享你的胜利果实，这是让他学会自尊自爱。

　　E.读人，要努力从各个方面去阅读他，读出其本质来。

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江苏高一语文期末试题

　　语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。下面是江苏高一语文期末试题，请参考！

　　江苏高一语文期末试题

　　 一、基础知识题(每小题3分，共15分)

　　1.下列词语中，加点字的注音有误的一项是( )

　　A.提防(dī) 亲眷(juàn) 珠玑(jī) 鳏寡孤独(ɡuān)

　　B.伺候(shì) 缜密(zhěn) 谂知(shěn) 阿谀逢迎(yū )

　　C.埋怨(mán ) 栖迟(qī) 樯橹(qiáng) 繁文缛节(rù)

　　D.自诩(xǔ) 吝啬(lìn sè ) 纶巾(ɡuān) 刎颈之交(wěn)

　　2.下列各组中有错别字的一项是( )

　　A.谛听 淋漓 报应 残羹冷炙 无可置疑 B.干燥 鲁莽 国粹 晓风残月 礼尚往来

　　C.教诲 斟酒 暮蔼 灰飞烟灭 舞榭歌台 D.料峭 骸骨 玉簪 咄咄逼人 良辰好景

　　3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是( )

　　①写文章要_______搜集和引用第一手材料，决不贪图方便，随便录用第二手、第三手材料。②老人没有喝茶，点起一支香烟，很有_______地吐了一口烟雾。③中国人的________、韧性、吃苦耐劳真是举世无双。

　　A.尽力 气派 耐心 B.尽量 气度 耐心

　　C.尽量 气派 耐性 D.尽力 气度 耐性

　　4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )

　　A.这次班长竞选，他作了充分准备，竞选演说那天，他粉墨登场，受到了同学们的欢迎。

　　B.集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。

　　C.在2010年南非世界杯6月25日晚22点的“意大利—斯洛伐克”小组对抗赛中，新军斯洛伐克队以3比2战胜了意大利队;意大利队追2球难救卫冕冠军 ，意大利队2-3负垫底出局，意大利队在观众的眼中真是差强人意。

　　D.上海世博会开幕式那天晚上，上海城万人空巷，人们兴高采烈走上街头，庆祝上海世博会开幕成功。

　　5.下列句子中，没有语病的一项是( )

　　A.以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。

　　B.“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。

　　C.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。

　　D.成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。

　　 二、阅读下面文言文，完成6-9题。(每小题3分，共12分)

　　李白传

　　白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。

　　天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。

　　白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼?”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马;华阴县里，不得骑驴?”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。

　　白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。

　　(节选自人教版普通高中新课程语文读本④)

　　6.对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是( )

　　A. 十岁通五经 通：通晓 B. 自蜀至长安，道未振 振：振作

　　C.白益傲放 益：更加 D. 白时卧庐山，辟为僚佐 辟：征召，被…聘用

　　7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )

　　A.因以命之 衡因上疏陈事 B.以所业投贺知章 何面目以归汉

　　C.遂荐于玄宗 而君幸于赵王 D.白长笑而去 天苍苍而高也

　　8.能体现李白“傲放”个性的一组是( )

　　①自梦笔头生花，后天才赡逸。②以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”③尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。④白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县。⑤著宫锦袍坐，旁若无人。

　　A.②③④ B.③④⑤ C.①③④ D.②③⑤

　　9.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是( )

　　A.李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人，才华横溢。

　　B.贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林供奉。

　　C.在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。

　　D.郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪。三、翻译、古诗鉴赏及默写：

　　10.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

　　(1)帝每欲与官，妃辄阻之。(3分)译文：

　　(2)宰不知，怒，引至庭下曰。(3分)译文：

　　11.阅读下面诗歌，完成下列题目。(6分)

　　卜算子

　　黄州定慧院寓居作

　　苏 轼

　　缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

　　惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

　　【注释】此词作于苏轼被贬黄州之时。

　　(1).上片开头两句写出了寓居环境的 。(2分)

　　(2).下片采用什么表现手法抒发了作者怎样的’思想感情?请简要分析。(4分)

　　答：

　　12. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6 分)

　　(1)羽扇纶巾，谈笑间，       。(苏轼《赤壁怀古》)

　　(2)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?        。(苏轼《定风波》)

　　(3)楚天千里清秋，         。(辛弃疾《登建康赏心亭》)

　　(4)四十三年，望中犹记，        。(辛弃疾《京口北固亭怀古》)

　　(5)        ，到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)

　　(6)吾所以为此者，          也。(《廉颇蔺相如列传》)

　　 四、阅读下面文字，完成13-17题。(14分)

　　文学的趣味

　　朱光潜

　　①孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，仿佛以为知、好、乐是三层事，一层深一层;其实在文艺方面，第一难关是知，能知就能好，能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体，就是欣赏，而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。

　　②有些人根本不知，当然不会感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛听琴，不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。

　　③有些人知得不正确，于是趣味低劣，缺乏鉴别力，只以需要刺激或麻醉，取恶劣作品疗饥过瘾，以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒，可以使整个的精神受腐化。

　　④有些人知得不周全，趣味就难免窄狭，像上文所说的，囿于某一派别的传统习尚，不能自拔。这是精神上的短视，“坐井观天，诬天藐小”。

　　⑤要诊治这三种流行的毛病，唯一的方剂是扩大眼界，加深知解。一切价值都由比较得来，生长在平原，你说一个小山坡最高，你可以受原谅，但是你错误。“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，那“天下”也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确，你必须把世界名山都游历过，测量过。研究文学也是如此，你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力(这就是趣味)也就愈可靠。

　　⑥人类心理都有几分惰性，常以先入为主，想获得一种新趣味，往往须战胜一种很顽强的抵抗力。许多旧文学家不能欣赏新文学作品，就因为这个道理。就我个人的经验来说，起初习文言文，后来改习语体文，颇费过一番冲突与挣扎。在才置信语体文时，对文言文颇有些反

　　感，后来多经摸索，觉得文言文仍有它的不可磨灭的价值。专就学文言文说，我起初学“桐城派”古文，跟着古文家们骂六朝文的绮靡，后来稍致力于六朝人的著作，才觉得六朝文也有为唐宋所不可及处。在诗方面，我从唐诗入手，觉宋诗索然无味，后来读宋人作品较多，才发现宋诗也特有一种风味。我学外国文学的经验也大致相同，往往从笃嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而对甲派重新估定价值。我因而想到培养文学趣味好比开疆辟土，须逐渐把本来非我所有的征服为我所有。英国诗人华兹华斯说道：“一个诗人不仅要创造作品，还要能欣赏那种作品的趣味。”我想不仅作者如此，读者也须时常创造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般静止的趣味必定陈腐。活的趣味时时刻刻在发现新境界，死的趣味老是囿在一个窄狭的圈子里。这道理可以适用于个人的文学修养，也可以适用于全民族的文学演进史。

　　(节选自《谈美?谈文学》)

　　13.阅读全文，提取整合文段信息，完成下列填空。(2分)

　　本文第①段从孔子的名言谈起，指出许多人在文艺趣味上有欠缺。第②③④段列举

　　，第⑤段提出 ，从第⑥段起，作者就文艺欣赏问题，提出一系列重要的论断。14.“精神上的残废”“精神上的中毒”“精神上的短视”具体指什么?请简要概括。(3分)

　　(1)精神上的残废：

　　(2)精神上的中毒：

　　(3)精神上的短视：

　　15.第⑥段说“许多旧文学家不能欣赏新文学作品”，为什么不能欣赏呢?(3分)

　　答：

　　16.文中多处引用名言名句，请举一个例子说说它的具体作用。(3分)

　　答：

　　17.下列对原文的理解和分析，符合原文意思的一项是( )(3分)

　　A.知的欠缺，大半会导致文学趣味的欠缺。

　　B.要提高文学的鉴赏力，应读尽古今中外作品。

　　C.文学的趣味，必须靠作者自己去创造。

　　D.培养文学趣味好比开疆辟土，必须快速征服。

　　 五、语言运用与表达：

　　18.按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。(6分)

　　①《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。

　　②曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。

　　③封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。

　　①以《红楼梦》为主语：

　　②以曹雪芹为主语：

　　 六、作文：(共35分)

　　19.阅读下面这段文字，按要求完成作文。

　　世界著名企业家希尔顿说过，许多人一事无成，是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄。一块价值5元的生铁，铸成马蹄铁后可值10元;若制成工业上的磁针之类可值3000多元;倘若制成手表发条，其价值就是25万之多了。

　　请联系实际，以“潜力”为话题作文，题目自拟，不少于700字。除诗歌外，文体不限。

　　高一语文必修四模块学习终结性检测考试试卷答案

　　1、B伺候cì阿谀奉迎yú 2、C“暮蔼”应为“暮霭” 3、C 4、C

　　粉墨登场用粉末化妆，登台演戏。多指登上政治舞台。贬义

　　酣畅淋漓：形容非常畅快。差强人意：现在表示大体上能让人满意

　　万人空巷：本指家家户户的人都奔向一个地方，以致住宅空荡荡的。现多指很多的人聚在一起，致使街巷都空了。形容轰动一时的盛况。

　　13、(2分)文艺欣赏的三种毛病 诊治的办法(每个空格1分)

　　14、(3分)(1)根本不知，感受不到趣味。(2)趣味低劣，缺乏鉴赏力。(3)知得不全，趣味狭窄。(每个小题1分)

　　15、(3分)因为这些旧文学家都有几分惰性，常先入为主，不能战胜一种很顽强的抵抗力，所以不能欣赏。(意思对即可)

　　16、(3分)答案示例1：第1段引用孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的话，引出了文艺欣赏的不同见解。答案示例2：第5段引用孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的话，说明研究文学也像估计山的大小一样，比较资料愈丰富，透视愈正确，鉴别力也就愈可靠的道理。答案示例3：第6段引用华兹华斯“一个诗人不仅要创造作品，还要能欣赏那种作品的趣味”的话，引出不光是作者，包括读者也须时常创造文学趣味，使趣味广泛而鲜活。(3分，答出名言得1分，说出具体作用得2分，言之成理即可。)

　　17.(3分)A(B.“读尽”有误;C.还应包括读者;D.“快速征服”没有依据。)

　　18、(6分)示例：①曹雪芹创作的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》，揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。(3分)②曹雪芹在他创作的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》中，揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。(3分)

高一语文期末试卷（下册）

　　【2017年高一语文期末试卷(下册)】

　 　第Ι卷 阅读题(58分)

　　一、古代诗文阅读(42分)

　　(一)文言文阅读(22分，1-3题每题2分，第4题16分)

　　郑赐，字彦嘉，建宁人。洪武十八年进士。授监察御史。时天下郡邑吏多坐罪谪戍，赐尝奉命于龙江编次行伍。方暑，诸囚惫甚。赐脱其械，俾僦舍止息，周其饮食，病者与医药，多所全活。秩满当迁，湖广布政司参议阙，命赐与检讨吴文为之。二人协心划弊，民以宁辑，苗、獠畏怀。母丧，去。服除，改北平参议，事成祖甚谨。复坐累谪戍安东屯。及惠帝即位，成祖及楚王桢皆举赐为长史。不许，召为工部尚书。燕兵起，督河南军扼燕。成祖入京师，李景隆讦赐罪亚齐、黄。逮至，帝曰：“吾于汝何如，乃相背耶?”赐曰：“尽臣职耳。”帝笑释之，授刑部尚书。

　　永乐元年，劾都督孙岳擅毁太祖所建寺，诏安置海南。岳，建文时守凤阳，尝毁寺材，修战舰以御燕军，燕知其有备，取他道南下，故赐劾之。二年劾李景隆阴养亡命，谋不轨。又与陈瑛同劾耿炳文僭侈，炳文自经死。皆揣帝意所恶者。祁阳教谕康孔高朝京师还，枉道省母，会母疾，留侍九月不行。赐请逮问孔高，罪当杖。帝曰：“母子暌数年，一旦相见难遽舍，况有疾，可矜也。”命复其官。

　　三年秋，代李至刚为礼部尚书。四年正月，西域贡佛舍利，赐因请释囚。帝曰：“梁武、元顺溺佛教，有罪者不刑，纪纲大坏，此岂可效!”是年六月朔，日当食，阴云不见，赐请贺。不许。赐言“宋盛时尝行之。”帝曰：“天下大矣，京师不见，如天下见之何?”卒不许。

　　赐为人颇和厚，然不识大体，帝意轻之。为同官赵羾所间，六年六月忧悸卒。帝疑其自尽。杨士奇曰：“赐有疾数日，惶惧不敢求退。昨立右顺门，力不支仆地，口鼻有嘘无吸。”语未竟，帝曰：“微汝言，几误疑赐。赐固善人，才短耳。”命予葬祭。洪熙元年赠太子少保，谥文安。

　　(选自《明史列传第三十九》，有删改)

　　1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )

　　A.李景隆讦赐罪亚齐、黄 讦：揭发

　　B. 炳文自经死 经：上吊

　　C.梁武、元顺溺佛教 溺：沉溺

　　D.枉道省母 枉：违背

　　2.以下各组句子中，全都表明郑赐“不识大体”的一组是( )

　　①母丧，去

　　②吾于汝何如，乃相背耶

　　③赐请逮问孔高，罪当杖

　　④西域贡佛舍利，赐因请释囚

　　⑤赐言：“宋盛时尝行之。”

　　⑥赐有疾数日，惶惧不敢求退

　　A.①④⑥ B.③④⑤ C.①②⑤ D.②③⑥

　　3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

　　A.郑赐为人和厚。在安排因罪被贬戍边的人员过程中，郑赐给他们卸去刑具，让他们

　　在租的房屋中休息，周济他们饮食，病者问医问药，使很多人活了下来。

　　B.郑赐做地方官小有成绩，很得民心。湖广布政司参议一职空缺，朝廷命郑赐担任，由

　　于他倾力除弊，百姓得以安居，苗、僚部族也心怀敬服。

　　C.郑赐做事喜欢揣摩皇帝心思。郑赐先弹劾孙岳擅自损毁太祖修建的寺庙，后弹劾李景

　　隆暗中收养亡命之徒，图谋不轨，又与陈瑛弹劾耿炳文超越本分。

　　D.郑赐遇事胆小，忧悸而死。他被同僚赵羾离间，病了多天，心里害怕而不敢要求退下，

　　站在右顺门，因力不支倒地而亡。

　　4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(16分)

　　(1)母子暌数年，一旦相见难遽舍，况有疾，可矜也。

　　(2)帝曰：“微汝言，几误疑赐。赐固善人，才短耳。”

　　(3)事如此，此必及我。见犯乃死，重负国!

　　(4)宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。

　　(二)古代诗歌阅读(10分)

　　阅读下面这首宋词,完成5、6题。

　　西江月•江行采石岸，戏作渔父词①

　　辛弃疾

　　千丈悬崖削翠，一川落日镕金。白鸥来往本无心，选甚风波一任。

　　别浦②鱼肥堪脍，前村酒美重斟。千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚③?

　　【注】

　　①此词作于《水龙吟•登建康赏心亭》之后。

　　②别浦：河流入江海之处。

　　③则甚：做什么。

　　5.这首词的上阕描绘了一幅怎样的画面?有何作用?(5分)

　　6.作者在《水龙吟•登建康赏心亭》中说“休说鲈鱼堪脍”，在此却说“别浦鱼肥堪脍”请简要分析这两句各自所表达的情感。(5分)

　　(三)名篇名句默写

　　7.补写出下列句子中的空缺部分(共10分，每空1分)。

　　(1)《望海潮》中描写钱塘江江堤树木郁郁苍苍，江水浩荡澎湃,江面开阔的句子是：

　　“________________，____________，___________。”

　　(2)《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是：“____________，

　　_____________，_______________。”

　　(3)《永遇乐•京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐赫赫战功的诗句是：“__________，

　　______________。”

　　(4)莫道不销魂，_____________，_________________。(《醉花阴》)

　 　二、文学类文本阅读(16分)

　　8.阅读下面的文字，完成(1)-(3)题。

　　一个走运的人

　　秦文君

　　在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。

　　香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。

　　女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊!”

　　女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦，发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。

　　最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。

　　“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”

　　“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”

　　她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。

　　我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。

　　我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。

　　可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。

　　有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。

　　“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。

　　“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”

　　还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊!”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。

　　归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗?”她问，“真的有?和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了!”

　　“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰!”我说。

　　“是啊!是啊!”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”

　　后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。

　　可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太!我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”

　　“那您知道女店主去哪儿了吗?”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。

　　“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子!”

　　“谁?”“女店主啊，你不知道?”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……

　　一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了!

　　夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……

　　(摘自《微型小说选刊》2011•23期，有改动)

　　(1)小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事,请概括其中两件事。(4分)

　　第一件事 “我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。

　　第二件事

　　第三件事

　　第四件事 “我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。

　　(2)小说中的女店主是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析其人物形象。(6分)

　　(3)联系全文，请分析结尾一段在小说中的作用。(6分)

　　第Ⅱ卷 表达题(42分)

　　 三、语言文字运用 (12分，9-12题每题2分,13题4分)

　　9.下列各组词语中，字音、字形全都正确的一组是( )

　　A.残羹冷炙(zhì) 孱头(càn) 鱼鳍(qí) 倨傲(jù) 蹩进(bié)

　　B.鲈鱼堪脍(kuài) 弩钝(nú) 啮齿(niè) 斧钺(yuè) 咀嚼(jué)

　　C.舞榭歌台(xiè) 悲戚(qì) 帷幄(wéi) 贿赂(lù) 横亘(gèng)

　　D.迭床架屋(dié) 蟾蜍(chán) 案牍(dǔ) 倥偬(zǒng) 圭臬(niè)

　　10.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )

　　梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有________和矢志不渝精神的民族同样没有前途。_________，坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争;面对新中国成立之初的_________，中国人民___________;面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦。一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正在光耀在我们的眼前……

　　A.坚贞不屈 自强不息 百废俱兴 奋起直追

　　B.坚定不移 自强不息 百废待兴 奋发图强

　　C.坚贞不屈 生生不息 百废待兴 奋发图强

　　D.坚定不移 生生不息 百废俱兴 奋起直追

　　11.下列各句中，没有语病的一项是( )

　　A.具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备

　　制造企业提高生产效率，解决人力成本上涨的’利器。

　　B.如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑

　　雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。

　　C.今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手

　　段进行不正当竞争。

　　D.各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术、业务精

　　湛的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作。

　　12. 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )

　　①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种做法是值得商榷的。

　　②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。

　　③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。

　　④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。

　　⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。

　　⑥其次才是笔画简单，写起来省事。

　　A.②①④⑥⑤③ B.②①⑤③④⑥ C.④⑥②①③⑤ D.④⑥③⑤②①

　　13. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(5分)

　　在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。①_______ ，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征。市的功能主要是流通，交易场所、街道是其主要设施，②______。③_________，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。

　　 四、写作(30分)

　　14.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

　　有一年冬天，我到乡村写生，在田埂上遇到一位老农正准备下田，我就问：“请教您，想要丰收，第一件该做的是什么事?”

　　“深耕。”老农回答。

　　“深耕?”

　　“对，深耕!就是早早下田，把泥土深深地犁起，这样土壤就会变得松软而均匀，更由于泥土被翻过来，接受了太阳的曝晒，才能减少病虫害。”老农叹口气，“可有些人直到要插秧，才匆匆下田，浅浅犁土，然后猛施化肥。时间久了，土壤和化肥结成硬块，整个田地都被破坏了。”

　　要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。

　　 高一语文期末答案

　　1、D 2、B 3、B

　　4、

　　(1)母子分别数年，一旦相见难以马上分离，何况母亲又有病，值得同情。(关键词“睽”“遽”“矜”的翻译各1分，句意通畅1分)

　　(2)皇上说：“没有你的话，朕几乎错误地怀疑了郑赐，郑赐固然是好人，只是才能不足罢了。”(关键词“微”“固”“短”的翻译各1分，句意通畅1分)

　　(3)略 (4)略

　　5、词的上阕描写了傍晚江面壁立千仞、山林苍翠、落日铺江、白鸥闲飞,雄奇壮阔,绚丽美好,富有生机的画面。(2分)照应诗歌标题;奠定诗歌感情基调，表达了对美好的自然风光的喜爱;为下阕的描写生活场景及抒发感慨作铺垫。(3分)

　　6、“休说鲈鱼堪脍”是为了表达词人不愿归隐、希望为国效力的志向;(1分)本词说“别浦鱼肥堪脍”写出了隐居生活的惬意，(2分)借渔父不问国家兴亡之意，曲折地表达了作者壮志难酬的悲愤之意和无奈之情。(2分)

　　7、(1)云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯

　　(2)羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭

　　(3)金戈铁马，气吞万里如虎

　　(4)帘卷西风，人比黄花瘦

　　8、(1)第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。

　　第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。(每件事2分)

　　(2)

　　①坚强乐观。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容;她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。

　　②热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物;她一直梦想着去黄山，感受大自然的美;她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。

　　③心灵手巧，勤劳。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物;她经营的商铺总是一尘不染。

　　④懂得感恩，善良。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。

　　⑤知足常乐。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运!”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。

　　(以上五个方面能答到其中三点即可，每点2分，)

　　(3)营造美好的氛围 ;照应开头(首尾呼应)使结构更加完整;烘托出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态(用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主);表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情，丰富文章的意蕴。(答出三点即可)

　　9、A 10、B 11、D 12、A

　　13、①城的主要功能是防御 ②开放是其主要特征 ③从城到市的变化(或“从封闭走向开放”、“从防御趋向流通”

　　14、【文题解析】：

　　这是一道新材料作文题。由老农的话，可以提炼出不同的立意角度：“早早下田”意味着要勤，做什么事情都要有超前思维，提前做好准备，否则只能临时抱佛脚;“深深地犁”意味着要厚，做任何事情想成功必须要有深厚而丰富的根基，这样才能获得持久的力量;不能“猛施化肥”意味着要慢，凡事不可急功近利，而且眼光要放长远，不能因一时的利益而破坏整个人生。具体作文时，可任选一个角度切入，也可以将几个方面结合起来写。

　　【译文】

　　郑赐，字彦嘉，建宁人。洪武十八年进士。任命为监察御史。当时天下郡邑的辅吏大多是因为有罪被贬充军的，郑赐曾经奉命在龙江整编军队。正是夏天炎热的时候，囚徒十分疲惫。郑赐解开他们的刑具，让他们进入房间休息，给他们周济的食物和饮水，生病的人给与医药，很多人得以存活。任期满了应当升迁，湖广布政司参议空缺，任命郑赐和检讨吴文任此官职。二人同心协力，去除弊端，民众得以安定和睦，少数民族对他们敬畏和感激。母亲去世服丧，离职。服满后，改任北平参议，服侍成祖(当时是燕王很严谨。后被别人连累充军安东屯。等到惠帝即位，燕王朱棣及楚王朱桢都举荐郑赐为长史。建文帝不许，召回朝庭为工部尚书。燕王起兵“靖难”，郑赐河南督军抵抗燕兵。成祖攻入南京，李景隆揭发郑赐的罪不亚于齐泰、黄子澄。抓到成祖面前，成祖说：“我对你怎么样，为什么背叛我?” 郑赐说：“尽我做为臣子的职责。”成祖笑着释放了他，任他为刑部尚书。

　　永乐元年，弹劾都督孙岳擅自毁坏太祖所建的寺庙，下诣贬孙岳去海南。孙岳，建文时防守凤阳，曾经拆寺院的木材，修战舰防御燕军，燕王知道他有了防备，从其他的道路南下，郑赐弱劾他。永乐二年弹劾李景隆私下豢养死士，图谋不轨。又与陈瑛共同弹劾耿炳文超越本分，奢侈过度，炳文上吊自杀。这些都是揣摩成祖的心意所厌恶的人。祁阳教谕康孔高到京师晋见皇帝后回任所，绕道看望母亲。恰逢母亲生病，留下侍奉母亲九个月没有到任。郑赐请求逮捕审问康孔高，处以杖刑之罪。明成祖说：“母子分别几年，一旦相见难以立即离开，何况母亲有病，值得同情啊。”下诏恢复了他的官职。

　　永乐三年秋天，代替李至刚为礼部尚书。四年正月，西域进贡佛舍利，郑赐因此请求释放囚犯。皇帝说：“梁武、元顺沉溺于佛教，有罪的人不处罚，法纪受到很大的破坏，这哪是能效仿的!”当年六月初一，应发生日食，但天上连块阴云也没有，郑赐请求庆贺。皇帝不许。郑赐说：“宋朝兴盛时曾经这么做过。”皇帝说：“天下太大了，京城不出现日食，天下哪儿都没出现吗?”终于没有同意。

　　郑赐为人很和顺忠厚，但是不识大体，明成祖心中轻视他。郑赐被同朝为官的赵羾离间，永乐六年六月因为忧虑害怕而死。明成祖疑心他自杀。杨士奇说：“郑赐生病已经几天了，内心恐惧害怕而不敢请假。昨天站在右顺门，因体力不能支持倒在地上，口鼻中只有出气没有吸气。”话未说完，明成祖说：“没有你的话，我差一点儿错误地怀疑郑赐。郑赐本是一个善良的人，只 是才能差一些。”下令埋葬祭祀。郑赐在洪熙元年被追赠为太子少保，谥号文安。

高一语文必修2期末试卷

在我们的学习生活中，我们做过的试卷不少，但是他们真的能够准确地检验出你的学习情况吗?让我们来做套试卷吧!下面是我网络整理的 高一语文 必修2期末试卷以供大家学习参考。 高一语文必修2期末试卷: 第Ⅰ卷(共26分) 一、基础知识(每题2分，共18分) 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是( ) A. 顷刻(qīng) 戕害(qiāng) 剔除(tī) 咄咄逼人(duó) B.刹那(shà) 悄然(qiǎo) 好莱坞(wū) 繁文缛节(rù) C.混沌(hùn) 埋怨(mán) 拘泥(nì) 暴殄天物(tiǎn) D.卓越(zhuó) 离间(jiàn) 风靡(mí) 可乘之机(chèng) 2.下列各 组词 语中，字形全对的一组是( ) A.寒暄 前扑后继 礼尚往来 声名雀起 B.躁动 称诵 步履为艰 相应成趣 C.赋与 稍纵即逝 妙笔生花 直接了当 D.搽粉 归根结蒂 伶牙俐齿 万变不离其宗 3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) ①脱离生活闭门造车的宋徽宗画的“曲颈飞鸿”“扬尾斗牛”受到猎人和牧童的 ，留下了千古笑谈。 ②西方 文化 与东方传统在上海碰撞，新旧事物相互 ，催生出上海独特的“海派文化”。 ③究竟是什么成为淮南王的心魔，一定要放下书卷琴瑟，投进一场力所不及、世人 的叛乱呢? ④_分子的歇斯底里，让人想起 不清的癫狂病人，他们必将被人民唾弃。 A.指摘 交织 不耻 神志 B.指摘 交融 不齿 神志 C.指责 交织 不齿 神智 D.指责 交融 不耻 神智 4.下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A.为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢?原因之一是因为舞蹈者不停地在跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。 B.跟生命及人类的起源一样，宇宙的起源一直是一个令人关注的科学前沿课题。 C.由退休教师组成的书画协会会员的年龄平均为75岁，连续三年被评为市文联系统先进集体。 D.由于部分国有企业产权不明晰，管理制度不健全，使企业缺乏创新的动力和相应的实力，以致难以适应市场竞争。 5.下列 句子 中词语的解释，不正确的一项是( ) A.引赵使者蔺相如 引：延请 相如顾召赵御史书曰 顾：只是 B. 间至赵矣 间：从小路 蔺相如固止之 固：坚持 C. 衡少善属文 属：连缀 秦贪，负其强 负：倚仗 D. 且以一璧之故逆强秦之欢 逆：违背、触犯 唯大王与群臣孰计议之 孰：仔细 6.下列句中加点字解释相同的一项是( ) A. 恐前语发，以状语武 为降虏于蛮夷，何以汝为见? B. 会论虞常，欲因此时降武 君因我降，与君为兄弟 C. 苏君今日降，明日复然 喟然叹曰：“嗟乎，义士!…” D. 若知我不降明 若入前为寿 ，寿毕 ，请以剑舞 7.下列各句中加点的 词语意思 与现代汉语基本相同的一项是( ) A.举孝廉不行 B.言甚详明 C.因厚赂单于，答其善意 D.覆盖周密无际 8.下面各句按句式特点分类正确的一项是( ) ①何以知之 ②大王见臣列观 ③缑王等皆死，虞常生得 ④遂与秦王会渑池 ⑤求人可使报秦者 ⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑦自书典所记，未之有也 ⑧见犯乃死，重负国 A.②⑦/①③⑤/④⑥/⑧ B. ①⑦/③④⑧/②/⑤⑥ C.①⑦/③⑧/②④/⑤⑥ D. ①⑦/⑤⑧/②④/③⑥ 9、下列判断有误的一项是( ) A.“元曲四大家”指的是元代四个著名的杂剧作家关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，其中马致远的代表作是《汉宫秋》，郑光祖的代表作是《倩女离魂》，白朴的代表作是《墙头马上》。 B、词产生于隋唐，盛行于宋朝。按字数多少可分为小令 (58字以内)，中调(59~90字)，长调(91字以上);按作家的流派风格可分为豪放派(苏轼、辛弃疾)和婉约派(柳永、秦观、李清照、姜夔)。豪放派视野开阔，气概豪迈，反映广阔的社会生活;婉约派多为闺阁艳词，抒写离愁别绪。 C、《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》。作者莎士比亚，全剧以哈姆莱特和新国王克劳狄斯之间你死我活的斗争为线索展开的。塑造了一个说话直率、酷爱思索、有着忧郁与彷徨复杂情感的人文主义思想家的典型人物。反映了先进的人文主义思想与英国黑暗现实尖锐复杂的矛盾。 D、《张衡传》节选自《汉书?张衡传》，作者是南朝历史学家范晔。文中“遂通五经，贯六艺” 中“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。 10 二、阅读下面的文言文，完成10一14题。(16分) 信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策?”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪?”汉王曰：“然。”曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王?”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜，赞曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。 项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝，置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。 故曰其强易弱。今大王诚能反其道，任天下武勇，何所不诛?以天下城邑封功臣，何所不服?以义兵从思东归之士，何所不散?且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十余万，唯独邯﹑欣﹑翳得脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。 (《史记?淮阴侯列传》) 10.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.项王见人恭敬慈爱，言语呕呕 呕呕：和悦温和的样子 B.不居关中而都彭城 都：国都 C.印刓敝，忍不能予 刓 ：磨圆棱角 D.今大王举而东 举：兴兵 11.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是 ( ) A.以天下城邑封功臣 且以一璧之故逆强秦之欢 B.于诸侯之约，大王当王关中 尤致思于天文阴阳历算 C.大王之入武关，秋毫无所害 公之时廉将军孰与秦王 D.三秦可传檄而定也 尝一龙机发而地不动 12.下列句子都能体现项王“名虽为霸，实失天下心”的一项是( ) ①项王喑恶叱咤，千人皆废 ②项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城 ③有背义帝之约，而以亲爱王 ④诸侯之见项王迁逐义帝，置江南，亦皆归逐其主而自王善地 ⑤大王之入武关，秋毫无所害 ⑥项王所过无不残灭者 A.①④⑤ B.①②⑤ C.②③⑥ D.②④⑤ 13.下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A. 韩信认为勇敢凶悍仁爱强大，项羽远胜刘邦，但项羽也有自身弱点或失误，即匹夫之勇、妇人之仁、任人唯亲、杀戮过多，因此，项羽其强易弱。 B. 韩信认为，“秦民”对项羽所任的三秦王是既“怨”又“痛”且“莫爱”;而对刘邦的入关是“无不欲得大王王秦”，民心所向，显而易见。 C.韩信冷眼旁观，比较了刘项两人的不同：项羽暴虐，刘邦抚民;项羽斗勇，刘邦使智;项羽刚愎，刘邦纳谏;项羽弃义，刘邦守约。 D.韩信对天下形势和项羽为人的分析精辟而深刻，显示了韩信的雄才大略以及高瞻远瞩的胸襟，刘邦对其相见恨晚。 第Ⅱ卷 三、文言翻译及默写(15分) 14.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1) 大王自料勇悍仁强孰与项王? (2)项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。 15.在横线处写出课文中的原句。(共7分) (1)古人常常不仅以其诗文才华为人称道，更以其处事的智勇被人赞颂，尤为可贵的是古人的胸襟气度。 范仲淹在《岳阳楼记》里以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一展心忧天下的博大胸襟，在《廉颇蔺相如列传》里，①“______ _____，___ ____，____ _____” 不仅是对蔺相如隐忍、退让的行动描写，更为后人留下了“回车巷”的 典故 ，而②“__ _ ______，______ ____” 这两句语言描写更体现了相如以国家为重、不记个人恩怨的宽容大度。 当然，廉颇知错能改的精神也通过③“_____ ___,___ ___,______ ____”这样的行动描写展现出来。 (2) 想当年， ， 。(《永遇乐?京口北固亭怀古》) (3) ， ，无人会，登临意。(《水龙吟?登建康赏心亭》) (4) ，谈笑间， 。(《念奴娇?赤壁怀古》) (5) 莫听穿林打叶声， 。(《定风波》) (6)莫道不销魂，卷帘西风， 。(《醉花阴》) 四、诗歌鉴赏 16.阅读下面一首词，回答问题(6分) 鹧鸪天 魏 初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶? (1)统观全词，“心事”主要指的是什么?(2分) __________________________________________________________________________ (2)词中用了哪几种手法写“心事”?(4分) __________________________________________________________________________ 五、现代文阅读(12分) 等待槐花开 锦墨 窗外有一株老槐树，我每天清晨都在拉开窗帘的霎间，与它相对而视。在这仲春时节，它依然含蓄。黑黢黢的皮肤，裹藏着耐得住寂寞的心灵，在它的桠枝间我找不到一丝绿意。我更不知道她什么时候会悄然间给我一树繁花? 可即使繁花满枝，谁还会和我一起分享氤氲的香气?谁还会给我采摘带着露珠的花串做香喷喷的槐花糕?谁还会站在槐花纷纷的午后等待我的脚步?没有了——那青蓝的衣衫、佝偻的身背、慈祥的目光、稀疏的白发…… 有一年，村外的河水在一夜暴雨之后，猛然间涨了上来。河水翻腾着，搅起浑浊的泥沙。偶尔还会从上游跌宕盘旋的在激流中飞下几个麦秸垛，又在漩涡中时而浮起、时而下沉的向下游冲去。岸边一个七岁的小女孩，抱着一棵粗壮的杨树，焦急的望着河的对岸。她扎着羊角辫，穿着紫红的小衫，衬着青蓝的短裤，斜背着粉色带着白花边的书包。她喃喃自语：“我——我——怎么上学去?”它似乎听见河对岸杨树林深处的校园里，传来打铃的声音。小女孩急了，泪水扑扑的打在脸颊上。可河水的势头丝毫不减，打起的水花似一个个狂野的笑。小女孩蹲下来，捡起一个个石块猛扔进河里，恨不得，填平它。越是愤怒，嘴唇咬的越紧，泪水越是汹涌，直到有一双有力的手把她拉起来，背在肩上。 外公一边安慰着我，一边在黄泥路上急行。“小燕子不哭，姥爷背你从杨庄大桥上绕过去。” “姥爷那太远啦，咱要绕好大一圈子!老师说过，下大雨没法过河时，可以不去上学!” “不去?你都哭了!只要小燕子高兴，姥爷不怕远!我可不愿意让你当逃兵” “哈——哈——” 河岸边，没有一条像样的路。可是雨后，经常会有一老背着一少在穿行。老人的裤管总是高高的挽起，水鞋里可以听见扑哧、扑哧的声音，身后溅起的泥点子伴着孩子的说笑，飞扬成黄色的小花。他们趟过浅浅的水洼、翻越高高的堤坝、走过密密的高粱地头……就这样，外公背了我五个夏天。我趴在他的脊背上走出了小学的门槛，同时渐渐的走出了你的视线——到镇上去上初中了。 无论星期天还是寒暑假我都会去外公家。我们一起游戏过：跑到狮子山里捉蝈蝈、东南岭上打枣子、村外河里捉小鱼;我们一起劳动过：去“瓢头子”岭上种花生、“十亩”地里掰玉米、“清水湾”里收高粱。忘不了春天你打得槐花糕、夏天你摇的小团扇、秋天你摘得甜石榴、冬天你送的厚棉袄…… 直到二零零六年五一放假期间。我回来探望您!那是老家槐花怒放的时节，乡间的小路上弥漫着甜腻腻的味道。到处都是一树树乳白的槐花。蜜蜂在花串间飞舞，蝴蝶在已经窜出麦穗的田野间嬉戏。我和母亲手挽着手，走在我儿时奔跑过的土地上。远远的我就看见了你：站在桃园外，栅栏旁那棵老槐树底下。穿着一件深蓝的短袖衬衫，青色的裤子，青帮布底鞋。正在举目眺望着我要去的小路。背已经驼了，头发也稀疏而花白。可那是我内心最唯美的画面，定格在我心灵的帷幕上。 可为什么风一起，这画就在纷扬的槐花里渐渐的模糊、模糊、又模糊……我极力的去抓住你粗糙而又布满老茧的双手，可它却时而在桃树林里修剪枝条，时而在搞头的把手上紧握、时而在儿孙的额头上抚摸……抓不住了!那手再也无法，拉起我哭泣的肩膀，捧起我微笑的脸庞、提起我离家行囊…… 槐花落尽的时节，一个享年七十三岁的老人也悄然的走了。他生前爱着的这些人都参加了他的葬礼。我想放声大哭，可他们的声音成了小声啜泣。我又怎么忍心揭开他们的伤疤，使之再次流血?我走在穿着丧服的亲人队伍的最后面，我用丧服的盖头蒙住脸，任泪水滴落在我的衣襟上。木然而又绝望的走到外公的墓地。它在一片玉米地里。青青的一米多高的玉米棵，织成青色的帷幔罩在您的坟外，坟东约十米外是一片桃树园，坟北约一千米是京沪高速公路，坟南三百多米就是他的村庄。 我想这墓地很合他的心愿。因为他最爱在桃树林里忙碌，春天可以有桃花的芬芳为伴、夏天会有蝈蝈在玉米棵梢头鸣叫、秋天会有晚熟的桃儿挂满枝头、冬天可以看见村落里袅袅炊烟……更重要的是可以看高速路上车来车往，不会寂寞，不会孤单! 那是我们最好的分别。一棵槐树，发出点点的芽、开出串串的花、洒下浓浓的荫、剩下粗粗的枝桠。一年年，树长大。呼，风一阵……青蓝的衣衫，沾染着槐花花瓣，如一只只白蝴蝶停息在那儿，伴着你慈祥的微笑镶嵌在我永远的梦里。 只剩下我，独自站在老槐树下，一年年，等待槐花开! 17. 文章 开头第一段描写槐树有什么作用?(3分) 18.赏析文中划线句子“我回来探望您……蝴蝶在已经窜出麦穗的田野间嬉戏。”(3分) 19.结合全文分析，你如何理解“那是我们最好的分别”?(4分) 20.下列对本文的理解与分析，正确的一项是(3分) ( ) A.文章描写雪后乡村的荒凉寒冷，是为了突出爷爷坚守老家的可贵品质。 B.“可为什么风一起，这画就在纷扬的槐花里渐渐的模糊、模糊、又模糊”是为了说明随着时间的流逝，我与外公接触少了，我对他的感情慢慢淡了。 C.文章结尾再次提到了等待槐花开，首尾呼应，表现了“我”对外公的依依不舍之情。 D.文章大量使用比喻、比拟、夸张、反复等修辞手法进行渲染与铺陈，读起令人如醉如痴。 六、 作文 ：(40分) 21.天津一中育人十项内涵中这样解读“自强”：“自强——意志刚毅，奋勉进取”。 自强，它既表现为个体的顽强毅力和不屈不挠的精神风貌，也是推动国家和社会发展的精神动力。“天行健，君子以自强不息”，人生道路不可能一帆风顺，在困难面前，在逆境之中，受挫折以后，懦弱自卑者节节败退，自强自立者勇往直前。 读了以上材料，请以“自强”为话题写一篇不少于800字的 议论文 。 高一语文必修2期末试卷答案 一、基础知识(每题2分，共18分) 1、 C A. 顷刻(qǐng) 咄咄逼人(duō) B.刹那(chà) 好莱坞(wù) D.风靡(mǐ) 可乘之机(chéng) 2、D A.前仆后继 声名鹊起 B.称颂 步履维艰 相映成趣 C.赋予 直截了当 3、B 4.B 5.A 6.D 7.B 8.C 9、D 二、 10.B(都：动词，定都) 11.C(A把/因为;B根据，按照/在;C取独;D连词表修饰/连词表转折) 12.C(①是说项羽表面严厉④是说在项羽影响下诸侯各自的做法⑤是说刘邦的得人心的做法) 13.C(原文没有“项羽刚愎，刘邦纳谏”的内容) Ⅱ卷 四、(15分) 14(7分)(1)大王自己估计在勇敢、强悍、仁厚、兵力方面与项王相比，谁更强? (2)项王军队所经过的地方，没有不被摧残毁灭的，天下的人大都怨恨，百姓不愿归附，只不过迫于威势，勉强服从罢了。 三、在横线处写出原句。(共8分) 15. (1)①已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 ②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 ③廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪 四、诗歌鉴赏 16.(6分) (1)想家，想与家人团聚，安享天伦之乐;厌倦仕途与奔波，希望归隐田园。(答对一层意思得1分) (2)①用去年团圆的欢乐与今年分离的痛苦作对比写“心事”②用“两鬓秋霜细有华”“儿女团员夜煮茶”的细节来描写‘心事’也可。借景抒情。(答对其中两点即得4分) 五、现代文阅读 17. ①写出了槐花的含苞待放，暗示了作者惆怅的心境;②引出下文对外公的回忆与思念;③照应了文章的题目。(每点1分) 18.比拟(1分)，写出了槐花盛开时节外公家周围美丽的景色(1分);写出了我假期回乡探望外公的欣喜(1分)。 19.因为槐树盛开的景象曾经是作者内心最唯美的画面，定格在心灵的帷幕上,而此刻作者已经把外公的影象存入了记忆里的，成为了最美的写意画卷(2分);表达了作者对外公的深切怀念与不舍，深化了文章的主题(2分)。 20. (3分)C 六、作文：(40分) 21.略 看过“高一语文必修2期末试卷”的人还看了： 1. 高一语文必修二练习题 2. 高一语文期末试卷及答案(人教版) 3. 高一语文上册期末考试卷(答案) 4. 高一语文必修期末考试试题 5. 高一语文必修2基础知识习题

高一语文期末考试试卷 高一语文期末综合测试试题及参考答案

　　通过高一语文测试，学生能了解自己的学习水平，为接下来的学习提供方向，下面是我给大家带来的高一语文期末综合测试试题及参考答案，希望对你有帮助。

　　高一语文期末综合测试试题

　　一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

　　1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )

　　A.酝酿(niàng) 校(xiào)对 腼腆(tiǎn) 匪我愆(qiān)期

　　B.匹(pǐ)配 穿凿(záo) 内讧(hòng) 美人之贻(yí)

　　C.莞(guǎn)尔 搭讪(shàn) 隽(juàn)永 其黄而陨(yùn)

　　D.刹(shà)那 机械(xiè) 恪(kè)守 周公吐哺(pǔ)

　　2.下列各句中加点的成语使用正确一句是(　　)

　　A.不可否认正是这种根深蒂固的极具个性的文化传统成了欧洲经济和社会发展优雅的负担。

　　B.提高教师素质改变教育观念与我们新课程改革的成果休戚相关。

　　C.“抄袭”已经是人人喊打了，而另一种学术腐败—劣质译著汗牛充栋，并没有引起人们的普遍关注。

　　D.陈师傅是学雷锋的老典型了，一年下来，仅在厂区信手拈来的螺丝钉一类，就攒了大半箱。

　　3.在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是( )

　　(1)他在集资办厂的过程中_________了种种磨难，尝尽了苦辣酸甜。

　　(2)人们将从异彩纷呈的表演中_________到中华文化的博大和精深。

　　(3)美国众议院今天通过一项提案，明目张胆地干涉别国内政，________鼓吹占领别国领土的合法性。

　　A.经受 体味 公开 B.经历 体验 公然

　　C.经历 体味 公然 D.经受 体验 公开

　　4.下列各句中，没有语病的一句是( )

　　A.这份合同上写着公司的名称和公章。

　　B.现在当务之急是解决能源短缺问题。

　　C.他的画作色调和谐，风格清新，得到了评论界一致好评。

　　D.从冰心年轻时候的“梦”里，给了我深刻的启示。

　　5.下列文学常识，不正确的一组是( )

　　A.《归去来兮辞》的作者是陶渊明，“辞”是一种文体。

　　B.《师说》的作者韩愈，是“唐宋八大散文家”之一。

　　C.《为了忘却的纪念》是鲁迅为纪念刘和珍君而写。

　　D.《在马克思墓前的讲话》是一篇悼词，属于演讲词的一种。

　　6.下列句子中没有通假字的一项是( )

　　A. 虽有槁暴 B.或师焉，或不焉

　　C. 乃瞻衡宇 D.君子不齿

　　7.下列加点词语和现代汉语意义相同的一项是( )

　　A.君子博学而日参省乎己 B.古之学者必有师

　　C.悦亲戚之情话 D.登东皋以舒啸

　　8.下列句子中加点词语和例句中的活用现象相同的一项是( )

　　例句：上食埃土，下饮黄泉

　　A.乐琴书以消忧 B.善万物之得时

　　C.吾从而师之 D.园日涉以成趣

　　9.下列句子的句式特点，与其他三项不同的一项是( )

　　A.青，取之于蓝 B.既自以心为形役

　　C.农人告余以春及 D.寻程氏妹丧于武昌

　　10.阅读下面的唐诗，然后回答问题。(6分)

　　春行即兴 李华

　　宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

　　芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

　　①这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请用具体的字词说明。(2分)

　　答 。

　　②古人在谈诗歌创作时曾说“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”角度赏析这首诗。(4分)

　　答 。

　　11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (8分)

　　(1)自牧归荑，____________。匪女之为美， 。(《静女》)

　　(2)伏清白以死直兮， 。制芰荷以为衣兮，________。(《离骚》)

　　(3) 山不厌高， 。周公吐哺， (《短歌行》)

　　(4) ， 。于嗟鸠兮，无食桑葚。(《氓》)

　　阅淡下面的文章，完成12-- 15题。

　　枣香醉人

　　洪丽丽

　　上午接到爷爷的电话，说给我酿了一罐醉枣，让我抽空回老家一趟。

　　爷爷每年都会在枣子成熟的季节，亲手挑选出一颗颗饱满、红润的大枣，蘸上白酒，密封在玻璃瓶中。瓶口用稀稀的黄泥土封住。静置两三个月后，待枣香、酒香融为一体，合为一物，才有了今天爷爷酿的醉枣。

　　八十岁的爷爷和八十二岁的奶奶住在离小城六十公里外的乡下老家，固执而孤独地坚守着三间土坯房和一个种着七棵老枣树的大院子.

　　奶奶告诉我、枣树是她嫁给爷爷的第三天上亲手种下的，到现在已有六十个年头了。

　　坐小城的公交车到村口已经是中午十二点多了。

　　雪后的乡村，色彩单调得很，所有矮小的植物都被覆盖在白绒毯似的大雪之下。寂静的村庄，呈现出一片荒凉的景色。汽车没停稳前，模模糊糊地看到偌大的村口只有枣树下伫立着一个人。下车一瞧，原来是奶奶。她正倚靠着一棵弯弯曲曲、疙疙瘩瘩的老枣树，张望着从远处驶来的汽车。

　　呼呼的北风，依旧是那样寒冷、剌骨，不时地吹拂起她额前几缕花白的头发，但树下的她却像雕塑般一动不动，只有头上那顶枣红色的绒线帽在瑟瑟地抖着。

　　奶奶的个子似乎又矮了一些，童年印象中的她是个大高个，干活利落，走路飞快。我总要仰着小脑袋看她，一溜小跑地跟在她的后面。只是，恍惚间，奶奶竟变成了眼前的模样：个子矮了，佝偻着身子，走路也有些不稳了。

　　“不是打电话不叫你来接我吗? ”我慌忙上前搀住她的胳膊，把她全身的重量都揽在自己身上。

　　“爷爷的气管炎又犯了吗? ”我问。

　　“没犯，别担心，我们壮实着呢! ”奶奶一向报喜不报忧。

　　走进院子，七棵老枣树挥舞着光秃先的树枝，像久违的老朋友般无声地迎接着我。 这七棵老枣树收藏着我单纯而快乐的童年时先……

　　“奶奶，今年的枣结这么多啊! ”八岁扎着两根羊角辫的我，蹲在九岁哥哥的后面，一边和奶奶说笑着，一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落的枣子。

　　爷爷笑呵呵地站在木梯上，用力地挥动着手中长长的打枣竿。一阵疾风暴两，红通通、圆滚滚的枣子纷玢落下。我和哥哥大呼小叫着，疯跑着，打赌谁先找到今年最大、最红的枣子。五岁的小妹最为老实了，两只胖嘟嘟的小手不时地捡起两颗小枣，放进奶奶的大枣筐里，乖巧、懂事的模样，引逗得爷爷和奶奶哈哈大笑。

　　时光如箭，一晃二十几年过去了。

　　“奶奶，那棵枣树怎么歪成这样了呢? ”我问奶奶。

　　奶奶抚摸着干枯的树干说：“唉，这棵枣树也老了! ”记忆中这棵枣树结的枣子，即便是刚刚点红，滋味也是酸甜酸甜的，最为解渴、解馋。

　　虽说是棵枣树，它的意义于我来说却是朝夕相处、不离不弃的童年玩伴。春天，顽皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀来爬去;夏天，撑一个木床，在它绿色庇护伞下纳凉;秋天，肆意摘取它的果实;冬天，又把所有积雪堆在它的脚下。它和老家，和爷爷、奶奶一起构成了我童年美好图画中最不可或缺的记忆。一年又一年，奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着，枣树发芽、开花、结出最大最红的枣子;一年又一年，奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑，枣树的树皮翅起甚至开始一块块地脱落;一年又一年，爷爷健壮的身体日渐衰弱，枣树的果实也越来越少。

　　时间，飞逝的时间，残酷的时间，把所有一切都改变了。

　　爷爷、奶奶和枣树，却默默承受住了!

　　家中，爷爷正在烧火，锅台旁摆着早已包好的两帘饺子.

　　“怎么又包铰子?不怕累着? ”我嗔怪奶奶。

　　“不累，你不是爱吃菜焰的吗?我和你爷爷常包! ”

　　灶下烧火的依然是爷爷，抢也抢不过他。他总怕我不会烧这种大灶。爷爷呼噜呼噜的气管和吱吱啦啦的风箱一唱一和的，听得我一阵阵的揪心。

　　“让你们搬到城里，就不听话吧。你们这么大岁数了，还住在老家土坯房里，会叫人笑话我们不孝顺的!”我又开始劝奶奶。

　　“这房子咋了?不能住人?你们不都是在这房子中出生的吗?”耳背的爷爷显然是听到了我的话，像吵架似地嚷嚷着，固执的表情完全是一个三岁小孩子的模样，令我好气又好笑。

　　“不就图你们有个根，有个老家吗? ”奶奶边往锅中下饺子边说。

　　我正用勺子搅着下到锅中的饺子，听到这儿鼻子一酸。

　　吃饭时，照例，爷爷、奶奶一个劲儿地劝我多吃。

　　“别夹了，我都吃饱了，现在都流行减肥，哪有你们孙女这么胖的!”我夸张地比画着。

　　“咱可不减，把胃都减坏了!”他几乎是对着我吼了。

　　我要走了，爷爷让我捎上那一罐醉枣。“这七颗枣树真是老了，今年才结了半筐枣子!”我听到了他喉咙里发出两声似有似无的叹息声，很轻很轻，却只好装作没有听见，低头快步地走出家门。

　　还是奶奶送我到村口公路上等车，患气管炎的爷爷不常出门，无论是谁回老家，总是奶奶送出屋门，院子，一直送到村口。

　　一个没有老家的人是没有根的。爷爷和奶奶就像这院中七棵老枣树的根，铁铸石雕的根，屹立不倒的根，他们用生命培育出的儿女像极了一颗颗晶莹透亮的红枣，所以不论我们的外表多鲜亮、滋味多甘甜，依然不能离开这深深扎根地下，已然融入血脉的生命之根——哪怕他们走了一段崎岖难行的人生路，耗尽了全部心血、力气，只剩下了风烛残年的躯壳。

　　奶奶目送我坐上了公交车，汽车缓缓开动，我慢慢地远离了老家，最后消失在我视线里的是奶奶那顶枣红色的绒线帽。

　　我紧紧地捧着那罐醉枣，不禁陶醉在了那浓浓的枣香和深深的思念之中。

　　(选文有删改)

高一语文下册期末测试卷及答案

　　对于要参加高一语文期末考试的时候，多做一些语文期末试卷的练习，以便熟悉高一语文期末试卷的命题思路和方式。以下是我给你推荐的高一语文下册期末测试卷及参考答案，希望对你有帮助! 　　高一语文下册期末测试卷 　　一、(21分，每题3分) 　　1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是： 　　A.敕(chi)造 赦(she)免 新正(zheng) 少不更(geng)事 　　B.畏葸(xi) 崔嵬(wei) 俨(yan)然 间(jian)或一轮 　　C.冗(rong)长 尧(yao)舜 监(jian)生 冠(guan)冕堂皇 　　D.便(bian)宜 炮(pao)烙 藩(fan)离 弃甲曳(yi) 兵 　　2.下列词语中，没有错别字的一组是： 　　A. 饿殍 鳏寡 纶巾 肝脑涂地 　　B. 跬步 幽咽 隼头 礼上往来 　　C. 潺头 踌躇 执拗 佛反盈天. 　　D. 桌帏 偏辟 嬴得 不经之谈 　　3. 下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是： 　　A.大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。 　　B.有些地方的球迷，对主队的平庸表现决不谩骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴上新词。 　　C.我们使用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙是很难保证质量的。 　　D.以发给每人一百元钱后遣散的方式来应对民工集中追索欠款，得龙建筑公司的这种做法也是扬汤止沸，对问题的解决是毫无帮助的。 　　4.选出与例句修辞方法相同的一项： 　　例句：活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 　　A.……又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。 　　B.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 　　C. 然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见着不见，为人为己，也还都不错。 　　D.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 　　5.下列句子，没有语病的一句是： 　　A.母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，而且是因为这是她生的孩子。 　　B.范美忠说：如果有关部门认为他没去救学生自己先跑就不配当老师从而取消他的教师资格，是违背了《教师法》。 　　C.国家审计署公布:汶川地震承诺捐款到帐至少百分之七十以上。 　　D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。 　　6.下列句中加点字的含义解释正确的一项是 　　A.上书乞骸骨：请求一死 B.汉天子我丈人行也：行走 　　C. 位在廉颇之右：表方位 D.于是舍人相与谏曰：一起，共同。 　　7.下列句中加点词不是古今异义词的一项 　　A.小学而大遗 B.衡下车，治威严 　　C.传以示美人及左右 D.始以强壮出，及还，须发尽白 　　二 、阅读文言文，回答8一13题(18分，每题3分) 　　公子行，侯生曰："将在外，主令有所不受，以便国家。公子即合符，而晋鄙不授公子兵，而复请之，事必危矣。臣客屠者朱亥可与俱，此人力士。晋鄙听，大善;不听，可使击之。"于是公子泣。侯生曰："公子畏死邪?何泣也?"公子曰："晋鄙嚄唶宿将，往恐不听，必当杀之，是以泣耳，岂畏死哉?"于是公子请朱亥。朱亥笑曰："臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之，所以不报谢者，以为小礼无所用。今公子有急，此乃臣效命之秋也。"遂与公子俱。公子过谢侯生。侯生曰："臣宜从，老不能。请数公子行日，以至晋鄙军之日，北乡自刭，以送公子。 　　8.加点字读音不同于其它三项的一项是： 　　A.数遗魏忘及公子书 B.数请魏王 　　C.公子亲数存之 D.请数公子行日 　　9.下列句中加点词不是“看望、拜访”意思的一项是： 　　A.公子亲数存之 B.而晋鄙不授公子兵，而复请之 　　C.公子过谢侯生 D.公子闻之，往请 　　10.与例句加点词用法相同的一项是： 　　例句：今公子有急 　　A.朱亥故不复谢，公子怪之 B.公子从车骑 ，虚左 　　C.宽厚而爱人，尊贤而重士 D.卒廷见相如 　　11.下列句子中加点字不是通假字的一项是; 　　A.或师焉，或不焉　　　　　　　　　　　B.直上载公子上坐 　　C.晋鄙不授公子兵　　　　　　　　　　　D.以至晋鄙军之日，北乡自刭 　　12.与例句句式特点不同的一项是： 　　例句：自书点所记，未之有也 　　A.此人力士 B.此乃臣效命之秋也. 　　C.何功之有哉 D.臣乃市井鼓刀屠者。 　　13.对侯生"北乡自刭"的理解不正确的一项是： 　　A.侯生后悔为信陵君出谋划策，但悔之晚矣，只能以死谢罪。 　　B.侯生的选择是出于“士为知己者死”的封建道德观念。 　　C.侯生是以此激励信陵君坚定意志，下定事必成功的决心。 　　D.侯生虽然对信陵君尽了忠义，但欺骗魏王又是不忠。作为洁身自好的侯生为保全声誉才如此。 　　三、阅读下面文字，完成14-16题(9分，每题3分) 　　信用制度是现代社会的基本制度，现代社会是建立并运作在信用制度之上的。现代信用制度是在古代信诺哲学以及由此产生的民俗民德的基础上发展起来的，但现代的“信用”与古代的“信诺”却有着明显的区别，最根本的区别在于一个“用”字。古代人的信诺是一种人格操守，是由自然经济和人身依附关系所决定的一种个人道德品质;而现代人的信用制度则是一种契约关系，是由工商经济和相互依存关系所决定的一种互惠制度。古代的信诺只是涉及到少数人的事情，而现代信用制度则涉及到现代社会的每一个人。古代人是否守信诺，只会造成道德上的益或损;而现代人不遵守信用制度所受的惩罚主要是经济和法律上的。 　　现代信用制度，包括信任关系、信用项目、信用卡和各种信用贷款等，构成了现代社会生活的基本内容。现代信用制度具有加快资金周转、稳定金融市场和促进经济发展的宏观作用。对个人来说，具有化困难于无形、集众力于一身的社会促进功能。就拿信用贷款来说吧，一个人的一生中总有资金短缺的时候，不借贷就会失去一次发展机遇，中国不少的知名企业家都是靠借贷起家的。新的观念告诉我们，对个人来说，信用贷款不是消费，而是投资。现代人应该变信贷负担为实现人生目标的阶梯，变信贷压力为坚决履行信用的动力。 　　社会人群相互的信任关系是推行现代信用制度最基本的要素，是发展信用制度的基础。现代社会是有机团结的社会，在现代社会中，信任他人和被他人信任是人际关系得以建立和维持的黏合剂，否则就没有长期稳定的人际关系或可靠的朋友。具有信任特质的人更容易接受他人，更容易接纳新生事物，更容易从社会和他人那里得到助力，更容易取得事业上的成功。 　　目前国内不少人对信用制度还不太适应，助学贷款在大学校园里受阻就是一例。助学贷款是信用贷款的一种，它的需求量其实很大，可是一些贫困学生特别是来自农村的贫困学生对此却并不感兴趣。助学贷款打破了小农经济以季、年为基础的自然平衡原则，即便是采用国家贴息的形式，在一些学生家长看来也是“寅吃卯粮”，这为自给自足小农经济的观念所不允许，自然被家在农村的学生家长视为畏途。虽然大学教育使大学生的消费观念与他们的父辈不同，但是鉴于对未来工作不确定性和还贷压力的考虑，在助学贷款实施伊始，他们中的大多数人还无法立刻接受“未工作，先负债”的理念，他们还没有勇气做第一个吃螃蟹的人。 　　我国目前实行信用制度的法律条件不够完善规范，社会信用程度普遍比较低，信用风险较大，信贷手续复杂，这些都影响了信用制度全面有效的推行。 　　14.文章论述了现代的“信用”和古代的“信诺”，对此理解正确的一项是： 　　A.文章是从现代信用制度和古代信诺哲学的产生原因、涉及范围，奖惩办法这三个方面来阐述二者的区别的。 　　B.“区别在于一个‘用’字”的意思是说：“信用”不仅体现了古代的“信守承诺”，而且突出了“信”在现代社会的使用价值。 　　C.古代的“信诺”讲的是道德品质和人格操守，强调“义”;现代的“信用”只讲经济上的互惠，强调“利”。二者是对立的。 　　D.现代的“信用”已成为社会的基本制度，古代的“信诺”仅是一种哲学理念，它们都与社会经济形态无关。 　　15.“助学贷款在大学校园里受阻”的最根本原因是： 　　A.大学教育使大学生的消费观念虽与他们的父辈不同，但仍然滞后。 　　B.目前实行信用制度的法律条件不够完善规范，社会信用制度普遍比较低。 　　C.信用风险较大，信贷手续复杂。 　　D.大学时期不能外出工作，还贷压力太大。 　　16.下面对文章内容的理解或推断正确的一项是： 　　A.现代信用制度的发展有其历史渊源，但由于经济、文化和法律等方面的原因，现代人尚无法接受。 　　B.现代社会不能没有信用制度，这种制度有利于促进社会经济的发展，解决个人生活中各个方面的困难。 　　C.现代人要具有信任特质，要信任他人和被他人信任，才能建立良好的人际关系，与社会发展同步。 　　D.现代人不守信诺，法律条件又不完善，再加上千百年旧观念的束缚，现代信用制度的建立举步维艰。 　　四、阅读下面这首诗，然后回答17—18题。(8分) 　　明发房溪二首(其一) 　　杨万里 　　青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。 　　却是松梢露水落，雨声那得此声清。 　　17.诗中哪一个字能概括全诗的意境特点?为什么?(3分) 　　18.这首诗的叙写曲折有致，请作简要分析(5分) 　　五、背诵(10分) 　　19.补写出下列名句的空缺部分 　　(1)江间波浪兼天涌，　 。(2) 　 ，诸清沙白鸟飞回.(3) ，望帝春心托杜 　　鹃。(4)七十者衣帛食肉，　 。(5) 　 ，功在不舍。(6)羌管弄晴，　 。(7)念去去，千里烟波，　 。(8)莫听穿林打叶声，　 。(9)　 ，赢粮而景从。(10)廉颇闻之，　 ，因宾客至蔺相如门谢罪。 　　六、阅读下文，完成20—23题(20分) 　　江湖苏轼 　　在历史长长的小巷里，有一个人总会让我们为之倾倒。他总是站在千年外的月光下，峨冠博带，长须飘飘，脸上挂着一副顽皮的笑，看着我们，让我们自惭形秽，自觉污浊不堪;让我们在岁月的驿路上奔波得精疲力竭时，总会不由自主地停下来对照着他想想：人，应该怎样生活，应该怎样才能称之为人。 　　这个人，就是苏轼，中国的文人苏轼。 　　翻开《苏东坡文集》，你的眼中就会出现这个人的影子。这个古代的读书人，他正手执锄头，躬耕于东坡，生活很苦，却回过头告诉你“春食苗，夏食叶，秋食花实而冬食根;庶几乎西河、南阳之寿”。在世俗的人们赏菊时，他竟吃菊，吃了还夸能长寿，这可真让当时朝廷的某些人大失所望。 　　在宋朝的文人中，只有他永远属于江湖，一如他文中的鹤，潇洒地展展翅，从宫廷里飞出，飞望“西山之阙”，与白云相逐，与江湖为伴，率性而行，自由自在，永远活在青山绿水之间，活在诗词歌赋之中，活在民间传说里，千余年了，苦则苦矣，却风流，潇洒。 　　他少年得志，名士风流，很有一些同年和诗酒唱和的朋友，再加上他的名头，只要他愿意，只要他稍作暗示，就会重新回到那个金碧辉煌的地方，避免漂泊之苦。可他不，他爱看云起云涌，爱看沧海落日，爱风餐露宿。至于那个汴梁，让给那些争名夺利客，让他们去争好了。而他，属于江湖。 　　其实，应该说，是江湖属于他。他可能不知道，历史早已安排好了苏州、杭州、赤壁，在等着他，等着他的到来，大笔一挥，江海生色。 　　于是，他耸耸肩，抖落了身上所有的光环，包括身份、地位和自己的翰林锦袍，一身轻松，走向江湖。从此，朝廷上少了一个歌功颂德的词臣，历史上多了一个空前绝后的文学大师。 　　他是一位文人，他更是一位智者，一位哲人，他把自己淡定之后的心情告诉我们，同时，也点化着我们。 　　面对世俗的成功失败，他竹杖芒鞋，轻轻一笑，道“也无风雨也无晴”。 　　面对瘴疠之地，他吟诗道“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”，让我们在艰难的环境中想起这话，总会粲然一笑，烦恼顿失。 　　亲人相别，骨肉分离，是人生最悲戚的事，江淹说：“黯然消魂者，唯别而已矣。” 但在那个遥远的夜里，最重感情的诗人却说出了那句极具哲理的话，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。是啊，既然这是常识，我们就应该看开些，互相保重才是啊。 　　至于功名，诗人看得更淡，“是身如虚空，谁受毁与誉”，面对荣辱名利的苏东坡，此时一如一轮皓月，冰清玉洁，通体透明：潇洒如春风花雨，青天白云;自然如雪映梅花，水流石上。 　　这就是苏东坡，中国人的苏东坡。 　　20.结合苏轼的思想情怀来看，你认为“人”应该怎样生活，怎样才能称为“人”? 　　(4分) 　　21.(8分)(1)怎样理解文中“江湖”一词的含义?(2分) 　　(2)作者说“他属于江湖”，又说“江湖属于他”。对此，你如何理解?(6分 　　22.文中说“这个人，就是苏轼，中国的文人苏轼。”“这就是苏东坡，中国人的苏东坡。”结合文意，“文人苏轼”和“中国人的苏东坡”各强调什么?(6分) 　　23.将“庶几乎西河、南阳之寿”翻译成现代汉语(2分) 　　七、语言表达和运用(4分) 　　24.请根据采访对象的回答，给记者设计问题。 　　记者：(1) 　　于丹：我觉得两千多年来，我们曾经以不同的方式误读过经典，把经典的力量过分夸大。汉武帝时，罢黜百家，独尊儒术，让这样一个哲学的思想体系，突然之间被提升为通统治术，这是另一种意义上的急功近利。 　　后来儒学又被视作一个学术体系，让大家去尊崇它，膜拜它，它变成象牙塔里的知识专属。我做的事情就想让每一个普通人，只要是中华民族的后裔，知道它是存在于你血液里的一种文化基因，就可以用你个人的感悟、体验去把它激活，让它回到你的生活。 　　记者：(2) 　　于丹：贴什么我都接受，过去半部《论语》都治天下了，这是孔子想到的吗?它跟道跟释都成为宗教了，这是孔子想到的吗?《论语》在历史上被贴过太多的标签，我这种“心得”再贴点标签又怕什么呢?如果不停区徽，多累啊，我宁愿腾出时间去干点别的事。 　　八、作文(60分) 　　25.阅读下面的材料，根据要求作文。 　　法国作家雨果说过：“人，有了物质才能生存;人，有了理想才能谈得上生活。” 　　你了解“生存”和“生活”吗?请以此为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 　　高一语文下册期末测试卷答案 　　一、二、三选择题(48分) 　　1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 　　C A C C B D D D B C C C A B A C 　　四、诗歌阅读(8分) 　　17.诗中哪一个字能概括全诗的意境特点?为什么?(3分) “清”字 　　不但晶莹澄澈，而且还带着泠泠清韵，呈现出清幽澄明的境界。 　　18.这首诗的叙写曲折有致，请作简要分析(5分) 晴天突然听到雨声，意外转折引起悬念;诗人把晴日雨声的谜底放在第三句挑，;在此基础上回过头将雨声霜水声比较引出第四句，使诗意多层曲折，诗境更深邃。 　　五、背诵(10分) 　　19.补写出下列名句的空缺部分 　　(1)江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 　　(2)风急天高猿啸哀，诸清沙白鸟飞回。 　　(3) 庄生小梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 　　(4)七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒。 　　(5) 驽马十驾，功在不舍。 　　(6)羌管弄晴，菱歌泛夜 。 　　(7)念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 　　(8)莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 　　(9)天下云集响应，赢粮而景从。 　　10)廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。 　　六、现代文阅读(20分) 　　20.结合苏轼的思想情怀来看，你认为“人”应该怎样生活，怎样才能称为“人”? 　　(4分) 面对艰难的环境，面对荣辱名利，面对悲欢离合，面对成功和失败能够保持一份淡定与洒脱。 　　21.(8分) 　　(1)怎样理解文中“江湖”一词的含义?(2分)： 与宫廷、官场、名利场相对而言，指自然和世俗世界。 　　(2)作者说“他属于江湖”，又说“江湖属于他”。对此，你如何理解?(6分 　　他属于江湖： 苏轼不屑争名夺利;运离官场，身处“江湖”之中，他才能尽现自由、率性的气质，才能保持洒脱、淡薄的情怀。 　　江湖属于他： 苏轼的诗词歌赋，使自然景观、历史名胜增辉生色，具有一种独特的文人气息。从这个角度说“江湖属于他”。 　　22.文中说“这个人，就是苏轼，中国的文人苏轼。”“这就是苏东坡，中国人的苏东坡。”结合文意，“文人苏轼”和“中国人的苏东坡”各强调什么?(6分) 　　文人苏轼： 赞扬了苏轼所具有的文人气质、智慧和情怀 。 　　中国人的苏东坡： 强调苏轼的淡然与洒脱的情怀对后世中国人的影响。 　　23.将“庶几乎西河、南阳之寿”翻译成现代汉语(2分) 　　可能达到像西河、南阳之地人那样高寿。(“庶几”或许、可能、差不多。“西河”，典出《礼记.檀弓》，曾子谓子夏：“吾与汝事夫子于诛泗之间，退而老于西河之上。”) 　　“南阳”， 典出《抱朴子》：“南阳县山中有甘谷，谷中皆菊花，花坠水中，居人饮之多寿，有及一百四五十岁者。”苏轼《后杞菊赋》：“吾方枸杞为粮，以菊为糗，春食苗……”) 　　七、语言表达与运用(4分) 　　24.请根据采访对象的回答，给记者设计问题。 　　记者：(1) 你对《论语》的解读目的是什么? 　　记者：(2) 有人说你讲的《论语》是通俗《论语》，生活化《论语》，这样的标签你能接受吗? 　　八、作文(60分)猜你喜欢： 1. 高一语文期末考试试卷题 2. 高一语文期末考试答案 3. 高一语文必修期末考试试题 4. 高一语文期末试卷 5. 高一第二学期语文期末考试试卷

高一上学期语文期末考试试卷及答案

　　一个学期即将告别我们而去，朋友，想必你在期末考试中一定收获满满吧。是不是打算核对一下答案你呢?以下是由我为大家精心带来的“高一上学期语文期末考试试卷及答案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　 高一上学期语文期末考试试卷及答案

　　本试卷分阅读题和表达题两部分共16题，共120分，共3页。考试时间为120分钟。考试结束后，只交答题卡。

　　第Ⅰ卷( 阅读题，共58分)

　　一.古代诗文阅读(44分)

　　(一)文言文阅读(22分)

　　阅读下面文言文，完成下面1～5题。(22分)

　　苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。除大理评事，签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。

　　徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营呼卒长曰河将害城事急矣虽禁军且为我尽力卒长曰太守犹不避涂潦吾侪小人当效命 。率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。

　　徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定等摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。锻炼久之，不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室东坡，自号“东坡居士”。

　　四年知杭州。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌，始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。湖水多葑，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。轼见茅山一河，专受江潮，盐桥一河，专受湖水，遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井。又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图。杭人名为苏公堤。轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。又作生祠以报。

　　(节选自《宋史•苏轼传》)

　　1.下列对句中加点字的解释，不正确的一项是(3分)( )

　　A. 父洵游学四方 游：求学

　　B. 属文日数千言 属：撰写

　　C. 上表以谢 谢：谢恩

　　D. 相从溪山间 相：偏指一方，相当于“他”。

　　2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )

　　A.轼诣武卫营/呼卒长/曰/河将害城事 /急矣/虽禁军且为我/尽力/卒长曰/太守犹不避/涂潦吾侪小人当效命。

　　B.轼诣武卫营呼/卒长曰/河将害城事/急矣/虽禁军且为我/尽力/卒长曰/太守犹不避涂潦/吾侪小人当效命。

　　C.轼诣武卫营/呼卒长/曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力/卒长曰/太守犹不避涂潦/吾侪小人当效命。

　　D.轼诣武卫营呼/卒长曰/河将害城事/急矣/虽禁军且为我尽力/卒长曰/太守犹不避/涂潦吾侪小人当效命。

　　3.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )

　　A.冠又称“加冠”“弱冠”，指男子二十岁。古代男子成年时举行加冠的礼仪。后代冠礼虽废，但仍保留“加冠”“已冠”“弱冠”等说法。

　　B.苏轼的名篇《赤壁赋》中“壬戌之秋”中的“壬戌”用的是干支纪年法。天干和地支循环相配，古代只可用来纪年，不可用来纪日。

　　C.台，也叫乌台，指的是御史台，是专任弹劾百官的中央机关。汉代时 御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为“乌台”，也戏指御史们都是乌鸦嘴。

　　D.生祠是古代信仰民俗，指为活着的人建立祠庙，而加以奉祀。

　　4.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )

　　A.苏轼家教良好，学识广博。母亲程氏亲口把书上知识传授他，等到弱冠，博通经史，喜欢贾谊、陆贽的书。

　　B.苏轼恪尽职守，不因循守旧。任职大理评事签书凤翔府判官时，百姓贫困差役繁重，衙吏相继破产。苏轼访察其利弊所在，修订衙规，从此害处减少了一半。

　　C.苏轼虽受小人陷害，却随缘自适。苏轼遭受陷害，被捕入狱，但出狱被贬黄州后，却能与农夫老翁融洽相处，并自号“东坡居士”。

　　D.苏轼一心为民，政绩卓著。仅在杭州任职一次，苏轼就疏通茅山、盐桥二河来通漕运，建造了坝堰闸门，用来作为只积蓄湖水的枢纽。

　　5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。(5分)

　　(2)轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。(5分)

　　(二)古代诗歌阅读(12分)

　　阅读下面的诗歌，完成6～7题。(12分)

　　情诗

　　曹植

　　微阴翳阳景， 清风飘我衣。

　　游鱼潜渌水， 翔鸟薄天飞。

　　眇眇客行士， 徭役不得归。

　　始出严霜结， 今来白露唏。

　　游者叹黍离①，处者歌式微。

　　慷慨对嘉宾， 凄怆内伤悲。

　　注释：①黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。②处者：指役夫的家人。式微：出自《诗经》，有“式微，式微，胡不归”之句，意为家人期盼役夫早归。

　　6.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是(6分)( )( )

　　A.本诗属于古体诗，开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情。

　　B.三、四句写鱼儿安然游于渌水之中，翔鸟自由地高飞云天，俯仰有致，意境开阔。

　　C.七、八句借物象变化，既写出时间流逝，也表现了游子离乡与归家时不同的心情。

　　D.九、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游者”和“处者”思亲盼归的情感。

　　E. “游鱼潜渌水， 翔鸟薄天飞”两句与《沁园春•长沙》中的“鹰击长空，鱼翔浅底” 两句都运用了以乐景衬哀情的手法。

　　7.这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它们表达的情感有哪些不同?(6分)

　　(三)名篇名句默写(10分)

　　8.补写出下列句子的空缺部分。(10分)

　　(1)《氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是： ， 。

　　(2)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴惠草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示“ ， ”，以示自己毫不妥协。

　　(3)《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： ， 。

　　(4)苏轼在《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子： ， 。

　　(5)苏轼《赤壁赋》中写出洞箫乐音具有强烈感染力的句子是： ， 。

　　二、文学类文本阅读(14分)

　　阅读下面的文字，完成9～11题。(14分)

　　废园外

　　巴金

　　①晚饭后出去散步，走着走着我又走到这里来了。

　　②从墙的缺口望见园内的景物，还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里，一簇深红色的花盛开，旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了，但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。

　　③我看看花，花开得正好，大的花瓣，长的绿叶。这些花原先一定是种在窗前的，我想，一个星期前，有人从精致的屋子里推开小窗眺望园景，赞美的眼光便会落在这一簇花上。也许还有人整天倚窗望着园中的花树，把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶上面。

　　④但是现在窗没有了，楼房快要倾塌了。只有园子里还盖满绿色，花还在盛开。倘使花能够讲话，它们会告诉我，它们所看见的窗内的面颜，年轻的面颜，可是，如今永远消失了。花要告诉我的不止这个，它们一定要说出八月十四日的惨剧。精致的楼房就是在那天毁了的，不到一刻钟的功夫，一座花园便成了废墟了。

　　⑤我望着园子，绿色使我的眼睛舒畅。废墟么?不，园子已经从敌人的炸弹下复活了。在那些，带着旺盛生命的绿叶红花上，我看不出一点被人践踏的痕迹，但是耳边忽然响起一个女人的声音：“陈家三小姐，刚才挖出来。”我回头看，没有人。这句话就是在惨剧发生后的第二天听到的。

　　⑥那天中午我也走过这个园子，不过不是在这里，是在另一面，就是在楼房的后边，在那个中了弹的防空洞旁边，在地上或者在土坡上，我记不起了，躺着三具尸首，是用草席盖着的，中间一张草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，随便一看，谁也不会想到这是人腿，人们还在那里挖掘。远远地在一个新堆成的土坡上，也是从炸塌了的围墙缺口看进去，七八个人带着悲戚的面容，对着那具尸体发愣。这些人一定是和死者相识的罢，那个中年妇人指着露腿的死尸说：“陈家三小姐，刚才挖出来。”以后从另一个人的口里我知道了这个防空洞的悲惨故事。

　　⑦一只带泥的腿，一个少女的生命。我不认识这位小姐，我甚至没有见过她的面颜。但是望着一园花树，想到关闭在这个园子里的寂寞青春，我觉得心里被什么东西搔着似地痛起来。连这个安静的地方，连这个渺小的生命，也不为那些太阳旗的空中武士所容。两三颗炸弹带走了年轻人的渴望，炸弹毁坏了一切，甚至这个寂寞的生存中的微弱的希望，这样地逃出囚笼，这个少女是永远见不到园外的广大世界了。

　　⑧花随着风摇头，好像在叹息。它们看不见那个熟悉的窗前的面庞，一定感到寂寞而悲戚罢。

　　⑨但是一座楼隔在它们和防空洞的中间，使它们看不见一个少女被窒息的惨剧，使它们看不见带泥的腿。这我却是看见了的。关于这我将怎样向人们诉说呢?

　　⑩夜色降下来，园子渐渐地隐没在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花摇头的姿态还是看得见的。周围没有别的人，寂寞的感觉突然侵袭到我的身上来。为什么这样静?为什么不出现一个人来听我愤慨地讲述那个少女的故事?难道我是在梦里?

　　⑪脸颊上一点冷，一滴湿。我仰头看，落雨了。这不是梦，我不能长久立在大雨中，我应该回家了。那是刚刚被震坏的家，屋里到处都漏雨。(1941年8月16日在昆明)

　　9. 下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是(5分)( )( )

　　A. “想到关闭在这个园子里的寂寞的青春，我觉得心里被什么东西搔着似地痛起来”，对一个不识面容的少女的生命表现出如此热烈的关注，充分表现出作者爱心的深厚和强烈。

　　B.“陈家三小姐”的家世背景、相貌品行等文中都没有交代，作者有意将她抽象成美丽、青春、生命的化身，通过“美好的事物被撕毁”来揭示民族的悲剧。

　　C.末段写雨，有明显的象征意味，既写出了当时形势的险恶，又表现了对抗日暴风雨早日到来的期盼。

　　D. “花”是青春、美好、生命的象征，“毁了的楼房”是残败、废弃、死亡的象征，作品这两个对立的形象形成鲜明对比，反映了善良美好的中国人民与日本侵略者的尖锐矛盾。

　　E.本文并没有对战争本身的罪恶进行控诉，而是通过作为最高价值形态的生命遭到任意践踏来表现战争的残酷与邪恶，从而引发我们对战争反人类的本质的思考。

　　10. 本文用了不少文字描绘花，你认为作者的意图是什么?(4分)

　　11. 文章第10段中，作者连用三个问句，表达了怎样的思想感情?结合全文内容分析。(5分)

　　第Ⅱ卷( 表达题，共62分)

　　三、语言文字运用( 12分 )

　　12. 下列各项有关文化常识的表述，错误的一项是(3分)( )

　　A.《孔雀东南飞》中，“奄奄黄昏后”中的“黄昏”，不是傍晚，而是古代十二时辰之一的“戌时”，相当于现在的19-21时。

　　B. “于归”、“来归”、“适”、“归宁”均是指女子出嫁。

　　C. 禊，古代的一种祭礼。禊事，古代一种风俗，三国魏以后以三月三日为修禊日，人们这一天到水边洗涤，嬉游，以祈福消灾。

　　D. 古代“朔”指农历初一，“望”指农历十五，“晦”指农历每月的最末一天。

　　13. 下列各句中加横线成语的使用，全都正确的一项是(3分)( )

　　①读书要有心，有心者能在作品中找到适合自己的修炼方法，持之以恒，学识就会由此登堂入室。

　　②欧洲杯决赛场上，随着葡萄牙前锋埃德尔在加时赛第109分钟的一脚劲射破门，整个球场顿时沸腾起来，葡萄牙球迷热情的欢呼声、叫喊声不绝如缕。

　　③每个人都希望自己身边的人和事都是美好的，但在现实生活中，真的没有毫无瑕疵的人或事，因此不必求全责备。

　　④专家认为，日本政界右翼人士一直努力淡化“二战”战败的概念，其否认侵略历史的观念可谓盘根错节，必须予以法理上的分析和针锋相对的批驳。

　　⑤由于伤病，x疆广汇男篮的外援“幸福组合”中的韦弗赴京城复诊，辛格尔顿返美治疗，久假不归，x疆“飞虎队”一度是“全华班”上阵。

　　⑥住房城乡建设部要求对私人会所的整治进行一次“回望”，防止其改头换面，死灰复燃。

　　A.①③⑥ B.①④⑥ C. ②③⑤ D.②④⑥

　　14. 下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )

　　A.莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被归类为“寻根文学”作家。

　　B. 中华全国总工会紧急拨款100万元，用于对在黑龙江省鹤岗新兴煤矿爆炸事故中遇难矿工家属的慰问。

　　C. 叶嘉莹八十高龄还坚持著述、讲授，仅仅是因为她认为独享诗词之美“上对不起未来的学者，下对不起 千古以上的诗人”。

　　D. 智能运动手环为用户利用智能技术提供人性化的便捷服务，并且根据消费者的生活习惯、操作习惯来满足其功能诉求和心理需求。

　　15. 依次填入下面一段文宇横线处的语句，最恰当的一组是(3分)( )

　　晨间听蝉，想其高洁。 ， ， ， ，

　　， 。蝉亦是禅。

　　①高据树梢，餐风饮露，不食人间烟火

　　②似远似近，又似有似无

　　③蝉该是有翅族中的隐士吧

　　④那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸

　　⑤有一种“何处惹尘埃”的了悟

　　⑥一段蝉唱之后，自己的心灵也跟着透明澄净起来

　　A.④②①③⑥⑤ B. ④⑥②⑤③① C. ③①④②⑥⑤ D.③④⑤⑥②①

　　四、作文(50分)

　　16. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(50分)

　　我选择的立场就是继续成为这样一个思考者和批判者，如果可能的话，也想成为一个预警者，无非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希望自己所有的担心都落空，非常希望。

　　——北京大学教授戴锦华

　　做一个建设者，永远比单纯的希望砸烂它取而代之的批判者，更难能可贵。

　　——马海祥博客

　　不仅当一个批判者，也要做一个建设者。

　　——《人民日报》

　　对于“批判者”、“建设者”、“批判者和建设者”，你更欣赏谁?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

　　高一语文答案

　　1. D(相：相互，一起。)

　　2. C(轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当 效命。”)

　　3. B(干支古代可用来纪年，也可用来纪日。)

　　4. D(不是任职一次，从“再莅杭”可以看出来;“用来作为只积蓄湖水的枢纽”，错，还用来排泄湖水。)

　　5.(1)苏轼住在堤上，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。

　　(5分。译出大意给1分，“庐”“分堵”“卒”“全”四处各1分。)

　　(2)苏轼二十年中两次到杭州，对百姓有功德，家家有他画像，人们饮食时一定向他祝福。

　　(5分。译出大意给1分，“再”“莅”“有德于民”“祝”四处各1分)

　　【参考译文】

　　苏轼字子瞻，是眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。任职大理评事签书凤翔府判官。关中自从元昊叛乱后，百姓贫困差役繁重，岐山下每年输送到南山的木筏，从渭河进入黄河，经过砥柱的险处，衙门役人相继破产。苏轼访察到其利弊所在，为他们修订衙规，让他们自己选择水工按时进送或停止，从此害处被减少了一半。

　　调任徐州知州。黄河在曹村决口，泛滥到梁山泊，流入南清河，汇集于徐州城下，水位上涨如不及时排泄，城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城避水。苏轼说：“富人出去了，百姓都动摇，我和谁守城?我在这里，水一定不能冲塌城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营去，对卒长说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且给我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”他就率领兵卒拿着畚箕铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，直到城墙。雨日夜下个不停，城墙没有被淹没的仅有三版。苏轼住在堤上，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。他又请求调发第二年的役人来增筑旧城，又用木头筑堤岸，以防水再来。朝廷同意了他的做法。

　　调任湖州知州，上表谢恩。又因为有些事对百姓不利而不敢说，用诗来讽谏，以求有益于国家。御史李定等摘取他章表中的话，并且引申附会他所作的诗说是诽谤皇上，逮捕进御史台监狱，想置他于死地。罗织罪名很久不能判决。神宗独自怜惜他，把他作为黄州团练副使安置。苏轼与农夫老翁，一起在溪谷山林间生活，在东坡建造房屋，自称“东坡居士。”

　　元佑四年(1089)苏轼任杭州知州。杭州原来近海，当地泉水咸苦，居民稀少。唐代刺史李泌首先引西湖水造了六口井，百姓用水充足。白居易又疏通西湖水流入运河，从运河流入田亩，灌溉田地达一千顷，百姓因此殷实富裕。湖水中有很多茭白根，从唐朝到吴越钱氏，每年都疏浚治理，宋朝立国后，停止了，茭白根积为田，剩下水面没有多 少了。苏轼看到茅山一条河专门接受江中潮水，盐桥一条河专门接受湖水，就疏通二河来通航运。又造了坝堰闸门，用来作为积蓄和排泄湖水的枢纽，江中的潮水不再流入城市。用剩下的物力人力修复了六口井，又把茭白根堆积在湖中，筑成南北长三十里的长堤以便通行。堤筑成后，又种了木芙蓉、杨柳在堤上，看上去就像图画一样，杭州人称之为“苏公堤”。苏轼二十年中两次到杭州，对百姓有功德，家家有他画像，人们饮食时一定向他祝福。又造了生祠来报答他。

　　6.(6分)C、E(C.心情是相同的;E.沁园春不是以乐景衬哀情。答对一项 给3分)

　　7.(6分)答案要点：

　　《情诗》：①抒发了游子行役不得归的思乡怀亲的情感;②表达了作者对身处乱离中的人们的深切同情;③寄寓了曹植有志不得伸展的凄怆伤悲之感。

　　《短歌行》：①表达了时不我待的忧思;②对天下贤才能士的渴慕;③抒发了曹操欲结束战乱、一统天下的壮志豪情。

　　(评分标准：《情诗》答出第一点得1分，后两点答出任意一点得2分，共3分。《短歌行》答出一点得1分，共3分。)

　　8.(1)总角之宴，言笑晏晏。

　　(2)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

　　(3)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

　　(4)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

　　(5)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

　　9.答案：C，3分;D，2分。

　　【解析】C，没有“表现了对抗日暴风雨早日到来的期盼”这层意思;D，“反映了善良美好的中国人民与日本侵略者的尖锐矛盾”过于具体，不准确，作品以这两个对立的形象为抒情线索，营造出了一种强烈的悲剧色彩。考查分析与综合能力，能力层级C，包括分析作品结构，概括作品主题，分析作品体裁的基本特征和主要表现手法等要点。

　　10.答案：①花是美好的象征，作者由花自然地联想到少女，花成为全文抒情的线索;②花和废墟形成强烈对比，烘托出浓厚的悲剧色彩;③花仍在盛开，少女已惨死，抒发了作者哀伤愤懑的情感。(答出任意两点得4分，一点2分)

　　【解析】文章②③④⑤⑧段都写到花，从内容上看，花是对少女美好青春的烘托，也是与废墟的对照，产生发人深省的震撼效果，花这一形象中饱含作者的哀伤悲愤之情;从结 构上看，花贯穿全文，是行文线索。因此可以分三条作答。本题考查鉴赏与评价能力，能力层级为D，主要考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵等要点。

　　11.答案：这句话既表达了作者对年轻生命被扼杀的无限痛惜和对卑劣凶残的日本侵略者的无比愤恨(2分) ，又表达了作者为同胞不觉醒而感到的悲哀和寂寞(1分);三个问句连用能更鲜明强烈地表达出作者那种无法抑制的悲愤之情(2分)。

　　【解析】理解重要句子的含意需要抓住句中关键词联系上下文来理解。“这样静”、“不出现一个人”、“愤慨”、“在梦里”等是关键词，最后一个问句是反问语气，结合上文，“愤慨”是因为美好的生命被凶残的日本空中武士残杀;“这样静”“不 出现一个人”是因为同胞不觉醒;“在梦里”有一种哀其不幸怒其不争的悲愤，反问句语气强烈。本题考查鉴赏与评价能力，能力层级为D，主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术等要点。

　　12.B(归宁 指出嫁的女子回家省亲)

　　13. A

　　登堂入室：比喻学识由浅入深，逐步达到很高的成就。正确。

　　不绝如缕：多用来形容局势危急或声音细微悠长。此处不合语境。

　　求全责备：苛责别人，要求完美无缺，一般用于否定句中。正确。

　　盘根错节：树根盘绕，枝节交错。形容事情或关系等相互交织，纷繁复杂。此处对象误用。

　　久假不归：长期借去，不归还。此处望文生义。

　　改头换面：比喻只改形式，不变内容。正确。

　　14. B(A项主语混乱，首句主语为“莫言的作品”，尾句主语承前省略，与‘寻根文学’作家” 不搭配;C项逻辑错误，应该是“上对不起千古以上的诗人，下对不起未来的学者。”;D项语序不当，“为用户”移到“提供”的前面。)

　　15. C(解答此题，应注意题中横线上下文所提供的语境，注意题中六句话之间的内部关联和某些诸如代词等特殊词语，再结合排除法解答。③将蝉喻为“隐士”，承接上文的“高洁”，应排在首位，于是排除A、B两选项。 ①描写了“隐士”的生活特点，突出其“高洁”。 ④与②再回应首句的“晨间听蝉”，描写晨间蝉鸣的特点。⑥和⑤写听蝉的感受和感悟，自然归结到结尾的“蝉亦是禅”。于是可知正确答案。)

　　16. “批判者”与“建设者”各代表一类人。弄清楚它们的含意，辨析概念很重要。在这基础上比较、权衡，写出更欣赏谁。

　　写作时，可以选择“批判者”与“建设者”，批判者和建设者中任一种人或其表现谈自己的看法。