我的第一本书（《我的第一本书》概括）

本文目录

• 《我的第一本书》概括
• 〈我的第一本书〉主要内容
• 我的第一本书作文
• 关于《我读的第一本书:唐读》的作文
• 作文《我的第一本书》600字左右
• 我的第一本书教案 谢谢
• 八年级语文下册第三课《我的第一本书》教学设计（2）
• 《我的第一本书》教学反思

《我的第一本书》概括

本文通过写“我的第一本书”不同寻常的经历，反映那个时代人们不幸的命运以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。这些都是作者在那个特定年代真切的感受和体验，有着独特的感悟和思考。

作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。全文承载着一段感人肺腑的故事。通过“我的第一本书”这一主线，贯穿全文，把关于亲情与友情的故事演绎得淋漓尽致，前呼后应，感情真挚。

这不仅令作者终生受用，也让我们受益无穷。作者在叙述自己的考试名次以及“弄不成”一些事件时，语言风趣、幽默，寓有情趣，让人忍俊不禁。

扩展资料：

赏析：

《我的第一本书》作者是牛汉。

文章开头很有特点，从一位诗人来访谈起，自然引出本文话题，既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的分量。

通常，文章到此可以收尾了，但是，作者并未就此打住，而是“回过头来说说我的第一本书”，进而写出念书给“我”带来的快乐。并交代与“书”有关的几个人的命运。

文章最后呼应开头，表达了对第一本书的珍视铭记之情。

但是，读过本文，深深打动我们的却不仅仅是关于第一本书的“故事”，而是与书有关或由书引发的父子之间、同学之间那浓浓的真挚的情意，是上个世纪二三十年代遥远的乡村荒寒、苍凉的生活境况和作者对生活那份独特的感受。

〈我的第一本书〉主要内容

2、“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,它还有什么其它含义? "我的第一本书"还表明了这第一本书在作者人生中的分量. 3、“我的第一本书”仅仅是指那半本课本吗?你还可以有怎样的理解? “我的第一本书”不仅仅指那半本课本,它也指作者人生的每一课.这人生的第一课蕴含着生活的艰辛,人间的温情,同学的友谊和上学的乐趣. 4、“我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和梦幻.”如何理解这句话? 作者对童年的感觉是辛酸的,"童年没有幽默",写了作者童年生活的艰辛和沉重.作者自己家的生活是困窘的,几乎所有同学都在生存线上挣扎,哪有幽默可言?但是,毕竟是童年,无论生活多么艰辛,也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气,能和小伙伴们在一起,和小动物们在一起,回到大自然中间,就是快乐的,而且童年时代只要玩起来,什么困苦都会忘.这就是生命最初的快乐. 5、 如何理解课文的最后两句话“我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗.人不能忘本. 作者的第一本书,意味深长.它不仅表明第一次跨进学校的大门,走进了知识的世界,更重要的是,那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友情、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程.它既是求知的第一本书,更是人生的第一本书.如果这本书不写出来,那么这几十年的读书和写书则失去了意义,变得毫无价值,因为你忘记了知识的源头和人生的起点,你忘记了过去,即忘本."人不能忘本"的运用了双关的修辞手法.“本”既是作者的课本,也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西.作者所指主要是后者. 6、 作者是怀着怎样的情感追忆他的“第一本书”的? 作者追忆"第一本书"的心情是沉重的,他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的,现时感情也是复杂的、百感交集的,因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境,同时也映照着那个时代人们不幸的命运,以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情.,5,

我的第一本书作文

　　在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我帮大家整理的我的第一本书作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的第一本书作文1

　　我的第一本书，现在已找不到它了，回忆起来印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，虽说珍贵，但光芒却不过是模糊的一点点，不很起眼，但它却曾真正地、一点都不掺假的存在过，于我有着非凡的意义。回忆它的时候感觉有些累，时间久远我几乎将它忘记了。

　　极力想起来的一丝丝线索、一幅幅画面也如同被细沙铺了一层一样，不很清晰，隐隐记着上面画着猫、狗、猴子，还有一头大象，剩下的实在是想不起来了。

　　让我印象深刻的是母亲经常给躺在床上的我读里面的故事，直到现在，我还清晰地记得母亲坐在床头边，有感情地绘声绘色地读着，我也是使劲地睁着眼睛，生怕睡着了，错过了哪个精彩环节。那时，年幼的我对母亲读的故事一知半解，但却由衷地对书感到好奇，特别想知道这薄薄的书中怎么会藏着那么多故事，而每一个故事里都会有淘气可爱的小朋友和那些顽皮机灵的小动物们。

　　每当自己一个人在家时，总是情不自禁地摸一摸那本书，感觉它就像一个好孩子那样乖，不乱跑乱动，更不搞恶作剧，所以我从不将其作为破坏的对象。如果家中有人在看书的话，我就会翻开它，装模作样地读着，有时候拿倒了都不知道。那时我最大的心愿就是能够捧着那本书为父母讲故事，就像母亲给我讲的那样动听、美妙。

　　后来，我认了字，可以自己读故事了，很希望能再多读一些书，父母对我的想法也很支持。我努力学习，认真做功课，渐渐地，认识的字由少变多，看的书也由薄变厚。

　　好奇的我开始试探着读一些作文选，慢慢发现作文其实是很有意思的，每篇作文都会给我带来意犹未尽的感觉。作文选便彻底代替了故事书，但这又无法令我满足，于是便开始涉猎一些名家名作。在那些异彩纷呈的文字中，我感到书真是一个奇妙的大千世界，那里面五彩缤纷，有喜有悲。

　　后来，我又开始读一些文学名著，先是简写版，然后是原著，读古代文人的深刻思想，读今日名家的精彩文笔。我的书一天天多了起来，生活也变得无法与书分开了，书彻底融入了我的生命。

　　我的书柜中，现在已经放满了书，它们一本本静静地立在那里，等待我去一一品读。但最令我不能忘记的，却是我的第一本书。它是我阅读之路的起点，也是我读书之旅的引路人。感谢你，我的第一本书！

我的第一本书作文2

　　午后，金黄的阳光从遮光布的缝隙中溜出来，软软的撒在书桌上。手捧着语文书坐在书桌前，感受着又软又暖的阳光，身心便都沉浸在那诗词中去了。这时，有几束调皮的阳光从桌上偷偷跳上我的书本，在上面“肆意妄为”。这幅景象与我脑海中的那幅让人刻骨的画面再一次重合。抬头，思绪便顺着阳光飘到了那天……

　　犹记得那是七年前的暑假。那天，我和姥姥手牵着手，从学校向家里走。一路上，我和姥姥欢歌笑语不断。我一边走路一边在嘴里哼着小曲儿，那时的天分外蓝，阳光分外耀眼，那一缕缕软软的阳光穿过云朵间撒在姥姥的脚上、肩上和那“黑白相间”的白发上以及那双慈祥的眸子中……

　　到了家后，姥姥严肃地把我叫到她面前，眼眸中的慈爱一下消失得无影无踪。我到现在还记得她那温柔的话语中夹杂那种少有的严肃：“昱昱，从现在开始你便是一名准小学生了，所以现在开始你要预习小学的课程，争取在上学前将小学的课程学懂，这样你就可以继续当好宝宝了。”听罢姥姥这番话，我本是有些不情愿的，可在姥姥严肃的目光下我不得点头答应。这时，姥姥从身旁的布袋了中拿出了一本小小的数学书，我还犹记得那本书的模样—一本略大于A5的纸，书上正中央大大的写着“数学”两字，接着又在下面用略小一号的字体写着“一年级下册”在这行小字下是一个蘑菇房子旁边的小动物们和小男孩手里都拿了一个与本册章节内容相符的数学问题。这时，姥姥将我抱在怀里，把书慢慢打开，开始为我讲题，教我读书，给我讲解概念……这时，正值下午。午后温软的阳光从窗外洒入正好落在翻开的书页上，泛得上面点点金黄。有几束竟调皮的在姥姥的发梢，睷毛上舞蹈，再加上姥姥认真的神情，那一双眸子专注的看着书页。我坐在姥姥怀里，闻着姥姥身上特有的阳光的味道。仿佛有那么一恍惚间我又从姥姥的身上看到了她年轻的模样—认真、博学、专注……

　　现在，我已经接触了上百本书，可再没有一本书能让我如此记忆犹心——因为那本书不仅是我上学前的第一本书，也是我人生中最难忘的一本书——因为书页里写着的全都是满满的爱呀。

我的第一本书作文3

　　记得那是一个冬天，我还在读幼儿园大班的时候，班上有一位小朋友带来一本《咕咚来了》的故事书。它方方的，封面纸张都是硬纸板，这就不容易被撕坏。虽然书中的字我们并不认得，可是，书中根据故事内容都有精美的图片，有老虎、狐狸、小白兔、狮子……这真的非常非常吸引人。

　　回到家，我哭着闹着就是要买这样的故事书。爷爷让我闹得实在没有办法，只好骑着电瓶车带着我去书店买。因为是冬天，天暗得比较早，我们出

　　发的时候，天已经快黑了。一路上，西北风呼呼地刮着，我坐在电瓶车上，寒风从我的衣袖、裤脚里直钻到心里，冻得我直打寒颤。爷爷怕我冻着，就把大衣脱下来给我穿，我紧紧得抱着爷爷，感觉到爷爷那暖暖的体温。

　　到了书店，书店里冷冷清清的，只有老板自己在那里看书。我们开始在书架上找我要的书，书架上的书可真多，都装得满满的，可就是没有我要的书。老板看着我哭的样子，也帮着找起来。后来，在儿童读物那里找到了一本差不多的书——《龟兔赛跑》，这也是最后一本了，老板说我很幸运。

　　第二天，我把书拿到幼儿园，小朋友们都喊着：“周军也有故事书啦！周军也有故事书啦……”听着他们的喊声，看着他们羡慕的眼神，我觉得自己好神气。就这样，我有了自己的第一本书。后来我又陆续买了很多，但我总忘不了第一次爷爷带我买书的情景。

我的第一本书作文4

　　小时候我不大喜欢看书，等我慢慢长大了，这个习惯还是没有变，虽然有时候会看看书，但也只是看一看而已，与现在的我简直是判若两人。现在的我为什么会喜欢上看书呢？这要从《白雪公主》这本书说起。

　　有一天闲着没事干，就找顺手拿起了童话书《白雪公主》。没想到才开始我就被深深地吸引了，故事中的人物隐隐约约地在我脑海中浮现，接着人物的形像越来越清晰，就像放电影一样地在我眼前出现。当我看到白雪公主因吃了毒苹果而倒下时，我真是急得坐也不是站也不是，不知道怎么办才好，真是有口说不出啊！恨不得一下子跳进这个本书中，把这个故事纠正过来，把白雪公主吃下去的毒苹果用法力拿出来，让那个狠毒的王后吞下这半个有毒的苹果……我伤心地合上这本书，不想再看下去了，可是眼一想：现在这样不看下去有点太可惜了，不知结果会怎么样？是美好的结局？还是悲惨的结果呢？我禁不住这些问题的诱惑又一次打开了书。原来是王子救了白雪公主，是他把白雪公主的棺材运回家去，不小心摔了一跤，卡在公主喉咙里的苹果出来了，白雪公主又恢复了知觉。当我看到这里时努为喜，挂在半空中的一颗心放了下来，长长地吐了一口气。好人有好报哦，白雪公主和那位王子结婚了，而那位狠心的王后被白雪公主气死了。

　　我满意地合上了书，可是眼前怎么也挥不去白雪公主的样子，整整一个星期我都沉浸在这个故事当中。也正是因为这本书，才让我领略到了书的味道，才让我喜欢上了书，可以这样说，《白雪公主》是我的第一本书。

我的第一本书作文5

　　我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名?”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁?”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。

　　我的课本哪里还像本书!简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢?”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他?”我回答说：“他们家买不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书?”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的`苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。

　　父亲让我背书，我一口气背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。

　　父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”(陶瓷灯具)。

　　父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来?元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。”

　　晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。

　　这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。

我的第一本书作文6

　　你知道，我出的第一本书，发生了什么趣事吗？想知道吗？那继续往下看吧。

　　在元旦放假的星期日的时候，我突然才想起这项作业，然后我赶紧开电脑，叫全家人（除了爸爸）帮我一起制作这一本书。

　　我们在制作书当中，出现了许多难题，比如：第一次制作的时候电脑突然有一些卡，不得不重新开电脑，可是，我又忘了保存，所以要重新做；第二次制作的时候，在排版的时，每次不是有一些文章结尾被删掉或是文章结尾突然出现在其他文章的后面，搞得我们乱七八糟，所以，又要重新做；第三次制作，我们先把文章挑出来，再一篇一篇地检查结尾有没有漏。一直这样做下去，我们花了整整2个多小时，在晚上11点多才顺利完成，我们大家的眼睛累得都看路都有一点难度，那样的累，你应该可以感觉到吧。

　　我们家一起做这本书，我觉得虽然很累但也很有意义，为什么有意义呢？因为这是我第一次出书，我感到很快乐。而且还给了我一次教训：元旦放假三天，为什么第三天才想到要制作书呢，只是我自己自作自受。

我的第一本书作文7

　　我的第一本书一文的作者在文中写道：“乔元贞考第一，而‘我’考第二，父亲说元贞比‘我’有出息，后来，元贞上不了学，而我读了中学读了大学，成了现当代著名诗人，可元贞呢？他成了一个街头商贩。”读到这儿，让我不禁想起了伟大科学家培根的一句话 “知识改变命运”。为什么原本有希望的元贞成了一个街头商贩，而居于他后的‘我’却成了一个诗人？原因是什么？知识。

　　知识改变命运，这种例子古今比比皆是。

　　古代的仲永是大家所熟悉的一个神童，他五岁时因先天所赋予，就能写出有相当质量的诗，一时成为乡里邑人大户人家的坐上客，大家都坚信仲永将来肯定是一个了不起的才人。可惜，他父亲没让他读书，他所掌握的知识就只有原先这一点，无法在学业上发挥他的神智，最终成了一个平常人。可见没有一定的知识，神童也会成为普通人。

　　美国著名女作家海伦凯勒。自幼因病成为盲聋哑人，在莎莉文老师的教导和家人的鼓励下，更在她自己的自强不息下，成了一个知识渊博者。一个原本对世界不抱任何希望的残疾人，用知识在她身上谱写了奇迹。她的事迹曾两次被拍成电影，使几乎每个人都引以为豪，毫无疑问，是知识改变了她，将她从黑暗中拉了出来，使她闻名全世界。

　　无独有偶，我国的张海迪与海伦凯勒何其相似。如过张海迪不看“镜子书”学习，以非凡的毅力去获取知识，怎可能成为医生和作家？如果没有知识，像张海迪这样的人，不仅不能服务与人类，还将成为他人的累赘。是什么改变了张海迪的人生，让她的人生体现出如此辉煌的价值？毫无疑问，又是知识！

　　因此，我非常推崇“知识改变命运”这句话。

　　朋友，让我们以张海迪与海伦凯勒为榜样，趁着少壮努力学习，多多掌握科学文化知识，让知识改变自己的命运，也让知识改变国家民族和人类的命运吧！

我的第一本书作文8

　　在我们身边中有许多书，请问你还记得你的第一本书吗？也许，这篇文章能带你回到当时的情境……

　　文中的“我”有很多很多书，但却每一本属于自己的第一本书。每一本书有每一本书存在的价值，而文中“我”的父亲会把他从书中得到的启示化作自己的经验讲诉给我听，让我明白书的意义。

　　《我的第一本书》顾名思义是第一本属于自己的书，也许，在某些人眼里他的第一本书没有任何意义。但我第一本书对我的意义是代表一个长辈的教导……

　　记得那年生日，父母跟哥哥们都在一旁忙碌准备我的生日，而我在一旁偷吃着蛋糕，忽然，一双手触碰我的肩膀，我回过头发现，原来是住在我们家隔壁的黄奶奶。黄奶奶笑着对我说：“被我发现咯”我尴尬的笑了几声。

　　黄奶奶她待人友好，邻居们都很喜欢她，只可惜她的儿女都因为工作而对她不理不睬，只知道给她一定的生活费，对她的生活一点都不关心，甚至连她摔跤受伤也没来慰问一句。妈妈得知她的经历后，就常常对我们说，要经常陪隔壁的奶奶讲讲话。因此我只要一有空就跑去她们家玩，相处久了自然就变得很熟，所以我的生日当然不能缺少她的存在。

　　大家都在热热闹闹的讨论以前的种种，而黄奶奶在一旁静静地听着我们家的一切一切。妈妈察觉她有点不对劲就对我使眼色让我过去陪她，我笑着看着她，她看了看我便在身旁拿出一本书。放在我手上，我拿着那厚厚的书问：“这是什么东西啊？”她微笑着说：“这是我们的秘密，希望你能好好珍惜它”那本书，我从未看过，只是一次大扫除当中无意发现它的存在，我翻了2页，就有N个字我看不懂。我想去问黄奶奶这本书大概讲的是什么，但却得知奶奶早在1个月前因病去世，我们家从此也没有人再提“黄奶奶”这个人。

　　5年后，我再次翻开那本书。我终于知道这是什么书了，原来这是高尔基的——《母亲》，我一页接一页看，直到看到最后一页，我依稀还能看见奶奶当年给我留下的“秘密”。

　　不要在乎金钱的多少。

　　而要在乎你付出了多少关心。

　　请好好的孝顺你的父母。

　　因为他们是最关心你的人。

　　——我们的秘密

　　因为它的这句话，让我重新理解生命的意义。

我的第一本书作文9

　　妈妈忙活了两天，终于把书编完了，昨天晚上打印时，我好激动啊！我就等在打印机旁一张张地接过来，那时候已经半夜12点多了，可是我高兴得忘了睡觉。

　　这是封面，妈妈起的，爸爸建议叫“韬普的天空”，我同意爸爸的，因为我觉得“小脚印”是不是有点臭臭的啊？后来妈妈给我讲了小脚印就是我写的这些博客，以后我还会留下很多小脚印，我就觉得这个名字还行，不臭了。

我的第一本书作文10

　　今天我给大家介绍一下我的第一本书。

　　它的名字叫做《童言 稚语》，它封皮上的左上角和右上角都有许多黄色的向日葵。

　　妈妈经过一个星期的整理，把我的书分为四部分。《语文报》习作、快乐生活、仿写课文和生活点滴。

　　我最喜欢的一篇文章是“生活点滴”里的《买早餐的经历》，这件事不但让我学会了算钱，还让我尝试了一次自己去买早餐的经历，所以我很喜欢这篇文章。

关于《我读的第一本书:唐读》的作文

每个人都有自己的梦想，可是每一个梦想都需要自己付出努力。我的梦想是能够考上好一点的大学。可我一直抱怨上学太累，还有一种不想上学的冲动。可后来我读了一本名叫《我的第一本书》以后，我感觉我有这样的思想真的很惭愧。《我的第一本书》是我国著名作家史成汉写的。这本书主要写了文中的的“我”的第一本书不同寻常的经历，记录了元贞因家里没钱买书，“我”为了元贞把一本书撕成两半，而最后考上了第一名的友谊故事。课文让我感动最深的是元贞因家里没钱供他读书，后来竟一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟，花生，火柴等小东西。读到这一点，我的心狠狠的被触动了。元贞，多么乖巧的孩子啊！他仅仅只靠半本书却考了第一名，而我呢？在这么优越的环境下不好好学习。有时因为夏天太热或冬天太冷，就连声抱怨读书累，读书难。对于我来说，读书是十分辛苦的，没有快乐而言。读了这本书，我竟情不自禁地想到山区的孩子。他们这些孩子都像元贞那样热爱学习。但因家里贫苦，而不能上学，只能早出晚归的工作。对于这些山区的孩子来说，读书是一种向往，一种追求。努力吧！我们应怀着一颗感恩的心，为现在拥有的这样优越的学习条件而感到自豪。我们应竭尽所能，为我们，甚至为报效我们的祖国而努力吧！我想：这就是我的梦想，我要为这远大的梦想而努力奋斗。

作文《我的第一本书》600字左右

我的第一本书，现在已找不到它了，回忆起来印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，虽说珍贵，但光芒却不过是模糊的一点点，不很起眼，但它却曾真正地、一点都不掺假的存在过，于我有着非凡的意义。

回忆它的时候感觉有些累，时间久远我几乎将它忘记了。极力想起来的一丝丝线索、一幅幅画面也如同被细沙铺了一层一样，不很清晰，隐隐记着上面画着猫、狗、猴子，还有一头大象，剩下的实在是想不起来了。让我印象深刻的是母亲经常给躺在床上的我读里面的故事，直到现在，我还清晰地记得母亲坐在床头边，有感情地绘声绘色地读着，我也是使劲地睁着眼睛，生怕睡着了，错过了哪个精彩环节。那时，年幼的我对母亲读的故事一知半解，但却由衷地对书感到好奇，特别想知道这薄薄的书中怎么会藏着那么多故事，而每一个故事里都会有淘气可爱的小朋友和那些顽皮机灵的小动物们。

每当自己一个人在家时，总是情不自禁地摸一摸那本书，感觉它就像一个好孩子那样乖，不乱跑乱动，更不搞恶作剧，所以我从不将其作为破坏的对象。如果家中有人在看书的话，我就会翻开它，装模作样地读着，有时候拿倒了都不知道。

那时我最大的心愿就是能够捧着那本书为父母讲故事，就像母亲给我讲的那样动听、美妙。

后来，我认了字，可以自己读故事了，很希望能再多读一些书，父母对我的想法也很支持。我努力学习，认真做功课，渐渐地，认识的字由少变多，看的书也由薄变厚。好奇的我开始试探着读一些作文选，慢慢发现作文其实是很有意思的，每篇作文都会给我带来意犹未尽的感觉。作文选便彻底代替了故事书，但这又无法令我满足，于是便开始涉猎一些名家名作。在那些异彩纷呈的文字中，我感到书真是一个奇妙的大千世界，那里面五彩缤纷，有喜有悲。后来，我又开始读一些文学名著，先是简写版，然后是原著，读古代文人的深刻思想，读今日名家的精彩文笔。

难忘的第一次作文300字

从我入学到现在，我经历过许多第一次，如第一次考试，第一次获奖，第一次上网，第一次……然而，令我印象最深的是第一次煮饭。

每当我想起这件事就合不拢嘴。

哪是一个星期天，我爸爸、妈妈不在家，我想我从来没有帮妈妈做过家务活，这回可是一个好机会，就煮一锅饭吧，给爸妈露一手，让他们高兴高兴。

说干就干，我先掏了一锅米。

听妈妈说过，煮饭之前要先洗2至3次米，我就学着妈妈的样子洗起米来。

但每洗一次米，就有一些“小淘气”顺着水“逃走”，因此，洗完米，米就少了三分之一。

我把洗好的米倒进了电饭锅，插上电源，自个儿去网上冲浪了。

正在我冲得起劲时，不知从哪儿传来了“劈里啪啦”的声音。

我循声找去，发现是从厨房间里传来的，我立马想到了那锅饭，揭开锅盖一看，啊，天哪，这是我煮的饭吗？颜色又黑又黄，尝了一下，“呸”硬的像一些小石子。

这可怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁。

不知如何是好。

正当我发愁时，爸妈回来了。

妈妈问我：“行健你在干什么呀？”我吞吞吐吐地说：“我……我……做……做……”“咦，什么味道啊？”妈妈警觉地问，边问边和爸爸一起来到了厨房，一看，全明白了，“哈哈哈……”地笑了起来，把本来就爱笑得妈妈笑得眼泪都出来了，爸爸也被笑得弯下了腰。

后来我才知道，是因为我煮饭之前忘了给锅里加水，才会烧成这样。

我想：无能做什么事只有仔细观察，虚心学习才会成功。

这不？“煮”下面还有四点水呢！

我的第一次作文300字心理描写

没有第一次的生命就像是一潭死水，失去了下一步的海阔天空；没有第一次的人生就像是沉睡的墓穴，失去了勇气与新鲜的滋养。

第一次踏进诗词的“桃花源”是在三岁左右，爷爷放把藤椅在床头，轻轻地摇着，给我读诗词，“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”“明月几时有，把酒问青天”，时而气势磅礴，时而对酒长吁；时而笔端蕴秀，时而口角噙香。

好似清香的茶，若干年后，风韵犹存。

年幼的我虽然品不出所以然来，却从字字句句里，隐约感受到千年愁，万年心。

第一次或许不一定都充满 *** 与欢笑，但那种不一般的感觉却印入了记忆的相册，闲暇时看看，回味无穷。

初次看花开花落还是在四岁，家里没有养花的习惯，故而当年有人送水仙，才雕了一盆。

我原先误以为是“水中大蒜”，后来抽出了嫩绿的芽，一问才方知是花，等到春节前夕，叶茂盛了，渐渐有了花骨朵。

欲开的花用极薄的“膜”笼着，似乎《红楼梦》中的林黛玉般憔悴，便像玻璃制品般小心爱护。

后期，花开得很多，满屋子香气四溢，沁人心脾。

雪白的水仙花瓣护着中间黄色的蕊，娇小玲珑，似乎托起了一盏明灯。

我当时尚不知“静观庭前花开花谢，云卷云舒”“淡看世间纷繁”之类的人生哲理，只为凋谢的花惋惜——为它们的含羞待放，为它们的娇中藏笑；为它们的风华绝代，为它们的无语消逝。

也曾第一次看云，第一次品咖啡，第一次迈步前行，第一次开怀大笑……无论成败与否，欣喜依然，第一次的走过，就是值得珍藏的一段时光。

把握第一次，珍重第一次，为新道路向前走去……有一天你将可以告诉自己说，走过的路程已多么地漫长而有意义。

作文关于我的第一次300

每个人都会有他人生中的第一次，但或许每个人的第一次都不一样，第一次可能是快乐的，也可能是悲伤的，但每一个第一次都会为我们自己的人生添加了一次考验。

我也有我的第一次，我的第一次是个快乐的经历，它为我的人生点缀了第一次光彩，我有很多第一次，但那些第一次至今都已经忘记得淡无痕迹了，而那个第一次却给了我不可磨灭的记忆。

还清楚地记得，那是个晚留课的开始，我拿出了我的作业，埋头做呀做，突然，一个同学从我身边走过，他手中瓶子里的水漾了出来，水倒在了我的作业本上，我辛苦了这么久做出来的作业全完了，我当时，魂都没了，大叫了一声：“啊！”，这一叫惊动了全班同学和老师，每个同学都看着我，我看着水在我的作业本上蔓延着，那个同学蹲在我身旁，一直在对我说：“对不起，对不起……。

”老师走了过来，对那个同学说：“快，帮她把本子弄干，你把人家的作业毁了，，就得负责任。

”老师说完，走开了。

我伤心地很想哭，但又怎么都哭不出来，我站起来，很想大骂他一番，来消除我心中的怒气，可是，我又坐下来了，我没有骂他，因为我知道，宽恕是人与人相处最基本的方式，他既不需要用嘴巴来说，也不需要用手来做，只需要微微的一个笑容或是一个小小的点头就已经足够了。

那个本子因为大面积被浸湿了，所以我要用另一个本子重新做过，不过无所谓了，我都已经原谅了那个同学，更何况那个同学也不是故意的。

那是我人生中最辉煌的第一次，第一次宽恕他人，我感觉我的头上有个光环在闪烁着，那耀眼的光芒，照亮了我的心，使我因为有了第一次，而又有了第二次。

作文《我的第一次尝试》300字,今晚就要啊！

《我的第一次尝试》在我的记忆中，有过许许多多的“第一次”，一个个第一次就像一步步脚印，印在我成长的道路上。

然而最令我难忘的还是第一次做饭。

在我8岁的那年暑假里，一天中午，爸爸妈妈干活去了，直到太阳下山还没回来。

我的肚子饿得咕咕叫，我在家里的食品柜里翻个遍，没有找到什么可供食用的东西。

实在饿得没有办法，我就决定自己动手做饭，心里想还可以借此机会在爸爸和妈妈面前表现一下自己。

说干就干，我学着妈妈平时做饭的样子，先往锅里添了几瓢水，然后去烧火。

可火不是那么容易烧着的，它好像跟我作对似的就是不着。

好不容易吧火烧着了，家里已被我弄得雾气狼烟的。

我的脸上也沾满了灰尘，弄得像一只小花猫似的。

过了一会儿，水开了，我把洗好的米下到锅里，可是没有想到锅里的水满了，流了出来，把火浇没了。

我把锅里的水舀一瓢出来，又重新烧火，我费尽九牛二虎之力终于把火烧着了，才长长的吁了一口气。

过了一会儿，我觉得饭煮的差不多了，就拿起瓢舀饭，一不小心手碰到了锅边上，烫得我赶紧松手，饭撒了一地，我又重新舀。

饭终于在艰难之中做熟了，我想真是好事多磨。

不过，我把妈妈搬进家里的柴火全烧完了揭开锅一看，饭全蒸糊了。

我唉声叹气的坐在地上等着挨爸爸妈妈的批评。

爸爸妈妈干活回来看到我像黑脸关公一样，哈哈大笑。

我使劲忍住委屈的眼泪，可是它还是不争气的流了下来。

当他们了解了事情的经过后，爸爸为我擦干眼泪。

亲切的抚摸着我的头说：“孩子，第一次做任何事重要的是经历而不是结果。

你做了，说明你敢于尝试，今天的失败说不定就会成为明天的成功。

没关系，我们一起重新来做。

”爸爸的鼓励使我又充满了信心，在爸爸妈妈的指导下我们终于做成了一顿可口的饭菜。

吃着香甜可口的饭菜，我觉得是在享受自己的劳动成果，心里有一种异样的感觉。

如今，我不仅学会了做饭，还学会了烧色、香、味俱全的菜，红烧鳊鱼就是我的绝活。

但是，我还是会时常想起第一次做饭的经历，想起爸爸对我说的话，它激励着我不断由走成功向成功

以第一次为话题的作文300字

或许你的确只是一个小小星宙，正如你所说的，但你，很难猜透……——题记似一阵春风拂过我的双颊，若一个娇弱的女子娇娇滴滴，如拨动几个的琴键掠动我的心……每收到一封充满温馨的信件，每听到你温暖的呢喃细语，每当你纯真的目光穿透我的双眸……这一切的一切，无一不是你友谊的印证。

那一刻，我读你。

每个人都有自己的想法——也就是个人主义，你也不例外，在你的小宇宙里蕴藏着那些令人捉摸不透的古怪玩意儿。

我相信是的，装作冷漠到极点，但我读你那小脑袋瓜中到底藏了些什么，那一种神奇的力量。

你对什么都装作无动于衷，漠不关心，但实际上呢？我相信不是的。

你一定有你自己的见解，哪怕是任何一点儿小事你也会放在心上。

或许你没有渴盼，甚至连一丁点儿乞求都不复存在，但是，到底存在吗？毕竟是的，每个人都有希望，无一例外。

或许我们的心互相牵绊，有时你失意了我会幸灾乐祸，但有时我为你觉着可悲，可能你对我也是这样想的。

不过，真正读起了你，那一刻，才发现你变了……我有所渴盼，渴盼从前的那个你，那个天真无邪的你，那个真实可爱的你，那个强大的你，在我成长道路上永恒闪烁着，就像一座通往天际的桥，就像一颗珍贵无比的明珠，就像一道亮丽的彩虹，就像流星划过我遐想的天空。

那才是真正的你，我原来所了了的你。

那一刻，我读懂了你。

是去，是留……

第一次做什么.300多字的作文

第一次做家务看到妈妈那辛苦的样子，又无微不至的关心我们，一日三餐准时到。

看到妈妈那忙碌的身影，我下定时间，为妈妈做家务。

机会终于有了，今天是星期天，妈妈比以前晚起半个小时。

我悄悄的跑到厨房，心想做什么呢？想啊想，终于有了，做妈妈最爱吃的汤粉。

我从冰箱里拿出肉末和鸡蛋、青菜……我先煎好鸡蛋，我拍吧鸡蛋煎焦，赶快翻身，鸡蛋露出笑容像一个个小太阳。

我接着洗青菜，洗完之后，煎水，等3分钟，打开一看，糟了/没水了。

我又放些水进去，等了3分钟，然后帮青菜放下去，他们好象在一家人团聚，钻者窝里游涞游去真开心。

再等3分钟，水沸腾了，我放点盐，尝一尝，哇…好咸啊怎么办呢？对了，加点开水，尝一尝！味道刚刚好！正在这时妈妈起床了，妈妈又惊有喜的叫，煮什么这么香啊！是你最爱吃的汤粉，妈妈感觉在做梦，赶紧拿出碗来尝一尝。

说！真是你做的吗？琪欣，这时妈妈的脸露出的笑容，眼睛笑得像一条线。

摸摸我的脑袋，我的女儿懂事了。

我好像吃了密糖一样甜，第一次做家务才是我人生中学到的快乐，才能让我的快乐进行发展第一次做家务的感觉真幸福！快乐！

以《我的第一次失败》300字的作文

上了初中，有许多新的感受、新的体验，但它带给我的，不只是惊喜 .才开学一个星期，我就碰了钉子……那是我们的第一次班会，作为学习委员、英语课代表的我，肩上的担子最重，我的官职在班上是最多的，我的一言一行都影响着同学们、老师们对我的看法.本来对于这次班会，我是绝对有信心的，但在最后一个项目中，我却…… 我没想到，这件事居然有那么严重，我只是在组员背书的时候，说了她们几下，可是她们却把我写上了举报的名单上，我觉得委屈，但我也有不对的地方啊，我看得懂，老师对我的信任，我知道，同学们都把我当榜样来看待的…… 我哭了，我爱哭，可是这一次哭不一样啊！我想不开，我在小学的人缘一直很好的，可是现在…… 我哭了，同学们，我的组员，看笑话，是吧？我…… 上课了，这一节是历史课，在我位子上安慰我的同学回位了，老师来了.这一节课老师说的我什么都没有听见，我趴在位子上，不知道是怎么过去的……下课了，老师问，谁是***，同学帮我回答……老师来安慰我了，在她的再三安慰下，我说出了我的困惑，老师却说，这是对我重视的表现怎么要哭呢？老师还说，她看见我是班委会的，就猜想我一定很优秀……我对这位老师产生了好感，看见我不哭了，还让我有事就去找她，我心中的大石头终于放下了…… 我想，我应该想开点的，班主任在班会是，说我是一个写作能力强，有上进心，学习成绩又好的同学，老师指出了我的缺点，但却用“瑕疵”这个词语来形容我，也许是我想多了，老师好像没有说过我半句啊！我想开了，明天，我会以全新的姿态去迎接新的挑战！

我做过的一件事作文大全（300字）

记的那是去年春末夏初的一天，放学后，我急匆匆地走在回家的路上。

这时，突然下起了淅淅沥沥的小雨。

我急忙撑开了妈妈为我准备的花雨伞。

正在这时候，我忽然发现前方有个小女孩没带雨伞，淋在雨中，浑身都快湿透了。

只见她冷得缩着脖子，瑟瑟发抖，艰难地行走着。

我想：老师经常教育我们，要有爱心，在别人有困难时要及时伸出援助之手。

于是我毫不犹豫地跑上前去，不假思索地对小女孩说：“小妹妹，咱们共打一把伞，一块走吧！”小女孩感激地望了我一眼，说：“谢谢姐姐。

”于是，我们俩肩并肩，行进在风雨之中。

我一直把她送到了她家的楼门口。

等我回到家时，天已经黑了。

妈妈责备我说：“怎么这么晚才回来？”我把送小女孩的事跟她说了一下，妈妈夸我做了一件好事，是个助人为乐的好孩子。

第一次做什么事作文300字

第一次包饺子我们家吃饺子，而且把这个重任交给了我。

我是第一次包饺子，毕竟很紧张，不过一向很自信的我还是毅然决然地接受了此重任。

包饺子先得到菜市场去买原料。

来到菜市，一看，才感到是人山人海。

我需要买到饺子皮，韭菜和猪肉。

先买韭菜，我跑到了蔬菜区，啊！到处都是水灵灵的蔬菜，五颜六色，可爱极了！我四处寻找，终于发现了一家卖韭菜的菜摊。

我跑了过去，看了看，嗯，韭菜还算新鲜。

很多人在这儿卖菜，老板忙的是应接不暇，但脸上却微笑着。

我扯开嗓门问了起来：“韭菜多少钱一斤？”老板笑呵呵的回答道：“1。

8元。

”“1。

8元，骗小孩啊，我一定要给他讲成1。

5。

”我心里打着小算盘。

“1。

5元好吗？”我向老板问道。

老板看了看我，说道：“1。

5，不行！”我正准备到其他摊位上去卖的时候，老板无奈的说道：“没想到，一个小孩子还挺会讲价的，1。

5元就1。

5元！”我高兴的把钱塞给了老板，买了一斤我选了又选最新鲜的韭菜。

接着，我要去买猪肉。

来到肉市，我看到了好多新鲜的肉。

有肥的有瘦的，有鸡有鸭，有羊肉有牛肉，各种各样应有尽有，让人眼花缭乱。

我看到了一家猪肉铺子有很多人在买，既然有这么多的人在买，那家的猪肉肯定很好吧！我相信自己的判断，跑去一看，哟，这肉还真是新鲜：肉又红又嫩，还油滋滋的。

我问老板多少钱一斤，“今天这么多的人来买，我就5。

5卖了！”他爽朗的答道。

跟其他店铺比起来，5。

5这个价钱还真是公道。

我买上了一斤。

最后，该买饺子皮，我来到面店铺，里面的几个叔叔熟练的甩着面团，揉着，搓着面团。

那技术，简直是一流的我买了50个饺子皮，共花了1。

2元。

唉，菜总算买完了，该回家包饺子了。

会到家，我把肉，菜都洗的干干净净，用两把大菜刀就开始剁。

剁啊剁啊，剁得我腰酸背疼。

但我还是坚持着，把肉和菜剁得非常细。

剁完肉便请妈妈来帮我在馅里调味，妈妈熟练的撒了些盐，味精等等，最后我闻了闻，哎呀，可真香！最后，我拿来买来的饺子皮，按照妈妈教我的方法包了起来：先把饺子皮铺平在手掌上，把肉馅团成一个小球放在饺子皮中心。

再用筷子的蘸蘸水，在饺子皮边缘均匀的涂抹。

最后在用手把饺子皮的两边使劲压在一起，这样，一个可爱的饺子就包好了。

我学得很顺利，一会儿就学会了。

最后，忍着双手发酸的痛苦，包完了49个（还有一个被我压烂了）。

吃饭的时候，爸爸端出来了一盘热腾腾的饺子，毕竟是自己做的饺子，我一口气吃了10个。

细细品位，才发现我做的太好吃了，就连平时非常挑剔的妈妈，也连连发出赞叹。

全家人融入在一种快乐祥和的气氛里。

啊，这次包饺子可真好玩！

第一次心动作文300字

“今天就要开学了呢”文秀甩甩两个搭在肩膀上的小辨，看了一眼手腕上松松系着的粉红色手表。

伸了伸懒腰，一个鲤鱼打挺从床上起来，懒懒的渡到洗手间，胡乱地洗了几把脸，别看她是一个高二的学生，可是一点也不懂得爱美呢。

缓缓地拉开窗帘，太阳柔和的光芒射的文秀睁不开眼睛，树叶被阳光镀上了一层金粉，闪亮闪亮的。

“美好的一天又开始啦！”文秀大喊一声，然后微笑着面对这美丽的世界。

当你看着我，我没有开口已被你猜透爱是没把握，还是没有符合你的要求是我自己想得太多，还是你也在闪躲如果真的选择是我，我鼓起勇气去接受不知不觉让实现开始闪烁喔~第一次我说爱你的时候，呼吸难过心不停的颤抖喔~第一次我牵起你的双手，轻轻放下不知该往哪儿走那是一起相爱的理由，那是一起死守喔~第一次吻你深深的酒窝，想要清醒却冲昏了头喔~第一次你躺在我的胸口，二十四小时没有分开过那是第一次知道天长地久

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我的第一本书教案 谢谢

《我的第一本书》教案教学目标 1．理解、积累“幽默、凄惨、奥秘，翻来覆去”等词语。 2．整体感知文意，继续了解叙事性作品的文体特征。 3．品评含意丰富的语句，养成正确的语感。 4．培养语言表达能力。 5．理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。激活生活体验，感悟课文的思想内涵和情感蕴含。 教学重点 品评重点语句，深透理解作品的人文内涵。 教学难点 理解作者对苦难生活的深刻体察和独特感悟。 教学程序及师生双边活动 一、导语设计 同学们，提及诗人牛汉，我们自然会联想到他笔下的那威武不屈、勇于抗争的华南虎的形象。(教师引领学生诵出：我羞愧地离开了动物园，／恍惚之中听见一声／石破天惊的咆哮，／有一个不羁的灵魂／掠过我的头顶／腾空而去，／我看见了火焰似的斑纹／和火焰似的眼睛，／还有巨大而破碎的滴血的趾爪!)今天，我们将学习他的一篇随笔《我的第一本书》，去感受承载着人生历程和独特感悟的“第一本书”，去思考人生命运这个鲜活的话题。(板书文题、作者) 二、学生回忆诗人牛汉的创作经历 教师视情况进行补充. 三、诵读，整体感知文意 1．请同学们默渎课文，初步感知文意。标示段序并积累词语。 教师可作如下提示。 幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 温厚 2．学生再读课文，揣摩、理解课文内容。 思考：60年前小学一年级的二本“只有下半部分，没有封面，没有头尾”的国语课本有着怎样的经历令作者永志不忘，以致专门著文纪念? 学生跳读课文3至8语段，简要复述“我的第一本书”的不同寻常的经历。教师提示注意其中由书引发的父子之间、同学之间的浓浓的真挚情意。 3．学生通读全文，整体感知文意。研讨： (1)文题“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?还可以作怎样的理解? (2)作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的? 学生畅谈阅读体会，老师提示： (1)作者的“第一本书”意味深长。如果说课文主体部分写的“不同寻常的第一本书”是人生第一课的话，那么写父亲领“我”离开本村到崔家庄念书则是交待“真正的第一本书”，也即走进求知的世界。这贫困境遇中的人生第一课，蕴含着生活的艰辛、同学的友谊和上学的乐趣。 (2)作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们的不幸命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 四、研读探究 1．引导学生品味文中的重要语句。请学生感情阅读全文，思考： “我的童年没有幽默，只有从荒寒大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。” 作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么? (2)“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗，人不能忘本。”怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么? 学生回答，教师明确： (1)作者对童年的感觉是辛酸的，“童年没有幽默”，写其童年生活的艰苦而沉重，不仅自己家的生活是窘困的，几乎所有同学都在生存的底线上挣扎，哪有幽默可言?但是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和掏气，能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，回到大自然中间，就是快乐的，而且童年时代只要玩起来，什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。 (2)这里“枉”字可以理解为：白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书，既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书(诗)则失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。作者最后说“人不能忘本”，巧妙地运用了双关的修辞手法，“本”这里指课本，那第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指主要是后者。 2．教师导学：阅读本文，我们不仅为第一本书承载的故事所感动，更多的震撼是由书引发的父子之间、同学之间的浓浓情意，是20世纪二三十年代遥远的乡村荒寒、苍凉的生活境况和作者对生活的那份独特的感受。请同学们联系生活体验，体会文章的思想感情，具体深入地谈自己的理解和感受。 学生小组交流，并推举代表在班上发言，教师归结。 3．学生自由诵读全文，研讨： 没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢?作者为什么要作这样的交代? 教师引导学生理解： 没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，父亲以他教师的经验感觉得出，这样的孩子是能成器的，但是，当“我”拿回那半本让父亲装订完整的书时，他哭着对“我”说，他不能再上学了。这样，那半本书或者说父亲为他装订的那奉书，就“是他一生唯一的一本书”了。而“我”后来到条件好一些的学校上学去，(再后来，“我”读了中学，读了大学，成了诗人。)而乔元贞这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地的文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上 挣扎。课文补述乔元贞的命运这一情节．引发我们更深入地思考生活与人生的命题，更深刻地理解“知识改变命运”的现实说法。 六、课堂小结 同学们，文中“第一本书”不同寻常的经历，给了作者终生受用的精神财富。的确，恰如一位哲人所说，生活是—所大学。无论其中是不幸，还是喜悦，那都是记忆中挥之不去的风景，我们只要用心去体悟，亮色总是会有的，而且是扩展着的。这难道不就是人生的本色吗? 七、布置作业 离别、送别在文学描写上是一个永恒的话题，古往今来，描写离愁、别绪的名篇佳作无以计数，请你写出三个写离别、送别的诗句。 板书设计 我的第一本书 牛汉 “从荒寒的大自然间感应到一点生命最初的快乐和梦幻” 父子之情 我的第一本书 同学、朋友 人与狗的情趣

八年级语文下册第三课《我的第一本书》教学设计（2）

八年级语文下册第三课《我的第一本书》教学设计

　　【2】《我的第一本书》教学设计

　　教学任务分析：

　　散文《我的第一本书》位于人教版八年级下册第一单元，这一单元旨在引导学生关注社会人生。《我的第一本书》是诗人牛汉的作品，文章记叙了作者少年时代的一段经历，抒发了对人间温情的赞美，表达了对人生起点与人生发展的深刻思考。文章写的趣味盎然的，内涵丰富，不仅能极大的激发学生兴趣，还能引导他们关注并思考社会人生。

　　对欣赏散文小说之类的文学作品，《语文新课程标准》要求：“能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”根据文章的特点，结合《课程标准》的要求，我确定了本堂课的教学任务：在预习中掌握生字词，熟悉课文;理清文章的思路;从“文眼”入手，整合文章内容，深刻理解课文的思想感情，充分发掘人文素材。

　　学生分析：

　　八年级的学生思维能力大为提高，对自我和社会的思考能力提高了，对文学作品中关注社会人生的主题感悟更深刻了。因此这样的文章对他们来说，在阅读和理解方面存在的障碍并不多。不过他们的自主阅读往往停留在表面，对社会人生的思考盲目而肤浅。因此课堂教学要导向正确的方向并要求深刻一些，从而激发学生关注和参与社会生活的热情。

　　教学目标：

　　1.掌握幽默、马鬃、磨蹭、凄惨、翻来覆去、挎等几个生字词。

　　2.通过重点语句结合文章内容的研读方法，理解“第一本书”的深层含义。

　　3.感受到人间的关爱与真情，理解人生苦难的经历并重视铺垫人生发展的基础。

　　教学过程：

　　1.(出示课题)激趣导入

　　今天我们要学习诗人牛汉写的散文《我的第一本书》，大家猜猜当代著名诗人牛汉所

　　钟爱的第一本书，会是什么书?会是什么样子的呢?答案可能会出你意料的，那——只是一本普通的小学国语课本。这么普通的一本书到底有何力量，能让作者历经60年之后仍牵挂在心呢?请阅读课文，从文中找到答案。

　　2.整体感知课文

　　①默读课文，请一学生快速复述课文的主要内容。

　　②跟这本书有关的有哪些人?课文写了哪些事呢?

　　(人物有：“我”、父亲、乔元贞、“弄不成”等。父亲和我送书给乔元贞，父亲带我到崔家庄念书，我带狗去上学以及交待乔元贞和二黄毛的命运。其中我和父亲之间的故事是文章的主体。)

　　③围绕“书为什么让作者牵挂”的思考问题。

　　(书的内容很普通，但它的经历可不一般，它见证了作者少年时代的艰苦岁月，还凝聚了父子之间、少年朋友之间以及乡邻之间浓浓的情谊。所以说难忘的并不是书本身，而是跟这本书有密切关系的人和事。)

　　《我的第一本书》教学设计3.研读课文，深入探究。

　　①研读第一段中的：“可是这一本却是让我一生难以忘怀，它酷似德国布劳恩《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。”(先介绍布劳恩作品，然后让学生欣赏布劳恩系列漫画《父与子》。漫画中一个慈父、一个稚子，他们之间不断地发生着各种使人忍俊不禁的小故事，善良和爱是其中永远不变的主题。)请学生朗读2-10段(父子之间的故事描述)，围绕着书写了哪些事?想一想作者为什么这么说呢?

　　(让学生合作讨论，概括出文中的故事情节，并从“文眼”入手层层深入的探究课文。

　　(A.事情可概括为：查书——分书——补书送书——转学。)

　　(B.父亲和“我”都善良、富有同情心并且非常重情重义，父子之间相互信任、理解，彼此尊重关爱，这些多像漫画中的那对父子。至于很难笑起来是因为那一段岁月多么艰苦啊，一本课本要撕成两半，两个聪明好学的小朋友一学期只对着半本书读，一个学期后，聪明的乔元贞因贫困而退学。)

　　②你喜欢文中的父亲吗?思考一下他会给孩子怎样的影响?

　　(文中的父亲没有摆出父亲的威严，也没有说冠冕堂皇的大道理，他关心孩子但给孩子独立的生活空间，他期望孩子有出息但并不急迫，他理解孩子，尊重孩子，珍视孩子们在贫困中互相帮助的友情。父亲给的影响是巨大的，父亲是“我”生活的引路人：不仅把“我”带进新的读书生活中去，避免了被贫困淹没的命运，又给“我”以品德的良好影响，为“我”的人生发展铺了坚实的基石。)

　　③纵观全文，除了父亲，还有哪些人和事给过“我”有益的帮助和启发?

　　(贫穷的生活给“我”以磨练，也让“我”更加珍惜生活：乔元贞的失学使“我”更加珍惜学习机会;而父亲和“弄不成”等父辈看重的村邻之间的友好情谊的作风使“我”成为一个重情重义的人。这些都对我的人生产生了积极的影响。)

　　④品读文中两句话，理解它们的深刻含义：“还应回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。”

　　“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”

　　(通过前面的探讨，学生应该能够理解“它值得我用崇敬的心灵去赞美”和“人不能忘本”，不是因为书的内容，而是为了它的经历，言之有理即可。还应该引导学生理解“我的第一本书”的深刻含义：它不仅表明第一次跨进学校的大门，走进了知识的世界，更重要的事，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友谊，童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。)

　　4，拓展与延伸

　　文中有一句话“这就是我的第一本书。对于元贞来说，恐怕是他一生唯一的一本书。”，因为人生起点上的这个区别，乔元贞的人生与我截然不同，如果现在去采访他，他会深有感慨呢?请假设你就是乔元贞，写一段回顾人生时心里话。

　　5，全文总结，布置作业

　　少年的时光虽然不长，可却像绚丽的鲜花，开放在漫长的人生岁月里，足以使人馨香一辈子，所以请同学们好好珍惜自己的生活。

　　作业设计：

　　①抄写生字词。

　　②作者怀着怎样的感情追忆他的第一本书的?

　　③作者回忆了少年时的经历，承欢于父母膝下的日子和人生起步的经历，是每个人的美好记忆，作者趣味盎然的记叙和深刻的思考，给了我们许多的教益。请同学们回忆一下自己的生活经历，说说课文给了你怎样的启发?

《我的第一本书》教学反思

《我的第一本书》是现代诗人牛汉写的一篇回忆性散文，叙述了60年前第一本书的故事，由此引出父子之间以及同学之间浓浓的情意，同时也让人感受到，上个世纪二三十年代遥远的乡村荒寒而又苍凉的生活境况，带给我们的还有诗人对生活的那份独特感受。虽然这是一篇自读课文，但文章内容却值得人们深思。 上课伊始，围绕文题设计了如下内容：书籍是人类进步的阶梯，谁还能清楚地记得读过的第一本书是什么呢？现代著名诗人牛汉写过一篇回忆性文章《我的第一本书》，谁能告诉大家，牛汉的第一本书指什么？是怎样的一本书？为何60年后仍然让诗人念念不忘？这几个问题的设置，一方面以此检查学生的预习情况，另一方面为了激发学生的兴趣，从而快速引出课题。 第二个教学环节，研读课文深入探究。学生在朗读第一自然段的基础上，简介卜老恩的《父与子》，因为这是一组漫画，围绕慈父与稚子发生的一系列忍俊不禁的小故事，表达善良与爱的主题。之所以简介这组漫画，源于课文“可是这一本却是让我一生难以忘怀，它酷似德国卜老恩的《父与子》中的一组画。”对此我抓住“酷似”二字，引导学生朗读第二至第十自然段，同时思索：围绕书写了哪些事？诗人为什么要这么说？ 之后引导学生思考：你喜欢牛汉的父亲吗？为什么？同时提前学生注意乔元贞的父亲，在研讨的过程中，有学生提出问题：同是做塾师，为什么乔元贞没跟着父亲去读书呢？这个问题到是备课前没有注意的问题，我引导学生读课文，看看文章介绍了几位老师，尤其注意阅读乔元贞父亲肖像描写的那一段，同时思考“弄不成”老师为什么弄不来其他两本教材？ 经过研讨，加上老师的点拨，最终明确：当时社会经济极端落后，社会上有“家有五斗粮，不当孩子王”的说法，乔元贞的父亲身为塾师，却连自己的孩子的书本都买不起！牛汉的父亲作为一名老师，曾经评价过乔元贞比牛汉有出息，但乔元贞的出息却是一辈子走街串巷卖小食品！这能说明什么？！此时再结合当前“两免一补”以及国家对教育的重视说起，让学生反思，应该珍惜在校期间的学习机会。当然捎带也要说明，导致乔元贞的出息，一方面源于没有再读书，另一方面也说明当时当地的经济极端落后贫穷。 最后在拓展延伸环节，我安排了一个交流内容：假如乔元贞和牛汉，今天都来到了班级，你作为校报记者，你希望他们说些什么呢？呵呵，此问题一经抛出，立刻引发全班学生的大讨论，学生争先恐后抢着回答呢。可惜很快下课 *** 响了，这时我要求学生把这一环节，由说变成写，课后写在日记上。