如何发音？正确发音方法

本文目录

• 如何发音
• 正确发音方法
• 发音方法名词解释
• 发音方法的解释
• 元音发音方法有哪些，如何发好元音
• 发音的训练方法
• 怎么学好英语发音方法有哪些

如何发音

一、音标的发音方法：

1、舌身保持发/r/的姿势。

2、舌尖贴在齿龈后部，堵住气流，气流冲出。

3、在发出短促的/t/后，立即发/r/。

4、发音时，声带不振动。

5、有些学生会将/tr/与/tʃ/相混淆，但实际上发/tr/这个音时口型应保持圆唇，同时舌头的的闭气部位较/tʃ/略前。

二、音标的发音方法：

1、/dr/的主音与/tr/相同，它们口型也基本一至，舌身保持发/r/的姿势。

2、舌尖贴在齿龈后部，堵住气流，气流冲出。

3、在发出短促的/d/后，立即发/r/。

4、发音时，声带振动。

三、音标的发音方法：

1、舌端贴住齿龈，堵住气流。

2、然后舌尖略微下降，气流随之泄出。

3、发音时，声带不振动。

四、音标的发音方法：

1、舌端贴住齿龈，堵住气流。

2、舌尖略微下降，气流随之泄出。

3、/dz/是浊辅音，发音时，声带振动。

4、/dz/发音很简单，与汉语的z很相似。

正确发音方法

　　1、用丹田发声可以使发出的声音洪亮而清晰，圆润饱满。长时间大声说话会对嗓子造成伤害，一般人多用胸腔呼吸，呼吸时，会看到胸腔的起伏；而腹式呼吸能将气压的更沉，吸到更广的气，身体有盈余的空间发出共鸣，从而提高音量，使发音更为准确。 　　2、平日里增加体育锻炼，多游泳，多跑步，练自己的肺活量也对正确发声有益。练习腹式呼吸有两个部份：第一是习惯使用腹部来呼吸；第二是练习如何将气留在身体里面。 　　3、每次用嗓前，花几分钟时间做呼吸运动，此时保持身体放松，可以试着一手压出腹部，感知丹田用力的程度。吸气时，控制让气吸到肚子里，并明显看到肚子起伏的动作。之后，尝试将气吸入腹部，闭住气约十秒，再开始慢慢的吐气。

发音方法名词解释

发音方法，就是发音时，气流受阻后，以什么方式从口腔或鼻腔而出。按发音方法，可以把辅音分为：爆破音——爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音。在某些情况下，发爆破音时气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，并稍做停顿即可。摩擦音——擦音是口腔通路缩小，气流从中挤出而发的辅音,如普通话语音中的，英语中的/f/、/v/、/s/、/z/、/h/等。在语音学上，擦音 (或摩擦音) 是辅音的一种发音方法。发音时，两个发音器官彼此靠拢，形成狭窄的通道，气流通过时造成湍流发生摩擦，发出噪音。与塞音不同，擦音可以持续一段时间。擦音下另有一类有咝擦音，发音时除了气流在窄道间摩擦外，舌头拉长，将气流带到牙齿的尖处造成更高频率的湍流。破擦音——破擦音由一个爆破音和一个摩擦音组成。发音时舌尖抵住上齿龈成发的姿势，形成气流的完全阻碍。随后让气流冲破这种阻碍轻微爆破后立即发出第二个摩擦音，即先爆破后摩擦，两音密合，发成一个音。鼻音——鼻音按发音方法分类的一类辅音。发音时，口腔中的气流通路被阻塞，软颚下垂，气流通过鼻腔。一般的鼻音也可以视为塞音的一种，因为发音的时候，气流通路被阻碍。舌侧音——边音（半舌音）是发音方法的一种。发音时，口腔的气流通路的中间被阻塞，气流从舌头的两边通过。舌颤音——发音方法是颤动，也就是说通过舌在发音部位的颤动发音。还有一种小舌颤音，发音时小舌要颤动。半元音——半元音是一种滑音，介于元音跟辅音之间的音。语音学上指擦音中气流较弱，摩擦较小，类似辅音，具有元音的语音特性，但起辅音的音系作用的非音节性音段。

发音方法的解释

发音方法的解释 发语音的 辅音 (子音)时，构成阻碍和除去阻碍的方式。如b、p、m的发音部位都是双唇，它们的分别就在发音方法 不同 ：b是塞音的不送气音，p是塞音的送气音，m是鼻音。按发音方法，辅音分塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音， 清音 、浊音，送气音、不送气音等。 词语分解 发音的解释 用发音器官发出语音或乐音德语发音很好详细解释.发出乐音或语音。亦泛指发出声音。《淮南子·氾论训》：“愤於志，积於内，盈而发音，则莫不比於律。” 南朝 宋 颜延之 《宋文皇帝元皇后哀策文》：“发音 方法的解释 古指量度方形的法则 现指为达到 某种 目的而采取的途径、步骤、手段等科学方法详细解释.测定方形之法。《墨子·天志中》：“中吾矩者谓之方，不中吾矩者谓之不方，是以方与不方，皆可得而知之。此其故何？则方法

元音发音方法有哪些，如何发好元音

20个元音音标发音方法：

一、单元音:

单元音发音时，舌位、唇形、开口度始终不变。将舌面隆起分别放置于口腔的前部，中部和后部。放置于前部是前元音，包括: /i:/  /ɪ/  /e/  /æ/；放置于中部是中元音，包括: /ʌ/  /ɜ:/  /ə/；放置于后部是后元音，包括: /ɔ:/  /ɒ/  /u:/  /ʊ/  /ɑ:/。

二、双元音：

1、合口双元音

轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。

轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。

轻读，口形由圆到扁，由开到合。

轻读，口型由大到小。

轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。

2、 集中双元音

轻读，双唇始终半开。

轻读，舌端抵下齿，双唇半开。

轻读，双唇由收圆到半开。

扩展资料：

发元音时，气流从肺部通过声门冲击声带，使声带发出均匀震动，然后震音气流不受阻碍地通过口腔，通过舌、唇的调节而发出不同的声音。发元音时声带必然震动，这叫做浊元音。也有的语言发元音时声带不振动，发出清元音（voiceless vowel）。

发辅音时，气流受到发音器官的各种阻碍，声带不一定振动，不够清晰响亮的音素叫辅音。气流从肺里出来不一定振动声带，通过口腔时受到一定的阻碍，这种主要依靠阻碍发出的音叫辅音。

发音时，舌位、唇形、开口度始终不变的元音叫单元音。单元音发音时可按舌面隆起的位置分为前元音，后元音和中元音三类。发前元音时舌的最高点在口腔的前部；发后元音时，舌的最高点在口腔的后部；发中元音时舌的最高点在口腔的中部。

发音的训练方法

发音训练包括以下四个部分：呼吸方法训练、口舌操训练、拼音训练、四声训练。

（一）呼吸训练方法：可借助蜡烛、薄纸片、气球、羽毛、吹泡泡来练习他们吸呼气的方法，以此来锻炼吸、呼气肌肉群的力量。例如：点燃数根小蜡烛，让孩子来吹，看一口气能吹灭多少根，也可以一根一根地吹。

（二）口舌操的训练：也就是做七节的口舌操。由于自闭症儿童言语障碍，舌头运动少，舌肌得不到应有的锻炼，很不灵活，肌肉僵硬，如果舌头的动作跟不上语言节拍的速度，有的音就发不出来，或是发得不准确，因此，锻炼孩子的舌头十分重要。

（三）拼音训练:要进行拼音训练,首先就要从发好ɑoeiuü开始.因为用ɑoeiuü6个舌面元音,能使孩子活动声带,并能发出响亮的声音,这6个元音是普通话语音中最响亮的部分,字音离开它们就读不响。

怎么学好英语发音方法有哪些

　　由于我们从小学的不是英语，汉语发音在我们的脑海中根深蒂固，所以学习英语不免会被汉语带偏。为此，以下是我分享给大家的学好英语发音的方法，希望可以帮到你!　　学好英语发音的方法 　　一、读正语音 　　语音是指语言的声音.就是人说话的声音。语言首先是通过声音来帮助交流思想的工具。在英语学习中很好地掌握正确的发音，不但有利于从声音方面来表达思想，而且还可以提高朗读水平。读正语音就必须认真读好48个音素，记住48个音标符号，能根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功。也是朗读好课文的基础。重要的是从一开始就要努力说得一口纯正的语音。只有多听、多模仿、多朗读。即Practice makes perfect(多练出真功)。 　　二、读准语调 　　发音纯正，读准了单词，语调不对，不但听起来不舒服，英美人甚至难以听懂言者的意思;相反如果语调正确，个别单词读不准，听起来像英语调子，英美人还能从语调上猜出言者的意思，所以语调比发音更重要。语调是说话的腔调，就是一句话里语音高低轻蘑的配置。英语语调主要表现在句子重音和声调上。语调不同，表达意思也各异。读准语调就是要读准句子的重音和声调：当然也应能抑扬顿挫地连读、弱读、失去爆破、同化等。在朗读时，认真模仿英语录音带提供的标准语调，坚持练习，使正确的语音语调牢同地同定下来，保证今后一开口就能渎得对、读得准。 　　三、把握节奏 　　英语的节奏是指英语诸音节在语流中强读和弱读的规律性。它以“步”(foot)为基础，每句话都有若干“步”，就好像音乐中的“小节”(bar)一样，每段乐曲都含有若干小节。乐曲中每个小节都以强拍开始;英语中，一般说来每一步的第一个音节都是重读音节。有的步单独一个重读音节组成，有的步由一个重读音节加上若干非蓖读音节组成。在朗读中，有的步有时也能以非重读音节开始，就如乐曲中的小节以休止符开始一样.这个步的非重读音节前也有个休止符，称为silent beat。 　　每个人说话的速度各不一样，同一个人在不同的环境条件、不同的情绪时说话的快慢也各不～样。但是，在采用某一种语速的过程中，每步所需要的时间大致上是相同的，就像音乐中每个小节所占的时间相同一样，这就形成了节奏。为了保持节奏，包含音节多的步的语速就必须比包含音节少的语速快一些。因此，学生朗读课文。就必须懂得英语的节奏，自觉地实践。学会有节奏的朗读。 　　四、掌握语速 　　语速是指朗读时的快慢程度。慢读与快读都有一定标准。慢渎，重在读准词、词组、短语、意群和句子基础上，进而注意语言速度。即慢中求准，慢中求快。因此，慢读的速度应根据自己的实际情况而定;快读，即以每分钟148个音节左右的正常语速朗读，或根据文章内容上的需要(如为了刻画人物，表达感情)朗读。语速影响听的效果，所以语速不可太快或太慢，否则都达不到“让人听清楚”的目的。读速过快会造成句子重音、意群和节奏方面的错误，还会造成发音不到位、加音、吞音、误读以及移行时的突然中断，影响意思的表达。所以要力求读准，发音清楚、正确。当然，朗读并不是越慢越好。随着熟练程度的提高和朗读技巧的掌握，读速可以逐步加快。 　　五、大声朗读 　　学英语一定要读起来，并且读英语一定要大声读,别害羞别不好意思,大声朗渎可以刺激自己的听觉器官，提高听力。有些同学听课文录音带，听不懂，就是因为听得少，听力差，如果我们先读课文，读十多遍再去听，就不但能听懂，而且还能听得清，能听出自己读得对与不对的地方。这时再进一步模仿录音，达到朗渎正确、流利、熟练。大声朗读既能练就正确的语音、语调，又能加深对课文的理解记忆、巩同所学内容、体会作者以及作品的感情色彩，从而提高朗读技巧，加快学习速度。 　　不知这些方法大家学会没有，想要在朗读方面有所提升的可以看看这篇文章。要提高朗读水平，应该坚持经常性的朗读，可利用每天的早读课朗读所学课文或所选材料，每天至少朗读半小时，只要持之以恒，就会收到意想不到的效果。 　　改善英语发音的方式 　　1. Know your weak areas 　　1.了解你的薄弱环节 　　When starting to work on a problem, it is pivotal to have a good understanding of what the problem actually is. This is especially important when improving your pronunciation. You have to ask yourself: what sounds do I find most difficult to pronounce? How am I pronouncing them incorrectly? What is the correct way to pronounce them? Although each English learner may have their own individual sounds they find difficult to say, the biggest factor to improving your English pronunciation is your mother tongue. Think: what sounds does English have that my mother tongue does not? This is usually what learners find most difficult. For example: 　　当开始着手一个问题时，正确地理解问题的本质是十分关键的。若你想要改善发音时，这一点尤其重要。你要问自己：哪个音我觉得最困难?为什么我不能正确地发音?它们正确的发音方法是什么?尽管每个英语学习者觉得困难的发音各不相同，但是要提高你英语发音的最大要素是你的母语发音。想一想：什么音是英语中有的但我母语中没有的?这通常是学生认为最困难的。例如： 　　Arabic speakers: differentiating between the “b” sound and the “p” sound 　　说阿拉伯语的人：区分“B”音和“P”音 　　Korean/Japanese speakers: differentiating between the “r” and “l” sound 　　·说韩语/日语的人：区分“r”音和“l”音 　　Spanish speakers: pronouncing “v” and “th” 　　·说西班牙语的人：区分“v”音和“th”音 　　These are just some of the common difficulties that English learners who have different mother tongues face. So before going any further in improving your pronunciation, remember to ask these questions and pinpoint the exact issues that you face. 　　以上这些只是那些母语不同的英语学习者面临的一些常见困难。所以在进一步了解如何改善你的发音之前，记得要问自己这些问题并精确地找到你所面临的具体问题。 　　2. Pay attention to your mouth and tongue 　　2.注意你的嘴型和舌头 　　The human mouth and tongue can make a number of sounds, but what students often forget is that even little changes and movements of your tongue or mouth can drastically change the way you speak a language! Take a moment to feel the way your tongue moves when you speak a sentence. How is your mouth shaped when you say “the”? What about “very”? Ask yourself, “How should my mouth be shaped? Where should my tongue be when I say these words?” This is where English teachers in particular can help you because they are trained in understanding the way English sounds are made in the mouth and properly articulated. When talking to a native English speaker, simply ask them to tell you where their tongue is positioned in their mouth when they pronounce a particularly difficult word! 　　人类的口腔和舌头可以发出很多的声音，但学生往往忘记的是，即便你舌头或者嘴巴一个微乎极微的变化和动作也可以彻底改变你说一门语言的方式。当你说一句话的时候，花点时间去感受你舌头是如何运动的?当你说“the”的时候，嘴型是什么样子的?说“very”时又是怎么样的?问问自己，我的嘴巴应该作哪种形状?我说这些单词时，舌头又应该放在哪里?这一方面英语教师尤其能帮得上忙，因为他们都受过训练，理解英语的发音方式并能恰当地模仿。当与一个母语是英语的人交流时，让他们告诉你当他们发音一个特别难的单词时，他们的舌头是放在哪个位置的。 　　For instance, speakers of Indian languages such as Hindi or Tamil often pronounce the “t” sound with the tongue slightly more inward and sometimes even more curled backwards than English speakers. This causes it to sound subtly different than when a native English speaker pronounces the letter “t”. Asking an English speaker to slowly articulate a word in front of you, such as “tractor,” while also slightly emphasising their tongue and mouth movements will help you to understand how to correctly pronounce particular sounds in a more effective and visual manner. Give it a try next time! 　　例如，说印度语的人，如北印度语和泰米尔语中发“T”音时往往舌头向内微卷，有时候甚至比说英语的人向内卷的更厉害。这导致它听起来与母语是英语的人发音的“t”略有不同。请一个英语说得地道的人在你面前慢慢地、清楚地说一个单词，比如“tractor”，同时稍微强调他们舌头和嘴巴的动作将以一个更有效，更直观的方式帮助你了解正确地发出特定的声音。下一次试试看! 　　3. Record yourself 　　3.给自己录音 　　Sometimes you have to face reality: you don’t know exactly what areas of your pronunciation you need to improve. What if you don’t have a native English speaking friend or teacher to constantly correct you? The best strategy here is to record yourself! Find or write a passage, then record yourself speaking it in the most natural and comfortable way for you. Post it or email it to your English teacher or English speaking friend. Or even place it on any language learning community (such as italki)! Here you’ll find plenty of people happy to point out some areas of weakness on which to focus. This way you can also get advice from multiple people who can help pinpoint the sounds and words to concentrate on and to make your English sound more natural and native. 　　有时候你不得不面对现实：你不知道你的发音中到底哪一部分需要改进。如果你没有一个母语是英语的朋友或老师不断地纠正你要怎么办?在这里，最好的策略是给自己录音!查找或写一段话，然后以一个最自然、最舒适的方式念出来并录音下来。发贴或邮件给你的英语老师或者说英语的朋友，甚至可以把它放在任何语言学习社区(例如italki)!在这里，你会发现很多人乐于指出薄弱环节以便关注。通过这种方式，你还可以从不同的人那里得到建议，他们能够精确地定位哪些音和单词需要注意，使得你的英语发音更加自然、地道。 　　If you are up to the challenge and at an advanced level in English, why not try a tongue twister? See what others think of your speaking and pronunciation skills! Write yourself a self-introduction or a short passage, then record yourself reading it aloud! This way you are practicing your writing and speaking skills! 　　如果你喜欢挑战并且英语水平处于高阶阶段，为什么不试试绕口令?看看别人对你的口语和发音技巧有何想法!写一篇自我介绍或一篇短文，然后在大声朗读时录音下来!这样一举两得，你同时练习了自己的写作和口语技能! 　　Sometimes listening to a recording of yourself speaking English can be a way for you to find your own mistakes too! When we speak, what other people hear and what you hear yourself can often be slightly different. This is where recording yourself can help you find areas of concern that you can work on with your teacher or independently. 　　有时侯听录音中自己说英语的方式也可以为你找到自己的错误!当我们说话时，别人听到的和你听自己说往往略有不同。为自己录音能帮你找到关注点方便你找老师共同处理或者自己独立解决。 　　48个英语国际音标发音表 　　一、元音(20个) 　　念长元音时，一定要注意音的长度。学长元音时的通病是：念的长度不够，甚至念得和短元音一样。 　　念短元音时;一定要念得短而自然。一般来说，清辅音前的短元音应念得非常短。 　　发双元音时由一个元音向另一个元音滑动，口型有变化。前一个元音发音清晰响亮，且时间长;后一个元音发音模糊软弱，且时间短。 　　单元音(12个) 　　前元音: /i:/ /ɪ/ /e/ /æ/ 　　中元音: /ɜ:/ /ə/ (美式特有音素/ə:r/ /ər/) 　　后元音: /ɑ:/ /ʌ/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ (美式特有音素/ɑ/ /ɑ:r/ /ɔ:r/ /ɔr/ ) 　　双元音(8个) 　　合口双元音(特点：其第二组成部分为/i/或/ʊ/) 　　/aɪ/ /eɪ/ /aʊ/ /əʊ/ /ɔɪ/ 　　集中双元音(特点：其第二组成部分为/ə/，美式为/ər/) 　　/ɪə/ /eə/ /ʊə/(美式特有音素/ɪər/ /eər/ /ʊər/) 　　二、辅音(28个) 　　发清辅音时发音时声带不振动。 　　发浊辅音时发音时几乎不送气，声带振动。 　　成对辅音(20个) 　　双唇塞音/p/：pit-/b/：bit 　　齿龈塞音/t/：tin-/d/：din 　　软腭塞音/k/：cut-/ɡ/：gut 　　齿龈塞擦音/ts/：its-/dz/：goods 　　塞擦音 /tr/ tree-/dr/ drink 　　齿龈塞擦音/tʃ/：cheap-/dʒ/：jeep 　　唇齿擦音/f/：fat-/v/：vat 　　齿间擦音/θ/：thin-/ð/：then 　　齿龈擦音/s/：son-/z/：zip 　　齿龈后擦音/ʃ/：sugar-/ʒ/：seizure 　　软腭无擦通音/ʍ/：whine(也写成/hw/，仅用于美语)-/w/：we 　　鼻音(3个) 　　浊辅音。 发音时软腭下垂,使气流从鼻腔逸出而产生的一种语音。 　　双唇鼻音/m/：map 　　齿龈鼻音/n/：nap 　　软颚鼻音/ŋ/：hang 　　似拼音(4个) 　　浊辅音。它们四个的发音非常相似。 　　声门擦音/h/：ham 　　齿龈无擦通音/r/：run 　　齿龈边音/l/：left 　　软腭化齿龈边音/ɫ/：cancel 　　半元音(2个) 　　语音学上指擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅音之间的音。 　　软腭无擦通音/ʍ/：whine(也写成/hw/，仅用于美语)-/w/：we 　　硬腭无擦通音/j/：yes(浊辅音) 猜你喜欢： 1. 改善英语发音的10个诀窍 2. 英语口语完美发音的10个诀窍 3. 关于英语朗读的方法与技巧 4. 一年级学生学习英语的方法有哪些 5. 英语发音小技巧及练习方法