陶行知教育名言（陶行知教育名言）

本文目录

• 陶行知教育名言
• 陶行知关于教育的名言警句
• 陶行知的教育名言
• 陶行知教书育人的名言警句
• 关于教育家陶行知的名言名句有哪些
• 教育学家陶行知的名言
• 陶行知名言警句

陶行知教育名言

陶行知教育名言如下：

1、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

2、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

3、教育不能创造什么，但是它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

4、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

5、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

6、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

7、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

8、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

9、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

10、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

陶行知关于教育的名言警句

1、教育是立国之本。2、教育为公以达天下为公。3、行是知之始，知是行之成。4、我们深信教育是国家万年根本大计。5、人生办一件大事来，做一件大事去。6、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。8、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。9、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。11、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。12、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。13、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。14、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。15、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。16、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。17、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。18、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。19、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。20、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。21、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

陶行知的教育名言

陶行知的教育思想十分丰富，需要我们深入学习和理解。下面是小编精心整理的陶行知的关于教育理念的名言，欢迎阅读。1、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。3、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……4、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。5、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本;人生所必需之知识技能;强健活泼之体格;优美和乐之感情。6、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。7、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。8、教育是立国之本。9、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。10、一、要诚实无欺;二、要谦和有礼;三、要自觉纪律;四、要手脑并用;五、要整洁卫生;六、要正确敏捷;七、要力求进步;八、要负责做事;九、要自助助人;十、要勇于为公;十一、要坚韧沉着;十二、要有始有终。11、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见;二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。12、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。13、把自己的私德健全起来，建筑起’人格长城’来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……14、陶行知 我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。15、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

陶行知教书育人的名言警句

陶行知教书育人的名言警句介绍如下：

干教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

生活即教育，社会即学校，教学做合一。

道德是做人的根本。

手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日)，安徽省徽州歙县人，祖籍绍兴。中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1931年主编《儿童科学丛书》。1935年，在中国共产党"八一宣言"的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员，兼教育委员会主任委员。

1946年7月25日上午，因长期劳累过度，不幸逝世于上海，享年55岁。

关于教育家陶行知的名言名句有哪些

陶行知名言1、捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知3、我是中国人，我爱中国。 ——陶行知4、爱满天下，乐育英才。 ——陶行知5、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知6、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知7、以教人者教已，在劳力上劳心。 ——陶行知8、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉! ——陶行知9、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知10、失败是成功之母，奋斗是成功之父。 ——陶行知11、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？ ——陶行知12、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。 ——陶行知13、道德是做人的根本。 ——陶行知14、 行是知之始，知是行之成。 ——陶行知15、教育是立国之本。 ——陶行知16、人生办一件大事来，做一件大事去。 ——陶行知17、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。 ——陶行知18、多少白发翁，蹉跎悔歧路。 寄语少年人， 莫将少年误。 ——陶行知

教育学家陶行知的名言

教育学家陶行知的名言如下：

1、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知

2、在劳力上劳心，是一切发明之母，事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知

3、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

4、思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。——陶行知

5、教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。——陶行知

6、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。——陶行知

7、人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。——陶行知

8、先生既没有进步，学生也就难有进步了，这是教学分离的流弊。——陶行知

9、新父母与新教师，要跟儿童学，教儿童启示自己如何把儿童都得更合理。——陶行知

10、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。——陶行知

陶行知主要贡献

陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。细考陶行知的教育思想，创新犹如一根金线，贯穿于陶行知教育思想的各个部分。

创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”，创立与社会、历史进步相符的“新”。创新还具有打破偶像，破除迷信，挣脱教条的束缚，从僵化习惯性思维中走出来的含义。

陶行知名言警句

教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌:man_teacher:先生好学要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。:school:教职员躬亲要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。:growing_heart:心无挂碍捧着一颗心来，不带半根草去。