在当今社会中，“虎妈”的焦虑从哪而来？虎妈人物介绍

本文目录

• 在当今社会中，“虎妈”的焦虑从哪而来
• 虎妈人物介绍
• 虎妈是什么意思虎妈是指谁呢
• 在孩子教育上，“虎妈”容易焦虑的原因有哪些
• “虎妈”教育成功后，那么多人去效仿，都以失败告终，到底是为什么呢
• 虎妈身边长大的孩子会变成怎样呢
• 什么叫虎妈
• 怎样看待“虎妈”的教育
• 如何评价“狼爸虎妈”的教育
• 你对虎妈狼爸事件看法

在当今社会中，“虎妈”的焦虑从哪而来

对对于当今社会的发展而言，大家相信应该能够看到对于很多的女性而言，她们都成为了虎妈。 那么成为虎妈的主要原因就是他们看到了更多的孩子优秀的1面，而且看到了自己孩子愚蠢的1面，所以说在这种比较之中就产生了很大的矛盾感，并且感到了很多其他人的孩子。 什么都会，但是自己的孩子什么都不会，并且别的孩子非常的 喜欢学习，但是自己的孩子非常的不喜欢学习，而且能够看得出来。 等于。 在比较之中产生出来的差异更会让他们产生很多的焦虑感。正是因为如此，很多的虎妈焦虑感也是从中而来的。

其实我们能够看得出来，大可不必这样，因为我们能够知道，对于很多的孩子而言，他们并不懂得如何去 分辨一些事情的好坏，而且他们在平时的学习中可能会学习不如意，但是学习不如意还有别的方面能够做到最好。这是这些客户他没有看到而已，只是想让让他们学习越来越好。 所以说，当孩子学习不好的时候，他们就会对孩子进行1顿批评教育，那么这不仅会给他们的心灵带来很严重的影响，也会给他们的学习带来积极严重的影响。此时我们的口感到孩子无忧无虑的成长才是最重要的，这样的人才是以后发展中需要的人才。

而且可以看到我们大可不必焦虑，如果我们喜欢这样的优秀的孩子，他可以去培养这样的孩子患儿，那么就让我们能够看到，在实际的社会生活中，我们应该更尊重孩子的意见并且学习只要努力。 不拉垮。 不调皮，尽力就好，所以说我们得孩子，也不能那么多我们在养孩子的时候，也不能提那么多的要求，毕竟我们也不是富贵家的孩子，不必把自己的希望寄托在孩子身上，只需要他开心快乐，并且能够学一些傍身的本领就可以了。 

虎妈人物介绍

虎妈虎妈，本名蔡美儿（AmyLynnChua），女，1962年生，祖籍福建。其父获麻省理工学院博士，就职于加利福尼亚大学。蔡美儿幼年随父母移民美国，获哈佛大学文学学士、法学博士，现任耶鲁大学法学院终身教授。中文名：蔡美儿外文名：AmyLynnChua别名：虎妈国籍：美国出生地：伊利诺州出生日期：1962年职业：教师毕业院校：哈佛大学主要成就：耶鲁大学法学院终身教授代表作品：《虎妈战歌》人物事件蔡美儿为两个女儿制定十大戒律，自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”。7岁的女孩，因为一首钢琴曲弹不好就被强迫从晚饭后一直练到夜里，中间不许喝水或上厕所。这种教育子女的方式在中国一些父母的身上可以看到。但是，这种苛刻的教育方法，被一位美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿写在自己育儿经的一本书上，这本名为《虎妈战歌》（BattleHymnoftheTigerMother）的书籍一出版，引爆了全世界对东西方教育方式的大讨论。十大禁止家规●在外面过夜●参加玩伴聚会●在学校里卖弄琴艺●抱怨不能在学校里演奏●经常看电视或玩电脑游戏●选择自己喜欢的课外活动●任何一门功课的学习成绩低于“A”●在体育和文艺方面拔尖，其他科目平平●演奏其他乐器而不是钢琴或小提琴●在某一天没有练习钢琴或小提琴教育成果华裔“虎妈”的教育如今大获全胜！在蔡美儿的著作《虎妈的战歌》中，被她骂成垃圾，也不准看电视或有玩伴的【长女，索非亚】(中文名蔡思慧)，即将成为常春藤盟校的学生。蔡美儿在她的博客中表示，17岁的蔡思慧已获【哈佛】和【耶鲁】录取，已决定上哈佛大学。她在写给《波士顿前锋报》的电邮中说：“我不能居功。我不觉得我的教养方式与她被录取有关。我觉得这百分之百是索非亚自己努力的结果。”与记者对话（一）只是幽默地表达育儿过程记者：一些人认为中国妈妈的教育方式强过了美国妈妈？蔡：其实，媒体的有些报道断章取义，最近我一直在澄清：我是用所受的中国式教育管教了两个孩子，并记录了这个经历，仅此而已。其中所使用的一些词语，看上去严厉，其实是想幽默地表达这个育儿过程。（二）“你是否有更好的教育方法？”记者：你怎么严厉教育你的女儿？蔡：我不准她们任何一门成绩低于“A”。我的大女儿索菲娅五年级时，有次乘法速算测试得了第二。接下来我每晚让她做20张试卷，每张100道速算题，我在一旁掐着秒表计时。一周强化训练后，索菲娅次次稳拿第一。小女儿露露有次没做考试加分题，我告诉她家教良好的孩子都应做加分题，正是这些实实在在的分数将优秀和平庸区别开来。记者：你丈夫同意你这么做么？蔡：我丈夫要求我不要太严，我和他签协议让他不要干预我对孩子进行中国式教育。我问他，你是否有更好的教育方法？没有，请配合我。记者：这种教育的效果怎样？蔡：两个女儿保持着门门功课皆“A”的全优纪录。索菲娅18个月就认字母表，3岁阅读《小妇人》，开始弹钢琴，14岁就在卡内基音乐大厅弹钢琴。露露练小提琴，12岁成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手。成年后，露露改打网球，裁判评价她“是不付出110%的努力决不罢休的小姑娘”。（三）长大时让她做真正喜欢的事记者：有人对你不让女儿参加同伴聚会不理解。蔡：不参加玩伴聚会，是因为时间很宝贵，会耽误练琴时间。有一次，索菲娅一直央求说她想参加最好朋友的生日聚会，我心一软就答应了。可第二天早上她到家，没心练琴了。一盘问才知道，她一整晚都在听一位同学谈论对性的神秘尝试。我后悔让孩子接触这类糟粕聚会。我认为，没必要让孩子犯了错误再学习。记者：你会退让么？蔡：要视情况来定。有一次我们到俄罗斯旅行。在一家咖啡馆内，我让露露尝一粒鱼子酱，她不同意。面对我的坚持，她发疯似地说我令人恐怖。她抓起玻璃杯砸碎在地上，发誓称如果我不放过她，她就要砸掉所有的杯子。我最终想清楚，当她已经长大时，我应该把一些选择权还给她。这样的事情以后还有很多次，比如说，我同意露露辞去首席小提琴手的职务，改打自己喜欢的网球。（四）想打破亚裔富不过三代的魔咒记者：什么原因令你对女儿如此严格？蔡：在美国，亚裔移民有“富不过三代”的魔咒：一代移民终于实现了“美国梦”，省吃俭用将所挣的每一分钱和巨大的精力投资在孩子的教育上。第二代移民因父母的巨大投入而相对优秀，但他们教育孩子也因此不太严厉了。第三代移民的生活很舒适，有一群成绩B+的朋友，认为个人权利受宪法保护，不愿付出辛苦，就会走下坡路。我是移民二代，我想打破亚裔富不过三代的“魔咒”。记者：大家担心，严苛的教育会夺走孩子的快乐童年。蔡：我们也会趴在床上读书，会一起做有创意的中国菜。我丈夫会带领一家人骑车旅行，教孩子们游泳、玩扑克，朗读文学作品。记者：回头看，有没有不喜欢的地方？蔡：我相信，我的孩子最终会理解我。记者：你的哪些观点可供借鉴？蔡：我个人认为，西式教育过于强调“创意”，中国教育却过于强调纪律和刻苦钻研。其实，两种教育方式应达到一个理想的平衡状态，孩子才会长成我们期待的那样。如何看待意识强加一般而言，每一代在相同年龄段总是胜过前一代的，他的知识面，他的见识超过父母年轻时，将来都是会胜过父母的，所以不要认为父母的身份就代表一辈子比他高明，其实有很多需要向自己子女学习的地方。孩子外语水平、用计算机、用手机都比你强，对新生事物接受的程度比你快。教育方式上没有截然的东西方之分，可以相互融合借鉴，蔡美儿说教育思想东方怎么样，西方怎么样，太绝对，以偏概全。但这本书是家庭教育一个有启发的案例，家庭教育没有中西方之分，不管虎妈妈猫妈妈，尊重孩子，和孩子共同成长，是家庭教育的核心。教育选择“虎妈”对两个孩子的教育选择有问题，她把对第一个女儿的教育方式复制到第二个女儿身上，大女儿比较乖巧听妈妈话，但二女儿比较叛逆，所以选择了自己的路。家庭教育是学校教育的补充，比如老师不可能表扬所有学生，但家长可以表扬每个孩子。蔡美儿只针对技艺上培养，我认为家庭教育培养孩子个性品德更重要。教育方法蔡美儿没有考虑，孩子的成长是个全面的成长过程，今天的“圈养”是为了最终的“放养”，今天的扶持是为了将来的放手，让孩子独立快乐地生活是父母教育的最终目的。蔡美儿最后也说，女儿18岁以前按照中国的方法教育，18岁以后再采用西方的方法，我觉得这是她理念上比较大的转变，也是她作为妈妈受到惨痛教训后的反思中国思考书上的观点也触动了中国的妈妈和教育工作者，启发中国大众对教育精神和目标等一系列理念问题进行反省和探讨。在中国这个本应是“虎妈”聚居的国度里，大部分的妈妈并不赞同蔡美儿的做法。和中菲混血儿、长期居住在美国的蔡美儿相比，曾就职中国一家媒体、现移居美国的赵华算得上是一位真正的中国妈妈，她在育儿方面曾经写过很多文章。在谈到如何教育自己的儿子时，赵华毫不犹豫地表示“我可不会像蔡美儿那样”，她特别强调，不会给孩子太大压力，“我希望他们能有自己的爱好，发展出自己的特长，我不会为他们做决定”。梁威专门从事基础教育研究，她是北京师范大学首都基础教育研究院副院长。她认为，“虎妈”的教育方式是一个特例，这样的教育方式在中国的少数家庭也存在着，但这“不能说明整个的中国教育问题”。但虎妈的教育方式，也引发了许多中国妈妈的思考。崔潞是中国北京一所著名学校——人大附中的老师，也是一位母亲。在她的班级里，有中国的孩子也有外国小孩。但她发现中国孩子较外国孩子的依赖性“过强”。“这与中国的国情、文化背景和不同的价值取向有关。”崔潞分析认为，“中国家庭大多数是一个孩子，孩子都被当成宝贝‘宠’、‘哄’着。”这在一定程度上形成了有中国特色的教育方式。《虎妈战歌》的育儿方式被西方一些媒体把东西方教育方式拉到了比武场内——2013年1月8日，《华尔街日报》刊发了题为《为何中国母亲更胜一筹》的书评来讨论《虎妈战歌》。对此，教育专家认为中西方的教育方式孰优孰劣，“仁者见仁，智者见智”。北京大学文化资源研究中心副主任张颐武认为，虎妈案例只是一个极端、戏剧化的案例。中国的家长并不都像虎妈那么夸张，虎妈也不能完全代表中国人的教育方式。张颐武说，中美两国观察对方的教育模式存在“围城”的现象。美国教育推崇个性化受到中国家长、老师借鉴，同时，美国教育界其实也一直在反思自身教育中存在的效率低下的问题，两国对对方的教育看法往往都存有幻想和浪漫的想象。留美博士、迈阿密大学教授黄全愈在其所著的《培养智慧的孩子——天赋教育在美国》一书中概括了中美基础教育的一些差异——中国注重学生掌握的“知识量”，培养孩子吸收知识的学习行为和接受能力。中国基础教育的“童子功”是多学、多练、多记、多考；美国注重学生的批判性思维、独立思考、创造性、发现问题和解决问题的能力、学以致用的实践能力。美国基础教育的“童子功”是多看、多问、多想、多干；中国老师上完课问：“还有问题吗？”学生没有问题，那是最佳状况。美国老师上课，学生没有问题，就是老师教学有问题。北京世纪突破英语国际英语教育集团执行董事陆钧说，中国基础教育最根本的特点是以考试论英雄，中国孩子在学校里要做太多的作业，要考太多的试，要背太多的文章，“孩子们几乎没有任何可以自由支配的时间来满足自己的爱好”。许多从事教学工作的老师，都清楚中国的基础教育在某些方面严重偏离社会实际生活。“用12年的宝贵时光，部分学校很可能只培养了学生死记硬背应付考试的能力，而人的实际能力，以及在其解决问题中的创造力却被严重忽视了。”如果比较东西方基础教育方式，说东方胜于西方的话，那“为什么只占世界人口不到5%的美国，获得了70%以上的诺贝尔奖？为什么占世界人口约1/4、拥有世界上规模最大高等教育的中国，至今没有一所真正的世界一流大学？”这是许多中国教育工作者心中“难堪”的疑惑？当然，中国的教育者们没有妄自菲薄。一些有先进教育理念和教学模式的中小学校，已成为国外学校老师和学生学习的首选。刘彭芝在中国教育战线上赫赫有名，她是中国最著名的学校——人大附中的校长。她说：“人大附中与全球五大洲的35所知名学校结成了姊妹学校。”北京十一学校与人大附中一样，也与许多国外学校建立了友好关系。走在这两所学校的校园内，随时可以遇到金发碧眼的外籍教师，以及穿着分别印有这两所学校名称校服的外国学生。从这个窗口，可以看到中国教育国际化的缩影。北京十一学校副校长吴凤琴说，很多外国老师来到中国学校后，都对中国学校浓重的学习气氛、老师的教导有方、学生学习的激情投入等十分欣赏。“不管是中国还是美国，东方还是西方，只有面向世界、面向未来，积极吸收人类文明的一切优秀成果，借鉴世界上先进的办学理念、教学方式和管理经验，结合各自的国情，才能使各国的教育得到蓬勃发展。”复旦大学附属中学校长郑方贤表示，教育并不是一件简单的事。1000个孩子有1000种教育的方法。不论是“虎妈”，还是更早前的“哈佛女孩”、“耶鲁男孩”，这些都是个案。他们的成功，是建立在许多不成功个案的基础上的。我们看到的，是成功的案例，但我们看不到按照同样方式培养的并不成功的孩子，至少是世俗的眼光中不成功的孩子。因此，所谓“虎妈”之类的教子方法，并不具备指导和推广意义。教育是最个体化的内容，只有根据孩子特点实施的教育，才是最合适的教育。在孩子成长的过程中，家长应在孩子自主选择的基础上，给孩子更多的专业训练和培养。家长需要做的是等待孩子自主做出决定，用专业的眼光帮助孩子进行选择、判断，而不是逼孩子成才或者规划孩子成才。

虎妈是什么意思虎妈是指谁呢

“虎妈”是指一种 parenting（育儿）方式，代表了一种虎父虎母式的教育方式和期望。这种方式通常包括对孩子的高强度、高期望以及苛刻的要求。虎妈一词最早出现于2011年，是由美籍华人作家、耶鲁大学法学院教授 袁咏琳（Amy Chua）的一本书《虎妈战歌》中提出的。在这本书中，作者以自己的亲身经历为基础，描述了她运用严厉的教育方式，帮助自己的女儿取得了惊人的成绩的经历，同时也对这种方式的局限性以及社会对其的反响进行了探讨。由于这种教育方式的苛刻性，虎妈一词通常带有贬义，被认为是一种过于极端和单一的教育方式，会导致孩子过度焦虑和孤独等负面影响。

在孩子教育上，“虎妈”容易焦虑的原因有哪些

首先，很多妈妈管孩子严格，是因为妈妈需要从这件事情上面找到自己的价值感。每天花了这么多时间来陪孩子写作业，管这管那，最后面没有出成绩，对妈妈来说，意味着一种失败，一种无价值感。所以，普遍妈妈会比较的焦虑。

其次，女性普遍是比男性更缺乏安全感的，也是更容易情绪化的。所以，妈妈在教管孩子的时候，也会比较的有情绪。很多妈妈反映，不教孩子写作业是好妈妈，一教孩子写作业就变后妈！

第三点，因为妈妈陪伴孩子的时间更长，所以见到了孩子很多需要“改正”的地方，而爸爸一般平时很少管孩子，所以，也比较容易“以为”孩子没有太大的问题。

所以，往往就是爸爸觉得：我看到我家孩子挺好的呀，你干嘛要小题大作呢！而妈妈往往认为：你是没看到她平时怎么样，再这样下去，以后惯出坏毛病就麻烦了！

第四点，妈妈经常要去面对老师，老师对家长的要求，压力全在妈妈身上，所以，妈妈对孩子严格要求，也是有现实的原因的。

同时，妈妈平时和其它妈妈一起的时候，也是一定会聊到孩子的问题，孩子，其实就是自己的一个代表，自己的孩子棒，才能体现自己的价值。所以，妈妈对孩子更严格，也是一个普遍的现象！

最后一点，目前普遍来说，都有报一些兴趣班，那么孩子兴趣班+课后作业，可能就会让时间安排得很满。我们都知道，孩子是没有什么时间观念的，所以，出现一些拖拉，磨蹭也是正常现象。这种事情，就是亲子关系的导火索啊！每天，你看到的场面就是妈妈“催促+唠叨+批评”，孩子要不就变得越来越拖拉，要不就变得开始反抗，最后就出现大家见到的场面：家庭内部理念出现分歧，或者是爸爸妈妈联手斗孩子的情况！焦虑，是一个社会现象，如何给孩子一个合理的成长节奏，是我们作为父母应该多思考的事情！

“虎妈”教育成功后，那么多人去效仿，都以失败告终，到底是为什么呢

有很多种成功教育的案例，并不是说“虎妈”才是最好的。不同的家庭情况会培养出不同的孩子，并不是所有的孩子都适合“虎妈”式教育。在教育上不能一味地模仿，要根据自己孩子的情况来决定。

1、“虎妈”式教育为什么成功

“虎妈”式教育其实是很常见的，就是古人所说的“棍棒底下出孝子”。在古代确实有许多严厉的家庭，他们教育出来的孩子也都成龙成凤，这主要跟孩子从小受到的教育有关。如果从小就对孩子严格一些，未必不是好事。孩子能够严于利己，可以更加努力的学习和进步，让自己始终保持一个上进的状态。在这种情况下，“虎妈”式教育才算是成功的，但是不同的孩子性格不同。成功的案例往往很少，大多数都是以失败告终。

2、该如何正确地去教育孩子

“虎妈”的成功终究只是少部分，大多数孩子都想要有个快乐的童年。从小对孩子的教育是特别重要的，如果对孩子过于严厉或者打骂，有可能给孩子带来过多的心理压力，时间长了对孩子的健康是有影响的。虽然我们不能够强求孩子去做些什么，但是可以适当的培养孩子的爱好，让他们学习自己感兴趣的事情。从他们的爱好中培养能力，孩子能够更好的接受，甚至是加倍努力的学习。

教育孩子是很难的一件事情，不同的父母会有不同的教育方式。我们可以找适合自己孩子的，但是不能一味地模仿。

虎妈身边长大的孩子会变成怎样呢

虎妈身边长大的孩子要么非常优秀，性格上面不服输有韧性，要么就是非常软弱，性格上面懦弱敏感。

虎妈是指那些对孩子教育非常严厉的母亲，这个名词最开始来源于美国华裔母亲蔡美儿，她对她的两个女儿管教十分严格。曾经一次她7岁的女儿因为练琴练不好，就被要求从晚饭后练习到深夜。她还给女儿们设置了十条戒规不允许侵犯。她的这种强硬性“虎妈式”教育最终在她的两个女儿身上也看到了效果，两个女儿都被美国常青藤学校录取，其中大女儿被录取的是美国哈佛大学。可以看到在蔡美儿这样的虎妈身上，她的教育无疑是成功的，在她身边的两个孩子也是十分优秀的，裁判评价她的小女儿“是不付出110%的努力决不罢休的小姑娘”。

很多人看到了类似这样的例子就也对孩子采取虎妈式教育，以为这样孩子也能够成功，但是这种教育方式并不可盲目地去采取。即使是虎妈式教育也是有不同的区别的。蔡美儿本身就毕业于哈佛大学，她有文化知道在严厉之中如何平衡，这种平衡才真正让她的孩子变得优秀，性格上面越挫越勇有韧性。但是有些家长盲目严厉，不知道取舍，那么这种强硬性的教育对孩子的成长弊大于利。在这样的环境下成长，一些孩子容易丧失信心，变得敏感自卑，变得很懦弱不懂得反抗，性格上面也很孤僻。

总而言之，虎妈教育因人而异，并不是采取了这样的教育孩子就能成功，其中的细节深究起来精深得多。

什么叫虎妈

老虎式的母亲，或说母亲老虎式的对人态度与方式，在夫妻关系上，其感情交流是压迫、扼杀性的；在亲子关系上，其教养是控制、或吞噬性。也就是，对情感动物的人来说，母虎式的爱，是具有破坏性的，是一种剥夺、控制式的爱。 常听到女强人女汉子的称呼，这不过是虎母的现代叫法，女性中，她们大多是事业成功婚姻失败、或属于职场干练家庭失能的一拨人。最简单的原因，是她们无意识的习惯把“虎威”带进亲密关系，而脆弱的情感亲密关系势必面临——或明或暗的多种危险。

怎样看待“虎妈”的教育

导读：每个宝宝都是上天的恩赐，都是妈妈心中的小天使，都希望自己的孩子将来可以成为一个有出息的孩子，所以在教育上也做出了非常大的投入。特别中国人对孩子的教育，可以说是前所未有的重视。

还记得她吗？这位来自美国的华裔虎妈。

她是美国耶鲁大学法学教授蔡美儿，有两个女儿，是一位华裔妈妈。她被人熟知要从2011年说起。

当时她以自己的育儿经验出版了一本《虎妈战歌》，并在且出版社上市，让虎妈一词正式走入大家的视野。后来有一部《虎妈猫爸》的电视剧，剧中赵薇饰演的虎妈就是以蔡美儿作为原型改编。但是这部育儿回忆录的出版，却引发了全球教育界的大讨论。此书已经上市，便激起全美国甚至是全球，东方与西方教育差异的争辩。

2011年的1月8日，《华尔街日报》首先对此书进行了节选报道，报道截取了书中比较有争议的片段，并且配有“为何中国妈妈更胜一筹”的标题。当时有些读者还指责这位华裔妈妈简直就是“虐童”，根本不懂什么是幼儿教育，应该被抓起来等等激烈的言论。

随后，当月11日，此书的英文版本在美国出版上市，当天就登上了亚马逊图书非小说类的榜单之首。

几天后，这本书的中文版本《我在美国做妈妈》在中信出版社出版上市。

这部《虎妈战歌》的畅销也让蔡美儿的教育方式一度陷入了争议。蔡美儿对孩子的教育方式上，的确与一般父母不同，她给孩子们制定了十条戒律，并且在书中写到，自己会通过很多高压高强度的手段，比如威胁、咒骂、贿赂、引诱等等方式，让孩子们沿着自己给她们制定的路线向前走。

的确让人听起来有点难以接受，比如她会让小女儿当时年仅7岁，练一首钢琴曲从晚饭后一直练到深夜，就是因为小女儿一直练不好，所以被要求必须一直练下去，如果还是练不好，就没有生日礼物，也会收回许诺她的生日派对。

再比如，大女儿在有一次数学竞赛中，获得第二名的成绩，相信普通家长一定会对孩子一通表扬和鼓励，但是蔡美儿没有这样做，她不仅没有表情，还罚女儿每天20张试卷，每张都有100道速算提，不仅如此还要计时。

这种育儿理念与西方主张的快乐教育背道而驰，受到了很多批判，并且她还完美的承袭了中式家规：

1、不能在外面过夜；

2、不能参加朋友的聚会；

3、不准有任何一门功课成绩低于A；

4、只能练习钢琴以及小提琴；

5、必须每天练习钢琴以及小提琴；

6、……

如今，八年过去了，当年这位风口浪尖上的“虎妈”蔡美儿的两个女儿如今怎么样呢？两个女儿的表现让预言家们大跌眼镜……

在去年，也就是2018年，蔡美儿的两个女儿分别是索菲亚与璐璐，都相继从美国哈佛大学毕业。并且，索菲亚成了军中二级少尉，璐璐则决定继续学习深造。

两姐妹乐观美丽、自信大方，这与八年之前，预言她们早晚有一天会自杀，要么会得心理疾病的预言截然相反。

人们开始重新审视这位虎妈，是否当时只是截取了她在育儿之路的只言片语，是否真正的理解了她教育的核心理念。

最近，这本当年畅销一时的《虎妈战歌》被中信出版集团再版，相信很多爸妈再次拜读，一定会另有感悟。

重要提示：大人现在常常主张将选择决定权交给孩子，但是很多时候，孩子选择了放弃，因为学习太苦了，练琴太累了，就如同虎妈在书中说道，“没有多少人天生就喜欢学习，就像没有多少人天生选择努力”。

如何评价“狼爸虎妈”的教育

何为“狼爸”？萧百佑的教育口号是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚，被称为“中国狼爸”。何为“虎妈”？美国耶鲁大学法学院教授蔡美儿自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”，正是这种高压教育手法，让蔡美儿被称为“虎妈”。在《所以，北大兄妹》一书中，“狼爸”自己总结了“几不许”家规：不允许看电视、不允许自由上网、不允许随便喝可乐、不能随便打开冰箱门、不能吹空调。于此同时，“狼爸”坚持用军事化管理限制孩子自由，提出把父母变成孩子的“皇帝”、对孩子进行苛刻的“社交控制”、坚决杜绝“课外活动”……而“虎妈”蔡美儿则制定了十大“家规”：不准在外过夜、不准参加玩伴聚会、不准参加校园演出、不准抱怨不能参加校园演出、不准看电视或玩电脑游戏、不准擅自选择自己喜欢的课外活动、不准任何一门功课的学习成绩低于“A”、不准在除体育与话剧外的其他科目拿不到第一、不准练习钢琴及小提琴以外的乐器、不准哪一天没有练习钢琴或小提琴……而通过这种在外界眼里近乎严苛的“家教”下，“狼爸”骄傲展示了他的结果：他的四个孩子中，老大萧尧和老二萧君都通过2009年“港澳台全国联考”考进北大，其中，萧君还是联考状元；今年，老三萧箫也考进了北大。目前正在读高三的老四萧冰，目标则是中央音乐学院。而“虎妈”同样战绩彪炳，大女儿考上哈佛大学，两个女儿因出色的音乐才能被誉为“音乐天才”。“狼爸”国内仍有市场“虎妈”彼岸难获推广可以看出，“狼爸”与“虎妈”在教育子女上极其相似，均已“家规”规范子女的行为、提出较高要求，同时要求儿女认真按照自以的“既定方针”认真执行。不过，尽管“虎妈”与“狼爸”手段相似，但细究之下，两者也略有不同。从教育背景看，西方的宽松教育环境与中国相对严格的教育环境差别较大。在中国，“棍棒教育”其实已经延续了几千年，即使目前体罚已经被明文禁止，但是，民间的家罚依然普遍存在，“狼爸”可以说只是其中较为典型的代表之一。而“虎妈”则产生于大洋彼岸，与中国传统“从严”不同，美国教育尤其是基础教育一直相对宽松，多数人允许子女自由发展。在美国，人们几乎无法想象“一个7岁的女孩因为一首钢琴曲弹不好就被强迫从晚饭后一直练到夜里、中间不许喝水或上厕所”的事情。可以说，“虎妈”式教育是美国教育界一个特立独行的存在。从影响力方面来说，“狼爸”更多引发的是国人对于“快乐成长”与“棍棒教育”的争论，一定程度上让人们开始反思越来越多“小皇帝”出现的困惑；而“虎妈”引发的则更多是中西方教育模式的对比，一定程度引发了美国人对于自身教育过于松散的思考。在中国，隐形“狼爸虎妈”大量存在，因此“狼爸”的教育方式也获得了一定的市场，一些父母也赞同“狼爸”的教育方式。相比而言，由于美国法律与固有观念，“虎妈”的模式其实很难得到推广。根据美国法律，如果父母对未满18岁小孩动手将以虐待儿童被判处轻罪，受到少于1500元罚款和一年以下牢狱。若父母殴打超过18岁小孩，则可能以家庭暴力罪被起诉，情况严重者将以重罪起诉，被判三年牢狱。不过，在中国乃至世界各界对“虎妈狼爸”或弹或赞时，“虎妈狼爸”的一些做法也被人们忽略。“狼爸”萧百佑表示，自己的打是科学的，并非无缘无故地打，孩子12岁前他使用“打”的方式，而12岁后则收起“藤条”。而“虎妈”则在接受媒体采访时表示，女儿长大了，也应该把一些选择权还给女儿。比如，她已经同意小女儿露露辞去首席小提琴手的职务，改打自己喜欢的网球。

你对虎妈狼爸事件看法

四个孩子中的三个被北京大学录取，与“狼爸”的体罚教育是否有直接因果关系，值得思量。故而，夸大“狼爸”的体罚教育对孩子的成功作用，并不能令人信服，是为《所以，北大兄妹》一书的畅销而为，走的是“美国虎妈”蔡美儿《虎妈战歌》一书的路线，因为现在的人们为孩子教育所困，各种教子育儿书铺天盖地，另类标签反而更令人关注。　　撇开这个不谈，还是回到教育模式的讨论。为什么专家、学者的尖锐质疑让“狼爸”毫不在意，因为他自信，而他的自信来源于他的“教育成功”，他的教育成功又坚定了他的做法。也就是说，他四个孩子中的三个被北京大学录取的事实，胜过了专家、学者的雄辩。　　如果说，包括专家、学者和“狼爸”，以及读者诸君，都认为孩子考上名校就是教育的成功，那么，我们又如何能驳倒“狼爸”的教育方式呢？人家已经用事实证明了，理论在现实面前显得软弱无力。如果说，教育的成功之路有很多条，那么，再来评价“狼爸”的体罚教育，就不是简单的对与错、好与坏、该与不该，而是方式方法的选择问题。“狼爸”可以选择体罚，“虎妈”可以选择压逼，而有的家长可以选择说教等方式。　　古人说，“子不教，父之过，教不严，师之惰”，父母是孩子的亲人，也是孩子的老师。在国外如法国，甚至通过“子不教，父受罚”的法案，对那些没有能让自家孩子走正道的父母予以经济惩处。可见，对孩子的严格教育古今中外皆然，只是严的尺度有大有小，严苛又分体罚、恶骂、压逼诸多种类，能不能严苛，用什么方式来严苛，这个要视孩子的具体情形而定。因此，教育还是要回到教育的基本常识上来：因人而异，因材施教。廖保平