泥土的声音 阅读答案？泥土的声音的美点赏析

本文目录

• 泥土的声音 阅读答案
• 泥土的声音的美点赏析
• 阅读《泥土的声音》回答问题
• 泥土的声音 阅读答案 以下阅读题均出自《新阅读训练营》七年级、
• 语文阅读理解题泥土的声音
• 泥土的声音散文
• 泥土的声音阅读答案
• 泥土的声音的美词雅句
• 阅读答案 春天的声音
• 向泥土致敬|向泥土致敬阅读答案

泥土的声音 阅读答案

1．本文是以什么为线索来组织材料的？ 2．结合语境，揣摩第六段画横线句子的含义及其在文中的表达作用 3．作者在第三段说“我的心兀然就战栗起来”，第四段又说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”，你认为作者为何会有这两种不同的感受？ 4．文章一连四次写到“我”匍匐在土地上，五次写到“我”听到了泥土的声音。作者这样写，表达一种什么样的思想感情？ 5．本文在内容、结构、语言和写法等方面都具有突出的特色，请你就其中的某一方面举例分析。 6．作家韩少功在《土地》一文中曾说：“总有一天，人们终究会明白绿遍天涯的大地乃是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。”读完本文后，结合你对土地的认识，就你感触最深的一点，谈谈自己的感受或体会。答案：第1题，考查的是文章的线索，结合全文内容及写作思路，可知线索为作者对土地的感情，若答“听到泥土的声音”或“泥土的声音”也算对。 　第2题，考查考生对重点句子的理解及表达技巧，可联系具体的语境和作者的感情，联系文章的立意和主题考虑，含义为憨厚朴实的庄稼人不单单是在耕耘土地，播种希望，也是在亲近和敬重生长希望、养育生命的土地。作用：使作者的思想感情得到升华，主题得到突出和升化。 /第3题，考查具体语境中对作者感情和心理的领悟，答题时要注意瞻前顾后，努力找出与题干有关的关键词，然后组织清楚连贯的语言作答，第三段写“我”仰望， “我”远眺，“满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的”，土地所呈现的无限生机给“我”的心灵带来极大的触动，所以“战栗”；第四段中，当“我”抚摸着稻穗和叶子，嗅着稻子所散发的幽香，看到土地所孕育出的一片希望时，内心感到惬意和满足，心情自然安顿下来。 %|4]0V3t(Y*R3K　　第4题，考查考生对作者思想感情的整体领悟，我们通过揣摩作者的写作意图和感情倾向可知，这表达了作者对泥土的亲近、挚爱、依恋和难舍难分的思想感情。 "_(o9U&I(G${5{　　第5题，考查考生对文章写作特色的评价，解答该题需对全篇作整体的把握，并注意运用有关语文鉴赏术语作答。内容：作者多次写倾听泥土的声音，反复咏叹，层层递进，感情逐步深入。结构：首尾照应，脉络清晰，结构谨严。语言：富有感情，隽永深刻，耐人寻味。写法：联想想象，虚实结合，反复咏叹，借景抒情，直抒胸臆。 三槐居语文论坛 w#q"R)r&z　　第6题，考查考生对文章相关事物的个性解读能力，属开放性题目，首先要准确读懂原文的含义和作者的思想情感，要有自己明确的观点或态度，答题时语言要流畅，有层次性。

泥土的声音的美点赏析

美点之一：准确美。本文用词准确、生动而形象，富有感情色彩。如第②段中，写“我”“匍匐”在田埂上，“紧紧地攥起”泥土，“凝视”这泥土，“贪婪般地嗅”泥土的气息，“听到了”泥土的呢喃声。“合掌”，又“张开掌”，等等，通过几个动词准确形象的运用，充分表现了作者对土地的痴爱之情。美点之二：反复美。文章多处运用反复，淋漓尽致地表达其情感。如“牛，是弓着背的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓着的”中反复运用“弓”字，形象地说明了农民对于土地的尊敬，对于生命的亲近；作者多次写倾听泥土的声音，反复咏叹，感情逐步深入，表达了作者对泥土的亲近、挚爱、依恋和难舍难分的思想感情。美点之三：照应美。文章首尾相互照应，开头“我又听到了泥土的声音”引出线索，结尾“我又听到泥土的呢喃声”点示文题，收束全篇，在内容上层层递进，将对泥土真挚的爱引向深入，形象、含蓄而深刻地表达了聆听泥土、亲近土地获得人生启示后的快慰心情。

阅读《泥土的声音》回答问题

1、泥土的声音的特点是细腻真实，轻轻细细，幽悠静穆，使人宁静充盈。其实质是生命萌动的声音；热爱土地的心灵的呼唤。2、（1）通感（移用或比喻也可）。让抽象的事物更加形象，更加生动。“花香”本是闻到的，此处却可以“搅动”，而且是“青青的”，有了色彩，表达上更有立体感和质感。 （2）叠词。有乐感。3、（1）热爱土地，敬畏土地。 （2）驱除名利，让狂躁不安的心灵回归宁静，一尘不染。4、以下几点供参考： （1）物质角度：土地是生命之源。 （2）精神角度：土地幅员辽阔，可博大人们的心胸。 （3）哲理角度：土地是有灵性的，种瓜得瓜，种豆得豆，暗示了人生哲理。 （4）历史角度：中国是农业文明国家，当重视土地。 （5）现实角度：土地是农业核心问题之一。

泥土的声音 阅读答案 以下阅读题均出自《新阅读训练营》七年级、

2、泥土的声音是听不到的，作者之所以这样写是想表达他对泥土的一片深情：亲近、挚爱、依恋和难舍难分的思想感情。运用的拟人手法，很好的拉近了我和泥土的距离，表达我对泥土的一片痴爱之情。4、丰收在望的庄稼是生长在土地上的，农民只有双脚踩在泥土上，心才会踏实。写庄稼和农民能更形象生动的衬托出质朴的农民对土地的依靠和尊敬，对生命的亲近，从而呼吁人们亲近土地，用以消除都市尘嚣的侵扰，使人的心灵回归本真。

语文阅读理解题泥土的声音

　　相信大家都有接触过课文吧，有着许多内容丰富的文章呢，哪一个更能触碰到你？下面我为您带来语文阅读理解题泥土的声音，欢迎阅读与收藏！

　　泥土的声音

　　樵 夫

　　①我又听到了泥土的声音。

　　②匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝视着，几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声。我合掌，侧耳良久，然后我张开掌，泥土又顺着手心落下，那一捧泥土又漫开去。一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾。人，似乎无端地就舒坦起来。

　　③我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。眼前是一眼望不见尽头的橙绿，近处的稻穗已是摇摇曳曳。满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来。然后，头又俯下去，我几乎是贴在茸茸的草地上，我被无边无垠的橙绿湮没了。我又听到泥土细细的声音，那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。

　　④稻穗抽出来了，趋于成熟。我坐起来，我看着西边那轮爽朗的落日。我抚摸着已有些蕊花的稻穗和叶子，我摇了一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此时完全安顿下来，久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回归到宁静中，虚空的心被眼前的景象充盈着。

　　⑤在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来，他们在不远处停下。我听到他们的’对话，他们说，要晒田了，稻要熟了。他们用锄头就给田埂开了一个缺口。我听见他们用脚还在泥土上跺了跺。他们的裤管高高卷起来，然后拄着锄头在絮说着，他们的对话简洁，交谈中有爽朗的和憨厚的笑，我虽然没有听见他们说什么，但我明白他们的交谈绝对与名利、权力无关，我晓得他们多半说着他们眼前的庄稼。

　　⑥这是我儿时曾有的记忆。这幅景象越发让我感动，我眼里几乎噙着泪水，这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴。我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开，跳跃着令人心颤的黑亮黑亮的光泽。牛，是弓着背的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓着的。我明白，庄稼人只有当他们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。他们不仅仅是对土地接触，而是在亲近生命。父亲就对我说，种庄稼的，只有双脚踩在泥土里，心才会踏实。我想，他们才是伟大的哲学家。苦么？苦；累么？累。但父亲即使在两腿粘满泥土时，只要枕着田埂，他就能心安地睡起来。父亲说是泥土给了他生命。

　　⑦太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。此时，夕阳的余辉与天与地合起来。我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声，那是泥土在发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的心充盈起来。

　　⑧人，狂躁不安时抑或怨忧难解时，你去亲近土地，聆听泥土的声音吧。那声音像天籁之音，它使人宁静，使你的心一尘不染。我又一次趴在田埂上，双手捧着一掬泥土，然后，张开掌，泥土顺手心落下，又浸洇开去。我又听到泥土的呢喃声。

　　1.第4段中作者说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”。结合原文说说，他的心为什么会“完全安顿下来”？(6分)

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　　2.理解第6段中加下划线的两个语句在文中的深刻含义。(6分)

　　(1)这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴。(3分)

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　　(2) 牛，是弓着背的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓着的。(3分)

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　　3.结合全文，分析文章结尾“我又听到泥土的呢喃声”的作用。(6分)

　　答：_______________________________________________________________

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　　4.下列对这篇散文的赏析，错误的两项是( )（4分）

　　A．第2段用“匍匐”“紧紧地攥起”“凝视”“贪婪”等富有感情色彩的词语，写出了游子对故土深深的热爱之情。

　　B．文章标题叫“泥土的声音”，以听到泥土的声音起笔、收笔，文中又多次提及，仿佛使人听到了泥土深切的呼唤。

　　C．四五六几段放下泥土的声音不写，而把笔触转向了庄稼和农民，但文章的表现力不但没有削弱，反而得到了增强。

　　D．作者以反复的修辞手法四次写了“又”听到泥土的声音，四个“又”字虽然含义相同，却起到了强化主题的作用。

　　E．文章结尾呼吁人们亲近土地，聆听泥土的声音，用以消弭都市尘嚣的侵扰，使人的心灵回归本真，可谓情真意切。

　　答案：

　　1.泥土的声音与气息和橙绿而散发着幽香的田野使他在与土地接触的同时也亲近了生命，忘记了世俗尘嚣的侵扰，而一尘不染的天空也起到了净化心灵的作用，于是他的心“完全安顿下来”。 （6 分）

　　2. (1)儿时生活的回忆，使“我”进一步明白了生活的真谛，在狂躁与虚空中更加渴望回归纯真。（3分）

　　(2)“弓”字形象地说明农民对土地的尊敬，对生命的亲近。（3分）

　　3.21．照应标题和开头，做到首尾呼应，收束全篇(3分)；形象而含蓄地表达了亲近土地，聆听泥土获得人生启示，明白生活真谛后的快慰心情(3分)。

　　4.A、D

　　答案解析：

　　1.试题分析：

　　第四段中，当“我”抚摸着稻穗和叶子，嗅着稻子所散发的幽香，看到土地所孕育出的一片希望时，内心感到惬意和满足，心情自然安顿下来。

　　2.试题分析：

　　(1)“这记忆”联系前文是指儿时生活的回忆，“艰难苦涩时”狂躁不安时抑或怨忧难解时。

　　（2）反复运用“弓”字，形象地说明了农民对于土地的尊敬，对于生命的亲近，憨厚朴实的庄稼人不单单是在耕耘土地，播种希望，也是在亲近和敬重生长希望、养育生命的土地。

　　3.

　　试题分析：开头“我又听到了泥土的声音”引出线索，结尾“我又听到泥土的呢喃声”点示文题，收束全篇，在内容上层层递进，将对泥土真挚的爱引向深入，形象、含蓄而深刻地表达了聆听泥土、亲近土地获得人生启示后的快慰心情。

　　4.

　　试题分析：A.本文所要表现的并非“游子对故乡的热爱”。D.文中四个“又”字含义不同。

泥土的声音散文

　　乡村的春天是悄悄莅临的。 　　乡下的人们都知道“春打六九头”的农谚，也能准确地掐算出“六九”的日子，但“六九”来了，并没看到春的任何痕迹。此时的大地依然一片迷蒙、沉寂，春风依然在山谷里、树枝上、村庄的柴堆上狂啸。 　　田野上的油菜花没有往年如油的流金溢彩，冬小麦似乎点火即燃，红土地在焦渴中龟裂。 　　但春天还是来了。春天的信息已悄悄遍布了乡村的每一个山冈，乡村的每一寸土地。光秃秃的枝桠，一夜间像施展魔法般地露出了细细的、绒绒的芽蕾。紧接着，一缕暖色的微红跃上山峦射了出来，一阵温润的阳光也从连续3年的旱霾中露出笑容，河面重新漾出清新的倩影。而最让人措手不及的是，前几天还紧缩在泥土深处的小草，挣脱了泥土的禁锢，此时也探头探脑伸出一抹嫩绿，在春的气息里绰约多姿。春天迅速占领了村野的每个角落。 　　水比油贵的云岭高原。在人们虔诚的期盼眼神里迎来了难得的第一场喜雨。雨水纷纷洒洒的下来，打在龟裂的红土地上，很细、很细。心细的人，仍然会寻到这场雨的一些不同。从黑夜下到黎明，雨似乎一直下着，而且明显比冬日里的多了些声响。先前沉寂的一切，都隐隐约约地萌动起来。在这样的夜里听雨，心不再蛰伏，远处近处，村野的一切，好似都在紧锣密鼓地酝酿着什么，只待某个时刻来临，便纷纷探出头来…… 　　但这场春雨依然是太迟缓了。在快速占领云岭高原村野的同时，春雨仿佛又故意拖延着她的脚步。 　　想起在我还没有上小学的儿时，乡下的母亲总是微笑着说：“二月八，冻死老母鸭”、“三月三，披被单”等农谚。母亲说的是春天的气候。在我们这个云岭高原腹地的滇南小村里，虽然春天之后，气候依然寒冷，其中最寒冷的就是农历二月初八。在母亲的眼里，真正的春天，是在村后山上的山茶花开放之后，这曾让我深深地感到大地上物候的神秘。一株株山茶怒放，一株株小草舒展，一抹抹柳色的探头，一滴滴春雨的滋润，这一切都与季节唇齿相依。这神秘的对应，一度让我感到个体生命的卑微，我不过是大地上的一粒芥子，海浪中的一个泡沫，山脚下的.一粒沙子，让我腾升对生命的敬畏。我甚至想，多年以后我始终怀着对一切生命的敬意行走在溢满诗意的乡土上，行走在精神或者物质的世界里，一切都源于最初对泥土的情愫。 　　母亲对于气候的掌握总是了如指掌，即使阳光明媚的春天里。她仍然凭着多年在乡土上劳作总结出来的“土经验”判断物候。母亲显然是对的。母亲的话还没有说完，沉沉的阴霾又卷土重来。不同的是，老家后院中父亲栽种的那些桃树、李树、柿树、枇杷树的枝上，已冒出了花骨朵。隐隐约约的桃红李白，让心扉不再萧瑟，似有大片大片的花潮令人无端地向往。但我还是感到了春天姗姗来迟的脚步，对春暖花开的等待让我觉得春日的无限漫长。这让我后来读《诗经·小雅·出车》时激越不已。那几句“春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。”不知被我吟诵了多少遍。不止一次想象着——在迟迟的春光里，失去生机盎然的草木，黄莺在嘶哑的啼明声中低飞，河岸上的春笋听不到啪——嗒——啪——嗒的拨节声……这些泥土上的喜悦和忧郁，不止一次让我叹息与释然。 　　“两粒种子躺在泥土里，春天到了，一粒种子破土而出。而另一粒种子说：‘我没那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰到岩石；我若向上长，也许会伤到我的茎。’于是它甘心呆在泥土里。几天后，它被一只母鸡吃掉了。”我记得这个寓言，多年行走乡土的生活让我懂得，人和种子一样，都不应该错过春天。泥土滋生了大地村庄上的一切，人和庄稼一样，在一方泥土上萌生。

泥土的声音阅读答案

　　解题指导：　　第1题，考查的是文章的线索，结合全文内容及写作思路，可知线索为作者对土地的感情，若答“听到泥土的声音”或“泥土的声音”也算对。　　第2题，考查考生对重点句子的理解及表达技巧，可联系具体的语境和作者的感情，联系文章的立意和主题考虑，含义为憨厚朴实的庄稼人不单单是在耕耘土地，播种希望，也是在亲近和敬重生长希望、养育生命的土地。作用：使作者的思想感情得到升华，主题得到突出和升化。　　第3题，考查具体语境中对作者感情和心理的领悟，答题时要注意瞻前顾后，努力找出与题干有关的关键词，然后组织清楚连贯的语言作答，第三段写“我”仰望， “我”远眺，“满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的”，土地所呈现的无限生机给“我”的心灵带来极大的触动，所以“战栗”；第四段中，当“我”抚摸着稻穗和叶子，嗅着稻子所散发的幽香，看到土地所孕育出的一片希望时，内心感到惬意和满足，心情自然安顿下来。　　第4题，考查考生对作者思想感情的整体领悟，我们通过揣摩作者的写作意图和感情倾向可知，这表达了作者对泥土的亲近、挚爱、依恋和难舍难分的思想感情。　　第5题，考查考生对文章写作特色的评价，解答该题需对全篇作整体的把握，并注意运用有关语文鉴赏术语作答。内容：作者多次写倾听泥土的声音，反复咏叹，层层递进，感情逐步深入。结构：首尾照应，脉络清晰，结构谨严。语言：富有感情，隽永深刻，耐人寻味。写法：联想想象，虚实结合，反复咏叹，借景抒情，直抒胸臆。　　第6题，考查考生对文章相关事物的个性解读能力，属开放性题目，首先要准确读懂原文的含义和作者的思想情感，要有自己明确的观点或态度，答题时语言要流畅，有层次性。）

泥土的声音的美词雅句

1．字形书写匍匐 攥起 黝亮 细腻 心悸 战栗 尘嚣 絮说 噙着 一掬 呢喃2．常用雅词凝视 贪婪 惬意 静穆 充盈 爽朗 憨厚 一尘不染 艰难苦涩 天籁之音3．叠词茸茸 喃喃 青青 泛泛 水涔涔 逶逶迤迤 摇摇曳曳4．精妙修辞①我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声。（拟人）②而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。（比喻）③牛，是弓着背的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓着的。（反复）

阅读答案 春天的声音

春天的声音王清铭 我听到一种A的声音正从远处流淌而来。这声音，似冰凌在暖阳中碎裂，然后汇成奔腾的河流。 当我的耳中充盈着这种B般的声音，我终于认定：有一支春天的乐队正在笙箫齐鸣，在远处。仿佛在C的箫声划过之后，弦乐再度响起，然后汇进D的锣钹之声。这时候，有鼓点似马蹄脆响，我知道，这鼓点是来自大地深处的心跳。这春天的声音，正浩浩荡荡前来，如黎明时的阳光，或者一场珠玑落盘的雨。这声音，如阳光般温暖；这声音。又有雨水的纯净和甘甜。当枝头张开嫩芽，我知道：这是春天的嘴唇，正在吸吮着这种声音的雨滴；这是春天无处不在的耳朵，正从冬的禁锢中缓缓升起，倾听这来自蓝天白云之上和绿地黄土之下的天籁。 当我用绿叶聆听时，春天的声音又在枝头上绿叶丛中爆出姹紫嫣红的色彩。或许，春天的声音很小，只是一朵、一丛、一片花朵开放的声音，但桃红李白，这声音拥有各种夺人心魄的色彩。赤橙黄绿青蓝紫，百花齐放，这春天，遍地是色彩的合奏与交响。目不暇接时，流水的明眸早已为我洞悉了这春天的瑰丽。我闭上眼睛，也能分辨这春天的声音正在四处绽放：在枝头，是灿烂绽放的花朵；在天空，是花团锦簇的云彩；在河流，是粼粼涌起的浪花；甚至，在土地，是铁犁犁过后如花绽放的泥土。 或许，这春天的声音只是鸟儿的啼鸣。当一只燕子、一群飞雁和一片思绪从天空一掠而过，飞向远方，我知道，翩跹的雁影并不消失，它们正飞向我的内心，或者说，我的胸襟在春天已经开阔，远方有我的心灵。 由近及远，春天的声音逐渐宏大，宏大成一部自由、轻灵的乐章。我以为，鸟儿飞翔的路线，正是春天乐章逶迤的旋律。春天的声音把我带远，而我的思绪又把春天拉近，现在我就在春天的中心。绿叶攀援我的躯体，我的思绪绿了；花朵正从我的心底绽放，渗出思绪的芳香；河流正流淌给我智慧和柔情。 现在我就站在春天的中心，春天的声音其实都来自我的心灵。春天，我以直立的形象站在春天的中心。当我用轻风呢喃着说出一声——爱，我就成了春天的一部分，一片直立的春天。我听到春天的声音正从我的内心逶迤而出，由近及远。于是倾听天空的飞鸟对自己说：热爱春天里的生命，热爱生命里的春天。（来源：《文苑?经典美文》）1、词语理解——将下面四个短语“悠扬、雄壮、蓬勃、惊涛骇浪”分别归位于甲文中A、B、C、D内，其先后顺序应是： ______、_______、_______、_______。2、你认为作者表达了什么情怀？3、“春天的声音”的“声音”作者是运用什么手法描绘的? 4、结合自己对春天的认识，联系文中“现在我就站在春天的中心，春天的声音其实都来自我的心灵。”的观点，谈谈你对春天的理解。答案：1蓬勃、惊涛骇浪、悠扬、雄壮。2对春天到来的喜悦之情及有爱就有春天的信念。,3比喻、夸张、通感、拟人。4只要心中有爱，人生处处是春天。 对么？不对可追问。望采纳。谢谢

向泥土致敬|向泥土致敬阅读答案

　　与炊烟和蚯蚓是邻居，木镇的人就像夫子而言：与德比邻，道不孤。木镇人有木镇人的道，远亲不如近邻，近邻不如对门，对门的是树和泥之河，一打开屋门，房檐下排闼而来的是草绳般的河水，不事喧哗，冬季里只有一扁担宽窄，结冰了，牛啊，羊啊，在冰上踏过，有时就跌跤，牛羊就无奈地看着春天还软的河水，到了冬季就有了脾性和骨头，都是邻居，怎么就有了鬼脸，就舍得下起了绊子？ 　　但大地不言语，大地什么时候大声镗鞳地咋呼过呢？人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上，父亲说泥土就如一令席子，植物动物泥之河与人都或蹲或踞或躺或卧或立或动在这令席子上，我知道每到秋季，泥之河的芦苇就白头了，那些缨子如白蜜蜂乱飞，童年时家里穷，父母常为衣食而忧。到泥之河里割芦苇，然后编席子编草鞋可到集镇换钱，一家都在秋风里，每到秋风来到木镇，母亲就睡不着，秋风一掀覆盖窗棂的草帘子，父亲的脸就抽搐一下，等鸡开始乱叫的时候，母亲听到父亲下床开始在院子里嚓嚓的磨镰，母亲有些于心不忍，就折身静静掀起草帘一角，朝黑乎乎窗外看，能看到什么呢？哦，下霜了，在草帘的一角，哎呀，满地银银的白霜透过地上、墙上、房檐上，都是银银的，如满处的芦苇缨子粘在那里，而黑乎乎的是父亲在院子里磨镰的剪影，母亲放下帘子，缩回了身子，温温地说，时间还早，再迷瞪一会。 　　父亲编的席子像云彩，有诸多的花样，人们可铺床，可做窗帷子，可围起做盛粮食的囤，但父亲说泥土如一令席子，是要人爱惜席子一样爱惜泥土。 　　木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡叫驴打滚，草的种子，这只是圣经不同的文字，如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂，那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂，有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收，父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩意，泥土有脾气，你不要拗，种子也有脾气，你把庄稼种到石板上?你把草籽把蔬菜撒到瓦楞上？ 　　席子在家里要金贵地用，对土地，对土地上的一切，亦应如是，泥土与人，人与草，草与谷粟，大家都是平等的，要照顾各自的脾味，不要人有脾气就欺负泥土，欺负鸟雀，大家都是对门合户的，抬头不见低头见，以免做错了事说错了话，脸红。 　　我看到父亲在田埂上掮着锄头走，一遇到牛从对面思索着过来，父亲就退后一步，不像西方的人把手捂着胸脯心跳的地方那样，但绝对的虔敬，如除夕从祖坟把先辈的神灵请回过年一样，父亲相信离牛三尺的头上，和人与谷穗离头三尺的地方有神灵。 　　我读过父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，手上的青筋如蚯蚓，但他在泥土里多年相互扶持，有着泥土的温暖，我一握的时候，就像庄稼的汁液传到我的脉管和血管，这是泥土的温度，父亲的手粗糙么？但这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。父亲的手上长了一双灵眼，只要灵眼一觑，草留几棵，庄稼留几棵，那是一定可巧的，父亲说，草来到庄稼的领地是来串门，如果草多了，那是草霸道了，反客为主，那就要教训了，但一般也是警告，不会判处死刑，把草们拿到太阳下暴晒。 　　但父亲年老了，手指有时不太灵便，这使我想起了一件事，在春天的惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么好。父亲停下手，拿眼睛乜斜地看我一下，从兜里掏出一只用烟叶卷成的烟，咝咝地点着，然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。 　　当时我一时没有明白父亲的话，作为农民不能不耕作，在耕作时，父亲总是小心翼翼，但他有时无法阻止悲剧的发生，就如他不小心斩断了一只蚯蚓。那他却屏住呼吸，说，我装死一会，这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？（多年后，我读到狄金森的一首诗，我想到父亲：如果我能使一颗心免于哀伤/我就不虚此生/如果我能解除一个生命的痛苦/平息一种酸辛/帮助一只昏厥的知更鸟/重新回到巢中/我就不虚此生。父亲不是诗人，但他在泥土的圣经里读出了道悟出了道，作为生命，谁比谁低贱卑微多少呢？） 　　确实，木镇的事物在自然的律令面前，懂得尊重，说惊蛰了，羽毛开始上扬，泥之河的冰块开始放下身段，泥土也解开了怀；说立秋了，知了的声音就谦逊了，夹袄开始在早晚派上了用途，披在早起晚归人的肩头，而泥土也开始看着牛的反刍盘点一季的收获。 　　即使冬令时节，父亲也闲不住，父亲会把土墙上的野蜂窝盖上麦秸，怕小生灵跋涉不过雪季；他也常和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷犒赏一下这些小家伙，作为一年在窗前恪尽职守叫醒农人的奖赏；有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这不是轻松活，这是为了对泥土来年的报偿，泥土在收获后，如产后的女人，你想他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水，父亲再把庄稼地腾出来茬以后，就想着为泥土养身子了，到了秋收罢了，父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块砖头剔除，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。 　　在木镇，村长曾想让我起草个乡约，在回木镇的冬季，在煤油灯下，我拟定了几条，还没有定稿，有几条是这样的，木镇邻里乡约： 　　无论植物、动物、人，无论姓张的人姓李的人，无论姓杨的树姓李的树，还是姓白的羊姓乌的猪，都在这片泥土上平等；大的动物、人如果见到搬家的蚂蚁，脚板要后移5厘米；若是下雨，植物要肯把自己的枝条借给蚂蚁作舟楫；要珍重生命，把老死的蚯蚓的尸体要掩埋，以免曝露在野；在过节的时候要互相问好拜年，要长幼有序，知道尊老爱幼…… 　　当父亲从田野回来，母亲上前接过手中的农具和衣服，父亲的头上冒着汗，我看母亲接过的农具是锄，就疑惑，冬季了还去锄地？母亲说这是为了保墒，父亲到地里翻土敲打土坷垃。其实这样的活就像城里兴起的按摩，这是为土地，为贡献了一茬一茬庄稼的土地，父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对别人好也是对自己好。 　　从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，接着就想卷起衣襟擦，父亲招呼一下说不用了，是守着我，父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重，泥土在脸上怎么了，有时米粒和碎馍掉到地上，虽满是泥，父亲吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。土地在父亲的脸上，是土地的徽章么。作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说： 　　如果脸上有泥的人从对面走来 　　要脱帽致敬先让他们过去 　　是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。 　　选自《散文》2012年第3期