四年级下册语文课文（语文四年级下册有什么课文）

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• 语文四年级下册有什么课文
• 苏教版四年级下册语文课文《公仪休拒收礼物》补充习题答案
• 苏教版四年级下册语文课文《爱因斯坦和小女孩》补充习题答案
• 苏教版四年级下册语文课文《 第一朵杏花》补充习题答案
• 苏教版四年级下册语文课文《黄河的主人》补充习题答案
• 人教版四年级下册语文课文全部内容
• 四年级下册语文课文目录
• 四年级下册语文课文书内容

语文四年级下册有什么课文

第一组　　1　古诗词三首　　2　桂林山水　　3　记金华的双龙洞　　4*　七月的天山　　语文园地一第二组　　5　中彩那天　　6*　万年牢　　7　尊严　　8*　将心比心　　语文园地二第三组　　9　自然之道　　10*　黄河是怎样变化的　　11　蝙蝠和雷达　　12*　大自然的启示　　语文园地三第四组　　13　夜莺的歌声　　14*　小英雄雨来　　15　一个中国孩子的呼声　　16*　和我们一样享受春天　　语文园地四第五组　　17　触摸春天　　18*　永生的眼睛　　19　生命　生命　　20*　花的勇气　　语文园地五第六组　　21 　乡下人家　　22*　牧场之国　　23　古诗词三首　　24*　麦哨　　语文园地六第七组　　25　两个铁球同时着地　　26*　全神贯注　　27　鱼游到了纸上　　28*　父亲的菜园　　语文园地七第八组　　29　寓言两则　　30*　文成公主进藏　　31　普罗米修斯　　32*　渔夫的故事　　语文园地八　　1　趵突泉　　2　小珊迪　　3　有趣的动物共栖现象　　4　黄继光　　5　生命的药方　　6　可爱的草塘　　7　到期归还　　8　武夷山和阿里山的传说望采纳哦

苏教版四年级下册语文课文《公仪休拒收礼物》补充习题答案

【答案】： 一、选择恰当的解释，把序号填在括号里。 1.盛情（④） 桃花盛开（①） 盛会（③） 助人之风盛行（⑤） 2.（1）鱼的味道十分鲜美。 （②） （2）这里的风景很美。 （①） （3）老师夸了他几句，他就美得不了不得。（③） 二、阅读课文片段，完成练习。 1．在括号里填上恰当的关联词，并选择一组造句。 正（因为）我喜欢吃鱼，（所以）才不能收人家的鱼。你想，（如果）我收了人家的鱼，那（就）要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？ 造句：因为小明生病了，所以才请假没来上课。 2．这段话主要讲了公仪休解释为什么拒收鲤鱼，反映了公仪休奉公守法、为官正直的品格。 三、根据注释读读下面的古文，再联系课文内容完成练习。 1．（1）公仪休相（xiāngxiàng）鲁而嗜鱼。 （2）虽嗜鱼，我能长（chángzhǎng）自给鱼。 2．公仪休不接受别人所献的鱼，最重要的理由是___。 （3）枉于法，则免于相。 3．“恃人不如自恃”“人之为己者，不如己之自为也”，这两句话说明的道理是（写序号）____。 （3）靠人靠不住，靠自己最好。 4．用课文中的句子解释下面句子的意思。 （1）夫子嗜鱼而不受者，何也？ 你喜欢吃鱼而不接受送你的鱼，为什么啊？ （2）夫唯嗜鱼，故不受也。 就是由于特别喜欢吃鱼，才不收。

苏教版四年级下册语文课文《爱因斯坦和小女孩》补充习题答案

【答案】： 一、读一读，填上合适的词语。 爱因斯坦xù zhe（蓄着）胡子，趿拉着tuō xié（拖鞋），整个人像guǒ zài（裹在）一张大被单里。在小女孩眼中，真是yī shān bù zhěng（衣衫不整）啊！ 二、按要求改成不带问号的句子，意思保持不变。 这个连衣服也穿不整齐的人，不是“最伟大的人”。 三、读句子，想想爱因斯坦是怎样的人，写出你对他的评价。 1．平易近人、待人有礼貌 2．喜欢读书但不会打理自己的生活 四、根据课文内容和自己的理解填空。 小女孩父亲认为爱因斯坦是当今世界上最伟大的人，因为他是最伟大的科学家；而小女孩认为爱因斯坦不是最伟大的人，因为连衣服也穿不整齐；爱因斯坦也认为自己并不伟大，说明他很谦虚。通过阅读课文，你的观点是：我认为他是最伟大的人，因为他把自己大部分精力全用在科学研究上。 五、答题。 1．参考课本。 2．用横线画出描写爱因斯坦动作表情的句子，从他的动作表情中，我读出了： 画第一句话。 爱因斯坦是一位幽默、平易近人的老人。 3．你觉得小女孩的妈妈教给她的穿戴要领有哪些？请写下来。 戴领带，穿衣服要整齐，梳头发。 六、阅读两则短文，完成练习。 1．爱因斯坦说坐在火炉旁一个钟头就像只过了5分钟，是因为你同你最亲的人坐在一起，感觉时间过得快。 反过来，坐在火炉旁只过了五分钟，却像一个钟头，是因为一个人孤单坐在热气逼人的火炉边，感觉时间过得很慢。 2．爱因斯坦要纸篓是为了把所有的错误都扔进去 ，其实爱因斯坦在提醒自己对待科学研究要严谨。 3．读了以上两个小故事，你认识了一个怎样的爱因斯坦？ 随和、平易近人、对待科学研究很认真。

苏教版四年级下册语文课文《 第一朵杏花》补充习题答案

【答案】： 一、选一选、填一填。 1.迎 仰： 欢（迎） （仰）望 （瞻）仰 2.泛 眨： 广（泛） （泛）滥 （眨）眼 3.曾 赠：（曾）经 （赠）送 馈（赠） 4.皱 披：（皱）纹 （皱）眉 （披）挂 二、选词填空。 1、青 皱 绿 鼓 春风吹（绿）了柳梢，吹（青）了小草，吹（皱）了河水，吹（鼓）了杏树的花苞。 2、郑重 慎重 严重 （1）王阿姨做事一向谨慎，没有经过（慎重）考虑，是不会轻率处理事情的。 （2）这个问题很（严重），一定要立即设法解决。 （3）爸爸（郑重）地说，从今天起不再吸烟，看来他戒烟的决心很大。 三、选择。 选3 不恰当。因为课文是从竺可桢把握第一朵杏花开放的准确时间这件事，来说明他再科学研究中一丝不苟的态度的。 四、阅读课文片段，完成练习。 1、写表示时间短的词语。（至少三个） 顷刻间、霎时间 、转眼间 、须臾 2、“顷刻间像年轻了几十岁”“快步”反应了竺爷爷得到准确时间后兴奋、 激动的心情。 3、“搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。“从这些话语中，我们可以体会到竺爷爷对科学研究的态度是：严谨 一丝不苟。

苏教版四年级下册语文课文《黄河的主人》补充习题答案

【答案】： 一、按要求完成练习。 1．（1）这六个人，就如在湍（chuǎntuān）急的黄河上贴着水面漂（piāopiào）流。 （2）他站在那小小的筏子上，面对着险恶（èwù）的风浪，身系（jìxì）着乘（chéngchèng）客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙（gāohāo）。 2．胆战心惊：发抖。形容非常害怕。 惊涛骇浪：惊吓。令人惊惧的大波浪。比喻险恶的环境。 如履平地：踩，踏。像走在平地上一样。比喻从事某项活动十分轻易。 二、根据课文内容填空。 1．课文是从正面和侧面来写的，正面是对艄公进行描写，描写他驾驶羊皮筏的句子是： 他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。 侧面借助乘客的言行反衬艄公的特点，这样的句子有：皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。 正面和侧面的描写都反映了艄公勇敢智慧，镇静机敏的特点。 2．文中最能反映作者对艄公赞美的一句话是：他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。 三、读词语，想象画面，再观察课文中的插图，选择几个词语写一段通顺连贯的话。 黄河的水流湍急，波浪滔滔，有着万马奔腾，浊浪排空的气势。这时有一只羊皮筏子在河里鼓浪前进，而且上面还有6个人,，在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋，我不禁提心吊胆，可艄公却很沉着。

人教版四年级下册语文课文全部内容

人教版四年级下册语文课文全部内容

语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。

1、《古诗词三首》：

三首诗在内容上都是写南方自然风光的。学习这三首诗，主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美。体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，丰厚文化积淀。

独坐敬亭山：诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静凝视著山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。

望洞庭：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷濛的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放著的一枚青螺。

2、《桂林山水》：

通过阅读感受桂林山水之美，热爱祖国大好河山

3、《记金华的双龙洞》：

这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。

作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。

4、七月的天山：

作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：

一是从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。一方面向读者展示了天山的无限生机，另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。

二是描绘了天山密林幽静的美景：茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。

三是描写天山深处的景象：山色柔嫩，山形柔美；重点写了五彩缤纷的野花，溪流两岸，满地鲜花，犹如进入了春天的花园。

作者就是这样重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行间流淌著大自然的美，洋溢著作者的赞美之情。

5、中彩那天：

故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的宾士牌汽车时，对当时正在上学的“我”来说是多么高兴。然而，当父亲开着获奖的宾士车缓缓驶过拥挤的大街时，却发现父亲的“神情严肃”，“看不出中彩带给他的喜悦”。“我”自然会感到“闷闷不乐”。回到家里，慈祥的母亲揭示了其中的奥秘——“父亲正面临着一个道德难题”。“我”迷惑不解，母亲又详细说出了事情的经过。最后在没有人知情的情况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。

这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。

6、万年牢：

故事围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。

从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范。

7、尊严：

本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。

故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。

8、将心比心：

人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。

人教版四年级下册语文复习资料2 (转载)

9、自然之道：

课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的资讯，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

10、黄河是怎样变化的：

课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因；最后写科学家设计了治理黄河的方案。

11、蝙蝠和雷达：

课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

中心：激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

12、大自然的启示：

《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的例项，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。

13、夜莺的歌声：

课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递资讯，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。

14、小英雄雨来：

讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。

了解战争年代人们的生活，学习小英雄雨来勇敢机智的品质，从中受到爱国主义教育。

15、一个中国孩子的呼声：

这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争!

缅怀那些为维护世界和平而英勇献身的英雄们，引导我们从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。

16、和我们一样享受春天：

这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。

全诗共五个小节。可以分为两个部分，第一部分（第一至第四小节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分（第五小节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。

人教版四年级下册语文复习资料3 (转载)

17、触控春天：

在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑著翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。

在这个清香嫋嫋的早晨，作者也触控到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。

18、永生的眼睛：

本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。

文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。

19、生命 生命：

课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

20、花的勇气：

课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受：从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。作者在爱花—寻花—盼花—看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花：生命的意味就是勇气!

21、乡下人家：

本文正如一幅田园风光的写意画卷：那房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓，门前空地上依著时令开放的美丽的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋，那觅食鸡群，那嬉水的小鸭，那乡下人家在门前的树阴下边吃晚饭，边闲话家常，其乐融融，夜里伴着纺织娘美妙的歌声甜蜜进入梦乡……

文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。

22、牧场之国：

课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄：白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草低地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是他们的自由王国，好一幅家禽家畜安闲游憩图。即使是傍晚出现了挤奶的人也并没有打破草原的寂静，奶牛仍是“严肃沉默”，挤奶人更是“默默无语”，连船只行驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静。直到夜幕降临，荷兰更是沉入一片静谧之中，又成了一幅沉沉静夜图。

中心：让我们感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。

23、古诗词三首：

《乡村四月》不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。

《四时田园杂兴》描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。

《渔歌子》全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。

24、麦哨：

描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣，让我们感受田园风光的美好和乡村孩子童年生活的欢乐、无拘无束。

人教版四年级下册语文复习资料4(转载)

25、两个铁球同时着地：

这篇课文讲述了义大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。

26、全神贯注：

记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。文中充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。

告诉我们学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神，培养一丝不苟的作风。

27、鱼游到了纸上：

文章按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。

中心：让我们从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质。

28、父亲的菜园：

写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。

29、寓言两则：

《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。

《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。

30、文成公主进藏：

故事首先讲述了文成公主进藏的原因——吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事——搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。

31、普罗米修斯：

本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏 *** ，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。

32、渔夫的故事

《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他开启瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他。渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。

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人教版四年级下册语文课文21课5.6段概括

5.父亲从侧面给我讲做事要尽力的道理 6.我自以为自己懂了向父亲炫耀

小学四年级下册语文课文全部

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四年级下册人教版语文课文练习册答案

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人教版六年级下册语文课文全部的主要内容（一定要是全部）！

你问啥，我告诉你啥，行不？【我有答案】

人教版小学四年级下册语文全部课文

1.古诗词三首 2。桂林三水 3.记金华的双龙洞 4.七月的天山 5.中彩那天 6.万年牢 7.尊严 8.将心比心 9.自然之道 10.黄河是怎样变化的 11。蝙蝠和雷达 12.大自然的启示 13.夜莺的歌声 14.小英雄雨来 15.一个中国孩子的呼声 16和我们一样享受春天 17触控春天 18永生的眼睛 19生命 生命 20：花的勇气 21乡下人家 22牧场之国 23.古诗词三首 24.卖哨 25两个铁球同时着地 26全神贯注 27鱼游到了纸上 28父亲的菜园 29寓言两则 30 文成公主进藏 31普罗米修斯 32渔夫的故事

人教四年级下册语文课文第16课全文课文

和我们一样享受春天 蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园， 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客， 这究竟是为什么？

金黄色的沙漠， 本来是蜥蜴和甲虫的天下， 可是轰隆隆的坦克和大炮 打破了它们的梦幻， 这究竟是为什么？ 蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？

绿莹莹的草地， 本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们奔跑的脚步， 这究竟是为什么？ 我们希望，我们祈盼—— 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天......

四年级下册语文课文目录

西师版四年级下册语文课文目录

　　语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。下面是我整理的关于西师版四年级下册语文课文目录，欢迎参考!

　　西师版四年级下册语文课文目录

　　第1课《你好!新年》

　　第2课《爱因斯坦和小女孩》

　　第3课《我家的园子》

　　第4课《校园交响乐》

　　第5课《迷人的九寨沟》

　　第6课《观钱塘潮》

　　第7课《华山的险》

　　第8课《松坊溪雪景》

　　第9课《古诗两首》

　　第10课《飞檐走壁的虎将》

　　第11课《蛇与庄稼》

　　第12课《白鲸》

　　第13课《美丽的眼睛》

　　第14课《田忌赛马》

　　第15课《聪明的使者》

　　第16课《鞋匠的儿子》

　　第17课《生死攸关的烛光》

　　第18课《我们爱祖国》

　　第19课《高山流水》

　　第20课《海军将领邓世昌》

　　第21课《这里危险，让我来》

　　第22课《军神》

　　第23课《瑞恩的梦想》

　　第24课《鱼市场的快乐》

　　第25课《信箱》

　　第26课《在古观象台上》

　　第27课《假如记忆可以移植》

　　第28课《激动人心的时刻》

　　第29课《神奇的玻璃家族》

　　第30课《牧场之国》

　　第31课《黄河的主人》

　　第32课《音乐之乡》

　　第33课《古诗两首》

　　西师版四年级下册语文课文原文

　　《你好!新年》

　　春在冰河深处淙淙流淌，

　　燕子落在冬末的金色草垛上，

　　梦想着南方的绿场……

　　啊，一个新的年代，驾着美丽的雪橇，

　　早早地滑翔到我们的身旁……

　　她带来新叶，给每一片林子，

　　她带来叶笛，给每一个村庄，

　　她带来鲜花，给每一座城市，

　　她带来鸽哨，给每一片广场……

　　啊，新年，你好!

　　新的年月带给我们新的希望。

　　课本是新的，日历是新的，

　　我们站在一条最新的地平线上;

　　图画本是新的，纪念册是新的，

　　我们怀着无数个最新的梦想。

　　每一个梦，

　　都像山谷的小溪一样明亮……

　　画一幅画吧，画出你新一年的蓝图，

　　写一首诗吧，献给你新一年的理想。

　　我们正在走向新的站台，

　　飞驰的列车，将载着我们奔向远方。

　　那么，请收下吧，请收下我——

　　新年的祝福和期望!

　　三百六十五片叶子，叶叶青翠，

　　请你把第一片珍贵的叶子捧在手上;

　　三百六十五里路，路正漫长，

　　请你用诚实的脚步去把它丈量。

　　勇敢地去吧，亲爱的朋友们，

　　崭新的’世界就在我们的前方!

　　《爱因斯坦和小女孩》

　　1940年的一个下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一个老人。

　　老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。“嘿!这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。”小女孩这么想。

　　回到家，她将碰到这老人的事情告诉了父亲。父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人。他是爱因斯坦!”女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢?

　　第二天，女孩又遇上了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。“先生，你好!”小姑娘说，“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦……”“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大?”

　　听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光，他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲小姑娘做了个鬼脸：“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教我。”“这还不简单?”女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。“能记住吗?”她问。“也许能。”

　　第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。小姑娘看见他的时候简直吓了一跳，他整个变了一个人，按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。“爱因斯坦先生，你比昨天年轻了20岁。”“是吗?太好了!我打算请你到我那里做客。”小姑娘跟着爱因斯坦走进了他的工作室。工作室很大，到处摆着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，桌上的东西乱得一塌糊涂。“你得学会自己照顾自己。”女孩这样说。“呵，小教授，请你再教教我。”于是，小姑娘手把手地教起了爱因斯坦。

　　从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室坐坐。

　　一天，小姑娘的母亲在街上遇到了爱因斯坦，她好奇地问：“爱因斯坦教授，我女儿跟您在一起时，你们都谈些啥?”“她教我怎样穿戴，怎样放东西和布置房间。我呢，什么也帮不了她，只好教她做数学作业。”

　　《我家的园子》

　　我家有一个大花园，这花园里蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱、蜜蜂，样样都有。

　　蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这两种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。

　　花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

　　太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的，漂亮的。拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是对面的土墙都会回答似的。

　　花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了!都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?连太阳也不知道!

　　只是天空蓝悠悠的，又高又远。

四年级下册语文课文书内容

四年级下册语文课文书内容人教版

　　大家现在已经上到哪个科目了呢？下面是我为大家整理的人教版四年级下册语文书，方便大家学习!

　　一、风景特点篇

　　1、桂林山水——奇秀险、静清绿

　　2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇

　　3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜

　　4、大海——波澜壮阔

　　5、西湖——水平如镜

　　6、泰山——峰峦雄伟

　　7、香山——红叶似火

　　8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国

　　9、乡村生活—自然和谐、充满诗意、无拘无束

　　10、乡下风景——独特迷人、优美恬静

　　11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一(甲：第一)

　　12、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。

　　二、人物特点篇

　　1、父亲(中彩那天)——诚实，讲信用

　　2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直

　　3、哈默——自爱自尊自强、有骨气

　　4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国

　　5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高

　　6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争

　　7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命

　　8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人

　　9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实

　　10、伽利略—执着追求真理，相信科学、不迷信权威

　　11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求

　　12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超

　　13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈、 4、纪昌——虚心好学、勤学苦练

　　15、飞卫——堪称名师

　　16、扁鹊——医术高超

　　17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医

　　18、文成公主——聪明又漂亮

　　19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命

　　20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情

　　21、渔夫——从容、镇定、聪明

　　22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢

　　三、单元心得体会

　　1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。

　　2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。

　　3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。

　　4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。

　　5、学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。

　　6、学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!

　　7、学习了第7单元，我体会到了无论学习、做事，都应该认准目标，执著追求。

　　8、学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多么的引人入胜啊!

　　四、课文心得体会

　　1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊!

　　2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!

　　3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊!

　　4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。

　　5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

　　6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。

　　7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。

　　8、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

　　9、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。 10、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。

　　11、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。

　　12、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。

　　13、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。

　　14、学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。

　　15、学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。

　　16、《触摸春天》，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

　　17、《永生的眼睛》，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。

　　18、《生命 生命》，教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。

　　19、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。

　　20、学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。

　　21、学习了《牧场之国》，荷兰的景色真让人着迷啊!

　　22、学习了《古诗词三首》，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊!

　　23、学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。

　　24、学习了《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。

　　25、学习了《鱼游到了纸上》，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。

　　26、《纪昌学射》，寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。

　　27、《扁鹊治病》，寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。

　　28、学习了《文成公主进藏》，我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。

　　29、《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。

　　五、古诗复习

　　第1课的古诗分析总汇

　　1、古诗——《独坐敬亭山》

　　(唐 李白)———抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

　　①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

　　②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。

　　2、古诗——《望洞庭》

　　(唐 刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。

　　①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

　　②诗意：秋天的.夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。

　　3、词——《忆江南》

　　(唐 白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。

　　①诗句：江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南?

　　②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南?

　　4、古诗名句总汇 ①相看两不厌，只有敬亭山。②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

　　5、古诗修辞手法 ①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。

　　②对偶：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 ③比喻：潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘); 把(君山)比作(青螺)。

　　6、古诗异同

　　同：

　　1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的)

　　2、景物地点同(都属于江南)

　　3、诗词内容同(都写景，都是写景抒情的)

　　异：

　　1、体裁形式不同(前两首是诗，后一首是词)

　　2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。)

　　3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。)

　　7、古诗想象

　　①我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。

　　②秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。

　　③春回大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。每当太阳从江面升起时，江边的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。怎能叫人不怀念江南?

　　第23课的古诗分析总汇

　　1、古诗——《乡村四月》

　　(宋 翁卷)————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

　　①诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

　　②诗意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

　　2、古诗——《四时田园杂兴》

　　(宋 范成大)————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。

　　①诗句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　②诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

　　3、词——《渔歌子》

　　(唐 张志和)————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。

　　①诗句：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

　　②诗意：：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。

　　六、作者、要点

　　1、独坐敬亭山──唐 李白字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。

　　2、望洞庭──唐 刘禹锡 字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。

　　3、忆江南──唐 白居易 是一首词，“忆江南”是词牌名。

　　4、桂林山水——陈淼 桂林水：静、清、绿，桂林山：奇、秀、险

　　5、记金华的双龙洞──叶圣陶 路上见闻—外洞---孔隙----内洞—出洞

　　6、七月的天山——碧野 水(壮观)、树(幽静)、花(绵延)

　　7、万年牢——新凤霞

　　8、尊严——李雪峰

　　9、将心比心——姜桂华

　　10、自然之道——美国 伯罗蒙塞尔

　　11、小英雄雨来——管桦

　　12、一个中国孩子的呼声——雷利

　　13、和我们一样享受春天—高洪波

　　14、触摸春天—吴玉楼

　　15、永生的眼睛—美国 琳达•里弗斯

　　16、生命 生命——杏林子

　　17、花的勇气——冯骥才

　　18、乡下人家——陈醉云

　　表达作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。

　　19、牧场之国——捷克 卡尔•恰彼克 描写了荷兰田园之美，以郁金香、风车、牧场和运河闻名天下。

　　20、乡村四月——宋 翁卷 表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

　　21、四时田园杂兴—宋 范成大 赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。

　　22、渔歌子——唐 张志和 意境优美，表现了渔夫悠闲自在的情趣。

　　23、麦哨——陈益 盛夏乡间田野景色和孩子们无拘 无束嬉戏的情景。

　　24、父亲的菜园 ¬——王树槐

　　25、文成公主进藏——《藏族民间故事选》

　　26、普罗米修斯——古希腊神话

　　27、渔夫的故事——阿拉伯民间故事集《一千零一夜》

　　七、古诗词语解释

　　(1)《独坐敬亭山》

　　1、敬亭山——在今安徽省宣州市郊。

　　2、闲——形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。

　　3、厌——满足

　　4、独坐——表示诗人独坐时孤寂之情。

　　5、只有：突出了诗人对敬亭山的喜爱。

　　6、尽——完

　　7、相看——互相看

　　(2)《望洞庭》

　　1、洞庭——户名，在湖南省北部。

　　2、和——和谐，这里指水色月色融为一体。

　　3、潭面——指湖面。

　　4、青螺——这里用来形容洞庭湖中的君山。君山的颜色像青色的螺。

　　5、相——相互。

　　6、湖光——湖水的光。

　　7、秋月——秋天的夜晚。

　　8、未——没有。

　　9、磨——磨拭。

　　10、白银盘——形容洞庭湖湖水很白。

　　11、两相和——湖水和月光融合 在一起，显得非常和谐。

　　12、遥望——远望。

　　13、山——这里指君山。

　　(3)《忆江南》

　　1、忆江南——词牌名

　　2、谙——熟悉

　　3、蓝——一种植物

　　4、旧——从前

　　5、曾——曾经

　　6、胜——超过、胜过

　　(4)《乡村四月》

　　1、山原——山陵和原野

　　2、白满川——指稻田里的水色映着天空的光辉。川，平地。

　　3、子规——杜鹃鸟

　　4、了——结束

　　5、才——刚刚

　　6、蚕——蚕7、桑—桑叶

　　(5)《四时田园杂兴》

　　1、杂兴——各种兴致

　　2、耘田——除去田里的杂草

　　3、绩麻——把麻搓成线

　　4、未解——不懂

　　5、供——从事

　　6、傍——靠近

　　7、四时——夏秋冬四季

　　8、昼——白天

　　9、夜——夜晚

　　10、村庄儿女——村里的男男女女

　　11、各当家——各管一行

　　12、童孙——年幼的小孩子

　　13、桑阴——桑树的阴下

　　(6)《渔歌子》

　　1、西塞山——在今浙江省湖州市西面

　　2、鳜鱼——一种淡水鱼，味道鲜美

　　3、箬笠——用竹蔑箬叶编制的斗笠

　　4、蓑衣——用草或棕制成的防雨用具

　　5、白鹭—一种水鸟

　　6、桃花流水—正是桃花盛开春水涨的时候

　　7、肥—大，肥嫩，肥美 8、不须归—不必回去

　　八、你为什么喜欢这些句子?(使用修辞手法在作用)

　　1、因为它是比喻句，比喻能让句子变得生动、形象!

　　2、因为它是拟人句，拟人可以让句子变得生动活泼，有趣。

　　3、因为它是排比句，可以增强句子的气势和表达效果。

　　九、引号的用法

　　1、特定称谓——“糖风”、“和平之花” “流线型”、“蓝盔” 。

　　2、特殊含义，运用比喻——“摇篮”。

　　3、表示强调，着重论述——“特别”、 “表现” 、“恩将仇报”。

　　4、特殊含义——“辩论家”、“侦察兵”、“打扫” 。

　　5、表示引用——“桂林山水甲天下”。