中美小学生守则对比（小学生核心价值观内容有哪些）

本文目录

• 小学生核心价值观内容有哪些
• 外国小学生都有哪些守则
• 中美小学生守则差异
• 中美两国教育的十个最大差异是哪些
• 小学生的衣、食、住、行生活培训
• 《小学生黄金十大守则》

小学生核心价值观内容有哪些

小学生核心价值观就是倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

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如果说一个社会确实需要共同的信仰、理念或追求，那也应该从真实而具体的行为规范去构建，而不是空喊一堆漂亮的名词。说到这让我想起中美小学守则，两者最大的区别是，“美国小学生守则没有一条是笼统的；中国小学生守则没有一条是具体的。”美国的小学生守则很具体。

每一条孩子们都可以遵照着执行，看起来琐碎，却是维护学校纪律的最基本要求，孩子们在执行这些细致规矩时，不知不觉地学会了遵守纪律。中国的小学生守则抽象笼统，讲大道理喊口号，缺乏具体实施方式。

让人执行起来不得要领，最后还得靠老师的威严来实现。国家以权力的方式来宣传社会主义核心价值观，和中国的学校向小学生宣传学生守则没什么两样，是国家或执政者把全体人民当成小学生，用充满了所谓仁慈严正的父爱姿态。

给“孩子”规定远大的核心价值观，都是一些高词大调，但不制定具体实现目标的步骤，其实起不到有效约束“孩子”的作用，过脑即忘。但是作为家长的执政者却得到了极大的满足，他们已经为“孩子”描绘了宏伟蓝图。

就如同为驴子吊起了一根根红萝卜，让他们自己朝着红萝卜的地方走去就行了——这是一件多么省心省力的事啊。

外国小学生都有哪些守则

英国小学生守则，也是10条：　　1.平安成长比成功更重要。　　2.背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。　　3.生命第一，财产第二。　　4.小秘密要告诉妈妈。　　5.不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。　　6.不与陌生人说话。　　7.遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。　　8.遇到危险可以自己先跑。　　9.不保守坏人的秘密。　　10.坏人可以骗。　　日本小学生守则，7条：　　1.不迟到；进校后不随便外出。　　2.听到集合信号时，迅速在指定场所列队；进教室开门窗要轻；在走廊和楼梯上保持安静，靠右行。　　3.上课铃一响即坐好，静等老师来；听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习。　　4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假。　　5.严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可。　　6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食。　　7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。　再看美国的，12条

　　1.称呼老师职位或尊姓。　　2.按时或稍提前到课堂。　　3.提问时举手。　　4.可以在你的座位上与老师讲话。　　5.缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。　　6.如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。　　7.所有作业必须是你自己完成的。　　8.考试不许作弊。　　9.如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。　　10.任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。　　11.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。　　12.当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手回答。

中美小学生守则差异

美国提倡学生的动手能力，对文化知识不是太重视，而中国教育是把学生训练成考试机器，忽视学生的创新能力，把书本上的答案复制，到考场上粘贴，我今年初三，深有体会呀。

中美两国教育的十个最大差异是哪些

中美两国教育的十个最大差异是哪些

1.中国与美国教育的差异首先在于两国初等教育的教学目标不同: 中国初等教育将开发孩子的智力,孩子好处高分看成首要目标;而在美国,初等教育的目的只有一个:培养孩子的创造力. 2.对待成绩的态度不同 对中国孩子来说,一份不好的成绩单会使他收到来自各方压力.然而在美国,每个学生年终的成绩单都时间私人的物品.家长方面也不会给孩子施加过多的压力.分数在大人心中比能力要差得远.而中国大部分学生的目的是"那高分". 3.两国在知识观是存在差异: 中国的教育注重对知识的积累灌输,培养学生对知识和权威的尊重和对知识的继承以及知识体系的构建. 美国则更注重培养学生运用知识的实际能力,注重培养学生对知识和权威的质疑,批判精神和对知识的拓展和创造. 这两种教育表达了对待知识的不同态度:即中国教育的静态与美国之间的动态差异,这一动一静这反映两国知识观的差异. 4.两国在提供该学生的环境上不同: 美国的学校从小就鼓励孩子做研究,就培养孩子的研究能力,独立处理问题的能力,组织研究材料的运动研究方法的能力. 而中国的学校,在应试教育的制约下,传统观念的影响下,采取的是初级阶段打基础,高级阶段才能做学问的相互脱节的两阶段战略. 5.两国课程设置不同 比如关于外国语言的学习.在中国,学生在基础教育中只有英语一种(除专业外).这是教育系统为全体学生做的统一选择. 而在美国,学生选择德育的就大得多,包括西班牙语,发育,拉丁语等.还有在美国不用教材的课是存在的,他们通常叫做"家庭生活"课,. 课程内容包括缝纫,烹饪和增强自信心等等.他教给学生的是书本以外生活之中的事情,是作为一个人或者的必需.他教给学生如何生活 6.教育模式和高考制度不同:中国的启发式教育存在着一个弊端,就是其实一直到某一个问题的答案通过诱导学生,使他们找到"唯一的答案". 在美国学校的教学法,除了引导学生去理解和掌握教师一致的正确答案外,还给与学生自由想象的空间,去探索教师和学生都没未知但却客观存在着的潜在答案. 在中国,除了少数人才不用看"高考"分数外,其余的均以"高考"成绩为录取人学得最重要的,唯一标准.但在美国学生年年都参加各类考试中的至少一种考试,一次失手,情有可言;两次失手,也可以理解……因此,这些考试成绩就可作为非常重要的录取入学考量标准. 7.学习负担不同:美国几乎每周都回放一天假.但在中国,周末可能被无情占有,就连绚丽多彩的假日也会因繁重的作业的充斥而黯然失色. 8.家庭教育不同: 1)美国教育小时管得严,美国父母会立下许多规矩,而孩子越大管得越松;中国父母恰恰相反,小时候百般溺爱,长大处处限制,甚至连大学专业,恋爱都横加干涉. 2)美国教育注重孩子责任感的培养,这个教育差别使得美国孩子比中国更具自立性. 奁外犟 2014-11-22

中美教育的最大差异在哪里

一、为谁而学： 美国教育告诉学生学习是自己的事，让学生自己去想，想学什么东西，因而学生一般学得主动、灵活、高兴；中国的教育总是要事先给学生做出细致繁琐的各种规定——该学什么，学多少，什么时候学，该怎么学等等，中国的学生视学习为功利，因而习惯于应付，学习是家长、老师的事情，是为升官发财找工作而学，学得被动、教条、无奈。 二、育人目标： 美国不太重视“基础知识”的学习，极其看重学生“创造力”的培养，因而才会有美国白领不会算10减6等于几貌似“可笑”的事情发生，他们觉得要趁孩子年龄小时抓紧培养创造性思维；而中国教育特别重视所谓的“双基”，重在练“基本功”，不重视对学生创造力和思维能力的培养。由此一来，美国的学生低分高能，中国的学生高分低能。 三、课堂： 中国的教育善于给孩子一个总结，把学生教到无问题就好；美国的教育善于给孩子一个启发，把学生教到能不断提出新问题。中国的课堂要举手发言，美国的课堂鼓励自由发言。中国的课堂如果对教师的结论不同意会遭受批评，而在美国的课堂上则受到表扬。中国的课堂讲纪律，美国的课堂讲人权。 四、师生关系： 在中国，一日为师终身为父，孩子刚踏入学校就知道老师总是高高在上，而在美国教授也没有什么权威可谈的。中国孩子盲目崇拜老师，觉得老师总是对的，中国的老师喜欢保持威严，不苟言笑，美国老师很喜欢和小孩一起聊天，是要好的朋友关系。 五、考试制度： 美国的考试经常是开卷，孩子们一周内交卷即可，而中国的考试则如临大敌，单人单桌，主监副监严防紧守。在中国，考试的主要目的是为了淘汰；而美国的考试目的在于寻找自身存在的不足，查漏补缺，以利于今后的发展。 六、班级人数： 中国虽明文规定每班不超过45人，但乡镇及县级学校班级人数平均60人之多，法律并不能约束什么。而在美国，一个班的人数不超过30人，31个人就属于违反教育法，不同的是美国人看重的是诚信——自我信誉度，故不敢越雷池半步。 七、时间： 在一年中，中国中学生有8个月是上课时间，每天11个小时左右的在校时间。美国学生每年只有1000个小时左右。上学时间短、课业负担少，这是让孩子做自己感兴趣的事，孩子有了更多的自由安排时间还能让孩子学习自己安排时间。 八、成绩单： 成绩在美国属于“隐私”。老师给家长看成绩单，他只给你看自己小孩的成绩，不会公布全班的成绩。在中国，行政部门会想方设法的公布学校成绩。教师的考核也要看学生的升学率、优秀率。学生从一年级开始就在这样的机制下长达12年之久，心理压力之大是显而易见的。 九、教材： 美国的教材浅显，对孩子没有严格的要求，特别是数学，导致许多的成年人离开计算机对数字就没了概念，连日常生活的计算都成了难题，看之非常可笑，但是他们注重动手能力、创新能力的培养。 十、课外生活： 中国一般不太允许小孩参加真正的社会活动。但在美国小学生一旦走进校门就开始真正参与社会活动了。美国的课外活动是学生自发参与，经费也是大家共同出资、共同寻求赞助。 如8岁的孩子会帮人家清洗洗衣机，一次8美元，为别人演奏等等，把赚到的钱拿来搞活动。当然并非所有的活动都是为了赚钱，也有很多是义工。美国让小孩接触社会环境的方式非常多，他们认为教育即生活。

从《狗十三》看中国教育，中美教育差异有哪些

家长不知教育孩子的根本，而拿狗出气，这就是中国式教育的最大问题。 新狗代替老狗去死，女孩意识到狗狗回来受罪不如在外人那好吃好伺候着，这是她向成人世界的妥协也是她逐渐迈向成人的成长。

中美两国过年习俗差异

中国人把过春节看做过年；欧美人视过元旦为过年； *** 国家按照太阳历来纪年的，犹太人自古以来是用阴阳历来记时的。由于文化背景和宗教信仰的不同，不同地区的新年日期大相径庭。

中美两国中学生教育的区别

中国中学教育系统更注重基础及书面知识，大多时候根据课本上的内容去教学，学生所学的均由学校或老师决定，缺乏灵活性和选择。在校内老师更看重成绩好坏，喜欢有个按部就班的环境，把每个细节都跟学生说清楚，并要求学生按着教学的方式去答题，因此缺乏想象力和个人特色的具有创造力的答案。在课堂上学生也较少有发言的机会，一般以老师讲课为主，通常所学的都为应付考试而并非确切的能转变成在课外的知识。 美国中学生更注重个性发展，不光看成绩，而真正关注德智体的全面发展。学生在学习上有更多的选择权，可以选修自己喜欢的科目或愿意钻研的兴趣等。老师的教法一般灵活变通，大多时候没有单一的标准答案而更多的去鼓励学生们自己去创新思考，寻找属于个人风格的看法和见解。在国外课本大多作为参考，而非必读书籍，除了在课堂教学时老师所说的知识，更多的需要自己去探索思考，在没批改前，老师不会公布答案，也鼓励学生多作出些原创。往往在某些情况下，就算在同班同学里，也能找到各式各样独具风格的作答并加以讨论。 以上为其中的一部分观点，若满意请采纳，谢谢!

中美两国民族和宗教有何差异

对人类来说，宗教已成为文化与历史中一个重要的组成部分。在世界上的每一个地方都有着宗教的痕迹，中美两国也不例外。 美国的基督教徒约占其国民的三分之二，其国内许多重要的节日，譬如圣诞节、感恩节、复活节等都是基于宗教而来的，由此折射出美国文化受宗教的影响之深。 与美国相反的是,儒、道、佛三大宗教虽然在中国影响深远，传播广泛，但与宗教有关的节日却少之又少，且影响局限于其教众内，对普通民众影响不大，其它民俗 性的节日，如春节、清明节、端午节反而流传下来成为举国而行的节日 由此我们可以看出中国文化受宗教的影响较小。 这可能是中美两国宗教与文化中的一个小差异吧。

中美两国教育对比，全英文的文章

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中美教育的最大差别是什么

小学生的衣、食、住、行生活培训

(旧)　　一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习, 天天向上。　　二、按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。　　三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。　　四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。　　五、热爱劳动，自己能做的事自己做。　　六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。　　七、遵守学校纪律, 遵守公共秩序。　　八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。　　九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。　　十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。 　　外国与中国的对比如下—— 新版《小学生守则》　　新小学生守则和规范教育部二○○四年三月二十五日关于发布《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》的通知 ，修订后的《守则》及《规范》自2004年9月1日起执行。　　1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 　　2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。　　3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。　　4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 　　5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。　　6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 　　7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。　　8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。　　9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。　　10.热爱大自然，爱护生活环境。 美国小学生守则　　1、总是称呼老师职位或尊姓。 　　2、按时或稍提前到课堂。 　　3、提问时举手。 　　4、可以在你的座位上与老师讲话。 　　5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。 　　6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。 　　7、所有作业必须是你自己完成的。 　　8、考试不许作弊。 　　9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。 　　10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。 　　11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。 　　12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手 。小学生日常行为规范 （修订） 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

《小学生黄金十大守则》

十大守护生命守则 人生命、要守护，十条法则要记住。一旦灾害发生时，及时应用心有数。 一、 地震 遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。 二、火灾 火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。 三、洪水 洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服渡险情。 四、台风 台风来，听预报，加固堤坝通水道。煤气电路检修好，临时建筑整牢靠。船进港口深抛锚，减少出行看信号。 五、泥石流 下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头。野外宿营不选沟，进山一定看气候。 六、雷击 阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远。打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。 七、暴雪 暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚。身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。 八、龙卷风 龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖。室内躲避离门窗，电源水源全关掉。室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。 九、疫情 对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通风消毒餐用具。人受感染早就医，公共场所要少去。 十、防化 化学品，有危险，遗弃物品不要捡，预防烟火燃毒气，报警说明出事点。运输泄露别围观，人在风头要离远。 人生命，重于山，防灾避险于未然。掌握技能常演练，祝愿人人保平安