小石潭记练习题及答案（小石潭记练习题加答案清楚些）

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• 小石潭记练习题加答案清楚些
• 初中文言文考霸八年级《小石潭记》课内阅读 求参考答案
• 小石潭记的文言文阅读答案
• 求小石潭记的习题和答案，还有难点解析
• 小石潭记练习题及答案
• 小石潭记阅读答案
• 文言文小石潭记对比阅读答案
• 《小石潭记》的练习+答案
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• 小石潭记阅读+答案 只要7题 要有词语解释 句子翻译 朗读停顿 阅读理解 谢谢了

小石潭记练习题加答案清楚些

26 小石潭记 课文说明 一、整体感知 柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的，是他被贬谪到永州以后写的《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》，这就是为人称道的《永州八记》。这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。而柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。 本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇，保持了《永州八记》一贯的行文风格，观察入微，描摹细致。肖其貌，传其神。文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。此外，作者还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼则“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。 二、问题研究 1．第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？ 描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。 2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）——寓情于景。 练习说明 一、背诵全文。说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？ 设计此题，首先是为了落实语文课程标准关于古文背诵的要求，其次是帮助学生整体感知课文的思想内容。 课文的写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。 小石潭的特点：幽静。 作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。 二、仔细品味下面一段文字，然后用自己的话复述一下这种景致。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。然不动，尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 设计此题，意在引导学生重点关注文中描写潭中游鱼的这一段文字，品味作者在文中描写的妙处。复述不等于翻译，不必搞字字落实。品味和复述，都没有统一的标准和答案，可以引导学生在准确理解这一段文字的基础上，说出自己的独特体验和个性化的感受。 三、你已学过不少描写景物的古代诗文，试着把其中描写山水的名句摘录下来，并选择一两则加以赏析。 这是一道拓展性的练习。设计此题，意在引导学生对过去已读过的古代诗文作品加以总结、梳理，摘录其中描写山水的名句，然后对自己感受最深、体会最切的一两个名句写一段赏析文字，从而培养学生对优秀文学作品的欣赏能力和对祖国优美山水的审美能力，以陶冶美好的情操。 教学建议 一、本课教学可用两课时。 二、本课教学，可引导学生背诵及体会文章写景抒情的方法。如有条件，可充分利用朗读教学录音磁带进行范读，还可制作多媒体教学课件，以增强教学的直观效果。 三、本课词语、生字可通过预习解决，有些常用词可作练习。特殊语法现象如“斗折蛇行”（名词作状语）“凄神寒骨”（使动）不必涉及，只要明白句子大意即可。 四、本文描写景物特征异常鲜明，除正面描绘外还多处照应，教师应予注意。如为突出“石”潭的特征，作者正面进行了描写：“全石以为底……为、为岩。”还通过“如鸣佩环”“水尤清冽”“其岸势犬牙差互”等在前后加以照应。小石潭的环境幽静、优美显示出自然的原始风貌，作者也在多处照应以突出这一特征。讲清这一问题对指导写作有一定意义。 五、本文按游览顺序来写，条理清楚。教师可利用这一特点，运用不同形式引导同学把握课文内容。下面提纲可供参考： 1．发现小潭（闻声→见形）→2．潭中景物（水→石→树→鱼）→3．小潭源流（溪身→岸势）→4．潭中气氛（气氛→感受） 六、文章先写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧。对此，我们应讲明，柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来。 七、板书示例 有关资料 一、参考译文 从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。 潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。阳光直照到水底，石上有鱼的影子，静止不动；又忽然向远处游走，往来很快，好像和游人一同欢乐。 向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕己，一个叫奉壹。 二、《小石潭记》赏析（成曾） 柳宗元的山水游记，是他散文创作中具有高度艺术技巧和最富于艺术独创性的一个部分。而在他篇数不多的山水游记中，《小石潭记》可以说是一篇很有代表性的作品。 《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。 这篇游记一共可以分为五段。 第一段，作者采用的是“移步换形”的手法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。 “从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。”文章一开头，便引导我们向小丘的西面步行一百二十步。来到一处竹林，隔着竹林，能听到水流动的声音。“篁竹”就是成林的竹子；“如鸣佩环”是形容流水的声音的清脆悦耳，犹如玉佩玉环相互撞击时发出的声响。文章由景及情，写来极为自然。“伐竹取道，下见小潭。”在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，终于见到一个小小的池潭。至此，小石潭的全部面目才呈现在我们面前。这一番由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，既是讲述了发现小潭的经过，同时也充满了悬念和探奇的情趣，逐渐地在人们眼前展开一幅美妙的图画。从此往下，作者便把笔力放在了对池潭的精心描写上。“水尤清洌，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为，为岩。”小石潭的水格外清凉，而且整个小潭全部是由石头构成的。整个潭底便是一块大石头，在靠近池岸的地方，水底的石头翻卷地露出水面。这些石头千姿百态，形状各异。“坻”即为水中的高地；“屿”是小岛；“”“岩”都是岩石的各种形态。总之，这完全是一个由各种形态的石头围出的池潭，所以，作者为它起名曰小石潭。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”就是作者对于池潭上景物的描绘了。有青青的树和翠绿的藤蔓，它们缠绕在一起，组成一个绿色的网，点缀在小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摆动。这潭上的描绘仅12个字，便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前，令我们愈加觉出小潭的美妙。 第二段，作者描写的是潭水和游鱼。这一段，作者采用了与第一段不同的手法，变“移步换形”为“定点特写”。这是全篇中极为精彩的一段。特别是对水中游鱼的描写，更是栩栩如生。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，然不动；尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”这是一幅极美的画面。在水中游动的鱼儿，不像是在水里，而是像在空中游动。太阳光照下来，鱼儿的影子落在了潭底的石头上。从字面上看，作者是在写鱼，但透过字面，却令我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象。这种游鱼和潭水相互映衬的写法，收到了很好的艺术效果。下面，作者进一步对鱼儿进行描述。先是鱼儿呆呆地一动不动，忽然，有的鱼飞快地窜向远处，一会儿游到这儿，一会儿又游到那儿，好像是在与游人一同享受着快乐。读到这里，我们又不能不从游鱼联想到作者的欢悦心情。这种由情入景，由景及情的写法正是这篇散文的一个突出特色。 第三段探究小石潭的水源及潭上景物。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”向西南望过去，一条小溪逶迤而来，形状像是北斗七星那样曲折，又像是一条蛇在游动，有的地方亮，有的地方暗。小溪两岸高高低低，凸凹不平，犬牙相错。这里，作者非常成功地使用了比喻的手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的两岸，使我们倍感形象逼真。 第四段写出了作者对小石潭总的印象和感受。“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。”坐在小石潭上，四周环抱着密密的竹子和树木，非常寂静，见不到人，令人神色凄凉，骨彻心寒，精神上也不免悲怆幽凉。因为它的境况太幽清了，不适宜让人长久地呆下去，便题了字后离去。在这一段中，作者突出地写了一个“静”字，并把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。这无疑是作者被贬后心情的曲折反映。 最后一段，“同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者：崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。”记下与作者同游小石潭的人。 《小石潭记》是一篇语言精美，含义丰富，形象逼真的优秀山水游记。它表现了作者对于事物的深刻观察力和独特体验，同时也表现了作者深厚的艺术功力。文章中所使用的那些描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻，都值得我们很好地借鉴。 （选自《古代散文鉴赏辞典》，农村读物出版社1987年版） 三、《小石潭记》鉴赏（范培松） 《至小丘西小石潭记》是“永州八记”中的第四则。这篇散文写的是一个不见经传的小石潭。这个小石潭称不上是美景，更不是什么胜景，只是一个无名小丘边的小水潭。作者写这小石潭的本身，就最好地证明了他没有沾染上展览美景的唯美主义的恶习。从这一选材的价值来看，对于我们当今游记写作也颇有借鉴意义。 小石潭虽然名不见经传，但见到它还是费了一点小周折：先见竹丛，耳闻水声，却不见小石潭的身影。小石潭的显现，虽称不上千呼万唤，也可称有“犹抱琵琶半遮面”之妙。待到“伐竹取道”，才见到小石潭。真乃是曲径通幽确实景象不凡。这“不凡”是以“怪”的面目出现的，怪就怪在潭是“全石以为底”，而且潭中露出的石头又都是那么姿态奇特，“为坻，为屿，为，为岩”，再加上古树翠蔓的覆盖，使小石潭的全景富有清静感，仿佛不是人间的一个小天地，而是传说的佛国中的一块净土。 接着，笔锋随转，由静写动，写潭中小鱼。这是本文的最精彩之笔。这潭中鱼也极为怪诞：一是鱼居然可数，约有“百许头”；二是“影布石上”，神态自若地“然不动”。这是继续写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。由此转为写动。其实在写静时已作伏笔，水中之鱼不能不动。鱼之静止，正像电影中的定格只是某个刹那的显示。这个定格过后，便见潭中之鱼“尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”。鱼，多么富有人情味，这倒触动了作者情怀。在此，这一“乐”字值得注意。作者由于改革受挫，被贬远方，精神负担很重，处在极度烦恼和压抑之中。为何能“乐”？乃是因为离开了纷陈烦恼的官场这一是非之地，在这里找到了这样一块清静之地，看到游鱼的怡然自得，灵魂得到了净化和复归。水之清，鱼之乐，终于给这位破碎了心的散文家带来了片刻的欢乐。清静神乐是这篇散文前半部分的主旋律。 现实是严峻的。在这“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的环境中，作者感到“其境过清不可久居”。乐毕竟是暂时的，而凄怆是永恒的。面对这种原始的悄怆之景，或许更感到难受，或许更激起作者凄凉的联想，因此形成了感情从“乐”到“凄”的大幅度滑坡。这一滑坡的表现也是立竿见影，觉得此地不可久居而赶快离开，倍感凄寒逼人，毛骨竦然。 这篇散文历来被人们誉为精品。它所以能成为精品，归纳起来有这样两条：一是作者敢于选择乱石堆中的无名小石潭作为游记的表现对象，可见作者有过人的艺术胆量；二是作者在写小石潭的景物时能驾驭自如地融进自己的感情，景随情迁，自然地形成一种凄情的艺术境界，这是作者高超的艺术智慧和艺术技能的表现。诚然，归根结底还是一条，作者这样一个人，巧遇这么一块净土，一拍即合，融为一体，真是天助之也，景助之也。

初中文言文考霸八年级《小石潭记》课内阅读 求参考答案

初中文言文考霸八年级《小石潭记》课内阅读 求参考答案

小石潭记朝代：唐代 作者：柳宗元 原文：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为巖。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(佩环 一作：佩)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。(下澈 一作：下彻)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

初中文言文考霸八年级

三心二意 sān　xīn　èr　yì 又想这样又想那样；犹豫不定。常指不安心；不专一。 元·关汉卿《赵盼儿风月救风尘》：“争奈是匪妓；都三心二意。” 意；不能写作“义”。 见异思迁 朝三暮四 一心一意 专心致志 用作贬义。一般作谓语、宾语。

列子学射阅读答案(初中文言文考霸)

翻译，列子学射箭,射中了（靶心）,于是（列子）向关尹子请教（射箭）.关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗?”列子回答说：“不知道.”关尹子说：“还不可以.”（列子）回去后再去练习,三年之后,又向关尹子请教.关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗?”列子说：“知道了!”关尹子说：“可以了,（你）要牢记这个道理,不要轻易地丢弃.不仅学习射箭是这样,治理国家和修身做人也都应是这样.” 12. ……的原因；用来；……的原因。 13. 示例：射箭的道理（规律方法）；做事不仅要知其然，而且要知其所以然。探究并掌握事物的规律方法，才算真正会做，才能做好一件事。

八年级下册语文 *** j（15）课内文言文参考答案

我见了很多 *** j 就是不知道什么意思，可能你们很熟悉，但我们不懂怎么帮你们呀。 琢磨著象是个试卷的名字，请问这是什么试卷（全称）

初中文言文领先阅读（八年级）

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项籍弃书捐剑初中文言文考霸答案

项羽年少时曾学习写字识字，没有学成就放弃了；学习剑术，也没有学成。他的叔父项梁很生气。项羽却说：“写字，只能够用来记姓名罢了；剑术，也只能与一个人对敌，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项羽兵法。项羽非常高兴，可是略微懂得了一点兵法的大意，又不肯最终学完。后来，刘邦和项羽争夺天下，刘邦凭借智取，而项羽则用蛮力拼斗，然而最终被刘邦打败，是智力不足啊

初中文言文考霸九年级第六页

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八年级语文周报11期小石潭记答案

1、作者是怎样发现小石潭的? 答： 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽 2、消失潭的全貌是怎样的? 答： 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为巖 3、 游鱼和潭水有什么特点? 答： 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐 4、 作者是怎样描写潭上景物的?(或作者描写小石潭周围景物的句子) 答：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。/四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 5.《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是：似与游者相乐。 6、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 7、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。 8、久坐潭边游人会有怎样的感受?：凄神寒骨，悄怆幽邃 9、文章的点睛之笔是:凄神寒骨，悄怆幽邃 10、小石潭的气氛用两个字概括为：凄清 11、小石潭的主要特征：全石为底、潭水清澈、竹树环合：幽静 12、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情?： 凄清寂静 寂寞忧伤 13、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子：凄神寒骨，悄怆幽邃

小石潭记阅读答案

观鱼时的心情：“似与游者相乐”，在这种环境中，作者暂时忘却了自身的烦恼，产生了与鱼同乐的情趣。游览到最后的心情：“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，浸透著作者凄苦悲凉和压抑的心境。“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，是写触景生情，忧伤至极，从此可以看出作者借山水，力求排遣郁闷的心情，但又最后无法解脱的深沉痛苦的心境。

小石潭记的文言文阅读答案

1. 小石潭记最全的阅读答案、、跪求

答案（一）1.(1)寒冷（2）愣住（3）向西（4）走到……尽头（每词1分，共4分）2.(1)阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。

（或：太阳光直射水底，（鱼的）影子散布在潭底的石头上。）（2分）（2）走了三四里路，就是青羊宫，溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。

（2分）3.相同点：都使用了比喻和排比的修辞方法。（1分）不同点：甲文写景动静结合；乙文以静景为主。

（1分）4.杜甫。（1分）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等。

（1分）（二）1、（潭）水和（游）鱼清流触石，洄悬激注2、①大约，大概②凄清，冷清清③向南④说出3、①那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。②秀美的树木奇异的竹林，垂下的阴影相互掩映。

4、这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。（三）1因为 说出 2答案：① 看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

② 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。评分：每小题2分，共4分。

意思对即可。3：甲文：侧面（间接）描写清澈透明 乙文：正面（直接）描写 水流湍急评分：每小题2分，共4分。

意思对即可。4：借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。

评分：共2分。意思对即可。

2. 小石潭记 的阅读理解题

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

1.解释下面加点词在文中的意思。 （3分）

(1)以其境过清 （2）乃记之而去 （3）窥谷忘反

2.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分）

⑴ 潭 中 鱼 可 百 许 头

⑵ 其 岸 势 犬 牙

3.下面句子中加点字的用法与例句相同的一项是（ ）（2分）

例句：乃记之而去

A朝而往，暮而归 B泉而茗者，礨而歌者

C学而不思则罔 ，思而不学则殆 D溪深而鱼肥

4.翻译句子。（2分）

四面竹树环合，寂寥无人。

5.从语言品析的角度来看。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”一句是写溪身 的，若将“斗折蛇行，明灭可见”换成“曲曲折折”好不好？（3分）

6.文章第四段写出了小石潭怎样的氛围？表现了怎样的心情？（2分）

7. 为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 （3分）

答案

1.(3分)（1）因为。 （2）离开。 （3）返回（答“返”、通“返”、同“返”均可）。 2.⑴潭中鱼/可百许头 ⑵其岸势/犬牙差互 评分标准：每小题1分。

3.B 2分

4.四面被竹子和树林围绕着，寂静寥落，没有别人。 2分。

5.不好。（1分）“斗折蛇行”运用了比喻，用北斗星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，形象而生动。（2分） 评分标准：要注重从比喻修辞来阐释不好的原因。

6.写出了小石潭幽深泠寂的氛围，表现了作者孤凄悲凉的心情。

7.小石潭位于小丘西南面一百二十步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来到这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》，小石潭由此闻名遐迩。

3. 关于《小石潭记》的阅读题答案

《小石潭记》练习题 【阅读训练一】1、解释下列句中加横线词在文中的意思。

⑴潭中鱼可百许头 ⑵俶尔远逝 2、说明句中加横线词的词类现象。⑴皆若空游无所依 空： ⑵斗折蛇行 斗： 蛇： ⑶其岸势犬牙差互 犬牙： ⑷凄神寒骨 凄： 寒： 3、用原文的语句回答下面的问题。

⑴说明小石潭是个人迹罕至的地方的句子是： ⑵“皆若空游无所依”跟上文哪句话相呼应： ⑶描写潭中鱼静态的一句是： 。写其动态的一句是： 4、借景抒情，情景交融，是作者山水游记的一大特点。

想一想，作者在文中抒发了一种怎样的情感？ 5、文中写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？【阅读训练二】1、解释下列句中加横线的词。 ⑴水尤清冽 ⑵往来翕忽 2、下列句中意义相同的一组是（ ）A、⑴伐竹取道 ⑵齐师伐我 B、⑴乃记之而去 ⑵停数日，辞去C、⑴不可知其源 ⑵其真无马邪？ D、⑴以其境过清 ⑵属予作文以记之3、用现代汉语翻译下面句子。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 4、简要分析第二段景物描写的特点。

【拓展比较阅读】（一）阅读甲乙两文，按要求回答文后问题。 〔甲文〕《小石潭记》全文。

〔乙文〕自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。

其上，为睥睨梁攦①之形；其旁，堡坞②，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。

环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭③，益奇而坚，其疏数④偃仰，类智者所施设也。

噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。

又怪其不为之于中州⑤，而列是夷狄，更⑥千年不得一售其伎⑦，是故劳而无用。 （柳宗元《小石城山记》）〔注释〕①梁攦（lì）：屋的正梁。

②堡坞：土筑的小城堡。③箭：小竹子。

④疏数（cù）：疏密。⑤中州：中原。

⑥更：经历。⑦伎：同“技”，即“技巧”，指小石城山的奇景。

1、用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）。

吾 疑 造 物 者 之 有 无 久 矣2、下列句中加横线的“乃”与“良久乃已”中的“乃”意义相同的一项是（ ）A、不可久居，乃记之而去 B、乃悟前狼假寐 C、乃不知有汉 D、当立者乃公子扶苏3、用现代汉语翻译“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”。4、甲乙两文通过对自然山水的描绘，表达了柳宗元 的思想感情。

（二）阅读甲乙两文，按要求回答文后问题。〔甲文〕《小石潭记》〔乙文〕道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。

两岸悉皆怪石，敧③嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。

佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。

而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。

（节选元结《右溪记》）〔注释〕①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。

②合营溪：汇入营溪。③敧：倾斜。

④嵌：凹陷（又作“张开”）。⑤逸民退士：遁世隐居的人。

⑥置州：设置州郡。1、甲文第二段描写的内容是 ；乙文中描写溪水的语句是 。

2、解释下面加横线词在句中的意思。⑴潭中鱼可百许头 可： ⑵以其境过清 清： ⑶南流数十步 南： ⑷不可名状 名： 3、用现代汉语说说下面句子的意思。

⑴其岸势犬牙差互，不可知其源。 ⑵佳木异竹，垂阴相荫。

4、面对美景，乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪？附参考答案：【阅读训练一】1、①大约 ②忽然 2、①名词作状语，在空中 ②名词作状语，像北斗那样曲折；名词作状语，像蛇那样蜿蜒爬行 ③名词作状语，像狗的牙齿那样 ④形容词的使动用法，使……凄；形容词的使动用法，使……寒 3、①伐竹取道 ②水尤清冽 ③日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽 4、文章着意渲染了小石潭寂寥、凄寒、幽怆的气氛，借以抒发了作者在失意苦寂处境中悲凉凄怆的情感。5、观鱼时的心情：“似与游者相乐”，在这种环境中，作者暂时忘却了自身的烦恼，产生了与鱼同乐的情趣。

游览到最后的心情：“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，浸透着作者凄苦悲凉和压抑的心境。“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，是写触景生情，忧伤至极，从此可以看出作者借山水，力求排遣郁闷的心情，但又最后无法解脱的深沉痛苦的心境。

【阅读训练二】1、⑴特别 ⑵轻快敏捷的样子 2、B 3、从小潭向西南方向望去，只见流入潭中的溪水想北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯弯曲曲地流淌行进可以看出溪水时而现出来，时而被遮住。4、侧面描写，烘托渲染水清，水中鱼的情态一览无余，动静结合，富有情趣。

【拓展比较阅读】（一）1、吾疑造物者之有无/久矣 2、B 3、潭中的鱼大约有一百来条，（碳水清澈透明），鱼儿好像都在空中自由游动，四周什么也没有似的。阳光直照到水底，鱼的影子映照在水底的石头上。

4、欣赏自然美景的喜悦和贬居生活的孤凄悲凉 （二）1、潭水和游鱼；清流触石，洄悬激注 2、⑴大约、大概 ⑵凄清、冷清 ⑶向南 ⑷说出 3、⑴那石岸的形状想狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源。

4. 求小石潭记文言文阅读原题

原文 从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣 佩（pèi）环，心乐（lè）之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽 （liè）。全石以为底，近岸，卷（quán ）石底以出，为坻 （chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。

青树翠蔓 （màn），蒙络（luò）摇缀（zhuì），参（cēn）差（cī）披 拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈（chè）， 影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕 （xī）忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗（dǒu）折（zhé）蛇行，明灭可见。

其岸势 犬牙差（cī）互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì ）。

以 其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚（gōng ）古，余弟宗玄。

隶（lì）而从者，崔氏二小生：曰（yuē）恕己，曰奉 壹（yī）。 注释 1从：自，由 。

2.小丘：小山，在小石潭东面。 3.西：（名词作状语）向西 4.行：走。

5.篁（huáng）竹：竹林。篁，竹林，泛指竹子。

6.如鸣佩环：好像人身上佩戴的玉佩玉环相碰发出的声音。佩、环：都是玉质装饰品。

鸣：发出声 响。 7.乐：以……为乐（形容词的意动用法） 8.伐竹取道，伐：砍伐。

取：这里指开辟。 9下：（名词作状语）向下，往下。

10.见：看见。 11.水尤清冽（liè）：潭水格外清凉，清澈。

尤：格外，特别。清冽 ：清凉。

清，清澈。冽：凉。

12.全石以为底：（潭）以整块石头为底。以为：把……当作（此句为倒装句“以全石为底”）。

以： 用。为：作为 13.近岸：靠近潭岸的地方。

近，靠近。 岸，岸边. 14.卷石底以出：石底有部分翻卷过来，露出水面。

卷：弯曲。以：相当于连词“而”，表承接。

15.为坻（chí）为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩：成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。 16. 坻：水中高地。

17.屿：小岛。 18.嵁：不平的岩石。

19.岩：高出水面较大而高耸的石头。 20.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差（cēn cī）披拂：青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕摇动下垂，参差 不齐，随风飘动。

21.可百许头：大约有一百来条。可：大约 许：用在数词后表示约数，相当于同样用法的"来“ 22.皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么依托也没有。

空：在空中。皆：全，都。

23.日光下澈，影布石上：阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。下，向下照射。

布：照映， 分布。澈：透过。

24.佁然不动：（鱼影）静止呆呆地一动不动。佁（yǐ）然，呆呆的样子。

25.俶尔远逝：忽然向远处游去了。俶（chù）尔，忽然。

远，遥远，空间距离大。 26.往来翕（xī）忽：来来往往轻快敏捷。

翕忽：轻快敏捷的样子。翕：迅疾。

27.乐：玩乐。 28.潭西南而望：向潭水的西南方向望去 而，连词，连接状语和名词，不译，表修饰。

西南，向西南 （名词作状语）。 29.斗折蛇行，明灭可见：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现，忽明忽暗。

斗：像北斗星一样曲折。蛇行：像蛇一样蜿蜒前行。

30.其岸势犬牙差互：势：形势。（犬牙，名词作状语）像狗牙一样参差不齐。

犬牙：像狗牙一样。 差：交错。

其：那。 31.不可知：不能够知道。

32.四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆（qiǎo chuàng）幽邃：四周被竹子树木环绕合抱， 寂静寥落，空无一人，感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。寂寥：寂静寥落。

悄 怆，忧伤的样子。邃，深远。

凄：（使动用法）使……感到凄凉。寒：（使动用法）使……感到寒冷。

33.以其境过清：认为这里的环境过于凄清。以，认为。

清，凄清。 34.不可久居，乃记之而去：不可以长时间停留，于是记下小石潭的情况便离开了。

居：停留。之： 代游小石潭这件事。

而：表顺承。去：离开。

35.吴武陵：信州（今重庆奉节一带）人，唐宪宗元和初进士，因罪贬官永州，与作者友善。 36.同游者：共同游玩的人。

游：游玩。者：……的人。

37.龚古：作者朋友。 38.宗玄：作者的堂弟。

39.隶而从者：跟着同去的。 隶：附属，随从。

而：表修饰。 从：跟随，动词。

40.二小生：两个年轻人。 译文： 从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声 音，心里很是高兴。

（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。 潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。

青葱的树木，翠 绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。 潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。

阳光往下一直照到潭底，鱼儿的 影子映在水底的石上。（鱼儿）呆。

5. 【《小石潭记》练习题文言文点击一、词语解释1.斗折蛇行斗：蛇：2

一、词语解释1.斗折蛇行 斗：像北斗七星一样 蛇：像蛇一样2.日光下彻 彻：穿过 3.隶而从者 从：跟从 4.全石以为底 全：整块 5.谭中鱼可百许头 许：左右 6.以其境过清 以：因为 清：凄清二、句子解释1.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂.清翠的树木，翠绿的藤蔓，覆盖，缠绕，摇动，连结，参差不齐，随风飘荡.2.皆若空游无所依.都好像在空中游动没有什么依靠.3.以其境过清，不可久居，乃记之而去.因为它的环境太过凄清，不能够呆的太久，于是把它记下了这件事后，离开了.4.下列对“似与游者相乐”解释正确的一项是（ B ）A.（游鱼）好像参与游览而十分快乐.B.（游鱼）好像在与游玩的人相互逗乐C.参与游玩的人好像在相互逗乐.D.（游鱼）好像与游玩的人一起欢乐。

6. 小石潭记『文言文』

1、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？ 本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。

文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。 本文按游览的顺序来写：发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛 发现小潭—“心乐之”（愉悦的心情） 观鱼时——“似与游者相乐” （愉悦的心情） 观鱼后——“凄神寒骨，悄怆幽邃” （抑郁忧伤的心情） 可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。

他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。

2、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？ 通过描写游鱼、阳光、影子来侧面衬托出潭水的清澈，写鱼动静皆宜，看到了其行踪，鱼像在空中游动一样。体现出水的透明，再进一步用太阳的照射，一起突出清澈。

3、潭上有什么景物？ 竹林，奇石，青树 4、王国维在《人间词话》中写到“一切景语皆情语。”你能说出作者观鱼时是怎样的心情？浏览最后又是怎样的心情？他为什么会有这样的心境？（一‘乐’一‘忧’怎么解释？） 作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻求短暂的快乐。

他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，看到小石潭凄清环境，不禁触景伤怀，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，心中无比悲痛。这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。

5、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段写潭水和游鱼，则变换成什么手法；第三段写潭水来源及岸势，多有什么辞格？ 第一段采用了移步换景的手法，第二段变换成动静结合的写法。辞格：比喻。

第三段作者面对这种原始的悄怆之景，感到难受，或许激起作者凄凉的联想。强调了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.。

6、文中写水声清脆悦耳的语句：闻水声，如鸣佩环 文中侧面描写水清澈透明的语句：①全石以为底 ②日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽 ③皆若空游无所依 写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐 描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

7、作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”？（扣住作者贬居时的心境去品析，对照文章内容分析） 答：因为潭底都是石头，而且文中写道“卷石底以出”和“全石以为底”，所以将这个水潭命名为小石潭。 8、本文主旨：本文描绘了小石潭的石，水，鱼，树，着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛，抒发了作者被贬在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪，贬居生活的孤凄悲凉。

9、结合生活实际，谈谈小石潭的水为什么这么清澈？ 因为有游鱼的活动，周围树木的保护，而且小石潭是活水，小潭以全石为底 10、小石潭记中表现喜的句子有。 心乐之 似与游者相乐 11、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？ 抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。

就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。

12、请用自己的语言说说发现小石潭的经过？ 由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，然后在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，再寻到小潭。 13、请说说“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句的妙处？ 正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。

而字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼静的优美画面就展现在读者面前了。 14、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难形容，该如何理解？ 乐是忧的另一种表现形式。

柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 15.请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

答：示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽 理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。 16.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

示例：小石潭位于小丘西南面120步左右，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。

小石潭由此闻名遐迩。 17.选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。

这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。 18.古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。

示例：山随。

求小石潭记的习题和答案，还有难点解析

原文 从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（liè）。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。青树翠蔓（màn），蒙络摇缀，参(cēn)差(cī)披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì ）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者，吴武陵，龚（gōng ）古，余弟宗玄。隶（lì）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。注释 1.西：（名词作状语）向西 2.篁(huáng)竹：成林的竹子，即竹林。 3.如鸣佩环：好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰发出的声音。佩环：玉质的装饰物，都是系在腰上的玉制装饰品。鸣：发出声音 4.乐：意动用法，单字翻以……为乐，句中则译为喜欢。 5.取：这里指开辟. 6.清冽：清澈。 7.下：在下面。 8.见：露出，显出。 9.全石以为底：（潭）以整块石头为底。为：成为；作为。 10.近岸：靠近岸的地方。近，靠近。 11.卷石底以出：石底有些部分翻卷过来，高出水面。 12.为坻，为屿，为嵁，为岩：成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。坻：水中高地。屿：小岛。嵁：高低不平的岩石。 坻，水中高地。 13.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂：青翠的树，翠绿的藤蔓，覆盖，缠绕，摇动，连结，参差不齐，随风飘荡。 14.可百许头：大约有一百来条。可：大约。许：约数词，上下，表示数目不确定，左右。 15.皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么依靠都没有（好像水都没有)。 16.日光下彻，影布石上：阳光直射到水底，鱼的影子映在石上。布：照映，分布。 17.佁然不动：（鱼影）呆呆地一动不动。佁然，呆呆的样子。 18.俶尔远逝：忽然间向远处游去了。俶尔，忽然。 19.往来翕忽：来来往往轻快敏捷 20.斗折蛇行，明灭可见：像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见；斗：像北斗七星一样；蛇:像蛇爬行一样 21.犬牙差互：（犬牙，名词作状语）像狗的牙齿那样参差不齐。 22.不可知：不知道 23.凄神寒骨，悄怆幽邃：感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。悄怆，寂静得使人感到忧伤。邃，深。凄：使……凄楚。寒：(使动用法）使……寒透。 24以其境过清：因为它的环境过于凄清。清：凄清，冷清。 25.居：停留. 之：代小石潭的景物 26.吴武陵：信州（今重庆奉节一带)人，唐宪宗元和初进士，因罪贬官永州，与作者友善。 27.隶而从者：作随从跟着来的人。 隶：跟随。而：表并列。 从：跟从，动词。 28.小生：少年，年轻人。译文 从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好像挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里因为这（声音）感到快乐。砍伐竹子，开辟出一条小路，往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。小潭以一块完整的石头作为底，靠近岸边，石底有的部分翻卷起来高出水面，成为了水中高地，小岛等形状各异的石头。青葱的树木，翠绿的藤蔓，（树枝藤蔓）覆盖，缠绕，摇动，连接。参差不齐，随风飘荡。 潭中鱼大概有一百来条，好像都浮在空中，没有依靠。 阳光向下，直射入潭底，鱼的影子映在石上，（鱼影）呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好像在与游人互相逗乐。 向潭的西南方向望去，（源头的岸势）像北斗七星那样曲折，也像爬行的蛇那样弯曲，一会儿显现，一会儿隐没。（小潭源头，此处指小溪）两岸的形势像狗的牙齿一样互相交错，看不到它的源头。 我坐在潭边，四周有竹子和树林包围着，静悄悄的没有人迹，使人感到心神凄凉，寒气透骨。环境幽静深邃，弥漫着忧伤的气息。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离开了。 同我一起游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。作为随从跟着我们一起来的，有两个姓崔的年轻人：其中一个叫恕己，一个叫奉壹。写作背景 柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的被贬后无法派遣的忧伤凄苦的思想感情，成为后世写作山水游记的楷模。 此间共写了8篇知名的山水游记，后称《永州八记》。在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情：“自余为僇人，居是州，恒惴栗。” 柳宗元贬官之后，为排解内心的忧伤凄苦之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。所幸永州的大自然待他不薄，奇形怪异的潭水、小丘、石渠、山涧纷至沓来，美不胜收。 《始得西山宴游记》与《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》并称为永州八记赏析 柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的，是他被贬谪到永州以后写的《始得西山宴游记》 《钴鉧潭记》 《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》，这些作品并称为《永州八记》。这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。而柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇，保持了《永州八记》一贯的行文风格，观察入微，描摹细致。肖其貌，传其神。文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。 此外，作者还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼则“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。《小石潭记》赏析（成曾）柳宗元的山水游记，是他散文创作中具有高度艺术技巧和最富于艺术独创性的一个部分。而在他篇数不多的山水游记中，《小石潭记》可以说是一篇很有代表性的作品。《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。这篇游记一共可以分为五段。第一段，作者采用的是“移步换形”的手法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。” 文章一开头，便引导人们向小丘的西面步行一百二十步。来到一处竹林，隔着竹林，能听到水流动的声音。“篁竹”就是成林的竹子；“如鸣佩环”是形容流水的声音的清脆悦耳，犹如玉佩玉环相互撞击时发出的声响。文章由景及情，写来极为自然。“伐竹取道，下见小潭。”在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，终于见到一个小小的池潭。至此，小石潭的全部面目才呈现在人们面前。这一番由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，既是讲述了发现小潭的经过，同时也充满了悬念和探奇的情趣，逐渐地在人们眼前展开一幅美妙的图画。从此往下，作者便把笔力放在了对池潭的精心描写上。“水尤清洌，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。”小石潭的水格外清凉，而且整个小潭全部是由石头构成的。整个潭底便是一块大石头，在靠近池岸的地方，水底的石头翻卷地露出水面。这些石头千姿百态，形状各异。 “坻”即为水中的高地；“屿”是小岛；“堪”“岩”都是岩石的各种形态。总之，这完全是一个由各种形态的石头围出的池潭，所以，作者为它起名曰小石潭。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”就是作者对于池潭上景物的描绘了。有青青的树和翠绿的藤蔓，它们缠绕在一起，组成一个绿色的网，点缀在小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摆动。这潭上的描绘仅12个字，便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在人们面前，令我们愈加觉出小潭的美妙。第二段，作者描写的是潭水和游鱼。这一段，作者采用了与第一段不同的手法，变“移步换形”为“定点特写”。这是全篇中极为精彩的一段。特别是对水中游鱼的描写，更是栩栩如生。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，然不动；尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”这是一幅极美的画面。在水中游动的鱼儿，不像是在水里，而是像在空中游动。太阳光照下来，鱼儿的影子落在了潭底的石头上。从字面上看，作者是在写鱼，但透过字面，却令我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象。这种游鱼和潭水相互映衬的写法，收到了很好的艺术效果。下面，作者进一步对鱼儿进行描述。 先是鱼儿呆呆地一动不动，忽然，有的鱼飞快地窜向远处，一会儿游到这儿，一会儿又游到那儿，好像是在与游人一同享受着快乐。读到这里，人们又不能不从游鱼联想到作者的欢悦心情。这种由情入景，由景及情的写法正是这篇散文的一个突出特色。第三段探究小石潭的水源及潭上景物。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”向西南望过去，一条小溪逶迤而来，形状像是北斗七星那样曲折，又像是一条蛇在游动，有的地方亮，有的地方暗。小溪两岸高高低低，凸凹不平，犬牙相错。这里，作者非常成功地使用了比喻的手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的两岸，使我们倍感形象逼真。“不可知其源”则给了读者一种迷惘的感觉。第四段写出了作者对小石潭总的印象和感受。“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。”坐在小石潭上，四周环抱着密密的竹子和树木，非常寂静，见不到人，令人神色凄凉，骨彻心寒，精神上也不免悲怆幽凉。因为它的境况太幽清了，不适宜让人长久地呆下去，便题了字后离去。在这一段中，作者突出地写了一个“静”字，并把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。这无疑是作者被贬后心情的曲折反映。 最后一段，“同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者：崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。”记下与作者同游小石潭的人。《小石潭记》是一篇语言精美，含义丰富，形象逼真的优秀山水游记。它表现了作者对于事物的深刻观察力和独特体验，同时也表现了作者深厚的艺术功力。文章中所使用的那些描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻，都值得我们很好地借鉴。（选自《古代散文鉴赏辞典》，农村读物出版社1987年版）《小石潭记》鉴赏（范培松）《至小丘西小石潭记》是“永州八记”中的第四则。这篇散文写的是一个不见经传的小石潭。这个小石潭称不上是美景，更不是什么胜景，只是一个无名小丘边的小水潭。作者写这小石潭的本身，就最好地证明了他没有沾染上展览美景的唯美主义的恶习。从这一选材的价值来看，对于我们当今游记写作也颇有借鉴意义。小石潭虽然名不见经传，但见到它还是费了一点小周折：先见竹丛，耳闻水声，却不见小石潭的身影。小石潭的显现，虽称不上千呼万唤，也可称有“犹抱琵琶半遮面”之妙。待到“伐竹取道”，才见到小石潭。真乃是曲径通幽确实景象不凡。这“不凡”是以“怪”的面目出现的，怪就怪在潭是“全石以为底”，而且潭中露出的石头又都是那么姿态奇特，“为坻，为屿，为堪，为岩”，再加上古树翠蔓的覆盖，使小石潭的全景富有清静感，仿佛不是人间的一个小天地，而是传说的佛国中的一块净土。 接着，笔锋随转，由静写动，写潭中小鱼。这是本文的最精彩之笔。这潭中鱼也极为怪诞：一是鱼居然可数，约有“百许头”；二是“影布石上”，神态自若地“然不动”。这是继续写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。由此转为写动。其实在写静时已作伏笔，水中之鱼不能不动。鱼之静止，正像电影中的定格只是某个刹那的显示。这个定格过后，便见潭中之鱼“尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”。鱼，多么富有人情味，这倒触动了作者情怀。在此，这一“乐”字值得注意。作者由于改革受挫，被贬远方，精神负担很重，处在极度烦恼和压抑之中。为何能“乐”？乃是因为离开了纷陈烦恼的官场这一是非之地，在这里找到了这样一块清静之地，看到游鱼的怡然自得，灵魂得到了净化和复归。水之清，鱼之乐，终于给这位破碎了心的散文家带来了片刻的欢乐。清静神乐是这篇散文前半部分的主旋律。现实是严峻的。在这“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的环境中，作者感到“其境过清不可久居”。 乐毕竟是暂时的，而凄怆是永恒的。面对这种原始的悄怆之景，或许更感到难受，或许更激起作者凄凉的联想，因此形成了感情从“乐”到“凄”的大幅度滑坡。这一滑坡的表现也是立竿见影，觉得此地不可久居而赶快离开，倍感凄寒逼人，毛骨悚然。这篇散文历来被人们誉为精品。它所以能成为精品，归纳起来有这样两条：一是作者敢于选择乱石堆中的无名小石潭作为游记的表现对象，可见作者有过人的艺术胆量；二是作者在写小石潭的景物时能驾驭自如地融进自己的感情，景随情迁，自然地形成一种凄情的艺术境界，这是作者高超的艺术智慧和艺术技能的表现。诚然，归根结底还是一条，作者这样一个人，巧遇这么一块净土，一拍即合，融为一体，真是天助之也，景助之也。 《小石潭记》观鱼时写鱼“似与游者相乐”，也折射了作者欣赏美景之初的愉悦的感情。而观鱼后坐潭上，感到风景“凄神寒骨，悄怆幽邃”，也是作者抑郁忧伤心情的反映。文章写“乐”。听到“如鸣佩环”的流水声就“心乐之”，看到“往来翕忽”的游鱼便以为“似与游者相乐”。但好景不长，很快便感到这些“青树翠蔓”、“凄神寒骨”了，心里觉得“其境过清”，就匆匆离开了。这一乐一忧，耐人寻味。这是由于柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因此凄苦是他感情的基调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种“乐”，毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来。课文学习 课后习题探究 1、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？ 本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。 本文按游踪的顺序来写： 发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛 发现小潭—“心乐之”（愉悦的心情） 观鱼时——“似与游者相乐” （愉悦的心情） 观鱼后——“凄神寒骨，悄怆幽邃” （抑郁忧伤的心情） 可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。 2、小石潭的全貌是什么？潭中游鱼和潭水有什么特点？ 第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？ 作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。 3、潭上有什么景物？ 水清、石奇、树茂、鱼欢、境静 4、王国维在《人间词话》中写到“一切景语皆情语。”你能说出作者观鱼时是怎样的心情？浏览最后又是怎样的心情？他为什么会有这样的心境？（一‘乐’一‘忧’怎么解释?) 作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻求短暂的快乐。他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，看到小石潭凄清环境，不禁触景伤怀，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，心中无比悲痛。这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。 5、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段写潭水和游鱼，则变换成什么手法；第三段写潭水来源及岸势，多有什么辞格？ 第一段采用了移步换景的手法，第二段变换成动静结合的写法。辞格：比喻。第三段作者面对这种原始的悄怆之景，感到难受，或许激起作者凄凉的联想。强调了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.。 6、文中写水声清脆悦耳的语句： 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之 文中侧面描写水清澈透明的语句： 日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽， 写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：似与游者相乐 描写溪流曲折悠远的语句：其岸势犬牙差互，不可知其源。 7、作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”？（扣住作者贬居时的心境去品析，对照文章内容分析） 答：因为谭底都是石头，而且文中写道“卷石底以出”和“全石以为底”，所以将这个水潭命名为小石潭。 8、本文主旨：本文描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛,抒发了作者被贬在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪，贬居生活的孤凄悲凉。 9、结合生活实际，谈谈小石潭的水为什么这么清澈？ 因为有游鱼的活动，周围树木的保护，而且小石潭是活水,小潭以全石为底 10、小石潭记中表现喜的句子有。 心乐之 似与游者相乐 11、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？ 抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。 12、请用自己的语言说说发现小石潭的经过？ 由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，然后在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，再寻到小谭。 13、请说说“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句的妙处？ 正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。而字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼静的优美画面就展现在读者面前了。 14、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难形容，该如何理解？ 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 15．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分） 答：示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽 理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。 16．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。 17．选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。 这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。 18．古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。 示例：山随平野尽，江人大荒流。 用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。 19．本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。 观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，凄苦才是作者感情的主调。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。 20．第一段从哪几个方面写小石潭的特点？ 四个方面：（1）水特别清澈；（2）以整块的石头为底；（3）潭岸岩石形状各异；（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。 21．第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法？ 写出了潭水清澈的特点。由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来。 22．潭西南的小溪有什么特点？ 曲曲折折，被两岸的地势和草木遮挡掩映，时隐时现。 23．从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的感情变化？ 听到悦耳的水声，看到美丽的小石潭，欣赏着美丽的鱼儿，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。 文言现象 一、词类活用 1、从小丘西行百二十步 名词作状语 西：向西 2、下见小潭 名词作状语 下：向下 3、皆若空游无所依 名词作状语 空：在空中 4、日光下彻 名词作状语 下：向下 5、俶尔远逝 名词作状语 远：向远处 6、潭西南而望 名词作状语 西南：向西南 7、斗折蛇行 名词作状语 斗：像北斗七星一样 名词作状语 蛇：像蛇（爬行）那样 8、其岸势犬牙差互 名词作状语 犬牙：像狗的牙齿一样。 9、凄神寒骨 使动用法 凄：使…凄凉 使动用法 寒：使…感到寒冷 10、如鸣佩环 使动用法 鸣：声音 11、心乐之 意动用法 乐：以…为乐 12、近岸 形容词作动词 近：靠近 13、隶而从者 名词作动词 隶：跟着。 二、一词多义 1、乐 （1）心乐之 （以......为乐）形容词的意动用法 （2）似与游者相乐（逗乐） 2、可 （1）潭中鱼可百许头 （大约） （2）不可久居 （能） 3、清 （1）水尤清冽 （清澈） （2）以其境过清 （感到凄凉） 4、从 （1）从小丘西行百二十步 （自） （2）隶而从者 （跟从） 5、以 （1）以其境过清 （因为） （2）卷石底以出 （相当于而，不译，连接两个动词的词） (3) 全石以为底 （用来） 6、而 （1）记之而去 （不译，连接两个动词的词） （2）隶而从者 （不译，表并列关系） （3）潭西南而望 （不译，作停顿词） 7、差 （1）参差披拂 （长短不一） （2）其岸势犬牙差互 （交错） 8、见 （1）下见小潭 （发现） （2）明灭可见 （看见） 9、游 （1）皆若空游无所依 （游动） （2）同游者 （游览） 三.古今异义 1、乃记之而去（去，古义：离开。今义：往。） 2、崔氏二小生（小生，古义：青年，后生。今义：戏曲艺术中的一种角色。） 3、闻水声（闻，古义：听到。今义：用鼻子嗅气味。） 4、不可久居（居，古义：停留。今义：住。） 5、潭中鱼可百许头（可，古义：大约。今义：副词。 ） 特殊句式倒装句： 1、如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣） 2、全石以为底（正确语序：以全石为底） 3、卷石底以出（正确语序：石底卷以出） 修辞手法： 1、闻水声，如鸣佩环。（比喻） 2、往来翕忽，似与游者相乐。（拟人） 3、其岸势犬牙差互，不可知其源。

小石潭记练习题及答案

1. 给加点的字注音　　篁( )竹 卷( )石底以出 为坻( ) ( ) 然不动　　寂寥( )无人 翕( )忽 幽邃( ) 犬牙差( )互　　2.给下列形近字组词。　　3. 文学常识填空　　①.《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 　　　 ，是属于　　　 的范畴。　　②.《小石潭记》的作者　　　，　是“唐宋八大家”之一，他擅长于写　　 　，本文是　　他 的第四篇。　　4. 解释下列句中加点的词　　(1)环 如鸣佩环______________ (2)清 水尤清冽_____________　　四面竹树环合__________ 以其境过清___________　　(3)可 潭中鱼可百许头___________ 明灭可见____________　　不可知其源_______________ 不可久居____________　　5.下列加点的字解释相同的一项是(　　)　　6.下面各组词的意义和用法相同的一项是 ( )　　A为 为坻为屿 B 之 乃记之而去　　为宫室器皿 余闻之也久　　C乃 乃记之而去 D 尔 尔远逝　　乃不知有汉 惟手熟尔　　二、阅读下列语段,完成相关练习　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。金石以为底，近岸，卷石底以出，为 ，为 ，为 ，为 。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。 然不动， 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。以其境过清，不可久居，乃记之而去。　　1.在文中的横线上填写所缺的语句。　　2. 下列带点的词解释错误的一项 ( )　　A 潭中鱼可百许头 (大约) B 斗折蛇行 (像蛇一样)　　C 不可久居 (居住) D 影布石上 ( 映 )　　3、 解释下列句中加横线字的意思 新课 标第 一网　　(1) 青树翠蔓______________ (2) 潭中鱼可百许头_________________　　(3) 从小丘西行百二十步____________ (4) 以其境过清，不可久居______________　　(5) 明灭可见__________________ (6) 乃记之而去_________________　　4.翻译下列句子　　①日光下澈，影布石上。　　②其岸势犬牙差互，不可知其源。　　5.本文是按什么顺序来写的?突出地表现了“小石潭”的什么特点?　　6. 结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。　　_______________________________________　　7.第二段写了潭水的什么特点?用的什么写法?好处是什么?　　8.作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”?　　_______________________________________　　_______________________________________　　9.画出文中的比喻句，并体会其表达效果。　　_______________________________________　　_______________________________________　　10、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )　　A、 文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。　　B、 文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。　　C、 文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。　　D、 本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。《小石潭记》练习题答案：　　1.huáng quán chí yí liào xī shuì cī　　2、略　　3.①抒情议论 散文 ②柳宗元 山水游记 《永州八记》　　4、(1)玉环、环绕 (2)清凉、凄清 (3)大约、可能、可以、能够　　5、C　　6、B　　二、　　1.略 2.C 3、略　4、略　　5、游览的先后顺序 石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美　　6.作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。　　7.清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。　　8.因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。　　9.略　　10、D　　小石潭记练习题及答案，仅供大家来练习检测

小石潭记阅读答案

1、 解释下列句中加横线词在文中的意思。 ⑴潭中鱼可百许头 ⑵俶尔远逝 2、 说明句中加横线词的词类现象。⑴皆若空游无所依 空： ⑵斗折蛇行 斗： 蛇： ⑶其岸势犬牙差互 犬牙： ⑷凄神寒骨 凄： 寒： 3、 用原文的语句回答下面的问题。⑴说明小石潭是个人迹罕至的地方的句子是： ⑵“皆若空游无所依”跟上文哪句话相呼应： ⑶描写潭中鱼静态的一句是： 。写其动态的一句是： 4、 借景抒情，情景交融，是作者山水游记的一大特点。想一想，作者在文中抒发了一种怎样的情感？ 5、 文中写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？【阅读训练二】1、 解释下列句中加横线的词。 ⑴水尤清冽 ⑵往来翕忽 2、下列句中意义相同的一组是（ ）A、⑴伐竹取道 ⑵齐师伐我 B、⑴乃记之而去 ⑵停数日，辞去C、⑴不可知其源 ⑵其真无马邪？ D、⑴以其境过清 ⑵属予作文以记之3、用现代汉语翻译下面句子。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 4、简要分析第二段景物描写的特点。【拓展比较阅读】（一）阅读甲乙两文，按要求回答文后问题。 〔甲文〕《小石潭记》全文。 〔乙文〕自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁攦①之形；其旁，堡坞②，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭③，益奇而坚，其疏数④偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑤，而列是夷狄，更⑥千年不得一售其伎⑦，是故劳而无用。 （柳宗元《小石城山记》）〔注释〕①梁攦（lì）：屋的正梁。②堡坞：土筑的小城堡。③箭：小竹子。④疏数(cù)：疏密。⑤中州：中原。⑥更：经历。⑦伎：同“技”，即“技巧”，指小石城山的奇景。1、 用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）。吾 疑 造 物 者 之 有 无 久 矣2、下列句中加横线的“乃”与“良久乃已”中的“乃”意义相同的一项是（ ）A、不可久居，乃记之而去 B、乃悟前狼假寐 C、乃不知有汉 D、当立者乃公子扶苏3、用现代汉语翻译“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”。4、甲乙两文通过对自然山水的描绘，表达了柳宗元 的思想感情。（二）阅读甲乙两文，按要求回答文后问题。〔甲文〕《小石潭记》〔乙文〕道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。两岸悉皆怪石，敧③嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。（节选元结《右溪记》）〔注释〕①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③敧：倾斜。④嵌：凹陷（又作“张开”）。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。1、甲文第二段描写的内容是 ；乙文中描写溪水的语句是 。2、解释下面加横线词在句中的意思。⑴潭中鱼可百许头 可： ⑵以其境过清 清： ⑶南流数十步 南： ⑷不可名状 名： 3、用现代汉语说说下面句子的意思。 ⑴其岸势犬牙差互，不可知其源。 ⑵佳木异竹，垂阴相荫。 4、面对美景，乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪？附参考答案：【阅读训练一】1、①大约 ②忽然 2、①名词作状语，在空中 ②名词作状语，像北斗那样曲折；名词作状语，像蛇那样蜿蜒爬行 ③名词作状语，像狗的牙齿那样 ④形容词的使动用法，使……凄；形容词的使动用法，使……寒 3、①伐竹取道 ②水尤清冽 ③日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽 4、文章着意渲染了小石潭寂寥、凄寒、幽怆的气氛，借以抒发了作者在失意苦寂处境中悲凉凄怆的情感。5、观鱼时的心情：“似与游者相乐”，在这种环境中，作者暂时忘却了自身的烦恼，产生了与鱼同乐的情趣。游览到最后的心情：“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，浸透着作者凄苦悲凉和压抑的心境。“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，是写触景生情，忧伤至极，从此可以看出作者借山水，力求排遣郁闷的心情，但又最后无法解脱的深沉痛苦的心境。【阅读训练二】1、⑴特别 ⑵轻快敏捷的样子 2、B 3、从小潭向西南方向望去，只见流入潭中的溪水想北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯弯曲曲地流淌行进可以看出溪水时而现出来，时而被遮住。4、侧面描写，烘托渲染水清，水中鱼的情态一览无余，动静结合，富有情趣。【拓展比较阅读】（一）1、吾疑造物者之有无/久矣 2、B 3、潭中的鱼大约有一百来条，（碳水清澈透明），鱼儿好像都在空中自由游动，四周什么也没有似的。阳光直照到水底，鱼的影子映照在水底的石头上。 4、欣赏自然美景的喜悦和贬居生活的孤凄悲凉 （二）1、潭水和游鱼；清流触石，洄悬激注 2、⑴大约、大概 ⑵凄清、冷清 ⑶向南 ⑷说出 3、⑴那石岸的形状想狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 ⑵秀美的树木，奇异的竹林，垂下的阴影相互遮蔽。 4、这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨

文言文小石潭记对比阅读答案

1. 小石潭记与右溪记的对比阅读答案,

【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依.日光下澈，影布石上.佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽.似与游者相乐.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见.其岸势犬牙差互，不可知其源.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃.以其境过清，不可久居，乃记之而去.——柳宗元《小石潭记》【乙】道州城西百余步，有小溪.南流数十步，合营溪.水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状.清流触石，洄悬激注.佳木异竹，垂阴相荫.此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭.而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！——元结《右溪记》【阅读思考】10.解释下列划横线的词.（2分）① 以其境过清 （ ） ② 不可名状 （ ）11.翻译下列句子.（4分）①斗折蛇行，明灭可见.②佳木异竹，垂阴相荫.12.两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分）甲文：乙文：13.两文在写法上有什么共同点？试举一例说明.（2分）10.答案：① 因为 ② 说出评分：每小题1分，共2分.意思对即可.11.答案：① 看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现.② 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映.评分：每小题2分，共4分.意思对即可.12.答案：甲文：清澈透明，侧面（间接）描写 乙文：水流湍急，正面（直接）描写 评分：每小题2分，共4分.意思对即可.13.答案：借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境.评分：共2分.意思对即可.。

2. 比较阅读下面文言文,完成7

7.(2分)xī ； suì 8.(2分) 大约 ； 睡觉、眠、卧 9. (4分)① 那（石）岸的形状像狗的牙齿（犬牙）那样相互交错（参差不齐） ② 想到（考虑） 没有可以交谈取乐的人 10.(2分)（寂寥无人），凄神寒骨，悄怆幽邃。

（答“心乐之”也可）； （何夜无月？何处无竹柏？）但少闲人如吾两人者耳。 11.(2分)示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。

句中没有写“月 ”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。（只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎洁”即可得分） 。

3. 【《小石潭记》练习题文言文点击一、词语解释1.斗折蛇行斗：蛇：2

一、词语解释1.斗折蛇行 斗：像北斗七星一样 蛇：像蛇一样2.日光下彻 彻：穿过 3.隶而从者 从：跟从 4.全石以为底 全：整块 5.谭中鱼可百许头 许：左右 6.以其境过清 以：因为 清：凄清二、句子解释1.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂.清翠的树木，翠绿的藤蔓，覆盖，缠绕，摇动，连结，参差不齐，随风飘荡.2.皆若空游无所依.都好像在空中游动没有什么依靠.3.以其境过清，不可久居，乃记之而去.因为它的环境太过凄清，不能够呆的太久，于是把它记下了这件事后，离开了.4.下列对“似与游者相乐”解释正确的一项是（ B ）A.（游鱼）好像参与游览而十分快乐.B.（游鱼）好像在与游玩的人相互逗乐C.参与游玩的人好像在相互逗乐.D.（游鱼）好像与游玩的人一起欢乐。

4. 八下人教版《小石潭记》的一篇对比阅读

《小石潭记》比较阅读道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。

两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。

佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。

而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。

①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。

合营溪：汇入营溪。 ③敧：倾斜。

④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。

⑥置州：设置州郡。 1、文中描写溪水的语句是 2、解释下面加点词在句中的意思。

（4分） ①潭中鱼可百许头 可： ②以其境过清 清： ③南流数十步 南： ④不可名状 名： 3、用现代汉语说说下面句子的意思。（4分） ①其岸势犬牙差互，不可知其源。

②佳木异竹，垂阴相映。 4、面对美景，文作者为什么会产生“怅然”的情绪？（2分）答案1因为 说出 2① 看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

② 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。评分：每小题2分，共4分。

意思对即可。3：甲文：侧面（间接）描写清澈透明 乙文：正面（直接）描写 水流湍急评分：每小题2分，共4分。

意思对即可。4：借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。

评分：共2分。意思对即可。

《小石潭记》的练习+答案

一、基础知识训练1. 给加点的字注音篁（ ）竹 卷（ ）石底以出 为坻（ ） ）佁然不动 寂寥（ ）无人翕（ ）忽 幽邃（ ） 犬牙差（ ）互 2. 填空①《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可　　　，是属于　　　 的范畴。②《小石潭记》的作者是　　　，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写　　 　，本文是他 的第四篇。③本文的写作顺序是：发现小石潭、　 　　、　　 　 、潭中的气氛。④从文中可知同游小石潭的共有　　 　 人⑤下面各组词的意义和用法相同的一项是 （ ） A、为——为坻为屿 B、之——乃记之而去 ——为宫室器皿 ——余闻之也久C、乃——乃记之而去 D、尔——尔远逝 ——乃不知有汉 ——惟手熟尔① 抒情议论 散文 ② 柳宗元 山水游记 《永州八记》 ③ 潭中景物 小潭源流 ④ 六 ⑤ B

谁有“小石潭记”的练习题与答案

1.小石潭记中，从（ ）一句中可以看出小石潭是人迹罕至的地方；‘皆若空游无所依’与上文（ ）一句相响应。2.用比喻的方法写出岸势峻拔多姿的一句是：3.表现环境使作者无尽忧伤的句子是：4.本文抒发了作者什么样的思想感情?5.第一段写景，用的是先闻其声，后见其形‘移步换景’的写法。这样写有什么好处？6.小石潭的水有什么特点？作者是怎样描写的？7.作者是怎样描写小石潭的‘水尤清冽’的?8.初见小石潭时作者心情如何？写了潭边的哪些实景?9.第三段描写小石潭源流，依次抓住溪流岸势的什么特点来描写？运用了什么修辞方法？10.第四段些作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情？11.文章前面写‘心乐之’，后面又写了‘悄怆幽邃’，一乐一忧是否矛盾？12.写游鱼一节，极为细腻传神，游鱼表现出怎样的情态?‘似与游者相乐’展示了怎样的境界？13.课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情？游览到最后又是怎样的心情？为什么会有这样的变化？14.游览到最后，作者怡乐的心情起了变化，是什么心情？我们怎样理解?15.‘凄神寒骨，悄怆幽邃’八个字在文中起到什么作用?16.本文成功地运用侧面描写，历来被人所称道，请结合文章具体内容分析本文是如何运用这一写法的？17.用简洁、生动的语言概括小石潭的独特之处，试分析作者为它作记的缘由。18.作者描写潭的总体感受是什么?答案：1.从小丘西行百二十步2.其岸势犬牙差互3.凄神寒骨，悄怆幽邃4.抒发作者被贬后无法排遣的忧伤、痛苦的思想感情5.引导读者，激发读者兴趣，使读者随着作者的脚步一同游历，感同身受。6.澄清。作者从游鱼，阳光，影子角度描写潭水，突出潭水的澄清。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。7.运用了对比8.很兴奋，写了石头、树木、和鱼9.抓住了溪流的斗折、岸势的参差不齐来写的。运用了比喻、形象写出小溪流的曲折，岸势参差不齐的特点，展现出小潭源的神秘和莫测。10.描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。11.乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。12.自由自在；物我同一、乐而忘忧的境界。13.作者对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写时心情是快乐的，而“寂寥无人，凄神寒骨”的描写中流露出凄凉忧伤的心情。 14.很忧伤、15.这八个字不仅高度概括了潭中凄清的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤，悲凉的心境，是全文的点睛之笔。16.通过写景，继而慢慢的表达出自己的忧伤，凄苦。17.18.石头：怪异嶙峋 鱼：活泼灵动LZ，看在我那么辛苦帮你找的份上，采纳个啦~~

小石潭记阅读+答案 只要7题 要有词语解释 句子翻译 朗读停顿 阅读理解 谢谢了

小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1．解释下面加点词在文中的意思。 (3分) (1)以其境过清 (2)乃记之而去 (3)窥谷忘反 2．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分）⑴ 潭 中 鱼 可 百 许 头 ⑵ 其 岸 势 犬 牙 3．下面句子中加点字的用法与例句相同的一项是（ ）（2分）例句：乃记之而去A朝而往，暮而归 B泉而茗者，礨而歌者C学而不思则罔 ，思而不学则殆 D溪深而鱼肥4．翻译句子。（2分）四面竹树环合，寂寥无人。5．从语言品析的角度来看。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”一句是写溪身 的，若将“斗折蛇行，明灭可见”换成“曲曲折折”好不好？(3分)6．文章第四段写出了小石潭怎样的氛围？表现了怎样的心情？（2分） 7． 为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 （3分） 答案 1．(3分)（1）因为。 (2)离开。 (3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。 2．⑴潭中鱼/可百许头 ⑵其岸势/犬牙差互 评分标准：每小题1分。3．B 2分4．四面被竹子和树林围绕着，寂静寥落，没有别人。 2分。5．不好。（1分）“斗折蛇行”运用了比喻，用北斗星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，形象而生动。（2分） 评分标准：要注重从比喻修辞来阐释不好的原因。6.写出了小石潭幽深泠寂的氛围，表现了作者孤凄悲凉的心情。7．小石潭位于小丘西南面一百二十步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来到这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》，小石潭由此闻名遐迩。