二年级数学试卷（人教版二年级数学上册第三单元试卷）

本文目录

• 人教版二年级数学上册第三单元试卷
• 小学二年级数学第六单元测试题
• 小学二年级期终试卷题数学
• 小学二年级数学测试题
• 小学二年级数学期末试卷分析
• 小学二年级下册数学试卷分析三篇
• 小学二年级数学期末考试试卷分析
• 二年级数学期末试卷分析及改进措施
• 北师大版二年级上册数学试题
• 小学二年级数学试题期末试题

人教版二年级数学上册第三单元试卷

人教版二年级数学第三单元试卷（上册） 一、 判断题(第1小题 1分, 2-4每题 3分, 共 10分) 1. 因为2×2=2+2，所以3×3=3+3　　　　　　　　　　　　　　 (　　　 ) 2. 3×2和2×3的意思不同，积相同.　　　　　　　　 　　　　(　　　 ) 3. 5个2分硬币和2个5分硬币的钱数一样多.　　　　　　　 (　　　 ) 4. 5+5+5+5写成乘法算式是4×5.　　　　 　　　　　　　　 (　　　 ) 二、 填空题(1-4每题 3分, 5-6每题 4分, 7-8每题 5分, 9-10每题 6分, 第11小题 8分, 第12小题 10分, 共 60分) 1. 2×5=(　　　 )，读作(　　　 )乘以(　　　 )等于(　　　 )， 表示(　　　 )个(　　　 )连加. 2. 写出算式，计算结果.　 被乘数是6，乘数3：　　　　　　　　　　　　　　 . 3. 写出乘法算式，计算出结果：　 2个3相加： 4. 写出乘法算式，计算结果.　　 6个4相加： 5. 填“+”“-”号或“×”号. 3○3=9　　　　　　 9○2=11 1○1=0　　　　　　 4○3=7 6. 填“+”、“-”号或"×"号. 2○5=10 　　　　　 5○5=10 4○5=20 　　　　　 4○2=8 7. 写口诀. 3×3=(　　　 )　 6×4=(　　　 ) 5×3=(　　　 ) 5×1=(　　　 ) 4×4=(　　　 ) 8. 写口诀. 2×1=2　　　　　　 一二得二 5×2=(　　　 ) 2×2=(　　　 ) 6×2=(　　　 ) 4×3=(　　　 ) 9. 看图列式. ▲　　　 ▲　　　　 ▲　　　　 ▲　　　 ▲ ▲▲ ▲▲ 　 ▲▲ 　 ▲▲ 　 ▲▲　　　　　　　 　□×□=□ 10. □÷□=□　　 表示(　　　 )里面有(　　　 )个(　　　 ). □÷□=□　　 表示把(　　　 )平均分成(　　　 )份，每份是(　　　 ). 11. 加法算式： 乘法算式： 12. 看图填空. 加法算式： 相同加数是(　　　 )，有(　　　 )个相同加数，用(　　　 )做被乘数， 用(　　　 )做乘数. 乘法算式： 三、 口算题(每道小题 8分 共 24分 ) 1. 　 4+2=　　 6×3=　　 3+8=　　 5×1=　　 5+4= 6×3+60=　　 83-(66-6)=　　 5+4+8= 2.　 5×3=　　 4×2=　　 3+3=　　 3×5= 2+2=　　 5×3+20=　　 6×4-8=　　 20+20+20= 3. 　 3×4=　　 5×5=　　 6+3=　　 6×1= 6×4=　　 57-30=　　 42+20=　　 6×5+6= 四、 应用题( 6分 ) 校园里有3行柿子树，每行6棵，一共有多少棵柿子树?又种了8棵梨树，一共有多少棵果树? 五、 选作( 10分 ) 画图表示下列各式. 2×3=(　　　 ) 3×4=(　　　 ) 6×4=(　　　 )

小学二年级数学第六单元测试题

　　小学二年级的孩子在做数学试卷时，做题的正确率并不高。因此，做题时一定要细心一点。下面是我为大家整理的小学二年级数学第六单元测试题，希望对大家有用! 　　小学二年级数学第六单元测试题一 　　一、 口算。(每小题1分，共20分) 　　72÷8= 63÷9= 400+30= 2400-600= 　　15÷5= 8×9= 6÷6= 300+700= 　　7×6= 76+24= 120-100= 800+95= 　　8×4= 24-24= 24÷4= 100-90= 　　二、竖式计算。(每小题2分，共8分) 　　48+39= 56÷6= 65-19= 36÷4= 　　三、填空。(第1、8题每小题1分，其余每空1分，共43分) 　　1、看图写算式。 　　9÷ = (个)…… (个) 9÷ = (盘)…… (个) 　　2、7025是( )位数，最高位是( )位。里面有( )个千、( )个十和( )个一，读作 。 　　3、最大的三位数是( )，最小的三位数是( )，这两个数相差( )。 　　4、用0、2、4、8组成的四位数中，最大的是( )，最小的是( )，　最接近4000的数是( )。 　　5、钟面上一共有( )个大格，每个大格分成了( )个小格，钟面上一共有( )个小格。时针走一大格的时间是( )，分针走一大格的时间是( )。 　　6、在( )里填上合适的单位名称。 　　⑴教室黑板约40( ); ⑵跑步50米大约需要10( ); 　　⑶小明身高120( ); ⑷一节课时间大约40( ); 　　⑸一枚5角硬币厚约1( ); ⑹一棵大树高约9( ) 。 　　7、在○里填上》、《或=。 　　700-300○400+20 2080○2008 四千八百零六○4086 　　40秒○4分钟 26毫米○2厘米 1米○100厘米 　　8、按规律继续填下去。 　　320、315、 310、( )、( ) 　　597、598、599、( )、( ) 　　7070、7080、7090、( )、( ) 　　9、 里最大能填几? 　　3× 《14 579《5587 ÷ 8 =4…… 　　10》18 ÷ 4609》4 72 43》 60 - 　　10、在4620、2852、981、3998、4999和5009这几个数中，比3000小的数有是( );在3000和5000之间的数是( );将上面6个数按从小到大的顺序排列为： 　　四、将正确答案的序号填在(　　)里。(每小题1分，共5分) 　　(1)东南风是从东南方向向( )方向吹的。 　　①东北 ②西南 ③西北 　　(2)678最接近几百?( ) 　　①600 ②700 ③800 　　(3)与499相邻的两个数是( ) 　　①497和498 ②500和501 ③498和500 　　(5)3人比赛踢毽子，小丽第二名。她可能踢了多少个?( ) 　　小明 小花 小丽 　　480个 350个 ( )个 　　①大于480　 ②小于350　　　　③小于480大于350 　　五：操作题。(每小题2分，共6分) 　　1：画一条2厘米的线段，再在下面画一条比它长20毫米的线段。 　　六、解决实际问题。(第1-3题每小题4分，第4题6分，共18分) 　　1、每盒装5个乒乓球，25个乒乓球，需要几个盒子? 　　2、每枝铅笔3角钱，2元钱最多可以买几枝铅笔? 　　3、张老师带着二(1)班49名同学去坐船，每条船最多可坐7人，至少需要多少条船才能保证所有的人同时划船? 　　4、有次考试，小军得了98分，小红比小军少一些，小明比小军少很多，小玲和小军差不多，小红、小明、小令他们可能是多少分?在你认为合适的答案下面画“√”。 (6分) 　　99 74 92 　　小红 　　小明 　　小玲 　　小学二年级数学第六单元测试题二 　　一、 　　1、 直接写得数。(每题1分，共16分) 　　900-300= 800+700= 7×6= 5000+1000= 　　150-80= 9000-6000= 60+80= 37-18= 　　400+300= 73÷9= 80+900= 50+25= 　　1000-200= 1200-800= 590-90= 600+400= 　　2、用竖式计算(后两题验算)。(每题3分,共12分) 　　29÷7= 65÷8= 710-403= 477+219= 　　二、 (每空1分，第1小题整道算式是1分。) 　　1、 　　把九架飞机玩具平均分给两个小朋友，每个小朋友分到( )架，还剩( )架? 　　( )□( )=( )(架)……( )(架) 　　2、在数位表中，从右边起第一位是( )，第三位是( )，第五位是( )。 　　3、8432是一个( )位数，它的最高位是( )，它是由( )个千，( )个百，( )个十和( )个一组成的。 　　4、最大的三位数是( )，最小的四位数是( )，它们相差( )。 　　5、与1099相邻的数是( )和( )。 　　6、4200里面有( )个百，260里面有( )个十。 　　7、用6、0、8、3这四个数组成的最大的四位数是( )，最小的四位数是( )。 　　8、、2902的近似数是( )，994的近似数是( ) 　　9、15÷6=2……3读作( ) 　　10、□÷□=□……5, 在这道除法算式中，除数最小应是( )。 　　□÷6=□……□，在这道除法算式中，余数最大应是( )。 　　11、在○里填上 “《”、“》”或“=”。 　　901○99 2423○2324 809○908 　　50毫米○5厘米 3分米○100厘米 2米○2分米 　　12、在()里填合适的长度单位。 　　飞机每小时飞行800( ) 跳绳的长度是2( ) 教学楼长100( ) 一张课桌高80( ) 数学课本厚约6( ) 一根黄瓜长约2( ) 　　13、 九百八十 写作( ) 四千零八十 写作( ) 　　二千三百 写作( ) 三千零三 写作( ) 　　三、 (每题5分，共30分) 　　1、王老师带着二(1)班49名同学去坐船，每条船最多可坐7人，至少需要多少条船才能保证所有的人同时划船?(5分) 　　2、 　　自行车280元， 电风扇100元， 茶壶30元 　　①买1辆自行车和1个茶壶，一共需要多少元?(5分) 　　②自行车比电风扇贵多少元?(5分) 　　2、 一件上衣的价格是318元，一条裤子的价格是189元。估计一下，这套衣服大约是多少元?(5分) 　　4、小红家、小明家和学校在同一条路上，小红家到学校有546米，小明家到学校有248米，小红家到小明有多少米?(两种情况都写出来)(10分) 猜你喜欢： 1. 二年级数学上册模拟试卷及答案 2. 小学数学智力题及答案 3. 二年级数学上册测试卷 4. 二年级上册数学测试题 5. 小学二年级上册数学试卷及答案

小学二年级期终试卷题数学

　　在考试即将到来之际，学生们你们准备好了复习工作了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是我整理的小学二年级期终试卷题数学以供大家阅读。 　　小学二年级期终试卷题数学(一) 　　一、计算(共26分) 　　1、口算(20分) 　　8×5= 20÷4= 3×6= 24÷4= 9×4÷6= 　　4×8= 27÷3= 7×8= 25+7= 2×5+9= 　　6×7= 30-6= 9×5= 48÷8= 7×7-7= 　　18÷2= 56÷7= 67-30= 54÷6= 30÷5×4= 　　2、用竖式计算(6分) 　　50-26+49= 38+42-33= 23+36+27= 　　二、填空(共30分，8小题2分) 　　1、看图列式 　　□+□=□ □×□=□ 　　□÷□=□ □÷□=□ 　　2、3×8读作( )，表示( )个( )连加。 　　3、54÷6=( )，表示把( )平均分成( )份，每份是( )。 　　4、按规律写：8、12、( )、20、( )、( )。 　　5、在( )里填上合适的数。 　　( )×3=27 ( )÷4=8 12÷( )=6 3×( )=9 　　6、在○里填上“》”“《”或“=”。 　　40厘米○ 4米 7×7○7+7 　　16÷2○40÷5 1米○60厘米 　　7、在( )里填上合适的单位 　　课桌高约70 ( ) 小床长2( ) 　　小红身高1( )20( ) 脚大约长20( ) 　　8、 在每两个点之间都画一条线段，可以画( )条。 　　9、△△△△△△ 　　△△△△△△△△△△ 　　⑴第一行添上( )个△，就和第二行同样多。 　　⑵从第二行拿( )个摆到第一行，两行的△个数就同样多。 　　三、判断题(对的打“√”，错的打“×”，共5分) 　　1、2个8相乘，积是16。 　 　 (　　) 　　2、我们学过的长方形和正方形，都是四边形。 (　　) 　　3、被除数是8，除数是2，商是16。 (　　) 　　4、计算81÷9=9，运用的口诀是九九八十一。 (　　) 　　5、一个数，比30大，最小是29。 (　　) 　　四、选一选(共5分) 　　1、( )是平均分。 　　①○○○ ○○○○ 　　②○○ ○○ ○○ 　　③○○ ○○○ ○○○ 　　2、5+5+5+4可以改成的算式是( ) 　　①5×4 ②5×3+4 ③5×4+1 　　3、可以用4×2表示的算式是( ) 　　①4+2 ②4+4+4+4 ③2+2+2+2 　　4、图中线段长( )厘米 　　①7厘米 ②4厘米 ③3厘米 　　5、一条脚踏船最多可坐2人，一个旅游团有18名客人，至 　　少需要( )条船。 　　①8 ②9 ③10新 　　五、画画，连连。(共6分) 　　1、画一条长5厘米的线段.(2分) 　　2、下面这些照片分别是谁拍的?请小朋友连一连。 　　六、解决问题。(共28分) 　　1、用18米长的绳子做9条同样长的跳绳，每条长多少米? 　　2、(1)做了多少面红旗? 　　(2)做了多少面绿旗? 　　3、我和3个同学做花朵，每人做了8朵，一共做了多少朵? 　　4、妈妈买了15个苹果，小红每天吃2个，一个星期能吃完吗? 　　能□ 不能□ 　　5、有80米电线，第一天用去27米，第二天用去36米。 　　(1)两天一共用去多少米? 　　(2)还剩下多少米? 　　小学二年级期终试卷题数学(二) 　　一、直接写出得数。20分 　　3×4= 54÷6= 42+26= 9×6= 　　7÷7= 80-17= 1×9= 18÷3= 　　35+5= 2×8= 20÷5= 8×5= 　　2×2×2= 72÷8÷3= 9÷3×5= 17+13+8= 　　6×8-8= 32-2-20= 9×4÷6= 24÷4+50= 　　二、竖式计算。8分 　　35+29-18= 25+36+29= 90-9-23= 81-40+48= 　　三、填空题。28分 　　1. 5米=( )厘米 900厘米=( )米 　　2.看图写算式。 　　□+□=□ □÷□=□ 　　□×□=□ □÷□=□ 　　3.在( )里填“米”或“厘米”。 　　教室的门高大约2( ) 一本《新华字典》大约厚3( ) 　　一支铅笔长约14( ) 一棵大树大约高11( ) 　　4.比26多6的数是( )。 比67少5的数是( )。 　　6个8相加是( )。 35根小棒，每5根一份，可以分成( )份。 　　5. ■■■■■■■■■ 　　□□□□□□□□□□□□□ 　　(1)■添上( )个，就和□同样多。 　　(2)从第二行拿( )个□摆到第一行，两行的方块就一样多了。 　　6.在○里填上“》、《或=”。 　　54÷6○10 5×4○10+10 3米○3厘米 　　3×9○4×7 42÷6○42÷7 2米○28厘米 　　7.算一算，填一填。 　　乘数 5 8 被除数 54 30 　　乘数 9 7 除数 6 9 　　积 32 42 商 6 9 　　四、动手操作。8分 　　1.量一量，下面的线段长( )厘米，再画一条比它长2厘米的线段。 　　2.在方格纸上画一个平行四边形、一个五边形和一个六边形。 　　3.这些图分别是谁看到的，连一连。 　　五、看图列式。6分 　　□○□=□( ) □×□+□=□( )或 □×□-□=□( ) 　　六、解决实际问题。30分 　　1. (1)一只螃蟹8只脚，7只螃蟹有多少只脚?(3分) 　　(2)几只螃蟹有24只脚?(3分) 　　2.2008年北京奥运会上，美国队获得36枚金牌，中国队比美国队多15枚。中国队获得了多少枚金牌?(4分) 　　3.一共有36根跳绳，平均分给4个小组。(6分) 　　(1)每组分得几根? (2)平均每人分得几根? 　　4.一辆公共汽车上原来有43人，到达王庄站，下去15人，又上来9人，现在车上有多少人?(4分) 　　5.(1)小飞买2个文具盒，一共用去多少元?(2分) 　　(2)老师买一个计数器，都用5元的来付，要付多少张?(2分) 　　(3)妈妈买3个 魔方 ，一共用去15元。每个魔方多少元?(2分) 　　(4)你还能提出什么问题?并解答。(4分)

小学二年级数学测试题

苏教版小学二年级数学测试题1

　　一、想想填填。(每空1分，共28分)

　　1、根据八九七十二这句口诀，写出两个乘法算式：__ __ _ 和_____________

　　2、填上合适的单位名称。

　　小东的身高是123( );教室大约长8 ( );

　　小红走一步的距离约是48( ); 铅笔长约16( )

　　3、37与24的和是( )，差是( )。

　　4、把下列各数量按从小到大的顺序排列

　　5米 50厘米 5米50厘米 5厘米

　　( )( )( )

　　5、右图一共有( )个角，其中有( )个直角。

　　6、8的5倍是( )，列出算式是( )，计算用的口诀是( )。

　　7、一个因数是4，另一个因数是9，积是( )。

　　8、在○里填上+-、或=。

　　86○48 30○6=24 24+38○80-28

　　59○46 79○16 150厘米○2米

　　9、括号里最大能填几

　　( )50 5( )27 70( )

　　10、4个好朋友见面互相拥抱一次，一共要拥抱( )次。

　　二、 认真计算。(20分+12分=32分)

　　1、直接写出得数。(每题1分，共20分)

　　69= 88= 28+4= 22=

　　74= 17+43= 81= 80-8=

　　58-28= 93= 43= 34+17=

　　4+5= 100-19= 78= 45=

　　76-12= 28+4= 84+8= 25+5=

　　2、笔算下面各题。(每题3分，共12分)

　　76-24= 47+27= 36+29-48= 29+35+9=

苏教版小学二年级数学测试题2

　　一、口算（22分，每小题1分）。

　　54-8=　　24-5=　　71-6=　　38-23=

　　25+20=　　44+22=　　30+45=　　37+23=

　　14+65=　　55+23=　　70+15=　　32+18=

　　51-21=　　81-9=　　36-24=　　55-46=

　　40-20+8=　　86-45-20=　　50+21+18=

　　60-14-16=　　24+45+13=　　23+77-12=

　　二、我会填（15分，每空1分）。

　　1、100厘米=( )米　　26米+15米=( )米

　　22厘米+8厘米=( )厘米　　95米-16米=( )米

　　4米+28米=( )米

　　2、在括号里填上合适的单位。

　　（1）一座楼房大约高18( ) 　　（2）小红的身高约145( )

　　（3）一张木床长2( ) 　　（4）教室长9( )

　　3、一个角有( )个顶点，( )条边。

　　4、三角板上有( )个角，其中的那个角是( )角。

　　5、直角三角形有( )个角，其中( )个直角。

　　三、在○里填上“》”“《”或“=”（22分，每小题2分）。

　　71-37○34　　89-35○30　　70○90-19　　66-24○32

　　50-25○35　　21+37○56　　0-16○46　　43○50-7

　　58厘米○1米　　96厘米○69厘米　　100厘米○1米

　　四、画一画（5分，第1，2小题每题1分，第3小题3分）。

　　1、画一条长4厘米的线段。

　　2、画一要比3厘米长2厘米的.线段。

　　3、画一个直角，再画一个比直角大和一个比直角小的角。

　　五、竖式计算（21分，每小题3分）。

　　72-26=　　54+39=　　68+27=

　　95-49-46=　　19+26+45=

　　86-（32+27）=　　32+（67-49）=

　　六、解决问题（15分，每小题5分）。

　　1、小明有54张图片，小东的图片比小明少9张，小东有几张图片？

　　2、二（1）班有女生39人，男生比女生多15人，二（1）班有男生多少人？

　　3、教室里原有57人，出去38人，又进来26人，现在教室里有多少人？

苏教版小学二年级数学测试题3

　　一、算一算。

　　34+8=　　49+5=　　42+31=　　6×6=

　　3×5=　　4×6=　　24+60－7=　　2×6－6=

　　二、填一填。

　　1、3+3+3+3+3+3=3×( )5+5=( )×2

　　2、测量物体的长度时，如果物体的左端对准尺子的刻度3，物体的右端对着刻度9，这个物体长( )厘米。

　　3、一只手有5根手指，两只手有( )根手指，两双手有( )根手指。

　　4、26厘米+37厘米=( )厘米 　　1米-45厘米=( )厘米

　　5、两个乘数都是5，积是( )；两个加数都是4，和是( )。

　　6、把6+6+6+6+6-10改写成乘减算式是( )。

　　三、把口诀补充完整。

　　二三( )　　四( )二十四　　三( )十八　　三五( )

　　( )二得四　　五五( )　　( )四得八　　四( )二十

　　四、在括号里填上合适的长度单位。

　　旗杆高约15( )

　　篮球场长约28( )

　　叶子长约10( )

　　五、列竖式计算。

　　39+28=　　83-56=　　90-42=　　74-18=　　70-24-16= 　　28+36+19=　　71-34+26=　　64+17-25=

　　六、画一画。

　　1、画一条比8厘米短5厘米的线段。

　　2、画一个直角。

　　七、解决问题。

　　1、二年级一班：28人，二班：36人，两个班每人一顶帽子，60顶够吗？

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　　2、文具盒：6元

　　玩具熊：8元

　　足球：18元

　　玩具汽车：75元

　　书包：24元

　　（1）玩具小汽车在特价期间，优惠了多少元？

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　　（2）王老师买了6个文具盒和一个玩具熊，一共多少钱？

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　　（3）乐乐买了一个书包和一个足球，付给售货员50元，应找回多少钱？

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　　3、二（1）班有男生19人，女生24人。一共有35个苹果，如果每人分一个苹果，有多少人分不到苹果？

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小学二年级数学期末试卷分析

　　试卷分析是试卷讲评课教学设计的起点.每一份试卷,都是学生思维与智慧的结晶。下面我为大家带来小学 二年级数学 期末试卷分析的内容，希望对你有用。 　　小学二年级数学期末试卷分析(一) 　　一、试题分析 　　这套 一年级数学 试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点： 　　本试卷比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。趣味性强，贴近生活 。本卷为学生提供了富有 儿童 情趣且有挑战性的数学探索知识，设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点。 　　二.问题与分析 　　(一)存在问题 　　根据以上分析，主要存在的问题有： 　　1.学生整体观察题目的意识和习惯不够，对题的特征缺乏敏感性。 　　2.没有认真看题，漏题写错都有发生。 　　3.学生对生活中的事情发展顺序不清晰。 　　4.看不懂图导。 　　( 二)教与学的 反思 　　1.在处理“算法多样化”的过程中，要有“优化”意识。 　　2.在计算教学中，缺乏“变式”，忽视题与题之间的沟通联系。 　　3、忽视培养学生根据具体情境自觉判断、选择合适的应用、计算策略的意识与能力。 　　三、今后努力方向 　　通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作： 　　1、严格遵循课标，灵活处理教材。 　　2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。 　　3、结合具体的教学内容，渗透数学思想 方法 。 　　四、通过这次的检测反思，使我认识到在今后的教学中应做到： 　　1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。 　　2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。 　　3、培养他们分析问题，选择计算方法的能力。 　　4、培养他们认识做题的好习惯。 　　5、多鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信。 　　小学二年级数学期末试卷分析(二) 　　一、试卷情况分析 此次数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点： 1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。 课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题。 　　2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。 　　《新课程标准》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识 经验 出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。例如： 　　(1)看图填空中的公交路线图。(2)最佳才艺小调查。(3)买文具的花费等等。这些都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题。这也就需要孩子联系生活，培养学生思维能力、观察能力、动手操作能力、解决问题能力。 　　3、体现了灵活性。 　　在考察学生“长度单位”的内容多是以不同形式出现的，显示了 学习方法 和学习思维的灵活性，有一定的深度和难度。 　　二、质量分析 　　二年级共有5个班245人，合计22870.5分，人均93.35分，优秀率59.18﹪，及格率99.59﹪。 　　三、试卷具体分析 　　试卷共分六个大题： 　　(一)填一填。 　　共7小题。出错最多的是第6题。这道题是考查学生对“长度单位”这部分的知识的掌握，出错原因是部分学生没有建立准确长度观念。 　　(二)选一选。 　　共3小题。第2小题根据题目中的问题选取合适的数学信息。有个别学生不理解题题意。也说明还不会分析应用题。 　　(三)判断。 　　其中的第2小题考察长方形和正方形的特点以及长度单位的换算。在没有学具的情况下又考察孩子的动手能力和 想象力 。对于二年级学生来说，有一定难度。第3小题308+421-198的准确得数为531，此题说结果大约是500让判断对错，对于“大约”到底约多大的数在教学中没有参考依据。 　　(四)算一算。 　　此题分为直接写出得数、用竖式计算并验算、脱式计算三种形式，题量较大，对学生来讲，稍不细心就会出错，计算能力很强的学生也会因为马虎没有全对，有部分学生因不知道0乘任何数都得0而出错。在计算方面仍需要加强练习。 　　(五)连一连，画一画。 　　通过考察发现还有及个别学生对方向与位置这个知识点没有掌握。(六)解决问题。 共3小题。特别是第3小题，此题本身有一定难度。并且在这一个题目中出现了3个不同级别的长度单位来干扰学生，在试卷的答语中没有单位名称，好多学生粗心，在补充答语时不带单位名称。加上分值较大，造成学生失分率比较高，看来在今后教学中学生认真细心的答题习惯需要强化训练。 　　四、对试卷的评价： 　　随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注;在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。 　　五、从答卷情况看教与学存在的主要问题： 　　从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现,学生基本知识掌握较为牢固。学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出教师对学生书写习惯培养的重视，学生学得相对较活，解决问题的能力有很大的提高。但从答卷中也可以看出，学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要继续加强。 　　六、对今后教学工作的建议： 　　1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。 　　2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。 　　3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

小学二年级下册数学试卷分析三篇

​　　【 #二年级# 导语】数学作为一门基础学科，其目的是为了培养学生的理性思维，养成严谨的思考的习惯，对一个人的以后工作起到至关重要的作用，特别是在信息时代，可以说，数学与任何科学领域都是紧密结合起来的。以下是 考 网整理的相关资料，希望对您有所帮助。

【篇一】

　　一、本试卷体现出以下几个特点：

　　1、试卷内容生活化、情境化。

　　把知识点融于具体的生活情境，让学生体会到数学与生活的联系，体会数学的价值。

　　2、注重对数学基础知识的考查，试题涉及的知识点基本涵盖本册的教育内容，覆盖面广，各知识点分布较为合理。

　　主要有“分数的意义、24时记时法、长方形与正方形的作图和周长计算、加、减、乘、除法运算以及与这此部分知识相关的生活问题、观察物体与可能性”等。而且在试卷中，各知识点的基础题和提高题都有恰当的体现。

　　3、从整体试卷来看，凡属考查三年级数学难点的内容，在命题上都适当降低要求，并且都控制了试题的难度，注意贴近学生的心理特征和思维特点，避免过高要求。这样的命题方式有利于引导教师和学生扎扎实实的讲透和学好“双基”内容，夯实基础，为学生的全面可持续发展提供可靠保证；注重对重点知识的考查，关注学生的“数感”、“分析能力”、“计算能力”、“应用知识”的形成。

　　4、体现对数学思考的考查。如，第二题（4）题体现得是学生考虑问题是否周到，是否有清晰的思路找到规律；第三题（1）题考查学生的空间想像能力，利用立体的图形连线视图；第三题（2）题既考察了“长方形与正方形”的作图和周长计算，又用逆向思维考察已知周长求边长，这一题型合乎新课程理念下的教育；第三题（4）题是与语文学科整合，给学生自主思维空间的题型，培养学生的分析能力以及对“可能性”的理解。这些试题给考生创造探索思考的机会与空间，体现对数学知识理解的考查，有利于促进学生的数学思维、数学观念与数学素养的全面提高。

　　二、取得的成绩

　　1、基础知识掌握扎实。

　　从批卷情况来看，学生的基础知识掌握的比较扎实。基础知识考试题中除个别的题目学生出错外，大部分的题目学生的准确率比较高，难度稍大的题目虽然全对率不是很高，但是，大部分学生的得分率也很高。说明学生对本册教材中的基本计算、动手操作、单位换算、可能性、解决生活中的基本问题等基础知识掌握的比较好。

　　2、独立分析问题、解答问题的能力有所提高。

　　在考试时，学生是在自己独立读题和分析的情况下完成试卷的，对试题的分析和理解符合题目要求，解答的情况比较令人满意，说明学生的独立分析和解答问题的能力有了很大的提高。

　　3、学生的动手能力比较强

　　学生在解决动手操作的题目时，正确率比较高,画对称图形、小船平移位置画的准确，说明学生的动手能力较强，这是平时严格要求和训练的结果。

　　4、思维灵活，方法多样。

　　在“我会统计”一题的解答中，学生利用计算的方法和图示对照的方法。准确的推算出星期五该进23箱冰糕。从中看出学生思维的灵活性。

　　三、存在的问题及原因

　　1、不注意认真、仔细审题。

　　有的学生审题不仔细，如选择题中“3点15分在镜中是几点多数学生都选择了9点45分”造成这些错误的原因主要是学生没有仔细审题，这说明有的学生的学习习惯不够好，读题不认真。

　　2、对一些基本概念的认识和理解还不到位。

　　有的学生对一些基本概念的理解还不够。如，在“填和17.01相邻的两个整数”的题目中，有的学生写成了17.0和18.0。说明这些学生对小数的概念和整数概念的认识和理解还不够。

　　4、数学知识的运用不够灵活。如“排队中也有数学问题”三1班有42人，要排成长方形的方队，可以有几种排法。如果要排成方队，至少要去掉几人？

　　每行几人？有些学生在答排成方队时只能打两种排法。

　　5、基础知识的掌握还存在不理想的现象。

　　有的学生的基础知识掌握不理想。如，有的在计算题中出错，缺少验算检查的习惯；有的学生基本的平移画图出现错误，测量不准确。

　　四、改进意见

　　1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，在今后的教育中要加强学生认真读题，仔细审题、理解题意的训练。

　　2、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教育中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。

　　3、针对一些学生不会估算，估算能力弱的问题，在今后的教育中要注意加强对学生估算能力的培养和训练。

　　4、在今后的教育中，要注意联系现实生活开展数学教育活动，在学生掌握基础知识后，要加强对学生综合运用数学知识灵活解决实际问题能力的培养和训练，培养学生的灵活应用所学数学知识的能力。

　　5、在今后的教学中，要更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。

【篇二】

　　此次数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。整个试卷将学生学习的第一单元到第四单元的知识整个融合进去，把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学科的整合依据学生操作能力的考查，基本做到不出偏题、怪题、过难的题，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平。

　　1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。

　　课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计五个大题。

　　2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。

　　《新课程标准》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。例如：（1）看图说出学校与家的距离。（2）买家具需要多少钱等。这些都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题。这也就需要孩子联系生活，培养学生思维能力、观察能力、动手操作能力、解决问题能力。

　　3、体现了灵活性。

　　在考察学生“数的运用”的内容多是以不同形式出现的，显示了学习方法和学习思维的灵活性，有一定的深度和难度。

　　二、质量分析

　　二年级1人，人均83.4分，优秀率89%，及格率96%。

　　三、试卷具体分析

　　试卷共分五个大题：

　　（一）填一填。

　　共6小题。出错最多的是第3题。这道题是超纲的，学生基本不会填，第6题是做有余数的除法，少部分学生不会计算。

　　（二）判断题。

　　共5小题。第2小题分针走一小格和时针走一小格的时间是一样的，一些学生对时间，特别是认钟没能掌握。

　　（三）选择题。

　　其中的第4小题考察学生正方形上的直角与三角板上的直角哪个大。学生认为正方形比三角板要大，所以角也要大，或相反的认为。认为两个都是直角该一样大的同学较少。

　　（四）算一算。

　　此题分为口算、估算、笔算三种形式，题量较大，对学生来讲，稍不细心就会出错，计算能力很强的学生也会因为马虎没有全对，有部分学生因做减法借了没还而出错。在计算方面仍需要加强练习。

　　（五）动手画一画，做一做。

　　通过考察发现还有及个别学生对于锐角与钝角没能分开。在认钟的时候没分清时针和分针。

　　（六）解决问题。

　　共5小题。特别是第1小题，此题本身有一定难度。有两个问题，多数学生没完成第2个问题。加上分值较大，造成学生失分率比较高。第3小题一部分学生没看懂图。第4题多数学生选的两件商品加起来不是最接近500元。看来在今后教学中学生认真细心的答题习惯需要强化训练。

　　四、对试卷的评价：

　　随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注；在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。

　　五、从答卷情况看教与学存在的主要问题：

　　从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现,学生基本知识掌握较为牢固。学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出教师对学生书写习惯培养的重视，学生学得相对较活，解决问题的能力有很大的提高。但从答卷中也可以看出，学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要继续加强。

　　六、对今后教学工作的建议：

　　1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

　　2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

　　3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

　　4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教，为下一学期的教学做好充分的准备。

　　三、存在问题及改进措施

　　（1）记忆力的题目学生考得比较好，对于口诀以及直角、锐角、钝角，绝大多数学生已经耳熟能详，理解并掌握了，所以考这类题目，难不倒他们。但学生不认真检查，要求在角的下面写明是什么角，画完后很多学生没有标出角的名称。当然也存在少数学生对口诀还记不住，导致计算出错，比如36÷4=8，35÷7=5。还有学生考试时不细心，把运算符号看错，或把题丢掉。今后的教学中要加强各类数学概念的理解及口诀的背诵训练，利用早读、课前的时间，让学生反复熟读、背诵，而且要让学生真正领悟其意，会用。还要特别注重培养学生认真读题的要求，认真检查的好习惯。

　　（2）关于应用能力方面的，众观本次考试，应用能力的题目考得还是比较理想，大部分的学生对于课本的知识掌握的比较好，对于类似的题目能很根据已有的知识，很快找到答案。比如平均分、解决问题等这一类的题目，书本上已经出现很多类似的题目，学生练得多了，自然就学会了方法。因此在本次考试中，这些题目很多学生很快就能准确无误地写出答案。但是少数学生对两步应用的解答掌握的不是很好，因此在第七题1小题解决问题的题目约有20%的人失分。第四题画出将小鱼形向上平移3格后的图形，有35人失分，原因是平移了2格，没有掌握了平移的方法。今后这部分内容还得加强练习。

　　对于学生存在的失误，在以后的教学中应该加强训练，让学生理解并能灵活运用数学知识解决问题。同时要多练，且形式多样地加强训练学生的计算能力。在计算题的教学中，要使学生透彻地理解算理。还要教给学生解决问题的能力，重点指导学生如何分析题目，培养学生良好的认真读题、审题好习惯。

　　介于这样的现状，在今后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对后进生的辅导，使全班的学生得到均衡发展。

　　本次检测，可以看出学生的记忆能力还是比较好的，比上个学期有了明显的提高。应用力也不错，较上个学期来看是有提高的。试题中跟教材里题型类似的题目很多学生也能做得出来。

【篇三】

　　随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注;在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。

　　考生卷面得分率及失分状况分析

　　"试卷共分六个大题：

　　(一)填一填。

　　共7小题。出错最多的是第5，7题。这道题是考查学生对“找规律”“万以内数的认识”这部分的知识的掌握，出错原因是部分学生没有灵活掌握所学知识，学得不扎实。

　　(二)直接写出得数

　　小学二年级数学第二学期期末考试试卷分析：共12小题。8×4÷6超纲了，我校改成8×4÷4，学生多能做对。

　　(三)列竖式计算。

　　共三题，正确率较高。

　　(四)我会画。

　　学生失分率较高，不能正确定位，图形画得不准确。

　　(五)统计。

　　第四题解决实际问题的计算中失分，原因是没看清题目给的数字信息，很混乱。

　　(六)解决问题。

　　共3小题。特别是第3小题，此题本身有一定难度。并且在这一个题目中出现了3个不同的问题，学生不知道逐一解答，反而无从下手，将上面“便宜约--元”答在最下面，而且他们不明白“现在买”的意思，在加上要先约后算，增加了难度，好多学生不懂题意，加上分值较大，造成学生失分率比较高，看来在今后教学中学生认真读题，理解题意需要强化训练。

　　1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

　　2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

　　3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

　　4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。

小学二年级数学期末考试试卷分析

　　小学二年级数学期末考试试卷分析 篇1

　　本次数学试卷的命题内容比较全面，基础性强，而且略有变化，既能检测出学生的基础知识和基本能力，又能考查学生的灵活应变能力。本次数学试卷的命题贴近实际生活，让学生把数学知识与生活实际联系起来，是一份不错的试卷。

　　一、考试基本情况统计。

　　本次二(1)和二(2)共有120人参加考试。二(1)班平均成绩92.71分，及格率100%，优秀率79%，位于年级第一名;二(2)平均成绩89.07分，及格率100%，优秀率61%，位于年级第三名。

　　二.试卷情况分析

　　这次考试共设六道大题，包括了二年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有计算、填空、选择、判断、测量、统计和解决问题，体现了新课标的教学目标，也体现了双基。从卷面来看，学生的字迹比较工整，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。

　　1、口算部分是加减乘中最简单的一步计算，考查学生的口算能力，学生做题较好，80%的学生全对。

　　2、填空：容易出错的是第4、8、9小题。第4小题：找规律填数的第2小题650、(630)、680、695、(710)，一部分同学不知道是每次减15。第8小题是考查和5、7有关的口诀。第9小题中出错较多的是,个别学生不细心，没有认真计算。

　　3、第三大题选择：这个题目的第1小题，大部分学生因不理解讲台是什么而理解成讲桌出错，第4小题是谁家离得近，少数学生因对题不理解，得分率较低。

　　4、第四大题判断：出错最多的是第4小题，其次是第5小题。第4小题出错的原因是学生认为锯掉一个角可能会是三个角，没有考虑到五个角的情况而出错。第5小题是加画一条线就增加了2个直角，这道题学生没有考虑到如果随意画有可能不是直角的情况。

　　4、第五大题是按要求完成下面各题：第3小题是小动物找食物认识方向，一部分同学仍是方法没掌握好，没有严格按老师要求的步骤来做出错。第4小题用竖式计算是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，掌握得比较好，学生在平时的练习算式下面留的空隙大了，就用竖式，让学生养成认真读题，做题，独立思考的能力。有一部分马虎大意的同学把加减符号看错，还有的是把数看错，导致答案错误。

　　5、第六大题解决问题，错的比较多的是第2、3小题：在讲这一部分内容时，学生掌握的不错，但考试时学生不细心，不认真审题而出错。

　　本次命题给一些教材中的习题赋予现实的题材，变传统的“书本中学数学”为“生活中学数学”，使学生在解决现实问题的过程中感受书本知识学习的意义和作用，体会数学广泛的应用价值，如第八题的第3小题，光明小学二年级4个班，每班都是42人，新华小学二年级4个班一共154人，光明小学比新华小学二年级多几人?这道题包括两步，有一少部分学生不认真，最后一步算成加法。第2小题有一小部分学生计算不过关而出错。

　　四、取得的成绩及经验

　　1、学习习惯良好。

　　从整个年级的试卷中，90%的字迹工整规范美观，没有乱画现象，说明大多数学生日常书写习惯较好，态度比较认真，为今后的学习打下了基础，提供了保证。但并不能排除个别学生书写的潦草。

　　2、学生的计算能力强。口算与笔算是二年级学习的重点，同时是学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中设计的口算与笔算，90%的学生计算得了满分，说明平时训练到位，学生的课堂练习保质保量。

　　3、学生分析问题和解决问题的能力有了很大的提高。选择和判断题学生已经学会先分析，再去举例解决。应用题能够和生活紧密相连，把所学知识运用到实际生活中。

　　五、存在的问题及原因：

　　(1)学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高。因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。

　　(2)学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。

　　(3)学生思维受定势影响严重。

　　具体反映在比较简单的与例题类似的题目正确率高，对于比较陌生的题目解答不够理想，如填空题中的(8)和判断中的(4)(5)，不能仔细，认真地分析问题。

　　(5)学生综合运用知识及分析、判断能力较差。

　　六、改进措施：

　　(1)培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象 。(2)加强计算的训练，课前3分钟进行口算练习，家庭作业以计算为主，同时要培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。

　　(3)培养学生的合作习惯,给学生创造机会,留给学生足够的时间和空间让学生合作交流,更好的发挥合作的潜能,使得学生敢于发表自己的见解,把学习的主动权真正交给他们。

　　(4)加强后进生的辅导工作。上课多提问,对一些较容易的问题,总是让他们先回答，下课多辅导,多表扬,少批评,作业尽量做到当面批阅,发现问题及时指导,对他们的点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的学习兴趣,树立学习的自信心。

　　(5)加强对学生能力的培养,尤其是动手操作能力,认真分析问题和解决问题能力的培养,让学生多读题、审题、分析数量关系。

　　(6)培养学生良好的学习习惯,包括认真读题,审题,认真检查,的习惯。

　　(7)加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,特别是学困生的家长,要及时取得联系,知道学生在校与在家的表现必要时还可以教给家长一些正确的指导孩子的学习方法。

　　(8)加强教研活动,相互交流好的教学方法和教学经验,并应用于自己的教学课堂实践中,以提高自己课堂教学的实效性。

　　(9)、重视基本算理、基本概念教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。

　　(10)、关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。

　　(11)、为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间。

　　小学二年级数学期末考试试卷分析 篇2

　　一：试题分析

　　本次期末考试，内容大多是平时练过。试题总的来说比较简单。从学生答卷来看，90%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。从答题情况来看，大部分学生的基础知识学得还比较扎实。完成的较好，但也出现了一些问题，具体分析如下：

　　一、 基础知识及运用

　　1.看拼音写词语

　　本题主要是考查学生对拼音及字词掌握情况。大部分常用字学生能熟练拼写。有些易错字虽多次强调，学生也知道错在哪，但一写还是错误，练得少，不够扎实。有些学生写字笔画不清。

　　“容易”的“容”下面写成“合”幸福的.“幸”写成“辛”奇怪的“怪”温暖的“暖”操场的“场”。

　　2、 比一比，再组词。“休”“体”不认真而写错，

　　3、写出反义词

　　安全 — ( ) 复杂 — ( )

　　稍微有一点难度，不会写字，

　　4、写出下列词语的近义词。

　　特别——( ) 漂亮——( )

　　个别生学不进去，稍微有一点难度，不学，不会写字，

　　5、词语积累

　　个别学生写字不规范，你经常强调容易错的字，他还是错，就是练得不多，不够扎实、其他学生都完成得很好。

　　6.我会选

　　极个别的学生根本不想乱写。抄字都出错误

　　7.照样子写句子———像————比喻句写错。

　　8.填写古诗，个别生错字落字，

　　二：阅读理解

　　十二、读下面一段话，再回答问题。完成较好。只有极个别学生自然段数错，填写数量词有误。

　　三、看图写话。

　　内容写的还算完整，只是没有学过的字写错了，标点符号写错，主要是不知把符号加在哪。

　　二、改进措施

　　对本次学生答题情况进行分析之后，我从中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的一些问题，我认为在以后教学中我应会努力做到以下几点：

　　1.要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知的互补。

　　2.在平时的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯。

　　3.在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书。

　　4.要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，合理地进行“培优补差”的工作。充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。

　　5.要在写字指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，把字写得正确、端正而美观。

　　小学二年级数学期末考试试卷分析 篇3

　　这个学期的教学工作已经结束，考试是对学生的检测，也是对教师工作得失的总结，下面是我对本次考试卷面的一个简要分析：

　　一、试题分析：

　　从整体上看，本次试题内容较为简单，试题注重基础知识掌握应用，内容涵盖广泛，除长度单位、数学广角中的排列组合没有涉及外，其他如两位数的加减、乘法的初步认识及表内乘法口诀、角、对称图形、统计等知识点都有考查，尤以计算为主，能力上考查了学生的计算、理解、观察、操作等能力。突出了学科特点，体现了《数学课程标准》精神。

　　（1） 强化知识体系，突出主干内容。

　　学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查又保证了较高的比例。本册重点内容—100以内的加减法和表内乘法，在试卷中通过口算、笔算、比较大小、解决问题等形式得到了广泛的考查。

　　（2） 贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过解决问题的形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

　　（3）重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。如列竖式计算，统计，画对称图形，添加线段增加3个直角等。

　　（4）巧设开放题目，展现个性思维。本次试题注意了开放意识的浸润，如“在方格纸中画一个对称图形”，统计中 “你还能提出什么数学问题”等开放性题目，鼓励学生展示自己的思维方式。

　　二、试卷分析；

　　1、成绩分析：本次考试，我班84个学生参与考核，满分有14个，90分以下有9个，及格率100%，优秀率72.62%，均分95.51分。一个低分把我们的均分拉了很多。从卷面的得分情况来看，总体成绩不错，主要体现在以下几个方面：（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。（2）运用数学知识解决问题的能力较强。（3）有良好的书写习惯。本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁。

　　2、试卷中的不足：从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在：（1）对计算抓的还是不够，尤其是笔算有40人不同程度的丢分，可能是到复习后期，重点放在了对知识的灵活应用上，对概念的理解和操作上，在计算上只强调方法，没有天天坚持检查。（2）解决问题里学生的理解能力还是欠缺，虽然也讲解了许多类型的题目，但是学生的分析能力和举一反三能力还是有问题。反思失分原因，学生可能平时接触一步计算的题目较多，有了思维定势，又缺乏细心和耐心导致丢分。在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。

　　三、 采取措施

　　1、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

　　2、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。

　　3、进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。

　　4、关注后进生的状况。反思学生中弱势群体的学习方式，思维方式，做好家校联系，

　　5、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。

　　小学二年级数学期末考试试卷分析 篇4

　　随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注；在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。

　　考生卷面得分率及失分状况分析试卷共分六个大题：

　　一、填一填。共9小题。出错最多的是第7，9题。这两道题是考查学生对“找规律” “倍”这部分的知识的掌握，出错原因是部分学生没有灵活掌握所学知识，学得不扎实。

　　二、判断。共5小题。出错最多的是1，2题。这两道题是考察学生对“质量单位”“余数” 这部分的知识的掌握，出错原因是部分学生没有灵活掌握所学知识，学得不扎实。

　　三、直接写出得数。共16小题。学生多数能做对。

　　四、动手，实践。学生多数能做对。

　　五、统计。3题个别学生问题提的不对，语言组织不合理。

　　六、解决问题。共5小题。都很简单，答题情况较好。

　　存在的问题：

　　1、教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。

　　2、学生不能透彻地理解数量关系。

　　3、教师指导学生如何分析题目，在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还欠缺。

　　4、优生的学习习惯也不是太好，没有最大限度的发挥出自己的水平。

　　改进的措施：

　　在今后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对后进生的辅导，使全班的学生得到均衡发展。

二年级数学期末试卷分析及改进措施

关于二年级数学期末试卷分析及改进措施如下：

本次考试题型有直接写得数，填空，选择，按要求完成，解决问题类型，有一定的难度，其他题目都不难。 

我对本次期中考试学生的答题情况进行了分析总结，发现学生对直接写得数掌握得比较到位，学生对计算方法能较好理解，计算技能也已经基本形成。体现在第一题“算一算”的得分率较高。

但是存在几处明显的薄弱环节，引起我们的思考，主要体现如下:第一题“直接写得数计算”，此题失分主要在于个别同学计算粗心。

第三大题“选择”，失分最多的是第一，二，三小题。个别同学把除法的概念和几个几的概念没有搞清楚。 

第四大题“按要求完成”错的最多的是第一小题，原因在于学生把要求用一条线划分五边形六边形分别分成两个四边形，第二小题学生不知道正方形的四边相等，导致不知道八厘米的线段均每条边几厘米。 

第五大题“解决问题”也有些问题，第4小题大部分同学出错，主要是对于两步及两步以上的计算题，极少数学生对于题意的理解不够透彻，分析不到位，导致出错。

北师大版二年级上册数学试题

　　二年级是开发孩子智力、形成良好思维习惯的最佳时期，勤做数学试题有利于形成数学思维。下面是我为大家整理的北师大版二年级上册数学试题，希望对大家有用! 　　北师大版二年级上册数学试题一 　　一、我是知识探秘者(每格1分，共20分) 　　1、1米=( )厘米 我的身高约( )米( )厘米。 　　2、小刀长( )厘米 蜡笔长( )厘米 　　3、两个因数都是5，积是( );4个8相加的和是( );54与40的差是( )。 　　4、把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是( )或( )。 　　5、小亮计划三天写100个大字，昨天写了29个，今天写了42个，两天大约共写了( )个，大约还有( )个没写。 　　6、 图中有( )条线段，有( )个角，其中有( )个直角。 　　7、按规律写数。 7, 14， ( )， 28， ( )， ( ) 　　8、 照左图这样摆，长方形内一共可以摆( )个● 　　9、三个同学比身高，小林比小青高，小红比小青矮。她们三人中( )最高。 　　10、学校体育节，进行乒乓球比赛，三个小朋友，每两人进行一次，一共要进行( )次比赛。 　　二、我是小法官(对的打“√”，错的打“×”)(5分) 　　1、用尺子量一条线段必须从0刻度开始量。 ( ) 　　2、计算8×9和9×8这两个算式时，所用乘法口诀相同。 ( ) 　　3、黑板上的直角比同学们三角板上的直角大多了。 ( ) 　　4、长方形有4条对称轴。 ( ) 　　5、“7×3”和“7+3”都表示3个7相加的和。 ( ) 　　三、我能慧眼识珠(把正确答案前的字母填在括号里，共5分) 　　1、7个4相加的和是( ) 　　A.11 B.28 C.26 　　2、不计算计下面算式的结果最接近80的是( ) 　　A.47+34 B.26+35 C.100-8 　　3、计算“55-3□”，□里填( )时要退位。 　　A.0-4 B.5 C.6-9 　　★4、钟面上时针与分针所成的角( ),右图是从镜子里 　　看到的挂在墙上的钟面时间，这是正确的时间是( ) 　　A.比直角大 B.是直角 C.3时 D.9时 　　基 本 计 算(30分) 　　四、我是神算手(共30分) 　　1、口算我最棒!(12分) 　　5×4=　　　　　　9×6=　　　　　　 90-5= 25+15-20= 　　9×8=　　　　　　7+45=　　　　　　40+28=　　　 3×8+19= 　　6+6+6+6= 4×4+4= 5×( )=45 1米-44厘米= 　　2、我都能笔算，不信你瞧!(2+2+3=8分) 　　32+56=　　　　　　　73-37=　　　　　　　　36+28-49= 　　3、( )里最大能填几(4分) 　　5×( )《43 56》9×( ) ( )×7《60 20》3×( ) 　　4、在□填上合适的数。(6分) 　　(1) □ 2 9 □ 　　+ 3 □ - □ 6 　　8 4 2 4 　　2)把57、19、36三个数填在□里，在○里填上合适的符号。 　　□○□○□=74 　　过 程 与 方 法(6分) 　　五、我会写过程(6分) 　　1.根据小棒图在右边列出算式并计算： 　　2、笔算减法50-28=( ) 　　想：个位上0减8不够减，怎样办?请写出来： 　　动 手 操 作(9分) 　　六、我是小画家(每题3分，共9分) 　　1、画一条2厘米长的线段 2、画一个直角 　　综 合 实 践(25分) 　　七、我会解决生活中的问题(共25分) 　　1、老师带了70元钱，想给班级同学买8本《奇妙的海洋》，如果每本书9元钱，老师带的钱够吗? 　　2、我们爱运动。(第3小题每格1分，其余每格0.5分，共7分) 　　学校开展“阳光体育运动”，同学们增强了体魄，树立了“健康第一”的意识。下面是我们二年(1)班参加阳光体育运动的情况。 　　跳绳：正正正正 拍球：正正正 跑步：正正 　　(1)把各项体育运动人数填在下表里。 　　跳绳 拍球 跑步 　　( )人 ( ) 人 ( ) 人 　　(2)根据信息，把统计图补充完整，并解决下面问题。 　　①、统计图中一格表示( )人。 　　②、二年级参加( )体育运动的人数 　　最多，参加( )体育运动的人数最 　　少，参加阳光体育运动一共有( )人。 　　③、 你还能提出什么数学问题? 　　问题：__________ 　　列式计算： 　　★3、我们会购物。(14分) 　　3元 24元 ? 6元 　　1、一件衣服是一双手套的6倍，一件衣服要多少钱? 　　2、 买4双手套和一双鞋子，需要多少钱? 　　3、一件衣服的价钱比两双鞋子便宜多少钱? 　　4、买5双袜子要付多少钱? 　　5、你还能提出什么数学问题? 　　问题：_________ _? 列式计算： 　　6、30元可以买 双手套。 　　7、我有上面两双颜色不同的袜子和两双颜色不同的鞋子，我可以有 种不同的穿法。 　　北师大版二年级上册数学试题二 　　一、 直接写得数。 　　56+39= 28+44= 43+17= 81-18= 　　72+9= 24÷8= 7+27= 72-29= 　　5×7= 9 ×9= 28÷7= 9×0= 　　49+7→( )÷8→( )×6→( ) 7×( )=49 　　45÷5→( )+21→( )-14→( ) 21÷( )=3 　　二、 填一填。 　　1、 在○里填上+、-、×、或÷ 　　7○7=14 54○9=6 3○8=4○6 42○6=12○5 　　2、( )里最大能填几? 　　( )×8﹤44 7×( )﹤54 9×( )﹤62 　　6+( )﹤19 5×( )﹤48 15﹥( )×7 　　3、二年级同学进行队列表演，每行6人，可以排成6行。如果每行4人，可以排成( )行。 　　4、按规律画图形或数字。 　　△ ○ □ 　　□ △ ○ 　　○ △ 　　1 2 3 　　2 3 1 　　3 　　5、 第一行：● ● ● ● 　　第二行：摆■，摆的个数是 ●的5倍。那么这行要摆■( )个。 　　6 、按规律写数。 　　100、95、90、( )、( )、75、70 　　6、12、18、( )、30、36、( ) 、48 　　7、在○里填上﹥、﹤、或= 　　锐角○钝角 6+6○6×2 13-6○4×2 6÷6○6 14○7的2倍 　　8、被除数是20，除数是5，列式为( )，计算所得的商是( )。 　　9、15÷3中，15是( )数，除数是( )，算出商是( )。 　　10、两个乘数都是4，积是( )，求积的乘法口诀是( )。 　　11、把口诀补充完整。 　　( )六十八 五( )三十 一四得( ) 　　12、9时30分，时针和分针组成( )角，一个角有( )条边，( )个顶点。 　　13、12支笔平均放在4个盒子里，每个盒子放( )支，列式为( )。 　　14、根据四五二十这句口诀，写出的乘法算式是( )， 　　除法算式是( )。 　　15、8÷2读作：( )，5×4读作：( ) 　　16、用竖式计算加减法，相同数位要( )，从( )算起。 　　三、选一选(把表示正确答案的字母填在括号里) 　　1、被除数是6，除数是3，列式正确的是( ) 　　A、6×3 B、6÷3 C、3÷6 　　2、一个箱子里装有红球和黑球，任意摸出一个，摸到的球的颜色不可能是( )色。 A、红 B、黑 C、白 　　3、两个乘数都是5，积是( )。 A、5 B、25 C、10 　　4、把10个苹果平均都放在盘子里，每个盘子的苹果数，不可能是( )。 　　A、5 B、3 C、2 　　5、根据口诀三八二十四写出的算式是( )。 　　A、3+8=11 B、4×6=24 C、24÷3=8 　　6、在正方形池塘四周栽树，丫丫数了数每边都有4棵树，那么一共有( )棵数。 A、16 B、14 C、12 　　7、从它的正面、侧面和上面观察，看到的图形都相同的是( )。 　　A B C 　　8、把一根木头锯成6段，每锯断一次需要5分钟。锯完这根木头需要( )分钟， A、25 B、30 C、35 　　9、能用二五一十这句口诀计算的是( )。 　　A、5×2=10 B、10÷5=2 C、10+5=15 　　10、读作24除以6的算式是( )。A、4×6 B、6÷24 C、24÷6 　　11、一个箱子里装有红球和白球，任意摸出一个，摸到的球的颜色( )。 　　A、可能是红色的 B、不可能是黄色的 C、一定是白色的 　　12、把8个苹果平均放在4个盘子里，用除法表示，正确的有( )。 　　A、8÷4=2(盘) B、8÷4=2(个) C、8÷2=4(盘) 　　13、5个3相加，正确的列式是( ). 　　A、5+5+5=15 B、5+3=8 C、5×3=15 D、3×5=15 　　15、8时整，时针和分针组成( )角。A、锐角 B、直角 C、钝角 　　四、判断。(对的打∨，错的打×)。 　　1、8÷2=4，读作;2除以8等于4.( ) 　　2、3+3+3+3+3写成乘法算式是3×5或5×3( ) 　　3、一个盒子里有红球和白球，任意摸出一个，摸到的球可能是绿色的。( ) 　　4、钟面上3时整，时针和分针组成锐角。( ) 　　5、把6个苹果放在两个盘子里，每个盘子只能放3个。( ) 　　6、24是8的3倍。( ) 　　7、把13支笔平均分给6个人，每人得2支笔，还剩1支笔。( ) 　　五、解决问题。 　　1、⑴爷爷家养了8只白兔，灰兔只数是白兔的3倍，灰兔有多少只? 　　⑵如果每7只住一个兔笼，帮爷爷算一算需要几个兔笼? 　　2、甲：每包8本32元 乙：每本5元 哪种笔记本便宜? 　　3、一条绳子被剪成2段，长绳是短绳的5倍，长绳长15米，这条绳子一共长多少米? 猜你喜欢： 1. 二年级数学上册期中考试题及答案 2. 小学二年级数学课堂练习题 3. 二年级上册数学测试题 4. 小学二年级上册数学试卷及答案 5. 二年级数学上册试卷题 6. 人教版二年级上册数学期中试卷

小学二年级数学试题期末试题

　　复习要仔细,试卷多做才会有记忆点，通过试卷的练习与 总结 ，相信你会对自己的学情情况有一个更好地掌握!下面是我网络整理的小学 二年级数学 试题期末试题以供大家学习参考。 　　小学二年级数学试题期末试题： 　　一、填一填(12题1分，其余每空1分，总分30分) 　　1.世界最高峰珠穆朗玛峰高度为8848米，读作( )米。 　　2.一千里有( )个百，3个百和8个十组成的数是( )。 　　3.24是4的( )倍，是8的( )倍。 　　4.把30个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分到( )个，列式计算的算式为( )，其中被除数是( )，商是( )。 　　5.用4,2,0,7这四个数字写出一个不读零的四位数是( )，写出一个读零的四位数( )。 　　6.○▲□○▲□○▲□○……第20个图形是( )。 　　7.小红家到体育场的距离是412米，约是( )米。 　　8小贝娜买5个 日记 本需要15元，9元能买( )个日记本。 　　9.37比63少( )，56是( )的7倍。 　　10.4998后面第三个数是( )，前面第二个数是( )。 　　11.12+8=20 20÷5=4列综合算式是( ) 　　12.填上合适的单位。 　　一个苹果约重200( ) 。 一袋面粉重25( ) 　　13.一袋砂糖重500克，( )袋砂糖正好重2千克。 　　14. 在○里填上“》、《、=” 　　6千克○5900克 1300克○3千克 81÷9○48÷6 　　6÷2×3○9×4÷6 16÷2○4×2 400克+600克○1千克 　　2千克300克○2030克 1100○1099 849千克○894克 　　二、我是小法官，对错我来判。(对的打“√”，错的打“×”)(10分) 　　1.32—32÷4=0 ( ) 　　2.所有的锐角都比钝角小。 ( ) 　　3.12÷3=4 读作12除3等于4。 ( ) 　　4.2千克木头比2000克纸重。 ( ) 　　5.8008中的两个8表示的意义是相同的。 ( ) 　　6、路上行进中的小车，小车运动是一种平移现象. ( ) 　　7、把24颗糖平均分成6份，每份一定是4颗。 ( ) 　　8、5月份有31天，它有4个星期多3天。 ( ) 　　9、1999添上1就是2000。 ( ) 　　10、二年级的小雨不是男同学，一定是女同学。 ( ) 　　三、快乐A、B、C。(5分) 　　1.下面现象不属于旋转的是( ) 　　A 、滚动的车轮 B、电梯的升降 C、转动的风扇 　　2.中国 足球 队主场得分5分，客场得分是主场的2倍，中国队总分是多少分?( ) 　　A、10 B、5 C、15 　　3.由3个千和5个十组成的数是( ) 　　A、3500 B、3050 C、3005 　　4.爸爸的体重是65( ) 　　A、千克 B、克 C、米 　　5、有语文、数学、品德三种书，小明、小丽、小红各拿一本;小明说：“我拿的是语文书”。小丽说：“我拿的不是数学书”。小红拿的是( )。 　　A、数学 B、语文 C、品德 　　四、计算乐园。(26分) 　　1.直接写得数(6分) 　　56÷8= 42÷7= 3200-2000= 1500+3000= 　　74-52= 60-45= 6×9= 3×5+35= 　　25÷4= 25÷25= 160+140= 68-81÷9= 　　2.列竖式计算。(8分) 　　52÷7= 90-37= 46+9= 30÷6= 　　3.脱式计算。(12分) 　　7×8+6 81÷9+24 6×8—13 　　(78—72) ×5 36÷(8—2) 72÷9×8 　　4、列式计算(6分) 　　(1)6个相同加数的和是18，其中一个加数是多少? 　　(2) 除数和商都是7，余数是4，商和余数是多少? 　　五、图形(10分) 　　1.画出三角形先向右平移10格再向上平移5格后的图形。(6分) 　　2.观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化，填上“平移”或“旋转”。(2分) 　　六、解决问题(16分) 　　1.一支钢笔6元，一个闹钟9元，我的钱正好可以买6支钢笔。这些钱可以买几个闹钟?(4分) 　　2.我们班有26名男同学，22名女同学，6名同学一组。全班可以分几组?(4分)