二年级上册数学（二年级数学上册上什么内容）

： 2024-04-07 18:50:19 ：22

本文目录

二年级数学上册上什么内容
数学二年级上册知识点总结
二年级数学上册知识点整理
二年级数学上册的内容
小学生二年级数学上册知识点整理
小学二年级上册数学题（三篇）
2年级上册数学期中测试题
二年级数学上册第一单元长度单位测试题
小学二年级数学上册第一单元测试题苏教版
二年级数学上册第一单元试卷

二年级数学上册上什么内容

二年级数学上册上什么内容如下：

1、长度单位：学习米和厘米的测量方法，了解两者的关系。

2、100以内的加法和减法：包括不进位两位加一位、不进位两位加两位、进位两位加两位、不退位两位减两位、退位两位减两位、两位连加连减、两位加减混合运算以及括号算法等。

3、表内乘法：通过连加的方式引入乘法概念，学习5的乘法口诀，并理解2-4的乘法口诀。

拓展资料：

1、熟练掌握基本概念：对于二年级的学生来说，需要熟练掌握数学的基本概念和基本运算方法，例如加减乘除、分数小数百分数等。可以通过多做练习题，逐步提高计算速度和准确率。

2、拓展思维：在掌握基本概念的基础上，可以通过一些拓展思维的方法来提高数学能力。例如，通过观察、比较、分析、综合、概括等思维方法，来解决问题和探索规律。

3、动手操作：数学是一门需要动手操作的学科，可以通过制作数学模型、拼图、数独等方式来提高数学能力。例如，通过制作一个正方体或长方体，了解其几何性质和空间关系；通过数独游戏，提高数字推理和逻辑思维能力。

4、实际应用：数学是一门与生活息息相关的学科，可以通过实际应用来提高数学能力。例如，通过购物、测量、统计等活动，了解数学在日常生活中的应用；通过解决一些实际问题，如计算时间、计算路程等，了解数学的重要性和实用性。

5、培养兴趣：兴趣是最好的老师，可以通过一些有趣的方式来培养对数学的兴趣。例如，通过观看数学科普视频、阅读数学故事书、参加数学竞赛等方式来激发对数学的兴趣和热情。

数学二年级上册知识点总结

【篇一】

第一单元：长度单位知识要点归纳:

1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米

5、线段：

⑴线段的特点：

①线段是直的;

②线段有两个端点；

③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

第二单元100以内数的加法和减法知识

要点归纳:

一、两位数加两位数

1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：

①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

4、和=加数＋加数一个加数=和－另一个加数

二、两位数减两位数

1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。

2、两位数减两位数退位减的笔算法则：

①相同数位对齐；

②从个位减起；

③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。

3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。

4、差=被减数－减数

被减数=减数+差

减数=被减数-差

三、连加、连减和加减混合

1、连加、连减：连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。

①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。

②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。

2、加减混合加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。

3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。

四、解决问题（应用题）

1、步骤：

①先读题

②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）

③作答。

2、求比一个数多几的数的应用题用加法；求比一个数少几的数的应用题用减法计算（注意：用大的数减小的数）。

3、关于提问题的题目，可以这样提问：

①...和...一共....?

②...比...多多少（几）...？

③...比...少多少（几）...？

第三单元角的初步认识

知识要点归纳：

1、角：像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。

2、角各部分的名称：一个角有一个顶点，两条边。

3、角的特点：

①一个顶点，两条边（两边是直的）；

②它的两条边是射线不是线段；

③射线就是只有一个端点，不能测量出长度。

4、用直尺画角的方法：画角时先确定一个点，用直尺向不同的方向画两条线，就画成一个角。

5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。

6、角的两边张得越大，角就越大。

7、画直角的方法：

①画一个点

②从这点起画一条直线

③把三角板的一条直角边与所画的直线重合，直角顶点与所画的点重合

④沿三角板另一条直角边画一条直线

⑤画完直角要标上直角符号

8、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。

9、三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。

【篇二】

第四单元表内乘法（一）与第六单元表内乘法（二）

知识要点归纳：

1、乘法的含义乘法是求几个相同加数和的简便算法。如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6.

2、乘法算式的写法和读法

⑴连加算式改写为乘法算式的方法：求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。

3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。

4、乘法算式所表示的意义：

求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如：4×5表示5个4相加或4个5相加。

5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变

7、算式各部分名称及计算公式。

（1）乘法：乘数×乘数=积

（2）加法：加数+加数=和

和—加数=加数

（3）减法：被减数—减数=差

被减数=差+减数

减数=被减数—差

8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。如：1×9=10—19×5=50—5

9、看图，写乘加、乘减算式时：

（1）乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

（2）乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。

（3）计算时，先算乘，再算加减。

加法：3+3+3+3+2=14

乘加：3×4+2=14

乘减：3×5-1=14

10、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算。用：这个数×倍数或倍数×这个数。

11、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个5，就是5的3倍。

第五单元观察物体

知识要点归纳：

1、知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的。

2、辨认从不同位置看到的简单物体的形状。

3、辨认从不同位置看到的简单几何体的形状。

4、用推理解决简单的问题。

第七单元认识时间

知识要点归纳：

1、在具体的生活情境中，借助钟面认识时间单位“分”，知道1时等于60分。

2、结合直观演示和操作，知道钟面上分针走一“小格”是1分钟，分针走一“大格”是5分钟，分针走一圈是60分钟。

3、初步认识几时几分（5分5分地数）会读写几时几分和几时半。

4、会运用时间的有关知识解决一些简单的实际问题。

二年级数学上册知识点整理

学习从来无捷径。每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，数学作为主科之一，和语文英语一样，也是要记、要背、要讲练的。下面是我给大家整理的一些二年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。

二年级数学知识点

【认识方向】

1、认识东、南、西、北四个方向

(1)早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

(2)依据一个确定的方向找其他三个方向的方法：面南背北，左东右西;面北背南，左西右东;面东背西，左北右南;面西背东，左南右北。

2、地图上的方向：地图通常是按“上北下南，左西右东”绘制的。

3、绘制简单示意图的方法：先选好观察点，把选好的观察点画在平面图的中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向，在纸上按“上北下南，左西右东”绘制，用“↑”标出方向。

4、看简单路线图描述行走路线的方法：

(1)看路线图确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心

(2)根据“上北下南，左西右东”的规则来确定目标和周围事物所处的方向

(3)根据目标的方向和路程确定所要行走的路线。(一般以“在”字后面物体的位置为中心，以“的”字前面物体的位置为中心)

5、认识东南、东北、西南、西北四个方向：从“东”出发，东和北之间的方向就叫东北，东和南之间的方向就叫东南;从“西”出发，西和北之间的方向就叫西北，西和南之间的方向就叫西南。

6、指南针：

红色指针指针北面，白色指针指着南面。

树的年轮：较疏的向着南面，较密的向着北面。

树叶：较疏的向着北面，较密的向着南面

晴朗的夜间：朝着北极星的方向是北面。

影子的方向：和太阳所在的方向相反。

二年级数学除法知识点

【知识点】

1、能正确掌握除法竖式的书写格式，掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。

2、进一步体会除法的意义。

有余数的除法

1、体会有余数除法的意义。

2、积累正确的试商方法。

4、能用竖式正确计算有余数除法，了解余数一定要比除数小。

5、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。

分苹果(竖式除法)

知识点：

1、掌握表内除法竖式的书写格式。

2、掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。

分橘子(有余数的除法(一))

知识点：

1、体会有余数除法的意义。

2、会用竖式表示有余数的除法，了解余数一定要比除数小。

分草莓(有余数的除法(二))

知识点：

1、掌握正确的试商方法。利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数，而又比被除数小。

2、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。

租船(有余数除法的应用(一))

知识点：

灵活运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。

派车(有余数除法的应用(二))

知识点：

灵活运用有余数除法及相关知识解决生活中的简单实际问题。

数学学习方法技巧

养成不懂就问的习惯

有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。

我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

二年级学生已入学一年，有了一定的学习习惯的基础，但由于年龄特点，在数学学习上容易存在以下几个方面的不足：

一、注意力方面：

学生年龄小，有意识的注意力差，持久性也不长，一节课40分钟，很难坚持到底，往往听了一半就思想就开起了小差，或东张西望，随意说话，或小动作不停。

二、听讲方面：

不能倾听是许多低年级学生的通病。但学生的自我表现欲较强，往往一句话还没有来得及听完整，一知半解时便抢着回答，听不进老师的建议和其他同学的发言。

三、看和写的方面：

粗心马虎，经常把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查。

四、想的方面：

二年级学生思维发展还不全面，没有系统性，以直观形象思维为主，遇到需要逻辑思维或考察空间想象能力的问题，思维跟不上，脑子里转不过来弯，便会不知所措，应付塞责。

五、语言方面：

由于生活经验和积累的词汇少，语言单调、直白，即使明白了算理，口头表达时也常常说不清、道不明。

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二年级数学上册的内容

二年级上册数学书内容：

一、长度单位：

1、统一长度单位。

用人的身体一部分作为测最长度的单位有什么缺点因为人与人之间身体高矮不同，作、脚、两臂有长有短，测量出来的物体长度很不准确！后来人们就规定了一定的长度作为长度单位使用匣米、米等都是统一的长度单位。

2、认识厘米用厘米量。

在测盆较短的物体时通常用厘米作单位，估计一厘米的长度：食指宽、田字格宽、图钉的长等等。

3、认识米用米量。

米可以用m表示。

4、认识线段。

二、100以内的加法和减法：

1、加法：

100以内的数的加法（不进位）、两位数加两位数（进位加）、两位数加两位数（练习课）。

2、减法：

两位数减两位数（不退位减）、两位数减两位数（退位减）、两位数减两位数（练习课）、求比一个数多几的数、求比一个数少几的数。

3、连加、连减和加减混和连加、连减、加减混合。

三、角的初步认识：

1、角的初步认识。

2、直角的初步认识。

3、锐角和钝角。

四、2~6表内乘法：

1、乘法的初步认识。

2、2~6的乘法口诀。

五、观察物体：

观察物体、观察立体图形。

六、7~9表内乘法：

7~9的乘法口诀。

七、认识时间：

认识时间。

八、数学广角——搭配：

排列、组合。

小学生二年级数学上册知识点整理

【 #小学奥数# 导语】没有辛勤的汗水，就没有成功的泪水；没有艰辛的付出，激励学习的句子就没有丰硕的果实；没有刻苦的训练，就没有闪光的金牌。以下是无为大家整理的《小学生二年级数学上册知识点整理》供您查阅。

　　 一、长度单位和角的知识点[会按要求画线段和角。

　　1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。1米=100厘米100厘米=1米。

　　2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

　　3、测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米（6-0=6），从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米(9-6=3)；还可以用数一数的方法数出物体的长度。(算，数)

　　4、线段是直的，可以量出长度。

　　5、画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。（找点画线；有时还要先算出长度再画线。如画一条比6厘米短2厘米的线段。）

　　6、角有1个顶点，2条直边。锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角大。锐角《直角《钝角（钝角》直角》锐角）。

　　7、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号（也叫垂足符号）。

　　8、所有的直角都一样大。要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。长方形和正方形都有4个角，4个都是直角。

　　9、角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。

　　10、每一个三角板上都有3个角，其中有1个是直角，另外2个是锐角。

　　11、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。（从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。）

　　练习：

　　1、1米21厘米=（）厘米53厘米-18厘米=（）厘米；一棵大树高10（）。

　　2、我的身高是（）米（）厘米。

　　3、一个角有（）个顶点和（）条边；一本书宽15（）。

　　4、三角板中有三个角，有（）个直角。

　　5、角的两条边越长，角就越大。()

　　 二、100以内的笔算加法和减法知识点：

　　1、用竖式计算两位数加法时：①要把相同数位对齐。②从个位加起。③如果个位满10，向十位进1。

　　2、用竖式计算两位数减法时：①要把相同数位对齐。②从个位减起。③如果个位不够减，从十位退1和个位组成两位数再减，计算十位时要记得减去退掉的1。

　　3、加减混合运算，按从左往右的顺序计算，有小括号的，先算小括号里的，用分步式计算。

　　4、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，如70比25多多少？19比46少多少？

　　5、多几的问题。未知数比谁多几，就用谁加上几。如：比29多17的数是多少？（29+17=46）

　　 三、表内乘法知识点[一定要熟记乘法口诀并能熟练运用。

　　1、求几个相同加数的和，用乘法表示更加简便。求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。

　　2、加法和乘法的改写，如：5+5+5+5写成乘法算式：5×4或4×5；反之，乘法也可改写成加法。如：8×4=8+8+8+8(在忘记乘法口诀或口诀记不准时，可把乘法算式改写成加法算式来计算。)加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

　　3、2×7=14读作：2乘7等于14；3乘4等于12写作：3×4=12。

　　4、乘法算式中，两个乘数（因数）交换位置，积不变。如：8×4=4×8

　　5、看图，写乘加、乘减算式时：

　　乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。乘减：先把每一份数都当作相同的数来算，写成乘法，再把多算进去的数减去。如：加法：5+5+5+5+3=23乘加：5×4+3=23乘减：5×5-3=23

　　6、“求几个几相加的和是多少”和“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，如：7的3倍是多少？(7×3=21)，5个8相加的和是多少？(8×5=40)

　　练习：

　　1、5个6相加写作乘法算式是（）或（）。

　　2、先看图，再填空

　　（1）求一共有多少个的加法算式是：；

　　（2）求一共有多少个的乘法算式是：；

　　（3）第二行画△是4个3：

　　第一行：○○○第二行：

　　(5)在8×6=48中，8和6都叫做（），48叫做（）。

　　(6)先把乘法口诀填完整，再写出两个相应的乘法算式。

　　（1）（）八二十四（乘法口诀要大写）

　　（2）七（）六十三（乘法算式要小写）

　　3、根据算式写出乘法口诀。8×7（）6×9（）

　　4、5+5+5+4=（）或（）8+8+8+8-7=（）或（）

　　 四、观察物体知识点[从正面、侧面、上面看。

　　1、从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是长方体，还可能是圆柱。

　　2、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体，还可能是长方体。

　　3、看到的立体图形的一个面圆形，这个立体图形可能是球，还可能是圆柱，圆锥。

　　4、面对面看到的物体形状一样，但方向相反。

　　5、观察组合物体的表面时，与物体的高矮和是否对齐无关。

　　6、练习

　　（1）在不同的位置观察同一个物体，看到的形状一定不同。（×）（球）

　　（2）在同一位置观察同一个物体，最多只能看到3个面。（√）

　　（3）从正面看一个正方体，看到一个长方形。（×）

　　（4）小明从一个物体的上面看到一个正方形，那么这个物体一定是正方形。（×）

　　（5）从一个长方体的任何一面观察，都不可能看到正方形。（×）

　　（6）从不同的位置看同一个物体，看到的形状（不一定）相同。

　　（7）从正面看一个正方体，只能看到一个（正方）形。

　　（8）从一个物体的上面看到一个正方形，它是一个（长方体或正方体）。

　　（9）从一个长方体的任何一个面看，不可能看到（圆）。

　　 五、认识时间知识点

　　1、1时=(60)分

　　2、钟面上游（12）个数，这些数把钟面分成了（12）个相等的大格，每个大格又分成了（5）个相等的小格，钟面上一共有（60）个小格。

　　3、钟面上有（2）根针，短粗一点的针叫（时）针，细长一点的针叫（分）针。分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分，时针走1大格是（1）时。分针从12走到6，走了（30）分；时针从12走到6，走了（6）小时；时针从12开始绕了一圈，又走回了12，走了（12）时。

　　4、（30）分也可以说成半小时，（15）分也可以说成一刻钟。如8时30分是8时半，9时15分是9时一刻。

　　5、(3或9)时整，钟面上时针和分针成直角。

　　6、写出钟面上的时间，画分针：教材P101第3题，P105第12题。

　　 六、数学广角知识点

　　1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。排列与顺序有关，如数字的组成，衣裤、早餐搭配，排队等；组合与顺序无关，如给数字求和，握手，调果汁等。

　　2、3个人中，每两个人进行一次比赛或握手、照相等，共要进行3次。

　　3、用3个不是0的数，能组成6个十位与个位不相同的两位数，如4、5、7能组成45、47、54、57、74、75；如果有一个是0，能组成4个两位数。如：0、4、7能组成40、47、70、74。

　　 七、解决问题

　　1、海洋馆里有13条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金神仙鱼多9条，透红小丑鱼比黄金神仙鱼少8条。

　　（1）花面神仙鱼有多少条？两种神仙鱼共有多少条？

　　（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？

　　2、故事书每本4元，连环画每本7元，科学世界每本8元。

　　（1）买6本故事书和1本科技书一共要多少钱？

　　（2）买5本连环画和1本科技书，50元钱够吗？

　　（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？

　　3、一辆公交车上原来62人，到站后下了25人，上了19人，现在车上还有多少人？

小学二年级上册数学题（三篇）

【 #二年级# 导语】数学作为人类认识世界一门基础性的科学，值得每个人去学习。尤其处在现代这个高新技术层出不穷和竞争日益激烈的时代，每个人都应该掌握一定量的数学知识来提高自己在社会竞争力。以下是无整理的《小学二年级上册数学题（三篇）》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学二年级上册数学题

　　一、填空。

　　1、二年级下学期数学期中考试题及答案：36÷4=9，这个算式读作（），其中除数是（），商是（）。

　　2、8+22=30，54-30=24，把这两道算式改写成一道算式应该是（）。

　　3、把9个面包平均分成3份，每份有（）个面包，列成算式是（）。

　　4、计算54÷9=（）时，用到的乘法口诀是（）。

　　5、6个百、7个十和5个一组成的数是（），读作（）。

　　6、一个直角三角板中有一个（）角，两个（）角。

　　7、风扇转动是（）现象，推拉抽屉（tì）是（）现象。

　　8、49、50、51、52、（）、（）

　　9、一架钢琴的售价是998元，约是（）元；一台冰箱的售价是203元，约是（）。

　　10、将下列算式填在合适的（）里。

　　35÷7、42÷6、7×7、72÷8、36÷6

　　（）》（）》（）》（）》（）

　　11、9的3倍是（），8是2的（）倍。

　　12、有12个苹果，每3个分一份，可以分（）份。

　　二、判断下面的话对吗？对的画“√”，错的画“×”。

　　1、计算35-（23-12）时，先算23-12。（）

　　2、12÷4=3，这道算式表示把12分成4份，每份是3。（）

　　3、风车转动是平移现象。（）

　　4、计算7×8和56÷7用同一句乘法口诀。（）

　　5、比锐角大的角一定是钝角。（）

　　三、选择。将合适答案的序号填在（）。

　　1、8的4倍是（）

　　①32②2③12

　　2、96-32+28=，正确答案是（）。

　　①29②60③92

　　3、36+28（）6×9比较，括号内应填（）。

　　①③=

　　4、12÷4读作：（）

　　①12除4②12除以4③4除以12

　　5、唱歌的有45人，跳舞的有9人，唱歌的是跳舞的’（）倍。

　　①3②4③5

　　四、计算。

　　1、直接写得数。

　　54÷9=　　5×8=　　54+6=　　7÷7+5=　　50+60=

　　64-8=　　7×3=　　32÷8=　　36-36÷6=　　98-80=

　　16÷2=　　1×1=　　63-7=　　3×8-9=　　150+10=

　　72÷8=　　6÷6=　　5×9=　　16÷2+2=　　12-6=

　　2、在○里填上“》”、“

2年级上册数学期中测试题

2年级上册数学期中测试题如下：

今天分享的这套二年级上册数学期中试卷，是人教版版本的，主要以基础知识为主，比如说第一大题，第1、2、3、5小问考察的知识点是，认识厘米、米，体验厘米和米的意义以及它们之间的关系，根据具体要求估测和测量一些简单的物体长度。

米和厘米的关系：1米=100厘米、100厘米=1米。比较有意思的是第6小题，1只蜻蜓6条腿，那么3只蜻蜓：3×6=18（条）腿，好多蜻蜓36条腿？36÷6=6（只），主要考察乘法知识点的运用。

第7小题，考察小同学对角的初步认识，认识直角、锐角、钝角。这一题虽然没有考察角度的大小但还要强一点，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角＜直角＜钝角。

第8、9小题计算题，依旧有小同学要丢分。要求一点，计算过程中要认真，可以慢一点，但要求每一题都正确。

第10小题找规律，在平时的练习中，小同学应该经常接触这一类型的题，在这里老师建议，孩子们平时应该加深对这一类型题目的认识和理解。老师也相信这里所考察的几个小题，对小朋友们来说都不在话下，你们都能找出空缺的数。

第二大题判断对错。本题涉及到的知识点有：加减法的运算，厘米知识、对角的初步认识，需要根据孩子哪个题目判断不对，分析孩子对应的知识点有没有掌握好。

第三大题、选择题。本题是比较简单的经典题目，第1题考察长度测量，测量黑板一般用米作为单位。第2—5题考查的知识点老师都说过，在这里老师就不多说了。

第四大题、计算题，列式计算需要注意书写的步骤，在计算中先算乘除后算加减，有小括号的要先算小括号里面的。

一、填空： 1、量比较短的物体，可以用（）做单位，是字母（）表示；量较长的物体，通常用（）作单位，用字母（）表示。我们学过的长度单位有（）和（）。 2、在测量物体时，尺子要与（）对准物体的左端，再看物体的（）端对着几。 3、线段是（）的，可以量出（），它（）个端点。 4、量语文书用（）作单位，大约长15（），一扇门高2（）。 5、35厘米+57厘米=（）厘米 1米-46厘米=（）厘 500厘米-2米=（）厘米 4米+300厘米=（）米 2米+30厘米=（）米（）厘米 86米-69米=（）米 6、三角形有（）线段组成，一个正方形是由（）线段组成。正方形和长方形都由（）条线段。 7、明明的身高是125（），姚明的身高是227（）。 8、张阿姨测量土地，如果用2米刻度线作起点，量到一块地的尽头正好是皮尺的14米刻度线，这块地长（）米。二、判断： 1、100厘米比1米长。（） 2、线段可以量出长度。（） 3、比50厘米长49厘米的线段比1米长。（） 4、爸爸的身高是180米。（） 5、黑板边和桌子边都可以看作是线段。（） 6、小强一步能走65厘米。（） 7、测量小明家到学校的距离，用厘米作单位比较合适。（）三、选择题： 1、从尺子的刻度2到刻度9是（）厘米。 A、7 B、5 C、9 2、测量学校的操场用（）作单位。 A、厘米 B、米 C、尺 3、米和厘米都是（）单位。 A、时间 B、长度 C、重量四、比较大小。 5米（）50厘米 1米（）99厘米 3米+4米（）7厘米 80厘米+20厘米（）2米 56米（）560厘米 30米（）3米 45厘米+55厘米（）1米五、按从大到小排列顺序。 1、60厘米 6米 6厘米 60米 2、240厘米 20米 2厘米 20厘米 2米按从小到大排列顺序。 3、4米 40厘米 2米 4厘米 40米 4、9米 9厘米 90厘米 90米六、画图： 1、画一条比5厘米长3厘米的线段。 2、画两条线段，它们的和是9厘米。3、画一条比8厘米短4厘米的线段。 4、画一条比2厘米长的线段。七、解决实际问题。 1、用一根长18米的木棍量水深，木棍插到底后露出水面的部分是6米，水深多少米？2、小丽的身高是75厘米，小红比她矮17厘米，小红的身高是多少厘米？3、小明的身高是85厘米，他站在凳子上高99厘米，凳子高多少厘米？4、每棵树之间的距离是7米，小燕子从第1棵树飞到第9棵树，小燕子飞了多少米？

小学二年级数学上册第一单元测试题苏教版

以下是为大家整理的关于小学二年级数学上册第一单元测试题苏教版的文章，希望大家能够喜欢！一、开心填空。 1. 看图填空并写出算式子。有( )个盘子，每个盘子有( )个橙子，一共有( )橙子加法算式：________________________ 乘法算式：________________________ 或________________________ 2. 两个乘数数都是4，式子可以写作：______________________ 3. 一个乘数是5，另一个乘数是4，积是( ) 4. 5+5+5+5是( )个( )，改写成乘法算式是( )，口诀是( )。 5.( )里能填几? ( )×5 25 5×4 》( )+4 16 》 3×( ) 6+6 》( )×3 4×5 》( )×3 6×6 》 5×( ) 6.看图列算式。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 二、把乘法口诀补充完整。 ( )得四三( )十二三五( ) 五五( ) ( )三十六 ( )六十八 ( )七三十五 ( )六三十六 ( )八三十二 ( )九三十六三、在○里填上“+”“-”“×” 6○1=6 5○3=2 6○6= 12 3○6=18 5○7=35 2○5=12-2 3○4=6○2 20○2=3○6 四、看谁都算的对。 3×6= 4×5= 6×5= 3×8= 2×9= 2×7= 3×7= 4×8= 4×6= 6×2= 4×5-4= 2×6+4= 4×3-5= 6×6-9= 4×5+10= 五、细心选择 1. 积是18的算式是( ) A. 9+9 B. 3×6 C. 10+8 2. 5+5+5+4可以用( )来计算 A. 5×4 B. 5×4-4 C. 5×4-1 3. 3×3○3+3, ○里填( ) A. B. 》 C. = 4. 6朵这样的花朵有( )个花瓣. A. 30 B. 36 C. 24 六、解决问题 1.小红有3套故事书，每套3本，问小明一共有多少本故事书? (本) 2.小兔和小猪比赛跳绳，小兔跳了6下，小猪和小兔跳的一样多，小兔和小猪一共跳了多少下? (下) 3. 钢笔 3元笔记本4元文具盒5元 (1)、买5支钢笔一共需要多少元? (元) (2)、买4本笔记本需要多少元? (元) (3)买5个文具盒，带30元，够吗? (元) 够 4.一瓶可乐可以倒满4杯，6瓶可乐可以倒满多少杯? (杯) 全班一共有25个小朋友，每人分1杯，够吗? 够