班长对班长曾泽宇？班长怎么管理班级

本文目录

• 班长对班长曾泽宇
• 班长怎么管理班级
• 班长对班级情况的总结报告
• 班长的好处是什么
• 中学当班长的好处和坏处
• 班长对班级情况的总结报告（2）
• 班长的作用有哪些
• 班长的作用
• 班长对班上有什么影响
• 当班长到底有哪些好处和坏处呢

班长对班长曾泽宇

曾泽宇，男，数学与应用数学专业2015级学生，平均学分绩点3.5，综合素质测评连续两年年级排名第一，目前从事数学地质省级重点实验室老师指导课题研究。

有时候人们作出决定，并非经历过深思熟虑，而是听到某种召唤，让你去过一种新的生活。而这种召唤本就源于本心，来自于不服输的意志，就像他对大一新生的建议一样，人总不能做一条咸鱼。而我想，学生工作就是这一声召唤的实体。

刚入大学，曾泽宇学长便积极加入了学生工作 ，担任班长。相比于明确的热爱与向往，他更愿意相信这是一种说不清的缘分。此后，他接触党支部，系会，现在已经是院团委副书记候选人。

对于学生工作，他有很多感慨。“从学生工作中真的可以学到很多，学生会一个开放而优秀的平台，可以接触到更多志同道合的人，收获无限的提升空间。”当采访中提及到本院的学生工作时，学长的脸上总是带着骄傲的神情。

他告诉我们学生工作虽然在一定程度上占用了时间，但收获也会与之成正比的。

“大家都说我变了，我可以从容不迫的侃侃而谈，也学会了更加完美的展示自己的才能和想法。其实学习和学生工作并不矛盾，只不过是把我们用来喝咖啡的时间拿来工作而已，我们需要的是效率和时间的合理分配。”

班长怎么管理班级

　　导语：如果班级管理只靠班主任辛辛苦苦的“保姆式”管理，靠专横高压的“专政式”管理，或不负责任，缺乏明确目标的“放任式”管理，这样是注定要失败的，充分发挥班干部在班级管理中的主体作用，进而培养全体同学的自管自治能力，这是实施民主管理，优化管理质量的关键，是尊重学生个性发展，培养创新型人才的根本保证，班主任工作任道而重远需要我们各位同仁共同探索。

　　班长怎么管理班级

　　第一点，在管理过程中，要注意方法方式。不少同学在班干部的背后多少会议论点什么，这是无可避免的。“人无完人，孰能无过。”这一点要想通，但是这不可以成为你工作不好的借口。比如说，有些同学比较开朗，显得比较的大气，在对待他们的错误上，要很明确的指出并可以把你对他的期望告诉他;而有些同学就有可能不喜欢你这么直说，那么此时你就要含蓄点的说，当然，你得要他明白什么地方错了，以及该怎么做。总的来说，就是刚柔并举。

　　第二点，自己在做某一项工作时，要注意归纳，调整。这一点，这是我们当干部所必备的一点。工作难免会有失误，给同学们带来不便。那么，你得善于总结，这一点就不多说了，相信你可以的。

　　第三点，一定要谦虚好学，与同学们的关系融洽，不摆架子，乐于助人。这一点很重要，既然你当了班干部，不管是老师选的还是同学选的，都说明他们信任你，那么你就要做好，不要认为自己是个什么什么干部就了不起。当了干部，要严格要求自己，所以在管理班级方面，较好的人缘在某一程度上是可以帮助你的。当然，这些都是要基于平常的一点一滴。

　　最后，就是要多看些书，充实自己。在平常的言语谈吐当中是可以看的出来的，这样也方便于你在为人处事方面能够给人一个较好的印象。班干部一定要会说话，懂得技巧。这一点可以帮助你。

　　班长怎么管理班级

　　一、重视班干部在班级管理中的重要作用。

　　作为班主任，工作严谨细致固然重要，但毕竟不可能每时每刻都跟在学生后面，尤其是面对我们的高中生。即使能做到，如果未能充分调动学生自己管理班级的积极性，工作往往是吃力不讨好。实际上有一支精干高效的班干队伍是班级管理成功的一半。班干部就是班主任的“左右手”，相信学生的管理潜质。我们必须认识到位。

　　二、认真做好选拔和培养班干部的工作。

　　几年的班主任工作使我深刻地认识到班干部在班级管理中的重要作用，因此在工作中我十分重视班干部的选拔和培养。每次接到新班时，常常是通过原班主任了解每位学生情况，召开部分学生座谈会、与个别学生谈话等方式，尽快确定班干部人选。选拔班干部时引入了竞争机制，同时，我还注意学生学习成绩与能力的兼顾，成绩好的同学，不一定都具备当班干部。学习成绩一般但如果对班工作有积极性和较强的组织管理能力，这些同学也可当班干部，这样不仅有利于加强班级管理，而且可以激发这些同学的学习热情。

　　班干部的人选确定之后，应该重视做好培养的工作。应该把工作方法教给他们，对他们的培养要体现一个“由扶到放”的过程。针对每个班干部的优点和存在的不足之处，帮助他们扬长避短，不断提高他们在同学中的威信。通过落实责任制、压担子等方式，尽快培养一支具有较强管理能力的班干部队伍。

　　三、建立严格的管理制度，使班级管理规律化、科学化。

　　俗话说：”巧妇难为无米之炊”。再能干的班干部，如果没有一套严格的制度作为他们开展工作的依据，那么，他们在工作中往往会觉得不知如何操作。鉴于这种情况，我是通过班会建立符合本班实际的班规，作为班干部管理的依据。

　　但要使班规得到落实，必须采取一些有效的措施。具体是：1、落实好每个班干部的工作责任。2、值日班长负责制。值日班长负责班级每天的每个同学平时在学习、纪律、出勤及参加、安排当日学校的会议、工作等方面的管理登记，做好检查督促的工作，这样既能锻炼每位班长的组织管理能力，又能节省每位班长的学习时间。3、班长组织班会。每周结束之后，班长把过去一周每位同学的得分和扣分情况进行累计，在每周的班会课上对上周本班各个方面的情况进行小结，每月张贴对每位学生的考核分数，这些资料作为评选“三好学生”、“优秀学生干部”，以及评定每位学生德育等级、助学金的发放等的重要参考。组织本次班会主题。

　　有了严格班规和管理措施，班干部在开展工作时才能做到有章可循，有的放矢，避免盲目性和随意性;普通同学才更懂得如何自我规范、自我教育，逐步培养良好的行为习惯。这样，班级管理才能走向规律化、科学化，管理质量的提高才有切实可靠的保证。

　　四、大胆放手，让班干部真正成为班级管理的主人翁。

　　对班级的管理，班主任要大胆放手，把管理工作交给班干部;要鼓励他们敢想敢干，敢抓敢管;要容许他们在工作中有犯错误的可能。对于班干部的工作，班主任要做到有的放矢、合理指导。这样，班干部才会在实际工作中尽快成长起来，才能充分发挥他们在班级管理中的主力作用。

　　由于班干部与普通同学年龄相同，思想、观念十分接近，他们之间的沟通往往比师生之间的沟通要容易得多。他们的一言一行在同学中的影响力往往是不容低估的。只要班主任大胆放手让他们去开展工作，往往可以收到事半功倍的效果。

　　充分发挥班干部的作用，并不意味着工作量的减少和减轻，班主任要把更多的时间和精力用于了解班里的各种情况，用于做好家访工作和协调各位科任老师与学生间的关系，以便及时综合各种因素作出决策，指导班干部处理好班里的日常事务，使班级之”船”正确航行。

　　班长在班级管理中的核心作用

　　(一)班长协助班主任开展班级工作，具有管理班级的作用

　　在班级管理中，除了班主任之外，班级当中的班长也充当着管理者的核心角色。班级当中的班长，从大的范围来看，他是一个学生，与班级里的其他同学一样需要学习，需要考试，需要应对学习生活中出现的各种问题。但是也因为班级当中的班长是学生这个特点，班长的班级管理核心优势就体现出来。班主任管理班级是以老师的身份去管理学生，但是老师毕竟与学生在年龄以及所处生活社会的背景等都有所差异，很容易导致班主任老师的一片苦口婆心得不到学生的回应。这一方面是因为我国的教育体制中老师一直充当着一个较为严厉的角色，学生对老师特别是班主任老师都存在一种畏惧的心理，学生很多自己遇到的困难或是问题不愿意与班主任老师进行交流，一是觉得班主任老师的形象太过严厉，怕受到老师的批评，二是觉得班主任老师与自己在年龄、生活背景上都不太相同，即使将自己的问题讲出来，班主任老师应该也不会理解，更不要提解决。但是班级当中的班长就不同，首先班长是学生，他与其他学生一起生活学习，他们天生就会有一种认同感，所以班级里的学生在遇到困难和问题时，会比较愿意和班级中的班长进行交流，寻求事情的解决办法。一是因为大家都是学生，所以自己遇到的问题班长也可能会遇到，班长会理解自己，这是一种心理上的互通。二是觉得班长也是学生，自己的错误或是较为尴尬的事班长不会像老师那样去批评自己，更不会告诉家长，这是一种心理安全的保障。所以，在班级管理工作中，班长与同学之间的直接关系，对班级的管理工作起到了协调和补充作用，而这些工作可能是班主任老师不太轻易能够做到的。因此，在班级的管理工作中，班长就发挥了自己的核心管理作用。

　　(二)班长对班级管理起到模范带头作用

　　班长一般是由班级当中比较有号召力和影响力的学生来充当，他们在学生的心里一般都具有一定的威信，不管是在学习当中还是生活当中，他们都对班级当中的其他学生形成一个模范的带头作用。中学时代的学生心理还没有完全成熟，他们对自己身边的人很容易产生一种崇拜的心理，比如在学生当中风行的哈韩哈日潮流，很多学生将很多明星作为自己的偶像或是模仿的对象。也因为学生的这种崇拜模仿心理特点，班级当中的班长的核心带头作用就被充分体现出来。中学阶段的学生容易受到某些情绪的影响而对自己的心理进行调整，如果班级当中的班长品学兼优，任课老师、班主任老师甚至是学生家长都可能会多次表扬班长的优秀，而在这种氛围熏陶下的班级同学就会自发地形成一种向班长学习的意识，从而模仿班长的学习习惯，向班长请教学习上的问题以及在课堂上积极回答问题等。

　　班级中的班主任通常会选择学习成绩优异而课堂表现好的同学来充当班长的角色来对班级其他同学在学习、生活方面起到引导和模范的带头作用。这一方面让班级里的其他学生对班长形成一种崇拜，继而提高自己的`学习激情，另一方面也促使班级当中的班长更加严格要求自己，在学习和生活上更加努力，为班级当中的其他学生带好头。班长在班级管理中的模范带头的核心作用是其他模范所不能比的。首先，班长是同学们的同龄人，他们本来就生活学习在同一个氛围中，学生通过将自己与班长进行对比，发现自己的问题就没有借口来为自己开脱。其次，班级中的班长与同学们在一起学习和生活，是同学们身边的榜样，同学们可以时刻对照班长的榜眼来对自己进行调整。因此，班级当中的班长还起到了班级里的模范榜样作用。

　　(三)班长在班级管理中起到凝聚力作用

　　班长是班级里的核心人物，班级里的事务一般都是通过班长来安排解决的，班级里的其他同学在遇到问题时也就习惯性地想到班长，时间一久，班级里的同学就会对班长产生一种信任的感觉。由此，班长在班级的管理中就有了一定的号召力和凝聚力。班级活动的开展一般是通过班级里的班长带头来号召其他同学，班级里的其他同学也习惯在班级事务开展中听从班长的安排。这是因为在中学阶段，很多学生的心理还不成熟，很少有学生自己决定去做什么事情，而班级里的班长一般是班主任老师挑选出来的班级里比较有思想和独立解决问题能力的学生，所以在开展班级活动时，班级里的班长一般就会组织同学去参加活动，在这个过程中班长的组织能力以及自我思考和独立解决问题的能力就会被体现出来，其他同学由此对班长产生一种依赖和信任，从而形成一种班级里的班长号召的事情大家都踊跃参加的氛围，班长在这个过程中就发挥了自己在班级里的凝聚力作用，而这个核心作用是班长这个角色而独有的。

　　三、结语

　　班长虽然是班级里的一名学生，但是由于他的思想以及解决问题等方面的突出能力，使得班长比其他同学在班级中更有影响力和号召力，具体体现在班长是班主任管理班级的助手，起到核心的辅助作用，班长在班级的管理中还具有模范带头以及凝聚力作用。

班长对班级情况的总结报告

　　班长是贯彻落实各项学生管理工作的中坚力量，应充分发挥班长在组织、团结、引领和 教育 学生等方面的重要作用，协助班主任管理班级工作，今天我给大家整理了班长对班级情况的 总结 报告 ，谢谢大家对我的支持。

　　在我青春的纪念册里，大学为我谱写了华丽的一章。在老师和同学的期望和支持下，我继续连任班级的副班长。大二，同学们对大学有了更深刻的认识，在学习和生活上都有了新的体会和目标，在班级工作和与同学们相处之间，也显得更加成熟，想问题也更加全面。在上一个学期中，我们0802班的学习和活动都取得了可喜的成绩。每个同学都表现出了积极向上的态度。作为副班长，我仔细分析和总结了自己这一学期的工作，找出自己的不足和值得发扬的地方。并和 其它 一部分同学进行了交流和沟通，力争在新的一学期得到更好的改善。

　　1、努力做好了班级的学期工作和计划。

　　2、负责管理课堂和晚自习的纪律状况，临时发生的

　　3、帮助班长做好晚自习的签到工作，协助班长转达上级领导的指示。做好学校、学院一些活动的安排的组织工作。

　　4、是班中一部分稿件撰写的负责人，一部分对外稿件有我撰写。

　　5、协助班主任抓好宿舍的纪律情况，是宿舍生活变得更加和谐。

　　6、检查督促其他委员的工作(学习、卫生、文体等)

　　在上学期的工作过程中，我认真履行自己的职责，积极配合辅导员和班长的工作。努力做到带头。对临时出现的状况和错误及时加以改正。

　　但是，在上学期的工作中，我们仍有很多的不足之处。例如：在学习和工作上没有起到很好的带头作用、也没有严格的约束自己等等。在新的学期里，我们会去掉工作中的不足，对班委的工作进行更加彻底的改善。更好的做到辅导员和同学们之间的桥梁和纽带作用，努力完成作为一个班委的职责。希望能得到老师和同学的监督。同时也希望他们能给我多多的提一些意见，让我在工作和学习中不断的成长。

　　当成长的年轮刻进缘分的痕迹，我们在如歌的日子学会了珍惜;而当友谊在珍惜中越发芳香，一个暖暖的名字就要溢满胸膛。作为副班长，我会努力提高自己的能力，丰富自己的知识。尽快发现不足，作好与大家的沟通，配合班长的工作，监督其它班委的工作，尽我所能把我们的班级建设的更好!

　　由于当了一年的班委，对班委的工作比较熟悉，这次竞选副班长的初衷是在为同学服务的同时，锻炼下自己的能力，特别是 人际交往 能力。

　　本职工作小结：

　　对副班长来说，最主要的工作是管理班级同学们的出勤情况。刚刚开始接手工作的时候，就有几个同学说，对出勤情况要松点，不要太严格。但我觉得，松也不能太松，毕竟辅导员强调过，出勤这方面还是要严格点。

　　在这学期初的课堂出勤的点名接交工作的时候，有时会出现一些情况，比如有个别的同学没来上课，但却没有及时地说明情况，像这些同学，我就发飞信询问其原因，原因合理的话，之后再帮其把假条补上。但之后，通过开班会，将一些出勤的情况讲明了，第一次，就给其警告，若下次再犯同样的错误，就直接以旷课记录了。之后，就没人再没说明原因而直接旷课了。这种现象在学期后期就极少出现了。

　　本学期，由于小甜吃了“培乐斯”面包，而中毒住院，在这段时期，班级的出勤情况稍有变动，但去照顾小甜的同学都有坚持来上课，有时候，早上一二节有课，有的同学(照顾小甜的)还是急急忙忙地赶回来上课，有个别的同学实在是太累了，就让其休息一节课，这也是情有可原的。

　　本学期班级同学除了吴蔚外，没有人旷课。同学们最低的课堂出勤率为97.61%。早操出勤率最低为98.46%。值得表杨的是，我们班级有到场参加《第二届国际模糊数学年会讲座》的24位同学，都坚持到了会议最后，没有人中途退场。

　　与班委交流合作小结：

　　作为班委之一，就必须配合好其他班委的工作。由于上学年担当学习委员，对学委这方面的比较了解。在学委需要帮忙时，帮忙整理了下数分的知识点整理，有时帮学委收发作业，或者发一些学习资料，在学习方面提点意见等。这些都是必须的。在这方面配合得还可以。

　　偶尔和生活委员一起去男生宿舍检查卫生，这样更助于男生注重自己宿舍卫生的打理，也有助于同学们之间的交流。

　　开学初，由于班两委比较忙，就稍微帮忙整理下评奖学金所需要的一些资料等一些杂事。每周负责班级情况登记册的填写，总之配合好班级的工作的进展。

　　计划：

　　下学期的班级的出勤更要严格要求大家，上课不许穿拖鞋(特殊情况除外)，不准迟到或早退。因为上学期在这点做得不是很好，有一些同学迟到了，虽然为下雨天，但最好还是不要迟到。

　　要加强和老师及同学的交流，积极主动帮助班委做些该做的事情。

　　及时地负责好每周负责班级情况登记册的填写。

　　每周抽点名5次。

　　做好班会会议记录  

班长的好处是什么

做班长的好处有很多，以下列举了其中一些：1. 提高个人领导能力和组织能力：作为班级的领导者，班长需要具备优秀的组织和领导能力，带领班级完成任务和参加各种活动。这种经历可以帮助个人提高领导能力和组织能力，为未来的职业生涯打下基础。2. 增强人际交往能力：作为班长，需要与各种人打交道，包括同学、老师、校领导等等。这种经历可以帮助个人提高人际交往能力，增强沟通技巧和人际关系处理能力。3. 增加学习机会：作为班长，可以获得更多的学习机会和资源，例如参加各种学术会议、听取老师的讲解和指导等等。这些机会可以帮助个人提高学术水平和知识储备，为未来的学习和工作打下基础。4. 锻炼个人意志和耐心：作为班长，需要处理各种繁琐的事情，包括安排班级活动、管理班级纪律等等。这种经历可以帮助个人锻炼意志和耐心，培养处理繁琐事务的能力。5. 提高自我管理和自我约束能力：作为班长，需要自我管理和自我约束，以树立榜样并赢得同学的信任。这种经历可以帮助个人提高自我管理和自我约束能力，为未来的学习和工作打下基础。6. 增强责任感和集体荣誉感：作为班长，需要代表班级参加各种活动和比赛，为班级争取荣誉。这种经历可以帮助个人增强责任感和集体荣誉感，激发个人的集体荣誉感和归属感。总之，做班长可以锻炼个人的领导能力和组织能力、人际交往能力、学习能力和自我管理能力等多方面的能力，同时也可以增强个人的责任感和集体荣誉感。

中学当班长的好处和坏处

中学当班长的好处和坏处如下：

好处：

1、责任感：担任班长可以培养责任感和领导能力，学会管理和组织团队。

2、影响力：班长能够对班级有一定的影响力，可以为班级带来正面的改变和发展。

3、学习机会：担任班长会面临各种挑战和问题，这些问题能够促进个人的学习和成长。

4、锻炼自信：班长需要时常站在讲台上发表讲话，可以锻炼自信心和公众演讲能力。

挑战：

1、压力和负担：班长需要同时处理学业和班级管理两方面的事务，可能会面临较大的压力和负担。

2、时间管理：担任班长可能需要投入较多的时间和精力，可能会影响个人的学习和其他活动。

3、管理能力要求：班长需要管理班级的秩序、协调和处理同学之间的矛盾等，这需要一定的管理和处理能力。

当好班长的方法：

一、思想认识要提高

思想是行动的指南，思想认识有多高，工作就可能做得多好，因此班长对本职工作的认识要有相当的高度。班长身为班级骨干，要牢固树立“以班为家”的思想，工作积极主动，任劳任怨，认真负责，干一行、爱一行、专一行，给同学们树立好榜样。

二、自身定位要准确

班长是老师与学生的主要沟通桥梁，起着承上启下、上情下达的作用。

在实际工作中，班长的特殊地位决定了要对三个阶层的人员采取不同的立场：面对学生应站在代表学校和老师的立场上；面对学校应站在反映学生呼声的立场上；面对班主任既代表学生的立场，同时又代表班主任的辅助人员的立场。

三、个人素质要加强

班长只有加强自身修养，努力学习，不断丰富知识，努力提高自己的学习成绩、工作能力和管理水平，才能成为一名称职的班长。

做为班长，首先要不断地苦练内功，给自己补充能量；同时不断地思考和总结，寻找差距，完善自我。

其次通过学习，不断提高思想觉悟，主动学习先进的管理方法，提高自身的管理水平，这样才能使自己成为“知识型”“学者型”班长，才能不断提高自己认识问题、分析问题、解决问题的能力，才能在工作上有所突破。

班长对班级情况的总结报告（2）

　　班长对班级情况的总结报告篇三 　　我自2014年9月担任热能1201班班长，至今已半年有余。在担任这一职务的半年里，在您和班主任吴老师的指导下，在各位班委的配合和共同努力下，我在班级整体上开展了一些工作、活动。现将有关情况简要汇报如下： 　　一、主要工作完成情况： 　　1、定期组织班会，班委会。上学期，共组织班会四次，班委会两次，分别针对入学须知，活动月活动，期中，期末总结安排，班委职责强化等方面进行统筹安排。这是一个新生的班集体，及时的 工作总结 ，下期工作目标与规划对统一思想，增强班集体意识产生较好的影响。 　　2、参加华电2012年度团校学习。团校课程是为培养优秀班级学生干部组织开展的。通过在团校一个月的学习，了解掌握了大学班委工作的总体情况，规范了个人工作方式 方法 ，学习到了一些先进的管理技巧，增强了个人情商。并且，在此过程中与团支书组织编写了《热能1201班班级手册》，制定了班规。 　　3、参加院里班级风采展示。在该活动中，我调动班级同学，结合班级手册挖掘班级风采，与团支书等共同配合，在展示会上获得“优秀班集体”称号。 　　4、牵头组织班级学习及文体活动 　　a) 与学习委员组织开展学习交流活动，并且制定学期班级 学习计划 。在班委努力和同学们的配合下，我班在期末考试中取得了零挂科的佳绩。 　　b) 在十月活动月中，协调各班委带动全班同学参与到包括合唱， 篮球 赛， 辩论 赛等活动中，并取得不错的成绩。 　　c) 配合生活委员动员各宿舍参加优秀宿舍评比。 　　5、联谊。在14年年末，我与团支书共同组织了本班与电气1206班的 元旦 联谊，增进了同学友谊，扩大了人际交往。 　　6、公益活动。动员大家以班级的名义参与了校“志愿班级”活动，并有一次前往动物保护中心进行公益劳动。 　　二、工作中存在的问题及努力的方向： 　　1、班级组建不久，部分同学对班级活动态度较冷漠，对班级事务不够热情，在本学期，我将继续组织开展活动，吸取以往 经验 ，改进不足，用奖励等方式将同学们的热情提升到一个新的高度。 　　2、在工作中，自己有时显得不够耐心，总体工作完成了，但细节仍需注意。 　　3、还要进一步出好学习和工作关系，多与老师同学沟通交流，争取在后一学期的工作上有质的飞跃。 　　班长对班级情况的总结报告篇四 　　一、班级学风篇 　　本学期大家都尽自己最大的努力抓好学习，成绩是我们大家努力最好的见证。及格率和优秀率都大大的提高了，初步营造了健康和谐的竞争，互帮互助、共同进步的学习氛围。回想大家争分夺秒的平时及复习备考阶段，起早贪黑宅克立，宅图书馆的复习状态还历历在目，感到很欣慰，我们大家再加把劲争取接下来的考试都是一路绿灯。 　　学习是我们学生的第一要任，但大家也不忘把学到的知识应用到实践中来。大部分同学都参加各种方式的家教中去，进一步学习了解教师技能。本学期本班也创建了一个学习教师技能的平台，以自愿参与原则，举办了两次“班级小课堂的活动”，具体的了解作为一名教师应有的礼仪及基本技能。在准备前期班委都积极去咨询学习要如何开展此活动，举办过程中，由于没有经验，内容和形式偏于简单，实践效果不够理想，但会不断创新，偕同班级同学共同创建好这个实践平台。 　　二、班级风采篇 　　1.评选校优良学风班：全班同学都参与进来，各尽其职为班集体争取荣誉。每个宿舍跟大家分享其宿舍 文化 及宿舍趣事，完善各项资料。在筹备资料期间，由于自己有几项工作冲突，幸好同学们很给力，特别是我舍友们一遍一遍的帮忙文字加工，尽力做到字字句句都是工整的和更好诠释我们班级的风采。最后也如愿的评上了校级优良学风班，这都是大家辛苦付出的功劳，为我们大一的生活画上圆满句号。 　　2.班会暨团日活动：本学期开展了两次以“追梦”为主题的班会，意在调动班级的学习风气。第一次班会总结大一的各项工作，指出我们要共同努力的方向;第二次班会旨在明确自己的目标，做好人生规划。 　　3.包饺子小聚餐：为了放松放松心情，组织了这次以“信心”为主题的团日活动，刚好当天班级有三位同学生日，借此共同庆祝。此次活动也考验了刚上任的班委们，前期的场地和各种美食配料都得好好筹划一番。 　　4.班级出游活动：本学期在节假日期间有部分同学自发组织了一两次出游活动，班级也组织了整体的金榜山一日游。虽然就爬爬山，稍微走动走动，但是大家还是玩得很开心。 　　5.篮球赛：本次比赛男生们参与度高了很多，技术也进步很多哦。女生同胞也抽空去帮忙加油鼓劲。记得观看其中一场比赛中，龙哥百分百托中哦。帅呆了! 　　三、个人工作陈述 　　大一担任班委一年，对班级各项事务会相对了解，加上借鉴渣哥的工作经验，对于班长本职工作上 手相 对较快。但其中也存在很多地方需要进一步改进，自己考虑不够周到的地方。 　　通知事情时，比较重要的事情会在班级统一通知，并通过短信提醒，但知道大家对于短信有点厌烦，尽量用电脑群发减少短信条数。由于有些事情不能每个同学都记得，常常会重复通知事情，有点罗里罗嗦了。 　　班委分配工作时，由于个人性子比较急，有时想到什么就会做什么，而对于该做的工作不喜欢拖拉的习惯，会一直催着赶着，也就给大家照成困恼了。本学期中班委工作分配中，该忙的时候没让一个闲着，尽量让大家都互相协助提高效率完成工作，但还是有分配不妥的，开展活动时，有时没能让大家都理解自己的本职工作，往往会有力不从心的感觉。但最后还是能较好的完成本学期各项任务。 　　本学期试图调动大家参与活动的积极性，但没有得到较好的效果。其实是自己想法过于简单，没有综合考虑我们班一贯低调稳重的作风来开展适合班级的活动，碰了不少壁。但明白了一个班级要有属于自己的文化自己的风格，应切身实际的考虑本班同学的兴趣及意愿开展些有提高自身素质性的活动。 　　对于班级各项事务尽力做到民主化、透明化，一些班级资料会及时通过邮箱、博客来跟班级同学分享，并征求大家对班级建设的意见。也尽量偕同各个班委整理好班级各方面材料，做到完整、工整。 　　最后，感谢三班同学们的配合和很给力的支持，共同努力创造三班更多的佳绩!

班长的作用有哪些

班长在一个班级中承担着多种重要的角色和责任。以下是班长的一些常见作用：1. 组织者和协调者：班长负责组织和安排班级的各项活动和事务，如班级会议、集会、社区服务项目等。他们需要协调学生的时间表和资源，确保活动的顺利进行。2. 沟通桥梁：班长在学生和老师之间起到沟通的桥梁作用。他们可以传达学生的意愿、问题和需求给老师，并向学生传达老师的指示、要求和反馈。3. 班级代表和发言人：作为班级的代表，班长可以向学校管理层或其他班级报告班级情况、反映学生的意见和建议，发表班级观点或意见。4. 促进班级凝聚力：班长可以促进班级的凝聚力和团结合作精神。他们可以组织团队活动、鼓励同学之间的合作，以及解决班级内部的纠纷和冲突。5. 学习进步的榜样：班长应该是学习上的榜样，努力取得好成绩，并积极参与学校和班级的活动。他们可以激励和影响其他学生，鼓励他们在学习方面的进步。6. 班级纪律和秩序的维护者：班长有责任确保班级的纪律和秩序。他们应该带头遵守学校规定，协助老师维持课堂纪律，处理违纪行为，并促进一个积极、安全和尊重的学习环境。以上只是班长的一些常见作用，不同学校和班级可能会有特定的职责要求。班长的角色是多样且具有挑战性的，需要对自己的职责负责，并积极与同学、老师和管理层合作。

班长的作用

班长是班级中的负责人，主要负责协调和管理班级事务。班长的作用包括但不限于以下几个方面：维护班级纪律、沟通和协调、代表班级参加活动、促进集体凝聚力等。此外，班长还应该带领全班同学做好战斗准备、完成军政训练任务、严格执行规章制度、爱护武器装备等。班长还应该及时传达学校及班主任对班级活动的要求，组织同学将要求落到实处，认真组织各种活动，丰富课余生活，增强班级凝聚力。总之，班长在班级中具有重要的意义和作用，能够带领全班同学共同完成各项任务，促进班级的发展和进步。班长是班级中的负责人，主要负责协调和管理班级事务。班长的作用包括但不限于以下几个方面：维护班级纪律、沟通和协调、代表班级参加活动、促进集体凝聚力等。此外，班长还应该带领全班同学做好战斗准备、完成军政训练任务、严格执行规章制度、爱护武器装备等。班长还应该及时传达学校及班主任对班级活动的要求，组织同学将要求落到实处，认真组织各种活动，丰富课余生活，增强班级凝聚力。总之，班长在班级中具有重要的意义和作用，能够带领全班同学共同完成各项任务，促进班级的发展和进步。1、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。2、抓好班委自身建设。加强团结、协调工作，充分发挥积极性、主动性和创造性，认真落实班级工作计划。3、严以律己，模范带头。严守职责、积极督促检查其他班委的学习和开展的各项工作情况，带头搞好学习和遵守校规校纪。4、倡导团结友爱，增强班级凝聚力。通过各种形式加强班级同学之间的团结友爱、互相帮助，形成良好的班风和学风，增强班级同学的集体荣誉感和凝聚力。5、认真组织各种活动，丰富课余生活。积极动脑筋、想办法，为班级提出创造性建议。6、搞好自身学习，提高能力素质。坚持扎实工作、讲究方法、提高工作效率。不断加强个人思想、工作和管理等综合素质的锻炼。7、及时向班主任及各任课老师汇报反馈班级学生在班级管理方面和学习方面的建议意见。

班长对班上有什么影响

主要是帮助老师解决班级中的问题，协助老师工作。必要时还要调节同学间的关系。而且自身身居要职，要作好表率作用。与同学要团结，这样班级将会形成以班长为核心的一个团体，使班级更团结。

当班长到底有哪些好处和坏处呢

好处：

1、培养自信心、责任心。

2、提高组织管理能力。

3、锻炼沟通技巧，有助于增强人际交往、协调关系等综合素质。

4、有利于为今后步入社会打下良好基础。

管理职责：

1、协助团支部书记认真搞好主题团日活动、班风学风建设和其他团务工作。

2、组织协调班委会成员的工作，定期召开班委会会议。组织召开班会。

3、严格遵守教学秩序，协助任课老师维护教学纪律。

4、及时全面传达学校和学院的各项政策，保质保量完成各项工作。

5、调动同学的积极性，组织开展对同学切实有益的各项活动。

6、及时了解班级同学的思想动态和各种例外情况，向学院反映、汇报。

地位：

班长作为班委会主要负责人，在班主任的领导和团支部的指导下主持班级日常工作，带领和组织全班同学参加学校的教学和管理，完成各项工作任务。班长是班级日常工作的组织者、管理者和协调者，是班主任的参谋和助手。

倡导团结友爱，增强班级凝聚力。通过各种形式加强班级同学之间的团结友爱、互相帮助，形成良好的班风和学风，增强班级同学的集体荣誉感和凝聚力。