小学一年级语文下册（一年级小学生下册语文知识点）

本文目录

• 一年级小学生下册语文知识点
• 人教版一年级下册语文期末考试试卷
• 一年级语文知识点下册
• 一年级下册语文期末检测试卷
• 小学一年级下册语文书中所有古诗
• 一年级语文下册知识点归纳
• 一年级语文下册各单元知识点归纳
• 小学语文一年级下册知识点总结
• 小学一年级语文下册《棉花姑娘》原文、教案及教学反思
• 小学一年级语文下册期末试卷

一年级小学生下册语文知识点

【 #一年级# 导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是 整理的《一年级小学生下册语文知识点》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】一年级小学生下册语文知识点

　　生字表：

　　霜、吹、落、降、飘、游、池、入、阴、雷、电、阵

　　姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官

　　清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病

　　相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净

　　吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士

　　想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观

　　接、觉、再、做、各、种、梦、伙、伴、却、趣、这

　　太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜

　　辆、匹、册、支、铅、棵、架、冰、冻、夹、面、因

　　块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身

　　只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐

　　怎、独、跳、绳、讲、得、羽、球、戏、排、篮、连

　　夜、思、床、光、疑、举、望、低、故、运、念、义

　　胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微

　　端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据

　　虹、座、浇、提、洒、挑、兴、镜、拿、照、千、裙

　　眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚 、泡、轻、鞭、炮

　　蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网

　　圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨

　　操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体

　　之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器

　　首、踪、迹、浮、萍、泉、流、爱、柔、荷、露、角、

　　珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、唱、朵、

　　腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、消、息、搬

　　棍、汤、扇、椅、萤、火、牵、织、斗、饭、能、饱

　　具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查

　　钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、定、已

　　物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准

　　猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追

　　吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘、响、茶、经、所

　　棉、娘、治、燕、别、干、然、奇、颗、瓢、碧、吐

　　咕、咚、熟、掉、吓、鹿、逃、命、象、野、拦、领

　　壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转

　　卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆、第、啦

【篇二】一年级小学生下册语文知识点

　　偏旁　　名称　　　　例字 　　厂　　厂字头　　原　 　　火　　火字旁　　炼、炮 　　冫　　两点水　　净、冰 　　户　　户字旁　　房、扇 　　丷　　倒八　　　单、首 　　心　　心字底　　忘、想 　　卩　　单耳旁　　却　　 　　钅　　金字旁　　钱、铅 　　又　　又字旁　　欢、观 　　疒　　病字旁　　病　　 　　阝　　双耳旁　　降、都 　　立　　立字旁　　端、站 　　土　　提土旁　　块、场 　　衤　　衣字旁　　裙、初 　　大　　大字头　　奇、牵 　　页　　页字边　　颜、领 　　广　　广字旁　　席　　 　　舌　　舌字旁　　甜、乱 　　弓　　弓字旁　　张、弯 　　米　　米字旁　　粽、粮 　　孑　　子字旁　　孤、孩 　　⻊　　足字旁　　路、跟 　　斤　　斤字旁　　新、断 　　身　　身字旁　　躺

【篇三】一年级小学生下册语文知识点

　　1、组词。

　　么（什么）无（无法）高（高兴）跟（跟着）以（以后）问（问好）各（各种）气（生气）

　　公（公共）元（一元）亮（明亮）很（很好）队（中队）间（时间）名（名字）汽（汽水）

　　千（一千）汽（汽水）为（因为）桃（桃子）对（对面）象（大象）找（找到）坐（坐下）

　　干（干净）吃（吃草）办（办法）跳（跳高）队（大队）像（好像）我（我的）座（座位）

　　看（看见）有（有无）请（请进）主（公主）妈（妈妈）话（说话）处（到处）秀（秀气）

　　着（着急）友（朋友）情（亲情）王（王子）蚂（蚂蚁）活（生活）外（外面）香（香水）

　　2、一字开花。

　　如：爱（爱人）（亲爱）（爱情）（可爱）（热爱）（友爱）

　　园（公园）（菜园）（果园）（花园）（桃园）

　　乡（家乡）（老乡）（乡亲）（乡情）（乡下）

　　地（土地）（大地）（田地）（种地）（天地）

　　情（亲情）（友情）（爱情）（热情）（情意）

　　名（有名）（出名）（名字）（成名）（名气）

　　雪（雪白）（雪花）（白雪）（下雪）（雪人）

　　原（草原）（平原）（高原）（原来）（原因）

　　3、量词填空。

　　一（孔）石桥　　一（只）船　　一（颗）枣　　一（把）伞

　　一（间）书房　　一（群）羊　　一（个）人　　一（头）牛

　　一（条）彩虹　　一（堆）杏　　一（朵）花　　一（只）鸟

　　一（座）房　　一（个）苹果　　一（片）树叶　　一（群）鸭子

　　一（幅）画　　一（束）鲜花　　一（座）天安门　　一（艘）军舰

　　一（块）石头　　一（匹）骏马　　一（杆）大称　　四（根）柱子

　　一（口）井　　一（辆）小车　　一（块）石碑　　一（口）水缸

　　一（竿）翠竹　　一（方）鱼塘　　一（列）火车　　一（道）小溪

　　一（包）菜子　　一（畦）秧苗　　一（片）沙滩　　两（条）腿

　　一（块）稻田　　一（面）队旗　　一（场）球赛　　一（把）铜号

　　一（轮）圆月　　一（处）风景　　一（片）欢笑　　几（位）老

　　4、字的结构分析笔画笔顺填空。

　　（1）字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。

　　（2）注意以下字的笔顺：非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。

人教版一年级下册语文期末考试试卷

　　一份设计良好的试题卷能够很好地检验处学生们的学习情况，你想要提前去了解它吗?以下是由我收集整理的人教版一年级下册语文期末考试试卷 ，欢迎阅读! 　　人教版一年级下册语文期末考试试卷 　　一、认真读拼音，相信你一定能写出词语来。(10分) 　　二、我能写出下列字母相应的大写字母或小写字母伙伴。(8分) 　　A( ) d( )b( )R( ) 　　J( ) L( )e( ) H( ) 　　三、识字乐园。 (15分) 　　(1)加偏旁，再 组词 。(3分) 　　胡——( 湖 )( 江湖 ) 奉——( )( ) 　　仓——( )( ) 云——( )( ) 　　(2)换偏旁，再组词。(3分) 　　情——( 请 )( 请客 ) 伙——( )( ) 　　谁——( )( ) 完——( )( ) 　　(3)加一笔变新字(2分) 　　日：( )( )( )( ) 　　(4)加两笔，变新字(2分) 　　口：( )( )( )( ) 　　(5)、比一比，再组词。 (5分) 　　话( )洗( ) 童( ) 桃( ) 吓( ) 　　活( )选( ) 量( ) 跳( ) 虾( ) 　　四、 按要求写一写。(20分) 　　1、写出下列词语的 反义词 。(8分) 　　暗-( ) 进-( ) 甜-( ) 热情-( ) 　　闲-( )丑-( ) 长-( ) 虚伪-( ) 　　2、在括号里填上合适的词语。(12分) 　　轻轻地( ) 聪明的( ) ( )的问题 奇怪地( ) 香甜的( ) ( )的饭菜 　　一( )鱼塘 一( )果园 一( )小溪 　　一( )石碑 一( )队旗 一( )荷花 　　五、 句子 练习。(15分) 　　1、选字填空。(7分) 　　吗　呢　啦　啊 　　(1).你知道天要下雨了(　　　)? 　　(2).大自然的语言多奇妙(　　　)! 　　(3).浪花为什么又要跑回家(　　　)? 　　(4).这本新书可好看(　　　)! 　　生 　 升 　　(5)、太阳从东方(　　　)起来了。 　　(6)、我是一年级的小学(　　　)。 　　玩 完 再 在 　　(7)妈叫我做( )功课后( )去( )。 　　2、把句子写完整。(8分) 　　(1)、_______已经________。 　　(2)、小红一边 ________，一边_________。 　　(3)、小蝌蚪_____________。 　　(4)、_____那么_______，那么_______。 　　六、根据课文填空。(14分) 　　1、夜来( )( )声，花落( )( )( )。 　　2、《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个( )的太阳，挂在夏天的天空，( )的太阳送给秋天，( )的太阳照亮冬天，( )是个多彩的季节，所以要画个( )的太阳。 　　3、通过本学期的学习，我在书中认识了_____、_____等孩子，我最喜欢_____，因为____________。 　　七、阅读短文，回答问题。(8分) 　　天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩。 　　瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑( nǎo )瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦! 　　太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷( hé )花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚( gǔn )进大海中。 　　啊，她在海里把朵白云吹成了一朵漂亮的浪花。 　　1短文共有( )个自然段，第三自然段有( )句话。(2分) 　　2 太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了( )、( )、( )和( )。(4分)

一年级语文知识点下册

知识是取之不尽，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。任何一门学科的知识都需要大量的记忆和练习来巩固。虽然辛苦，但也伴随着快乐!下面是我给大家整理的一些 一年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

一年级小学生下册 语文知识 点

生字表：

霜、吹、落、降、飘、游、池、入、阴、雷、电、阵

姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官

清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病

相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净

吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士

想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观

接、觉、再、做、各、种、梦、伙、伴、却、趣、这

太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜

辆、匹、册、支、铅、棵、架、冰、冻、夹、面、因

块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身

只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐

怎、独、跳、绳、讲、得、羽、球、戏、排、篮、连

夜、思、床、光、疑、举、望、低、故、运、念、义

胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微

端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据

虹、座、浇、提、洒、挑、兴、镜、拿、照、千、裙

眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚 、泡、轻、鞭、炮

蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网

圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨

操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体

之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器

首、踪、迹、浮、萍、泉、流、爱、柔、荷、露、角、

珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、唱、朵、

腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、消、息、搬

棍、汤、扇、椅、萤、火、牵、织、斗、饭、能、饱

具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查

钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、定、已

物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准

猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追

吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘、响、茶、经、所

小学一年级语文《村居》知识点

村居

【清】高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童 散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

作者：

高鼎，字象一、拙吾，浙江仁和(今浙江省杭州市)人，是清代后期诗人。

注释：

(1)村居：在乡村里居住时见到的景象。

(2)拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

(3)春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

(4)醉：迷醉，陶醉。

(5)散学：放学。

(6)纸鸢：风筝。

题解：

《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

译文：

农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

赏析：

《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

此诗通过细致地观察生活，以清雅自然的语言，勾勒出新颖的形象，表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心情，构成了浑成和谐的意境，给人以优美的艺术享受。

一年级语文辅导知识点

23个声母：

b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

注意：

①平舌音：以zcs为声母的音节

翘舌音：以zhchshr为声母的音节

②zhchshr和zcs的位置，这个地方很容易出错。

③分清b和d、p和q。

④特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。

24个韵母：

单韵母(6个)a、o、e、i、u、ü

单韵母都只有一个字母

复韵母(9个)ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er

复韵母由两个字母构成

前鼻韵母(5个)an、en、in、un、ün

后鼻韵母(4个)ang、eng、ing、ong

注意：

(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。

(2)特别注意“ou和er”，很容易出错。

(3)介母：iuü

16个整体认读音节：

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

yi、wu、yu

ye、yue、yuan

yin、yun、ying

注意：

(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。

(2)分解开需注意：yu(y——ü)yue(y——üe)

yuan(y——ü——an)yun(y——ün)

音节的拼读：

1、能直接成音节的(零声母音节)有：a、ai、ao、an、ang

e、en、o、ou、er

2、二拼音节：声母+韵母。

3、三拼音节：声母+介母+韵母。

①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。

拼音的标调规则

有a先找a，没a再找o、e，i、u并列标在后。

1、按照六个单韵母(aoeiuü)的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就标在o或者e的头上，以此类推。

2、特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。

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一年级下册语文期末检测试卷

人教版一年级下册语文期末检测试卷2017

　　语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。下面是我收集的关于人教版一年级下册语文期末检测试卷，希望大家认真阅读!

　　一、我会看拼音写词语，我要把汉字写漂亮。

　　gāo xìng mǎ yǐ yáng guāng xiǎng niàn

　　liàn xí fā míng zhī dào fēi cháng

　　二、比一比，再组词。

　　象( ) 最( ) 赶( ) 坐( )

　　像( ) 量( ) 起( ) 座( )

　　三、比一比，再组词。(8分)

　　认(　　　)　量(　　　)　为(　　　)　知(　　　)

　　以(　　　)　童(　　　)　办(　　　)　短(　　　)

　　找(　　　)　直(　　　)　跳(　　　)　名(　　　)

　　我(　　　)　真(　　　)　桃(　　　)　各(　　　)

　　四、照样子，组成新字再组词。(8分)

　　例：氵江(江水)　海(海边)

　　心　　(　　 )　　(　　　)　讠　　(　　)　　(　　　)

　　例：元　园(公园)完(完成)

　　马　　(　　)　　(　　　)　火　　(　　 )　　(　　　)

　　五、我会填。(40分)

　　1、一(　　)沙滩　　一(　　)桥　　一(　　)队旗

　　一(　　)小溪　　一(　　)车厢　　一(　　)井

　　2、百花(　)(　)　鸟(　)花(　)　(　)紫(　)红

　　(　)风细(　　)　山清(　)(　)　　柳(　)花(　)

　　3、　　来　　去　　　　　来　　去　　　　来　　去

　　又　　又　　　　　又　　又　　　　　又　　又

　　4、快快乐乐(AABB)

　　5、红润润(ABB)

　　6、闲-(忙)是-(　　)长-(　　)　早-(　　)后-(　　)

　　冷-(　) 近-(　　)　慢-(　　)　哭-(　　)黑暗-(　　)

　　7、青青的　　　　　　　　雪白雪白的

　　弯弯的　　　　　　　　碧绿碧绿的

　　8、只有 ，才有 菜。

　　自己 的本领，才能 的狮子。

　　六、我会连。(5分)

　　满意的　　　　红领巾　　　　　惊奇地　　　　　　说

　　透明的　　　　蓝天　　　　　　仔细地　　　　　　晒太阳

　　鲜艳的　　　　笑容　　　　　　慢吞吞地　　　　　问

　　高远的　　　　翅膀　　　　　　懒洋洋地　　　　　看

　　有趣的　　　　问题　　　　　　快活地　　　　　　游

　　七、读句子，并加上标点符号。(4分)

　　1、星期天 兰兰和爷爷一起去玩 2、你以后怎样生活呢

　　3、棉花姑娘咧开嘴笑啦

　　八、把古诗补充完整，再排列。(4分)

　　泉( )( )( )惜( )流, 树阴( )( )( )( )柔,

　　( )荷( )露尖尖( ), ( )( )蜻蜓( )( )( )。

　　九、照样子，写句子。(6分)

　　1、官员们一边看，一边议论。 一边 ，

　　一边 。

　　2、他十分用心地培育花种。 十分 。

　　3、你们已经长成青蛙了。 已经 。

　　十、阅读短文，回答问题。(6分)

　　春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的`花开了，有红的、有粉(fěn)的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘(zhāi)花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。”

　　1、这段(duàn)话共有(　 )句。

　　2、这段话写了 和 (谁和谁)在 (什么地方)，

　　(干什么?)

　　3、表示颜(yán)色的词有

;

小学一年级下册语文书中所有古诗

希望我的答案可以帮助到你：目录 一年级上册：画(王维)、静夜思(李白) 一年级下册：春晓(孟浩然)、村居(高鼎)、所见(袁枚)、小池(杨万里) 二年级上册：赠刘景文(苏轼)、山行(杜牧)、回乡偶书(贺知章)、赠汪伦(李白) 二年级下册：草(白居易)、宿新市徐公店(杨万里)、望庐山瀑布(李白)、绝句(杜甫)具体诗词如下：一年级上册：画朝代：唐代作者：王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。静夜思朝代：唐代作者：李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。一年级下册：春晓朝代：唐代作者：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。村居朝代：清代作者：高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见朝代：清代作者：袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小池朝代：宋代作者：杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。二年级上册：赠刘景文 朝代：宋代作者：苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行朝代：唐代作者：杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花回乡偶书朝代：唐代作者：贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。赠汪伦朝代：唐代作者：李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。二年级下册：赋得古原草送别朝代：唐代作者：白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。宿新市徐公店朝代：宋代作者：杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布朝代：唐代作者：李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。绝句朝代：唐代作者：杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

一年级语文下册知识点归纳

每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和 方法 ，语文也一定会得心应手。下面是我给大家整理的一些 一年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

小学一年级语文《一去二三里》知识点

一去二三里又名山村咏怀

(宋)邵康节

一去二三里，

烟村四五家。

亭台六七座，

八9十枝花。

作者简介：

邵雍：(1011—1077)北宋哲学家。字尧夫，谥康节，先为范阳人，后随父迁共城(今河南辉县)。隐居苏门山百源之上，后人称他为百源先生。屡授官不赴。后居洛阳，与司马光等人从游甚密。

根据《易经》关于八卦形成的解释，掺杂道教思想，虚构了宇宙构造图式和学说体系，成为他的象数之学也叫先天学。 传说 他的卜术很准。著有《皇极经世》、《伊川击壤集》等。

“去”是从这里走出去的意思。

“里”是我国原用的长度单位，一里等于五百米。

拓展知识：

人们在日常生活中少不了数学运算，如果运用一至十这十个数来写诗，一定妙趣横生，别样美。如果数学问题也用诗歌形式来表述，也-定是生动活泼，幽默有趣。数学诗语言优美，形式新颖，它不仅可以打开人们思维的天地，又可以得到美的享受和学到某些数学知识。

一年级语文《西柏坡》知识点

原文：

太行山有个山窝窝，

山窝窝里面石头多，

石头的碾子石头的磨，

经得起磕碰经得起磨。

石磨边走出了新中国，

俺这里就叫西柏坡。

字词：

叫、多、坡、起、行、里、面、得

经：经过、经历、经理、经文

碰：碰面、碰头

叫：叫声、喊叫

就：就是、成就

窝：鸟窝、心窝

柏：柏树、松柏

起：起床、起来、一起、起立

坡：山坡、高坡、坡地、上坡

行：同行、行业、银行、太行山

小学一年级 语文学习 方法

1、弄好预习是基石。始终至今语文的学习都是壹个循规蹈矩的操作流程，学好基石知识及知识点，学会名师上课所讲解教授的知识点是关键。在学大老师讲课前同学们需要独立把课文读3至5遍，明白从开始到结束的 文章 讲什么，中心想法是多少，写作者背景是多少等......，完全了解文章后以便于同学在上课上学会学大名师所讲授知识点。

2、上课有方法的听讲。在上课上听完课要和学大名师的技巧走，有重要之处的写上课笔记，跟随名师的上课节奏逐步 总结 文章技巧，掌握文章重点。大多数学员不会记上课笔记，不晓得哪一些内容必定记哪一些内容不需要记，怎么才可以满足即不有影响上课听讲又能把重要之处内容查看下来?对此学大名师会火速重要之处讲解，帮同学解决掉以上所有困惑。对学大名师上课所讲解教授的课文与试题中的困惑及题目答案，万万别硬背，一些要真真满足明白文章，学会名师的答题技巧及答题窍门，活学灵活使用，今后会解答如此的考题。

3、课堂外阅读始终是小学一年级语文试题中同学们的丢分点，对课堂外阅读这1块也需要同学们有方法的学习。盼望在课堂外阅读这1块不丢分，就需满足多读好书、多解答题目。完全用平时日常生活中的零碎时间，当日至少腾出半小时到六十分钟的时间阅读优良的文章或者书籍，我在这里特荐同学和父母阅读《大家》、《 故事 会》与学大名师为同学和父母所用的内部优秀课堂外读物，学大名师会在与同学用正确的方法阅读文章，并讲授同学答题窍门。

4、 作文 题目不可忽视。对作文题目这部分，学大名师会从怎么审作文题目考题到怎么构想作文题目最终到怎么动笔写作到最终的怎么给作文题目壹个当然是的收尾这四个流程开始教学，帮同学们逐渐会应用写出作文题目，写出好作文题目，在教学中会配部分典型作文题目模式与作课文中的佳词好句，需要孩子们记下来。

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一年级语文下册各单元知识点归纳

　　“部编版"又叫"统编版"，整理的小学一年级语文下册各单元知识点归纳，可以再配合书页图片，寒假在家可以先预习起来。

　　 第一单元知识归类

　　 一、会写字

　　春 风 冬 雪 花 飞 入 姓 什 么 双 国 王 方

　　青 清 气 晴 情 请 生 字 左 右 红 时 动 万

　　 二、易写错的字

　　春：下面是“日”，不要写成“目”。

　　雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。

　　入：撇短捺长。

　　姓：左边不要写成“忄”。

　　双：左边最后一笔是点，不要写成捺。

　　国：里面是“玉”，不要写成“王”。

　　方：上面有“丶”，不要写成“万”。

　　气：共四笔，不要写成“乞”。

　　晴：左边是“日”，不要写成“目”。

　　字：下面是“子”，不要写成“于”。

　　左：被包部分是“工”，不要写成“土”。

　　万：上面没有点，不要写成“方”。

　　 三、会认字

　　霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古

　　吴 赵 钱 孙 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 护

　　害 事 情 请 让 病 相 遇 喜 欢 怕 言 互

　　令 动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹

　　 四、多音字

　　落 的 降 什 少 好 重 相

　　 五、近义词

　　保护——爱护 喜欢——喜爱

　　 六、反义词

　　保护——破坏 广大——窄小

　　 七、词语搭配

　　万里无云 纯净透明 春回大地 万物复苏 柳绿花红

　　莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣

　　雪花飞舞

　　 第二单元知识归类

　　 一、会写字

　　吃 叫 主 江 住 没 以 会 走 北 京 门 广 过

　　各 种 样 伙 伴 这 太 阳 片 金 秋 因 为

　　 二、易写错的字

　　走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。

　　北：第四笔是“丿”，不要写成“一”。

　　广：上面有“丶”，不要写成“厂”。

　　各：上面是“夂”，不要写成“攵”。

　　种：左边最后一笔是点，不是捺。

　　样：左边最后一笔是点，不要写成捺。

　　这：第四笔是点，不要写成捺。

　　为：笔顺是点、撇、横折钩、点。

　　 三、会认字

　　吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 想 告

　　诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观 接 觉 再 做 各

　　种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 太 阳 道 送 忙 尝 香

　　甜 温 暖 该 颜 因 辆 匹 册 支 铅 棵 架

　　 四、多音字

　　觉 解 着 会 别 为 看

　　 五、近义词

　　洁白——雪白 回家——归家 睡觉——睡眠

　　到处——处处 想念——挂念 雄伟——宏伟

　　壮观——壮丽 开心——快乐 各种各样——多种多样

　　 六、反义词

　　远——近 弯——直 快——慢 想念——忘怀

　　雄伟——渺小 壮观——渺小 清凉——炎热

　　睡觉——起床 好梦——噩梦 有趣——乏味

　　盛开——凋谢 温暖——寒冷 洁白——乌黑

　　各种各样——千篇一律

　　 七、词语搭配

　　弯弯的小路 弯弯的月牙 弯弯的小河

　　遥远的北京城 遥远的新疆 遥远的地方

　　雄伟的天安门 雄伟的高山 宽宽的公路

　　宽宽的街道 洁白的雪莲 洁白的雪花

　　各种各样的梦 各种各样的花

　　各种各样的人 各种各样的工作

　　各种各样的笔 多么开心 多么难过

　　多么可爱 多么善良 多么难忘 多么动听

　　 八、好句积累

　　1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

　　2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

　　3.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

　　4.去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！

　　5.春天是个多彩的季节。

　　6.金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

　　7.夜来风雨声，花落知多少。

　　8.阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

　　 第三单元知识归类

　　 一、会写字

　　他　河　说　也　地　听　哥　单　居　招

　　呼　快　乐　玩　很　当　音　讲 行　许

　　 二、易写错的字

　　他：左面是“亻”，不要写成“女”。

　　地：左面最后一笔是提，不要写成横。

　　哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。

　　居：部首是“尸”，不要写成“户”。

　　乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。

　　玩：左边最后一笔是提，不要写成横。

　　很：右边是“艮”，不要写成“良”。

　　行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。

　　许：右边是“午”，不要写成“牛”。

　　 三、会认字

　　块　捉　急　直　河　行　死　信　跟　忽　喊

　　身　只 窝　孤　单　种　都 邻　居　招　呼

　　静　乐　怎　独 跳　绳　讲　得　羽　球　戏

　　排　篮　连 运

　　 四、多音字

　　乐　只 种 得 说　行

　　 五、近义词

　　喊——叫　 偷偷——悄悄 忽然——突然

　　飞快——急速 孤单——孤独 后来——以后

　　邻居——街坊　 独自——单独 正好——恰好

　　许多——很多 快乐——愉快(高兴、欢快、开心)

　　 六、反义词

　　许多——很少　 偷偷——公开 飞快——缓慢　 独自——结伴

　　正好——不巧　 安安静静——吵吵闹闹

　　静悄悄——闹哄哄(闹嚷嚷) 快乐——难过(伤心、痛苦、悲伤)

　　 七、词语搭配

　　偷偷地跟　 偷偷地哭 　偷偷地笑 飞快地游　 飞快地跑

　　飞快地走 安安静静地睡觉　 安安静静地休息 安安静静地坐着

　　 八、好句积累

　　1．天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

　　2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　3．等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！

　　4．人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。

　　 第四单元知识归类

　　 一、会写字

　　思 床 前 光 低 故 乡 色 外 看 爸 晚 笑 再

　　午 节 叶 米 真 分 豆 那 着 到 高 兴 千 成

　　 二、易写错的字

　　思：上面是“田”，不要写成“因”。

　　光：上面是“”，不要把第二笔写成“丶”。

　　低：右面是“氐”，不要写成“氏”。

　　外：左边是“夕”，不要写成“夂”。

　　看：第一笔是平撇，不要写成横。

　　晚：右面是“免”，不要写成“兔”。

　　笑：下面是“夭”，不要写成“天”。

　　午：最后一笔“丨”不出头，不要写成“牛”。

　　真：里面是三横，不要写成两横。

　　分：上部是“八”，不要写成“人”。

　　到：左边最后一笔是提，不要写成横。

　　千：第一笔是“丿”，不要写成“一”。

　　 三、会认字

　　夜 思 床 光 疑 举 望 低 故 胆 敢 往 外 勇

　　窗 乱 偏 散 原 像 微 端 粽 节 总 米 间 分

　　豆 肉 带 知 据 念 虹 座 浇 提 洒 挑 兴 镜

　　拿 照 千 裙 眉 鼻 嘴 脖 臂 肚 腿 脚

　　 四、多音字

　　散 都 可 间 剥 分 兴 挑 提 地

　　 五、近义词

　　裹——包 从前——以前 原来——本来 从此——此后

　　纪念——怀念 美丽——漂亮 美滋滋——喜滋滋

　　瞧——看(瞅、望) 如果——假如(假设)

　　勇敢——英勇(无畏、果敢) 掀开——揭开(打开、翻开)

　　 六、反义词

　　从前——今后　 掀开——覆盖 美丽——丑陋

　　勇敢——怯懦(胆怯、懦弱) 纪念——忘记(忘怀)

　　 七、词语搭配

　　勇敢的故事　 感人的故事 　真实的故事 再黑再黑的夜晚

　　寂静的夜晚 美丽的夜晚　 青青的箬竹叶　青青的小草

　　青青的小苗　 白白的糯米　白白的哈达 白白的积雪 红红的枣

　　红红的太阳 红红的脸蛋　一座美丽的桥 一座陡峭的高山

　　一座高大的宫殿 圆圆的月亮 　圆圆的镜子 　圆圆的荷叶

　　 八、好句积累

　　1．举头望明月，低头思故乡。

　　2．爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

　　3．外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

　　4．雨停了，天上有一座美丽的桥。

　　5．我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？

　　6．只在此山中，云深不知处。

　　 第五单元知识归类

　　 一、会写字

　　间 迷 造 运 池 欢 网 古 凉 细 夕 李 语 香 打

　　拍 跑 足 声 身 体 之 相 近 习 远 玉 义

　　 二、易写错的字

　　间：部首是 “门”，中间是“日”。

　　造：先写“告”，再写偏旁走字底。

　　欢：部首是“又”，右边是“欠”。

　　网：第二笔是“横折勾”。

　　凉：部首是两点水，不要写成三点水。

　　夕：共三笔，是“多”字一半。

　　跑：足字旁最后一笔是“提”，不要写成“捺”。

　　足：注意与“是”字区别。

　　近：区分同音字，不要写成“进”。

　　习：最后一笔是“提”。

　　玉：注意与“王”区分

　　 三、会认字

　　蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 网 圆 严

　　寒 酷 暑 凉 晨 细 朝 霞 夕 杨 操 场 拔 拍

　　跑 踢 铃 热 闹 锻 炼 体 之 初 性 善 习 教

　　迁 贵 专 幼 玉 器 义 饭 能 饱 茶 泡 轻 鞭 炮

　　 四、 近义词

　　古——今 圆——方 严寒——酷暑 晨——暮

　　热闹——冷清 专心——马虎

　　 五、 词语搭配

　　蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网

　　 六、好句积累

　　1、严寒对酷暑，春暖对秋凉。

　　2、和风对细雨，朝霞对夕阳。

　　3、莺歌对燕舞，鸟语对花香。

　　4、人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

　　5、子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。

　　 第六单元知识归类

　　 一、会写字

　　首 采 无 树 爱 尖 角 亮 机 台 放 鱼

　　朵 美 直 呀 边 呢 吗 吧 加

　　 二、易写错的字

　　爱：部首是“爫”，与“采”字部首相同。

　　尖：上面是“小”，下面是“大”。

　　角：部首是“角”。

　　亮：部首是“亠”，不要写成宝盖头。

　　放：部首是“攵”，不要写成折文儿。

　　朵：第二笔是“竖弯”，不要写成竖弯钩。

　　美：上下结构，下面是一个“大”字。

　　直：中间有三笔横。

　　加：部首是“力”，右边是“口”字。

　　 三、会认字

　　首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角 珠 摇

　　躺 晶 停 机 展 透 翅 膀 唱 朵 腰 坡 沉 伸

　　潮 湿 呢 空 闷 消 息 搬 响

　　 四、多音字

　　空 闷

　　 五、近义词

　　唱歌——歌唱 笑嘻嘻——笑呵呵、笑哈哈

　　消息——信息 告诉——告知

　　连忙——马上、赶紧、赶快

　　 六、反义词

　　美——丑 阴沉沉——亮堂堂 潮湿——干燥 忙——闲

　　 七、词语搭配

　　眨着眼睛 展开翅膀 放声歌唱 捧起水花 一阵雷声

　　 八、好句积累

　　1、不解藏踪迹，浮萍一道开。

　　2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　3、荷叶圆圆的，绿绿的。

　　4、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

　　5、小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

　　6、小青蛙蹲着荷叶上，呱呱地放声歌唱。

　　7、小白兔弯着腰在山坡上割草。

　　 第七单元知识归类

　　 一、会写字

　　文 次 找 平 办 让 包 钟 元 洗 共 已 经 坐

　　要 连 百 还 舌 点 块 非 常 往 瓜 进 空

　　 二、易写错的字

　　次：两点水，不要写成三点水。

　　元：不要写成“无”字。

　　已：不要写成“己”，注意区分。

　　坐：区分“坐”与“座”。

　　百：注意不要写出头。

　　舌：注意上面是一撇，不是一横。

　　往：不要写成单人旁。

　　进：其中的是“井”，不是“斤”。

　　具：里面是三横。

　　 三、会认字

　　具 次 丢 哪 新 每 平 她 些 仔 检 查 所 钟 元 迟

　　洗 背 刚 叹 共 汽 决 定 已 经 物 虎 熊 通 注 意

　　遍 百 舍 鬼 脸 准 第 猴 结 掰 扛 满 扔 摘 捧 瓜

　　蹦 追 吵 胖 岁 现 票 交 弓 甘

　　 四、多音字

　　还 舍 见

　　 五、近义词

　　仔细——认真 知道——明白 清楚——明白

　　 六、反义词

　　丢——捡 新——旧 仔细——马虎 喜欢——讨厌

　　 七、日积月累

　　又大又多 又大又红 又大又圆 蹦蹦跳跳

　　敏而好学，不耻下问。

　　不知则问，不能则学。

　　读书百遍，而义自见。

　　读万卷书，行万里路。

　　 第八单元知识归类

　　 一、会写字

　　病 医 别 干 奇 七 星 吓 怕 跟 家

　　羊 象 都 捉 条 爬 姐 您 草 房

　　 二、易写错的字

　　病：不要忘记写病字头的两点。

　　干：注意不要竖出头.

　　羊：注意是三横。

　　 三、会认字

　　棉 娘 治 燕 别 干 然 奇 颗 瓢 碧 吐 啦 咕 咚

　　熟 掉 吓 鹿 逃 命 象 野 拦 领 壁 墙 蚊 咬 断

　　您 拨 甩 赶 房 傻 转 卫 刷 梳 巾 擦 皂 澡 盆

　　 四、多音字

　　干 奇 都 熟

　　 五、近义词

　　可恶——讨厌 盼望——希望 帮忙——帮助

　　高兴——开心 惊奇——惊讶 可怕——恐怖

　　热闹——喧闹 忽然——突然

　　 六、反义词

　　快——慢 好——坏 笑——哭 热闹——安静

　　可恶——可爱 高兴——伤心

　　 七、句式

　　……只会……还是……

　　 八、词语搭配

　　碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花

　　游来游去 飞来飞去

　　 九、日积月累。

　　画鸡

　　头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

　　平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

小学语文一年级下册知识点总结

　　一年级语文的学习已经落下了帷幕，不知道大家一年的知识学的怎么样?下面是由我为大家整理的一年级语文下册知识点，希望大家可以帮助到大家!

　　 一年级语文下册知识点(一)

　　1 多音字

　　着 藏 长 落 看 行 处 觉

　　2 近义词与反义词

　　(1) 近义词：

　　鸣——叫 瞧——看 闻——听 到处——处处 融化——溶化 复苏——苏醒 到底——究竟 争论——争辩 挑选——选择 仔细——细心 满意——满足 格外——特别 美丽——漂亮 茁壮——强壮 (1) 反义词：

　　软——硬 睡——醒 轻——重 对——错 有——无 多——少 忙——闲 早——晚 融化——凝固 复苏——沉睡 大意——小心 马虎——仔细 弯曲——笔直 一枝独秀——百花齐放

　　3 成语 春暖花开 春风拂面 万里无云 五颜六色 百花盛开 欢歌笑语

　　4 常见的识字方法：依形辨音

　　5 观察与表达能力训练：描画自己看到的春天

　　一年级语文下册知识点(二)

　　3 成语

　　山清水秀 万紫千红 和风细雨 鸟语花香

　　4 句式转换：“ACBB的”“BB的AC”

　　鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 小路长长的——长长的小路 杨树高高的——高高的杨树

　　5 知道陈述句、疑问句、感叹句这三种句型，能领悟其差异，读出各自的语气

　　美丽的小路不见了。(陈述) 美丽的小路怎么不见了?(惊讶) 我一定要把美丽的小路找回来!(意愿)

　　6 形近字辨别 部分偏旁部首不同，或者笔画多与少

　　7 会意字初识与体会：秋 (会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义) 8 口语交际：日常生活现象的调研与思考

　　一年级语文下册知识点(三)

　　4 组词练习：

　　( )来( )去 游来游去 飞来飞去 跑来跑去 跳来跳去

　　5 体会同一形旁的一组形声字意思的共同点 擦 抄 拾 摔 拔 拦 摸

　　6 读出一句话里多音字的不同读音 小松鼠长着一条长长的尾巴。(长) 听音乐是一件快乐的事。(乐)

　　望着窗外的大雨，奶奶心里很着急。(着)

　　7 口语交际：续写后半部分故事的训练

　　识字(五) 1 近义词与反义词

　　(1) 近义词：

　　喜爱——喜欢 相互——互相 洁净——纯净 暖和——温暖 凉爽——清凉 处处——到处 可是——但是 许多——很多 旁边——附近 慢慢——渐渐 使劲——用劲 拿起——举起 谨慎——小心 谈论——议论 方法——办法

　　(2) 反义词：

　　进——出 讨厌——喜欢 团结——分裂 清凉——炎热 温暖——寒冷 香甜——苦涩 升高——降低 旁边——远处 下沉——漂浮 高兴——难过

　　2 猜简单的字谜

　　3 用“渐渐”造句

　　瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐冷起来了。

　　4 用“一边一边”造句

　　官员们一边看一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。

　　识字(六

　　) 1 多音字 冲 当 乐 地

　　2 近义词与反义词

　　(1) 近义词：

　　想念——思念 带领——率领 经常——常常 歼灭——消灭

　　7 口语交际：续写后半部分故事的训练

　　识字(五) 1 近义词与反义词

　　(1) 近义词：

　　喜爱——喜欢 相互——互相 洁净——纯净 暖和——温暖 凉爽——清凉 处处——到处 可是——但是 许多——很多 旁边——附近 慢慢——渐渐 使劲——用劲 拿起——举起 谨慎——小心 谈论——议论 方法——办法

　　(2) 反义词：

　　进——出 讨厌——喜欢 团结——分裂 清凉——炎热 温暖——寒冷 香甜——苦涩 升高——降低 旁边——远处 下沉——漂浮 高兴——难过

　　2 猜简单的字谜 3 用“„„渐渐„„”造句

　　瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐冷起来了。 4 用“„„一边„„一边„„”造句

　　官员们一边看一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。

　　识字(六)

　　1 多音字

　　冲 当 乐 地

　　2 近义词与反义词

　　(1) 近义词：

　　想念——思念 带领——率领 经常——常常 歼灭——消灭

　　用心——专心 挑选——选择

　　(2) 反义词：

　　勤——懒 快——慢 美——丑 熟——生 热情——冷淡 虚心——骄傲 诚实——虚伪 将来——过去 粗心——细心 幸运——糟糕 丢弃——保管 记得——忘记 高兴——难过

　　3 积累名句或含义深刻的句子

　　取人之长，补己之短。 虚心使人进步，骄傲使人落后。

　　4 “把”字句练习：“把„„(怎么样)” 把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开

　　5 辨别、使用“的”与“地”：“„„地”充当副词 懒洋洋地 慢吞吞地 兴冲冲地

　　6 “十分”在句中的使用

　　他十分用心地培训花种。 他十分高兴地来到校园里。 (同义语：相当 非常 )

　　7 口语交际：该怎么做

小学一年级语文下册《棉花姑娘》原文、教案及教学反思

【 #一年级# 导语】《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得以的吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察，有助于对课文内容的理解。以下是 考 网整理的小学一年级语文下册《棉花姑娘》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1.小学一年级语文下册《棉花姑娘》原文

　　棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“啄木鸟伯伯，请您帮我捉虫吧！”啄木鸟摇摇头说：“对不起，我会捉树干上的害虫，不会捉蚜虫。”

　　青蛙蹦蹦跳跳地来了。棉花姑娘说：“青蛙叔叔，请您帮我捉害虫吧！”青蛙摆摆手说：“对不起，我会捉稻田里的害虫，不会捉蚜虫。”

　　几只圆圆的小瓢虫飞来了，见到棉花姑娘身上的蚜虫，就大口大口地吃起来，棉花姑娘高兴地说：“谢谢你们帮我捉害虫。你们是谁呀？”小瓢虫说：“我们身上有七个黑点，像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”

　　棉花姑娘的病好了。秋后，结满了棉桃，咧开嘴笑啦！　

2.小学一年级语文下册《棉花姑娘》教案

　　教学目标

　　1．知识与能力：认识7个生字，会写“雪、帮”两个字。理解课文内容，知道七星瓢虫是益虫。

　　2．过程和方法：在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。在读读议议中了解益虫等一些科学知识。在资料的收集和展示交流中知道更多的益虫以及一些科学知识。

　　3．情感、态度、价值观：从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲 望。树立保护益虫的意识。

　　教学重难点

　　认识7个生字，正确、流利、有感情地读课文。让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”，了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的意识。激发学生学科学、爱科学的兴趣。

　　教学理念

　　1．“以人为本”，积极倡导自主合作的学习方式。重视让学生在自主地参与和学习中加深理解和体验，受到情感熏陶。

　　2．“以读为本”，加强读书实践。《课标》指出：“阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程。”这种对话首先是读书实践，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。

　　3．推进综合性学习，努力实现学科间的沟通，课内课外的紧密结合。

　　学习目标

　　1．认识“姑、娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字。

　　2．有感情地朗读课文，分角色表演。

　　3．了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。

　　课前准备

　　挂图，生字卡片，头饰。

　　一、导入

　　小朋友们，今天老师为你们带来了一位新朋友，看看是谁呀？（出示图片、课题卡片）你瞧，棉花姑娘长得多漂亮啊！谁来夸一夸她？（是呀，棉花姑娘长得白白嫩嫩的，穿着绿裙子，多像一个翩翩起舞的小姑娘！让我们一起来亲热地叫叫她的名字吧！）

　　瞧，调皮的生字宝宝催占老师，说要和你们见面，想不想认识它们？（复习生字）

　　二、激趣学文，整体感知

　　1．多好看的棉花姑娘啊！可是，有一天她却变成了这个样子（出示幻灯片：生了蚜虫的棉花），你们想对棉花姑娘说什么？

　　2．小朋友们多关心棉花姑娘啊，她到底是生了什么病？有没有治好呢？赶快打开书137页，听老师来讲讲这个故事。（师范读课文）

　　学生汇报

　　过度：听说我们班的小朋友朗读的功夫相当厉害，今天占老师倒想见识见识？有没有信心。

　　三、引导理解

　　1．学习第1自然段。

　　a.（出示文中第一幅图）观察棉花姑娘身上有什么？（小黑点）

　　b.棉花姑娘身上的小黑点是什么呢？自读课文第1自然段。

　　c.想一想棉花姑娘的心情怎样？哪句话写出了她的心情？

　　d.指导朗读，读出棉花姑娘难受、急切希望治好病的心情。

　　2．学习第2自然段。

　　a.（出示文中第二幅图）棉花姑娘正在盼望医生来给她治病时，谁来了？

　　b.他们之间说了什么呢？用“”画出棉花姑娘说的话，用“”画出燕子说的话。

　　c.指导朗读。分角色朗读：男女同学读、分两大组读、同桌读。

　　3．学习第3～5自然段。

　　a.第3～5自然段，分别是啄木鸟、青蛙、七星瓢虫飞来了，他们和棉花姑娘之间又说了些什么话呢？选择自己喜欢的学习方式进行学习。如分角色朗读等。

　　b.小组汇报交流，指导朗读。

　　4．学习第6自然段。

　　a.棉花姑娘的病治好了，她的心情又如何呢？请自读第6自然段，用“──”画出体现她心情的句子。

　　b.这段中有你喜欢的词语吗？画出来，读一读。（如碧绿碧绿、雪白雪白等）

　　c.拓展练习：

　　碧绿碧绿的________________________________

　　雪白雪白的________________________________

　　四、师生合作表演童话故事

　　教师扮演棉花姑娘，学生分别扮演自己喜欢的小角色（燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫）

　　五、归纳总结，拓展延伸

　　今天，老师和大家一起学习了这篇童话故事，知道了燕子、啄木鸟、青蛙不是不想帮棉花姑娘捉害虫，而是“心有余而力不足”，但他们都是我们的好朋友。同学们，在我们的身边，还有很多益虫、益鸟呢，你们想知道吗？请你们搜集有关资料，下节课汇报交流。

3.小学一年级语文下册《棉花姑娘》教案

　　教学要求：

　　1、能在语言环境中正确认读10个生字；能正确描写吐、叶、盼、快、许、棉；积累词语棉花、许多、可恶、盼望、害虫、帮忙、忽然、碧绿碧绿、吐出；能结合课文内容，用找近义词的方法理解可恶、盼望、惊奇的词义。

　　2、学生能正确朗读要求的句子；读出不同的语气。

　　3、学生通过阅读课文，知道燕子捉空中的害虫、啄木鸟捉树上的害虫，青蛙捉稻田里的害虫，七星瓢虫吃棉花叶子上的蚜虫。

　　教学媒体：

　　多媒体、ppt

　　教学过程：

　　一、谈话揭示课题

　　1、同学们，在上课前老师给你们猜一个谜语。

　　2、教学棉

　　（1）读准字音

　　（2）你用什么好方法记住这个字？

　　（棉花是植物，所以是木字旁，棉花的颜色是白的，所以右上是个白字，棉花可用来做毛巾，所以右下是个巾字）

　　3、出示答案，简单介绍瓢虫。

　　4、今天我们就来学习一篇关于棉花和七星瓢虫的故事。出示课题。

　　5、学生齐读课题

　　（板书课题）

　　6、师：棉花健康生长的时候，长出的叶子是碧绿碧绿的，可是当他受到害虫的侵害，也会生病。

　　二、课件出示童话故事，整体感知

　　三、初读课文

　　学生自由朗读，要求：看拼音读准字音，遇到生字看拼音多读几遍，并给课文标上小节号。

　　四、感悟课文，理解课文

　　（一）学习第一节

　　（1）、出示第一节课件，仔细看动画，说说你知道了什么？

　　（2）是呀，上面有许多蚜虫，什么是蚜虫呢？介绍蚜虫。出示ppt.

　　（3）教学生字许、恶、盼

　　（4）蚜虫很小，浑身长满蚜虫是一件痛苦的事，哪句话最能体现棉花姑娘当时的心情怎样、指导读句：她多么盼望有医生来为她治病啊！（抓住盼望一词读出棉花姑娘迫切想要医病的心情）

　　师：盼望你能换个词语说说吗？（希望）

　　师：盼望比希望的程度更加强烈。

　　（5）教师范读，学生领悟感情，自由读，指名读。

　　（6）齐读第一节

　　（二）学习第6、7节

　　1、棉花姑娘病得那么重到底是谁帮她只好了病？哪两节告诉了我们，自由读一读。

　　2、七星瓢虫本领大吗？你从哪里知道的？

　　3、教学生字忽

　　4、你还能向同学介绍一下瓢虫吗？

　　（展示学生收集的有关资料。）

　　5、介绍瓢虫家族。

　　6、七星瓢虫本领这么大，棉花姑娘感到怎样？你从哪个词语可以看出？（惊奇）找一个近义词；你表演一下这个神态。

　　7、棉花姑娘的病治好了，她的心情怎样？你能读好第7节吗？

　　8、学生读第七小节。

　　9、教学生字：碧

　　10、棉花姑娘会怎样称赞七星瓢虫？

　　（三）学习25节

　　过渡：在七星瓢虫来临之前，棉花姑娘病重难忍，她请谁为她治过病？结果怎样？他们到底是想帮还是不想帮？

　　1、自主、探究、合作学习25小结。

　　（1）小组合作，选择自己喜欢的段落学习，读出恰当的语气。

　　自学提示：A、分角色朗读对话

　　B、反复读读、想想，感受棉花姑娘说话的语气

　　C、小动物想帮棉花姑娘治病吗？为什么？

　　（2）小组合作学习，相互交流。

　　（3）汇报。

　　A、教学生字

　　B、学生交流：棉花姑娘分别向燕子、啄木鸟和青蚌求救，但是这些小动物没能帮助它。

　　师：谁能来读一读棉花姑娘说的这句话？

　　学生读并评价

　　师：那它们为什么没有帮助棉花姑娘呢？

　　（4）指导学生朗读这几个自然段。分小组合作朗读。

　　（5）学生小组读。大家评价。

　　2、比比哪个小组读的好，相机指导读出请求的语气。

　　3、汇报学习收获

　　（小动物不是不想帮，是心有余而力不足）

　　4、师小结：现在我们知道了燕子捉空中的害虫，啄木鸟捉树上的害虫，青蛙捉稻田里的害虫，七星瓢虫吃棉花叶子上的蚜虫。

　　5、读有关句子

　　四、复习生字

2.小学一年级语文下册《棉花姑娘》教学反思

　　《棉花姑娘》一课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫给自己治病的故事，告诉学生燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的常识。

　　在本节课的教学设计中，包含了生字教学和课文学习两部分。生字教学时，通过认读生字、开火车读字、组词等形式，帮助学生复习巩固。写生字环节中，首先让学生观察生字卡片，看清字形，然后范写，最后让学生自己练习。学习形式不断变化，学生乐于接受，学习效果较好。

　　在学习课文的环节中，根据课文的结构特点，将课文分成四部分进行教学。课文里角色较多，我采用了多种形式的朗读，帮助学生理解课文，如男、女生对读、小组赛读、师生对读、分角色朗读等。在最后一段的教学中，我采用了老师读文，学生边听边想象，然后说说自己仿佛看到了什么，让学生在想象中理解课文，体会棉花姑娘病愈后开心的心情和美丽的样子。并安排了说话环节：碧绿碧绿的雪白雪白的，我先让学生充分地说，再在课本上填空，学生的说话、想象能力得到拓展。

　　在本节课上，也还存在一些问题，有待我在以后的工作中继续努力，如教师的课堂驾驭能力，对生成的应变引导等，在以后的教学中，还要在教学形式上下工夫，用多种有效的方法吸引学生的注意力，提高学习的积极性。

3.小学一年级语文下册《棉花姑娘》教学反思

　　今天和学生一块学习《棉花姑娘》这一课，在识字方面我改变了以前的教学方式。把识字放在读文中，效果比以前好多了。

　　在教学第一段时，我先让学生读文，然后找出里面的生字“蚜”、“盼”、“治”，让学生结合拼音记忆生字的读音，再结合词语理解意思，学生能和容易地记忆生字的读音。在下面的段落中，也是象处理第一段一样处理了生字，学生记忆牢固。

　　在读第一遍以后，学生已经基本记忆生字的读音。然后再一次指导学生朗读，在读后学生都能知道燕子、啄木鸟、青蛙都不能给棉花姑娘看病。然后进一步读，再读后学生明白燕子捉空中飞的害虫，啄木鸟捉树干里的害虫，青蛙捉田里的害虫，所以不能给棉花姑娘看病。接着继续往下读，在读时有个孩子说：“老师，七星瓢虫长的什么样子？”有个孩子说：“老师，我知道。七星瓢虫圆圆的，身上有七个斑点。”我说：“这个孩子读书真认真，希望同学们能向他学习。”

　　在处理最后一段时，重点抓住“长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花”，让学生知道动词“长”和“吐”的区别。并进一步练习用“雪白雪白的”和“碧绿碧绿的”填词说话，学生说的词语不是很很多，可见平时学生读得书较少，还应进一步加强学生读书。

　　以前在教学时，我把识字和读文分成两课时，我教的很累，学生学得也很累，而这一节课把两课的任务合成一课，教得轻松，学生学得轻松。可见语文教学，尤其是低年级语文教学，需要我们不断探索，不断总结，只有寻找适合学生的方法，才能学有成效！

小学一年级语文下册期末试卷

　　小学一年级语文下册期末试卷 卷1

　　一、我会写。(16分)

　　jīng cǎi lìng wài huó po kě kǒu

　　yǐn rén zhù mù huān gē xiào yǔ

　　二、我会照样子写字组词(8分)

　　底—— 低 ( 低头 ) 完—— 元 ( 元旦 ) 直—— 值 (值日 )

　　线——( 　　)( 　　) 漂——( 　　)( 　　) 斤——( 　　)( 　　)

　　话——( 　　)( 　　) 晴——( 　　)( 　　) 方——( 　　)( 　　)

　　三、我会背，也会填。(14分)

　　夜来( 　　)( 　　)( 　　)，花落( 　　)( 　　)( 　　)

　　父母教，( 　　)( 　　)( 　　)做错事，即改( 　　)

　　泉水( 　　)( 　　)百花( 　　)( 　　)

　　四、我会连。(24分)

　　满意的 笑容 弯 小

　　绿油油的 风景 哭 直

　　美丽的 小柏树 大 丑

　　精彩的 鸟蛋 美 笑

　　长长的 球赛 满 立

　　凉凉的 小路 坐 空

　　五、我会写。(9分)

　　月 扌

　　讠 氵

　　六、我会选(8分)

　　一个 一朵 一只 一片 一棵 一条 一头 一座

　　( 　　)小山 ( 　　)荷花

　　( 　　)蚂蚁 ( 　　)小牛

　　( 　　)大树 ( 　　)叶子

　　( 　　)小溪 ( 　　)人

　　七、我会读，也会做。

　　春天，春天的太阳该画什么颜色呢?噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

　　(一)、上面这段(duàn) 话有( 　　)句话。 (2分)

　　(二)、为什么要画个彩色的? (3分)

　　(三)、把下列的字变一变。

　　给“大”加笔，能变成 (4分)

　　八、我会看，也会写。(12分)

　　春天来了，真美!你一定想说几句话。

　　小学一年级语文下册期末试卷 卷2

　　一、看拼音写词语

　　huǒ shān

　　mù mǎ

　　dà shǒu

　　xiǎo niǎo

　　gōng ren

　　yòng xīn

　　wǒ men

　　shēng rì

　　yuè liang

　　yīn wèi

　　chē zhàn

　　shān cūn

　　二、认一认，连一连

　　péngyou 祖国 xiězì 树林

　　zǎocāo 朋友 shùlín 写字

　　zǔguó 雨点 kuàilè 说话

　　yǔdiǎn 早操 shuōhuà 快乐

　　三、我会组词

　　住（ ）向（ ）本（ ）白（ ）生（ ）

　　头（ ）水（ ）马（ ）位（ ）鸟（ ）

　　问（ ）木（ ）用（ ）开 （ ）

　　四、写出下面词语的反义词

　　来——（ ）多——（ ）上——（ ）

　　今——（ ）日—— （ ）前——（ ）

　　出——（ ）大——（ ）水——（ ）

　　五、选词填空

　　小河祖国土地天空树林

　　1、________是白云的家。

　　3、_________是鱼儿的家。

　　2、________是小鸟的家。

　　4、_________是种子的家。

　　5、_________是我们的家。

　　六、照样子说一说

　　例：爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。

　　1、老师爱我，________爱我，我也爱_________。

　　例：船上有位老爷爷

　　2、________上有位______________。

　　_______有位______________。

　　七、读一读，把每一组中不是同一类的词划掉

　　1、苹果 梨 黄瓜 西瓜

　　2、小鸡 小鱼 小鸭 鹅

　　3、笔 尺子 橡皮 书桌

　　4、学校 幼儿园 医院 学生

　　八、按课文内容填空

　　1、弯弯的（ ）（ ）的船，小小的船儿（ ）尖，我在（ ）的船（ ）坐。

　　2、亭台 （ ）（ ）座，（ ）（ ）（ ）枝花。

　　3、（ ）时不识（ ） ，呼作（ ）（ ）盘。

　　九、开心阅读

　　松树爷爷年纪大，风吹雪打都不怕。

　　青竹弟弟节节高，风吹雪打叶不掉。

　　我们小朋友年龄小，风吹雪打锻炼好。

　　小学一年级语文下册期末试卷 卷3

　　学校： 班别： 姓名： 成绩：

　　一. 看拼音写词语 (8分)

　　quán suō xuànrǎn tuīcè jǔsànɡ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　xiūsè jíshǒu yánɡ yì chúchuānɡ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二. 按查字典的要求填空 (5分)

　　1. “蹈”字，用部首查字法，先查( )部，再查( )画。

　　“蹈”字在字典里有两种解释：(1)踩，践踏;(2)实行，遵循。在“手舞足蹈”

　　一词中应取第( )种解释。

　　2. “秉烛夜游”的“秉”字，用部首查字法，应查( )部，再查( )画。

　　“秉”字有两种解释：(1)拿着，握着。(2)古代容量单位。应取第( )种解释。

　　3. “应邀”的“应”，先查大写字母( )，再查音节( )

　　4. “粘稠”的“稠”，先查大写字母( )，再查音节( )。

　　三、给加点的字选择正确读音，在下面画“x”“∨”。(4分)

　　嘹亮(liáo niáo) 擂鼓(lēi léi l i) 填没(méi mò) 积累(lěi lèi)

　　魅力(mèi wèi) 拆除(chāi zhé) 允诺(ruò nuò) 防卸(xiè yǜ)

　　四、比一比，组词。(4分)

　　瞻( ) 潮( ) 瑕( ) 讯( )

　　檐( )嘲( ) 暇( ) 迅( )

　　四、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。(5分)

　　增长 光彩 晴朗的 声音

　　增进 生活 晶莹的 阳光

　　增添 友谊 柔和的 天空

　　改善 方法 慈祥的 露珠

　　改变 见识 清脆的 面庞

　　五、根据下面的意思写出词语(4分)。

　　1、把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄颠倒了事实，认错了对象。 ( )

　　2、形容经历过很多的艰难困苦。 ( )

　　3、把枣子整个儿吞下去，不辨滋味。比喻读书不认真，不仔细，不理解意思。 ( )

　　4、连声称赞不止。 ( )

　　六、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。(5分)

　　不管……总… 无论……都…… 不但……而且……

　　虽然……但是…… 宁可……也不…… 尽管……还是……

　　1.( )条件怎样恶劣，詹天佑( )坚持在野外工作。

　　2.( )刮风下雨，民警叔叔( )是站在街头指挥来往的车辆。

　　3.阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出爸爸。

　　4.( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

　　5.李刚( )碰到多么难做的数学题，( )能想出办法把题做出来。

　　七、修改病句：(在原句改)(4分)

　　1、电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。

　　2、刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。

　　3、有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。

　　4、李峰和丁朋到我家来，我借了本书给他。

　　八、按要求写句子(3分)

　　1、这间房间真小。(改夸张句)

　　2、母校啊，母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。(改为反

　　问句)

　　3、蔺相如想了想，说：“我愿带着和氏璧到秦国去。”(改成间接转述句)

　　九、按要求填空。(6分)

　　1、竹篮打水——________________________

　　2、可怜九月初三夜，____________________。

　　3、__________________，不及汪伦送我情。

　　4、___________________，明月何时照我还?

　　5、___________________，后天下之乐而乐。

　　6、风声雨声读书声，声声入耳。______________________________

　　十、课内阅读(7分)

　　(一)阅读课文片断，完成问题。(2分)

　　北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的`火车头推，使列车折向西北前进。

　　根据这段文字，用箭头画出火车行进的示意图。

　　北

　　岔道口

　　西 东 青龙桥

　　(二)根据课文内容填空。(5分)

　　(1)《将相和》中的“将”指 ，“相”指 ，“和”的意思是 。

　　文写了三个小故事： 、 、 。

　　(2)从语文课本中，我们认识了不少古今中外的人物，如全心全意为人民

　　服务的 ;我国杰出的爱国工程师 ;神机妙算，用草船借箭的 ;被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一 ;为了国家利益，勇于改过的 。

　　十一、阅读短文，回答问题。(13分)

　　我爱霹珠

　　①我喜欢露珠，我赞美它。

　　②夏日的清晨， 我来到野外散步 。 在万道霞光中， 一个美妙的 崭新的世界便呈现在我眼前看那无边的绿叶上闪动着无数颗晶莹的露珠一颗两颗十颗百颗像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒满了宝石， 又像千百万闪光的眼睛 。 啊 !露珠，这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

　　③露珠身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切冷酷无情，它把短暂的一生，献给了树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血滴滴洒在我们的心田……

　　④我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

　　1、给第2自然段加上标点符号。(3分)

　　2、结合上下文理解词语。(2分)

　　璀璨—— 冷酷——

　　3、按要求写促近义词、反义词。(2分)

　　近义词哺育 ( ) 炫耀( )

　　反义词珍贵( ) 辛勤( )

　　4、用“ ”划出文中比喻句，并仿写相似的句子。(3分)

　　5、什么是“露珠精神”?结合生活实际谈自己体会。(4分)

　　十四、作文。(40分)

　　题目：别了，亲爱的老师

　　要求：注意抓住人物神情、外貌、语言对话、心理活动、人物行为等描写。

　　读小故事，写成语。(5分)

　　宋朝初年，宋太祖赵匡胤召集文人学者编了一部规模宏大的百科全书，宋大祖赐名为《大平御览》。

　　据说这部书编成之后，宋大祖每天都要阅览三卷。有时，因事务繁忙，不能按日阅览，他闲暇时也一定要补上。有人认为，皇帝日理万机，还要抽时间读书，实在大辛苦了。宋大祖却不以为然，他说：“只要打开书，便会有所收益，我并不认为这是什么辛苦的事情。”后来，宋大祖说的这句话变成了一句成语，勉励人们博览群书，以增见闻。 ‘

　　想一想，这个成语是什么，请写出来。