精彩极了和糟糕透了小练笔（仿写精彩极了和糟糕透了写作文）

本文目录

• 仿写精彩极了和糟糕透了写作文
• “精彩极了”，和“糟糕透了”小练笔怎么写
• 小练笔,生活中精彩极了,糟糕透了200字以上怎么写
• 五年级上册语文十九课精彩极了与糟糕透了课后小练笔（200字）
• 19课《精彩极了，糟糕透了》小练笔怎么写
• 用精彩极了糟糕透了续写作文
• 精彩极了和糟糕透了小练笔
• 精彩级了和糟糕透了的课后小练笔
• 妙极了与糟透了写作文
• 19课精彩极了和糟糕透了，课后得小练笔，不少于200字

仿写精彩极了和糟糕透了写作文

1. 用精彩极了和糟糕透了仿写作文

在我上2年级的时候，我练了一张字。妈妈看了后说：“啊，这是你写的么？不错不错，写的精彩极了，好像字也会说话！”妈妈看完后对我夸了又夸，我的心里和脸上好像挂了一朵大红花一样笑得非常灿烂！

“爸爸什么时候回家？”我问。“不要着急，应该6点左右吧。”妈妈说。

整个下我都怀着一种自豪感是不是的趴在阳台上，等待自己的爸爸回到家给我评价这一张字。我用最漂亮的字重新誊写了一遍，悄悄地走进饭厅，把字放在爸爸吃饭的位置。六点，六点一刻，六点半。。到了六点45分的时候，我突然听见爸爸开门的声音，我急忙赶过去给爸爸开门、拿拖鞋、脱衣服。。.爸爸朝饭桌看了一眼，问：“这是什么？”我我兴奋的说：“这是我写的字，妈妈说这张字精彩极了，爸爸，你比妈妈的水平高，我相信你一定会说非常精彩的！”

“对不起，我会自己判断的。”这一张只有5行字，可爸爸已经看了5分钟左右了。“我看着这张子字糟糕透了！”爸爸顺手把字扔在了地上。

我万分失望没想到爸爸给出这样的评价。

等我长大后再看当初这张字，地确不的不承认爸爸的评价是对的，但妈妈的评价也没有错。慢慢长大后，我从心底里知道，不管是“精彩极了”也好，还是“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个同的出发点——爱。在爱的鼓励下，我努力地向前奔跑。

2. 仿照精彩极了和糟糕透了的作文

精彩极了和糟糕透了课后作业三角符号的那一题△爱有两种表现形式，是慈祥的爱和严厉的爱，这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。

我也有同样感受，三年级时，我们期末考试考作文，由于三年级刚刚学写作文，写得很不好，不是忘掉标点就是写错字，不过我也算尽了我最大的努力了。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。”

听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。

父亲看后严厉的说：“不怎么样，怎么一个标点也没有？而且又很多错字，字也写得那么烂”我听后伤心极了，垂头丧气的走进了我的卧室…… 现在，我明白了：在一个人的生活中，需要爱的鼓励和赞扬，使自己鼓起前进的勇气，氧气希望的风帆，勇往直前。另外，还需要有人指出自己的不足。

“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾，但都是父母对自己深深的爱。

3. 【用精彩极了和糟糕透了仿写作文

在我上2年级的时候，我练了一张字。

妈妈看了后说：“啊，这是你写的么？不错不错，写的精彩极了，好像字也会说话！”妈妈看完后对我夸了又夸，我的心里和脸上好像挂了一朵大红花一样笑得非常灿烂！ “爸爸什么时候回家？”我问。“不要着急，应该6点左右吧。”

妈妈说。 整个下我都怀着一种自豪感是不是的趴在阳台上，等待自己的爸爸回到家给我评价这一张字。

我用最漂亮的字重新誊写了一遍，悄悄地走进饭厅，把字放在爸爸吃饭的位置。六点，六点一刻，六点半。

到了六点45分的时候，我突然听见爸爸开门的声音，我急忙赶过去给爸爸开门、拿拖鞋、脱衣服。

.爸爸朝饭桌看了一眼，问：“这是什么？”我我兴奋的说：“这是我写的字，妈妈说这张字精彩极了，爸爸，你比妈妈的水平高，我相信你一定会说非常精彩的！” “对不起，我会自己判断的。”

这一张只有5行字，可爸爸已经看了5分钟左右了。“我看着这张子字糟糕透了！”爸爸顺手把字扔在了地上。

我万分失望没想到爸爸给出这样的评价。 等我长大后再看当初这张字，地确不的不承认爸爸的评价是对的，但妈妈的评价也没有错。

慢慢长大后，我从心底里知道，不管是“精彩极了”也好，还是“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个同的出发点——爱。在爱的鼓励下，我努力地向前奔跑。

4. 精彩极了和糟糕透了仿写

天我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，文章的内容深深地打动了我的心。

文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。

生活中爱有两种形式，一中爱是慈母般的爱，他总是以亲切和蔼的语言是我们树立信心，鼓励我们不断前进；另一种爱就像作者的严父，他总是会以警告的方式，告诉我们还有不足还应提高。我们应“谨慎地把握住”这两种爱，使自己不断前进。

我也有同样感受，三年级时，我们期末考试考作文，由于三年级刚刚学写作文，写得很不好，不是忘掉标点就是写错字，不过我也算尽了我最大的努力了。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。”

听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。

父亲看后严厉的说：“不怎么样，怎么一个标点也没有？而且又很多错字，字也写得那么烂”我听后伤心极了，垂头丧气的走进了我的卧室…… 现在，我明白了：在一个人的生活中，需要爱的鼓励和赞扬，使自己鼓起前进的勇气，氧气希望的风帆，勇往直前。另外，还需要有人指出自己的不足。

“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾，但都是父母对自己深深的爱。

5. 仿照精彩极了和糟糕透了的作文

精彩极了和糟糕透了课后作业

三角符号的那一题

△爱有两种表现形式，是慈祥的爱和严厉的爱，这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。

我也有同样感受，三年级时，我们期末考试考作文，由于三年级刚刚学写作文，写得很不好，不是忘掉标点就是写错字，不过我也算尽了我最大的努力了。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。”听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说：“不怎么样，怎么一个标点也没有？而且又很多错字，字也写得那么烂”我听后伤心极了，垂头丧气的走进了我的卧室……

现在，我明白了：在一个人的生活中，需要爱的鼓励和赞扬，使自己鼓起前进的勇气，氧气希望的风帆，勇往直前。另外，还需要有人指出自己的不足。“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾，但都是父母对自己深深的爱。

6. 《“精彩极了”和“糟糕透了”》小练笔

课文《精彩极了和糟糕透了》作者的家庭，跟我的家庭很相似.类似的事情，在我的生活中经常发生.我的爸爸教子很严，在我的记忆里，无论我多用心地去做一件事情，他总是能挑出这样那样的毛病，也从来没有听到过爸爸对我的赞赏.而我的妈妈却是一位典型的慈母形象，妈妈闪亮的眼睛，总是能发现为我的优点和闪光之处，所以，每天我都能听到妈妈赞美我的语言.这样，我会更有信心地开始一天的学习.记得我刚上二年级时，老师布置的第一篇作文，题目是《美丽的风景》.我写的是《美丽的香山》，我把我在游览香山时，所看到的红叶、绿亭、青石路和观光缆车，用许多赞美的语言加以描写.虽然写的文章很短，但那是我写的第一篇作文.妈妈看了以后，一个劲儿地夸我：“哎呀，我家小凡蛋会写作文了，你把香山描写的多美丽啊！了不起，了不起，像个小作家写出的文章！”老师给我批改的是“优”.我当时的心情和文中的作者一样，很期待爸爸的表扬和赞赏.我清楚地记得那天的情景，妈妈对爸爸说：“你快看看，儿子的作文写的真不赖，还得了个优呢！”当时，爸爸看着，我在一旁怀着无比激动、无比期盼的心情，等待着爸爸的夸奖.可是爸爸却不以为然地说：“写的这么短也叫作文？简直是走马观花，跟记流水账一样.老师给你打“优”，是不好意思说你，只是鼓励你以后好好写罢了，你骄傲什么呀！”妈妈听了爸爸的话，顿时火了.冲着爸爸就吵了起来：“有你这么当爸爸的吗？就知道泼冷水，从来都看不到孩子的进步！······”我的激动和期待，换来的却是爸爸的一顿冷嘲热讽.我伤心极了，当时的我认为，爸爸一点都不喜欢我.一年又一年，我就是在这样“慈母严父”不同的爱的环境中，一天天地长大.现在想一想，如果只有妈妈的赏识，没有爸爸的严厉、加压，我在各方面也不可能会进步的那么快.现在的我认为，爸爸是很爱我的，只是他爱我的方式与妈妈不同.他对我要求严格，是想让我把他的“严格”变成“动力”，推动我不断地进步.。

7. 作文：仿写“精彩极了"；和“糟糕透了"；的作文,500字,

世间最古老、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。

自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。 “精彩极了”和“糟糕透了”，非常明显，是两个极端的断言。

这两个断言时常会从我们父母的口中脱口而出。 我的父母与文中的父母正好相反，我的父亲经常夸奖我，让我信心倍增，有勇气面对生活；我母亲却经常说我这一点不好，那一点不好，让我自觉改掉这些缺点，继续努力。

记得有一次期中考试，我的数学考试成绩得满分——100分。我兴高采烈地回到家，急忙告诉爸爸这个好消息，爸爸抱着我，还不住地夸奖我：“精彩极了！” 我心里别提有多高兴了。

“妈妈在哪里？”我有点迫不及待了。 “在房间里看电视。”

我拿着100分的试卷向妈妈的房间跑去。 “妈妈，你看，我考了个100分呢！” 妈妈拿过卷子，看了一下，又抬头看了看我，说：“我还以为你考得有多好，你看，连附加题都没有做对，你还在那儿高兴，糟糕透了！”我被妈妈的话惊呆了，明明考得这么好，妈妈也真是太不近人情了！ 现在，我知道了父亲的爱像蜜罐中的蜂蜜甜甜的，告诉我在失败时不要失去信心；母亲的爱是药罐中的药，苦苦的，告诉我在成功时不要骄傲自满，我会在这两种爱中健康茁壮成长的。

我喜欢“精彩极了”，更喜欢“糟糕透了”。

“精彩极了”，和“糟糕透了”小练笔怎么写

精彩极了和糟糕透了 小练笔 （1) 读过《精彩极了和糟糕透了》，心中不由一怔，顿生感慨。 文章大致讲了“我”七八岁时，写了第一首诗，母亲认为精彩极了，父亲却认为糟糕透了。两人争吵起来。在这两种不断的极端断言中，“我”健康成长，最后登上了文学的殿堂。 在生活中，不少人只会接受赞美和夸奖，讨厌警示、批评。不错，赞美是人人都爱的，它会令人有种自豪感、成就感。但是，接受过多赞美的人，往往听不进忠言，会骄傲自满，一意孤行，自认为不可一世。这种成就了一点就飘飘然的人，最终会失败。 而过多地接受责备，也不好。受责备过多的人，他们会开始怀疑自己的能力，事事优柔寡断，不敢尝试，生怕自己不行，会把事情做砸。离成功就算只有一步之遥，他们不会昂首向上，而是再三怀疑自己，思量着自己是要还是不要，然后在思量中坐等机会消失。若文中的作者写出的每篇文章他父母都说“糟糕透了”，那他还能继续写作吗？他还能成功吗？ 所以，赞美和批评都必须有，形成互补，良性循环。我们不能嫌弃批评，也不能依赖赞扬。虽然批评会让你沮丧，但忠言逆耳，你会发现有时也很有用；虽然赞美会让你开心，坚定信心，但太多的赞美会让人安于现状止步不前。 很好地接受批评和赞美吧。这样，成功就离我们更近了。 (2) 《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感 父母的爱是无私的，表现的方式也是不一样的，总会有一个严厉一些，一个慈祥一些，可能有的人会认为爸爸或妈妈有一个严厉一些，就是他们不爱自己了，在没有学这篇课文之前，我也是这样认为过，但是当我学完了《“精彩极了”和“糟糕透了”》之后我深深地体会到我这样做错了，文章的主要内容是这样的： 在作者8岁的时候，写了他人生的第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”， 爸爸的评价却是“糟糕透了”。这一个评价大大的伤害了作者的自尊心，过了几年后，作者再次拿起那首诗时，不得不承认父亲的评价是对的，母亲对作者写的东西的评价依旧是“精彩极了”，父亲的评价依旧是“糟糕透了”正是这两股力量，是作者现在成为了世界赫赫有名的大作家。 说到这里不禁惭愧地想起我以前做的一件事： 那是一个骄阳似火的夏日，也是令每一个人十分激动，十分紧张的一天，那一天正是发下期末考试试卷的时间，每一分每一秒大家都是提心吊胆，“发试卷了！”班长张路宁大声说到。听到这一声，我更是惊心动魄，我不敢看自己的成绩，我轻轻地瞟了一眼，哇，数学99分，我兴奋地向我的同桌说：“蔡瑞，我的数学考了99分！”还没有等我高兴完，我的语文成绩发了下来，令我大吃一惊，“天啊”，我情不自禁的叫道，“才92分”，我回到家门口，头如同灌满了铅，怎么也抬不起头来，当天妈妈休班，在家等着我的好消息，我迟迟不敢用钥匙打开这扇门，我一咬牙，打开门，妈妈便问我：“考了多少分？”我千斤巨石般的头依旧低着回答：“数学99，语文92。”“数学考得这么好，语文怎么考得这么差？” 妈妈说完了这句话，就进了卧室，我心想：“真走运，一心管语文的妈妈都这样，一心管数学的爸爸总不会“狗拿耗子——多管闲事”吧，爸爸回来了，我心里有了底，便抬起头来说：“语文92，数学99。”我本以为爸爸会连连夸奖我的数学考的好，可是爸爸却说：“怎么才考了这么一点分？”我惊呆了三分钟。爸爸接着说：“这个暑假不许出门！”气得我没有事就对着镜子做鬼脸…… 现在我明白了，我们的确需要母亲的力量让我们充满自信，可是当自己生活中只有自信、蛮干，没有仔细，，那样就会产生骄傲，对一切事物不屑一顾，所以我们还需要警告的力量来使心中平静下来，只有那样，才可以取得更大、更好的成绩！

小练笔,生活中精彩极了,糟糕透了200字以上怎么写

小练笔,生活中精彩极了,糟糕透了200字以上怎么写如下：

篇一

生活，就像一部不断旋转的万花筒，充满了各种色彩和可能性。有时候，我们会遇到那些令人兴奋、欣喜的时刻，而有时候，我们又会经历那些失望、沮丧的时刻。生活中的精彩和糟糕，往往交织在一起，共同构建了这个丰富多彩的世界。

在我看来，生活中的精彩大多源于那些充满激情和动力的瞬间。比如，当我在学校里取得优异的成绩，或者在比赛中获得胜利，我会感到自己的努力得到了回报，心中充满了自豪和满足。此外，与朋友们一起度过的快乐时光，或者在音乐中寻找到的那种无与伦比的快乐，都是我生活中的精彩部分。

然而，生活中的糟糕并不意味着全是负面的体验。有时候，糟糕的时刻会让我们学到很多东西，让我们变得更加坚强和成熟。比如，当我遇到挫折和困难时，我会感到自己的内心变得更加强大，解决问题的能力也得到了提高。此外，糟糕的时刻也可能让我更加珍惜那些美好的瞬间，让我更加感恩生活中的每一份美好。

篇二

在人生的道路上，我们不能只期待精彩的时刻，而忽略了糟糕的时刻。有时候，正是那些糟糕的时刻，让我们更加深入地了解自己，让我们更加清楚自己的方向和目标。无论是精彩的时刻还是糟糕的时刻，都是我们人生的一部分，都是我们成长的经历。

总的来说，生活中的精彩和糟糕是相互依存的。正是那些糟糕的时刻，让我们更加珍惜那些美好的瞬间。而正是那些美好的瞬间，让我们有勇气面对生活中的困难和挑战。因此，我们应该学会接受生活中的所有瞬间，无论是精彩的时刻还是糟糕的时刻。只有这样，我们才能真正体验到生活的美好和丰富。

在这个不断变化的世界中，我们应该珍惜每一份精彩和糟糕的瞬间。因为正是这些瞬间，构成了我们独一无二的人生。无论未来会带来什么挑战和机遇，我们都应该以积极的态度去面对。因为生活就像一部万花筒，只有当我们接纳了所有的色彩和可能性，我们才能看到最美丽的图案。

五年级上册语文十九课精彩极了与糟糕透了课后小练笔（200字）

今天我学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这课。文中有一位慈祥的母亲，和一位严厉的父亲，让我想起了自己的父母，又想起了一年前的一件事情。我的梦想就是当一名大厨，所以在我家的厨房里经常会出现我的身影。那几天我迷上了甜点，打算做一个蛋糕。“叮叮咣咣，扑通，哎呀，嘀嘀......”经过了一个小时的折腾，蛋糕出炉了。虽然颜色和形状不太美观，但我毫不悲观，并满怀信心的把这个自以为完美的蛋糕捧了出来，让大伙尝尝。妈妈尝了尝，惊讶的问我：“宝贝，这只能是你制作的吗？好吃极了!”我点点头，妈妈又吻了我一下，我好想一下子飘到了天堂，虽然没有喝酒，但比喝了酒时的脸还红；虽然没有吃了蜜，但比吃了蜜时的心还甜。此时爸爸推门进家，满脸好奇的看着我在干什么，我急忙切了一块递给爸爸，满怀着自信的眼神看着他。“呀！这是谁做的，难吃死了！糖怎么这么多!怎么鸡蛋壳还有一大片在这里，这里面怎么还是生的......这简直就是世上最难吃的东西之一。”爸爸说。我当头一棒，从天堂一下子摔到了地狱。泪水像雨点般撒了下来。接着爸爸又看到了惨不忍睹的厨房，头发好像都竖了起来，那可不是牛气冲天，而是“火”气冲天，劈头盖脸的吵了一顿。妈妈赶紧安慰我。 事后，我尝了一块我做的蛋糕，不得不承认我做的太糟糕了。但我的妈妈一直在鼓励我，让我做出了“沉鱼落雁”“羞花闭月”......菜肴；但我的爸爸一直在帮助我，使得我的厨艺更上一层楼。“精彩极了”和“糟糕透了”一个共同的出发点，那就是爱。

19课《精彩极了，糟糕透了》小练笔怎么写

在《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文里，作者认为爱有两种表达方式——那就是母爱和父爱。我也认为，爱有两种表达方式。我跟作者不一样。作者有个慈祥的母亲，而我有个对我非常严厉的母亲；作者有个严格的父亲，而我却有个时常鼓励我的父亲。我考试考得好的时候，妈妈会对我说：“这次考得不错，下次继续。”而爸爸会高兴的对我说：“这次考得不错，你想要什么，跟老爸我说吧！”我考得不理想时，妈妈会对我说：“你看看这几个地方，明明挺简单的题却出错了……”爸爸会说：“考得不好没事的，你只要努力争取了就可以了。”严格的母亲和鼓励我的父亲，使我拥有了鼓励和告诫。请采纳如果你认可我的回答，敬请及时采纳，~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可。~你的采纳是我前进的动力~~o(∩_∩)o，记得好评和采纳，互相帮助

用精彩极了糟糕透了续写作文

1. 用精彩极了和糟糕透了仿写作文

在我上2年级的时候，我练了一张字。妈妈看了后说：“啊，这是你写的么？不错不错，写的精彩极了，好像字也会说话！”妈妈看完后对我夸了又夸，我的心里和脸上好像挂了一朵大红花一样笑得非常灿烂！

“爸爸什么时候回家？”我问。“不要着急，应该6点左右吧。”妈妈说。

整个下我都怀着一种自豪感是不是的趴在阳台上，等待自己的爸爸回到家给我评价这一张字。我用最漂亮的字重新誊写了一遍，悄悄地走进饭厅，把字放在爸爸吃饭的位置。六点，六点一刻，六点半。。到了六点45分的时候，我突然听见爸爸开门的声音，我急忙赶过去给爸爸开门、拿拖鞋、脱衣服。。.爸爸朝饭桌看了一眼，问：“这是什么？”我我兴奋的说：“这是我写的字，妈妈说这张字精彩极了，爸爸，你比妈妈的水平高，我相信你一定会说非常精彩的！”

“对不起，我会自己判断的。”这一张只有5行字，可爸爸已经看了5分钟左右了。“我看着这张子字糟糕透了！”爸爸顺手把字扔在了地上。

我万分失望没想到爸爸给出这样的评价。

等我长大后再看当初这张字，地确不的不承认爸爸的评价是对的，但妈妈的评价也没有错。慢慢长大后，我从心底里知道，不管是“精彩极了”也好，还是“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个同的出发点——爱。在爱的鼓励下，我努力地向前奔跑。

2. 精彩极了和糟糕透了小练笔作文250字

"精彩极了"和"糟糕透了"说明一个人的成 长既需要正面的鼓励，也需要反面的激励 。

只有正确对待这些，才能取得更大的进 步。我的父母又何尝不是这样。

一次考试，我考了97分，心里很高兴， 迫不及待的回家。到了家门口，没找到钥 匙，只好等母亲回来了。

不一会，母亲拎 着菜回来了。进了门，我把我靠了97分 的好消息告诉了母亲，母亲高兴的拥抱我 ，说：“我的乖女儿，你太棒了，从这份 试卷中，我看到了你的努力。

我为你骄傲 ！”虽然这有些夸张，但心里非常高兴。 这是只听外面有人来了，我以为是父亲， 可一看不是父亲，就又回到房间里。

就这 样，我熬过了1个小时，终于，父亲会来 了。我给父亲了看我的成绩， 心中心中 浮 现出阵阵表演的话语，想母亲一样的拥抱 。

没想到的是，父亲连笑都没笑，严厉的 说：“找到错的原因了吗？考的不是好成 绩，这样简单的试卷你应该考满分才对！ 看你骄傲的！”本以为父亲会像母亲一样 夸赞我，没想到他会这样说！心中的喜悦 荡然无存，留下的只有失落。 我知道，父亲妈妈是爱我的，父亲是在告 诉我，不要对自己太放松，没有最好的， 不要以为自己很了不起了；而母亲知道现 在还是一如既往的鼓励我，我即使没有靠 好，母亲会说：“不要气馁，没有失败又 何来成功！”我会在母亲的父亲两种不同 的爱下，一直走下去，相信我会成功。

3. 续写《“精彩极了”和“糟糕透了”》

猖狂一时的蚊虫终于被消灭了，森林里召开庆功大会。

庆功大会主席团由狮子、老虎、豹子、狗熊和狐狸组成，担任主席团秘书长的狐狸高声宣布：“狮子、老虎、豹子、狗熊分别获捕虫专家称号并得重奖。\” 在消灭蚊虫的战斗中累得精疲力竭的蝙蝠、蜻蜓、青蛙、壁虎等不服气地质问狐狸：“狮子它们不懂消灭蚊虫，为什么被授予专家称号还获得重奖？\” 狐狸笑容可掬地答复说：这是因为它们各自都发挥了特殊的作用，例如： “狮子曾在消灭蚊虫的动员大会上作过精彩的动员。

没有它的动员就没有大家高昂的斗志；没有大家高昂的斗志，就不能取得消灭蚊虫的胜利。 “老虎在消灭蚊虫的战斗中多次发出过令蚊虫胆颤心惊的咆哮，为大家消灭蚊虫起到了助威的作用，没有老虎的助威，蚊虫就难以消灭。

“豹子在消灭蚊虫的战斗中，冒着被叮咬的危险，亲自到战场上视察战况并慰问大家，没有它的慰问，大家能有信心将战斗坚持到底吗？ “至于狗熊，它虽没有在消灭蚊虫的战斗中出现，但清扫战场时它指挥大家运走了大量的蚊虫尸体。没有它的指挥，蚊虫尸体运不走就会发生瘟疫，大家还能健康地活着吗？\” 又过了几天，蚊虫们也听说了这条消息，组建了一支大部队，再次到森林里进行“大规模扫荡\”。

动物们老虎、狮子、豹子去消灭蚊虫，可他们都没办法了。蝙蝠、蜻蜓等人听到这条消息后再也忍不住了，又回到了森林里，几天后第二次“蚊虫大战\”结束了。

战争结束后，森林里又开了一次会，这一次把老虎、狮子等人的称号去了，收回了奖品。蝙蝠等人分别获捕虫专家称号并获得重奖。

而狐狸、狮子等人分别因为贿赂官员和收贿被免去了官职并判有期徒刑一年。

4. 精彩极了和糟糕透了小练笔300字

从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后，我受到了很大的启发，思绪万千，文章给了我深刻的印象，一种与作者共鸣的感受不油而生。

两种不同的方式，却都是为了一个共同的目的，那就是希望自己的孩子能够茁壮成长。两种不同爱的方式，一种是父爱的力量：警告、提醒，是严厉的，不让小孩误入歧途；另一种是母爱的力量：赞扬、鼓励，是温柔的，使小孩增强自信心。这两种力量交织在一起，正确引导了孩子的成长。父爱的力量让孩子面对困难不屈不挠，敢于正视自己的缺点，母爱的力量给孩子以自信，是灵感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母爱就是太阳，把自己的光芒洒在幼苗上，使幼苗破缝而出；父爱就象细雨，把淅淅沥沥的雨点洒在苗上，让它吸收雨露，使小苗茁壮成长，小苗吸收日月精华后，就会长成一棵参天大树。当然，在父爱和母爱这两股风的吹拂下，小孩只有谨慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股风刮倒，这样才可以平稳的到达终点，也才有可能成为一个举世闻名的人。

我的父母也是一样，妈妈十分体贴我，处处照我的意思办，帮我买好吃的东西，帮我买漂亮的衣服，在生活中十分关心我，只要我咳嗽一声，妈妈就吓的大惊小怪，生怕我得了重病。我还有一个严厉的父亲，对我的学习抓得特别紧，如果我犯了一个小小的错误，父亲就会严厉的批评我，他每天不顾白天的疲劳，每晚督促我温习功课，我的父母也是为了一个共同的目的，那就是希望我能够健康的成长，长大后成为一个有出息的人，如今我在班上的成绩也还可以，全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育，所以我也要和作者一样，在父母爱的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进，成为一个勇敢的船手，成为一个对社会有贡献的人。

5. 仿写精彩极了和糟糕透了作文400字

记得六岁那年，我突然心血来潮，写了第一篇作文。那天正好是星期天，爸爸也在家，我写完后就拿给爸爸看，爸爸看见了我写的作文十分高兴，把我抱起来问：“真的是你写的吗？精彩极了！”我得意洋洋地说：“没错，是我写的！”接后，爸爸的赞扬声像流星雨一样朝我飞来，妈妈被吸引来了。她看了看不屑地说：“什么东西啊？乱七八糟的！”妈妈的话语就像一根铁棍重重地打在我的头上，不，是打在心上。我受不了这么大的打击，扑到床上放声大哭，客厅里面，父母还在“发表论言”。爸爸说：“孩子要鼓励的，不能太凶！”妈妈说：“这是事实，不可以给他虚假的胜利！”……

现在，当我在拿起那篇作文，确实是非常糟糕，但爸爸还是依然一直鼓励我做任何事情，同样妈妈还是那么严厉，接二连三地打击我。有一次，我壮着胆拿一篇作文给妈妈看。“太糟糕了，去修改！”根据妈妈的话，我认真地修改起来。

6. 精彩极了和糟糕透了小练笔

1） 读过《精彩极了和糟糕透了》，心中不由一怔，顿生感慨。

文章大致讲了“我”七八岁时，写了第一首诗，母亲认为精彩极了，父亲却认为糟糕透了。两人争吵起来。

在这两种不断的极端断言中，“我”健康成长，最后登上了文学的殿堂。 在生活中，不少人只会接受赞美和夸奖，讨厌警示、批评。

不错，赞美是人人都爱的，它会令人有种自豪感、成就感。但是，接受过多赞美的人，往往听不进忠言，会骄傲自满，一意孤行，自认为不可一世。

这种成就了一点就飘飘然的人，最终会失败。 而过多地接受责备，也不好。

受责备过多的人，他们会开始怀疑自己的能力，事事优柔寡断，不敢尝试，生怕自己不行，会把事情做砸。离成功就算只有一步之遥，他们不会昂首向上，而是再三怀疑自己，思量着自己是要还是不要，然后在思量中坐等机会消失。

若文中的作者写出的每篇文章他父母都说“糟糕透了”，那他还能继续写作吗？他还能成功吗？ 所以，赞美和批评都必须有，形成互补，良性循环。我们不能嫌弃批评，也不能依赖赞扬。

虽然批评会让你沮丧，但忠言逆耳，你会发现有时也很有用；虽然赞美会让你开心，坚定信心，但太多的赞美会让人安于现状止步不前。 很好地接受批评和赞美吧。

这样，成功就离我们更近了。 （2） 《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感 父母的爱是无私的，表现的方式也是不一样的，总会有一个严厉一些，一个慈祥一些，可能有的人会认为爸爸或妈妈有一个严厉一些，就是他们不爱自己了，在没有学这篇课文之前，我也是这样认为过，但是当我学完了《“精彩极了”和“糟糕透了”》之后我深深地体会到我这样做错了，文章的主要内容是这样的： 在作者8岁的时候，写了他人生的第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”， 爸爸的评价却是“糟糕透了”。

这一个评价大大的伤害了作者的自尊心，过了几年后，作者再次拿起那首诗时，不得不承认父亲的评价是对的，母亲对作者写的东西的评价依旧是“精彩极了”，父亲的评价依旧是“糟糕透了”正是这两股力量，是作者现在成为了世界赫赫有名的大作家。 说到这里不禁惭愧地想起我以前做的一件事： 那是一个骄阳似火的夏日，也是令每一个人十分激动，十分紧张的一天，那一天正是发下期末考试试卷的时间，每一分每一秒大家都是提心吊胆，“发试卷了！”班长张路宁大声说到。

听到这一声，我更是惊心动魄，我不敢看自己的成绩，我轻轻地瞟了一眼，哇，数学99分，我兴奋地向我的同桌说：“蔡瑞，我的数学考了99分！”还没有等我高兴完，我的语文成绩发了下来，令我大吃一惊，“天啊”，我情不自禁的叫道，“才92分”，我回到家门口，头如同灌满了铅，怎么也抬不起头来，当天妈妈休班，在家等着我的好消息，我迟迟不敢用钥匙打开这扇门，我一咬牙，打开门，妈妈便问我：“考了多少分？”我千斤巨石般的头依旧低着回答：“数学99，语文92。”“数学考得这么好，语文怎么考得这么差？” 妈妈说完了这句话，就进了卧室，我心想：“真走运，一心管语文的妈妈都这样，一心管数学的爸爸总不会“狗拿耗子——多管闲事”吧，爸爸回来了，我心里有了底，便抬起头来说：“语文92，数学99。”

我本以为爸爸会连连夸奖我的数学考的好，可是爸爸却说：“怎么才考了这么一点分？”我惊呆了三分钟。爸爸接着说：“这个暑假不许出门！”气得我没有事就对着镜子做鬼脸…… 现在我明白了，我们的确需要母亲的力量让我们充满自信，可是当自己生活中只有自信、蛮干，没有仔细，，那样就会产生骄傲，对一切事物不屑一顾，所以我们还需要警告的力量来使心中平静下来，只有那样，才可以取得更大、更好的成绩！ （3） 爱，是人类最珍贵的情感，特别是父母的爱，对孩子来说更是一笔丰富的精神财产，有了他们会让我把握住生活的小船，走向胜利的彼岸，请不要认为我突发奇想，这是我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》的深刻认识，此时我不由得想起了自己以前的经历。

记得一次，我正在看电视，里面直播着俄罗斯的歌舞团演出的精彩节目，魅力无比，我看得全神贯注，忘掉了周围的一切。爸爸说：“贝贝，快去把水倒了，回来时再端一盆，快点噢！”我就像没有听见任何响声似的，还痴迷地看着电视，没有去睬理爸爸，这是由于我也是一名出色的舞蹈演员的缘故吧。

爸爸生气了，大声说：“你再不倒水我就关喽？”电视太精彩了，我真不想让爸爸关，可又没有办法，连忙说：“好，我倒还不行吗！”正在这时，妈妈回来了，一看情景，明白了一切，皱着眉头说：“孩子小，让她倒盆水，再端盆水，她能撑得住吗？再说，看这样的节目回提高她的舞蹈水平……你……”爸爸和妈妈就吵了起来。看到那样子，我伤心的哭了。

过后，我总想着：妈妈说得真对，它对我的舞蹈水平提高有好处的。可是后来，当我学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文后，总觉得爸爸说的也对！因为，那也是锻炼，也是培养女儿的方法吧。

虽然他们观点不同，但是出发点是正确的，那就是爱。我觉得我的父母就像巴迪的父母一样，给我的生活赋予了爱。

此时，我更能感觉出妈妈像汽。

7. “精彩极了”和“糟糕透了”小练笔

爱的承诺

我们每个人都生活在两种爱里，第一种是母亲慈祥的爱，一种是父亲严厉的爱，这都是爱，只不过爱的方式不同罢了！

记得小时候，每次跌倒后，妈妈都会把我扶起来，然后拍拍身上的灰尘，问我疼不疼。而每当这时，爸爸总是让我自己爬起来。

慢慢长大后，妈妈还是那么疼我，而爸爸依旧是那么严肃。有时候近乎冷血，记得上个礼拜，在学校没穿好衣服而导致感冒发烧到40度，妈妈赶紧带我到医院去看病，结果回来还是被爸爸“K”了一顿。

有一次我问妈妈：“爸爸一点也不关心我，我是不是捡来的？”妈妈听了很生气，反过来问我：“你知道爸爸为什么每次过生日都吃斋吗？”我知道这件事情，却还是茫然地摇摇头。妈妈接着说：“你小时候得了一场大病，当时从盐田医院转到深圳市人民医院的时候，深圳市人民医院都拒绝收留，经过爸爸苦苦哀求才答应治疗，因为那天正好是爸爸的生日，爸爸当时说，他不迷信，但这次如果把你的病治好了，他每年过生日都吃斋。”

我听了恍然大悟，顿时热血沸腾，这是爱的承诺，爸爸其实是爱我的，只是爱的方式不一样罢了

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8. 《“精彩极了”和“糟糕透了”》小练笔

课文《精彩极了和糟糕透了》作者的家庭，跟我的家庭很相似.类似的事情，在我的生活中经常发生.我的爸爸教子很严，在我的记忆里，无论我多用心地去做一件事情，他总是能挑出这样那样的毛病，也从来没有听到过爸爸对我的赞赏.而我的妈妈却是一位典型的慈母形象，妈妈闪亮的眼睛，总是能发现为我的优点和闪光之处，所以，每天我都能听到妈妈赞美我的语言.这样，我会更有信心地开始一天的学习.记得我刚上二年级时，老师布置的第一篇作文，题目是《美丽的风景》.我写的是《美丽的香山》，我把我在游览香山时，所看到的红叶、绿亭、青石路和观光缆车，用许多赞美的语言加以描写.虽然写的文章很短，但那是我写的第一篇作文.妈妈看了以后，一个劲儿地夸我：“哎呀，我家小凡蛋会写作文了，你把香山描写的多美丽啊！了不起，了不起，像个小作家写出的文章！”老师给我批改的是“优”.我当时的心情和文中的作者一样，很期待爸爸的表扬和赞赏.我清楚地记得那天的情景，妈妈对爸爸说：“你快看看，儿子的作文写的真不赖，还得了个优呢！”当时，爸爸看着，我在一旁怀着无比激动、无比期盼的心情，等待着爸爸的夸奖.可是爸爸却不以为然地说：“写的这么短也叫作文？简直是走马观花，跟记流水账一样.老师给你打“优”，是不好意思说你，只是鼓励你以后好好写罢了，你骄傲什么呀！”妈妈听了爸爸的话，顿时火了.冲着爸爸就吵了起来：“有你这么当爸爸的吗？就知道泼冷水，从来都看不到孩子的进步！······”我的激动和期待，换来的却是爸爸的一顿冷嘲热讽.我伤心极了，当时的我认为，爸爸一点都不喜欢我.一年又一年，我就是在这样“慈母严父”不同的爱的环境中，一天天地长大.现在想一想，如果只有妈妈的赏识，没有爸爸的严厉、加压，我在各方面也不可能会进步的那么快.现在的我认为，爸爸是很爱我的，只是他爱我的方式与妈妈不同.他对我要求严格，是想让我把他的“严格”变成“动力”，推动我不断地进步.。

9. 《“精彩极了”和糟糕透了》课后作文

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感

前几天，我阅读了语文课本上的《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章。看着这篇文章的题目，我被它那奇特的命题深深地吸引住了。什么“精彩极了”，又什么“糟糕透了”？带着这些疑问，我仔细地阅读起来。这篇文章主要讲的是巴迪在七八岁的时候写了一首诗。母亲看了以后，兴奋得眼睛发亮，称赞这首诗“精彩极了”；而专搞文学创作的父亲却评论这首诗“糟糕透了”。多年来，这两种声音一直交织在巴迪的耳际。它们像两堵墙，把巴迪夹在中间，使巴迪始终沿着正确的方向前进，不骄傲，不自卑，最后终于成为一名作家。

读了这篇文章，我感到巴迪是一个十分幸运的孩子，因为，他既有一个慈祥的母亲，又有一个严厉的父亲。有了母亲的鼓励，他不自卑，不骄傲，增强了继续写作的信心；有了父亲的严厉，使他不被表扬冲昏头脑，于是，不断地写出一篇篇出色的作品。这说明，一个人，在成长的过程中，既需要鼓励、表扬，又需要受到批评、指教，才能不断地提高自己。设想一下，如果巴迪的父母或是一起称赞他的诗“精彩极了”，或是一起评论他的诗“糟糕透了”，那巴迪后来怎能

写出大好的作品而成为作家呢？所以，巴迪父母教育孩子的做法确实是非常明智的。只有像巴迪父母那样的家长，培养出来的孩子才是优秀的、出色的。在当今社会里，我们又何尝不希望所有家长都像巴迪父母那样去教育自己的孩子呢？

10. “精彩极了”和“糟糕透了”的小练笔怎么写,急

《“精彩极了”和“槽糕透了”》这篇课文主要讲了，作者在七八岁的时候，写了一首诗，妈妈说：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”爸爸说：“我看这首诗糟糕透了。”“精彩极了”和“糟糕透了”，出自作者的父亲和母亲的爱。

作者有个严厉的父亲和慈祥的母亲，而我却恰恰相反。

我有一个很慈祥的爸爸，因为爸爸从来不打我。还有一个性格古怪的妈妈，我的妈妈有时很严厉，像只老虎，有时也会很慈祥。

在你考试考的不理想的时候，妈妈说不定会很生气，爸爸也会很生气。可是，我的妈妈和我的爸爸却不是这样的。

有一次，我数学只考了85分，我觉得很丢脸，怕妈妈打我。回到家，我告我把试卷拿给妈妈诉了妈妈我的成绩，妈妈温柔地说：“把试卷拿出来看看，有什么地方错了？”看，爸爸走了过来。妈妈拿着试卷指指点点，说：“你看，子怡，这个地方应该不会错的，都是因为你粗心。下次要注意啊！”我不好意思的说：“哎呀！下次我一定会注意的。”数学试卷后面的应用题，我扣了很多分。爸爸说：“我来给你讲讲吧！这道题应该是这样做的。”

爸爸将试卷那到书桌前，对我说：“解题步骤应该是这样的。”边说手拿着铅笔在草稿纸上写。

在我考试考得不理想的时候，爸爸妈妈不会说我。而我考试考的很不错的时候，爸爸妈妈却不会那么温柔了。

有一次，英语考试97分，我沾沾自喜，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。回到家将成绩报给了妈妈。妈妈说“试卷给我看看吧！”妈妈拿起我的试卷，说：“你看，这个地方是不该错的，白白扣了一分。”爸爸这时也走了过来，拿起我的试卷。看了一会儿，说：“为什么要这么粗心？明明就可以考到100分的！”这时，我的幸福的云突然消失了。我很伤心，自己在房间里默默地思考：爸爸妈妈说的话，有道理吗？

看，这就是我的爸爸和妈妈。

精彩极了和糟糕透了小练笔

精彩极了和糟糕透了小练笔如下：

从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后，我受到了很大的启发，思绪万千，文章给了我深刻的印象，一种与作者共鸣的感受不油而生。

今文章主要写巴迪在七八岁时写了一首诗，母亲看了说：“精彩极了！”巴迪听了得意洋洋。而他父亲念完这首诗后却说：“糟糕透了。”巴迪的眼睛湿润了，头也抬不起来。同一首诗，为什么父亲和母亲的评价截然不同呢？

我疑惑不解，仔细揣摩其中蕴藏的奥秘。经过阅读、细心体会，我终于解开了心中的谜团：母亲觉得巴迪还小，能写出这样一首诗已经很不错了，他需要鼓励，所以大加赞赏；而父亲呢？认为这首诗写得并不出色，如果过分赞扬，就容易使孩子误入歧途，对他的成长不利。

所以要给正得意忘形的孩子降降温，给巴迪泼了一瓢“冷水”。说明父亲也是爱巴迪的，他对孩子要求很严。

我也有同样感受，三年级时，我们期末考试考作文，由于三年级刚刚学写作文，写得很不好，不是忘掉标点就是写错字，不过我也算尽了我最大的努力了。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。”

听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说：“不怎么样，怎么一个标点也没有？而且又很多错字，字也写得那么烂。

读了“精彩极了”和“糟糕透了”这篇文章后，我认为：虽然现在形形色色的教育方式有许许多多，但是，这篇课文中，父母的评论不管是好是差，他们都有一个心愿，那就是希望自己的孩子能成材。

巴迪的成功并不是只在于父亲过分的批评，也不仅在于母亲的过分鼓励，而真正的成功是靠自己的不懈努力创造的，我们不仅要吸收正确的鼓励，还要改正自身的错误。

精彩级了和糟糕透了的课后小练笔

巴迪在7、8岁时写了一首诗，，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，成为了作家，可是每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。生活中爱有两种形式，一中爱是慈母般的爱，他总是以亲切和蔼的语言是我们树立信心，鼓励我们不断前进；另一种爱就像作者的严父，他总是会以警告的方式，告诉我们还有不足还应提高。我们应“谨慎地把握住”这两种爱，使自己不断前进。有一次，我考试只得了66分，我拿给妈妈看，本以为妈妈会批评我，但是妈妈不但没有批评我，还对我说：“没关系，我们一起来找找错误，争取 下次考90分。”后来我和妈妈一起找到了错误，原来是没有认真审题，太粗心了。每当我沉迷于游戏怎么叫都不肯吃饭时，爸爸就会皱着眉头、瞪着双眼朝我大吼：“快来吃饭！”每当我留恋在电视节目里迟迟不肯睡觉时，爸爸仍然会吼我。等我慢慢长大了，我才明白爸爸妈妈这样对我都是出于爱的表现。生活是需要两种力量，一是鼓励的力量，给你信心，二是批评的力量，他帮你找到你的不足，并及时进行修改。

妙极了与糟透了写作文

1. 仿写“妙极了”与“糟透了”的作文,800字左右,谢谢

天我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，文章的内容深深地打动了我的心。

文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。

生活中爱有两种形式，一中爱是慈母般的爱，他总是以亲切和蔼的语言是我们树立信心，鼓励我们不断前进；另一种爱就像作者的严父，他总是会以警告的方式，告诉我们还有不足还应提高。我们应“谨慎地把握住”这两种爱，使自己不断前进。

我也有同样感受，三年级时，我们期末考试考作文，由于三年级刚刚学写作文，写得很不好，不是忘掉标点就是写错字，不过我也算尽了我最大的努力了。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。”

听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。

父亲看后严厉的说：“不怎么样，怎么一个标点也没有？而且又很多错字，字也写得那么烂”我听后伤心极了，垂头丧气的走进了我的卧室…… 现在，我明白了：在一个人的生活中，需要爱的鼓励和赞扬，使自己鼓起前进的勇气，氧气希望的风帆，勇往直前。另外，还需要有人指出自己的不足。

“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾，但都是父母对自己深深的爱。

2. 妙极了糟透了作文300字

前些天，我们学了一篇名叫《“妙极了”与“糟透了”》的课文。在老师没讲之前，我就被它那奇怪而又有趣的题目深深吸引，我带着一种高兴地心情读了起来。这篇课文主要内容是，巴德在8岁时写了平生第一首诗。妈妈高兴地不得了，说：“妙极了”只有天才才会写出如此美妙的诗。而巴德更想听到，在好莱坞工作的爸爸的赞美，可是爸爸对巴德的诗评价的确实一句话：“依我看，诗写的糟透了。”“妙极了”与“糟透了”这两种声音一直陪伴着巴德，它们像两堵墙，把巴德夹在中间，使巴德始终沿着正确的方向前进，不骄傲，不自卑，最后终于成为了一名作家。

学完后，我对这篇课文有了深厚的理解。我觉得巴德是一个十分幸运的孩子，因为“妙极了”的夸奖是慈祥的母亲，期盼儿子成功的热情鼓励，“糟透了”的批评是严厉的父亲防止儿子骄傲自满的警告，提醒和鞭策是严厉要求，两种声音虽然截然相反但出发点却都是希望儿子努力上进不断进取，都是爱的表现形式，父母将为了巴德能正确对待批评与赞扬，在面对批评时勇往直前，收到赞美时不能骄傲自满。

所以，巴德父母教育孩子的做法确实是非常明智的。巴德父母那样的家长，培养出来的孩子怎么会不优秀，出色呢？在当今社会里，我们又何尝不希望所有的家长都像巴德父母那样去教育自己的孩子呢？

3. 用精彩极了和糟糕透了仿写作文

在我上2年级的时候，我练了一张字。妈妈看了后说：“啊，这是你写的么？不错不错，写的精彩极了，好像字也会说话！”妈妈看完后对我夸了又夸，我的心里和脸上好像挂了一朵大红花一样笑得非常灿烂！

“爸爸什么时候回家？”我问。“不要着急，应该6点左右吧。”妈妈说。

整个下我都怀着一种自豪感是不是的趴在阳台上，等待自己的爸爸回到家给我评价这一张字。我用最漂亮的字重新誊写了一遍，悄悄地走进饭厅，把字放在爸爸吃饭的位置。六点，六点一刻，六点半。。到了六点45分的时候，我突然听见爸爸开门的声音，我急忙赶过去给爸爸开门、拿拖鞋、脱衣服。。.爸爸朝饭桌看了一眼，问：“这是什么？”我我兴奋的说：“这是我写的字，妈妈说这张字精彩极了，爸爸，你比妈妈的水平高，我相信你一定会说非常精彩的！”

“对不起，我会自己判断的。”这一张只有5行字，可爸爸已经看了5分钟左右了。“我看着这张子字糟糕透了！”爸爸顺手把字扔在了地上。

我万分失望没想到爸爸给出这样的评价。

等我长大后再看当初这张字，地确不的不承认爸爸的评价是对的，但妈妈的评价也没有错。慢慢长大后，我从心底里知道，不管是“精彩极了”也好，还是“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个同的出发点——爱。在爱的鼓励下，我努力地向前奔跑。

4. 【用精彩极了和糟糕透了仿写作文

在我上2年级的时候，我练了一张字。

妈妈看了后说：“啊，这是你写的么？不错不错，写的精彩极了，好像字也会说话！”妈妈看完后对我夸了又夸，我的心里和脸上好像挂了一朵大红花一样笑得非常灿烂！ “爸爸什么时候回家？”我问。“不要着急，应该6点左右吧。”

妈妈说。 整个下我都怀着一种自豪感是不是的趴在阳台上，等待自己的爸爸回到家给我评价这一张字。

我用最漂亮的字重新誊写了一遍，悄悄地走进饭厅，把字放在爸爸吃饭的位置。六点，六点一刻，六点半。

到了六点45分的时候，我突然听见爸爸开门的声音，我急忙赶过去给爸爸开门、拿拖鞋、脱衣服。

.爸爸朝饭桌看了一眼，问：“这是什么？”我我兴奋的说：“这是我写的字，妈妈说这张字精彩极了，爸爸，你比妈妈的水平高，我相信你一定会说非常精彩的！” “对不起，我会自己判断的。”

这一张只有5行字，可爸爸已经看了5分钟左右了。“我看着这张子字糟糕透了！”爸爸顺手把字扔在了地上。

我万分失望没想到爸爸给出这样的评价。 等我长大后再看当初这张字，地确不的不承认爸爸的评价是对的，但妈妈的评价也没有错。

慢慢长大后，我从心底里知道，不管是“精彩极了”也好，还是“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个同的出发点——爱。在爱的鼓励下，我努力地向前奔跑。

5. 模仿课文精彩极了和糟糕透了写一篇作文

文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。

后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。 生活中爱有两种形式，一中爱是慈母般的爱，他总是以亲切和蔼的语言是我们树立信心，鼓励我们不断前进；另一种爱就像作者的严父，他总是会以警告的方式，告诉我们还有不足还应提高。

我们应“谨慎地把握住”这两种爱，使自己不断前进。 我也有同样感受，三年级时，我们期末考试考作文，由于三年级刚刚学写作文，写得很不好，不是忘掉标点就是写错字，不过我也算尽了我最大的努力了。

回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。”听了母亲的话我心了甜滋滋的。

“是吗”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说：“不怎么样，怎么一个标点也没有？而且又很多错字，字也写得那么烂”我听后伤心极了，垂头丧气的走进了我的卧室…… 现在，我明白了：在一个人的生活中，需要爱的鼓励和赞扬，使自己鼓起前进的勇气，氧气希望的风帆，勇往直前。

另外，还需要有人指出自己的不足。“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾，但都是父母对自己深深的爱。

悟别样真爱，加深人物赏析——《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 教学目标 1.认识6个生字，会写14个生字。正确读写“糟糕”、“确实”、“自豪”、“誊写”、“敬仰”、“判断”、“出版”、“戏剧”、“严厉”、“灵感”、“创作”、“源泉”、“警告”、“提醒”、“把握”、“谨慎”、“极端”等词语。

理解“一如既往”、“得意扬扬”等词语。 2.有感情地朗读课文，说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。

3.通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。 教学过程 设疑导入 我们习惯说“严父慈母”，今天我们要学习的这篇文章，是用了一位父亲和母亲对儿子作品的评价语做题目的文章，你能猜得出哪句话是母亲的评价，哪句话是父亲的评价吗？试着用不同的语气来读一下。

我们看一下你猜得是不是正确呢？ 快速读文、读通读懂 1.通过查字典读通课文，充分读书。 2.想一想为什么对于同一诗，作者却得到了截然不同的评价？ 3.在语境中体会“精彩极了”和“糟糕透了”这两句评价的语气，试着同位之间读一读。

4.用铅笔在课文空白处记录下自己的感悟以及不懂的问题。 再读课文、交流讨论 1.指名读文，检查是否真的读通，把重点的段落多读几遍，注意语气和语速。

2.小声读文，思考自己提出的不懂的问题，看是否能够解决，整理自己的感想。 3.小组内交流，自己不能够解决的问题，和自己对文章的看法，看能否提出新的问题。

老师巡视参与讨论。 4.在班级上提出尚未达成共识的问题，一块儿商讨解决。

整理笔记、反思收获 1.抄写字词 2.整理自己提出的问题和参与探讨的问题，解决的问题和留在下节课讨论的问题以及其它收获。 “精彩极了”和“糟糕透了”教学设计第二课时 谈话导入 上节课，认识了一位慈母和一位严父以及他们的儿子，这节课我们就上节课未曾解决的问题做进一步的讨论。

检查生字、复述故事 1.抽两名学生到黑板上默写生字。 2.指一名学生复述故事梗概。

深入字句、体会真情 1.简单说一下“精彩极了”和“糟糕透了”两种不同的评价，都是出自什么样的目的呢？ “这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。” 2.为什么说两个截然相反的评价会是出于一个共同的出发点呢？重点体会作者成年后的思考。

“我越来越体会到我当初是多么的幸运。” 因为他既拥有母亲慈祥的爱，鼓励式的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，严格要求的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。

3.画出表现表现父母的外貌、动作、语言的句子，闭上眼睛想象一下慈母和严父应该是一种什么样的样子。 4.模仿父母的语气，同位之间分角色朗读文中的对话。

做出假设、加深理解 1.假设仅仅有母亲慈爱的鼓励，作者将会有什么样的发展？说说你的理由。 2.假设仅仅又父亲严厉的批评，作者又将会有什么样的发展呢？说说你的理由。

联系自身、理解父母 说说自己是否曾经得到过父母和老师眼里的批评或过分的鼓励？当时你是怎么想的，学过此文之后，你又有什么新的认识？ 通读全文、品味深情 通过对字词的品析和自身的联系，学生应该对文中父母不同的评价有了新的更深刻的认识，带着对这对父母的崇敬齐读全文。 布置作业 课后写一篇读后感，可引用文中对父母外貌、语言和动作描写的语段。

6. 仿写精彩极了和糟糕透了作文400字

记得六岁那年，我突然心血来潮，写了第一篇作文。那天正好是星期天，爸爸也在家，我写完后就拿给爸爸看，爸爸看见了我写的作文十分高兴，把我抱起来问：“真的是你写的吗？精彩极了！”我得意洋洋地说：“没错，是我写的！”接后，爸爸的赞扬声像流星雨一样朝我飞来，妈妈被吸引来了。她看了看不屑地说：“什么东西啊？乱七八糟的！”妈妈的话语就像一根铁棍重重地打在我的头上，不，是打在心上。我受不了这么大的打击，扑到床上放声大哭，客厅里面，父母还在“发表论言”。爸爸说：“孩子要鼓励的，不能太凶！”妈妈说：“这是事实，不可以给他虚假的胜利！”……

现在，当我在拿起那篇作文，确实是非常糟糕，但爸爸还是依然一直鼓励我做任何事情，同样妈妈还是那么严厉，接二连三地打击我。有一次，我壮着胆拿一篇作文给妈妈看。“太糟糕了，去修改！”根据妈妈的话，我认真地修改起来。

7. 《“精彩极了”和“糟糕透了”》小练笔

课文《精彩极了和糟糕透了》作者的家庭，跟我的家庭很相似.类似的事情，在我的生活中经常发生.我的爸爸教子很严，在我的记忆里，无论我多用心地去做一件事情，他总是能挑出这样那样的毛病，也从来没有听到过爸爸对我的赞赏.而我的妈妈却是一位典型的慈母形象，妈妈闪亮的眼睛，总是能发现为我的优点和闪光之处，所以，每天我都能听到妈妈赞美我的语言.这样，我会更有信心地开始一天的学习.记得我刚上二年级时，老师布置的第一篇作文，题目是《美丽的风景》.我写的是《美丽的香山》，我把我在游览香山时，所看到的红叶、绿亭、青石路和观光缆车，用许多赞美的语言加以描写.虽然写的文章很短，但那是我写的第一篇作文.妈妈看了以后，一个劲儿地夸我：“哎呀，我家小凡蛋会写作文了，你把香山描写的多美丽啊！了不起，了不起，像个小作家写出的文章！”老师给我批改的是“优”.我当时的心情和文中的作者一样，很期待爸爸的表扬和赞赏.我清楚地记得那天的情景，妈妈对爸爸说：“你快看看，儿子的作文写的真不赖，还得了个优呢！”当时，爸爸看着，我在一旁怀着无比激动、无比期盼的心情，等待着爸爸的夸奖.可是爸爸却不以为然地说：“写的这么短也叫作文？简直是走马观花，跟记流水账一样.老师给你打“优”，是不好意思说你，只是鼓励你以后好好写罢了，你骄傲什么呀！”妈妈听了爸爸的话，顿时火了.冲着爸爸就吵了起来：“有你这么当爸爸的吗？就知道泼冷水，从来都看不到孩子的进步！······”我的激动和期待，换来的却是爸爸的一顿冷嘲热讽.我伤心极了，当时的我认为，爸爸一点都不喜欢我.一年又一年，我就是在这样“慈母严父”不同的爱的环境中，一天天地长大.现在想一想，如果只有妈妈的赏识，没有爸爸的严厉、加压，我在各方面也不可能会进步的那么快.现在的我认为，爸爸是很爱我的，只是他爱我的方式与妈妈不同.他对我要求严格，是想让我把他的“严格”变成“动力”，推动我不断地进步.。

8. 《精彩极了与糟糕透了》短文

《精彩极了，和糟糕透了》课文

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，不住地赞扬。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

“妈妈，爸爸什么时候回来？”我红着脸问道。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸摸我的脑袋，笑着说。

整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真誊了一遍，还用彩色笔在它的周围上画了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌父亲的位置上。

七点.七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。

快到八点钟的时候，父亲终于回来了。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。

“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。

“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。

我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了很长的时间。

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓励。”

“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？”

我再也受不了了。我冲饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。

几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还不满12岁。

现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严肃的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

19课精彩极了和糟糕透了，课后得小练笔，不少于200字

"精彩极了"和"糟糕透了"说明一个人的成 长既需要正面的鼓励，也需要反面的激励 。只有正确对待这些，才能取得更大的进 步。我的父母又何尝不是这样。 一次考试，我考了97分，心里很高兴， 迫不及待的回家。到了家门口，没找到钥 匙，只好等母亲回来了。不一会，母亲拎 着菜回来了。进了门，我把我靠了97分 的好消息告诉了母亲，母亲高兴的拥抱我 ，说：“我的乖女儿，你太棒了，从这份 试卷中，我看到了你的努力。我为你骄傲 ！”虽然这有些夸张，但心里非常高兴。 这是只听外面有人来了，我以为是父亲， 可一看不是父亲，就又回到房间里。就这 样，我熬过了1个小时，终于，父亲会来 了。我给父亲了看我的成绩，心中心中浮 现出阵阵表演的话语，想母亲一样的拥抱 。没想到的是，父亲连笑都没笑，严厉的 说：“找到错的原因了吗？考的不是好成 绩，这样简单的试卷你应该考满分才对！ 看你骄傲的！”本以为父亲会像母亲一样 夸赞我，没想到他会这样说！心中的喜悦 荡然无存，留下的只有失落。 我知道，父亲妈妈是爱我的，父亲是在告 诉我，不要对自己太放松，没有最好的， 不要以为自己很了不起了；而母亲知道现 在还是一如既往的鼓励我，我即使没有靠 好，母亲会说：“不要气馁，没有失败又 何来成功！”我会在母亲的父亲两种不同 的爱下，一直走下去，相信我会成功！