小学数学四年级下册（四年级数学下册知识点归纳）

本文目录

• 四年级数学下册知识点归纳
• 四年级下册数学公式有哪些
• 四年级数学下册知识点总结
• 小学四年级下册数学知识点总结
• 四年级数学下册重点 [小学四年级数学知识点]
• 小学四年级数学下册期末测试题

四年级数学下册知识点归纳

四年级数学 下册知识点你们知道有哪些吗？如果你是四年级的学生或者老师，如果你正在备战下学期的复习，我准备了《人教版四年级下册数学知识点 总结 》，希望对你有所帮助!、

四年级数学下册知识点归纳

一、加法运算定律：

1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b=b+a

2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。(a+b)+c=a+(b+c)

加法的这两个定律往往结合起来一起使用。

如：165+93+35=93+(165+35)依据是什么?

3、连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。a-b-c=a-(b+c)

二、乘法运算定律：

1、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。a×b=b×a

2、乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘以第三个数，也可以先把后两个数相乘，再乘以第一个数，积不变。(a×b)×c=a×(b×c)

乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。如：125×78×8的简算

3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再把积相加。

(a+b)×c=a×c+b×c　　(a-b)×c=a×c-b×c

四年级数学下册知识点归纳

(1)已知总头数和总脚数，求鸡、兔各多少：

(总脚数-每只鸡的脚数×总头数)÷(每只兔的脚数-每只鸡的脚数)=兔数;

总头数-兔数=鸡数。

或者是(每只兔脚数×总头数-总脚数)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)=鸡数;

总头数-鸡数=兔数。

例如，“有鸡、兔共36只，它们共有脚100只，鸡、兔各是多少只?”

解一(100-2×36)÷(4-2)=14(只)………兔;

36-14=22(只)……………………………鸡。

解二(4×36-100)÷(4-2)=22(只)………鸡;

36-22=14(只)…………………………兔。

(答略)

(2)已知总头数和鸡兔脚数的差数，当鸡的总脚数比兔的总脚数多时，可用公式

(每只鸡脚数×总头数-脚数之差)÷(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=兔数;

总头数-兔数=鸡数

或(每只兔脚数×总头数+鸡兔脚数之差)÷(每只鸡的脚数+每只免的脚数)=鸡数;

总头数-鸡数=兔数。(例略)

(3)已知总数与鸡兔脚数的差数，当兔的总脚数比鸡的总脚数多时，可用公式。

(每只鸡的脚数×总头数+鸡兔脚数之差)÷(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=兔数;

总头数-兔数=鸡数。

或(每只兔的脚数×总头数-鸡兔脚数之差)÷(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=鸡数;

总头数-鸡数=兔数。(例略)

(4)得失问题(鸡兔问题的推广题)的解法，可以用下面的公式：

(1只合格品得分数×产品总数-实得总分数)÷(每只合格品得分数+每只不合格品扣分数)=不合格品数。或者是总产品数-(每只不合格品扣分数×总产品数+实得总分数)÷(每只合格品得分数+每只不合格品扣分数)=不合格品数。

例如，“灯泡厂生产灯泡的工人，按得分的多少给工资。每生产一个合格品记4分，每生产一个不合格品不仅不记分，还要扣除15分。某工人生产了1000只灯泡，共得3525分，问其中有多少个灯泡不合格?”

解一(4×1000-3525)÷(4+15)

=475÷19=25(个)

解二1000-(15×1000+3525)÷(4+15)

=1000-18525÷19

=1000-975=25(个)(答略)

(“得失问题”也称“运玻璃器皿问题”，运到完好无损者每只给运费元，破损者不仅不给运费，还需要赔成本元……。它的解法显然可套用上述公式。)

(5)鸡兔互换问题(已知总脚数及鸡兔互换后总脚数，求鸡兔各多少的问题)，可用下面的公式：

〔(两次总脚数之和)÷(每只鸡兔脚数和)+(两次总脚数之差)÷(每只鸡兔脚数之差)〕÷2=鸡数;

〔(两次总脚数之和)÷(每只鸡兔脚数之和)-(两次总脚数之差)÷(每只鸡兔脚数之差)〕÷2=兔数。

例如，“有一些鸡和兔，共有脚44只，若将鸡数与兔数互换，则共有脚52只。鸡兔各是多少只?”

解〔(52+44)÷(4+2)+(52-44)÷(4-2)〕÷2

=20÷2=10(只)……………………………鸡

〔(52+44)÷(4+2)-(52-44)÷(4-2)〕÷2

=12÷2=6(只)…………………………兔(答略)

鸡兔同笼

1、鸡兔同笼属于假设问题，假设的和最后结果相反。

2、“鸡兔同笼”问题的解题 方法

假设法：

①假如都是兔

②假如都是鸡

③古人“抬脚法”：

解答思路：

假如每只鸡、每只兔各抬起一半的脚，则每只鸡就变成了“独脚鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，鸡和兔的脚的总数就少了一半。这种思维方法叫化归法。

3、公式：

鸡兔总脚数÷2-鸡兔总数=兔的只数;

鸡兔总数-兔的只数=鸡的只数。

四年级数学下册知识点归纳

1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。

2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

3、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。

4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的;括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。

5、先乘除，后加减，有括号，提前算

关于“0”的运算

1、“0”不能做除数;　　字母表示：a÷0错误

2、一个数加上0还得原数;　　字母表示：a+0=a

3、一个数减去0还得原数;　　字母表示：a-0=a

4、被减数等于减数，差是0;　　字母表示：a-a=0

5、一个数和0相乘，仍得0;　　字母表示：a×0=0

6、0除以任何非0的数，还得0;　　字母表示：0÷a(a≠0)=0

7、0÷0得不到固定的商;　　5÷0得不到商.(无意义)

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四年级下册数学公式有哪些

四年级下册数学公式有如下：

一、长方形的周长=（长+宽）×2 ，C=(a+b)×2 

二、正方形的周长=边长×4， C=4a 

三、长方形的面积=长×宽 ，S=ab 

四、正方形的面积=边长×边长 ，S=a.a= a^2

五、三角形的面积=底×高÷2 ，S=ah÷2 

六、平行四边形的面积=底×高， S=ah

七、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2， S=（a＋b）h÷2 

八、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2， c=πd =2πr 

九、圆的面积=圆周率×半径×半径 πr ^2

四年级数学下册知识点总结

学习从来无捷径，循序渐进登高峰。如果说学习一定有捷径，那只能是勤奋，因为努力永远不会骗人。学习需要勤奋，做任何事情都需要勤奋。下面是我给大家整理的一些 四年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。

小学四年级数学下册知识点

数与代数

一 .小数的认识

小数的意义：

①能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色。

②能正确读、写小数。

③能知道分母是10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。并能让这些分数与小数互换。

④能用小数表示日常的生活中的实物。

⑤能在数轴上表示某个小数。

⑥数位顺序及小数的组成。

⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。

⑧小数的大小比较。(先比较整数部分，再比较十分位...)

二.小数的运算

1.小数的加减法

①不进位、不退位。 1.2+3.4 6.6-1.3

②进一位、退一位。 20.6+3.7 19.1-2.7

③连续进位，连续退位。 12.75+2.25 71.13-16.55

④位数不同。 16.3+2.75 60-2.88

2.小数的乘法

①一般情况。 2.8×1.1

②乘数中间有“0”。 1.06×3.3

③乘数末尾有“0”。 1.06×470

④积末尾有“0”。 8.5×0.88

⑤积与因数之间的关系。 0.49×0.9○0.49

⑥小数点的移动引起小数大小的变化。

⑦小数的性质。(在不改变1.3的大小的情况下，把它改写成两位小数)

3.小数的除法

①除数是整数。

②除数是小数。

③商中间有“0”。

④商末尾有“0”。

⑥商与被除数之间的关系。0.49÷0.9○0.49

⑦循环小数。

会判断循环小数、商用循环小数表示。

⑧余数问题。(把一段长3.6米的绳剪成长为0.6米的小段，最多可以剪几段，还剩几米?)

⑨近似数。四舍五入或者根据实际情况求近似数，如去尾、收尾法(进一法)。

小学数学四年级知识点：有趣的算式

探索与发现(-)(有趣的算式)

知识点：

第一组算式：积的位数是两个因数位数之和-1，积的位和最低位都是1，中间的数字为因数的位数，两边的数字相同并依次减1。(此为回文数)

第二组算式：积都由1、4、2、8、5、7几个数字组成，而且前后排列的顺序不变，只需要确定末位数字就可以算出积(如果能直接推算出首位数字则更好)

第三组算式：积的个位都是1，首位都是9;积的位数正好是两个因数位数之和;积的每一位都是由9、8、0、1组成，只要在首位补9，倒数第二位补0就可以了，只有一个8和一个1。

第四组算式：在0～9的十个数字中，任意选择四个数字，组成数字不重复的的四位数和最小的四位数。然后两数相减，并把结果的四个数字重现组成一个的四位数与最小的四位数。再次相减······在这样不断重复的过程中，最后得到数字4176。

数学 学习 方法 技巧

一：记笔记

这方法其实很普遍也很简单，但恰恰是很多同学不容易做到的，记笔记有很多好处，一是可以把老师的精华记录下来方便复习，二是练习学生的书写能力，三是可以让学生养成边听边写的学习能力，这对于提高学习效率是非常有效的。

二：错题本

很多孩子都马虎，但有些马虎其实是同学对知识点理解不清晰造成的，这类的题目一定要记录下来。还有的是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下来，定时复习，久了之后很多马虎自然而然地就避免了。

三：学习小组

定期地和小组成员分享好试题，好方法，好技巧，好 经验 ，即可以增加同学之间的情感，又可以在交朋友的过程学习到新的东西，提高学习效率，培养合作精神，增强协调能力。

四：题目分类本

和错题本一样，专门记录自己做过的试题，分类指的是将自己做过的试题分为几大类，一类是极其简单，自己一看就会的。一类是有一定难度，需要思考找到突破口的，还有一类就是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的，后两类都应该是我们的记录重点。在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理解。

五：旧题新解

不定时的翻翻原来做过的试题，但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成，也有利于学生 发散思维 的形成，多角度考察问题的思路，并随时利用新学知识去解决问题。

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小学四年级下册数学知识点总结

四年级下册数学知识点总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的四年级下册数学知识点总结，希望能够帮助到大家。第一单元四则运算1．在没有括号的算式里，如果只有加、减法，那么从左往右按顺序计算。2．在没有括号的算式里，如果只有乘、除法，那么从左往右按顺序计算。3．在没有括号的算式里，既有加、减法，又有乘、除法，那么先算乘、除法，再算加、减法。4．在有括号的算式里，先算括号里的算式，再算括号外面的算式。5．有关0的计算：（1）零加上任何数得原数。（如：23+34=57与34+23=57）2．加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。3．乘法交换律：a×b=b×a交换因数的位置积不变。4．乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。5．乘法分配律：（a＋b）×c=a×c＋b×c两

四年级数学下册重点 [小学四年级数学知识点]

小学四年级数学（下册）需掌握的知识要点归纳 一、《四则运算》 （）只有加、减时怎样算？⎧1 ⎪（算。⎪2）只有乘、除时怎样计⎪ 1、知道运算顺序。（ 时怎样计算？⎨3）加、减、乘、除混合 ⎪4）算式中有括号时又怎（样计算？⎪⎪（有式子的运算顺序。⎩5）括号的作用是改变原 （）0不能作除数。⎧1⎪ 2、知道“0”的算法。（0除以非0的任何数都得0。 ⎨2） ⎪3）任何数加、减（0都得任何数。⎩ 3、能把已知的几个算式合并成一个算式。⎨ （）一般从后面的算式看到前面的算式。⎧1 （等于它的式子。⎩2）把等号左边的数换成 二、《位置与方向》 1、以平面方向图记住各个方向。 2、会判断两地之间的方向。 ⎧(1) 先判断出大体方向。⎪（⎪2）再判断具体方向。⎪ 3、会判断两地之间的具体方向。⎨①大体方向里“什么”偏“什么”方向。 ⎪②大体方向里“什么”偏“什么”多少度⎪⎪⎩的方向上，相距多少？ 4、知道两物体之间的方向关系。 ⎧⎪⎪ ⎪(1) 已知平面示意图，说出各地的位置与方向。⎪ ⎪2）椐题目的意思，自己（设计出线路示意图, ⎪ 来。5、知道平面示意图的位置与方向。⎨并能在平面图中表示出 ⎪3）椐题目描述的位置方（向写出箭头线路示⎪⎪⎧①知道去、回的方向。⎪⎪ 回总路程⎪意图⎨②会算去、回的路程及去 ⎪③会算去、回的速度及去⎪回路程的速度⎩⎩ 三、《运算定律与简便计算》 1、加法定律。⎨ ⎧(1) a +b =b +a ⎩(2)(a +b ) +c =a +(b +c ) ⎧⎪ ⎪(1) a ⨯b =b ⨯a ⎪ 2、乘法定律。⎨(2)(a ⨯b ) ⨯c =a ⨯(b ⨯c ) ⎪(a ±b ) ⨯c =a ⨯c ±b ⨯c ⎪(3) ⎧⎨⎪⎩⎩(a ⨯(b ±c ) =a ⨯b ±a ⨯c 3、简便计算。 个数之和或是差⎧两个相加——把加数拆成更小的两⎪ （1）加法⎨⎧用交换律 ⎪多个数相加⎨用结合律 ⎩⎩成⎧两个数相减——把减数或是被减数拆 ⎪ （2）减法⎨更小的两个数之和或是差。 ⎪多个数相减——结合后面部分⎩（3）加、减法——可交换、结合 分配率）⎧两个相乘（拆开、再用 ⎪ （4）乘法⎨多个数相乘（用交换律或结合律） ⎪知道分配律的顺应用和逆应用（注意隐形的1）⎩ ⎧式，再用分配律。⎧被除数可分成加、减形两个数相除 ⎪⎨ （5）除法⎨式；只能分成乘、除形式。⎩除数不能分成加、减形 ⎪ ⎩多个数相除——结合后面部分（6）乘、除法——可交换、结合 （7）加、减、乘、除法混合。 4、记住：在减号和除号后面添括号或是去括号，括号里面的号要改变；但是减号后只针对加、减号，除号后面只针对乘、除号。 四、《小数的意义和性质》 （）知道小数与分数的互化。⎧1⎪ ⎧①以整个小数来说⎪ ⎪⎪（⎨②以小数的数位来说⎪2）给小数，说出意义 1、小数的产生和意义。⎨ ⎪③能说出每个数位的计数单位⎩⎪ ⎪3）给意义，写出小数。（⎪⎪（出小数表示出相关图形的阴影部分。⎩4）能看图写出小数，给 2、小数的读法和写法。 （）记住小数的基本性质是什么？⎧1⎪ 3、小数的性质。（ 按要求改写小数。⎨2）会用性质化解小数和 ⎪3）计算最后的结果一般（要化成最简小数。⎩ 4、小数大小的比较。 （1）一般比较。——从整数部分比起，再比到小数部分分出大小。 （2）带有单位的比较。——要把单位化相同才去比较。 （3）多个小数的比较。——用排除法从大筛选到小。 1位，数就扩大了10倍（⨯10），依次类推。⎧(1) 小数点向右移动 ⎪ 5、小数点的移动。⎨ 1 （1÷10），依次类推。⎪2) 小数点向左移动10⎩ ⎧⎪⎪⎪1（）记住换算方法：——大化小用乘，小化大用除。⎪⎪ 6、生活中的小数。（ 之间的进率。⎨2）记住常见几个单位量 ⎪ ⎧单名数化单名数⎪ ⎪3）换算的种类⎪（⎨单名数化复名数⎪⎪复名数化单名数⎪⎩⎩ 7、求取小数的近似值。 ⎧省略某位后面的尾数 ⎪ （1）知道求近似数的三种说法。⎨精确到某位 ⎪保留几位小数⎩ （2）知道求近似数的方法。——用四舍五入法。4以下的前面的数直接写，5以上的前面的数要入1。 ——改写到某位就在它后面点⎧先对数改写。 ⎪ 上小数点，末尾加上这个数位⎪ （3）用小数的方法改写一个数，再求近似数。⎨ 的单位。（用“=”号）⎪ ⎪再求取近似值。（用“≈”号）⎩ 五、《三角形》 1、三角形的初步认识。 （1）知道三角形的定义。 （2）组成三角形的各部分（三个角、三个顶点、三条边）以及它的命名，用字母表示。 ⎧(1) 知道三角形高的定义。⎪ 。⎪(2) 会辨别三角形的高和底 （3）三角形的高。⎨ (3) 会画三角形的高。⎪ ⎪(4) 记住：任意三角形都有三条高。⎩ ⎧①条件：两边之和大于第三边，两边之差小于第三边 ⎪ （4）构成三角形边的条件。⎨②给三条边判断能否组成 三角形。 ⎪③给两边，自求第三边。⎩ （5）记住：三角形具有稳定性的特性。 ⎧⎧⎧锐角三角形⎫⎪⎪⎪⎪(1) 按角分直角三角形⎨⎨⎬记住他们的特征⎪ ⎪⎪钝角三角形⎪⎪ ⎭⎩⎩⎪ ⎪⎧等腰三角形⎫⎪ 2、三角形的分内。⎨(2) 按边分⎨⎬记住它们各自的特征 ⎩等边三角形⎭⎪ ⎪(3) 会画等腰三角形和等边三角形⎪⎪⎪⎪⎩ 3、三角形的内角和。 （1）三角形的内角和是三个内角相加是180°。 （2）三角形的周长等于它们三边的长度相加。 （3 （4）等腰三角形的内角和。⎨ (180-顶角) ÷2⎧已知顶角求底角： 180-底角⨯2⎩已知底角求顶角： 4、多边形的内角和：（边数—2）×180° 5、图形的拼组。 （1）完全相同的两个三角形⎨ 平四边形⎧一般三角形可以拼成： 方形或是正方形⎩直角三形可以拼成：长 （2）不同的两个三角形可以拼成：四边形、梯形。 （3）完全相同的三角形至少要：3个才能拼成梯形。 6、会在点子图上画出学过几何图形。 六、《小数的加、减法》 1、知道小数加、法的计算方法。——把小数点对齐，也就是把数位对齐。 2、小数的加、减法。⎨ ⎧(1) 一般加、减。 ⎩(2) 带有单位的加、减。 3、能用整数的简便方法计算小数加减法。 七、《统计》 1、知道什么事折线统计图。 出纵轴和横轴；代表数据的轴⎧(1) 观察统计表中数据，定 ⎪ 画成省略形式。⎪每格表示多少数，可否 2、会制折线统计图。⎨ ⎪(2) 定两轴的单位。⎪(3) 描点、连线。⎩ 3、知道统计图中的数据信息以及变化情况。 4、能根据条件求出平均数。 （数据相加）÷个数=平均数 八、《数学广角》 1、线路植树问题。 种树的棵数 棵数比间隔数多1 棵数=间隔数 棵树比间隔数少1 ⎧两端都栽 ⎪ ⎪只栽一端 （1）植树的总长度÷每个间隔长度=间隔数⎨ ⎪⎪⎩两端不栽⎧(1) 锯木头问题 ⎪ 2另外还要知道 ⎨(2) 爬楼梯问题 ⎪(3) 敲钟问题⎩ 2、封闭图形种树问题。 （1）长方形与正方形种树问题。 ①长方形：（长边的棵树+宽边的棵树）÷2-4=种树一周的棵数 ⎧每边的棵数⨯4-4=一周的总棵数②正方形：⎨ （一周的总棵数+4）÷4=每边的棵数⎩ （2）正多边形植树问题。——每边的棵数×边数—边数 3、整个方块的外层与内层的关系。 （1）每往里一层每边要少2。 （2）最外层是双数时，最里层是4。 （3）最外层是单数时，最里层是1

小学四年级数学下册期末测试题

一、 填空。(1×22=22分) 1、0.7里面有9( )个十分之一，0.34里面有( )个0.01。 2、一个数个位上的数字是3，百分位上是5，千分位上是7，这个数是( )，读作( )。 3、把203005000改写成用“万”作单位是( )，省略万后面是( )，6180000000改写成用“亿”作单位是( )。 4、3.76读作( )，它由( )个一，( )个0.1，( )个0.01组成的。 5、小数点左边的第一位是( )位，小数点右边的第一位是( )位。 6、2.56吨=( )千克 3.05千米=( )米 8.12米=( )厘米 120分米=( )米 1055克=( )千克 8元6角3分=( )元 7、把1.35扩大到它的100倍是( )。 8、三角形任意两边的( )大于( )。 二、判断我能行，对的打“√”，错的打“×”。(1×5=5分) 1、小数一定比整数小。 ( ) 2、比2.5大，但比2.7小的小数只有2.6. ( ) 3、去掉小数点后面的0，小数的大小不变。 ( ) 4、小数部分位是十分位。 ( ) 5、0.75和0.750的计数单位相同。 ( ) 二、 选择题，将正确答案的序号填在括号里。(1×6=6分) 1、保留两位小数就是精确到( )。 A、个位 B、十分位 C、百分位 2、把7.05的小数点去掉后，这个数就( )。 A、扩大100倍 B、缩小100倍 C、扩大10倍 3、钝角三角形中必须有( )个钝角。 A、一个 B、两个 C、三个 4、角的大小要看两条边( )。 A、张开的大小 B、画出的长短 C、大小和长短 5、能改写成0.3的分数是( )。 A、 B、 C、 6、下列小数中最小的是( )。 A、7.08 B、0.87 C、0.78 四、小小神算手。(0.5×16=8分) 32×100= 800÷40= 8×125= 0.15÷10= 2.5÷10= 405÷1000= 3.5-0.9= 9.1+3.09= 1-0.04= 0.8+0.9= 8-4.5= 4.8-3= 6.7÷10= 0.3 ×10= 0.15÷100= 0.5+2.3= 五、用简便方法计算下面各题。(3×4=12分) 80.8-5.54-4.46 3000÷125÷8 99×54+54 5.6+2.7+4.4 3、脱式计算。(3×4=12分) (325+75)÷(35-15) 80+(146-46×2) 4.8- 2.37 +6.9 86+380÷20-16 六、解决问题。(5×7=35分) 1、用花摆一个五边形的花坛，每边摆5盆。一共要摆多少盆? 2、水果店运来苹果和梨各8箱。苹果每箱重25千克，梨每箱重18千克。 一共运来水果多少千克? 3、李伯伯家养了42只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家养鸡和鸭 一共多少只? 4、学校有四层教学楼，每层7间教室，每间教室配25套双人课桌。 一共要购多少套课桌? 5、在一条全长2千米的街道两旁安装路灯(两端也要安装)，每隔 50米装一座。一共安装多少座路灯? 6、欣欣农场养了125只鸡，养鸭的只数是鸡的7倍。欣欣农场一共 养鸡、鸭多少只? 7、地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。 海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米?