组织生活会批评与自我批评（组织生活会批评他人与自我批评发言）

本文目录

• 组织生活会批评他人与自我批评发言
• 组织生活会批评与自我批评流程
• 怎样开好组织生活会，怎么开好批评和自我批评会
• 生活会批评与自我批评
• 批评和自我批评方面存在问题有哪些
• 党史学习专题组织生活会批评与自我批评材料汇编13篇

组织生活会批评他人与自我批评发言

1.工作管得过多过细，认为只有自己抓着放心，对其他同志放不下心。

2.工作按部就班，创新开展工作不够。

3.爱说人长短，喜欢对别人评头论足，意识不到自己身上毛病也不少。

4.遇事往往不从自己身上找缺点、找毛病，有时候在一些问题上，刻意强调客观，不看自己身上存在啥问题、啥毛病，修炼自己不足。

5.主持会议的时候，工作效率不是太高，开会拖的时间太长，话题不太集中。

6.缺乏亲和力，过于严厉，难以接近，与下属很少沟通、很少交流，不利于工作的科学决策。

7.工作方法有时不够恰当，特别是与同事业务交流时，有时不够讲究方法，处事艺术的重要性认识不够。

8.工作标准定位不够高。

9.推进工作力度不够，有的久拖不决、推进不力。

10.对基层和干部职工关心不够，交任务、压担子多，对承受能力、实际问题关心少。

11.心存畏难情绪，担当精神不足。有的工作安排后，不指导分析工作中的困难和问题，只是要结果。

12.与干部交心谈心、开展干部的思想工作做得少，只顾把工作安排下去，一些工作上思想没有统一，工作没有形成合力。

13.缺乏主动担当精神，有时工作脱离实际，凭经验感觉做事，只注重安排下属干工作，自己当甩手掌柜，导致了对所分管的工作业务不熟，情况掌握不了。

14.工作前瞻性、指导性、针对性还不够强，指导基层克难攻坚还不够到位。

15.破解工作重点难点问题的措施和办法还不够多，对党建工作一些好经验好做法总结提炼和宣传力度还不够大。

16.奋斗精神减弱。有松劲泄气的想法，自我突破的冲劲不足，存在求稳怕乱的倾向。

17.干劲松懈，劲头不足，缺乏“逢山开路、遇水架桥”的魄力。有时抓工作停留在简单的安排，部署上，缺乏一竿子插到底的毅力。

18.缺乏担当意识。对于部门疏于管理，缺乏较真碰硬、敢抓敢管的精神。

19.工作中“虎”气不够。大胆管理上有失之于宽，失之于软的现象，导致抓落实不够。

20.不愿触及矛盾、敢于担当不够。

21.开拓创新意识不强。

22.进取精神不强。有时满足于常规性工作和领导交给的工作任务，进取精神和创造性地开展工作的热情有待于进一步提高。

23.性格太直白，有时候个性表现得太张扬。

24.工作积极主动不够，往往是领导安排什么干什么，缺乏主动性。

25.爱批评人，不讲方法、不讲场合，更不考虑别人的感受。

26.批评人不留情面。批评常常变成了指责，用棍棒敲打的方式训斥，甚至指责，加重了同志们的心理负担。

27.有家长作风。对干部批评有时候不讲究方式，直来直去，批评较多，语气严厉，说话较重，经常动不动就说，吓坏了很多同志，导致害怕当面汇报工作。

28.创新意识不强，工作动力不足，满足于老经验，不善于工作总结、提升。

29.工作上满足于现状，不积极追求更高更好的业绩，思想上精神上比较懈怠。

30.满足于老经验、老办法，习惯于老一套、旧框框，创新意识不强、干事动力不足。

组织生活会批评与自我批评流程

流程回答：组织生活会的批评与自我批评流程通常包括明确主题、个人自我批评、相互批评、总结和整改等步骤。详细解释：一、明确主题在组织生活会开始之前，通常需要明确会议的主题和目的，例如本次会议是为了解决工作中存在的问题，提高团队协作效率等。同时，还需要确定批评与自我批评的具体内容和范围，以便与会者能够有针对性地进行思考和准备。二、个人自我批评在组织生活会上，每个与会者都需要先进行自我批评。自我批评时，需要认真反思自己的工作表现、学习态度、团队协作等方面存在的问题，并实事求是地讲述自己的不足和错误。例如，工作中缺乏主动性，学习中存在敷衍了事的情况等。同时，还需要表达自己的改进决心和努力方向，以便得到他人的理解和支持。三、相互批评在个人自我批评之后，与会者之间需要进行相互批评。相互批评时，需要遵循客观公正、实事求是、尊重他人的原则，针对他人存在的问题和不足进行批评。例如，同事在工作中存在拖延现象，影响了整个团队的进度；领导在安排工作时没有充分考虑到实际情况，导致任务难以完成等。在相互批评时，还需要注重方式和语气，避免造成不必要的伤害和冲突。四、总结和整改在组织生活会结束之前，需要对会议进行总结和整改。总结时，需要概括会议的主要内容和成果，并强调存在的问题和不足。整改时，需要制定具体的改进措施和计划，并明确责任人和时间节点。例如，针对工作中存在的拖延现象，可以制定具体的工作计划和时间表，并安排专人进行监督和跟进。通过总结和整改，可以确保组织生活会的成果得以落实和巩固。

怎样开好组织生活会，怎么开好批评和自我批评会

第一，委婉地提出批评，希望改正错误，共同进步。

第二，原则问题，必须一针见血，严肃批评。

第三，谈心式批评，设身处地，动之以情，晓之以理。几种方法，不同情况下使用。灵活掌握。不可一概而论。

组织生活会，要批评同事的话，我觉得三明治法是一个不错的方法，你可以试一试所谓的三明治法，就是把一个批评加在两个表扬中间，这样的话，当对方听到你的批评的话，也会比较愿意接受，而且你批评的内容又是事实。

这样的话，对于同事来说，也是很有面子，很感谢你的。仅代表个人观点。

把你要提意见的对象研究通透。包括对方的性格、作派、心胸等各方面，确保批评意见正当合理。且注意说话语气和表达方式，多用商量、讨教、建议的口气。下面举例子作说明。

（一）对班子的批评意见

1、联系群众不紧密。班子成员沉入到基层一线与干部职工交心谈心的时候少，很难听到干部职工的真实想法。口头上强调依靠群众发展事业，实际上民主理财、民主议事制度往往就是听听报告、填填表格，民主决策、民主管理和民主监督职权并没有落到实处

2、整治铺张浪费不彻底。未能从细微处抓落实，浪费办公资源浪费现象仍然存在，灯火长明、空调长开、电话长聊、自来水长流、纸张单面使用等现象仍然时有发生，未建立制止铺张浪费的长效机制。

（二）批评意见

①.纪检工作不主动，办法少，畏难怕险；怕承担责任，怕得罪人，埋头于一般性工作，不能认真钻研纪检业务，缺乏开拓创新的勇气。纪检工作的约束力和监督力的作用不明显，未形成有效运行的工作机制；基层单位行风出现苗头性问题，不敢抓，不敢管。

例如个别基层单位在企业用餐，企业有反映，作为纪检组长，不敢认真管认真抓，没有按照规定去认真处理。

（三）批评意见

②.缺乏进取精神。对分管的工作有满足现状，得过且过的思想。缺乏干好工作的信心，存有得过且过、怕担风险的保守思想。

工作放得不够开，办事拖拖拉拉、缩手缩脚、畏首畏尾，工作不求有功、但求无过，安于现状、不思进取，例如具体工作中思路不清晰，工作方法简单，对所分管的南北两个监管站满足现状，得过且过，不求突破，导致工作进展不畅。

生活会批评与自我批评

2022年生活会批评与自我批评

　　2022年生活会批评与自我批评，在日常生活中我们应该学会面对自己不足的地方，这样才能够及时改正自己的缺点。以下就是我为大家整理的一些关于2022年生活会批评与自我批评的资料，大家一起来看看吧！

　　生活会批评与自我批评1

　　批评和自我批评，是马克思主义认识论、实践论的具体体现，是马克思主义政党党内政治生活的一个基本原则。我们党创立批评和自我批评的方法并用这种方法来解决党内矛盾和纠正党的错误，具有深刻的理论基础。

　　马克思主义唯物辩证法是我们党开展批评和自我批评的哲学基础。唯物史观认为，人的认识是否正确“不是一个理论问题，而是一个实践问题”。由于客观世界的复杂性、改造对象内部规律的隐蔽性与个人认识的局限性之间的矛盾，个人在实践中犯错误具有必然性。但是，又由于个人认识的发展性和整个人类认识的无限性，个人和组织犯错误又具有可避免性。克服犯错误的必然性，增加犯错误的可避免性，唯一办法就是找出错误的原因并加以纠正，使认识符合客观实际。纠正他人的错误就是批评，纠正自己的错误就是自我批评。

　　马克思主义政党“为绝大多数人谋利益”的理念是我们党开展批评和自我批评的思想基础。我们党是马克思主义政党，代表最广大人民的根本利益，没有任何自己的私利，敢于公开承认、修正自己的缺点和错误，也能够依靠自身力量解决自身存在的不足。马克思主义政党少犯错误、改正错误的唯一办法是用民主讨论的’方法，集思广益，达成共识，找出错误的原因，提出解决问题的对策。这也就是开展批评和自我批评。

　　回顾90多年的风雨兼程，我们党也犯过不少错误，经历了不少挫折，但能在错误中警醒，从挫折中奋起，就在于我们党具有批评和自我批评的自觉，具有自我纠错的能力。面对新形势新任务，中央反复强调批评和自我批评的重要性，绝不是老生常谈，而是历史与现实的必然要求。无论党所处的历史方位发生什么样的变化，我们面临的环境发生什么样的改变，批评和自我批评这个优良传统决不能忘，坚持真理、修正错误的科学态度决不能变，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的决心和勇气决不能丢。

　　生活会批评与自我批评2

　　把批评和自我批评优良传统发扬光大起来，勇气是前提，方法是关键。方法科学，路径正确，才能取得持续性的好效果，赢得党内党外的公信力。

　　邓小平同志曾说，领导干部带头起模范作用“是整党不走过场的一个重要标志”。开展批评和自我批评，必须“一把手”抓，抓“一把手”。作为党员干部的标杆，“一把手”必须用更高的标准严格要求自己，用更严的尺子检查衡量自己，用无私无畏的勇气改进提高自己，带头开展批评和自我批评。“一把手”要敢于担当第一责任人，带头勇于批评和自我批评，率先垂范、开诚布公，“向我开炮”，实事求是地指出他人不足，有一说一、就事论事，既不夸大事实，也不隐藏缺点，只有这样其他同志才敢放心说、大胆说，才能真正达到帮助同志、增进团结、促进工作的效果，也只有这样才能以上率下，上行下效、一级抓一级，形成认真开展批评和自我批评的“气场”。

　　问题是时代的声音。认真开展批评和自我批评，要秉持问题意识，树立问题导向,在查摆问题上不走过场，在找准问题上发力。存在问题并不可怕，可怕的是看不到问题、找不出问题;如果找不出问题，这本身就是最大的问题。这次教育实践活动给了我们一个重要启示：聚焦的“四风”问题，在各部门各单位不是有没有的问题，而是多和少、重和轻、深和浅的问题。在批评和自我批评中牢牢树立问题意识，必须下一股狠劲、带一种韧劲，坚决克服“差不多”“过得去”“应付应付”等错误心态。只有真找问题，找真问题，找准问题，才能从“找不出问题”中“找到问题”，进而即知即改,解决问题。

　　批评的刀锋，要触及问题、触及灵魂。自我批评是对自己的解剖，必须眼睛向内、刀口向里，多向自己开刀，多摆自己的问题，多查自己的不足，这样，才能由此及彼、由表入里地触及问题的实质。真正把自己摆进去，就会做到班子查摆的问题把个人摆进去、下级查摆的问题把上级摆进去、业务部门查摆的问题把分管领导摆进去、社会面上的问题把自己摆进去。把自己摆进去，目的就是将问题找准找实找全。如果没有把自己摆进去，所谓的批评和自我批评，可能就是化了妆再照镜子，就看不到问题，看不到真实的自己。

　　群众的眼睛是雪亮的。坚持开门听意见，这是贯彻批评和自我批评要求的具体体现。如果是闭门搞批评的“体内循环”“自弹自唱”，就听不到实质性的批评意见，也谈不上有什么真正的改进。开门听意见、听诤言甚至逆耳之言，说到底，就是以群众的声音为正衣冠的明镜。开阔胸襟、广集民智，真心诚意让群众提意见，接受群众的监督，就能听到真心话、找到真问题、了然真方向。只有摆问题与现实对接、做批评与群众见面，才能让群众真正看到我们敢于正视并解决问题的决心。

　　民主生活会是检验批评和自我批评有无动真格的平台。批评和自我批评开展得如何，直接关系民主生活会的质量。从广泛听取意见到原汁原味梳理，从认真反思自己到写出对照检查，从开展谈心谈话到会前谈通谈透，既肯定成绩更讲不足，既谈工作也谈思想，有了这一个共识前提，开展批评和自我批评就能释放出“团结-批评-团结”的正能量。以党性共勉，以本色相见，以坦荡为怀，就没有什么问题不能当面说，没有什么不足让人难为情，实现掏心见胆、并肩奋斗的真正的团结。

批评和自我批评方面存在问题有哪些

1、自我批评多，互相批评少。从近年来召开民主生活会、专题组织生活会上看到，许多同志批评自己放得比较开，自查的问题多，发言篇幅长。

到批评别人时，有的避重就轻，有的发言小心谨慎，有的点到为止。说明，目前的批评与自我批评中，一些同志还是有顾虑、不敢大胆批评别人。

2、批评和自我批评在民主生活会和组织生活会上开展多，在日常工作中开展少。在这些会议上，要求开展批评与自我批评时才开展批评与自我批评，在其他场合和时间开展很少。作为纠错纠偏的利器，在同志之间，批评和自我批评应该经常开展、随时随地开展。

对策建议

教育党员干部积极开展批评与自我批评。把开展批评和自我批评作为党员干部加强党性修养、发扬党的优良传统、营造风清气正政治生态的重要内容来抓，使党员干部充分认识开展批评与自我批评是坚持真理、修正错误的法宝，增进党的团结的法宝。

是践行党的宗旨、密切联系群众的法宝，是执行党的纪律、维护党的形象的法宝，增强积极开展批评和自我批评的思想自觉和行动自觉。

党史学习专题组织生活会批评与自我批评材料汇编13篇

党史学习专题组织生活会批评与自我批评材料汇编如下：

批评与自我批评

XX市消防救援支队xx大队初级技术职务xx

一、自我批评

照本次组织生活会的要求，结合自己在党史学习教育中“党史学习教育”等方面的学习、领悟、反思情况，谈谈自己的感受，再剖析一下自身的不足之处，主要存在以下几点问题：

1、理论学习不够。理论学习不系统、不广泛，深度广度把握不够，理论联系实际不够，没有自觉地、有意识地将所学的理论知识融汇贯通，运用其立场、观点和方法去指导工作。

2、原则意识不强。在自觉履行党员义务方面存在差距，批评和自我批评开展较少。自我批评的标准不高，讲现象多，挖根源少，讲客观原因多，剖析主观原因少，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

3、工作作风有待改进。工作有时比较散漫、松懈、不够严谨，在工作标准上有时不够严格。

4、工作效率有待提高。工作节奏没能与组织工作协调一致，有冷热病。

5、服务意识有待增强。有些工作做得不能让领导和基层完全满意。

二、对其他同志的批评和建议

xx同志：工作责任弱化。有时过高地估计自己，过大地估计成绩，安于现状，不求有功，但求无过，思想上产生了松懈和麻痹。

Xx同志：创新意识淡化。工作有时不够深入。创新意识淡化，进取精神不强，缺乏钻研精神，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

XX同志：理论学习不够。学习自觉性不强，平时学习缺乏系统性，不够深入，只是种形式上的学习。

XX同志：从一定程度上还存在主动学习少、被动学习多，系统学习少、现用现学多的问题，入脑入心不够，没有真正做到把学习作为改造主观世界、坚定理想信念的有效途径，缺乏用党的理论指导实践和开展工作的敏锐性和洞察力。

XX同志：随着年龄的增长、入职年限的增加，群众观念有所淡化，在思想深处没有解决好“为了谁、依靠谁”的问题，对消防员的需求期盼解决不多。

XX同志：在自我要求不严，对加强党史学习认识不足，抓得不够紧、站位还不够高，没有把党史学习作为政治必修课来修，平时主要停留在表面学，任务学，没有进行系统深入的领会中国共产党发展的艰难历程。

批评与自我批评

XX市消防救援支队XX大队副大队长XX

一、自我批评

根据2021年上半年组织生活会的安排，按照上级对这次组织生活会有关要求，本人结合思想和工作实际，着重从学习贯彻党的基本理论、学习党史、党员标准三个方面查找突出问题，并进行了认真反思，下面我将个人对照检查情况汇报如下：

1、学习贯彻党的基本理论的情况方面，主要存在：系统地理论学习不够。总是上面怎么说就怎么干，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。

2、学习党史的情况方面，主要存在：“先用先学、急用急学、不用缓学”的现象，了解不透彻，知识不全面。放松了政治理论学习，对理论学习缺乏紧迫性，不连贯、不系统。

3、对照党员标准方面，主要存在：原则意识不强。在自觉履行党员义务方面存在差距，批评和自我批评开展较少，自我批评的标准不高，讲现象多，挖根源少，讲客观原因多，剖析主观原因少。在持续和发挥先进性方面，对时时处处持续先进性这根“弦”绷得不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

二、对其他同志的批评和建议

XX同志：表现为自身的学习抓不紧，没有自觉和系统地学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，导致自己理论基础不够扎实，仅凭自身了解应付工作。

XX同志：在政治思想上学习不够，缺乏一些基本的政治素质，不善于用政治的头脑思考问题，有时看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题解决问题，不利于自身工作的提高。

XX同志：对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好，不是力求全面发展，有时只注重当时用的着与本职工作有关的内容，在平时的工作和生活中，感到知识贫乏，缺乏系统的解决方案。

XX同志：有时会违背爱岗敬业的精神和全心全意为人民服务的宗旨。随着工作年限的增加，惰性也随之增长，只安于做好领导交代的任务和自己份内的工作，不注重思考工作中的问题。

XX同志：虽然时刻保持对纪律的敬畏和底线思维，但有时思想放松了要求，开了小差，在执行规定上有打擦边球、搞变通的行为，令行禁止、雷厉风行的作风有待加强。

XX同志：党员模范的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡薄，自己的思想行动与党的要求还有一定的距离、在理论学习上不够自觉。

批评与自我批评

XX市消防救援支队XX站一班班长XX

一、自我批评

1、理论学习不够透彻，党史理论学习流于表面，无法做到融会贯通，更无法用于指导实践。

2、争先创优意识不强，存在得过且过，降低党员表现，模范带头作用不明显。

3、理想信念不够坚定，缺乏政治敏感性和洞察力。存在着重业务、轻学习的现象。

二、对其他同志的批评和建议

XX同志：一是在日常工作中，思想政治教育关心较少；二是战训业务活动单一。

XX同志：队伍管理中缺乏威严。

XX同志：一是未能将精湛的业务技能传授到全体指战员身上，二是队站各项集体活动参与度不高。

XX同志：一是在平时工作中不够细心，二是对队站队员的技术岗位人员培养欠缺。

XX同志：存在和事佬思想，队伍管理不够强硬。

XX同志：党员模范带头作用不够明显，善于低头做事，但缺乏管理方法。

XX同志：党员先锋作用淡化，传帮带工作不到位。

批评与自我批评

XX市消防救援支队XX站站长XX

一、自我批评

1、思考的不多，理论联系实际不够，对党的理论知识内涵知之不全，学得不深、悟得不透。

2、思考的不深入，对党史背后深刻的政治意义和历史意义思考的不多，没有真正的在实践中做到继承与发扬党的成功历史经验。

3、在日常工作中，思想政治教育关心较少；二是战训业务活动单一。

4、队站各项集体活动参与度不高，在平时工作中不够细心，二是对队站队员的技术岗位人员培养欠缺。

二、对其他的批评和建议

XX同志：平时安排到的工作较负责，对于其他方面的带头作用不明显。

XX同志：日常生活中比较沉闷，要多与同志沟通，与同志们讨论工作、生活、学习情况。

XX同志：一是对理论知识不够重视。；二是参与集体学习较少，主动学习意识不强。

XX同志：在平时工作中不够细心，对一些苗头性的隐患未能及时发现。

XX同志：平时工作开展创新不高，按部就班思想多。

XX同志：工作作风过于拘谨，还不够大胆。