四个小朋友玩跷跷板（四个小孩玩跷跷板当一边做上ab另一边上cd两边重量相等当b和d互换位置后ad=bc）
本文目录
- 四个小孩玩跷跷板当一边做上ab另一边上cd两边重量相等当b和d互换位置后ad=bc
- 四个小朋友玩跷跷板，他们的体重分别为P，Q，R，S，如图所示，则他们的体重大小关系是（ ） A．P
- 四个小朋友玩跷跷板他们的体重分别为pq rs
- 四五个小朋友在玩翘翘板写一篇作文
- 四个小朋友玩跷跷板,他们的体重分别为P、Q、R、S,如下图所示,则他们的体重大小关系是_.
- 看图写4个孩子玩巧巧板
四个小孩玩跷跷板当一边做上ab另一边上cd两边重量相等当b和d互换位置后ad=bc
有四名小朋友A、B、C、D在玩跷跷板,他们的体重都不相同,出现如图所示的三种情况（支点都在正中）,他们的体重从轻到重的排列顺序是 A＜ B＜ D＜ C 考点：逻辑推理． 专题：逻辑推理问题． 分析：由跷跷板的原理：重的一边在下,可得BC＞AD,AC=BD,那么BCAC＞ADBD,从而得到C＞D．根据AC=BD,C＞D,得出A＜B据此即可解答问题． 根据题干分析可得：可得AD＜BC,BD=AC, 那么ADBD＜BCAC,从而得到D＜C, 又因为AC=BD,D＜C,得出A＜B, 又因为D＞AB,所以A＜B＜D＜C, 所以四个小朋友从轻到重依次是A＜B＜D＜C． 故答案为：A；B；D；C． 点评：本题主要考查有理数的大小比较在实际中的应用,关键在于根据跷跷板的原理对四个小朋友的体重进行比较．
四个小朋友玩跷跷板，他们的体重分别为P，Q，R，S，如图所示，则他们的体重大小关系是（ ） A．P
| D |
| 试题分析：观察前两幅图易发现S＞P＞R，再观察第一幅和第三幅图可以发现R＞Q．故选D．点评：本题要求掌握不等式的相关知识，利用“跷跷板”的不平衡来判断四个数的大小关系，体现了“数形结合”的数学思想． |
四个小朋友玩跷跷板他们的体重分别为pq rs
D解析: 由三个图分别可以得到S＞P，P＞R，P+R＞Q+S，而Q+S＞Q+P，得到P+R＞Q+P，所以R＞Q．所以它们的大小关系为S＞P＞R＞Q．故选D.
四五个小朋友在玩翘翘板写一篇作文
今天，我们不知不觉的来到了第三站，游戏是——课桌上的跷跷板。 游戏规则是：二人一组，每组有一把尺子、一个橡皮擦、一只笔，老师说：“把尺子放在笔上，然后把橡皮擦放在尺子上，把手一打尺子，就用手去接橡皮擦，可以一个人接也可以二个人接。” 游戏开始，我和郭晗宇一组，我们先练习一下，郭晗宇说：“老师，我要创新记录，”老师很快就过来了，“开始吧。”郭晗宇开始了，1、2、3、4……12，第13个的时候，郭晗宇就接不到了，“让我来”，我自信的说：“我来破记录”，1、2、3、4、……9，我心想：快破记录了。我心里越来越紧张，一紧张第10个就接不到。李昂锐和邓效钟来了，说：“我们来！”，他们是默契二人组，1、2、3、4、……9，但是第10个的时候，邓效钟打得力气太大，第10个就接不到了，他们默契二人组的最高记录，才9个，郭晗宇自告奋勇地说：“我继续破记录，”，1、2、3、4、5……46，破记录了，46个，别人都想破记录，都失败了
四个小朋友玩跷跷板,他们的体重分别为P、Q、R、S,如下图所示,则他们的体重大小关系是_.
解: 由图可知: S》P、P》R ∴S》R ∵PR》QS ∴P》Q ∵S》P ∴SQ》PQ ∵SQPQ ∴R》Q ∴S》P》R》Q 故答案为S》P》R》Q.
看图写4个孩子玩巧巧板
星期天，小明和他的三个朋友一起到游乐园玩跷跷板。小明和小文先玩。他们坐在跷跷板的两端，双手紧紧抓住把手，小明用身体用力向下一压，小文就被跷了起来。小文再用力一压，小明也被跷了上去。他们这样一上一下玩得真高兴。旁边的小朋友边跳边拍手，大声喊加油。他们四个人轮流玩了很多次，直到天黑才回家。这一天他们过得很开心。
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