西师大版四年级下册语文第四课校园交响乐？六年级语文书中的校园交响曲的阅读感受

本文目录

• 西师大版四年级下册语文第四课校园交响乐
• 六年级语文书中的校园交响曲的阅读感受
• 校园交响诗在内容上与其他文章有什么不同
• 一首校园播放的钢琴曲旋律噔噔噔噔噔噔
• 校园交响曲作文怎么写
• 初中作文交响曲600字
• 写在学校听到什么，看到什么的作文
• 校园春天交响曲

西师大版四年级下册语文第四课校园交响乐

　　西师大版四年级下册语文第四课《校园交响乐》以3个有象征意义的事物——蜂巢、鸟岛、花瓣讴歌了校园生活，抒发了对学校生活的热爱和感激之情，让人不禁拍案叫绝。我在此整理了西师大版四年级下册语文第四课《校园交响乐》资料，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

　　蜂巢

　　教室，像一只蜂巢。

　　排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的引领下汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地;时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里采撷、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积著蜜。

　　啊!一只甜蜜的蜂巢。

　　鸟岛

　　下课了，校园，像一个鸟岛。

　　美的交响曲回旋在这一片乐土上。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款低飞;欢快地跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬静地栖息。歌声，笑语，在海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。

　　同浴著阳光，共享著欢乐，又增添著温暖，充实著幸福。

　　啊!一个生机勃勃的鸟岛。

　　花瓣

　　一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来彩色的花瓣。你看，那一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云——一页洁白的信。老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝贺。当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情的祝愿仿佛将随它飞去。

　　啊!飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间。

　　全诗共分3部分。第一部分把教室比作甜蜜的蜂巢。这看似仅从外形上作的比喻，实则内涵丰富，不但包含对教室传授知识的讴歌，还隐含了对学生在这里勤奋学习的赞扬，让我们感受到教室是孩子们的“知识园”。第二部分把校园比作了生机勃勃的鸟岛。通过一串排比和比喻，把孩子们的快乐展现得淋漓尽致。第三部分把学生寄给老师的贺卡比作花瓣，表现了学生对老师的热爱，以及老师对学生的祝愿，让我们感受到校园是洋溢着浓浓师生情的“家园”。

　　本课文采优美、内涵丰富，是学生积累和感受语言魅力的好素材，引导学生以不同方式读、记，畅谈自己的感受，揣摩本文在写作上的妙处。

　　建议本课用1课时。

　　解读与提示

　　*第一部分：蜂巢是什么样儿的，能做什么?利用图片或课件使学生在对实物有了一定了解后，再理解这部分内容。围绕“甜蜜的蜂巢”，抓住“汲取”“寻觅”这两个动词感受体会，我们不但能感受到作者用词生动、准确，还有助于我们想象同学努力学习的情景。四个“时而”组成一组排比句，把我们在教室里学习的内容、学习的情形一一展现出来。品读这组朗朗上口的排比句，我们能感受我们学习的内容跨越时空，极其丰富，还能感受这组排比句的音韵感。最后的比喻，描绘出同学们在学校勤奋学习的美好形象。

　　*第二部分：围绕“生机勃勃的鸟岛”自读自悟。请学生有条理地说说生机勃勃表现在哪儿。再选取自己最喜欢的语句读读，在同学的互评、老师的点拨中，能感受到工整的排比句、新奇的比喻给我们带来了强烈的快乐感，以及在写法上、视觉上的冲击，进而引发想记想读的兴趣。

　　*第三部分：“花瓣”指的是什么?是什么样儿?为什么?在初读这部分后，引发学生质疑。带着问题默读课文，交流解惑。在小结中，引导学生感受这一段里洋溢着浓浓的学子心、恩师情。

　　*课后1题：这一题是激趣，旨在激起同学们去阅读这篇诗歌的兴趣。

　　*课后2题：比喻是本课最显著的写作特色。带着这个问题去感受全文，在问题得到解决的同时，同学们对校园的特色，对作者的情感***赞美之情***也就有了感受。

六年级语文书中的校园交响曲的阅读感受

校园交响诗一、教材说明本课是一篇散文。课文以“校园交响诗”为题，描绘了校园中多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培养哺育自己的学校的深厚感情。“交响诗”是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意的，令人回味的。全文是以小标题的形式从五个方面写得。文中五个小标题“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”“喷泉”“树根”也都是从不同角度，以比喻的方式描绘了丰富多彩的校园生活。选编本文的目的：通过学习使即将结束小学生活的学生，联系课文内容和生活实际，体会课文抒发的感情，激发学生对曾经哺育自己成长的学校、老师及所有的工作人员的热爱、感激之情，从而不辜负他们对自己的辛勤培养与殷切期望；感悟课文以比喻的手法来描述事物和表达感情的表达方法。二、教学目标1、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、引导学生了解课文时如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。3、帮助学生学会7个会认字和6个会写字；掌握“汲取、储积、恬静、花瓣、砌砖、丰硕、硕果累累、书声琅琅、生机勃勃、绚丽多彩”等词语。三、教学建议关于“理解感悟”本文从课题到小标题到课文中的许多语句，都运用了比喻的手法，但是，课文内容所描写的都是学生熟悉的校园生活，因此很容易理解。在教学中重点应该放在“朗读——感悟”上，通过有感情朗读课文，使学生进入角色，和文章的作者、文中的“我们”一起融入美好的校园生活，回顾、享受在童年的校园生活中的快乐、甜蜜，领悟在校园生活中得到的关爱，汲取的营养；懂得学校、老师对自己的谆谆教导和无限希望。同时提供朗读、背诵，很好的体味并积累课文中生动优美的语言。四、教学设计（一）导语同学们很快就要离开学习、生活了六年的学校了，回顾这六年的小学生活，她给你留下的是什么？今天我们一起来阅读课文“校园交响诗”，我想，这篇文章一定说出了我们的心里话，表达了我们对母校，对老师的共同心声。（二）初读课文，整体感悟1、自读课文，自学生字新词。2、边朗读课文，边结合生活实际展开想象，理解课文内容。3、思考课后第2题。（三）细读课文，理解感悟。讨论交流：1、课文中的五个小标题分别比喻了什么？联系课文内容和自己的生活实际，说说你最喜欢的内容和自己的感受。蜂巢：把教室比作蜂巢，把排列的桌椅比作一格一格的蜂房，把学生比作一只只金色的小蜜蜂。鸟岛：课间里欢快的场面如同一个鸟岛。在这个欢乐的“岛”上，鸣奏着课间美的交响曲。此时的校园里，有静有动，有歌有舞；有海潮般的喧哗，有鸟儿般的婉转的鸣叫。这时的校园是世界上最阳光、最欢乐、最幸福、最温暖的地方。这里充满了生机勃勃的景象。花瓣：既可以理解为老师——辛勤的园丁，他们培育的一朵朵鲜花，他们寄来的“花瓣”是一颗颗赤诚的心，一声声深情地祝愿，表达学生虽老师的深情；也可以理解为这些“花瓣”聚成一朵朵鲜花，开在老师心中，表达了老师在自己学生的祝福中得到了汇报，心中感到无比幸福。喷泉：这部分写得是不可或缺的一个音符——已故的老校工。他种的“绚丽多彩的花”，“顶着烈日”修建的水池、喷泉，为校园增添了一道亮丽的风景线。这喷泉象征着老校工为了我们营造美丽舒适的学习环境而不辞辛苦，忘我劳动的精神，这精神就像这依然醒着的喷泉一样，永存在我们心中。树根：我们的老师——树根从事的是最值得赞美的“根的事业”，他们是最具默默奉献精神的人。2、谈谈你对课题“校园交响诗“的理解。有感情地朗读你认为描写最生动的句段。（四）拓展即将离开生活了六年的学校，离开和自己朝夕相处的老师、同学，大家心中一定有许多话要说，尤其是读了这篇课文，你们的感触一定颇多，就让我们一起来畅谈自己的感谢吧！（五）巩固复习1、检查生字、新词掌握的情况。2、背诵自己喜欢的部分，在小组大家互相听，并给以纠正。五、参考资料词语解释汲取：吸取。恬静：安静、宁静。丰硕：（果实）又多又大（多用于抽象事物）。硕果累累：打的果实接连成串。袅袅婷婷：形容女子走路体态轻盈优美。婀娜：（姿态）柔软而美好。

校园交响诗在内容上与其他文章有什么不同

1、大标题不同：

《校园交响诗》中的“交响诗”指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，采用了标题音乐的一种，而其他文章的标题一般是标明文章、作品等内容的简短语句。

2、小标题的使用：

《校园交响诗》全文采用小标题的方式从5个方面描写校园，而一般文章不会采用小标题的方式叙述，一般会使用长篇正文的方式书写。

3、文章内容结构不同：

《校园交响曲》将文章分成5个部分，“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”“喷泉”“树根”也都是从不同角度，以比喻的方式描绘了丰富多彩的校园生活，而其他文章一般会将文章分为开头、正文和结尾3个部分。

扩展资料：

课文以“校园交响诗”为题，描绘了校园中多彩的生活，充满了诗情画意，表达了学生对培养哺育自己的学校的深厚感情。题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意的，令人回味的  。

一首校园播放的钢琴曲旋律噔噔噔噔噔噔

【Refrain】

《Refrain》是日本钢琴才女 Anan Ryoko在2011年所创钢琴曲，收录于其2011年6月8日发行的录音室专辑《Eternal Light》。Anan Ryoko，是一位才华横溢的女钢琴家兼作曲家，从幼年时期培养出的技巧和丰富的音乐理论，再加上从古典爵士高度演奏力中产生出来的柔滑纤细的旋律，活跃于作曲、编曲、录音、现场演出等各个领域范畴。 《Refrain》是Anan Ryoko最为出名的钢琴曲之一。

《Refrain》旋律优美动听，柔和而清澈，极富自然气息。钢琴叮咚跳动，只几个跳跃的音符就征服了耳朵，抓住了心，旋律灵动清新，就像内心的絮语涌动荡漾。有时候安静地听着，心里也会愈来愈沉静，也会伤感的时候越伤感，在你情绪低沉的时候，一定能从这首音乐里找到力量。

校园交响曲作文怎么写

校园交响曲【第1篇】在校园里,每天都是一首交响曲,每一曲都是我们和老师用心灵去谱写的.下面,就请欣赏一曲吧!“丁铃玲，丁铃铃。”上课铃响了。学生们一窝蜂似的冲进教室，等待着老师来上课。这时，老师拿着课本笑容满面地走上讲台，绘声绘色地给学生们上课，而同学们也全神贯注地听着……下课了，教室里一下炸开了锅，“小麻雀”们叽叽喳喳地说开了，有的还像骏马一样飞跑。考试时，教室里安静极了，就是有根针掉到地上也能听到，就这样一直持续几十分钟，教室里又热闹起来，同学们都在快乐地交谈，有的在说考题，有的在讲笑话，还有的在读作文。上体育课时，无处没有欢笑声、叫喊声、口令声，因为之所以我们把体育课称为活跃课，是因这体育课上我们可以尽情地玩、做游戏，而且还不必像其它课那样拘束，我们可以尽情地体会，去感受。有时候我还会说：“无拘无束的感觉真好!”你们认为这曲交响曲谱写得好吗？!【第2篇】大家可能都听过音乐会上高雅的交响曲，但大家有没有听过校园里的交响曲呢？那我就令大家聆听我校园里的交响曲吧！听，那朗朗的读书声，是交响乐的前奏，像是从连绵起伏的高山上流下来的河水，清脆有力；听，那边上音乐课的同学的歌声，像一只只小百灵在森林里自由、快乐的歌唱；这边，上着英语课，说着流利的英语，仿佛让我置身于异国他乡；这边，上体育课，那洪亮的口号声，仿佛要震毁云霄……它们汇集起来，成了一首雄壮的交响曲。声音无处不在，只要你认真地、仔细地听，相信自己，一定会发现声音王国是多么有趣！我们的校园交响曲好听吗？【第3篇】教室是一个大花园。老师是一滴滴浇灌我们的泉水，我们却是一朵不起眼的小花，在这个大花园里生活成长。我们的老师每天精心地浇灌着我们，小草是我们的桌子，泥土是我们的椅子，旁边的榕树的落叶是我们的试卷，我们不停地玩耍嬉戏，而且我们不停地长高长胖。时间过得飞快，在我们幼小的心里只有快乐和悠闲。有一天，我们班考试试卷发下来时，我只考了一个89分，我不敢相信那是真的。可是，老师鼓励着我。后来我的知识越来越丰富，我也长得越来越美丽，蜜蜂吸着我的蜜点了点头，好象它在说：“我今天丰收了！”蝴蝶飞过来在我的上面飞来飞去，好象在跟我比美。啊！一个甜蜜的大花园。【第4篇】在小学生活中，有许多美妙好听的声音，在我的小学生活中，就有很多……音符“1”，在我上学的路上出现了。排上队，一阵阵嘈杂声传到了我的耳旁。“你好！”“昨天作业写完了吗？”“嗨！”早上的校园，好不热闹。到了学校，来到班里，班上还是乱作一团。“老师来了！”不知谁喊了一声，吓得全班马上手忙脚乱地拿出课本，聚精会神的读了起来。好像读了很长时间似的。老师来了，在班里巡视了一圈，然后，又悄悄地走出了教室，走时还回头望了一眼。这就是伴随我的音符“2”。“叮呤呤！叮呤呤！”预备铃响了，我们班的人顿时像炸了锅一样四处乱窜。短暂的十分钟马上就过去了，上课铃响了，我们顿时安静了下来，等待老师的到来。老师来了，正准备转身去写课题，班里再一次准备着。老师刚转过去，班里又有一阵窃窃私语。这下，老师发怒了，干脆不上课，让我们说话。这就是音符“3”。下课了，同学们飞一般的冲出教室。走廊上，一阵乱哄哄地声音。“谁玩坦克点点轰”“谁玩坦点点轰”。瞧，这又是我们班的混世魔王再喊。“沙沙沙”，这是我们班的女同学在踢毯子。这就是多姿多彩的音符“4”。校园里声音是多姿多彩、各式各样的！校园的声音还是独一无二的！【第5篇】我们的教室像一只蜂巢。排列的桌椅是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书记李寻觅。时而循着历史的长河飞回遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地，时而书声琅琅，在知识的大海采集、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集，嗡嗡地飞来飞去，在各自的蜂房里忙碌地储集着蜜。读了这篇优美的文章，然啊我醍醐移到了学校里快乐的生活，老师很像一朵花，让我们尽情的采集知识；老师像一只蜡烛，点燃了自己，照亮了别人。我也要做一只勤劳的小蜜蜂，采集知识的花粉，酿造香甜的花蜜。

初中作文交响曲600字

家乡的山、家乡的水、家乡的菜园被 编织 成了动听的交响曲，这交响曲是世界上最美妙的声音。下面给大家分享一些 初中 作文 交响曲600字，希望对大家有帮助。

初中作文交响曲600字1

冬日的清晨，慵懒地走到窗边，揉了揉惺忪的睡眼，我惊喜地发现，外面竟然飘起了雪花!我刚想不顾一切投入雪的世界，猛然想起，唉，快要考试了!

自从上学以来，考试就仿佛一条蛇一样，紧紧缠着我，使我寸步难行。这不，我们又要考试了，这也开始了一场考试交响曲……

交响曲第一章：小提琴协奏曲。指挥：宋老师;演奏者：全体同学。随着指挥家宋老师熟练地拿着指挥棒(教鞭)一声令下：开始!我们的交响曲便开始演奏起来了。我们写字的沙沙声仿佛是小提琴优美的旋律，窗外呼啸的寒风像是小号、大号以及双簧管伴奏。伴随着此起彼伏的演奏声，我们的心情也时而高潮，时而低落。即便窗外的雪花随着交响乐跳着优雅的舞蹈，我却也无心欣赏。做完试卷第一面儿，交响乐第一章就这样结束了。

考试交响乐第二章：苦思“焦想”曲。“咦?小心翼翼的翼咋写来着?”我绞尽脑汁地思索着。唉!真后悔平时没好好复习啊!窗外的雪花精灵，你们别光顾着伴随着苦思“焦想”曲舞蹈了，快跳进来给我点灵感吧!再看看其他胸有成竹、边答题边微笑的同学们，我内心的“焦想”曲再次奏响，唉，事到如今，也只能怪自己平时不努力了……

考试交响曲第三章：倒计时绝望曲。我们飞快地写着，时间嘀嗒嘀嗒地像在为我们计时。突然，指挥家宋老师将“指挥棒”再次潇洒一挥――放笔，收卷!我们便像一团烂泥一般趴到了演奏台――课桌上，停止了各自的演奏，绝望地看着自己的卷子被收走。当然成绩好的同学已经开始期待着卷子赶紧发下来，好再一次奏响成功交响曲……

考试啊，你像一个笼子，锁住了我童年的快乐，困住了我作为一个孩子本应该绽放的光彩。我何时才能摆脱考试的枷锁，像窗外的雪花一样自由!

初中作文交响曲600字2

天空阴霾，不见阳光，薄凉，有风跑过，抚过脸，感觉有一丝仓惶，与安静得仿佛时间停滞的我形成强烈的对比，仿佛，一切都在狂奔，独我停留，且面无表情。

喜欢淋雨，近乎疯狂，爱上那湿发贴颊、心也潮湿的感觉，看着雨中慌乱逃避的人们，勾起一抹浅笑，安静地缓缓前行，不敢与雨巷中撑着油纸伞丁香般的女子比较，我自有我的美景。

带着一身的气与温润，从缠绵的雨丝中走出，走入阳光，看百花绽放，闻一闻馨香，躲入某个角落，扎根在一条小溪旁，兀自开始属于自己的花季，学会坚强，不再哭泣，狂风暴雨之后，凝视自己光秃秃的花板，想象那些载着小小的梦想与淡淡的哀伤，变着清风，飞向天涯，随着浅流，没入海角，再也寻不到踪迹。

青春里总有倔强，仿佛那是华丽的乐章，奏响特殊的旋律，描绘属于自己的 五线谱 ，用情感交织，用心力点缀，用时光参透。相信总有一天，会变成一曲青春的交响曲，为自己独自弹唱。

当阳光、雨露、狂风、暴雨一点一滴磨平我们尖锐的棱角时，我们已逐浙成长，学会圆滑、学会世故、学会戴上面具，不复旧时的张扬与狂傲，收敛起心性，含蓄、内敛成为这时青春代名词，不知该庆幸还是该悲哀?

也许世事的荡涤，会让我们练就一身的防护罩，保护着自己。只是希望，当那一天来临的时，每一个曾经笑得天真而单纯的我们，都可以留有一方净土，让自己时常沉浮。

一缕阳光照进天窗，令人精袖振奋，只想展翅飞翔。虽说雁过无痕，但相信，总会有人记起它无所畏惧的翱翔模样!

初中作文交响曲600字3

学校的每一天都犹如一部“交响曲”，有婉转的，有激情四射的，有低沉的，让人沉浸在这个“音乐世界”里，每一件事都是一串奇怪的音符，每个音符都不相同，排成一串，就能成为一支美妙的交响曲。

数学测试一支激情四射的曲子，同学们在数学课上热火朝天地讨论问题，仿佛是电吉他弹在疯狂地弹着琴弦，释放野性，老师气势强大的站在那里，深情并茂的讲课声好似 架子鼓 时高时低，时快时慢地敲击，让人精神大振。而同学们在做难题时，复杂而清晰的思路在脑海里回荡，仿佛一架钢琴上一只手快速的闪过，清脆而不失韵律。最后老师用高傲的声音说出“下课”二字时，顿时一支让人振奋人心的乐器奏起，拉起小提琴，号角奏起，一支排山倒海的交响曲结束了。

从远方传来一曲优雅的音乐，让人走进了语文的乐园，在那里一声如古琴般清脆的声音，开始了这场音乐会。老师在黑板上写字的声音如缶在轻快的拍打着，那古代的历史如同一串串尘封已久的音符，充满了历史的沧桑感，像一支典雅的乐曲。随后同学们的朗读声，干脆利落，而快则快，慢则慢，优雅至极，这声音好似一曲合奏，那是古琴在弹奏，一声声清脆得像泉水叮咚，枇杷在一旁伴奏，两种乐器天生绝配，在加上二胡的旋律，变得优雅，那就是一道风景“有山有水有诗有曲”，这就是语文课，文学的天堂。

一声“叮铃”放学了，那清脆如鸟的欢呼，风吹过教室的呼啸，同学们的脚步声，欢笑声，还有老师意犹未尽的讲课声，这些声音组合在一起，如同一只欢乐之曲，有气势磅礴的奏乐，还有欢乐伴奏，这是一只真正的欢乐之曲。

校园里一支支交响曲，飘荡回响，把它们合在一起，就是一支韵律多变的校园交响曲。

初中作文交响曲600字4

开学已经有一个多星期了，对任课老师也有了进一步了解。我从各位老师上课方式中听到了以下的乐曲。

《英雄交响曲》

数学老师刘根党，相信刘老师的父母是位积极拥护共产党的老革命。刘老师虽然个不高，但上课却很有激情，讲到重点，激动时会手舞足蹈，双手来回摆动，目光炯炯有神，活像表演一曲激昂的《英雄交响曲》。而我们听众则会大声报以回应：听明白了!之后老师会平静一些，节奏也慢了下来。呵!重点来了，指挥家又开始激昂起来，用更夸张的动作指挥着。这首曲子我们百听不厌因为个子不高的刘老师配上这些动作，是多么可亲可爱。这种另类的讲课，迅速博得我的好感，并且刘老师在我心中的形象也高大起来，比他身高高多了。我会在接下来的每一天认真聆听《英雄交响曲》。

《月光交响曲》

语文老师崔纪华老师应该是我听过嗓音最好的男老师了。崔老师讲话很舒缓，犹如演奏《月光交响曲》，听课就像听贝多芬的传世经典，让人着迷，让人难以忘怀。我相信也许我超烂的语文成绩会在崔老师的领导下有所起色。老师上课虽语速不快，但句句经典，都是该记下的。(有点拍马屁了)不说了。总之，崔老师上课如同演奏《月光交响曲》那样抒情，让人听课也是种享受，让人能听进去。

《命运交响曲》

政治老师齐倩老师语速特别快，叽里呱啦讲一大堆，节奏跟《命运交响曲》有一拼，但板书是速度就慢下来了，又跟《命运交响曲》抒情部分一致，真是巧合啊。也因为齐老师语速快，政治很多没听懂，只能自己提前预习和课后复习。希望齐老师讲课能跟崔老师一样慢一点或是演奏一首《月光交响曲》版的《命运交响曲》。能让听懂课的老师才是好老师。不过齐老师语速快这一大特点我记住了，永远。

其他老师也是一首交响曲，所有老师一起演奏一个欢快的大合奏。让我们的学习生活多姿多彩。希望我们与老师一起演奏一曲前无古人，后无来者的惊天大合奏。

初中作文交响曲600字5

清晨，我们在初升阳光的照耀下，准备动身，离开这个小镇。

当太阳从东方探出第一缕阳光时，公鸡开始鸣叫。大地一片沉静，此时此刻又有多少人还在睡梦之中呢?微微的虫鸣，开启小镇交响乐曲的序曲。

渐渐地，太阳已经完全露了出来，人们也都陆续出门。几名小贩放置好三轮车，开始摊煎饼。一勺面糊倒在铁板上，“滋”的一声后，香味扑鼻而来，撒下的葱花与面糊紧密贴合，让人垂涎三尺。谁也不知道这些小贩从哪里来?在每天的清晨，他们准时在这里出现。早饭时间到了，人们匆匆奔向小摊。随便要了一两块煎饼，又匆匆赶回家。小贩们也想抓住这个好机会，高声吆喝。他们的吆喝声与路人急促的脚步声构成了小镇交响乐的第一篇章。

八点多了，学校里传来了琅琅的读书声。老师们的粉笔在黑板上“刷刷”地飞快书写着。办公室里，人们也开始一天的工作，他们“啪啪”地敲打着键盘，正在草拟各种文件。敲打电脑的声音和学生的读书声，演奏出小镇交响曲的第二篇章。

到了中午，人们陆续从办公室出去到街边小饭馆吃午餐，学生们也纷纷拿着饭盒去食堂打饭。师傅打饭的勺子发出的撞击声和大人们吃饭间或时高时低的交谈声，构成了小镇交响曲的第三篇章。

晚上，父母正在做晚饭，香味都能把人从几十米外吸引过来。学生们开始做作业。 炒菜 时的“滋滋啦啦”的声音，与孩子们偶尔遇到难题时唉声叹气的声音，构成了小镇交响曲的第四篇章。

深夜。只有几盏孤灯闪烁着，一切显得如此安详，只能听到几声蝉鸣。小镇的交响曲的尾声显得如此寂静美好。

我虽然离开了小镇，模糊了小镇的样貌，但小镇淳朴的民风令我难忘。那美好的声音牵动着我的心，让我无比眷恋又整装待发，让我努力去追寻属于自己的“桃花源”。

初中作文交响曲600字相关 文章 ：

★ 雨的交响曲600字精彩作文

★ 有关田园交响曲的作文600字

★ 青春交响曲高一作文600字

★ 校园交响曲700字初中作文素材

★ 校园交响曲500字初中作文素材

★ 初中生作文600字精选5篇

★ 600字初中生作文5篇

★ 初一作文满分600字

★ 2020初中最新元宵节作文600字满分记叙文大全5篇

★ 中学生中考作文主题挫折600字

写在学校听到什么，看到什么的作文

在学校听见，笔尖沙沙作响，书本页页翻动这是努力的声音。期末在即图书馆里的自习室成了学校的热门打卡点不论多早多晚，不论饭点午休走进图书馆，总能看见那些为了梦想而努力奋斗的人。他们在自己的战场里以笔为枪奋力厮杀，每道题都是敌人。每套试卷都是一场不流血战争。

你还能听见些什么，下面以《在学校听到校园交响曲》为题，给出三篇范文，供您参考。

1、在学校听到校园交响曲

早晨，我听见了同学们朗朗的读书声，听见了鸟儿婉转的啼叫声，那美妙的歌声，由远而近，由远而近……

“天大地大读书最大”，尽管噪音有多大，也抵挡不住我们的读书声。我回到教室，当我迈出第一步时，一声巨响从我的耳边滑过。过去一看，原来是一块木板掉下来了。又听见外面传来“嘀嗒——嘀嗒——”的滴水声，我大步流星地走出去，循着那“惊天动地”的声音走去，一看，原来是水龙头的水没关，也不知道是那个“小鬼”忘关了。“哈哈，还是别多想了，关水龙头最要紧了。”于是，我赶紧把水龙头拧紧了，又“嗖”的一下跑回教室，继续加入读书的行列中。

远远地，那整齐响亮的读书声就在我耳边徘徊。推开门，同学们整整齐齐坐在位置上，那阵势严然是等待军官来检阅似的。我赶紧做回自己的位置，“啪”的一声，由于我的紧张，不小心把刚拿出来的书掉地上了。我弯腰捡了好几次都够不着，推了推前面同学的后背，可他却不理我，像旁若无人似的继续着自己的朗读。“哇，读书最高境界呀。”我由衷地发出感叹。

“叮——咚——叮——咚——”，下课了!刚才那全神贯注的他们完全变了一个人似的，一听到下课铃响了，他们飞也似的跑向了操场……“嘭——嘭——嘭”，看!高年级的男生在打篮球;“嗖，嗖，嗖”听!，女生们在跳绳;“啪，啪，啪”瞧!小男孩们在打乒乓球;更有趣的是小鸟叽叽喳喳地在枝头欢歌劲舞，又为校园增添了一处别致的景点。

傍晚，又听见知了在鸣叫，歌声十分动听，它们肯定是在树上举行自己的演唱会吧。一只小狗也不知道怎么地就闯进了不属于它的世界中，耷拉着耳朵，坐在操场的一角，或许它正憧憬着自己美好的未来呢。“嘀——”一辆大卡车从校门口开过，它可是正在为我们的校园建设做着贡献哦。这校园交响曲真美啊!

我羡慕这种声音，她娓娓动听;我喜欢这交响曲，她清脆悦耳;我渴望这种声音，她高于一切的音乐!

2、在学校听到校园交响曲

声音，无处不在。而最优美、动听的声音当然是在我们的学校里，那种声音真是“此曲只应天上有，人间能有几回闻。”

听!这就是我们的读书声“杰出，杰出……”这清脆而又洪亮的声音惊天动地，仿佛有千千万万个战士在战斗，这种声音已经完全抵抗住了那“嗯嗯——”的盖房声。我们用自己的节奏洪亮的读出每个词语。在上体育课的同学们更快乐，比赛时他们都把所有的烦恼和忧伤忘了个一干二净，脑海里都是玩。

“叮铃铃”下课的铃声响了，同学们像欢快的小鸟一样飞出教室，“嘻嘻哈哈”的欢笑声充满了整个校园。秋风吹来了，“沙沙沙”树叶正在“大合唱”呢!快乐的小鸟在枝头唱歌!我们带着篮球去玩“嘭嘭嘭……”叶俊浩运球上篮，“好球，进了!”我们大声地叫了起来。

“叮咚，叮咚——”又上课，虽然下课时间很少，不过我们非常的开心。上课时鸦雀无声，连。音乐课上叶俊浩上台演唱“后会无期”他的歌声非常的好听。还鼓励了那一些想上场的但是又不敢上场演唱的人。后面的接二连三的上场演唱

正是这样一个个精彩的乐章，组成了我们校园生活，这校园生活就像一首充满活力的歌曲，永远在我的心中。

3、在学校听到校园交响曲

你也许听过贝多芬演奏的钢琴曲，你也许听过俞伯牙弹奏的古筝曲，你也许听过中央乐团合奏的现代名曲……但在我们的生活中，也有一首首美妙的交响曲，比如在我们的校园里，就有一首动听的交响曲哦！

每天早晨，校门外都会传来“嘀嘀”“嗒嗒”的汽笛声，那是家长们送孩子们来学校了。接着又是一片“哒哒哒”的脚步声，到了教室以后，我们就开始早读了。校园里书声琅琅，不时传来一阵阵清脆的鸟鸣声。早读完了，我们就开始上课。在教室里，我们聚精会神地在听讲。老师拿着粉笔，在黑板上不停地“唰唰唰”地写呀写呀。下课时，我们都会像出笼的小鸟一样倾巢而出，有的急急忙忙地去上厕所，有的在大口大口地喝水，有的在高高兴兴地和同学聊天，有的在认认真真地看书……整个校园一片喧闹。

中午，食堂好似炸开了锅，锅碗瓢盆“乒乒乓乓”的声音，我们“呼啦呼啦”吃饭的声音，还有吃得多的同学们不时吆喝着：“我要添饭，我要加汤”……整个食堂热火朝天！

夜晚，大家都“呼噜呼噜”地睡着了，那样香甜。校园里留下一片寂静。银色的月光洒满了整个校园。夜深了，天空中只有几颗金色的小星星在不停地眨着眼睛……

校园交响曲真美妙啊！

校园春天交响曲

校园的春天交响曲 我们都不会活第二次，是的，校园中的各色花朵也难逃这一宿命。所以在最合适的季节里，她们拼命迸放出积攒的所有能量炽烈开放，好让这个世界记住自己的样子和名字，以此证明自己在这个星球上曾经存在过。 诺大的校园中，开的最早的当属腊梅。腊月隆冬时节，在经纬楼西南角不太引入注目的花园里，几株如灌木丛般近两米高的腊梅枝上已蓄满了黄豆般大小的蓓蕾，在冰天雪地里虽不十分引入注目，但已令人精神为之一振。从腊月底到整个正月，一簇簇米黄色的小花在无任何绿叶陪衬的褐色枝头默默绽放，直至早春时干枯、凋零，淡雅的清香随风飘来，引得过往行人纷纷驻足、寻觅、观赏，并惊叹于她那不事张扬的香、色、形与凌寒独放的勇气。在所有的花色中，腊梅恐怕是冬季开在北方户外的少有的花种了吧，她蓄积了一年的力量只为在最寒冷的季节傲雪开放，这种恒久坚持的韧劲和迎难而上的精神已令人钦佩不已，更不用说那不事奢华的淡雅与朴质。"墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。"王安石的这首诗，就是腊梅精神的最好写照。 "一枝独秀不是春，百花齐放春满园"。东风渐起，北方大地刚刚回暖，各种花就赶着早熙熙攘攘地竞相开放，把整个校园装扮得如同盛装待嫁的新娘般靓丽妖娆，羡煞了园中的每一位游人。惊蛰过后，那一串串零星点缀在环道边金黄色的迎春花率先奏响了"春天交响曲"的序曲。春分前后，"校园赏梅节"的到来便掀起了这首交响曲的第一个高潮：校门两侧、步云楼前、追梦楼北和红梅路旁的各大小花园中，几百株种类繁多、色彩各异的梅花次第热情绽放，与树下三五成群读书的学子或前来参观拍照的游客相映成趣，在明媚的阳光下、骀荡的春风中构成了校园中最美丽动人的一景。校园众多梅花中，尤以红梅、朱砂梅和美人蕉居多，一簇簇红色、黄色或白色的五瓣花缀满了灰褐色的枝梢，放眼望去，整个校园俨然成了梅花的海洋。花如海，人如潮，徜徉在这充满诗情画意的梅花丛中，我们的审美情趣、道德情操似乎也在无形之中得到了净化和提升，个个变得如绅士或淑女般风度翩翩、优雅迷人。 清明前夕，红叶李（又名紫叶李）和樱花的相继开放又掀起了交响曲的另一个高潮。在中心广场东侧敏行路的两旁，两行五十多株高大茂密的红叶李紧随着梅花盛放的脚步，遮天蔽日地开满了琼花碎玉般的白色小花，再加上初绽的绿叶嫰芽点缀其间，满树的点点银光与树下学子们纯真的笑脸相映成趣，又是一副美妙和谐的校园春光图。位于环道东边两座学生公寓之间的樱芳路上，此时又是另一番热闹的景象：樱花没有红叶李那么繁密，常常是三五朵伴着圆润的叶子团簇生长，花瓣先端缺刻成伞状花序的白色或浅粉色花朵缀满硕大的树冠，那种蓬蓬勃勃、热烈灿烂、尽清释放生命热情的律动，竟感动得我几近垂泪。 相较而言，春梅花期最长，早春末和仲春前半期，整个校园全靠她来装扮；红叶李的花期在二十天以内；樱花的后期最短，在十天左右，一场清明雨，整条路上满是艳丽凄惨的落红，这情景竟使我不由地想起曹雪芹《《葬花吟》》中"花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜"两句歌词，便不觉心头一紧，再抬头看那雨中萧索的花树时，满脸已是凄然之色。就花香而言，梅花清逸淡雅，红叶李甘醇甜香，樱花则馥郁芬芳，但无论怎样，"香"与"甜"才是花香中的主基调。国人挚爱梅花，是因为她洁白无瑕、甘于寂寞、无私无怨奉献的精神；东洋人偏爱樱花，大概是因为她的短暂易逝、热烈开放寄托着大和民族喜好纯洁高尚而又顽强追求生命本质的精神诉求。 "春天交响曲"的最后一次高潮在"五一劳动节"前到来。校园西北角两千多平米的花园中，几千株国色天香的牡丹迎着四五月的骄阳竞相怒放，大多数花型硕大，色彩浓艳，近闻香味浓郁，远闻幽香清淡。园中铺设了多条小径，内置供游人休憩的几条长椅。在各色牡丹盛开期间的课余饭后，师生们三三两两或坐、或蹲、或漫步于娇艳的花丛中赏花谈心，确实是件怡心怡情的快事。更有意义的是，这片在宝鸡市内也有一定规模和影响力的牡丹园，是我校84届毕业、现任山东菏泽市市长孙爱军校友筹资300多万元无偿捐建的。像他这样昔日受恩于母校的精心教育、成才后回馈母校的优秀学子，在宝中校史记载中还有许多许多。付出必有回报，耕耘必有收获。我坚信，只要每个人本着自己的良知，兢兢业业做好自己的本职工作，我们宝中这片沃土一定会绽放出更加鲜艳的花朵、结出更加丰硕的果实，他们也必将回馈于我们、回报于社会。 春天的脚步渐行渐远，但校园交响曲还在继续——枇杷成熟的时候，毕业季也到了，夏季交响曲在校园中开始轰轰烈烈地演奏；金桂飘香的时候，开学季到了，又一批怀揣梦想的优秀学子踏进这片令他们神往已久的热土……                                               闫红卫2019.5.28于宝鸡中学