秉烛夜读的文言文翻译？秉烛夜读原文及翻译

本文目录

• 秉烛夜读的文言文翻译
• 秉烛夜读原文及翻译
• 秉烛夜读成语的意思
• 秉烛夜读的原文和意思是什么
• 秉烛夜读是谁的故事
• 秉烛夜读的全文是什么
• 《秉烛夜读》的翻译及停顿划分
• 秉烛夜读的拼音
• 炳烛夜读
• 寻求秉烛夜读的典故 急

秉烛夜读的文言文翻译

1. 古文《炳烛夜读》翻译

翻译：

晋平公向师旷问道：“我年龄七十岁了，想要（再）学习，恐怕已经晚了。”师旷说：“为什么不点燃蜡烛呢？”平公说：“哪有作为别人的臣子（的人）戏弄他的君主的啊？”

师旷回答：“我哪敢戏弄我的君主啊！我听说，年轻时喜欢学习，如同早上升起的太阳；壮年时喜欢学习，如同中午的太阳；年老时喜欢学习，如同点燃蜡烛的明亮。点燃蜡烛与在黑暗中行走相比，哪一个（更好）呢？”平公说：“说的好啊！”

原文：

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”

扩展资料：

炳烛夜读寓意

矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，世界上的任何事物不但包含了矛盾的特殊性，而且包含了矛盾的普遍性，普遍性存在于特殊性之中，特殊性与普遍性相互联结，不可分割。

师旷的分析告诉我们：人在不同的时期，对学习的状态是有所不同的，这体现了矛盾的特殊性——同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。但他的分析同样告诉我们：不管怎么样，学习对人总是有好处的，这就是矛盾的普遍性。

秉烛夜读原文及翻译

原文:　　

晋平公问于①师旷②曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛③乎？”平公曰:“安有为人臣而戏④其君乎？”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而⑤好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行⑥乎？”平公曰:“善哉。” ——《说苑·建本》

注:①炳烛：点烛①于：向，对 ②师旷，字子野，春秋晋国人，著名乐师，目盲。③炳烛，点燃火把、火炬。先秦时期尚无蜡烛，当时称烛，即是火炬。④戏：对……开玩笑⑤而，能够，又能。⑥昧，昏暗。行，此作并列、行列。昧行，有释暗中行走。

释文:晋平公向师旷问道:“我年七十岁了，很想再学习，恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把火炬点着呢？”平公说:“怎么会有做臣子的对他的国君开玩笑的呀？”师旷回答:“我这个瞎子哪有胆量同他的国君开玩笑呀！我是听说，年少又能好学，如同升起的太阳，阳光渐明。

年壮又能好学，如同中午的太阳，光芒四射。年老又能好学，如同点燃的火炬，火光明亮。点燃火炬和暗中走路哪个好呢？(学好之后)对事物能清晰明理(炳烛之明)怎能与瞎摸瞎闯同样对待呢？”平公听了说:“你讲得很对。”

秉烛夜读是一则出自《说苑·建本》的成语，原意为黑夜里点起蜡烛，借着微弱的烛光读书。现在一般指学习做事认真刻苦，即使到了晚上，也要利用睡觉的时间努力用功。

中文名称:炳烛夜读

作者:刘向

文学体裁:古文

创作年代:汉代

出自:《说苑·建本》

一般指学习做事认真刻苦

作品体裁:记叙文

所属文学时期:秦汉文学

题名:说苑·卷三建本

所属文学时期:秦汉文学

秉烛夜读成语的意思

问题一：成语秉烛夜读和炳烛夜读哪个正确 成语“秉烛夜读”出自《说苑・建本》，原意为黑夜里点起蜡烛，借着微弱的烛光读书。现在一般指学习做事认真刻苦，即使到了晚上，也要利用睡觉的时间努力用功。例：明天就要考试了，但我该复习的功课还没有一半，看来今天又得秉烛夜读了。 问题二：秉烛夜读内容的意思 成语“秉烛夜读”出自《说苑・建本》，原意为黑夜里点起蜡烛，借着微弱的烛光读书。现在一般指学习做事认真刻苦，即使到了晚上，也要利用睡觉的时间努力用功。例：明天就要考试了，但我该复习的功课还没有一半，看来今天又得秉烛夜读了。 问题三：这是什么成语？谢谢！不是秉烛夜读！ 青灯黄卷，光线青萤的油灯和纸张泛黄的书卷，借指清苦的攻读生活。 问题四：成语秉灯夜烛是什么意思 秉烛夜游，是指 夜深了还举着灯笼在看书。后来逐渐用来形容一个人对学习很刻苦、很努力很用功的意思~~ 问题五：秉什么夜什么的成语 秉烛夜谈 问题六：什么秉什么夜的成语 秉烛夜游 秉烛夜游 秉:执持。旧时比喻及时行乐。 《古诗十九首》:“昼短苦夜长，何不秉烛游。”

秉烛夜读的原文和意思是什么

秉烛夜读原文 晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎？”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰:“善哉！” ——《说苑·建本》译文：晋平公向师旷问道:“我年龄七十岁了，想要（再）学习，恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不点燃火把（学习）呢？”平公说:“怎么有作为别人的臣子（的人）戏弄他的君主的呀？”师旷回答:“我哪敢戏弄我的君主呀！我是听说，年轻时喜欢学习，如同升起的太阳；壮年时喜欢学习，如同中午的太阳；年老时喜欢学习，如同点燃火把的明亮。点燃蜡烛和在黑暗中行走，哪一个（更好）呢？”平公说:“好啊！” 参考资料：百度百科

秉烛夜读是谁的故事

秉烛夜读是车胤的故事。晋代时期，有个废寝忘食的读书人名叫车胤，因为家徒四壁点不起油灯，一到晚上他便没有办法再继续读书了。有一个夏天，车胤在晚上看到萤火虫在眼前飞来飞去的时侯突发奇想，不如把萤火虫发出的光利用起来。于是车胤找来一个纱囊，把捉来的萤火虫放在纱囊里，做成像个灯笼一样，车胤便借着萤火虫发出的亮光专心致志地开始读书。由于他孜孜不倦地刻苦学习，后来终于出人头地成了一名达官贵人，官至御史大夫。成语“秉烛夜读”出自《说苑·建本》,原意为黑夜里点起蜡烛,借着微弱的烛光读书。一般指学习做事认真刻苦,即使到了晚上,也要利用睡觉的时间努力用功。

秉烛夜读的全文是什么

一、《秉烛夜读》原文：

晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎？”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰:“善哉！” 

二、《秉烛夜读》翻译：

晋平公向师旷问道:“我已经七十岁了，想再学习，恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把蜡烛点着呢？”平公说:“怎么会有做臣子的戏弄他的国君啊？”师旷回答:“我这个瞎子哪敢和他的国君开玩笑呀！我是听说，年少又能好学，如同刚升起的太阳，阳光渐明。年壮又能好学，如同中午的太阳，光芒四射。年老又能好学，如同点燃的蜡烛，火光明亮。点燃蜡烛和暗中走路哪个好呢？(学好之后)对事物能清晰明理(炳烛之明)怎能与瞎摸瞎闯同样对待呢？”平公听了说:“说的好啊。”

扩展资料：

秉烛夜读蕴含的道理：

1、好学，总不嫌晚。师旷对晋平公说的一番话，对任何时期，任何年代想要学习的人都是忠言激励。如今，世界发展很快，变化很大，过去学会学精的东西，今天并不一定适用、贴合；今天出现的新事物，还需要继续学习、理解。

2、社会在不断进步，竞争尤其剧烈，要迎头赶上，与时俱进，除了学习，增添新知识，增进新技能，没有别的再佳的选择。少年如此，壮年如此，老年也不能例外。古人说得好，活到老，学到老。

3、当今社会新生事物，包括政治、经济、文化等方面的学习，不足重视，不去接触乃是主要原因。所以遇到问题，困惑多多，就如师旷所说的，不去取得秉烛之明，容易陷入昧行。

《秉烛夜读》的翻译及停顿划分

秉烛夜读【bǐng zhú yè dú】炳烛夜读【bǐng zhú yè dú】两个都正确，常用的是“秉烛夜读”，在“秉烛夜读”的成语出处中原字是“炳烛夜读”。两个词语同意成语意思原意为黑夜里点起蜡烛，借着微弱的烛光读书。现在一般指学习做事认真刻苦，即使到了晚上，也要利用睡觉的时间努力用功。成语出处《说苑·卷三建本》晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎？”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎？”平公曰:“善哉！” 造句 1.蒲松龄曾在此古刹秉烛夜读，秋色更是迷人。 2.高考临近，许多学子都开始秉烛夜读了。

秉烛夜读的拼音

秉烛夜读的拼音：。

秉烛夜读，汉语成语，拼音是bǐnɡ zhú yè dú，意思是形容学习非常勤奋、刻苦。

造句：

1. 此去经年，一千多个日日夜夜，无一不是秉烛夜读，无数的汗水浸透本本书，其中滋味只有你我深深知晓。曾与我并肩的你，现在可好？

2. 无数从业者为一张保荐代表人资格证书,秉烛夜读,掉光了头发,能获得保荐代表人资格证书几乎是“范进中举”式的大喜事。

3. 一楼是关羽秉烛夜读《春秋》的彩塑,关羽身穿盔甲,左手拿书,右手捻着胡须。

4. 邹碧华的妻子唐海琳曾多次尝试晚上陪他一起“秉烛夜读”熬一熬,但都没能熬过来,“他晚上两三点钟休息是常事”。

5. 柳城县洛崖乡中学的学生们晚自修如此秉烛夜读已经一个星期了,全校师生都迫切希望能尽快结束这种“在黑夜中寻找光明”的日子。

6. 而原因是租户秉烛夜读时浑然入睡,蜡烛引燃了书籍进而酿成火灾。

7. 旁边的书房还保留着,少年金庸正是在这间书房里秉烛夜读,打下了最初的文学基础,如今人去楼空,只剩木桌。

炳烛夜读

【炳烛夜读】译文：晋平公向师旷问道:“我年七十岁了，很想再学习，恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把蜡烛点着呢？”平公说:“怎么会有做臣子的对他的国君开玩笑的呀？”师旷回答:“我这个瞎子哪敢同自己的国君开玩笑呀！我是听说，年少又能好学，如同升起的太阳，阳光渐明。年壮又能好学，如同中午的太阳，光芒四射。年老又能好学，如同点燃的蜡烛，火光明亮。点燃蜡烛和在黑暗中行走哪个好呢？(学好之后)对事物能清晰明理(炳烛之明)怎能与瞎摸瞎闯同样对待呢？”平公听了说:“你讲得很对。”成语【秉烛夜读】出自《说苑·建本·炳烛夜读》，原意为黑夜里点起蜡烛，借着微弱的烛光读书。现在一般指学习做事认真刻苦，即使到了晚上，也要利用睡觉的时间努力用功。例：明天就要考试了，但我该复习的功课还没有一半，看来今天又得秉烛夜读了。

寻求秉烛夜读的典故 急

晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎？”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎？”平公曰:“善哉。” ——《说苑·建本》 发生朝代：春秋时期***隐藏网址***