马路边捡到一分钱（求音乐：我在马路边捡到一分钱歌词）

本文目录

• 求音乐：我在马路边捡到一分钱歌词
• 我在马路边捡到一分钱是什么歌
• 我在马路边捡到一分钱歌名叫什么
• 我在马路边捡到一分钱是哪一年的歌
• 我在马路边捡到一分钱歌曲
• 我在马路边捡到一分钱歌词
• 我在马路边捡到一分钱..,很早的歌,歌名是什么,整首歌词又是怎样的
• 我在马路边捡到一分钱告诉孩子什么道理
• 猜歌曲 我在马路边，捡到一分钱是什么歌曲 少儿歌曲
• 成语谜语：“我在马路边捡到一分钱”（打一成语）

求音乐：我在马路边捡到一分钱歌词

《一分钱》

填词：潘振声

谱曲：潘振声

编曲：潘振声

我在马路边捡到一分钱,

一分钱图片

把它交到警察叔叔手里边，

叔叔拿着钱，

对我把头点，

我高兴地说了声：叔叔，再见！

扩展资料：

《一分钱》由潘振声作词作曲的一首儿童歌曲。潘振声认为，儿童歌曲是影响少年儿童成长的一门重要艺术，也是加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容，在培养少年儿童的高尚情操、提高他们的艺术修养、促进他们健康成长方面都起着不可替代的作用。

一首好儿歌往往能深刻地影响一个人的一生，甚至一代人的成长。一首好的儿童歌曲应该运用的是儿童语言，不能做作，不是儿童的语言，孩子们不要唱，不是用儿童的音乐语言创作的歌曲，装的孩子腔，孩子们也不愿意学。孩子需要的是那些出自于内心喜悦的音调。

国外有些经典的儿童歌曲像《雪绒花》，它流传了一二百年，现在还在唱，这些歌曲都经得起时间的考验。如果过分强调“寓教于乐”，导致有些作品“教”多而“乐”少，缺乏童趣和童心，用成人思维代替儿童思维，孩子们胜任不了。

另外，创作完一首儿童歌曲就应该让孩子们去唱、去改，去听取意见。所以孩子们需要的不是那些工整的语言，他们要的是属于自己的语言，不是儿童的语言，孩子是不会接受的。创作者应该走到孩子们中间去，多听听孩子们的心声，多创作些富有时代感、节奏感、地域性的儿歌。只有这样才能赢得孩子们的喜欢。

我在马路边捡到一分钱是什么歌

歌词【我在马路边捡到一分钱】出自歌曲《一分钱》《一分钱》作词:潘振生作曲:潘振生歌曲类型：儿歌歌词：我在马路边捡到一分钱把它交到警察叔叔手里边叔叔拿着钱对我把头点我高兴的说了声叔叔再见叔叔 再见 我在马路边捡到一分钱把它交到警察叔叔手里边叔叔拿着钱对我把头点我高兴的说了声叔叔再见叔叔 再见

我在马路边捡到一分钱歌名叫什么

《一分钱》。我在马路边捡到一分钱歌名叫《一分钱》是由潘振声演唱的。歌词如下：我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了声：叔叔，再见！

我在马路边捡到一分钱是哪一年的歌

1963年。1、《一分钱》歌词节选自“我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴的说了声，叔叔再见”。2、《一分钱》是由中国国家一级作曲家潘振声作词、作曲的儿歌，歌曲创作于1963年，由中央人民广播电台少年儿童合唱团演唱。1980年，获得第二次全国少年儿童文艺创作评奖二等奖。

我在马路边捡到一分钱歌曲

《我在马路边捡到一分钱》是一首儿童歌曲，由作曲家潘振声创作而成。

这首歌曲的背景是当时中国社会物质匮乏，人们的生活水平相对较低，孩子们的玩具和零食也比较少，但是人们的精神世界却很丰富。在这样的背景下，潘振声创作了这首歌曲，歌词简单易懂，旋律轻快明朗，深受孩子们的喜爱。

这首歌曲的歌词描述了一个小朋友在马路边捡到一分钱后，不是自己据为己有，而是将其交给警察叔叔的场景。这个场景反映了那个时代人们的生活状态和社会风气，同时也传递了拾金不昧的道德观念。这种道德观念在当时的中国社会是非常重要的，也是孩子们从小需要学习和遵守的。

歌曲的创作背景

20世纪50年代，为了响应党的号召，潘振声选择了去宁夏当老师。在宁夏，他的脑海里经常会浮现出孩子们可爱的笑脸。孩子们排队回家时，看到学校门口维持秩序的警察叔叔，经常是走出了十多米，还不时回头叫“叔叔，再见”。孩子们捡到铅笔、橡皮和硬币等物品都会上交给老师。他办公桌上放大头针的小盒子，经常放满了孩子们交来的找不到失主的东西。

这一幕幕情景经常萦绕在潘振声的心头，也就在那时候，他萌发了为孩子们写歌的念头。1964年的一天，中央人民广播电台《小喇叭》节目组向潘振声约稿，请他写一首赞扬“好孩子”的歌。收到约稿信后，潘振声很快又想到那些温馨的场面。此时正是硬币在社会上大量流通的时候，他联想到孩子们的拾金不昧和回家时与警察叔叔告别的情形，便创作了歌曲《一分钱》。

我在马路边捡到一分钱歌词

“我在马路边捡到一分钱”是歌曲《一分钱》的歌词。

我在马路边捡到一分钱

把它交到警察叔叔手里边

叔叔拿着钱

对我把头点我高兴地说了声

叔叔再见

我在马路边捡到一分钱

把它交到警察叔叔手里边

叔叔拿着钱

对我把头点我高兴地说了声

叔叔再见

我在马路边捡到一分钱

把它交到警察叔叔手里边

叔叔拿着钱

对我把头点我高兴地说了声

叔叔再见

《一分钱》用儿童的语言描写了捡到一分钱交给警察叔叔的快乐之情。曲中人物天真可爱，而且从中又有拾金不昧的教育意义。该曲用幼儿第一人称来抒发，音乐有意识地吸收了江南民歌的音调，令听众感到亲切，旋律的音调和节奏与歌词相吻合，是朗诵儿歌的艺术夸张，既易上口又易记忆。

《一分钱》的创作背景

20世纪50年代，为了响应党的号召，潘振声选择了去宁夏当老师。在宁夏，他的脑海里经常会浮现出孩子们可爱的笑脸。孩子们排队回家时，看到学校门口维持秩序的警察叔叔，经常是走出了十多米，还不时回头叫“叔叔，再见”。孩子们捡到铅笔、橡皮和硬币等物品都会上交给老师。他办公桌上放大头针的小盒子，经常放满了孩子们交来的找不到失主的东西。

这一幕幕情景经常萦绕在潘振声的心头，也就在那时候，他萌发了为孩子们写歌的念头。1964年的一天，中央人民广播电台《小喇叭》节目组向潘振声约稿，请他写一首赞扬“好孩子”的歌。收到约稿信后，潘振声很快又想到那些温馨的场面。此时正是硬币在社会上大量流通的时候，他联想到孩子们的拾金不昧和回家时与警察叔叔告别的情形，便创作了歌曲《一分钱》。

我在马路边捡到一分钱..,很早的歌,歌名是什么,整首歌词又是怎样的

《一分钱》

演唱：儿童

作曲：潘振声

作词：潘振声

我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边

叔叔拿着钱，对我把头点

我高兴地说了声：叔叔，再见！

扩展资料：

20世纪50年代，为了响应党的号召，潘振声选择了去宁夏当老师。在宁夏，他的脑海里经常会浮现出孩子们可爱的笑脸。孩子们排队回家时，看到学校门口维持秩序的警察叔叔，经常是走出了十多米，还不时回头叫"叔叔，再见"。

孩子们捡到铅笔、橡皮和硬币等物品都会上交给老师。他办公桌上放大头针的小盒子，经常放满了孩子们交来的找不到失主的东西。这一幕幕情景经常萦绕在潘振声的心头，也就在那时候，他萌发了为孩子们写歌的念头。

1964年的一天，中央人民广播电台《小喇叭》节目组向潘振声约稿，请他写一首赞扬"好孩子"的歌。收到约稿信后，潘振声很快又想到那些温馨的场面。此时正是硬币在社会上大量流通的时候，他联想到孩子们的拾金不昧和回家时与警察叔叔告别的情形，便创作了歌曲《一分钱》

我在马路边捡到一分钱告诉孩子什么道理

当你在马路边捡到一分钱时，你可以告诉孩子以下几个道理：1. 尊重公共环境：捡到东西并不意味着它是你的，你需要尊重公共环境和其他人的物品。在这个例子中，虽然你捡到了一分钱，但这并不意味着你可以将其据为己有。2. 诚实和正直：如果你捡到了东西，最好的做法是尝试找到失主并归还物品。这样做可以展示你的诚实和正直，而不是试图隐瞒或私吞它。3. 帮助他人：如果你捡到了东西并归还给失主，你就是在帮助他人。这种行为可以教导孩子关注他人的需要并愿意提供帮助。4. 认识到微小价值：尽管一分钱很少，但它是货币的一部分，代表着一定的价值。这个例子可以让孩子明白任何物品都有其价值，即使它很小或看似无足轻重。5. 树立正确的价值观：通过你的行为，你可以为孩子树立正确的价值观和行为榜样。当你在马路边捡到一分钱并归还给失主时，你就是在教导孩子重视诚实、正直和尊重他人的财产。总之，当你在马路边捡到一分钱时，不要忽视这个机会，而是借此教导孩子重要的道德价值观和行为准则。这些道理对于他们成长为有责任感和道德观念的人是至关重要的。

猜歌曲 我在马路边，捡到一分钱是什么歌曲 少儿歌曲

儿童歌曲 - 一分钱 (1)词：潘振声曲：潘振声我在马路边 捡到一分钱把它交到警察叔叔手里边叔叔拿着钱 对我把头点我高兴的说了声 叔叔再见我在马路边 捡到一分钱把它交到警察叔叔手里边叔叔拿着钱 对我把头点我高兴的说了声 叔叔再见我在马路边 捡到一分钱把它交到警察叔叔手里边叔叔拿着钱 对我把头点我高兴的说了声 叔叔再见

成语谜语：“我在马路边捡到一分钱”（打一成语）

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