考环保局要考环保专业知识，具体是要看什么教材啊有资料的发份过来，谢谢！！？我国目前有关环保方面的教材有哪些

本文目录

• 考环保局要考环保专业知识，具体是要看什么教材啊有资料的发份过来，谢谢！！
• 我国目前有关环保方面的教材有哪些
• 有哪些环保类图书，越全越好
• 幼儿园小班环保教案四篇
• 注册环保工程师选择什么教材
• 宁波市海曙区高塘小学的环保生态教育
• 有关环境保护的书籍
• 注册环保工程师专业考试复习教材的介绍

考环保局要考环保专业知识，具体是要看什么教材啊有资料的发份过来，谢谢！！

你好！对于一些基本的专业理论知识，我觉得蒋展鹏的那本，《环境工程学》就足够了。另外可以看看其他的一些关于环境采样和实验的一些书籍，这个随便选本就行了。还有环境评价和环保体系和标准的一些资料，网上很容易找到。

我国目前有关环保方面的教材有哪些

1、从小事做起。

虽然一个人做的努力对环境的影响可能特别微小，但积少成多，从小事做起，从个人做起，“同呼吸，共命运”，为我们赖以生存的地球出一份力。我们要做到，不要乱扔废弃物；出行尽量乘坐公交车、地铁，减少私家车使用；多参加植树等绿化活动；私家车安装尾气处理装置，使用润滑油使燃油充分燃烧，减少有害气体排放。

2、通过教育传播环保思想。

庆幸的是，人类是一个高度智慧的群体。它通过“教育”这样一种独特的方式选择性地传递有益于人类自身生存与发展的文明。因此对于今天出现的环境危机，“教育”义不容辞地承担起从心灵深处唤醒人们去热爱自然。因此对全民，尤其是对承担人类发展未来重担的中小学生进行环境教育，刻不容缓。

3、利用课堂教育，渗透环保意识。

学校作为传授环保知识的主渠道，有着无可比拟的优势。但是由于历史和现实的各种原因，我国的中小学“环境教育”起步比较晚，至今还没有专门的教育课程，“环保教育”的内容往往蕴藏在各学科知识中。

而我们大学生，知识储备较为丰富，我们可以积极参加各种活动，比如支教，利用假期时间去各个小学初中校园为祖国的花朵拓展关于环保的知识，让他们从小养成保护环境的好习惯。 

4、开展主题活动，加深环保意识。

我们通过开展小队、班级，甚至全校师生参与的主题活动，让学生加深对环境保护的理解。

5、实施课题研究，提高环保意识。

在学校，大学生开展课题研究，进行探究性学习。在实施课题方案的过程中，提出问题，决定探究方向，组织探究，收集并整理资料，得出结论，采取社会行动。通过自己的研究，再次提高对环境保护的认识，自觉地参与到环保的行列中来，也不失为一种有效的途径。

6、结合家庭社区，强化环保意识。

学生的环保教育，学校是主渠道，每个家庭、各个社区或部门单位也是不可分割的组成部分，只有各方面协同努力，学校的环保教育成果才能巩固。

有哪些环保类图书，越全越好

给你推荐几本好了：1．《环境保护与可持续发展》(面向21世纪课程教材) 编者:钱易 唐孝炎 定价：22.70元·出版社：高等教育出版社·页码：367 页·出版日期：2000年07月·ISBN：7040079755·条形码：9787040079753·版本：第1版·装帧：平装·开本：16·正文语种：中文·丛书名：面向21世纪课程教材2．《环境保护概论》 编者:李党生 定价：26.00元 ·出版社：中国环境科学出版社·页码：324 页·出版日期：2007年07月·ISBN：9787802095526 ·条形码：9787802095526·版本：第1版·装帧：平装·开本：16开 Pages Per Sheet3．《 环境保护基础》(21世纪高等院校教材) 作者:周富春 胡莺 祖波 定价：28.00元·出版社：科学出版社·页码：267 页·出版日期：2008年07月·ISBN：9787030222619·条形码：9787030222619·版本：第1版·装帧：平装·开本：16·正文语种：中文·丛书名：21世纪高等院校教材 4．《环境与资源保护法(第2版)》(普通高等教育“十一五”国家级规划教材,21世纪法学系列教材) 编者:周珂 丛书主编:曾宪义 王利明 定价：39.00元·出版社：中国人民大学出版社·页码：419 页·出版日期：2010年01月·ISBN：7300113761/9787300113760·条形码：9787300113760·版本：第2版·装帧：平装·开本：16·正文语种：中文·丛书名：普通高等教育“十一五”国家级规划教材,21世纪法学系列教材5 ．《环境影响评价案例分析(2010年版)》(全国环境影响评价工程师职业资格考试系列参考教材) 编者:环境保护部环境工程评估中心定价：130.00元·出版社：中国环境科学出版社·页码：792 页·出版日期：2010年02月·ISBN：7511101917/9787511101914·条形码：9787511101914·版本：第3版·装帧：平装·开本：16·正文语种：中文·丛书名：全国环境影响评价工程师职业资格考试系列参考教材***隐藏网址***

幼儿园小班环保教案四篇

【 #亲子教育# 导语】引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。以下是 大家整理的《幼儿园小班环保教案四篇》，希望对大家有所作用。

【篇一】幼儿园小班环保教案

　　随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。

　　【活动目标】

　　1、知道“3月12日”是植树节。

　　2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

　　3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

　　【活动准备】

　　1、介绍植树节的相关活动。

　　2、已学会用水壶给植物浇水的技能。

　　3、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。

　　【活动过程】

　　1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。

　　2、幼儿提着水壶出发到路边。

　　3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

　　4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。

　　5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

　　6、幼儿收好小水壶回园。

　　7、互相交流体会，师总结活动。

　　【效果评析】

　　从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的经验做出判断，获得正确的认识，作出正确的反应，从而调节自己的行为和习惯。

　　虽然很累，但是他们很开心，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照射下显得特别好看。因为他们知道植树能美化环境，使我们的城市更加美丽。生活中的教育无处不在，生活中的美丽点点滴滴，让我们的心更温暖，真正生活在“蓝天、绿地、红积木;健康、快乐、我最棒”的教育蓝图下!

【篇二】幼儿园小班环保教案

　　新《纲要》中指出选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活，来源于生活。在幼儿一日生活中，孩子们天天洗手，大部分幼儿爱玩水，洗手时边放水边打闹，不仅弄湿了衣服，还浪费了水资源。大家都知道全世界的淡水资源都缺乏。所以爱护和保护水资源应当从娃娃抓起。为此，我选取了本次活动。跟据我班幼儿的实际情况，从情感、态度、知识、能力、技能方面考虑，制定了本次活动的目标为：

　　1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。

　　2、引导幼儿了解人们生活离不开水。

　　活动重点：让幼儿通过本次活动了解人们生活离不开水。

　　活动难点：如何让幼儿通过本次活动了解水对人们的重要性。

　　活动准备：

　　1）观察家中用水的地方，如妈妈洗菜、洗衣服、拖地等。

　　2）脏娃娃。

　　3）制作好的课件。

　　二、说教法：

　　1、演示法：

　　通过制作多媒体课件“水的用处和危害”，让幼儿对水有全新的认识，在这一过程中，现代教学辅助手段的运用发挥了传统教育手段不可替代的功能，使幼儿全面了解水的作用。

　　2、直观教学法：

　　幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，小班幼儿在直觉行动思维基础上，逐渐演化为凭借主要事物的具体形象或表象进行思维理解语言和词义，根据这一特点，我采用了直观教学法，我用生动形象的肢体语言解读儿歌内容，让幼儿用自身的动作理解儿歌内容，更进一步了解水的重要性，树立幼儿爱护水资源的意识。

　　三、说学法

　　教师生动地讲述，结合水的作用的课件，视觉和听觉的结合有助于幼儿理解故事的情节和内容。儿歌表演让幼儿参与游戏，提高幼儿的兴趣，让幼儿口眼手互动，加深幼儿对水的作用的认知，初步产生保护水资源的意识。

　　教学中的提问，给幼儿提供了表现的机会，幼儿在回答的过程中理解了水的重要性，进一步加深幼儿的记忆。

　　四、说教学过程设计

　　《关好水龙头》是一个综合活动，包含语言领域、健康领域和社会领域的内容，根据我们小二班幼儿的学习特点和本活动的目标，我设计了以下环节：

　　我手拿脏娃娃，用脏娃娃的语气说话：“我呀，太脏了，我浑身难受，没有小朋友喜欢我，我该怎么办？”兴趣是的老师，活动一开始我就让小朋友想办法帮助脏娃娃变漂亮，让幼儿在不知不觉中感知水的重要，并及时提问水还能干什么。

　　基本环节：这部分是重点，我采用以下步骤和方法组织活动：

　　1、视听结合，加强感知。

　　心理学研究表明，视听结合，感知效果。因此，我出示制作好的课件，水能喝，能洗东西，人与动物、植物都离不开水；水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树木、桥梁等；水少——造成干旱，人们不能饮水，小花、小树以及小动物都会渴死。放课件的同时我说话注意语音的高低和强弱，说话的语速和间隔与幼儿的节奏相适应。所提供的视觉刺激和听觉刺激充分作用于幼儿的眼和耳，促进思维发展。

　　2、边讲故事边提问，一问一答，加深印象。

　　我给幼儿提了三个问题。第一个问题：小强平时洗手关水龙头吗？让幼儿知道小强平时不节约用水。第二个问题：梦中小强看到了什么？让幼儿知道没有水是多么的可怕及水的’重要性。第三个问题：小强吓醒以后，他懂得了什么？让幼儿明白节约用水要从自身做起，洗手后不忘关水龙头，养成节约用水、爱护水资源的好习惯。

　　3、儿歌表演，深化主题。

　　小班幼儿注意时间短，兴趣稳定性差，新鲜、强烈以及活动的刺激很容易引起他们的注意。利用幼儿爱说爱动的特点，我把如何关好水龙头编成儿歌，让幼儿边说边表演，目的是幼儿感到疲劳时再一次吸引幼儿注意，激发学习兴趣，其次，小班幼儿坐的时间短，表演儿歌可以让幼儿有一个动起来的机会。同时，我又提问为什么要关好水龙头，引导幼儿说出节约用水，爱护和保护水资源，这样目标1在这里得到落实。

【篇三】幼儿园小班环保教案

　　一、教师宣传

　　幼儿园通过老师给孩子们讲解，帮助孩子们了解什么是低碳生活以及如何践行低碳生活，让他们知道低碳是一种良好的生活习惯。教师深入浅出地向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响，并通过生动有趣的环保故事和视频向幼儿介绍冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。

　　二、主题宣传

　　开展“低碳”生活主题宣传绘画活动，让孩子们根据自己对低碳环保的理解，选择合适的低碳宣传标语，运用剪贴、绘画的形式，通过手中的画笔宣传低碳环保。组织亲子共同收集日常废旧品，做成各种精美的手工艺品、装饰品，让废旧物品重新得到利用，带领孩子尝试将废旧报纸变成游戏的伙伴，折纸、做纸球，废旧报纸还能用来垫柜子防蛀虫等。

　　三、生活中的低碳

　　教师利用废旧物品进行环境创设，将收集来的饮料瓶、旧报纸、旧布条等材料制作成孩子们喜欢的户外体育器材，当家长与孩子一起互动玩耍时，既丰富了游戏活动内容，还能很好的培养了孩子们的节约意识。孩子们与家长还有老师一起，在搜集来的日常生活废品中，利用废旧纸箱、旧光盘、秸秆、易拉罐、布头等废旧物品制作成各种精美的手工艺品、装饰品，让废旧物品重新得到利用，还通过手中的画笔宣传低碳环保。

　　四、如何低碳的生活

　　1、组织幼儿在家长的陪同下给小树、花木浇水

　　2、纸张双面使用，节约用纸；

　　3、在外吃饭不用一次性的筷子和一次性的饭盒；

　　4、不用一次性的塑料袋；

　　5、不浪费粮食；

　　6、随手关灯，随手关好水龙头。

　　7、告诉孩子们，使用手帕，少用纸巾

　　活动负责人及参与者：幼儿园老师及小朋友及学生家长活动总结：通过此次活动，树立了孩子们的低碳生活理念，增强了孩子们的环保意识，培养教职工、家长、孩子们文明健康的“低碳”生活方式，着力打造节约、低碳、环保型绿色生态幼儿园。

【篇四】幼儿园小班环保教案

　　活动目标：

　　1、了解家庭用电用水等情况，学会节约能源的方法。

　　2、渗透节约能源的思想，认识节约水电等能源的重要性。

　　教学准备：

　　1、知识经验准备。

　　2、多媒体课件。

　　教学过程：

　　（一）创设情景。

　　师：小朋友们，在茫茫的宇宙中，有一颗美丽的蓝色星球，她孕育了万物，养育了全部的生命，让我们一起去看一看（出示地球仪），你们看这是什么星球？

　　教师：地球上彩色的部分代表的是什么呢？

　　教师：“彩色的部分就是我们生活的陆地，我们生活中必不可少水和电称之为能源。”

　　（二）互动探究。

　　1、了解资源重要性。

　　师：地球上可以利用的能源越来越少了，用电也面临着危机。如果我们没有了电的话会怎么样呢？

　　出示课件：晚上，峰峰在家里看电视，爸爸在书房工作，妈妈在厨房做饭，突然没电了。

　　a:请幼儿想想你这个时候会怎样？

　　b:再以四人为小组讨论，你会怎么做？

　　2、如果我们不想过没有电的日子，你会怎么做？

　　引导幼儿节约能源，离开时记得把电源关上等。

　　3、那么我们每个家庭用电的情况又是怎么样的呢？回忆平时在家有没有做到节约能源？

　　4、师：老师很想知道，哪个小组用电量最少？（全体幼儿分四组，分别在四个箱里找出节约能源的图片。）

　　（三）每组幼儿介绍节约用电的方法。

　　（四）看图片，师生交流感想

　　1、在我们生活中，有许多浪费电能源的现象。（观看VCD）

　　2、我们应该如何去做？从什么地方做起？（节约能源，从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。）

注册环保工程师选择什么教材

《注册环保工程师考试大纲》、《注册环保工程基础考试》和《注册环保工程师专业考试》。

注册环保工程师考试教材包括了《注册环保工程师考试大纲》、《注册环保工程基础考试》和《注册环保工程师专业考试》，共一个大纲、两门考试用书 。

考试分为基础考试和专业考试。参加基础考试或专业考试的考生应分别在当次考试内通过全部应试科目。

基础考试分2个半天进行，各为4小时；基础考试上午为统一试卷，下午为分专业试卷。专业考试分专业知识和专业案例两部分内容，每部分内容均分2个半天进行，每个半天均为3小时。

扩展资料

具备以下条件之一的，可申请参加基础考试:

(一)、取得本专业或相近专业大学本科及以上学历或学位。

(二)、取得本专业或相近专业大学专科学历，累计从事环保专业工程设计工作满 1 年。

(三)、取得其他专业大学本科及以上学历或学位，累计从事环保专业工程设计工作满 1 年。

(四)、本专业、相近专业和其他专业。

宁波市海曙区高塘小学的环保生态教育

高塘小学注重环境教育“从娃娃抓起”的教育思想，自编环保教材，设立环保课，开展各类环保活动，形成了独具特色的“全员参与、全面渗透、全程辐射”的主体参与式小学环保生态教育的“高塘模式”。 2000年，该校的第一套环境教育教材《为了明天》使学校的环境教育走上课程化的道路；2007年，该学校又邀请专家指导，并在老师们的共同努力下，重新整编后的《绿意明天》于2009年由上海科技出版社公开发行。《绿意明天》也成为宁波市区首套出版发行的小学环境教育教材。2010年该教材被评为宁波市优秀校本课程，并向海曙全区推广。目前学生们使用的环保教材《绿意明天》已经是第三版了。这套环境教育校本课程教材从儿童的立场出发，引导他们用眼睛观察社会，用心灵感受社会，用自己的方式研究社会。而且，教材不仅生态科学知识丰富，也趣味十足，以“高高”和“棠棠”两个漫画人物贯穿整个小学六年学习生活。把环保课列入课堂教学，每个年级一册，共六册，双周学习一课时，使学生系统性地接受环保教育，这也是高塘小学环境教育的一大特色。 从1998年实施环境教育起，环保就作为高塘小学的特色教育一直延续下来，学校十分注重培育学生在家庭生活和社会实践中养成环境保护的意识，在生活中攫取鲜活的学习资料。比如，每逢与环境保护相关的主题日，学校都会开展相对应的环保主题活动。4月22日是世界地球日，高塘小学就进行了“手绘环保袋活动”，孩子们用稚嫩的双手描绘着绿色明天的梦想；3月22日是世界水日，该校便组织学生到污水处理厂、宁波固废处理中心参观；在环境日，组织三年级学生到宁波市环境监测中心，了解空气质量实时发布系统和水质、空气污染监测方式，增加学生的环保知识。经过多年的积累，高塘小学已经形成了独具特色的主体参与式小学环保生态教育“高塘模式”。 高唐小学还于2011年6月创建成立了环境教育实践陈列室，这也是宁波市首个环境教育实践基地。在这里，展示着学生制作的各种变废为宝的环保创意作品，比如废旧报纸折叠而成的花盆插着花朵；还有供学生实践体验的各类科技模型、环保磁力拼图、“垃圾分类多媒体互动系统”、低碳健身车以及霞光电等科技小展品等。还有一件特殊的“小发明”特别引人注目。学生朱珂馨在参观污水处理厂后，回到家便和爸爸一块儿制作成了一个“污水循环处理系统模型”。现在，这个模型已经成为很多同学参与环境保护的动力。学生还可以在这里进行水质检测、空气质量监测等活动，同时还配有节能与环保知识问答的触摸屏以及视频点播系统，让学生在动手中学习、实践环保节能知识。

有关环境保护的书籍

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注册环保工程师专业考试复习教材的介绍

《注册环保工程师专业考试复习教材》作者：全国勘察设计注册工程师环保专业管理委员会，中国环境保护产业协会负责编写，于2008年5月1日由中国环境科学出版社出版，该书根据注册工程师专业考试和环境工程专业的特点，来练习注册环保工程师应掌握和熟悉的具有共性的专业理论知识、环境工程实际技能为重点练习对象。