小学五年级考多少分算优秀呢？小学五年级学生年龄特点

本文目录

• 小学五年级考多少分算优秀呢
• 小学五年级学生年龄特点
• 小学五年级学生具备哪些能力
• 小学五年级作文二十年后的家乡400字5篇
• 小学五年级孩子应该具备的能力
• 小学五年级学生的心理特点，都有哪些
• 小学生五年级目标应该是什么呢
• 小学五年级英语作文：我爱我的狗
• 小学五年级作文550字：竟聘书
• 北京小学五年级数学辅导班有哪些

小学五年级考多少分算优秀呢

小学五年级的平均成绩60分以上算及格，90分以上算优秀，因为在这个时候孩子的成绩就有了一定的意义。小学的时候语文数学英语的满分都是100分，所以说60分是及格线。正常的情况下只要大家用心学习了，那么就能够考到60分以上，也就是说基本上都能够达到及格线。但是有一部分学生在学习的时候会更用功一些，并且也找到了适合自己的学习方式，所以这一批学生的成绩要更好，基本上能够达到每一门学科都在90分以上，这就是非常优秀的成绩。

成绩很重要

小学的成绩虽然没有初中高中那么重要，但也能够在一定的基础上对孩子画出一个评价的局限性。因为孩子只有成绩达到了优秀的水准，才能够在初中的时候进入到更好的学校当中。初中有一个好学校那么在中招考试的时候就能够取得更好的成绩，从而进入到更优秀的高中。而高中就直接会影响到高考，所以说在小学的时候大家就应该关注小孩子的成绩了。

引导孩子接受学习

有些家长觉得小孩子只要学习就行了，事实上并非如此，因为正确的学习方式要比好的成绩更为重要一些。也就是说家长应该用更好的方式来引导着孩子去好好的学习，而并非是让自己的孩子在这个过程当中遭受到一些有关于学习上的压迫，这很有可能就会引起孩子的逆反心理，而且也并不是非常好的教育方式。

所以说大家要记住，假如家里面有小学的孩子的话，就要引导着孩子找到正确的学习方式，然后一点一点的帮助孩子提升成绩。孩子在及格线上徘徊，那么就要引导孩子慢慢的努力让成绩变得更好一些。如果孩子已经到达了优秀的成绩的话，那么家长就可以选择提前让孩子接受一些更深刻的教育，这样就能让孩子对于今后的教育更容易接受一些了。

小学五年级学生年龄特点

一、心理特点： 1、认知的发展。在注意力方面，学生的有意注意逐步发展并占主导地位，注意的集中性、稳定性、注意的广度、注意的分配、转移等方面都较低年级学生有不同程度的发展。在记忆方面，有意记忆逐步发展并占主导地位，抽象记忆有所发展，但具体形象记忆的作用仍非常明显。在思维方面，学生逐步学会分出概念中本质与非本质，主要与次要的内容，学会掌握初步的科学定义，学会独立进行逻辑论证，但他们的思维活动仍然具有很大成分的具体形象色彩。在想象方面，学生想象的有意性迅速增长并逐渐符合客观现实，同时创造性成分日益增多。 2、情意的发展。小学高年级学生情感的内容进一步扩大、丰富，他们能逐渐意识到自己的情感表现及随之可能产生的后果，并且控制和调节自己情感的能力也逐步加强。在道德情感方面，学生主要以具体的社会道德行为规范为依据，同时也开始出现内化的抽象道德观念作为依据的道德判断。在意志方面，自觉性、果断性、自制性、坚持性有一定发展，但不显著。他们的独立能力增强，放学以后几个同学会自发组织团体活动，并且具有明确的目的和行动方法，带有一些普通社会团体活动特点，而且这些小团伙还不会轻易解散。 3、个性的发展。在自我意识方面，幼儿期儿童的心理活动和行为更多地受情境因素的支配，变化较大，因此，还不能形成真正稳定的个性。进入小学后，特别是通过低年级阶段的学习适应性锻炼，他们逐步把握个人与他人的关系，形成集体意识，学生的自我意识、道德观念和道德行为在这过程中逐渐发展起来。小学高年级学生的自我意识逐步深刻，渐渐摆脱对外部控制的依赖，逐渐形成了内化的行为准则作为监督、调节、控制自己的行为的依据，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内部品质的更深入的评价。此外，这一时期的学生已经不轻信吹捧的话。对于：“你是一个好孩子，应该……”这样的话，他会马上反驳：“我不是好孩子，所以……”，并且会马上避开。所以，哄骗方法用在五年级学生身上已经无效了。孩子对许多事情有自己的打算和想法，学会了自己安排时间和活动。家长最好不要干涉孩子的正当活动。这是家长和孩子在权利和义务方面互相尊重的体现。 二、学习要领： 1、学习的特点。 小学高年级学生已初步形成了一定的学习态度，并且随着主体意识的觉醒，自我意识、自我主张、自我控制能力进一步加强。通过几年集体生活的训练，已经比较习惯于有组织的自觉性的班集体生活，能把自己看成是集体的一员，重视班集体的舆论和评价作用。随着自主、自律能力的增强，对学习、对集体的责任感进一步提高，同时逐渐形成了对作业的自觉负责的态度，开始认识到学习是一种义务，出现了意识较强的学习动机，对他们学习的指导要有针对性和启发性。 （1）加强预习，学会总结。 在学校学习，低年级的学生压力并不大，没有必要进行预习。三四年级的学生可以在父母的指导下进行预习。五年级学生的学习能力已经加强，自己有能力独立进行课前预习和课后复习，这样可以很好地掌握所学习的知识。只有在理解的基础上，知其然而知其所以然，所学的知识才能内化为本人的东西，学到的知识才能牢固。 有时老师把一些简单的内容省略不讲，或有重点地介绍一下难点部分，剩下的部分让学生自己理解，这就是对学生个人能力的考验。要养成综合地考虑问题和融会贯通各科知识的习惯。当今综合各科知识的题型的层出不穷，无疑为这一习惯的“培养必要”作了很好的注脚。 五年级学生需要从三四年级“听课+完成作业”的学习方法和习惯基础上进一步提高，总结知识点便成为一个“法宝”！总结老师讲过的知识点，总结做过的题型，在总结的过程中找到知识点或题型之间的联系，并注意它们的区别（难度上的不同、做题思考的角度等）。这样，面对考试难度的增加和知识点的综合，总结的越多，思考的越多，应对也一定会越自如。 另外，每次上课后，建议把老师讲过的例题再重新梳理一遍，当堂听懂了不等于会做了，避免出现题目稍稍变化就不会应付的情况。重新梳理+整理一遍能够达到及时巩固的效果，并能做到举一反三。另外，还要养成在生活中随时随地应用所学知识的习惯，因为学以致用是现代教育的一个关键任务。 （2）练习写书信 五年级学生应该学会写书信。这是一生中运用最频繁的一种书写文体 。 （3）接触自然、了解社会 学习中会遇到许多自然和社会观察问题，没有实践操作经验，很难准确理解其中的内涵，应利用可能的机会接触自然界的生物和社会中的人和事，增加实践感受。 接触社会的另一个好处是培养学习兴趣，保持主动学习的态度，有利于迎接更复杂的挑战。 2、竞争意识增强，敬佩优秀同学。 五年级学生无论在学习还是在生活中，都不甘落后。如果说中低年级学生是为了应付老师家长而做作业，那么，五年级学生则是为了不负于同学而积极学习。动力不一样，比照对象变成了成绩比自己好的同学，所以他们会非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理。 这个阶段的心理健康培养非常重要，让孩子正确对待成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气；也不能因为一时的优秀就骄傲自满。 三、应注意的问题： 1、完整做事。 五年级学生有能力完整地做一件事，家长要鼓励和支持孩子去做。 无论做什么，都应该先易后难，彻底完成。如果不做有针对性的训练，孩子会出现类似虎头蛇尾的做事习惯。要把将来成为什么人、应该怎么做、不准做什么这样的概念和想法隐含在行为中，让孩子在独立完成一件事的过程中去体会。 2、互开玩笑。 一年级学生不懂得开玩笑，遇到什么事都是一种很认真的模样。二三年级学生可以听明白笑话和一般对话的区别，但是自己不会用，常常张冠李戴。五年级学生嘲弄人的“本事”增长很快，不仅会开别人的玩笑，而且对事情喜欢用“不伦不类”的语气描绘一番，自己创作笑话。有时一句俏皮话开头，后面就会层出不穷。很平常的一件事，到了他们那里则能渲染得天花乱坠。这是学会开玩笑以后形成的一种语言习惯，引导好了，会形成许多幽默体裁的“作品”。不过，由玩笑引出对他人的嘲弄就不值得提倡。要提醒孩子：不能因为开玩笑而伤害他人的感情。例如身体有缺陷，体胖或着装等。 由此可见，五年级学生的心理健康教育和学习目标归纳起来为：增强学习技能训练，培养良好的智力品质；引导学生树立学习苦乐观，激发学习的兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神；培养正确的竞争意识；鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识发展。

小学五年级学生具备哪些能力

小学五年级学生具备的能力： 语文方面：简单的生字词大部分，较复杂的一部分，较常用但比较难的生字词基本掌握，会对文章进行简单分析，如思想感情，文章主旨等。数学方面：具备简单的逻辑思维推理能力，熟练应用加减乘除四则运算，以及较为复杂的混合运算，会对图形简单分析，初步了解，应用一元一次方程等。英语方面：会听，说，写简单且常用的单词，能够理解初级的语法知识，对于一些较难的单词要理解意思，注意名词的单复数，和可数不可数，还有单复数一致的单词，动词的现在分词，过去式;理解分析句子的五种基本句型：主语加谓语

小学五年级作文二十年后的家乡400字5篇

1.小学五年级作文二十年后的家乡400字

　　环境相比过去有了天壤之别。树木像精锐的士兵一样整齐划一地站在道路两旁;繁花似锦，点缀在城市的每个角落，绽放出娇艳的笑容;蓝天白云下，蝴蝶与蜜蜂像活泼的小精灵，自由自在地跳着舞、唱着歌儿，美丽极了。垃圾也再不是随处可见，而是被人们的垃圾分类丢进一个又一个的分类垃圾桶，等待回收利用。

　　人们的生活也更加便利幸福。城市不再拥挤，干净又整齐的马路贯穿城市，沟通四面八方;路上没有川流不息的汽车，也没有刺鼻的尾气;每个人都能住上宽敞舒适的房子，也不用再没日没夜地不停工作;人们不会被地沟油等食品安全问题困扰，个个红光满面，笑盈盈地迎接每一天;人们互帮互助，没有纷争，团结和谐得好似一家人。

　　这就是20年后的家乡，环境优美，舒适便捷，繁华富裕，社会和谐。我希望梦想成真，永不破灭。

2.小学五年级作文二十年后的家乡400字

　　到达目的地，我从梦中惊醒，环视四周后差点从飞行器上掉下来，这还是我的家乡吗?高楼直入云层，树木形成绿海，有些机器人在大路上捡垃圾，马路是3D打印的，天上全是取代了汽车的环保飞机飞行器，看得我目瞪口呆。

　　我先去公园，看到公园的大水池里，鱼儿都成群结队的，水面很清，找不到一点垃圾，玩的项目多了好多，而且都是环保的器材，儿童玩耍时也不会受伤。

　　我又飞到了学校，看见了电子大门，学生通过大门必须输入自己的信息，系统还能根据信息分好人坏人。进入教学楼，每一间教室的桌子上都有一个按钮，原来这个按钮可以自动帮老师检查作业，还可以启动考试，当监控设备。

　　我又回到了家门前的小花园里，有蜜蜂，蝴蝶，它们正在跳拉丁舞，“女儿，你终于回来了，妈妈惊喜地叫道。”我开心了一把，搂住了她，一进屋，姐姐也迎上来，爸爸也来了，全家团圆真快乐呀，机器人端着饭过来，吃着妈妈做的菜，我一下子觉得无比的快乐。

　　吃完饭，我的手机响了，是领导的声音。说有读者给我写的信，还让我回去改新画的稿子，我只好依依不舍得告别了家，告别了家乡。等下次中秋节再回去吧!

3.小学五年级作文二十年后的家乡400字

　　无论是哪一个离乡多年的孩子，都会有一种独特的思乡情怀。二十年了，也该回家看看了，于是我乘坐飞机，准备回家，途中我想：家乡会是什么样子的呢？

　　下了飞机我大吃一惊，简直不敢相信自己的眼睛，这里已经是人间仙境了。地面上全是碧绿的植物，高大的白杨，五颜六色的小花，让我的眼睛应接不暇。

　　我忽然发现地面上的汽车不排放尾气了，都换成新能源汽车了，这种新能源的汽车比“喝”油的汽车跑得更快，更安全，充一次电可以跑一年，即使出省也不用担心，如果遇到故障只要从网上发出维护申请，工作人员会第一时间赶到现场。

　　空气污染减少了，天空瓦蓝瓦蓝的，满眼全是锻炼身体和欣赏风景的人们，他们都不需要带着口罩欣赏风景了。

　　走着走着，来到了我的母校，刚进校门我惊讶的发现操场建在地下，操场是智能的，只要有人摔倒了，地面会自动变软，我还听见了朗朗的读书声，看到了随风飘动的五星红旗，想起了年少时举行升国旗的场景，心中不仅感动。

　　两天的假期一眨眼过去了，又该回去工作了，回望家乡，我不禁感叹；家乡有这样的变化，心理很高兴。

4.小学五年级作文二十年后的家乡400字

　　这里跟之前想象的大不一样，空气中弥漫着香香的味道，蔚蓝的天空中飘荡着朵朵白云，成群结队的大雁，小鸟和各种飞禽在快乐的做游戏，鳞次栉比的高楼大厦让我目不暇接，大街小巷干净整洁，高科技的环卫机器代替了每天辛苦打扫卫生环卫工人，马路上的小汽车都不再是尾气严重超标的汽车了，而是经过净化的新型汽车，每一辆汽车的排气管口，都有一个小小的绿色的净化装制，所以排出来的是香香的哦！原来香香的味道是从这里散发出来的。人们的生活也有了日新月异的变化，比如在家里，做饭扫地，我们的智能机器人，都可以来做，买菜、买水果，智能人都可以送到家，而且都是最新鲜的，大大节省了人们宝贵的时间。接着，我又来到了写字楼，这里不计其数的高科技更是让我眼花嘹乱，智能机器人，操作着电脑，电脑屏幕可以直接投屏在空气中，它的光可以感应到手，这样操作，即不伤眼又高效智能，真是让我大开眼界。当我正沉漫在惊讶之中时，我突然惊醒了，原来是一场梦啊！直期盼着20年后快点到来，让家乡更加美丽强大，我爱我的家乡。

5.小学五年级作文二十年后的家乡400字

　　它变的更加繁荣，一座座高楼拔地而起，错落有致的座落在大青山下，马路上灯火通明，车水马龙。

　　二十年后的汽车已经没有轮子，也不会排放尾气，就不会给大自然带来污染，那时候的汽车不再耗油而是采用先进的太阳能，把太阳能转化为喷气，就可以在空中驾驶，汽车像一排排有序的飞机在空中飞行，所以自然就不会有交通堵塞了。

　　路旁有了智能机器人，代替了辛苦的环卫工人，无论什么垃圾，在春夏秋冬四季机器人都不受影响，街道变得洁净无比。那大名鼎鼎的饮马河水也变的清澈见底，成为了家乡的景点。

　　再回到家里看看二老，他们的生活变得不再忙碌，而是名副其实的安享晚年。我看到了各种各样的机器人—扫地机器人，做饭机器人……虽然这是一栋没有地热的楼，但是它能根据个人的需求来调节温度，让人们住得舒服安心。

　　啊，这不是我的母校吗?我来到了我的班级，老师已经不再是人类，取而代之的是聪明的机器人。

　　二十年后的家乡是多么美丽呀!

小学五年级孩子应该具备的能力

小学五年级孩子应该具备的能力

小学五年级孩子应该具备的能力，小学阶段是孩子成长的关键阶段，很多家长认为孩子的能力越出众越好，这时候也是好习惯养成的关键期，以下分享小学五年级孩子应该具备的能力。

小学五年级孩子应该具备的能力1

1、学习能力

学习能力是人一生中最重要的能力之一，从小到大，我们都处于不断的学习之中，只有具备了一定的学习能力，对以后我们的人生是非常有利的。因此，在小学五年级阶段孩子就要具备良好的学习能力。

2、专注能 力

年级较小的孩子专注力不足，这是正常的，但是随着孩子年纪一点点的增大。等到四年级以后，就有必要培养孩子的专注力了，能够有助于学生思考，开发启智，拓展学生思维，对孩子的成长来说是非常必要的。

3、思考能 力

人之所以跟其他灵长类动物有所区别，在于人会思考。小学五年级阶段其实是孩子思维发育非常重要的阶段，这段时间孩子如果思维能力得到提高，对形成三观有重要帮助。善于思考的孩子学习能力也会更强。

4、自信能 力

一个有自信的孩子心理会更健康，遇到事情也更能从容面对，也更善于解决问题。这需要家长们，给予平等，尊重，鼓励，认可，小朋友可以自由地展开自己，用一颗好奇心，去尝试一切美好的事物。让孩子能够在生活中充满自信。

5、综合能力

能力是最重要的，小学五年级阶段，就要培养孩子的`能力，不仅仅是在学习方面，生活方面也要如此，培养孩子的责任感，处理问题的能力，独立思考的能力以及应对危险的能力等等，总之，小学五年级阶段就要让孩子知道这个世界是充满神奇和未知的。让他产生探索的兴趣。

小学五年级孩子应该具备的能力2

五年级学生应养成的习惯：

一、学习习惯

1、善于倾听。

2、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

3、自主读书，会写读书笔记。

二、生活习惯

1、有良好的生活习惯。

2、健康合理使用网络社交平台。

三、交友习惯

1、热情大方。

2、与积极健康的人做朋友。

四、健康习惯

1、干干净净每一天。

2、每天坚持锻炼。

3、用积极健康的心态对待生活学习。

五、行为习惯

1、自觉维护公共秩序。

2、用文明语言和行为与他人交往。

3、对客人要自然大方。

小学五年级孩子应该具备的能力3

五年级学生性格特点

1、竞争意识增强

五年级学生无论在学习还是在生活中，都不甘落后。如果说四年级学生是为了应付老师而做作业，那么，五年级学生则是为了不负于同学而积极学习。

动力不一样，比照对象变成了成绩比自己好的同学。这种情况下孩子容易在竞争中伤和气，容易过于疲劳。家长要注意调整孩子作息时间，增加身体锻炼。

2、敬佩优秀同学

五年级学生非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理。这个阶段的心理健康培养非常重要，让孩子正确对待成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气；也不能因为一时的优秀就骄傲自满。

3、自己组织团体活动

独立能力增强，放学以后几个同学可以自发组织团体活动，并且具有明确的目的和行动方法。带有一些普通社会团体活动特点，而且这些小团伙不轻易解散。

4、不轻信吹捧

五年级学生已经不轻信吹捧的话。对于：“你是一个好孩子，应该……”这样的话，他会马上反驳：“我不是好孩子，所以……”，并且会马上避开。

所以，哄骗方法用在五年级学生身上已经无效了。孩子对许多事情有自己的打算和想法，学会了自己安排时间和活动。家长最好不要干涉孩子的正当活动。这是家长和孩子在权利和义务方面互相尊重的体现。

小学五年级学生的心理特点，都有哪些

小学五年级的心理特点有:竞争意识、嫉妒心理、对学习的控制力、还有理解能力、性成熟方面，为了让你更容易理解，以下几点分析希望能帮助到你：

第一、竞争意识在小学五年级的学生就会显现出来，这个年龄段的他们不想一二年纪那样为了完成作业而去做作业，他们会和同学之间进行比较，会想成绩好的同学学习，会将自己的成绩作为和他人的竞争关系。

第二、嫉妒心理，现在的孩子生活条件好了，读书的环境也好了，所以对彼此的能够拥有的东西就会产生比较，认为对方有的东西，他也要有，内心会嫉妒对方拥有比他好的东西。

第三、在学习方面，五年级的学生相对来说，思想已经逐步的成熟，能够独立的完成作业，对自己所学习的知识，也会有一定的理解，不用在刻意的复习，当然这个时候的他们对事物的理解能力还是不够的，因为实践和书本有着不小的差距，要让他们多去检验。

第四、五年级的学生，很多人就开始了发育了，第二性特征就开始明显的凸显出来了，这个时候一定要让男女生对性知识的了解，并且对身体的变化不要感到害怕，这些都是正常的现象，女生还要懂得保护好自己的隐私。

第五、五年级学生的思想品德的建立，这个时候对学生的价值观建立是至关重要的，要引导他们去了解正能量的事情，多像一些优秀的人学习，像伟人看齐。

第六、自己组织团体活动的想法，这个时候的他们会在下课的时候成群结队的相伴而行的回家，要么去玩耍，都自己的想法和目的，而且都是关系比较好的在一起，所以也不容易解散。

小学生五年级目标应该是什么呢

小学五年级目标简短如下：

1、我要好好学习，上课的时候要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，不会的问题要虚心向老师请教，争取在新的一年里取得好成绩。

2、我要改掉粗心的毛病，在这一学期里不再出现因为粗心而做错题的现象。

3、我的数学成绩不理想，在这个学期，我要多下功夫，把数学成绩提高。

4、我要跟同学们和睦相处，互相帮助，共同提高。

5、遵守校规，爱护环境，看见垃圾把它捡起来，扔到垃圾箱。

6、在这个学期里，我除了要好好学习，还要学好一门特长。

小学五年级英语作文：我爱我的狗

I love my dog　　I have a little dog. Its name is Googlo. He is three years old. He has two big eyes. They’re black. He has one blue ear and one black ear. He is clever. I like my Googlo. He can jump and run. He can 　　play football. He likes some fruit. I love my dog--Googlo　　【参考翻译】我喜欢我的狗　　我有一条小狗。它的名字是Googlo.它是三岁。它有两只大眼睛。它们是黑色的。它有一只蓝耳朵和一只黑耳朵。它很聪明。我喜欢我的Googlo. 它会跳和跑。它会踢足球。它喜欢一些水果。我爱我的狗—Googlo.

小学五年级作文550字：竟聘书

作文标题： 竟聘书 关 键 词： 竟聘书 小学五年级 550字 字    数： 550字作文 本文适合： 小学五年级***隐藏网址*** 本作文是关于小学五年级550字的作文，题目为：《竟聘书》，欢迎大家踊跃投稿。 竟聘书 江苏省徐州市 江苏省徐州市民主路小学 五一班 娄梦琛尊敬的老师、亲爱的同学们好：　　我是娄梦琛，我这次竞选的职务是班级纪律委员中国.教 育文:摘 。 　　拿破仑有句名言，不想当将军的士兵不是好士兵，因此，我来竞选班级纪律委员。 　　我要对各位说：“我没有什么值得夸耀的，有的是热爱集体、关心集体的满腔热情。”　　我认为，班级纪律委员不只是个称号，不只是个班干部，它背后是辛勤付出与汗水，与班级各位同学息息相关。所以，假若我当选，我会带头并带领、督促同学们遵守学校各项纪律，不会让这个“纪律委员”成为一个虚名。 　　此刻，在我面前的是高手如林的竞争，每个人都是想为班级出把力。我，更希望通过自己的努力使班级纪律更上一层楼，使自己得到锻炼。有人问：“你的施政纲领是什么？”我要说：“我的施政纲领就是用我关爱集体之心，用老师和同学们的全力支持，用我所具有的所有能力来促进我们班同学自觉遵守纪律。”有人问：“你的目标是什么？”我可以用五个字回答：“你们的认可！ 无论多么困难，无论付出多少努力和汗水，也要赢得你们的认可！ ”　　我没有拖沓繁复的规划，我的所有计划都会从实际着手。我承诺得不多，但是我所说的一切，我都会尽力去做。我可以许诺：此刻，我所说的一切永远都不会只是一张空头支票。 　　此时此刻，我觉得我可以要求老师和同学们的支持，我要说：“来吧，为我们的班级，让我们并肩携手，一同努力！ ”　　如果您觉得娄梦琛值得信赖，请支持我吧！ 竞选人：娄梦琛 2005年8月31日 指导教师：任宏伟收稿时间:2006-2-28 21:03:34

北京小学五年级数学辅导班有哪些

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