三只蝴蝶故事?三只蝴蝶的拼音怎么写

2024-08-03 02:00:19 :14

三只蝴蝶故事?三只蝴蝶的拼音怎么写

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三只蝴蝶故事

三只蝴蝶故事9篇

三只蝴蝶故事1

  花园里有三只蝴蝶,一只是红色的,一只是黄色的,一只是白色的。三个好朋友天天都在一起玩,可好了。

  一天,他们正玩得高兴,天突然下起了雨。三只蝴蝶的翅膀都被雨打湿了,浑身冻得发抖。

  三只小蝴蝶一起飞到红花那里,对红花说:“红花姐姐,让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧!”

  红花说:“红蝴蝶进来吧,其他的快飞开!”

  三个好朋友一齐摇摇头:“我们是好朋友,一块儿来,也一块儿走。”

  他们又飞到黄花那里,对黄花说:“黄花姐姐,让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧!”黄花说:“黄蝴蝶进来吧,其他的快飞开!”

  三个好朋友一齐摇摇头:“我们是好朋友,一块儿来,也一块儿走。”

  然后,他们又飞到白花那里,对白花说:“白花姐姐,让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧!”

  可是白花也说:“白蝴蝶进来吧,其他的快飞开!”

  这三个好朋友还是一齐摇摇头,对白花说:“我们是好朋友,一块儿来,也一块儿走。”

  这时,太阳公公看见了,赶忙把乌云赶走,叫雨停下。

  天终于晴了,蝴蝶妹妹的翅膀也晒干了,这三个好朋友又一起在花丛中跳舞玩游戏了。

三只蝴蝶故事2

  花园里有三只蝴蝶,一只是红的,一只是黄的,一只是白的,他们天天在花园里一块儿游玩,一块舞蹈,非常快乐。有一天,他们正在草地上捉迷藏,突然下起大雨来。他们一起飞到红花那里,齐声向红花请求说:“红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧!”红花说:“我的家太小,红蝴蝶的颜色象我,请进来;黄蝴蝶、白蝴蝶,请到别处去吧!”三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走。”

  雨下得更大了。他们一起飞到黄花那里,齐声向黄花请求说:“黄花姐姐,黄花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧!”黄花说:“我的家太小,黄蝴蝶的颜色象我,请进来;红蝴蝶、白蝴蝶,请到别处去吧!”三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走。”

  三只蝴蝶一起飞到白花那里,齐声向白花请求说:“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧!”白花说:“我的家太小,白蝴蝶的颜色象我,请进来;红蝴蝶、黄蝴蝶,请到别处去吧!”

  三只蝴蝶分别到红花、黄花、白花下去避雨。这时候,太阳公公从云缝里看见了,连忙把天空的乌云赶走,叫雨别再下。天晴了。太阳公公发出热和光,把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳,一块儿在花园里快乐地跳舞,游戏。

三只蝴蝶故事3

   教案目的

  1、幼儿学会认识红、黄、蓝三种颜色。

  2、在活动中,幼儿学会量词比如“一朵花”、“一只蝴蝶”

   教案准备

  1、故事《三只蝴蝶的故事》

  2、自制的红、黄、蓝小蝴蝶

  3、红花、黄花、蓝花图片

  4、歌曲《三只蝴蝶的故事》

   教案过程

  1、教师引入故事《三只蝴蝶的故事》

  教师出示蝴蝶图片

  老师:今天我们班来了三位小客人,你们看谁来了?

  幼儿:蝴蝶。

  老师:小朋友知道这三只蝴蝶是什么颜色的吗?

  幼儿:红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶

  老师:三只美丽的蝴蝶要到花园去,它们会去干什么呢,让我们一起来听《三只蝴蝶的故事》的故事吧。

  在讲故事的过程中,老师引导幼儿说完整的话如“这是一只红蝴蝶”。

  2、老师提问题

  红蝴蝶找到了什么花?

  黄蝴蝶找到了什么花?

  蓝蝴蝶找到了什么花?

  3游戏时间

  教师先给幼儿讲解游戏规则。

  1)教师请幼儿扮演三只小蝴蝶,在音乐《三只蝴蝶的故事》的伴奏下,幼儿做蝴蝶飞的动作。

  2)"轰隆隆"打雷了,要下雨啦,小蝴蝶要找到与自己颜色相同的花儿躲起来

  红蝴蝶找红花、黄蝴蝶找黄花、蓝蝴蝶找蓝花,教师提醒找错的幼儿重新找,直到找对为止。

  3)雨停了,小蝴蝶飞回家了。

  在故事情景中“下雨时红、黄、蓝三只蝴蝶要躲到红、黄、蓝花的下面”这个环节请小朋友帮助蝴蝶找花躲雨,既能了解孩子们对颜色的掌握情况,又发挥了幼儿的主动性。

  幼儿通过本次活动不仅加深了对颜色的认识,而且培养了幼儿的语言表达能力,从中体会游戏的乐趣。

三只蝴蝶故事4

  有三只蝴蝶,它们是好朋友。

  一天,它们一起来到花园里,在花丛中玩游戏、捉迷藏。突然,雷声轰隆隆,轰隆隆的下雨了,它们非常着急,红蝴蝶飞到红花姐姐那里问?可不可以让我们在你的叶子下面躲雨呀?红花姐姐说,请进来吧!蓝蝴蝶、黄蝴蝶请到别处去吧,红蝴蝶听了说,我们都是好朋友,相亲相爱不分手,要来一起来,要走一起走。蓝蝴蝶飞到蓝花姐姐那里问?可不可以让我们在你的叶子下面躲雨呀?蓝花姐姐说,你进来吧!红蝴蝶、蓝蝴蝶请到别处去吧,蓝蝴蝶听了说,我们都是朋友,相亲相爱不分手,要来一起来,要走一起走。黄蝴蝶又飞到了黄花姐姐那里问?可不可以让我们在你的`叶子下面躲雨呀?黄花姐姐说,请进来吧,红蝴蝶、蓝蝴蝶请到别处去吧!它们听了齐声说,我们都是朋友,相亲相爱不分手,要来一起来,要走一起走。它们的话被太阳公公听到了,太阳公公说,我来帮你们吧!太阳公公赶紧把雷公公、雨公公赶走了。

  三只蝴蝶又可以在花园里快快乐乐的捉迷藏、玩游戏了。

三只蝴蝶故事5

  森林中,有三只小蝶,白蝶,黄蝶,还有红蝶。

  阳光明媚,她姐仨在森林玩得真快活。忽然,云要“生孩子”了,大家都纷纷回家去,这时,三只小蝴蝶却在雨中奔跑着……

  她姐仨躲在叶子下,却被风刮,躲在那里都不合适。

  白蝶带着黄蝶和红蝶冒雨来到了小百合姐姐家,“小百合姐,快,雨大了,开开门吧!”白蝶央求道,小百合开门了,“小白蝶快进来吧”!小百合说道。“我的姐妹不能进去吗?”

  “不是不能进去,因为只有你一个人是白色呀?”

  小白蝶牵着姐妹的手,说:“我一定要和我的姐妹在一起!”

  她们又在闯风雨了……

  黄蝶艰难的说:“走,去菊花姐那去看看好吗?”“好”大家异口同声的说:“好!我们信你!”接着,好不容易来到菊花家,黄蝶大声喊:“菊花姐,快,雨大了,开开门吧!”黄蝶哀求着。菊花马上开起了门,说:“小黄蝶,快进来吧!外面雨大着呢!”“我的姐妹不能进去吗?”小黄蝶问。“不可以的!”小黄蝶很失望,又走了……

  红蝶说:“不如到红花姐姐那去吧!相信她也会给我们房间的!”“好!我们信你!”

  他们又一步一步来到红花家,“红花姐姐,快点开门,外面雨大了呀!”

  红花急忙开门,很有礼貌但又很急促的说:

  “红蝶进来!”“姐妹们不能进去吗?”红蝶看着姐妹说:“那谢谢了!我要和我的姐妹们在一起!”

  说完,又在面对风雨夹击……

  太阳公公被淘气的云围得水泄不通,这才透过气来,一眼见着了三只蝴蝶快受不住了,拼了力气,把云和风挤散了。

  立刻,雨停了,她们又在一起跳舞,玩耍。

  故事悟语:

  友谊是珍贵的,我们应该用真诚的、宽容的心来守护它。我们要真诚对待自己的朋友,维持美好的友谊。

三只蝴蝶故事6

  设计思路:

  这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友,他们出去玩遇到大雨,他们寻求避雨的地方,但每次花朵们只让他们其中的一个避雨,但它们谁都不抛弃谁,让小朋友们明白互相帮助,团结友爱的重要,培养它们的集体意识。

  活动目标:

  1.通过看幼儿故事、听故事、角色扮演等形式了解故事内容,学习讲述故事中反复出现的对话和短句。

  2.体会好朋友之间相互关心的美好情感。

  活动重点难点:理解故事含义,学会句子"我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块来,要走一块走。"

  活动准备:

  1、动画故事视频、生字卡片

  2、故事挂图、故事中各个形象的头饰。

  活动过程:

  一、引入故事

  师:今天除了这么多的客人老师和我们一起上课之外,还来了三位又可爱又特别的朋友来和我们一起上课。它们是谁呢?请小朋友猜谜语:头上两根须,身穿花衣裳,飞舞花丛中,快乐又逍遥。

  幼:蝴蝶

  师:对,是三只可爱的蝴蝶,今天王老师要和小朋友讲关于三只蝴蝶的故事。它们分别是什么颜色的呢?

  幼:红、白、黄

  师:嗯,我们小朋友真聪敏!这三只蝴蝶在花园里遇到了什么烦恼的事情呢?先请小朋友看一段视频好不好?

  幼:好(拍手)

  师:大家可要认真看哦,等一下老师可要考考你们的哦!

  二、看动画视频《三只蝴蝶》的故事,创设问题情景,激发幼儿兴趣。

  师:故事看完了,你们还记得故事的题目是什么吗?

  幼:三只蝴蝶

  师:对呀,回答得太好了,故事里都有谁呀,谁能用有····有·····还有······

  你们还记它们是什么颜色的吗

  幼:红、黄、白

  师:教幼儿认读生字、红、白

  师:嗯,我们小朋友记性真好!这三只蝴蝶在花园里遇见到了什么烦恼的事情呢?

  幼:下雨了,没地方躲雨

  师:那它们怎么办呢?小朋友再听老师讲一遍故事。

  三、老师讲整个故事,边讲故事边出示挂图,并针对故事内容提问,让幼儿进一步熟练故事情节与重复的语段。

  师:故事讲完第二个部分,师进行提问)三只蝴蝶齐声向红花请求什么?(鼓励幼儿和老师一起说

  幼:大雨把我们的翅膀打湿了,大雨淋得我们发冷了,请让我们到你的叶子下面避避雨吧!

  师:红花说什么?三只蝴蝶又齐声说什么?(引导幼儿练习学说"红花说"和"三只蝴蝶齐声说"的话)

  幼:红花说:红蝴蝶的颜色像我,请进来,黄蝴蝶、白蝴蝶别进来。"

  三只蝴蝶说:我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块来,要走一块走。"

  师:(故事讲完第三个部分,师进行提问)

  同上

  师:(故事讲完第四部分,师进行提问)

  同上

  师:(故事讲完第五部分,师进行提问)

  师:后来谁帮助了三只蝴蝶?三只蝴蝶、三朵花、太阳,你们喜欢谁?

  幼:太阳公公

  师:根据幼儿的回答结果,问幼儿,你们觉得三只蝴蝶好在什么地方?太阳怎么好了?三朵花的做法对吗?

  四、引导幼儿讨论,感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。

  师:你喜欢三只蝴蝶吗?它们讲的那句话最让你们感动呢?

  幼:喜欢。我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块来,要走一块走。

  师:平时,我们小朋友在一起玩游戏,吃东西时等场合,应该怎么做呢?

  幼:不和别人抢,要团结友爱,学会分享。

  五、结束部分:

  小结:孩子们要向三只蝴蝶学习,要团结友爱。

  结束语:下一节课老师请你们当小演员,一起把《三只蝴蝶》里的故事情节表演出来,好不好?

  幼;好!

  师:那现在老师请你们和我一起学蝴蝶飞到花园里做游戏去吧。

三只蝴蝶故事7

  花园里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是红的,一只蝴蝶是黄的,一只蝴蝶是白的。他们天天在花园里一块儿游玩,非常快乐。

  有一天,他们正在草地上捉迷藏,突然下起大雨来。

  他们一起飞到红花那里,齐声向红花请求说:红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子底下避避雨吧!”

  红花说:“红蝴蝶的颜色像我,请进来;黄蝴蝶,白蝴蝶,别进来!”

  三只蝴蝶齐声说:“我们三个是好朋友,相亲相爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走。”

  雨下得更大了,三只蝴蝶一起飞到黄花那里,齐声向黄花请求说:“黄花姐姐,黄花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶子底下避避雨吧!”

  黄花说:“黄蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶,白蝴蝶,别进来!”

  三只蝴蝶齐声说:“我们三个是好朋友,相亲相爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走。”

  三只蝴蝶一起飞到白花那里,齐声向白花请求说:“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶子底下避避雨吧!”

  白花说:“白蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶,黄蝴蝶,别进来!”

  三只蝴蝶齐声说:“我们三个是好朋友,相亲相爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走。”

  三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不着避雨的地方,真是着急呀!可是他们谁也不愿意离开自己的朋友。

  这时候,太阳公公从云缝里看见了,连忙把天空的乌云赶走,吩咐雨别再下了。

  天晴了,太阳公公把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳,一块儿在花园里快乐地跳舞游戏。

三只蝴蝶故事8

  有三只蝴蝶,它们是好朋友。

  一天,它们一起来到花园里,在花丛中玩游戏、捉迷藏。

  突然,雷声轰隆隆,轰隆隆的下雨了,它们非常着急。

  红蝴蝶飞到红花姐姐那里问?可不可以让我们在你的叶子下面躲雨呀?红花姐姐说,请进来吧!蓝蝴蝶、黄蝴蝶请到别处去吧,红蝴蝶听了说,我们都是好朋友,相亲相爱不分手,要来一起来,要走一起走。

  蓝蝴蝶飞到蓝花姐姐那里问?可不可以让我们在你的叶子下面躲雨呀?蓝花姐姐说,你进来吧!红蝴蝶、蓝蝴蝶请到别处去吧,蓝蝴蝶听了说,我们都是好朋友,相亲相爱不分手,要来一起来,要走一起走。

  黄蝴蝶又飞到了黄花姐姐那里问?可不可以让我们在你的叶子下面躲雨呀?黄花姐姐说,请进来吧,红蝴蝶、蓝蝴蝶请到别处去吧!它们听了齐声说,我们都是朋友,相亲相爱不分手,要来一起来,要走一起走。

  它们的话被太阳公公听到了,太阳公公说,我来帮你们吧!太阳公公赶紧把雷公公、雨公公赶走了。

  三只蝴蝶又可以在花园里快快乐乐的捉迷藏、玩游戏了。

三只蝴蝶故事9

  花园里有三只蝴蝶,一只红的,一只黄的,还有一只白的。他们天天在花园里一块儿游玩,一块跳舞,非常快乐。

  有一天,突然下起大雨。三只蝴蝶,一同飞到红花那里,齐声请求说:“红花姐姐,大雨把我们翅膀打湿了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧。”红花说:“红蝴蝶的颜色像我,请进来;黄蝴蝶,白蝴蝶快飞开!”三只蝴蝶只好飞到黄花那儿,齐声请求说:“黄花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧。”黄花说:“黄蝴蝶的颜色像我,请进来,红蝴蝶,白蝴蝶快飞开!”三只蝴蝶又一起飞到白花那里,齐声向白花请求说:“白花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧。”白花说:“白蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶,黄蝴蝶快飞开!”这时,三只蝴蝶一齐摇头说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手;要来一块儿来,要走一块儿走。”他们三个认可挨浇,谁也不愿意离开自己的朋友。

  太阳公公从云缝里看见了三只蝴蝶着急的样子,连忙把天空的云赶走,叫雨别再下。一会儿,太阳公公发出了耀眼的光,把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着阳光,一块儿在花园里快乐的跳舞,游戏。

三只蝴蝶的拼音怎么写

三只蝴蝶拼音写作:sānzhīhúdié “三只蝴蝶”共有四个汉字,它们的拼音分别是:三,的拼音是:sān 只,的拼音是:zhī 蝴,的拼音是:hú 蝶,的拼音是:dié

三只蝴蝶故事告诉我们什么道理

三只蝴蝶故事体现的道理,详细介绍如下:

一、故事道理:

1、《三只蝴蝶》的故事道理是好朋友应该互相关心,同甘共苦,只有这样才能克服困难,获得成功,集体的力量是无穷的。

2、《三只蝴蝶》的故事告诉我们的道理是好朋友永远在一起,开心的时候在一起,患难的时候更要在一起。故事中的白蝴蝶,红蝴蝶,黄蝴蝶都没有抛弃小伙伴,选择共患难,因此感动了太阳公公,让暴雨停止了。

二、《三只蝴蝶》原文:

1、有一天,它们正在草地上玩,突然下起大雨来。它们一同飞到红花那里,齐声向红花请求说,红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!

2、红花说,红蝴蝶的颜色像我,请进来!黄蝴蝶和白蝴蝶别进来,三只蝴蝶齐声说,我们三个是好朋友,相亲相爱不分手;要来—块儿来,要走一块儿走!

3、三只蝴蝶一同飞到白花那里,齐声向白花青求说,白花姐姐,白花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!

4、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不到躲雨的地方,真着急呀!可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。这时候,太阳公公从云缝里看见了,连忙把空中的黑云赶走,叫雨别再下了。天晴了,太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了,三只蝴蝶迎着太阳,又一块儿在花园里快乐地跳舞游戏。

三只蝴蝶故事 三只蝴蝶故事介绍

1、从前,有三只红、黄、白小蝴蝶,它们从来都和睦相处。有一天,三只小蝴蝶正在玩耍,突然下起了雨。三只小蝴蝶继续飞,飞到了一朵红花面前,说:“红花姐姐,我们可以到你的花瓣下避雨吗?”红花姐姐说:“可以啊,红蝴蝶可以进来避雨,其他的蝴蝶走开!” 2、红蝴蝶说:“不,不!我要和我的朋友们在一起!”接着,三只小蝴蝶继续飞啊飞啊,飞到了一朵黄花面前,说:“黄花姐姐,我们可以到你的花瓣下避雨吗?”黄花姐姐说:“可以啊,黄蝴蝶可以进来避雨,其他的蝴蝶走开!”黄蝴蝶说:“不,不!我要和我的朋友们在一起!” 3、三只小蝴蝶又继续的飞啊飞啊,飞到了一朵白花面前,说:白花姐姐,我们可以到你的花瓣下避雨吗?”白花姐姐说:“可以啊,白蝴蝶可以进来避雨,其他的蝴蝶走开!”白蝴蝶说:“不,不!我要和我的朋友们在一起!” 4、太阳公公看到了,被三只小蝴蝶的作为感动了,它赶走了乌云,赶走了雨婆婆,天空晴朗。

三只蝴蝶最后在哪儿躲雨

大白花,因为让她们三个躲雨。阅读短文回答问题三只蝴蝶红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。一天 ,它们正在一起唱歌,天突然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧!”它们说着向花园飞去。 它们飞到一朵红花前,红花说:“红蝴蝶,我保护你吧!”“不行,我不能离开朋友而只顾自己!”红蝴蝶说。它们飞到一朵黄花前,黄花说:“我只保护黄蝴蝶。”黄蝴蝶说:“我也不能只顾自己呀!”它们飞到一朵大白花前,这时候雨越下越大。大白花说:“进来吧,你们三个我都欢迎。”三只蝴蝶躲进大白花里,又安全又暖和。雨过天晴,三只蝴蝶谢过大白花,飞走了。1.短文共有(   )个自然段,写了(    )、(    )、(    )三只蝴蝶。最后它们在(    )躲雨。2.我最喜欢________花,因为它________________,并且______________。 3.这个故事让我们明白了(   )A.当危险来临时,要各顾各。B.真正的好朋友要彼此不离不弃。参考答案:1. 3 红蝴蝶 黄蝴蝶 白蝴蝶 大白花2. 略3. B

三只蝴蝶的故事告诉我们什么道理

应该团结互助,而不是带着有色眼镜看人。

三只蝴蝶 花园里有三只美丽的蝴蝶。一只是红的,一只是黄的,还有一只是白的。他们天天在花园里一块儿跳舞,游戏,非常快乐。 有一天,他们正在草地上玩,突然下起了大雨来。他们一同飞到红花那里,齐声向红花请求说:“红花姐姐,红花姐姐,大雨把我的翅膀淋湿了,大雨把我们淋的发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!” 红花说:“红蝴蝶的颜色象我,请进来!黄蝴蝶,白蝴蝶,别进来!” 三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友相亲相爱不分手;要来一起来,要走一起走。” 雨下得更大了。三只蝴蝶一同飞到黄花那里,齐声向黄花请求说:“黄花姐姐,黄花姐姐,大雨把我的翅膀淋湿了,大雨把我们淋的发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!

” 黄花说:“黄蝴蝶的颜色象我,请进来!红蝴蝶,白蝴蝶,别进来!” 三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友相亲相爱不分手;要来一起来,要走一起走。” 三只蝴蝶一同飞到白花那里,齐声向白花请求说:“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我的翅膀淋湿了,大雨把我们淋的发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!” 白花说:“白蝴蝶的颜色象我,请进来!红蝴蝶,黄蝴蝶,别进来!” 三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友相亲相爱不分手;要来一起来,要走一起走。” 三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不着避雨的地方,真着急呀!可是他们谁也不愿意离开自己的朋友。

这时候,太阳公公从云缝里看见了,连忙把空中的黑云赶走,叫雨别再下了。 天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。 三只蝴蝶迎着太阳,又一块儿在花园里快乐地跳舞,游戏。

三只蝴蝶的体现的教育原则是循序渐进原则。主要根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点,和幼儿语言发展的特点来用的。按照循序渐进的教学原则,创设情境,引起幼儿兴趣,逐一出示故事情节发展的图片,引导儿童理清故事情节。

三只蝴蝶的故事告诉了我们什么道理

《三只蝴蝶》的故事道理:好朋友应该互相关心,同甘共苦,只有这样才能克服困难,获得成功。故事中的白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶都没有抛弃小伙伴,选择共患难,因此才感动了太阳公公,让暴雨停止了。《三只蝴蝶》的故事花园里有三只蝴蝶,一只是红色的,一只是黄色的,一只是白色的。它们天天都在一起玩,可快乐了。一天,它们正玩得高兴,突然下起了暴雨。三只蝴蝶的翅膀都被雨打湿了,浑身冻得发抖。三只小蝴蝶一起飞到红花那里,对红花说:“红花姐姐,让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧!”红花说:“红蝴蝶进来吧,其他的快飞开!”三个好朋友一齐摇摇头:“我们是好朋友,一块儿来,也一块儿走。”它们又飞到黄花那里,对黄花说:“黄花姐姐,让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧!”黄花说:“黄蝴蝶进来吧,其他的快飞开!”三个好朋友一齐摇摇头:“我们是好朋友,一块儿来,也一块儿走。”然后,它们又飞到白花那里,对白花说:“白花姐姐,让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧!”可是白花也说:“白蝴蝶进来吧,其他的快飞开!”这三个好朋友还是一齐摇摇头,对白花说:“我们是好朋友,一块儿来,也一块儿走。”这时,太阳公公看见了,赶忙把乌云赶走,叫雨停下。天终于晴了,这三个好朋友又一起在花丛中跳舞玩游戏。

幼儿园中班游戏《三只蝴蝶》教案

  作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我为大家整理的幼儿园中班游戏《三只蝴蝶》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班游戏《三只蝴蝶》教案1

  活动目标

  1、在反复欣赏表演游戏的基础上,知道名称,初步理解内容,并有良好的完整印象,引起幼儿学习的兴趣和愿望。

  2、培养幼儿良好的欣赏习惯。

  活动准备

  红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。及相应的字卡。

  活动过程

  1、激发幼儿看表演的兴趣,知道名称,看表演时的要求。

  师:请小朋友认真仔细地看表演,看看这是几只怎么样的蝴蝶?

  2、全体幼儿观看表演。

  第一遍表演:

  (1)、刚才乍到的表演叫什么名字?

  (2)、这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?

  (教师分别出示字卡“三只蝴蝶”“红蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”让幼儿认读,并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。)

  过渡:这个表演中发生了一件什么事,请小朋友再仔细地看表演。

  第二遍表演:

  (1)、三只蝴蝶在花园里做游戏时,发生了一件什么事?

  (2)、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀,它们请谁帮助?

  第三遍表演:

  (1)、你喜欢这个故事中的谁?为什么?

  (2)、你不喜欢谁?为什么?

  (3)、太阳公公赶走了乌云,晒干了三只蝴蝶的翅膀,三只蝴蝶怎么样了?

  3、教师小结:你们喜欢三只蝴蝶,是因为他们相亲相爱,谁也不愿离开自己的好朋友。

  你们喜欢太阳公公,是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。

  你们不喜欢三朵花,是因为他们不愿意帮助大家。能帮助别人的大家都喜欢。

  活动反思:

  《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事,语言简洁、易懂,琅琅上口。幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节,表演的效果也比较好。

幼儿园中班游戏《三只蝴蝶》教案2

   一、游戏目的:

  1、引导幼儿在熟悉故事的基础上积极扮演角色,加深对角色的理解,教育幼儿应互帮互助

  2、让幼儿学习运用生动的语气、动作、神态表现三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征,发展幼儿的想象力、创造力、表演能力和口语表达能力。

  3、让幼儿在扮演角色的过程中,学会与同伴协商合作,体验共同表演的兴趣,同时初步学习评价自己和他人游戏的情况。

  4、喜欢参与游戏,体验。

  5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

   二、游戏准备:

  1、 知识准备:已熟悉故事《三只蝴蝶》

  2、 物质准备:头饰,电视机,课件,故事图片。

   三、游戏过程:

  1、用课件引起幼儿的兴趣。

  2、帮助幼儿进一步熟悉,理解故事,学习有感情地讲述对话。

  (1) 下雨时,三只蝴蝶一起飞去找谁?对她说什么?红花是怎么回答的?

  (2)三只蝴蝶又飞到谁那里?说了什么?黄花是怎么回答的?

  (3) 它们最后飞到哪儿?说了什么?白花又是怎么回答的?

  a、重点指导幼儿明确三朵花出场的先后顺序。(图片出示)

  b、语气。如:三只蝴蝶被雨淋湿时,对红花、黄花、白花说话时,用可怜与请求的口气;三只蝴蝶齐声拒绝三朵花时,用坚定的口气;三朵花回答三只蝴蝶时,用傲慢的口气。

  c、下雨的声音(沙球)太阳公公出来的时候(黄色丝带)

  中班游戏课教案《三只蝴蝶》含PPT课件

  红花、黄花和白花的神情傲慢、语气强硬。

  三只蝴蝶的’语气统一、坚定、相亲相爱。

  5、幼儿在原有角色基础上,按意愿选择新的角色进行表演。教师重点观察幼儿表演,随机指导及时表扬有创造性、认真表演的幼儿。

  6、 请表演得好有创意的小组示范表演。

  7、 各游戏小组派代表评价表演情况,师给予肯定。

   教学反思:

  活动前我做好了准备工作:红黄白三种花及三只蝴蝶,课件《三只蝴蝶》,开始部分,,先出示三只蝴蝶、用问题的形式把故事的主角展示给幼儿,紧接着通过课件把故事展示给幼儿,真实形象的画面深深地吸引了幼儿的注意力,虽然课前幼儿已看过,但孩子们还是饶有兴趣地跟随着老师的思路走,积极主动地回答问题,整节课我较好地掌握幼儿的情绪,让幼儿能全身心地投入到整节课中去把握好了这节课的重点和难点。其中我重点突出红花姐姐和小蝴蝶之间的对话,通过分段欣赏的方式让幼儿熟悉红花和蝴蝶之间的对话,然后在欣赏后面的情节前让幼儿猜测蝴蝶与黄花、白花之间的对话,再紧接着把黄花、白花和小蝴蝶的话放完,当幼儿听到黄花、白花和小蝴蝶之间的对话与她们说的一样时,更调动和激发了幼儿的积极性。

梦见屋里有三只蝴蝶在飞的预兆

1、梦见屋里有三只蝴蝶在飞的预兆

境遇安全,长辈惠泽,承受父祖之余德,前辈之提拔,而可获得意外之成功发达。但数理若凶,或许陷于病弱。【大吉昌】

吉凶指数:84(内容仅供参考,不代表本站立场)

2、梦见屋里有三只蝴蝶在飞的宜忌

「宜」宜看展览,宜健身,宜查黄历。

「忌」忌看电影,忌醉酒,忌表演魔术。

3、梦见屋里有三只蝴蝶在飞是什么意思

梦见屋里有三只蝴蝶在飞,按周易五行分析,吉祥色彩是蓝色,幸运数字是5,桃花位在正南方向,财位在正北方向,开运食物是樱桃

做生意的人梦见屋里有三只蝴蝶在飞,代表经营顺利,但慎防意外损失灾害。

梦见屋里有三只蝴蝶在飞,出游可以为你带来一天的好心情。场地开阔、风景宜人的地方,可以给你一个思考的静地。

梦见蝴蝶,象征人的心智。在古希腊,“心智”这个词同时有“蝴蝶”和“灵魂”两个意思。因为蝴蝶要从踊中破茧而出,所以蝴蝶在梦里也有重生的含义。除此以外,梦中的蝴蝶还与地位和爱情有关。梦见蝴蝶在花丛间飞动,预示将过舒适豪华的生活,将有快乐事发生。

恋爱中的人梦见屋里有三只蝴蝶在飞,说明经过一段阻碍,最后婚姻可成。

怀孕的人梦见屋里有三只蝴蝶在飞,预示生男,夏占生女,忌动土。

梦见蝴蝶在花园里飞舞,将有快乐的事情发生。晚上读书累了,出去走走,不经意碰上心中理想的异性等。这类事情将会发生。

本命年的人梦见屋里有三只蝴蝶在飞,意味着有房屋可住,不必忧虑,尚未稳定,防官讼。

梦见三,因为你的消极态度令你的工作或恋爱也停滞不前。积极起来吧。

梦见自己在飞,预示会得到提升或生意上得到丰厚利润。

梦见在睡觉有蝴蝶在脸上飞,好奇心会在这两天帮你加速前进。多了解真相,可以帮助你更加明确自己现时的处境,更快找到解决的方案。读书的你,会是老师眼中的学习积极分子。但是上班/上学一族的你,要了解情况的话,就不能用简单的问,而是要用到旁敲侧击等小手段了。

孕妇梦见彩色蝴蝶在飞,宁愿为获得更多而放弃休闲!成功的欲望相当强烈,这两天想的往往都是如何利用自己的人际、能力和财富资源,为自己争取到更多的名利呢!心绪也引起变得不平静起来!恋人会因此和你闹矛盾哦!

怀孕的人梦见乌鸦在屋里飞,预示生男,母体不利,小心照顾。

梦见好多蝴蝶在飞,按周易五行分析,吉祥色彩是紫色,财位在西北方向,桃花位在正西方向,幸运数字是4,开运食物是豆芽

梦见在睡觉有蝴蝶在脸上飞,按周易五行分析,吉祥色彩是红色,财位在正西方向,桃花位在正北方向,幸运数字是2,开运食物是花椰菜

怀孕的人梦见蝴蝶飞,预示生女,春占生男,勿过劳累,慎防流产。

梦见自己在飞,预示会得到提升或生意上得到丰厚利润。

恋爱中的人梦见蛾变蝴蝶在屋里飞被我赶走,说明只要互相信任,婚姻可成。秋季有喜庆。

做生意的人梦见蜻蜓在屋里飞,代表财物损失不利,宜守旧,不可再投资。

恋爱中的人梦见好多蝴蝶在飞,说明稍有化解僵局,慢慢沟通之后婚姻可成。

三只蝴蝶的教育原则

三只蝴蝶的体现的教育原则是循序渐进原则。主要根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点,和幼儿语言发展的特点来用的。按照循序渐进的教学原则,创设情境,引起幼儿兴趣,逐一出示故事情节发展的图片,引导儿童理清故事情节。

并进行动画展示,播放原版《三只蝴蝶》动画,通过生动形象的画面效果,创设直观、生动的情境,使幼儿对比自己想到的蝴蝶躲雨的方法,更进一步理解故事深意,达成教学目标。

《三只蝴蝶》的设计意图

《三只蝴蝶》这个故事选择了小朋友生活中比较熟悉的蝴蝶为角色,讲述了三只蝴蝶在寻找避雨的地方的过程中不离不弃的友情故事。

考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女,特别是小班幼儿年龄小,个个都“以自我为中心”,缺乏友爱互助的品质,所以这个故事既符合小班幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要,因此,我选择了这个故事,并将它与语言和社会两个领域相结合。

三只蝴蝶故事?三只蝴蝶的拼音怎么写

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