每个孩子都是一颗种子——《安的种子》读后感？安的种子告诉孩子道理是什么

本文目录

• 每个孩子都是一颗种子——《安的种子》读后感
• 安的种子告诉孩子道理是什么
• 思维导图解析绘本《安的种子》
• 《安的种子》读后感
• 安的种子告诉我们什么道理
• 经典绘本推荐009《安的种子》
• 读绘本安的种子有感
• 安的种子读后感
• 一个关于“等待”的故事/安的种子
• 读完《安的种子》，你想到了什么

每个孩子都是一颗种子——《安的种子》读后感

    最近在朋友圈看到家长转发的一篇文章——《妈妈我从来不拿你和别的妈妈作比较》，文章中提到了一个绘本《安的种子》，我便从网上找来看。     故事是这样的:老师父分给本、静、安三颗几千年前的莲花种子。“这几颗莲花种子非常珍贵，你们去把它种出来吧。”拿到种子后......“我要第一个种出来！”本想。“怎样才能种出来呢？”静想。“我有一颗种子了”安想。本跑去寻找锄头。静想要挑出最好的花盆。安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。本把种子埋在雪地里。静去查找种植莲花的书籍。安去集市为寺院买东西。等了很久，本的种子也没有发芽。等不到种子发芽的本愤怒地刨开了地，摔断了锄头。“我一定会种出千年莲花的。”静想。“雪下大了，我先去把庙门外的雪扫一下吧。”安想。静将选好的金花盆搬来放在最温暖的房间里。安接着清扫寺院中的积雪。静用了最名贵的药水和花土，种下了种子。安和往日一样做着斋饭。静的种子发芽了。静对它像宝贝一样金贵，用金罩子罩住它。清晨，安早早地又去挑水了。静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，不久就枯死了。晚课后，安和往常一样去散步。春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。不久，种子发芽了。安欣喜地看着眼前的绿叶。盛夏的清晨，温暖的阳光下，千年莲花绽开了清新纯净的笑容。     这是一个关于等待的故事。故事中的三个小和尚代表了三种不同的人生态度，本性情急躁，急功近利，静性情细致，浮华不实，安性情平和，淡定踏实。每一个读这本书的人都可以从书中看到自己的影子。生活总我们很多时候都是这样一个怀抱种子的人，当你有了一棵种子的时候，你会是本？是静？还是安呢？看了这本书，感动的是画面中透露出的安静地感觉，是故事中散发出的安的平和的心境。在这个急功近利的社会里，安的那一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。他感激地把种子装进小布袋，挂在胸前，从容地去买东西，扫雪，做斋饭，挑水，悠悠然去散步。他告诉我，要满怀希望，有所追求，但一定要淡定，顺其自然。同时，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的小事，享受等待。     看完这个故事，我们再去反思我们的教育，如果我们的孩子是我们所拥有的一棵种子，做为教师，做为家长，你会怎样对待种子的成长？很多人选择了做本，“望子成龙”“望女成凤”心切，急功近利的，说什么要赢在起跑线，看不到自己所要的结果就大发雷霆地抱怨、指责。更多的人选择了做静，照本宣科，什么都给他最好的，却忽视了孩子成长过程中最最关键的东西。然而，我们有多少人能有安的淡定、顺其自然，却又扎扎实实地做好各项工作，在孩子的需要的时候给予必要的帮助。教育家苏霍母林斯基曾经说过：“教育的技巧和全部的奥秘就在于如何爱护儿童，高尚纯洁的爱是教师和儿童之间的一条通道。”那什么样的“爱”才称得上“高尚纯洁”呢？我觉得，“适合”即是“高尚纯洁”。其实，每个孩子的心中都有一座快乐的城堡，每座城堡都需要知识的铸造。作为“传道授业解惑”的我们，无疑就是帮助每个孩子用“知识”把他们自己的城堡建设的独一无二。但所有的孩子需要的“知识”是不同的，或者更准确的说是有层次，这就要求我们老师“视其所以，观其所由，察其所安。”，为每个孩子量身选择、传授。　　    绘本中，安有着一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，静静地等待着春天的到来，再去播种。当然，安的莲花开得也是那样美丽，那样惊艳。其实，孩子就是一粒千年莲花的种子，等待着适合的阳光雨露的恩赐，“可是我拿什么送给你，我亲爱的孩子？”这是各位家长和老师们一直冥思苦想的问题。因为时间总是那样白驹过隙，我们都希望在你那灿烂的时光，给你童年的幸福，让我们的爱与智慧和你同行，共同成长。     或许，我们的孩子是铁树，不开则以，一开惊人；或许，我们的孩子是梅花，只有在适宜的季节才会凌寒独自开；或许，我们的孩子是大器晚成，大智若愚……探索那教育的真谛，静静等待那一朵朵花开吧！时间就在我们用心走过的每一天内，时间就在我们执着守望的童年里。要相信，为了孩子们微笑的花朵盛开的刹那，我们为之去付出，去努力的’一切都是值得的。万物皆有时，生有时，长有时，衰有时，亡有时。孩子的成长亦是如此。每一个孩子都是千年莲花的种子，尊重它原来的样子，郑重地给出等待，享受陪伴孩子的过程。

安的种子告诉孩子道理是什么

安的种子告诉孩子道理如下：

一个人做事不要太急，应该按着常理去做事。不要让人当温室里的花朵，过度溺爱会死人的。应该按照伦理规则做事，不能逆道而行。做事前应三思而后行，做好充足的准备。

什么事都要经过风吹雨打，否则碰到点困难就倒了。安的种子发芽开花了，因为他知道自然规律，不能培养温室里的花朵，总结了前面的经验教训。

只要用心、仔细考虑就能种出庄严清香的莲花。俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”

相关信息：

有少部分父母，和安一样，他们爱自己的孩子，但从来不以外物来表达自己对孩子的爱。而是以尊重孩子的天性，平等地对待孩子的需求来呵护孩子的成长。他们会在孩子该玩的时间，让孩子尽情地玩耍；该学习的时候，催促孩子认真学习。他们遵循孩子成长地规律，既不揠苗助长，也不刻意打压孩子。他们始终以平常心对对待孩子的挫折与成绩，陪着孩子慢慢成长。

本、静、安三个小和尚种植莲花，结果很直接，唯有安的莲花在夏日盛开。虽然说，不管父母采用哪种方式养育孩子，孩子最终都会长大成人，而且人生成功与失败的定义也没有明确界定。但是，我们毫不怀疑，和安一样的父母，他们培养的孩子，适应能力、抗挫折能力等会更强，他们未来的人生之路，也更为多姿多彩。

思维导图解析绘本《安的种子》

第七次:《安的种子》绘本解析 我们以前以为孩子的书那么简单，有什么好读，也许只是讲几遍就不耐烦了。 随着阅读被重视，从0岁婴儿到白发老人，都能从阅读中汲取力量和美。绘本简单麽？好简单，几张画，不足百字。用不了十分钟就读完了。 绘本复杂麽？好复杂，前后环衬，出版社，作者，创作理念，故事情节，审美设计。无一不体现出深意与启迪。 假如我们把绘本当成简单读物，那么，收获也简单。打发一段时光。 假如我们把绘本看成内涵丰富的图书，那么收获一定很丰盛。 《安的种子》这本书从五个方面解析: 主题讨论:带领大小读者体验生命，感受美好，学会等待。 课前准备:了解作者，背景，写作风格，故事内容。讲解时的重点与难点:不同人物面对同一任务的不同做法，人物与人物，人物与种子之间的关系以及“成长变化”。 绘本阅读:封皮封底，环衬，作者介绍，名家赏析，都在给我们传递更多了解故事的信息。 绘本拓展:绘本是一个切入点，兴趣点，如何拓展，结合大小读者的经验引发共鸣，深刻理解与应用在实际生活中。 作业布置:完成输入与输出的闭环。达到“知道，理解，应用”。 小绘本，大含义。值得花时光好好对待。

《安的种子》读后感

　　读完一本书以后，大家一定都收获不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是我为大家收集的《安的种子》读后感范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《安的种子》读后感1

　　年初我在西城青少年儿童图书馆为女儿还借图书时，偶然从书架上找到一本国产绘本名叫《安的种子》。本想借来凑凑数，随便看看，谁知读后却欲罢不能。每读一回，都让我感触一回，犹如品茗一般回味无穷。人一般随着年龄的增长，阅历的增加已很少会被触动了，随之而来的多是世故、固执和自以为是。而恰在此时《安的种子》悄然走近我的视野，宛如一股清风吹进我的心灵，让从前执迷的自我发生了一场心灵深处的反思与变革。

　　《安的种子》讲的其实是一个很简单的故事，但它却蕴涵了很深的哲理。在隆冬时节，寺院里的老师傅分给三个徒弟每人一颗千年莲花的种子，并告诉他们这非常珍贵，让他们去把它种出来。拿到种子后，三个徒弟各有主张。徒弟本想第一个种出来！徒弟静想怎样才能种出来？徒弟安想我有一颗种子了。于是在不同的想法下他们有了不同的做法。本跑去找锄头，直接把种子埋在雪地里；静查找种植书籍，挑选名贵花土与药水，并为种子配备金花盆、金罩子和暖房等；而安却在大家忙于种莲花时坦然为寺院继续做着采买、扫雪、做斋饭、挑水等工作，照常做日常功课和散步……最终持不同心态的三个徒弟得到了不同的结果，本的种子没有发芽，他摔断了锄头不再干了；静的种子发芽了，但是为了保暖被金罩子罩住了，使它得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了；安的种子在春天种在了池塘的一角，慢慢的生根发芽，并在一个盛夏的清晨轻轻地绽放了。

　　每每合上这本书，都会让我陷入深深地思考之中。作为孩子的家长，哪个父母不是望子成龙呢？但是真正成龙的又有几个呢？家长们常常会说：“我的孩子天生不是那块料。”难道孩子一出生就已经决定了一生吗？答案肯定是否定的。当父母们饱含深情地望着刚刚呱呱坠的孩子时，不啻于得到了一颗千年莲花的种子。大家最终的想法都是希望看到自己的种子能够生根发芽，开花结果，那么该怎么做呢？是违背自然规律地拔苗助长？还是水到渠成地自然生长？徒弟本、静、安正好代表了三个类型的父母：第一类是不顾孩子生长规律一味蛮干地家长，结果是他们只能有三分钟热度，干得快失败的也快。第二类是自作聪明的家长，他们有知识有文化，与第一类家长相比更有智慧。他们对孩子呵护备至，并会想方设法为孩子提供最好的生活或学习条件，可最终大多数孩子还是会失败。因为家长们始终不明白温室里的花朵是无法经历暴风骤雨的。遗憾的是这样的家长比比皆是。第三类是胸襟博大、淡定坦然的家长。他们不会为孩子成长中的小荣誉小挫折而患得患失。他们会始终保持平和的心态看着孩子慢慢成长。这在我们现在这个浮躁而功利的社会中是多么难能可贵呀！

　　经过反思使我看到自己的狭隘，我为什么不能做一位像徒弟安一样的母亲呢？现在我释然了，平和了更淡定了。比如我不再为女儿挑选大部头的书看了；不再为女儿不喜欢上兴趣班而烦恼了；也不再强迫女儿做她不喜欢的功课了……孩子需要顺其自然慢慢长大，任何的拔苗助长都会适得其反。现在我愿把这本书推荐给天下为人父母者共分享，愿天下每位父母都能种出千年莲花。

　　《安的种子》读后感2

　　昨天，带女儿去参加了小荧星组织的《大头哥哥讲故事》活动，在活动中听到了这样一个绘本故事《安的种子》，很是喜欢，也很感慨。

　　故事中的三个小和尚代表了三种不同的人生态度，本性情急躁，急功近利，静性情细致，浮华不实，安性情平和，淡定踏实。

　　这是一个关于等待的故事。每一个读这本书的人都可以从书中看到自己的影子。生活总我们很多时候都是这样一个怀抱种子的人，当你有了一棵种子的时候，你会是本？是静？还是安呢？看了这本书，感动的是画面中透露出的安静地感觉，是故事中散发出的安的平和的心境。在这个急功近利的社会里，安的那一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。他感激地把种子装进小布袋，挂在胸前，从容地去买东西，扫雪，做斋饭，挑水，悠悠然去散步。他告诉我，要满怀希望，有所追求，但一定要淡定，顺其自然。同时，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的小事，享受等待。

　　看完这个故事，我们再去反思我们的教育，如果我们的孩子是我们所拥有的一棵种子，做为教师，做为家长，你会怎样对待种子的成长？很多人选择了做本，“望子成龙”“望女成凤”心切，急功近利的，说什么要赢在起跑线，看不到自己所要的结果就大发雷霆地抱怨、指责。更多的人选择了做静，照本宣科，什么都给他最好的，却忽视了孩子成长过程中最最关键的东西。然而，我们有多少人能有安的淡定、顺其自然，却又扎扎实实地做好各项工作，在孩子的需要的’时候给予必要的帮助。

　　《安的种子》读后感3

　　我今天看了一个绘本《安的种子》。

　　绘本里，老师给力本、静、安三个人每人一颗种子。本想争第一、抢头功，第一个把种子种出来，就什么都不顾，竟然把前年莲花种子直接种在了雪地里，结果不适于种子生长，种子就死了。

　　静虽然思考过该怎么样种种子，但是静过于溺爱，种子无法适应，长出来的嫩芽也死了。

　　只有安顺其自然，该扫地时扫地，该打坐时就打坐，等到春天时，就把前年莲花种子种在了池塘里，种子就发芽，开出了美丽的花朵。

　　这三颗种子其实就像三个孩子，本、静、安就像三个爸爸，爸爸对孩子总不能给孩子吃速高剂，让孩子长得像一栋楼那么高吧？也总不能太溺爱孩子，让孩子啥也不懂吧？只有像本那样等待，在合适的时候做孩子需要的事情。

　　我从这本书中知道了，要学会等待。

　　《安的种子》读后感4

　　一颗种子，三种命运；一个关爱，多样诠释；一种教育，多种演绎。在教育的路上，迫于各种外界原因，我们有时候揠苗助长，像本；有时候过分宠溺，像静……毫无例外，无论哪一种所收获的结果，都不是我们所期望的。

　　——题记

　　教育家苏霍母林斯基曾经说过：“教育的技巧和全部的奥秘就在于如何爱护儿童，高尚纯洁的爱是教师和儿童之间的一条通道。”那什么样的“爱”才称得上“高尚纯洁”呢？我觉得，“适合”即是“高尚纯洁”。其实，每个孩子的心中都有一座快乐的城堡，每座城堡都需要知识的铸造。作为“传道授业解惑”的我们，无疑就是帮助每个孩子用“知识”把他们自己的城堡建设的独一无二。但所有的孩子需要的“知识”是不同的，或者更准确的说是有层次，这就要求我们老师“视其所以，观其所由，察其所安。”，为每个孩子量身选择、传授。

　　绘本中，安有着一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，静静地等待着春天的到来，再去播种。当然，安的莲花开得也是那样美丽，那样惊艳。其实，孩子就是一粒千年莲花的种子，等待着适合的阳光雨露的恩赐，“可是我拿什么送给你，我亲爱的孩子？”这是各位家长和老师们一直冥思苦想的问题。因为时间总是那样白驹过隙，我们都希望在你那灿烂的时光，给你童年的幸福，让我们的爱与智慧和你同行，共同成长。

　　首先，我们教师不再是成批生产的“工程师”而是个性凸显的“裁缝”。教师是工程师，幼儿是没有生命力的钢铁，幼儿在教师的拿捏下成为一模一样的零件。在这个彰显个性的时代，我们成了“裁缝”，量体裁衣，因材施教，倾注毕生所学，为幼儿在童年做一件终身受益的“衣服”。

　　其次，各位家长也要有点“虎妈”“狼爸”的精神，让孩子从小明白“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。虽然现在独生子女越来越多，但并不意味着“物以稀为贵”，因此适当地放手，适当的摔打，对于孩子来说可能更是是一笔获益匪浅的财富。

　　或许，我们的孩子是铁树，不开则以，一开惊人；或许，我们的孩子是梅花，只有在适宜的季节才会凌寒独自开；或许，我们的孩子是大器晚成，大智若愚……探索那教育的真谛，静静等待那一朵朵花开吧！时间就在我们用心走过的每一天内，时间就在我们执着守望的童年里。要相信，为了孩子们微笑的花朵盛开的刹那，我们为之去付出，去努力的一切都是值得的。

　　《安的种子》读后感5

　　每一个孩子都是独一无二的，哪怕是双胞胎都有不一样的地方，爸爸妈妈都是无证上岗的，未经过任何培训，所以我们更要学会和孩子一起成长，家长也是从孩提时代长大的，每个人每个孩子都需要被肯定，被尊重。我们的孩子从来不拿自己的妈妈和别人的妈妈做比较。也请家长以后不要对孩子说，你看人家谁谁谁怎么怎么样，你看你，谁谁考试又得满分，钢琴几级……那只是别人家的孩子而已。

　　小时候，我妈妈常对我说：人比人，比死人，管好个人就好。到自己工作快8年了，接触了不同的人和事，感受颇多。会接触很多孩子，身边的亲人和同事也面临孩子教育问题，家庭亲自关系等。若问我的建议，家长们先看看《安的种子》这本绘本吧，端正你们自己的观念和态度，父母是孩子最好的终身的老师，言传身教至关重要。只要孩子今天比昨天有进步，哪怕一点点进步，有一个小小的更正，随时随地，鼓励一下，用欣赏的眼光去看孩子，而不是挑剔的眼光，让孩子体会到成长的快乐很重要，让孩子得到应有的尊重。

　　《安的种子》是一本颇有禅意的绘本，每个孩子都是千年莲花的种子，尊重它原来的样子，郑重地给出等待，享受陪伴孩子的过程。扪心自问，我们有没有得到过“千年莲花的种子呢？”我们是遵循自然生长规律还是揠苗助长呢？平凡的琐事带给我们浮躁的心情，找个角落里静静地读一下《安的种子》，享受每一个安然的等待，迎接千年莲花的盛开。我很喜欢《安的种子》绘本，感觉自己找到了方向。愿所有的家长都能去看看，尊重孩子，与孩子共同成长。

　　《安的种子》读后感6

　　《安的种子》讲述当冬天的雪花纷纷飘落的时候，寺院里的老师父给了本、静、安每人一颗古老的莲花种子：“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种下去吧！”

　　本和静立即就开始行动了：本拿了锄头，把种子种到雪地里，因为看不到种子发芽而气急败坏；静则找来最好的花盆，查阅关于莲花种植的书籍和资料，用了最名贵的药水和花土。不久，他的种子发芽了，静把它当成了宝贝，用金罩子罩住。因为没有阳光和氧气，结果枯死了。静垂头丧气。

　　安呢，他把种子装在小袋子里，一直挂在胸前，然后像以往一样平静地为寺院扫雪、做斋饭、挑水，课后悠闲地散步。春天到了，安在池塘的一角种下了他的种子，有一天挑水时看到了嫩芽，到了盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花盛开了。

　　其实，不只只是安可以种出千年莲花，我们也可以，只是没有留心观察。

　　《安的种子》读后感7

　　这是一本文字与绘画都十分朴素的绘本，我站在书店的童书区，一气读完后不禁掩卷叹息。《安的种子》，与其说是给孩子们的读物，其实对于有机会读到它的大人，更有它特殊的意义。在物质文明高速发展的今天，我们日夜都在马不停蹄地追求着一些“珍贵”的东西。我们不知道，有多久没有能去陪着孩子静静地散步了，不提学习；有多久没有心无旁骛地准备和享受一份美味的早餐了，不想烦恼。

　　绘本向我们描述了这样一个故事：安是一名小和尚，一天师傅给了他和两个师兄每人一颗千年莲花的种子。三个小和尚自然十分喜悦，于是分头去种。本立刻把种子种在雪地里，等了很多天自然没有发芽，他气得刨烂了地、摔断了锄头；静把种子种在金花盆里，按照书上说的浇上名贵药水，种子终于发芽了，他用金罩子罩住了幼芽，结果幼芽因为没了阳光和空气，枯死了；安呢，他把种子放在胸前的布袋里，对自己说：哦，我有一颗种子了。安一如既往地干着寺庙里的活，诵经做功课以及天天散步。春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。不久，种子发芽了。安欣喜地看着眼前的绿叶。盛夏的清晨，温暖的阳光下，千年莲花绽开了清新纯净的笑容。

　　在书评里，作家赞美了安的淡定从容，尊重自然规律，乐于享受平凡小事，我很赞同这些观点。可是思考一番后，我还是觉得对于一个普通人，让他把当下很紧急很重要的事情放下去干并不重要的事，实在是有站着说话之嫌。尤其对于工作和子女的教育，任谁都很难那么洒脱自如。那么为什么安能够如此从容呢？难道他不希望千年莲花早点盛开？我想还有一种可能，就是对于安而言，每天所做的每一件事都与千年莲花种子同样重要。也就是说，去买东西可以保证寺院物品的供应，扫雪可以防止师傅和师兄们摔倒……我猜安在看到斋饭做好、水缸挑满后，心里的满足和喜悦应该不会比看到自己的千年莲花开放更少吧。这样看，每天乐呵呵忙进忙出的安，是不是就更容易让人理解了呢？

　　在很女儿小的时候问过我：为什么我要学这么多东西？我告诉她：只是为了多种下几颗种子，等你长大了这些种子也就长成大树了。现在的她，已经学会在感到累的时候安慰自己：我画画、跳舞并且坚持，以后我身上会长出很多棵树。

　　是啊，无论是工作、学习还是生活，在人的一生中都是由无数的细小部分构成，能说哪一个才一定算是千年莲花的种子？万事万物都在不断发展演变，昨天最重要的今天很可能不再重要，昨天无人问津的可能今天人人趋之若骛。只有向安那样，充满爱心和热情，认真地对待身边每一件事，无论事情大小轻重，对己对人都能有个交待，我想千年莲花自然会在你的人生路上随处绽放……

　　《安的种子》读后感8

　　最近爱上漂童书，儿子不喜欢看，就我自己看，碰到有满意的句段，就用铅笔轻轻作个记号，读一遍给儿子听，请他帮我摘抄下来，但是安的种子，我没法摘抄，也不忍心去亵渎书中，悠然见南山，自然平淡中求人生真谛意味。看完之后，我憨畅淋漓，睡了个好觉，没有日有所思，夜有所梦等纷扰；也没有计算今晚我得到了什么，感悟到什么……

　　安是个普通憨厚小和尚，却能种出千年莲花，没有豪年壮语，没有才高三斗，没有营养培植，没有华丽花盆，只是怀踹种子，心怀感恩，在春天到来的时候，在池塘里种下，然后慢慢等待……发芽、吐叶、开花。顺其自然，就能期待奇迹。

　　《安的种子》读后感9

　　有幸看到《安的种子》的人们——无论你是不是准备将它读给孩子听——也许都应该先找一个安静的角落，轻轻地念给自己听。然后想一想、再想一想：我们有没有得到过“千年莲花的种子”？

　　有，当然有。我们日夜都在马不停蹄地追逐、并得到了一些“珍贵”的东西呢。可是，捧着一颗千年莲花的种子，你是否看到了它的珍贵！并愿意尊重它原来的样子，郑重的给出等待！仿佛所有的人都希望以最快的速度达到各种最直接的目的。

　　生活的主题悲哀的只剩下追逐。不知道我们有多久没去散散步了！有多久没有抬头看看月朗星稀了？在夜店的浮华和喧嚣中，我们有多久没有停下来听听天籁之音了！匆匆忙碌着的人们，且看安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的湖水，多么难得！一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”。希望你认出它最深处的模样，在为它布置大自然的滋养，等待它盛开的日子里，记得安——这个故事里的小和尚，记得他在严寒的冬日，满怀感激地把盛夏的种子装进小布袋，挂在胸前；记得他从容如一地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水；记得他悠悠然散步迎接每一个当下的样子。

　　种出璀璨的莲花是一场极致的盛事。享受生活的过程，享受那些平凡的琐事，享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧？

　　祝福所有看到这个故事的大人和孩子，祝你们在某个盛夏的清晨，也看到千年莲花的盛开。享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧？

　　等待也是一种智慧！

　　《安的种子》读后感10

　　读了《安的种子》这本书，我有很多的感想。老师傅给了本、静和安一人一颗千年莲花的种子，本拿到种子后想第一个种出莲花来，他就在严寒的冬天把种子种在雪堆里，种子一直没有发芽他就没有了耐心，把铁锹摔掉就不种了。静想该怎么把莲花种出来呢？他查找书籍，准备了珍贵的药水，拿了一个名贵的金花盆，把种子小心翼翼地种在花盆里。花苗发芽了，但是静因为太在乎这个嫩芽，用金罩子把它罩起来，使得这个新生命夭折了。安呢，接过老师傅递来的种子后，只是感恩地说了句：“我有一颗种子了。”而后认真地将种子装进小布袋，挂在胸前，而后安从容地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水、悠悠然地带着小狗散步，直到冬雪消融，春暖花开，安才不紧不慢地从小布袋里取出那粒种子，种在碧绿的池塘里，直到夏季千年莲花静静地盛开了。

　　他们三人都非常想种出莲花来，可是只有安一个人成功了。本没有成功是因为他选错了播种的季节和地点，缺少方法，没有耐心。静虽然查阅了方法，但是他失败了，是因为他对于幼苗太过呵护，幼苗不能够吸收阳光雨露，呼吸空气，违背了自然的规律。安成功了，是因为他选对了时间地点，他很有耐心，遵循了莲花生长的自然规律，千年莲花才能够美丽绽放。

　　我觉得我们对待学习的态度也应该像安对待种子一样，上课认真听讲，从老师那里学到正确的学习方法。学习也一定要有耐心，遇到困难不能像本一样放弃，要坚持努力。我们也应该吸取静的教训，不能把学习成绩看得太重，偶尔几次考的不好也没关系，一定要找出原因，查漏补缺，做到熟能生巧。

安的种子告诉我们什么道理

安的种子告诉我们的道理：

一个人做事不要太急，应该按着常理去做事。不要让人当温室里的花朵，过度溺爱会死人的。应该按照伦理规则做事，不能逆道而行。做事前应三思而后行，做好充足的准备。

什么事都要经过风吹雨打，否则碰到点困难就倒了。安的种子发芽开花了，因为他知道自然规律，不能培养温室里的花朵，总结了前面的经验教训。

只要用心、仔细考虑就能种出庄严清香的莲花。俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”

《安的种子》内容简介：

有幸看到这本书的大人——无论你是不是准备将它读给孩子听——也许都应该先找一个安静的角落，轻轻地念给自己听，然后想一想，再想一想，我们有没有得到过“千年莲花的种子”？有，当然有。好像我们日夜都在马不停蹄地追逐一些“珍贵”的东西，仿佛所有的人都希望以*快的速度达到各种各样的目的。

这时候，大自然的规律往往被撇在一边，我们甚至不会思考冬天是不是可以种花，只一味想着“我要种出来”“怎样才能种出来呢”。生活的主题仿佛只是追逐，我们不知道有多久没有去散步了。

在这急功近利的社会中，安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是那么难得。一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”，会为了各种“珍贵”的东西夜以继日、马不停蹄。

可是，无论如何，希望你记得安——这个你小时候听过的故事里的小和尚，记得他感激地把种子装进小布袋里，挂在胸前；记得他从容地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水；记得他悠悠然散步的样子。他告诉你，要怀着希望、有所追求，但一定要淡定、顺其自然；同时，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的小事，享受等待。

祝福所有看到这个故事的大人和孩子，祝你们在某个盛夏的清晨，也看到千年莲花的盛开。

经典绘本推荐009《安的种子》

经典绘本推荐009《安的种子》，这本书讲述了一个关于等待的故事。一年冬季，老和尚给他的三个弟子本、静、安每人一颗莲花种子，让他们去种。 三个弟子拿到种子后，分别有三种态度。 本迫不及待，将种子埋在了雪地里。 当长不出种子时，本格外急躁，生气极了，扔下锄头走了。 静则比较刻意，他给种子自认为最好的东西，有最名贵的药水，还用金罩子罩住。 这显然并不适合种子的生长，结果种子没有发芽，就闷死了。 而安呢，拿到种子之后不急不燥，不刻意，继续每日的生活，他在等待时机。 从小雪等到大雪，等到寒冷的冬天过去，当春天到来时，他知道时候到了，于是他来到河边，把种子种在泥土里，最后长出了漂亮的千年莲花。 这个绘本讲述的，不仅是一个等待的问题，还有对时机的把握，以及对生活的态度等等。 如果孩子是一颗颗种子，那么，我们培育他们的方式应该是怎样的呢？

读绘本安的种子有感

　　初识这本绘本，是好朋友心心妈妈的推荐。和优秀的妈妈们在一起聊天，总会聊到关于孩子的成长与教育。会聊到又读了什么好书，互相分享。感谢我的小男孩楷伦让我有机会认识了一些优秀的妈妈们，可以让我成为更好的妈妈！ 　　以前我总读所谓的"大人书",有了楷伦后，我发现许多的绘本给大人更能够启示，这本《安的种子》便是如此。很有禅意的故事。开始讲给孩子听，他不是太能明白，某一天安静地整理他的书架，当我再次翻到这本书的时候，我细细去品读，越看越深入我心，当我读懂了绘本的意义，再去给他讲时，他也就易懂了，非常感兴趣。 　　我突然领悟到，对于孩子存在的所谓"问题",归根于我的急于求成和旁人给予了我孩子定性。所谓定性，就是在特定的一个环境下，孩子如果出现不是对方预期那样的表现，对方就会给孩子加上标签。比如："你家孩子太内向了，你应该多带他见见人。"再比如，"你家孩子太没有礼貌了，也不给陌生人打招呼。"等等类似的标签。 　　处在这样的环境中，如果作为父母的我们不成长，任由旁人贴上标签，我们也认定如此，那我们的孩子会很可怜。有些东西，你认定得久了，孩子便会失去了自信，觉得我就是如此的，那么，真得便会如此的。 　　你真得觉得三岁看小，六岁看大吗？我不觉得是，至少在我的孩子这里这话不成立。他每天都在进步，都在给我惊喜，无论是过去的三岁，还是现在的六岁。以前别人给他贴上的标签，他现在用成长告诉我们，他不是那样的。他所表现出来的问题，只是在当下这个年龄所表现出来的，他不可能像成人的我们，可以很好的控制自己的情绪，如果不能很好的表达，他也只能用肢体语言告诉我们。为人父母的你是不是也总是用成人的思维去要求你的孩子？ 　　我一直觉得，父母亲做好自己，孩子看在眼里，记在心里，这就是最好的教育。比如，我说无数遍，长大了一定要孝敬老人，比不上我把他的爷爷接到家里，我来照顾着来得更直接。于是，现在我就是这么做了，我每天用心去照顾他的爷爷，这就是最好的教育。 　　似乎大多数父母总是以为自己的孩子是朵小花，只想盛开。花期一过，没等到秋天，就开始焦虑不安，觉得自己的孩子哪哪都不如人意。但我们有没有想过，每个孩子都是不同的个体，都是不一样的。当我们拥有一个孩子的时候，就拥有了一颗可以盛开的莲花种子。在这争功近利的社会中，我们一定要像安一样，有一份平和的心境，和孩子一起成长。 　　而我们对于孩子的爱也不是说一句："妈妈，好爱你！"就可以成就一个优秀的好孩儿。不是让孩子穿暖、吃饱就尽到一个父母的义务了。我们拥有这颗种子的时候，就应该给予她们一个好的生长环境和成长的时间，她们才可以更好的去成长，去盛开。这也是为我为什么选择做一个阅读推广者，当下社会精神食粮更为重要！ 　　有句话说得好："育儿就是一场修行，而孩子则是这场修行的引领者，在孩子引领的这场修行中，不断学习才能做好父母的角色。" 　　现在我把绘本内页拍了下来，你是本？静？安？是哪一个呢？ 　　老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。 　　"这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。" 　　拿到种子后…… 　　我要第一个种出来！本想。 　　怎样才能种出来呢？静想。 　　我有一颗种子了。安想。 　　本跑去寻找锄头。 　　静想要挑出最好的花盆。 　　安把种子装进小布袋里，挂在自己的胸前。 　　本把种子埋在雪地里。 　　静去查找种植莲花的书籍。 　　安去集市为寺院买东西。 　　等了很久，本的种子也没有发芽。 　　等不到种子发芽的’本愤怒地刨开了地，摔断了锄头，不再干了。 　　我一定会种出千年莲花的。静想。 　　静将选好的金花盆搬来，放在最温暖的房间里。 　　安接着清扫院子中的积雪。 　　静用了最名贵的药水和花土， 　　小心地种下了种子。 　　安和以前一样做着斋饭。 　　静的种子发芽了。 　　静把它当成宝贝， 　　用金罩子罩住它。 　　清晨，安又早早地去挑水了。 　　静的小幼芽因为得不到阳光和氧气， 　　没过几天就枯死了。 　　晚饭后，安像往常一样去散步。 　　春天来了…… 　　在池塘的一角， 　　安种下了种子。 　　不久， 　　种子发芽了。 　　安欣喜地看着眼前的绿叶。 　　盛夏的清晨， 　　在温暖的阳光下， 　　古老的千年莲花轻轻地盛开了。 　　绘本内容是一个关于等的故事 　　有幸看到这本书的大人——无论你是不是准备将它读给孩子听——也许都应该先找一个安静的角落，轻轻地念给自己听，然后想一想、再想一想，我们有没有得到过"千年莲花的种子"?有，当然有。我们日夜都在马不停蹄地追逐一些"珍贵"的东西呢，仿佛所有的人都希望以最快的速度达到各种各样的目的。这时候，大自然的规律往往被撇在一边，我们甚至不会思考冬天是不是可以种花，只一味想着"我要第一个种出来"、"怎样才能种出来呢".生活的主题仿佛只是追逐，我们不知道有多久没有去散步了。 　　在这急功近利的社会中，安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到"千年莲花的种子",会为了各种"珍贵"的东西日以继夜、马不停蹄。可是，无论如何，希望你记得安——这个你小时候听过的故事里的小和尚，记得他感激地把种子装进小布袋里、挂在胸前；记得他从容地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水；记得他悠悠然散步的样子。他告诉你，要怀着希望、有所追求，但一定要淡定、顺其自然；同时，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的小事、享受等待。 　　祝福所有看到这个故事的大人和孩子，祝你们在某个盛夏的清晨，也看到千年莲花的盛开。

安的种子读后感

　　当仔细品读一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你真的会写读后感吗？以下是我整理的安的种子读后感范文（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　安的种子读后感1

　　《安的种子》这本书讲述的是有三个小和尚，分别叫本，静、安。一天，老和尚给他们分别一颗千年莲花种子，让他们种。

　　本一拿到种子就去找工具了，本又把种子种到一个荒诞的地方，现在很冷，种子不久就枯萎了。静起先看了几本书，找了一个金盘子把种子种下了，经过静的精心照料下，种子就长出了几片小荷叶。

　　但静又用一个金盖子把盘子盖了起来，种子觉得太黑，不久后就死了。安先把种子放进布袋里，带种子度过了一个难忘的冬天。到了春天，安把种子拿出来，他先选了一个小池塘，周围都有小蝌蚪，草。安把种子种在池塘中央，安每天一要打水就去看种子，不久后，种子长成了一朵千年莲花。老和尚说了几句话，安，静、本都脸红了。

　　《安的种子》这本书告诉我们遇到任何事情，我们都应该不急不燥的解决问题。

　　安的种子读后感2

　　最初见到《安的种子》是在微信的朋友圈里，故事中的三个小和尚代表了三种不同的人生态度，本性情急躁，急功近利；静性情细致，浮华不实；安性情平和，淡定踏实。

　　假期里，牛老师又推荐了这个故事和孩子共读、交流。每一个读这个故事的人都可以从书中看到自己的影子。当你有了一颗种子的时候，你会是本？是静？还是安呢？

　　第一遍是我读，阳阳听，故事到一半，阳阳说：安真傻啊！怎么还不种他那颗种子，他想干什么？“春天来了，在池塘的一角，安种下了种子”，阳阳笑了：原来安是最聪明的，他的做法最正确。因为春天是播种的季节，再说莲花应该生长在水里。

　　第二遍是阳阳自己读，我听，读完后阳阳说：我知道了，这个故事就是告诉我们要学会等待。

　　朴素的画面，简单的文字，简单的故事，却有着可以让人受益一生的智慧。在这个急功近利的社会里，安的那一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。他感激地把种子装进小布袋，挂在胸前，从容地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水、悠悠然去散步。他告诉我们，要满怀希望，有所追求，但一定要淡定，顺其自然。享受生活的过程，也得享受那些平凡琐碎的小事，享受等待。

　　假若我们亲爱的孩子就是那颗珍贵的种子，我们应该怎样对待这颗种子的成长呢？很多人选择了做“本”，“望子成龙”“望女成凤”心切，急功近利，不想让自己的孩子输在起跑线上，看不到自己想要的结果就大发雷霆、抱怨指责。更多的人选择了做“静”，照本宣科，什么都给孩子最好的，却忽视了孩子成长过程中最最关键的东西。然而，我们有多少人能有“安”的淡定，顺其生命最自然的规律，在孩子需要的时候给予必要的帮助？

　　静静地陪伴我们手心里的那颗珍贵的种子，陪他学习、陪他读书、陪他玩耍、陪他游戏、陪他哭、陪他笑……给他亲吻、给他拥抱，这似乎应该是成长的最自然的规律，或许那个被陪伴过、充分地淋漓尽致地玩过的孩子，时候到了，生命会得到最充分的绽放，会绽放出他人生的喜悦与丰饶。

　　我愿意为了这颗珍贵的种子的绽放顺应自然的规律而安静地等待。

　　安的种子读后感3

　　暑假里，我和妈妈一起读了一本图画书，书名叫《安的种子》，让我来谈谈自己的感悟吧。

　　书中讲了一个简单的故事：在一个寺庙里，老师傅分别给本、静、安三个小和尚，每人一颗几千年前的、非常珍贵的莲花种子，让他们去种出莲花来。

　　第一个小和尚叫本，性格很急躁，他一拿到种子就想第一个种出莲花来，他在大雪天里跑去寻找锄头，把种子种在了雪地里，等了很久。结果，种子连芽都没有发。

　　第二个和尚叫静，拿着种子想着怎样才能种出莲花来。他先查找种植莲花的书籍，再挑选最好的金花盆，搬进温暖的房间，用最名贵的药水和花土，小心翼翼地种下种子。虽然种子发芽了，但他用金罩子罩住了小幼芽，小幼芽得不到阳光和氧气，没过几天就枯萎了。

　　第三个小和尚叫安，安拿着种子想：我拥有了一颗种子，一定要好好珍惜。他不慌不忙地把种子装进小布袋里，挂在自己的胸前。安像往常一样：去集市为寺院买东西；清扫寺院里外的积雪；做斋饭；早起挑水；晚课后去散步……一直等到春天来了，才在池塘的一角种下了种子。结果，种子不但发芽了，还在盛夏的清晨轻轻地盛开了，开得十分美丽，十分惊艳。

　　原来，安是在遵循大自然的生长规律，静待春天的到来。相比急于求成的本，我更喜欢安静的安。安拿到师傅给的种子以后，不急躁、不慌乱、冷冷静静、好好思考的态度，就值得我们学习。在日常的学习、生活中，我们更应该学会耐心等待，遵循规律，在适当的时机做适当的事情，不要急于求成而违反了自然规律。

　　“内心平静，则外在安然”，我希望浮躁的自己像安一样，耐心地等待着，等待着春天的到来，等待着种子的发芽，等待着千年莲花的盛开。

　　安的种子读后感4

　　我今天看了一个绘本《安的种子》。

　　绘本里，老师给力本、静、安三个人每人一颗种子。本想争第一、抢头功，第一个把种子种出来，就什么都不顾，竟然把前年莲花种子直接种在了雪地里，结果不适于种子生长，种子就死了。

　　静虽然思考过该怎么样种种子，但是静过于溺爱，种子无法适应，长出来的嫩芽也死了。

　　只有安顺其自然，该扫地时扫地，该打坐时就打坐，等到春天时，就把前年莲花种子种在了池塘里，种子就发芽，开出了美丽的花朵。

　　这三颗种子其实就像三个孩子，本、静、安就像三个爸爸，爸爸对孩子总不能给孩子吃速高剂，让孩子长得像一栋楼那么高吧？也总不能太溺爱孩子，让孩子啥也不懂吧？只有像本那样等待，在合适的时候做孩子需要的事情。

　　我从这本书中知道了，要学会等待。

　　安的种子读后感5

　　近一个月的暑假生活过去了，我读了很多好看的绘本，其中《安的种子》我最喜欢。

　　一位老师傅分别给了本、静、安各一粒珍贵的千年莲花种子。老师傅说：“你们把它种出来吧。”本忙去找来锄头，在土里种下了莲花种子。静去挑最好的花盆，用最贵重的药水和花土小心种下种子。只有安像往常一样做着自己该做的事情。过了很久，本种下的种子还没有发芽，愤怒的本摔断锄头再也不干了。静种下种子发芽了，静用金罩子罩住了它，过了几天，因为得不到阳光枯死了。第二年春天，安把种子放到池塘的角落里，没过多久，莲花慢慢长大，到了夏天莲花盛开了，十分美丽。

　　通过这个故事我懂得了一个道理：做事情不能急于求成，要有耐心，更不能半途而废。我还懂得：植物生长需要空气、阳光、水分和适合的温度。光靠用心是不够的，要科学种植。

　　安的种子读后感6

　　今天我看了《安的种子》这本书。这本书讲的是一个老和尚，在寒冬的时候给本、静、安各一粒种子，本和静都没有把种子种活，只有安种出了千年莲花。

　　读了这篇文章，我觉得本没有把种子种出来的原因有：他把莲花种子种错了地方，种错了时间，而且他心太急，没有耐心等待；心态不好，太争强好胜，总想争第一，种一粒种子两三天不发芽就一气之下刨开土地，摔断锄头，不干了。

　　有时我也像本一样。一次，我在奥数课上做了一道奥数题，开始看着觉得很简单，三下五除二写完得意洋洋，交上去，没想到换来老师一个大大的红叉。第二次加了一两个步骤又交上去，换来的是更大的红叉。我气得满脸通红，扔掉本子不做了。结果等到老师讲题时，我才发现只要再加一步就正确。我恍然大悟，做事必须好好想，耐心做，不能一错就不干了，要坚持到底。

　　读了这本书，我觉得自己仿佛也得到了一粒种子，一粒智慧的种子。

　　安的种子读后感7

　　年初我在西城青少年儿童图书馆为女儿还借图书时，偶然从书架上找到一本国产绘本名叫《安的种子》。本想借来凑凑数，随便看看，谁知读后却欲罢不能。每读一回，都让我感触一回，犹如品茗一般回味无穷。人一般随着年龄的增长，阅历的增加已很少会被触动了，随之而来的多是世故、固执和自以为是。而恰在此时《安的种子》悄然走近我的视野，宛如一股清风吹进我的心灵，让从前执迷的自我发生了一场心灵深处的反思与变革。

　　安的种子》讲的其实是一个很简单的故事，但它却蕴涵了很深的哲理。在隆冬时节，寺院里的老师傅分给三个徒弟每人一颗千年莲花的种子，并告诉他们这非常珍贵，让他们去把它种出来。拿到种子后，三个徒弟各有主张。徒弟本想第一个种出来！徒弟静想怎样才能种出来？徒弟安想我有一颗种子了。于是在不同的想法下他们有了不同的做法。本跑去找锄头，直接把种子埋在雪地里；静查找种植书籍，挑选名贵花土与药水，并为种子配备金花盆、金罩子和暖房等；而安却在大家忙于种莲花时坦然为寺院继续做着采买、扫雪、做斋饭、挑水等工作，照常做日常功课和散步……最终持不同心态的三个徒弟得到了不同的结果，本的种子没有发芽，他摔断了锄头不再干了；静的种子发芽了，但是为了保暖被金罩子罩住了，使它得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了；安的种子在春天种在了池塘的一角，慢慢的生根发芽，并在一个盛夏的清晨轻轻地绽放了。

　　每每合上这本书，都会让我陷入深深地思考之中。作为孩子的家长，哪个父母不是望子成龙呢？但是真正成龙的又有几个呢？家长们常常会说：“我的孩子天生不是那块料。”难道孩子一出生就已经决定了一生吗？答案肯定是否定的。当父母们饱含深情地望着刚刚呱呱坠的孩子时，不啻于得到了一颗千年莲花的种子。大家最终的想法都是希望看到自己的种子能够生根发芽，开花结果，那么该怎么做呢？是违背自然规律地拔苗助长？还是水到渠成地自然生长？徒弟本、静、安正好代表了三个类型的父母：第一类是不顾孩子生长规律一味蛮干地家长，结果是他们只能有三分钟热度，干得快失败的也快。

　　第二类是自作聪明的家长，他们有知识有文化，与第一类家长相比更有智慧。他们对孩子呵护备至，并会想方设法为孩子提供最好的生活或学习条件，可最终大多数孩子还是会失败。因为家长们始终不明白温室里的花朵是无法经历暴风骤雨的。遗憾的是这样的家长比比皆是。第三类是胸襟博大、淡定坦然的家长。他们不会为孩子成长中的小荣誉小挫折而患得患失。他们会始终保持平和的心态看着孩子慢慢成长。这在我们现在这个浮躁而功利的社会中是多么难能可贵呀！

　　经过反思使我看到自己的’狭隘，我为什么不能做一位像徒弟安一样的母亲呢？现在我释然了，平和了更淡定了。比如我不再为女儿挑选大部头的书看了；不再为女儿不喜欢上兴趣班而烦恼了；也不再强迫女儿做她不喜欢的功课了……孩子需要顺其自然慢慢长大，任何的拔苗助长都会适得其反。现在我愿把这本书推荐给天下为人父母者共分享，愿天下每位父母都能种出千年莲花。

　　安的种子读后感8

　　有幸看到《安的种子》的人们——无论你是不是准备将它读给孩子听——也许都应该先找一个安静的角落，轻轻地念给自己听。然后想一想、再想一想：我们有没有得到过“千年莲花的种子”？

　　有，当然有。我们日夜都在马不停蹄地追逐、并得到了一些“珍贵”的东西呢。可是，捧着一颗千年莲花的种子，你是否看到了它的珍贵！？并愿意尊重它原来的样子，郑重的给出等待？！仿佛所有的人都希望以最快的速度达到各种最直接的目的。

　　生活的主题悲哀的只剩下追逐。不知道我们有多久没去散散步了？！有多久没有抬头看看月朗星稀了？！在夜店的浮华和喧嚣中，我们有多久没有停下来听听天籁之音了？！匆匆忙碌着的人们，且看安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的湖水，多么难得！一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”。希望你认出它最深处的模样，在为它布置大自然的滋养，等待它盛开的日子里，记得安——这个故事里的小和尚，记得他在严寒的冬日，满怀感激地把盛夏的种子装进小布袋，挂在胸前；记得他从容如一地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水；记得他悠悠然散步迎接每一个当下的样子。

　　种出璀璨的莲花是一场极致的盛事。享受生活的过程，享受那些平凡的琐事，享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧？

　　祝福所有看到这个故事的大人和孩子，祝你们在某个盛夏的清晨，也看到千年莲花的盛开。享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧？

　　等待也是一种智慧！

　　安的种子读后感9

　　昨天，带女儿去参加了小荧星组织的《大头哥哥讲故事》活动，在活动中听到了这样一个绘本故事《安的种子》，很是喜欢，也很感慨。

　　故事中的三个小和尚代表了三种不同的人生态度，本性情急躁，急功近利，静性情细致，浮华不实，安性情平和，淡定踏实。

　　这是一个关于等待的故事。每一个读这本书的人都可以从书中看到自己的影子。生活总我们很多时候都是这样一个怀抱种子的人，当你有了一棵种子的时候，你会是本?是静?还是安呢?看了这本书，感动的是画面中透露出的安静地感觉，是故事中散发出的安的平和的心境。在这个急功近利的社会里，安的那一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。他感激地把种子装进小布袋，挂在胸前，从容地去买东西，扫雪，做斋饭，挑水，悠悠然去散步。他告诉我，要满怀希望，有所追求，但一定要淡定，顺其自然。同时，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的小事，享受等待。

　　看完这个故事，我们再去反思我们的教育，如果我们的孩子是我们所拥有的一棵种子，做为教师，做为家长，你会怎样对待种子的成长?很多人选择了做本，“望子成龙”“望女成凤”心切，急功近利的，说什么要赢在起跑线，看不到自己所要的结果就大发雷霆地抱怨、指责。更多的人选择了做静，照本宣科，什么都给他最好的，却忽视了孩子成长过程中最最关键的东西。然而，我们有多少人能有安的淡定、顺其自然，却又扎扎实实地做好各项工作，在孩子的需要的时候给予必要的帮助。

一个关于“等待”的故事/安的种子

当我翻开这本书的那一刻开始就悄悄喜欢上了。这是一个关于“等待”的禅的故事。 书中讲述的是三个小和尚本，静，安分别得到老师父的千年莲花种子。拿到种子后，本想“我要第一个种出来”。然后马上跑去寻找锄头，把种子埋在雪地里，等了很久，本的种子没有发芽。等不到种子发芽的本愤怒地刨开了土地，摔断了锄头，不再干了。看着本那非常失落伤心难过的背影，只能说他太急功近利，这一类本的父母也是一样，他们没有鼓励孩子做最好的自己，而是教导孩子要力争第一，这样容易扭曲孩子的心理，这对孩子的身心健康是非常不利的。而静想“怎样才能种出种子呢”。接着挑出最好的花盆，查找了种植莲花的书籍，并且觉得自己一定会种出千年莲花的静将选好的金盆花搬来，放在最温暖的房间里，用了最名贵的药水和花土，小心地种下了种子，终于静的种子发芽了，静把它当成宝贝，用金罩子罩住，可是呢，静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。这犹如那些在温室中长大的孩子，从小到大，父母一切代劳，殊不知最后反而害了他们。 然而安想“我有一颗种子了”。（他是非常感恩的）安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前，然后像往常一样去集市为寺院买东西。把庙门外的雪扫干净。接着又清扫寺院中的积雪，做斋饭，清晨，又早早地去挑水。晚课后像往常一样去散步。春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。不久，安的种子发芽了。安非常欣喜地看着眼前的绿叶，盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻地盛开了。其实孩子也一样，他们的成长需要的是阳光和自由，这样的孩子身心才健康，才能拙壮成长。最后一页老师父，带着本，静，安三孩子在岸边远远地看着莲花的盛开，这个场景，特能打动人心。这意味着，孩子的成长，开花，绽放，作为父母也只能远远地观望。我们忽略了书中的还有一个角色，就是那只在安身边的小狗。小狗以旁观者的身份介入其中，其中有一个场景，当小狗仰头望着安的时候，特别地触动人心，就如我们的孩子，也时常用这样的视角看着家长，而家长们眼里有没有孩子呢？他们往往以为自己爱孩子，疼孩子，以那种自以为对的方式对待孩子，为孩子做了决定。其实他们完完全全忽略了孩子的所思所想所感。这类带着孩子奔跑的父母是否能停下脚步听听孩子的心声。 在这里只有那类安的父母，真正安于当下，珍惜当下，日常该干嘛干嘛。等到春天来了，在这种顺从大自然环境下，安种下了种子，他做的事情好像特别简单。这是“等待”的意境，也是耐心陪伴的过程所收获的果实。 看着如本，静，安的父母，我会怪本的父母没有用心关注孩子的内心世界，也怪静的父母把孩子当成温室里的花朵那样，最终也是害了他。再仔细想想我自己，在一天天带娃的琐碎中，我到底有没有如安的父母那样给孩子成长赋予阳光和自由，看似有耐心陪孩子蹒跚学步，有耐心等待他摆好玩具，有耐心等待他发完小脾气，而我到底有没有耐心陪伴我的“种子”成长……推荐理由： 这本书虽说是个关于“等待”的禅的故事，其寓意更加适合大人们读，但是小朋友们也可以从本，静，安身上学到好特质。其实三孩子都是有许多优点的，如本的争强好胜，有上进心，又如静的勤奋好学，再如安的淡定有耐心。并且三孩子都是有很强的执行力的。小朋友们可以以他们为榜样，这个故事其实很有趣，以一个愉快的结局作为收尾，相信是小朋友们爱读的一本书。

读完《安的种子》，你想到了什么

关于由题目《种子》及短文内容,你想到了什么如下：

这是一本文字与绘画都十分朴素的绘本，我站在书店的童书区，一气读完后不禁掩卷叹息。《安的种子》，与其说是给孩子们的读物，其实对于有机会读到它的大人，更有它特殊的意义。在物质文明高速发展的今天，我们日夜都在马不停蹄地追求着一些“珍贵”的东西。

我们不知道，有多久没有能去陪着孩子静静地散步了，不提学习;有多久没有心无旁骛地准备和享受一份美味的早餐了，不想烦恼。绘本向我们描述了这样一个故事:安是一名小和尚，一天师傅给了他和两个师兄每人一颗千年莲花的种子。

三个小和尚自然十分喜悦，于是分头去种。本立刻把种子种在雪地里，等了很多天自然没有发芽，气得创烂了地、摔断了锄头:静把种子种在金花盆里，按照书上说的浇上名贵药水，种子终于发芽了，个用金置子置住了幼芽，

结果幼芽因为没了阳光和空气，枯死了:安呢，他把种子放在胸前的布袋里，对自己说:哦，我有一颗种子了。安一如既往地干着寺庙里的活，诵经做功课以及天天散步。春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。不久，种子发芽了。安欣喜地看着眼前的绿叶。感夏的清晨，温暖的阳光下，千年莲花绽开了清新纯净的笑容。

在书评里，作家赞美了安的淡定从容，尊重自然规律，乐于享受平凡小事，我很赞同这些观点。可是思考一番后，我还是觉得对于一个普通人，让他把当下很紧急很重要的事情放下去干并不重要的事，实在是有站着说话之嫌。

尤其对于工作和子女的教育，任谁都很难那么洒脱自如。那么为什么安能够如此从容呢?难道他不希望千年莲花早点盛开?我想还有一种可能，就是对于安而言，每天所做的每一件事都与千年莲花种子同样重要。

也就是说，去买东西可以保证寺院物品的供应，扫雪可以防止师傅和师兄们摔倒我猜安在看到斋饭做好、水缸挑满后，心里的满足和喜悦应该不会比看到自己的千年莲花开放更少吧。这样看，每天乐呵呵忙进忙出的安，是不是就更容易让人理解了呢?在很女儿小的时候问过我:为什么我要学这么多东西?

我告诉她:只是为了多种下几颗种子，等你长大了这些种子也就长成大树了。现在的她，已经学会在感到累的时候安慰自己:我画画、跳舞并且坚持，以后我身上会长出很多棵树。

是啊，无论是工作、学习还是生活，在人的一生中都是由无数的细小部分构成，能说哪一个才一定算是千年莲花的种子?

万事万物都在不断发展演变，昨天最重要的今天很可能不再重要，昨天无人问津的可能今天人人趋之若骛。只有向安那样，充满爱心和热情，认真地对待身边每一件事，无论事情大小轻重，对已对人都能有个交待，我想千年莲花自然会在你的人生路上随处绽放。