七年级期中考试试卷（七年级语文学期期中考试卷）

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七年级语文学期期中考试卷

　　以下是我提供的2017年七年级语文学期期中考试卷，一起来看看吧。

　　 一、语文积累和运用(第1—10题，共40分)

　　1、请你把这两句诗(包括标点)工整规范的写在所给的田字格里。写错字、有涂改、间架结构不规范的都要酌情扣分。 (3分)

　　苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。

　　2. 下列四组词语中加点字的注音全部正确的一项是【 】(3分)

　　A .嗥鸣(háo) 迭起(dié ) 彭湃(bài) 锲而不舍 (qì)

　　B .彷徨(páng) 亘古(gèn) 污秽(huì) 迥乎不同(jiǒng)

　　C .凹凼(dàng) 气氛(fèn) 徘徊(huái) 气冲斗牛(dóu)

　　D .校对(xiào) 弄堂(nóng) 倔强(jué) 鲜为人知(xiān)

　　3. 下列各组词语中没有错别字的一项是 【 】(3分)

　　A.譬如 烦躁 侮辱 微不足道 B.取缔 霹雳 热忱 锋芒必露

　　C.祷告 震悚 斑斓 惟吾德磬 D.婉转 哺育 愧怍 扑朔眯离

　　4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 【 】(3分)

　　A.尽管老师一再强调校园安全问题，有些学生却总是不以为然。

　　B.妈妈经常告诫我要向老师不耻下问，不要有任何遗留的问题。

　　C.有些同学在大庭广众之下公然口出脏话，实在让人深恶痛绝。

　　D.在中国，木兰女扮男装、替父从军的故事可以说是妇孺皆知。

　　5. 下面句子中没有语病的一项是： 【 】(3分)

　　A. 谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。

　　B. 父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是十分有害的。

　　C.一个好的比喻，或形似，或神似，或形神兼似，总离不开相似这一根本特点。

　　D.灵璧三中初中部采取了丰富多彩的读书活动，极大激发了学生们的阅读热情。

　　6.对下列句子所用修辞手法判断不正确的一项是【 】(5分)

　　A.河满子简直就是奶奶的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。 (夸张)

　　B.我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛。(排比)

　　C.卖油翁对于陈康肃“十中八九”的射箭技术似乎并没觉得有什么精妙。 (比喻)

　　D.啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。(拟人)

　　7.下列各项中对所学课文说法错误的一项是 【 】(3分)

　　A. 《阿长与〈山海经〉》选自小说集《呐喊》。是鲁迅写的一篇怀念儿时保姆的文章。

　　B.《台阶》一文把“台阶”作为线索，讲述父亲为建造高台阶的新屋付出了艰苦代价。

　　C. 作者杨绛在《老王》这篇文章中，以善良体察善良，写了老王这样一个普普通通，不被人重视，却有一颗金子般善良心的人。

　　D.《卖油翁》的作者是北宋时期的政治家、文学家欧阳修，他是唐宋八大家之一。

　　8. 把下面古诗文名句空缺的部分补充完整。 (每空1分，共10分)

　　①、___________________，何人不起故园情。 (李白《春夜洛城闻笛》)

　　②、深林人不知， _________________。 (王维《竹里馆》)

　　③、________________ ，双袖龙钟泪不干。 (岑参《逢入京使》)

　　④、草树知春不久归，_________________。 (韩愈《晚春》 )

　　⑤、朔气传金柝， _________________。 (《乐府诗集.木兰诗》)

　　⑥、___________________，无案牍之劳形。 (刘禹锡《陋室铭》)

　　⑦、《木兰诗》中，写木兰不慕荣华，谢绝天子高官厚禄封赏的两句诗句是：  “ ， ”。

　　⑧、刘禹锡在《陋室铭》中，以动写静，描写陋室清新幽静环境的句子是： “ ， ”。

　　9. 名著阅读题 (每空1分，共4分)

　　老舍先生在小说《骆驼祥子》中，描写了与祥子有关的各色人物，如残忍霸道的人和车厂老板 ，大胆泼辣又有点儿变态的老姑娘 ，被罪恶的社会所逼一步步走向毁灭的 ，还有敲诈了祥子第二次买车钱的 ，展示了一幅具有老北京风情的世态图。

　　10. 语言表达运用。 (两个小题，共5分)

　　七年级(5)班决定开展“家国情怀”语文综合性学习。请你参与完成下面的任务。

　　①、请你写出上下相连的两句爱国诗句。古诗新诗都可以。(2分)

　　__________________________________________ __ 。

　　②、在爱国诗歌朗诵这一环节，吴薇薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王涵同学接下来将要朗诵黄沾的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。(3分)

　　__________________________________________ __ 。

　　 二、阅读(共计55分)

　　(一)阅读短文《爱莲说》回答问题。(15分)

　　爱莲说

　　①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　②予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!

　　11.解释下列句中加点的词(5分)

　　(1)可爱者甚蕃 ( ) (2)濯清涟而不妖 ( )

　　(3)香远益清 ( ) (4)亭亭净植 ( )

　　(5)宜乎众矣 ( )

　　12.翻译下列句子 (4分)

　　(1)中通外直，不蔓不枝。

　　(2)菊之爱，陶后鲜有闻。

　　13.陶渊明爱菊，世人爱牡丹，予独爱莲原因各是什么?请用文中原句回答。(3分)

　　_____________________________________________________________________

　　14.怎样理解“莲之爱，同予者何人”的感慨? (3分)

　　_____________________________________________________________________

　　(二)、阅读《阿长与〈山海经〉》中几段文字，完成15—19题。(20分)

　　①玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

　　②大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。

　　③过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

　　④“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

　　⑤我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

　　⑥这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

　　15. 当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎么想的? (4分)

　　16. 当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应?(摘录原句回答)，为什么会这样?(联系前面的文字略加分析) (4分)

　　17. 阿长为什么会把《山海经》说成是“三哼经”?这突出了她的’什么特点?(4分)

　　18. “我”为什么说“她确有伟大的神力”? (4分)

　　19. 第⑤段画线的句子用了什么修辞手法?有何表达效果? (4分)

　　(三)阅读下面一篇散文，回答20—23题。 (20分)

　　三件不能让母亲知道的往事

　　⑴我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。

　　⑵我念高三那年一个周末，母亲第一次搭别人车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么?”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液嘟嚷着：“那么贵，又借钱了吧?”母亲一笑：“没有!是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西。多年来一直舍不得戴，压在箱底。

　　⑶母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。

　　⑷当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。

　　⑸一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我忽匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到?大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。

　　⑹很快，母亲让邻居代写的信寄到了。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说今年闰五月，母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……

　　⑺读信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。

　　⑻毕业后，我写信告诉母亲我交女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它?”女友说得没错。城里的女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。

　　⑼后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢?”“那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一条。”我当然没有要。只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。

　　⑽后来当我和现在的妻子恋爱时，我送她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是我母亲买的，妻很珍惜。

　　⑾母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇”。看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾给“拴住”的……

　　⑿不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。

　　20.请你分别用一句话概括文章所记叙的三件事。 (6分)

　　21.开头一段中画线的句子在文章结构上起什么作用?。(4分)

　　22.⑿段说母亲“成就了儿子的人生幸福”，这“幸福”在本文中具体指哪几个方面?(6分)

　　23.文章所写三件事，如发生在你身上，你会告诉母亲吗?为什么?(4分)

　　 三、作文(50分)+卷面书写质量(5分)

　　品味生活，成长的快乐多了一些色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱，四季的轮回多了一些感悟，难忘的瞬间多了一些幸福……这一切伴随着我们茁壮成长。

　　请以“ 伴我行”为题，写一篇文章。要求：用恰当的词语将题目补充完整;考虑到内容的充实，不少于600字。

　　 七年级语文期末试卷参考答案和评分标准

　　一、语文积累和运用：【40分】

　　1、工整、规范、不涂抹的都给分，否则酌情扣分。 3分

　　2、B(湃、锲、氛、斗、校、弄、鲜 注音错误) 3分

　　3、A(另三项中“锋芒毕露、惟吾德馨、扑朔迷离”中有错字) 3分

　　4、B(“不耻下问”语义对象错了) 3分

　　5、 C(A否定失当;B主语混乱;D“采取”和“活动”不搭配) 3分

　　6、C(不是比喻句) 3分 7、A(散文出处错了) 3分

　　8、①此夜曲中闻折柳 ②明月来相照 ③故园东望路漫漫

　　④百般红紫斗芳菲 ⑤寒光照铁衣 ⑥无丝竹之乱耳

　　⑦可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 ⑧苔痕上阶绿，草色入帘青。(每句1分，共10分)

　　9、刘四(刘四爷); 虎妞; 小福子; 孙侦探(孙排长) 4分

　　10、①、(2分，略)②示例：吴薇同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面请王淑涵同学为大家朗诵《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。(3分)(只要承上启下，过渡自如，语句流畅均给分)

　　二、阅读(共计55分)

　　(一)【15分】11、(1)多 (2)洗(洗涤) (3)更 (更加)

　　(4)立(竖立) (5)应当 (5x1=5分，不写词性及语法术语，不扣分)

　　12、①(莲的茎秆)中部通达，外形笔直。不横生藤蔓，不旁生枝茎。 (2分)

　　【答成“中部空，外形直，不生枝蔓，不长枝节”也可以，意思对即可】

　　②、对于菊花的喜爱(或“爱好”，陶渊明以后就很少听到了。) (2分)

　　13、菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。 (3分，每点1分)

　　14、作者感慨世上像自己一样爱莲的人很少，也感慨生活中像自己一样保持高洁品质的人太少，含蓄地表明了自己的人生态度。(3分)( 意思对即可)

　　(二)【20分】15. 我以为从阿长那里得到《山海经》根本不可能，我不抱什么希望，但她既然来问，也不好不说。(4分)

　　16. 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。(我感到非常吃惊，震动，全身都震悚起来。) 被阿长的热忱深深打动。(4分)

　　17. 她没有文化，根本不理解书名含义。突出了阿长热心善良，关爱孩子的性格特点。(4分)

　　18. 我根本没有想到她会给我买回来，在一个孩子的眼里，这确实是有很大的神力。(4分)

　　【直接引原句“别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。”也可以得分】

　　19.比喻。生动形象地表达了“我”听到这个消息时非常震惊震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。(4分)

　　(三)【20分】20.第一件事：用自己最心爱的镯子换营养液;第二件事：千里迢迢从乡下寄来5个熟鸡蛋;第三件事：特意从乡下寄来红围巾; (6分)

　　21. 在文章结构上起到引出下文的作用，为下文做好铺垫。(4分)

　　22.考大学、保平安、娶媳妇。(学习上、在生活上、在婚姻上)(6分)

　　23.如果发生在我身上，我不会告诉母亲的。母爱是伟大的，是无私的。因为母亲是乡下人，没有文化，所以给我的爱也是最朴实的。如果告诉了母亲，反而会让她增加了担心与忧虑。所以必要的时候善意的谎言是最美的。(4分)

　　三、作文(共计50+5分)

　　七年级语文期末试卷参考答案和评分标准

　　一、语文积累和运用：【40分】

　　1、工整、规范、不涂抹的都给分，否则酌情扣分。 3分

　　2、B(湃、锲、氛、斗、校、弄、鲜 注音错误) 3分

　　3、A(另三项中“锋芒毕露、惟吾德馨、扑朔迷离”中有错字) 3分

　　4、B(“不耻下问”语义对象错了) 3分

　　5、 C(A否定失当;B主语混乱;D“采取”和“活动”不搭配) 3分

　　6、C(不是比喻句) 3分 7、A(散文出处错了) 3分

　　8、①此夜曲中闻折柳 ②明月来相照 ③故园东望路漫漫

　　④百般红紫斗芳菲 ⑤寒光照铁衣 ⑥无丝竹之乱耳

　　⑦可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 ⑧苔痕上阶绿，草色入帘青。(每句1分，共10分)

　　9、刘四(刘四爷); 虎妞; 小福子; 孙侦探(孙排长) 4分

　　10、①、(2分，略)②示例：吴薇同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面请王淑涵同学为大家朗诵《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。(3分)(只要承上启下，过渡自如，语句流畅均给分)

　　二、阅读(共计55分)

　　(一)【15分】11、(1)多 (2)洗(洗涤) (3)更 (更加)

　　(4)立(竖立) (5)应当 (5x1=5分，不写词性及语法术语，不扣分)

　　12、①(莲的茎秆)中部通达，外形笔直。不横生藤蔓，不旁生枝茎。 (2分)

　　【答成“中部空，外形直，不生枝蔓，不长枝节”也可以，意思对即可】

　　②、对于菊花的喜爱(或“爱好”，陶渊明以后就很少听到了。) (2分)

　　13、菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。 (3分，每点1分)

　　14、作者感慨世上像自己一样爱莲的人很少，也感慨生活中像自己一样保持高洁品质的人太少，含蓄地表明了自己的人生态度。(3分)( 意思对即可)

　　(二)【20分】15. 我以为从阿长那里得到《山海经》根本不可能，我不抱什么希望，但她既然来问，也不好不说。(4分)

　　16. 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。(我感到非常吃惊，震动，全身都震悚起来。) 被阿长的热忱深深打动。(4分)

　　17. 她没有文化，根本不理解书名含义。突出了阿长热心善良，关爱孩子的性格特点。(4分)

　　18. 我根本没有想到她会给我买回来，在一个孩子的眼里，这确实是有很大的神力。(4分)

　　【直接引原句“别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。”也可以得分】

　　19.比喻。生动形象地表达了“我”听到这个消息时非常震惊震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。(4分)

　　(三)【20分】20.第一件事：用自己最心爱的镯子换营养液;第二件事：千里迢迢从乡下寄来5个熟鸡蛋;第三件事：特意从乡下寄来红围巾; (6分)

　　21. 在文章结构上起到引出下文的作用，为下文做好铺垫。(4分)

　　22.考大学、保平安、娶媳妇。(学习上、在生活上、在婚姻上)(6分)

　　23.如果发生在我身上，我不会告诉母亲的。母爱是伟大的，是无私的。因为母亲是乡下人，没有文化，所以给我的爱也是最朴实的。如果告诉了母亲，反而会让她增加了担心与忧虑。所以必要的时候善意的谎言是最美的。(4分)

　　三、作文(共计50+5分)

七年级下册语文期中考试试卷及答案

　　【2017年七年级下册语文期中考试试卷及答案】

　 　一、基础(24分)

　　1.根据课文默写古诗文。(10分)

　　(1) ，弹琴复长啸。 (王维《竹里馆》)

　　(2)谁家玉笛暗飞声，　　　　　　　　　　。 (李白《春夜洛城闻笛》)

　　(3) ， 。马上相逢无纸笔，凭君 传语报平安。

　　(岑参《逢入京使》)

　　(4)《木兰诗》中的“ ， ”通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气 氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。

　　(5)默写李白的《峨眉山月歌》。

　　， 。 ， 。

　　2. 根据拼音写出相应的词语。(4分)

　　(1)它huāng cǎo qī qī( )，十分幽寂，显得更诱人，更美丽。

　　(2)一切都是shùn xī( )，一切都将会过去。

　　(3)忽然教堂的钟敲了十二下，qí dǎo( ) 的钟声也响了。

　　(4)他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，lì jìn xīn xuè( )。

　　3. 下列句子中画横线的成 语运用不恰当的一项是( )(3分)

　　A.今年的庙会，人声鼎沸，十分热闹。

　　B.他努力工作，兀兀穷年，却还是没有得到老板的赏识。

　　C.能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。

　　D.《好人好报》专栏是借助新闻媒体 去寻找、宣传、学习好人，让好人好事鲜为人知，让更多的人来关心关注好人的命运。

　　4. 下列对病句的修改不正确的一项是：( )(3分)

　　A. 很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此做了相关提示。(删掉“不”)

　　B. 学校能否形成良好的校园文化，这对教学活动的有效开展起着重要作用。(删掉“能否”)

　　C. 苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔•柯察金的英雄事迹。(“事迹”改为“形象”)

　　D. 2016年的“读书活动月”，我校开展了“硬笔书法大赛”、“手操报”和“温馨家园”评选等。(“开展”改为“举办”)

　　5.仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。(4分)

　　人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下 一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一片土地; ， 。

　　二、阅读(46分)

　　(一)阅读《口技》，完成题。(10分)

　　京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　　6、选出划线词语解释正确的一项( )(3分)

　　A.京中有善口技者(好的) B.妇抚儿乳(喂奶)

　　C.中间力拉崩倒之声(间断) D.两股战战(屁股)

　　7、用现代汉语翻译下列句子。(4分)

　　(1)一时齐发，众妙毕备

　　(2)凡所应有，无所不有

　　8、选出下面说法不正确的一项( )(3分)

　　A.“京中有善口技者”这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇。

　　B.文章开头结尾写到了表演道具的简单，是为了烘托表演者的高超技艺。

　　C.课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。

　　D.在描写表演过程的三段中，都是先写听众的反应，后写口技艺人的表演，从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，从侧面表现口技表演之“善”。

　　(二)(9分)

　　亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。——《清朝艺苑》

　　①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。

　　9.解释下面划线的词。(3分)

　　(1)亭林先生自少至老手不释书 释：

　　(2)咨其风土 咨：

　　(3)必无所疑乃已 已：

　　10.用“/”给文中划线句子断句。(2分)

　　遇 边 塞 亭 障 呼 老 兵 诣 道 边 酒 垆 对 坐 痛 饮。

　　11.这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点?(4分)

　　(三)温暖心窝的话语 (包利民) (15分)

　　①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

　　②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。

　　③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

　　④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了!”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了!”

　　⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。

　　⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

　　⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您!二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。

　　⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

　　⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”

　　⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。

　　(选自《做人与处世》 ，有删改

　　12. 对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么事?请用简洁的语言概括。(4分)

　　16. 13.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同?为什么?(4分)

　　17. 14.请从修辞手法的角度赏析第⑧段中画线的语句。(3分)

　　18. 15.结合全文，说说第⑨段有什么作用?并结合全文，分析林老师是一位怎样的老师。(4分)

　　(四)阅读下文回答问题。(17分)

　　弱种子也要发芽

　　刘克升

　　开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

　　这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

　　城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

　　不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗?”

　　城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?”

　　城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗?……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”

　　农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”

　　城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

　　这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

　　城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

　　现在，农民改变了想法。

　　“再弱的种子，也要发芽;再嫩的幼苗，也渴望长大!”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂!

　　农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

　　16.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?(4分)

　　17.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。(4分)

　　⑴ ——议种瘪种 ——⑵ ——给儿新生

　　18.阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。(4分)

　　这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的`泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。(农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”?)

　　19.美国作家海伦•凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢?并说明理由。(5分)

　 　三、作文(50分)

　　有这样一个人，他(她)会在你失望时给你鼓励，扬起你自信的风帆;有这样一个人，他(她)会在你高兴时给你祝福，分享你成功喜悦……正是因为有了他(她)，我们的生活才充满色彩，我们的心中才盛满感动。在人生的路上，你可曾遇到过这样的人?

　　请以“有这样一个人”为题，写一篇文章。

　　要求：(1)写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

　　(2)不少于500字。

　　 参考答案

　　1、1、根据课文默写古诗文。(10分)

　　(1)独坐幽篁里 (2)散入春风满洛城

　　(3)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 (4)朔气传金柝，寒光照铁衣。

　　(5)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

　　2、深邃 崎岖 鞠躬尽瘁 锲而不舍(每词1分 每词错漏一个字扣1分 扣完该题分为止)

　　3、B

　　4、D

　　5、略 (从句义、句式两方面给分)

　　6、B

　　7、在同一时候一起发出,各种声音都模仿得很像.(2分)凡事应该有的，没有一样没有的(凡是应该有的，全都具有)(2分)

　　8、D

　　9、放下 询问 停止(每词1分)

　　10、遇 边 塞 亭 障/ 呼 老 兵 诣 道 边 酒 垆 /对 坐 痛 饮。(划对一处1分，划多或划少一处扣1分)

　　11、(“自少至老手不释书”说明顾炎武读书勤奋;“咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已”说明顾炎武治学严谨;“遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也”说明顾炎武读书非常专注。)这段文字主要表现了顾炎武勤奋、严谨、专注的特点。(没少写一点扣1分，括号内的文字不要求写)

　　12、(4分)王老师不满意我的作文，把它撕掉了(2分);林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话(2分)。

　　13 、(4分)三次“濡湿”所包含的感情不相同(1分);第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情(1分);第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋(或离开孩子们二感到内疚)(1分);第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激(1分)。

　　14、(3分)运用了比喻的修辞手法(1分)，把这些温暖心窝的话语比作永不凋零的花朵，生动形象地表现这些话语的美好和温暖(1分)，表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理(1分)。(或生动形象地表现这些温暖人的话语(1分)，给我带来了巨大的影响和永久的回味(1分)。)

　　15、(4分)这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心(1分)，也解开前文的悬念，回应前文的伏笔(1分);林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。(2分)

　　16、用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺;也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。(一个要点2分) 16.挑种种地 种下瘪种(一个要点2分)

　　17.让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，(2分)也是农民被触动后的行为表现。(2分)18.示例一：我觉得是农民，(2分)因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。(3分) 示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。

七年级下册语文期中考试试题

一、选择题（每小题2分，共16分） 1、下列加线词语完全正确的一项是：（ ） A 倜傥（tǎng） 秕谷（bǐ）迭起（dié） 气冲斗牛（dǒu ） B祈祷（qǐ） 赫然（hè） 炽痛(chì) 迥乎不同（jiǒng ） C亘古（gèn） 嫉妒（jí） 喧闹（xuān） 热情澎湃（bài ） D重荷（hè） 木屐（jī） 哺育（pǔ ） 锲而不舍（qiè ） 2. 下列词语书写无误的是（ ） A．怪诞 轻捷 一泄万丈 家喻户晓 B. 幽寂 污* 鞠躬尽瘁 义愤填膺 C. 殉职 骊歌 一拍即合 荒草凄凄 D. 屏障 谰语 九屈连环 呕心沥血 3.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是 ( ) A.陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。 B.新春，沈丹高速公路车水马龙，显示出一派生机。这条赶在春运前整修完的高速公路，行车速度明显提高，车流量同时上升。 C. 不少人不喜欢孟子，认为他锋芒 毕露，太过张扬 ，其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。 D. 这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。 4,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) 作为语文教师，我们不会笑话学生的__________ ,而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的______ ______ ,冰心的童真和大爱是她的人格力量的______________ 。人生如茶，有时__________也是一种成全。 A浅显 大功告成 表露 折磨 B浅薄 大彻大悟 流露 煎熬 C浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D肤浅 大梦初醒 透露 痛苦 5、下列文学常识中搭配有误的一项是（ ） A．《爸爸的花儿落了》——小说——林海音——台湾 B．《邓稼先》——人物传 记——杨振宁——美籍华裔物理学家 C．《土地的誓言》——散文——李大钊——当代作家 6.选出修辞方法与其他三项不同的一项（ ） A.小草偷偷地从土里钻出来。 B.那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。 C.天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。 D.东风来了，春天的脚步近了。 7.选出下列标点符号使用有误的一项。（ ） A．你们是赞成明明的意见呢，还是赞成亮亮的意见？ B．“这不是我们的狗，”普洛诃夫接着说，“这是将军的哥哥的狗。” C．小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏。 D．她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 8. 下列句子没有语病的是( ) A.冰箱里放有苹果、桔子、香蕉，黄瓜等水果。 B．新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C．我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 D．小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。 二、默写（每空一分共9分） 9.请你写出描写春天景色的古诗句 ， 。 10.水何澹澹， 。 11 .几处早莺争暖树， 。 12.有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句是： _______________ ， 。 13.我寄愁心与明月， 。 14. ，却话巴山夜雨时。 15.烟笼寒水月笼沙， 。 三．文言阅读（10分） 【甲】 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从 先人还家,于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！” 【乙】 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书 不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” ①患：担心 ②俟sì：等待。 ③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读 。 ④ 博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。 1．解释下列句中划线字的意思。 （4分） (1) 稍稍宾客其父 __________ (2) 泯然众人矣________________ （3）尝主编《资治通鉴》_____ （4）及长，遍览古籍________________ 2．翻译下列句子。（2分） 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 _________________ ____ 3.方仲永从五岁起就能“指物作诗立就”，可到十二三岁时却______ 到了二十岁时居然______作者运用的___________写法，有力地表现了方仲永才能发展变化的三个阶段。（3分） 4.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（1分） 四、阅读理解 （一）（16分） 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但在那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。①翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起 来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子．像小珊瑚攒成的小球，②又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 1．第1段中“似乎”和“确凿”两个词放在一起是否矛盾，为什么？（1分） 2、给第2段划分层次，用“║”在文中划中。（1分） 3．第2段的中心句是哪一句，用( )在文中标出。（1分） 4、第二段描写了菜畦、桑葚的颜色特征 ；油蛉、蟋蟀的 特征 ；黄蜂、叫天子的动作特征，这些说明作者写景状物时，紧紧抓住了它们的特征。（1分） 5.文中画线的①②句分别采用了 （ ）和 （ ） 的修辞方法。（2分） 6..文中加点的两个“这里”具体指代什么？ （1分） 7、文中用了“不必说…‘也不必说…‘单是”这几个词语，这样写的原因是什么?（1分） 8、选文对环境、事物进行叙述描写，下面全是外形描写的一项是 ( )（1分） A、何首乌有臃肿的根 高大的皂荚树 B、光滑的石井栏 轻捷的叫天子 C、鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上 D、碧绿的菜畦 覆盆子像小珊瑚攒成的小球 9．选文②中作者从视觉、听觉、味觉角度，调动多种感官描写百草园的景色。请举出具体的例子。（3分） ①视觉： ②听觉： ③味觉： 10．选文②段中描写了哪几个季节的景色?（1分） 11．在泥墙根一带可以做哪些事？用简洁的语言概括出来。（2分） 12．介绍“何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙”这个传说有何作用？（1分） （二） 餐桌上的谜底（9分） ① 小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太谗了。 ② 每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地_____（挪、走、跑）到邻居家门边。 ③ 有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？” ④ 妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。” ⑤ 妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头 在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱20元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉 吃了。” ⑥ 我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。”我___________（支撑、支持、坚持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说；“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃肉了。 ⑦ 一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。 ⑧ 晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼 和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。” ⑨ 是的，我知道了。 ⑩ 妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。 ⑾ 那年，我11岁。 13、第②段和第⑥段的横线上应分别填入的词语是________、______。（1分） 14、①-②段写小时候“我”很谗，主要用了什么描写手法？（2分） _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 15、“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”面对“我”的提问，妈妈为什么没有直接回答？（2分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 16、 ⑨段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么？（2分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 17、请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。（2分） ____________________________________________________________ 五作文. （共40分） 题目：这事真让我 ___________________ 在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整，写一篇 500字左右的文章。 要求：⑴ 要有真情实感，要努力做 到有新意有创见。⑵ 除诗歌外文体不限。 试卷答案 一、 选择题 1，A 2,B 3,D 4,B 5,c 6.c 7.c 二、默写 (略) 三．1（1）以宾客之礼相待 （2）消失 （3）曾经 （4）等到……的时候 2.他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。 3.让他作诗，没有传闻的那么有才华了（才能衰退）、完全和普通人一样了（才能消失）、对比。 4.仲永天资过人，但因其父“不使学”，最终“泯然众人矣”；司马迁幼时担心自己的记忆 不如别人，于是勤奋学习，结果“及长，遍览古籍，博闻强志”。可见，一个人能否成才，天资不是决定因素，后天的学习才是关键。 。 四、阅读理解 1.因为距离“最末次的相见也已经隔了七八年了”，所以一开始回忆印象有些模糊，故用“似乎”表达不肯定的语气；然而儿时的生活很快又历历在目了，所以用“确凿”表达肯定语气。 2.忽然从草间直窜向云霄里去了。║单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。 3单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味. 4. 声音 动作 5，拟人 比喻 6. 指泥墙根一带 7. 强调百草园的趣味很多. 8. A 9.碧绿的菜畦光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 肥胖的黄蜂 轻捷的叫天子 臃肿的根 油蛉在又酸又甜，色味比桑葚要好得远 这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴 10.春夏秋 11. 找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子 12增添了百草园的神秘色彩，这也是百草园是“我的乐园”的重要原因。 . 13、挪；支撑。 14、（行动）动作描写。 15、空讲道理，不如让其亲身体验。 16.知道了邻居餐桌上的谜底，即美好的生活要靠劳动来创造。 17、善于教育孩子，富有吃 苦精神等。