三年级下册语文期中（三年级下学期语文期中检测试卷分析怎么写）

本文目录

• 三年级下学期语文期中检测试卷分析怎么写
• 小学三年级下册语文期中考试反思400字
• 三年级下册语文期中考试的作文写什么及答案
• 三年级语文下册期中质量监测试卷及答案
• 小学三年级语文下册期中测试题
• 三年级语文下册第二单元试卷（苏教版）
• 小学三年级下册语文试卷分析三篇
• 苏教版三年级下册语文期中试卷

三年级下学期语文期中检测试卷分析怎么写

一、整体情况分析。

本次语文期中测试，从整体看凸显课改精神，以学生为主体，题型以开放为主。就内容看，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。

二、内容及考核目的分析。

这次三年级语文期中试卷题型有 “看拼音，写词语”“给多音字组词”“查字典”“词语连线”“填合适的量词”“给给加点字选择正确意思”“连词成句”“展示台”等。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。

三、考试结果及分析。

一、学好课本知识。 

学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。 

二、注意课外积累。 

适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。 

三、加强写作训练。 

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。

小学三年级下册语文期中考试反思400字

小学三年级下册语文期中考试反思400字

2012三年级语文下册期中测试反思 安家华 三年级语文下册期中测试已结束，下面我将从三方面来期中反思。首先从卷面分析来看，既满意又让人担忧。满意的是班级总体成绩还是不错的，因为达到了综合指标的要求，比上学期期末成绩进步了。担忧的是，虽然班级成绩达到了综合指标的要求，但一部分后进生的学习习惯实在令人头疼。　 一、卷面分析 “我会写字”：考查学生的正确书写。有的学生书写非常好，不仅字写得准确，而且字迹工整，从头到尾一笔一画认真。也有一些学生能把字写对，可是写字潦草、龙飞凤舞，甚至个别学生胡写乱画，根本看不出是什么字。 “我会看拼音写词语” ：考察学生字词掌握情况。如“qīng cuì”，可写成“清脆” 也可写成“青翠”但有的学生误写成“青脆”“清翠” “我会照样子写词语”：考察学生“的、地、得”的用法。通过卷面可以看出学生分不清在什么情况下应该用那个字。如学生误写成“缓缓的流”。 “我会选择合适的词语填空”：考察学生辨别近义词。如“1、海轮密密麻麻地（）在码头两边。2、商店的一个柜台（）的全部是国产彩电。”学生混淆了“排列、陈列”导致错误率高。 “我会照样子写句子”：考察学生能把反问句改成陈述句，把两句话合并成一句话，改写拟人句。大部分学生已掌握改写的方法，个别学生不理解题意。如“水泡冒出水面”照样子写拟人句，学生没看懂样子，结果写出的不是拟人句，有的虽然写出来但不恰当。 “我会阅读短文，完成文后练习”：考察学生综合知识的掌握。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力。这次失分的原因有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是粗心、不仔细，审错题。如“老师的教诲是——父亲的教诲是——”答案颠倒，由于学生不仔细审题出现了不该出现的错误。 “我爱习作”：考察学生写作能力，题目“我会……”这是半命题，要求先把题目补充完整再写作文。多数学生能把有不会到学会的过程写具体，但缺乏优美的词句，有的学生叙事内容少，还缺少标点符号。 二、今后措施 首先我觉得今后在自己的教学工作中，应该注重的是平时对学生的严格要求，尤其重视学生的学习态度，做好学困生的转化工作。在平时教学中，我虽然重视了学生基础知识的学习，但是对于学习基础差的学生，仍然需要加强这方面的辅导。从字词句开始，点点滴滴、脚踏实地的去抓。 其次要培养学生的审题能力。虽然这次成绩整体来看还不错，但也存在着遗憾点。部分学生由于平时学习习惯较差，已经养成了“想当然”的劣习，总是匆匆读题急于做，结果失分严重。因此，提高学生的审题能力，是必要的措施 。还要重视学生的卷面书写，培养学生认真书写也是不可忽视的措施。 三、努力方向 综上述，我想下一步要把课堂学习放在学习的中心地位，尽量选择适合本班学生的教法与学法。尤其是班里学困生的辅导工作还要加大力度，多听写少写错别字，多背诵积累好词佳句，灵活运用到习作中，并教给学把作文重点部分展开写，循序渐进，朝着目标努力就会有收获。

小学三年级下册期中考试作文

这本来是属于我的春天，谁知是…… 凛咧的寒风夹着雨点向窗户打去，我伏在窗前，望着眼前的一切，泪水模糊了我的眼睛，心里像被藤枝缠住了，心中的惆怅开始流露。

还记得月考的差分给我带来了同学与老师的鄙视，爸爸和妈妈的责骂。天呀！只差3名就可以进入前20名呀。我暗自心想。我回到了家，本来就是满肚子的怨气，谁知这时候爸爸走了过来，“儿子，这次的月考你多少分呀？排名是多少？”爸妈急切的问道。我把卷子随手递给了他，“你自己看。”我目光无神地说。爸爸看到卷上的成绩后，脸色由晴转阴，用手把卷子捏成一团，然后楸起了我。我的愤怒一下子爆发了出来，用手狠狠的一甩，“管你什么事。”，我向自己的房间走去，把门重重的关上了。我迷茫了，我看着外面的草正与狂风暴雨战斗著，我不禁陷入深深的思绪中。 人生何尝不是一种战斗。只有拼搏、战斗才可以体现人生的价值，只有失败、挫折才能使人成长。只有经过失败，才能获得成功。

我如当头一棒，这本来就是属于我的春天，我的一个充满 *** 、充满挑战的春天，让我在属于我的春天里漂泊；让我在属于我的春天里战斗；让我在属于我的春天里翱翔。属于我的春天，我来了。

小学三年级下册期中考试怎样复习

你好，结合我的经验给你一些好的复习思路、方法。 首先要学会给自己规划一下时间，每个时间段要做什么，明确下来，有了目标复习才有方向、才能有条不紊。 我通过练习“快速阅读”来激发右脑潜能，提高学习、复习效率。快速阅读是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于启用我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字元号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。 具体练习可以参考：精英特速读记忆训练网，安装软体即可进行试用训练。用软体练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。 做题实战也是必不可少的，做题时检查学习、复习掌握情况最好的办法，平时要多做多练。考试前可以自己做一两套模拟题，按标准的考试时间来，培养考试心态。更多关于学习的方法可以到贴吧《高效学习法》吧学习交流。

如何辅导小学三年级上册语文期中考试

如何上好小学三年级语文课 在小学语文教学的前沿风雨兼程了十几年，从一开始的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的感觉到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的猛醒，期间的摸爬滚打，积淀的是一点点的怎样上好一节语文课，怎样才能成为一个被人尊敬的小学教师的经验。 美国教育家杜威先生有这样一句话：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”是的，孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的。于是我常常思索著这样一个问题：应该给孩子一个什么样的语文课堂？给孩子什么样的生活？我觉得语文课堂应该是情感的课堂，一位语文教师要善于拨动学生情感的心弦，才能演奏出一个又一个动人的难忘的乐章

小学三年级语文下册期中考试应学到第几单元

查一下一共有多少单元，除以二。除不进进一（个人觉得，现在上六年级，都忘了……）

小学三年级期中考试卷

小学语文三年级上册期中试题(冀教版) 一,基础知识(60分) 1.用"√"给下列加点的字选择正确的读音(6分) ①森林里的鹿时刻要提(tí dī)防狼的暗算. ②在灾难(nán nàn)降临的时候,我们要学会克服困难(nán nàn). ③老师用饱含深情的语调(tiáo diào)说:"你们要调(tiáo diào)整心态,攻克难题." ④同学们迎著朝(cháo zhāo)阳朝(cháo zhāo)著学校的方向走去. ⑤妈妈在家里经常干(gān gàn)活,把屋子收拾得很干(gān gàn)净. ⑥你别以为我说得过分(fēn fèn),那天夜里,这泥姑娘果然活了. ⑦老师,我想给您照张相(xiàng xiāng),作为我们美好的回忆. ⑧小姑娘的小辫子被狂风刮得像拨浪鼓似(shì sì)的前后摆动. 2.看拼音,写词语(10分) jūn yún chāo guò jì xù jiàng luò wēn nuǎn (均 匀) (超 过) (继 续) (降 落) (温 暖) shuì jiào cái liào wēi wǔ gǎn shòu yùn zài (睡 觉) (材 料) (威 武) (感 受) (运 载) 3.比一比,再组词(4分) 殖( ) 难( ) 到( ) 擦( ) 植( ) 滩( ) 倒( ) 察( ) 4.照样子给"爱"和"笑"加一个字,组词(不会写的字写拼音)(6分) 慈爱 关 爱 喜 爱 友 爱 嘲笑 冷 笑 大 笑 苦 笑 5.将下列词语补充完整(2分) 罪魁祸(首 ) 兴高(采 )烈 饱含深(情 ) (金 )光闪闪 6.照样子,在括号里填上合适的词语(6分) (微弱)的声音 ( )的音乐 ( )的云朵 ( )的景色 蓝色的(天空) 可爱的( ) 新鲜的( ) 盛开的( ) 7.下面《三字经》中的语句顺序乱了,请重新排列后抄写在下面(8分) 父母教 父母责 身有伤 德有伤 须敬听 贻亲忧 贻亲羞 须敬承 8.选择恰当的字词填空(8分) 爱护 保护 储存 ①我们应该立即行动起来,(保护)自然生态,(爱护)我们生存的地球. 摇动 摆动 晃动 ②天鹅踏着乐点翩翩起舞,(摇动)起苗条的长脖,圆亮的眼睛…… 温柔 温暖 温存 ③那八个字仿佛是一束(温暖)的阳光直射我的心田,抚慰我受伤的心灵. 纪 记 季 ④儿童节那天,我们玩得可高兴了,那是一个值得(纪)念的日子,我要永远(记)住那一天. 带 代 待 ⑤暑假,我(代)表我校的生物小组参加了市少工委组织的夏令营.我们每天都穿上漂亮的衣服,戴上太阳帽,(带)着装有面包的食品袋和捕捉工具去采集标本. 9.按原文内容填空(6分) ①晴对雨,地对天.旷野对平原 .山川对草木,碧海对桑田. ②蓝天上飞著一对雪白 的天鹅;湖心里飘着两片美丽的云朵. ③少小离家老大回 ,乡音无改鬓毛衰. ④孤帆远影碧空尽 ,惟见长江天际流. ⑤空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照 ,清泉石上流. ⑥追着小鸟,走进密林 ;追着小溪,走进深山. 10.根据你对古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《回乡偶书》的理解,用"√"选择正确的说法(4分) ①黄鹤楼在长江的上游,广陵在下游.(√) ②诗中的"故人"是指李白.(×) ③"黄鹤楼送孟浩然之广陵"中的"之"是去,到的意思.(√) ④"笑问客从何处来"中的"客"指的是贺知章.(√) 三,生活中的知识(6分) 1.请在下面写出四种蔬菜的名称(4分) 2.请在下面写一句你最喜欢的名人名言和一句古诗(2分) 四,阅读题(18分) "困"字和"囚"字 中国汉朝的时候,有个孩子叫徐稚,他十分聪明,善于明辨是非. 有一天,徐稚从一家门口走过,看见院子里有一个人正举著大斧子砍树.徐稚很奇怪,于是,他走过去说:"大叔,你为什么要砍这棵树呢 "那个人叹了一口气说:"唉,孩子,你太小了,不懂啊!" "大叔,您跟我说说,叫我也明白明白好吗 " "你看,我这个院子四四方方的,这个树长在中间.树就是木啊,四四方方中间一个’木’字,写出来不就是一个’囚’字吗 我住在院子里,多不吉利呀!" 徐稚听了,觉得很可笑,就耐心的劝告他说:"大叔,这个大树向一把伞,它在烈日能给你遮阴凉,刮起风来能挡土,还能给你提供新鲜的空气哪!砍了它,太可惜了." "不行,只有砍了它才能脱离困境.我非砍了它不可!"说著,他举起斧子又要砍树.徐稚想了想,一拍脑门,有办法了!他装作很难过的样子说:"大叔,别砍这棵树了,还是先把你的房子拆掉吧!您看,您住的房子也是四四方方的.你想想,四四方方中间一个’人’,不就是’囚’字吗 您把大树砍了,却在房子里当囚犯,不是照样不吉利吗 " "可……可也是.那房子拆了,我住在哪儿呢 " 徐稚笑了:"我说呀,大树别砍,房子也别拆,那全是迷信.其实倒霉不倒霉,不在房子和树,全在您自己呀!"那个人听了放下了斧子. 1.联络短文内容,把下面正确的说法打上"√"(6分) ①"吉利"和"倒霉"在文中是意思相反的词语.(√) ②"我非砍了它不可"和"我不砍它"这两个句子的意思相同(×)③读下面两个句子的时候,语气完全相同.(×) A. 大叔,你为什么要砍这棵树呢 B. 大叔,您跟我说说,叫我也明白明白好吗 2.大树生长在院子有三点好处,分别是: (6分) 3.你认为徐稚是一个怎样的孩子 (请用文中的语句回答)(2分) 4.你读了短文,想说些什么呢 请写在下面.(4分) 五,习作(20分) 提示:请选择几个你最喜欢的小动物,想象一下它们会发生什么呢 写一个童话故事.自己定一个题目. 小学三年级语文第五册期中试题参考答案及评分标准 一,基础知识共60分. 1.共6分,各占0.5分,答案为: ①dī ②nàn nán ③diào tiáo ④zhāo cháo ⑤gàn gān ⑥fèn ⑦xiàng ⑧shì 2.共10分,每字占0.5分,答案为: 均匀 超过 继续 降落 温暖 睡觉 材料 威武 感受 运载 3.共4分,各占0.5分,答案略. 4.共6分,各占1分,答案提示(不唯一):关爱 喜爱 友爱 冷笑 大笑 苦笑 5.共2分,各占0.5分,答案为:首 采 情 金 6.共6分,各占1分,答案略. 7.共8分,各占1分,答案为: 父母教 须敬听 父母责 须敬承 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 8.共8分,各占1分,答案为:①保护 爱护 ②摇动 ③温暖 ④纪 记 ⑤代 带 9.共6分,各占1分,答案为: ①平原 ②雪白 ③少小离家老大回 ④孤帆远影碧空尽 ⑤明月松间照 ⑥走进密林 10.共6分,各占1.5分,答案为:①(√) ②(×) ③(√) ④(√) 三,共6分.1.共4分,各占1分,答案略. 2.共2分,各占1分,答案略. 四,共18分. 1.共6分,各占2分,答案为: ①(√) ②(×) ③(×) 2.共6分,各占2分,答案:在烈日能遮阴凉,刮起风来能挡土,还能提供新鲜空气. 3.共2分,答案为:是一个十分聪明,善于明辨是非的孩子. 4.共4分,答案略. 五,共20分.可将文章分为四等: 一,20×(80—100)% 二,20×(70—79)% 三,20×(60—69)% 四,20×(59以下)% 推荐原装试题:221.194.113.153:8081/xiao/stsj/UploadFiles_8592/200612/20061214134838725.doc

小学三年级上册期中考试卷？

第一。每年考得都不一样 第二。哪个出版社的额 第三。 。。。。。

小学三年级期中考试题

题目不给出来，很难啊

小学三年级语文上册期中考试该怎么复习？

1、复习之前课文中和课文后的词语，反复读写。 2、熟悉前半期中所学的课文。 3、前半期中的要背诵的课文、段落、古诗文等巩固背诵，并默写。 4、把前半期的作业、单元测评等题目拿出来温习，尤其看看错题。

小学三年级期中考试语文考到哪一课

你好，不同的地方，不同的学校考试范围是不一样的 你需要提供具体哪个地方的学校 ******************************* 您好，答案已经给出，请您浏览一遍 有什么不懂的地方欢迎回复我！ 如果满意请及时点选【采纳回答】按钮 或者客户端的朋友在右上角评价点【满意】 您的采纳， 是我答题的动力 也同时给您带来知识和财富值 ***************************************************

三年级下册语文期中考试的作文写什么及答案

三年级下册语文期中考试的作文写什么及答案

　花开有声，落叶亦有声，有没有一条小路铺满金黄。 ——题记 有人愿意静静待在花旁，屏息凝视等待花开，那又有谁愿意在公园的长椅上静候叶落。 那是一个震撼人心的讯息，妈妈 姐姐和我准备去北京。这个讯息让我足足兴奋了一个晚上，以至于第二天不顾形象的在飞机上呼呼大睡，错过了窗外的蓝天白云。接下来，我们每天奔走在餐馆 小吃街 店铺之间，左手手臂悬挂著购物袋，右手抓着好吃的，香酥辣甜都被我们尝过之后，我们一致决定在宾馆呆上一天，调养生息。 这样的一天，相较前几日那吃香喝辣的日子着实安宁了许多。当清晨的第一缕温暖钻进密闭的窗帘时，那舒适的被窝中早已空空如也。 我和姐姐早在七点已经起床了，我们在宾馆附近的一处小公园内开始进行晨跑，空气中那微小的水汽细细密密的笼罩在城市上空，在太阳下折射出耀眼的光芒。 在那路途中，我们发现一条幽静的小路，它延伸向远方，带着神秘的牵引，就画素描中那由浅到深顺序排列的线条组成的神秘地带，路两旁那笔直的白桦树，像是豆蔻年华的少女盈盈立在路旁，提着金色的裙䙓，在风中轻轻舞动，这一切都如画中美好，那白色石板铺成的小路，又铺上一层落叶，在那路边的长椅上，也被些许落叶占据。我们走在小路上，轻踏着落叶，“滋滋滋……”发出轻微细小的音符。我们坐在长椅上，欣赏著这美好的光景。突然，我见到一片枯叶从枝头乘着风缓缓下降，轻盈飞舞，婉转缠绵，成功降落在了陆地上。我盯着它，仿佛看见它那残破的土灰色的叶肉逐渐脱落，留下那纤细的叶脉，勾勒出生命的轨迹。 “塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”范仲淹在诗中吧秋天写得惆怅 叹息。但是在这个秋天我在北京那条不知名的幽静小路上感受到了秋天温暖的怀抱。那金色的阳光打照在金色的叶片上，照在金黄落叶铺满的小路上，我们溼润的眼眶盛满了金色的光点，美如画，深深的烙印在脑海里。 那天的风，那天的叶，那木质的长椅，那石板铺成的小路，我将这一切缩放在我的瞳孔里，宛如碎钻，闪亮耀眼，吸引着我，让我沉醉。

三年级下册期中考试卷答案作文

这本来是属于我的春天，谁知是…… 凛咧的寒风夹着雨点向窗户打去，我伏在窗前，望着眼前的一切，泪水模糊了我的眼睛，心里像被藤枝缠住了，心中的惆怅开始流露。

还记得月考的差分给我带来了同学与老师的鄙视，爸爸和妈妈的责骂。天呀！只差3名就可以进入前20名呀。我暗自心想。我回到了家，本来就是满肚子的怨气，谁知这时候爸爸走了过来，“儿子，这次的月考你多少分呀？排名是多少？”爸妈急切的问道。我把卷子随手递给了他，“你自己看。”我目光无神地说。爸爸看到卷上的成绩后，脸色由晴转阴，用手把卷子捏成一团，然后楸起了我。我的愤怒一下子爆发了出来，用手狠狠的一甩，“管你什么事。”，我向自己的房间走去，把门重重的关上了。我迷茫了，我看着外面的草正与狂风暴雨战斗著，我不禁陷入深深的思绪中。 人生何尝不是一种战斗。只有拼搏、战斗才可以体现人生的价值，只有失败、挫折才能使人成长。只有经过失败，才能获得成功。

我如当头一棒，这本来就是属于我的春天，我的一个充满 *** 、充满挑战的春天，让我在属于我的春天里漂泊；让我在属于我的春天里战斗；让我在属于我的春天里翱翔。

三年级下册的期中考试的答案

想必大家对肥皂泡并不陌生，我对肥皂泡可是一见钟情，因为那是我小时候最爱玩的游戏。制作肥皂泡的方法很简单：首先把剩下来像硬币大小的肥皂泡放在杯子里，接着加入三分之二的清水，找一跟小木棍搅拌，使它融化，然后在加了一点白砂糖，最后把带包茶放进杯子里浸泡。隔了一天晚上，我拿起杯子，把吸管放进杯子里，使它沾满肥皂泡，在轻轻一提，泡儿从管上滚下来，清悠悠的飘在天空中。吹起来的肥皂泡很美！五彩缤纷的彩光在泡泡里乱碰。肥皂泡很脆弱，就像一朵脆弱的花骨朵儿，经不起一点风吹雨打，总是不攻自破，需要我们百般爱护。肥皂纯白是的！悄悄地来，无声地去，不给世间留下一丝污垢。我喜欢肥皂泡！

三年级下册期中考试的作文啊真逗

答案清楚明了。再举个文明界的吧！信任咱们都晓得《洛阳纸贵》吧！这个故事是说出名文学家左思(西晋太康年间)写的一部《三都赋》，经名人作序引荐后，很快风行京都，懂得文学的人无一不对它称赞不已，乃至连之前不认同的人细心品尝后都改动观点，啧啧称赞。咱们都争相传抄这部奇作，一时间《三都赋》广为撒播，街头巷尾无人不知、无人不晓，最终，居然连纸张都贵重起来。 看来，《三都赋》在那时确实风行一时，但在千年之后的今日，咱们依然可以发现，它并未因年代长远而失其魅力，这又是为何呢？

三年级下册语文期中考试88分想法作文300字

在我的铅笔盒里躺着一块小小的橡皮，虽然它不起眼，可它是我学习上的小伙伴呢！橡皮的作用大家一定都知道，所谓橡皮就是用来擦错别字的，记得一年级的时候我在课堂作业本上写错了字，那时的我连橡皮的作用是什么都不知道，于是我努力想怎么才能把错字消掉，这时侯老师走了过来，问我怎么了，我把原因告诉老师后，老师从我铅笔盒里拿出了一块长方体，告诉我：“这是橡皮，能擦去所有用铅笔写的字。”侯老师边说就边把错字擦掉了。开学了，妈妈给我买来一块大的橡皮，用了很长时间，渐渐的，橡皮变的越来越小，原本魁梧的身体现在变的瘦小，终于有一天橡皮擦没了，我为那块橡皮感到悲伤，留在世上连称赞都没有，而死去了却也无人留意，有一天我终于明白了橡皮活在世上的意义，那就是舍己为人的精神，默默地为别人服务，我真感动啊！橡皮舍己为人的精神是宝贵的，是值得我们学习的。

五年级下册期中考试卷语文 及答案

一、看拼音写字词。（8分） wān yán lín xùn diǎn zhuì shèn zhòng fèng xì huǎng hū cù yōng jī kuì 二、将成语补充完整，再解释所填的字。（4分） 心诚服________ 波光_____________ 应接不________ 天地裂_________________ 水流急________ 千一发_________________ 变化多________ 长年月_________________ 三、在括号里填上合适的词语，使每组词语按一定顺序进行排列。（4分） 1．买布 缝衣 穿衣 2．妇女节 劳动节 国庆节 3．学习用品 书写工具 笔 4． 中国 亚洲 世界 四、选词填空。（6分） 1．果然 竟然 (1)这样一座几十层的大楼，只用了一年的时间就建成了。真让人难以相信。 (2)昨天气象台预报今天有雨，下午下起了大雨。 2．印象 影响 (1)小芳喜欢摄影是受她爸爸的。 (2)长江三峡那奇美壮丽的景色给外国游客们留下了终身难忘的。 3．镇静 寂静 (1)空旷的山林无声，见不到一个人影。 (2)立安看见特务突然出现吃了一惊，但他很快就了下来。 五、用带点的词照样子造句。（2分） 六、扩句。（至少要加两处）（4分） 1．星星在眨眼。 _______________________ 2．小船停在湖面上。 _________________________ 3．战士们冲上铁索桥。 __________________________ 4．火焰吞噬著森林。 __________________________ 七、修改病句。（4分） 1．乌云和大雨一齐从天空倾泻下来。 ___________________________________ 2．她对答如流地回答了老师的提问。 _________________________________________ 3．在老师的帮助下，他的缺点有了很大的进步。 ___________________________________________ 4．经过努力，终于获得了“三好学生”。 __________________________________________ 八、默写古诗《游园不值》，并填充。（6分） ___________________ _____________________ ___________________ _____________________ 这首诗的作者是__________，表达了作者_______的思想感情。 九、根据课文内容填充。（10分） 1．《小站》一文中写小站很小主要表现在________、_________、__________和_____________四个方面。“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意”这句话说明了__________。 2．《挑山工》一文写的是_____________的挑山工。他们与游人上山走路的不同之处在于_________________。作者从一位挑山工朴素的话里领悟的道理是_____________________。 3．“我们是天生的叛逆者，我们要把这颠倒的乾坤扭转！”这句话中的“叛逆者”是指_____________________，“乾坤”原是__________的意思，这里是指______________________。 十、阅读课文里的片断，完成练习。（10分） 1．联络上下文理解带点词语的意思。（4分） (1)呈—______________________________________________ (2)新绿—____________________________________________ (3)或浓或淡—________________________________________ (4)盘曲而上—________________________________________ 2．画横线的句子采用修辞手法是（1分） 3．用“无论……都……”造句。（2分） ___________________________________________________ 4．作者描写了沿途哪些景物？表达了怎样的思想感情？（3分） __________________________________________________________________________ 十一、阅读文章，完成后面的练习。（12分） 爸爸错怪了我 语文课上，倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。忽然，我听到倪老师把惊螫（zhe）的“螫”读成了第四声。 “老师，您读错了。”我站起来说道。 倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子…… 放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火了，他冲着我说道：“你还懂不懂礼貌？你这是对老师不遵重的行为。”我解师是你的长辈，乱提意见这还了得？” “这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟著嘴，只是轻轻地说了一句。 谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。 第二天，倪老师知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。” 倪老师又回过身来对我说：“刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。” 我低着头，激动地说：“我不该不举手发言。……” 倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。” 1．联络课文解释词语。（2分） (1)十全十美：_________________________________________ (2)嘴硬：_____________________________________________ 2．用“‖”将短文分成三段，写出各段大意。（6分） __________________________________________________________________________ 3．本文第4小节中有三个错别字，把错别字圈出来，依次写上正确的字：（1分） ____________________________________________________ 4．爸爸知道了语文课上发生的事后，神态是怎样变化的？（1分） ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5．倪老师在家访时的言行反映了她怎样的品质？ ____________________________________________________ 6．写出文章的中心思想。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 十二、作文。（30分） 选择班级里最近发生的一件好事，写一则表扬稿。注意条理清楚，语言生动，格式正确，在200字左右。

三年级下册语文期中考试88分想法作文30’0字

第三天下午，妈妈带我去小卖店买东西，因为人多，售货员阿姨手忙脚乱地给妈妈找了钱。我们走出小卖店后，妈妈突然说：“哎呀！不对，她多找给我们一元钱。”妈妈连忙回到小卖店，把多找的钱还给了阿姨。看着阿姨不断地对妈妈道谢的情景，我稍稍平静一些的心又如波涛汹涌的大海般翻涌起来。一元钱数额不大，但一向心地善良诚实厚道的妈妈不占、不贪，所以才得到阿姨的感谢与尊重，而我却因为一道题出卖了自己的人格。我开始坐卧不安了，一想到那张卷子，想到妈妈看卷子的样子，想到老师看我的眼神，想到妈妈退钱的情景，我便觉得透不过气来，懊悔像小虫子一样一点点咬着我的心，使我全身都不自在。 就这样在痛苦的煎熬中又度过了一天，我整个人都没精打采，脸上 *** 辣的。妈妈关心地问我：“淘淘（我的小名），你哪里不舒服？”此时的我再也无法隐瞒下去，“哇”的一声大哭起来。我把事情的经过全向妈妈说了，我静静地等待妈妈的惩罚，可是妈妈却把我搂入怀中，边帮我擦眼泪边高兴地说：“淘淘，这四天以来，我一直在等着你说这句话呢！其实当我签字时，我已经看出你改了分数，我没有说出来，是因为我相信你是个诚实的孩子，犯了错误会自己改正的。”事后，我还知道签字的第二天，妈妈就曾找老师谈过，连我错在哪里，怎么错的都了解得很清楚……此时，我惊讶了，惊讶于妈妈的责任心和耐心，同时，心情也平静了——妈妈原谅我了！

三年级下册语文期中考试卷是什么题

,难道我们不应该感谢它吗?感谢它,珍惜它,我们才会更加珍惜所拥有的. 感谢友谊,它是人与人之间难得的一份情感.相遇难,相知更难.大千世界,芸芸众生,与朋友有缘,才能携手在同一片晴空下,我们游戏,我们玩耍,我们谈古论今,我们开怀大笑.身处困境时,他向你伸了援助的双手；痉悲伤时,他向你送来诙谐幽默的故事；失败受挫时,他又送来安慰鼓励的温暖话语.有这样的友谊,难道我们不应该感谢它吗?只有怀着一颗感恩的心,我们才能收获更多真挚的友谊.

五年级下册语文期中考试卷及答案快！

没有试卷，没有答案，只靠你自己的努力。我也在上五年级，是班里的中队委员，老师告诉我们考试时想答对问题的法宝，有很多。因为万一期中考不考这个，你只复习别人给你的，那不行，只有靠自己努力争取的，加油！如果你靠自己的话，我相信你会考出很好的成绩！

三年级下册期中考试英语、语文、数学、的全部试卷参考答案

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三年级语文下册期中质量监测试卷及答案

三年级语文下册期中质量监测试卷及答案 　　一、比一比，再组词。 　　瑞( ) 聚( ) 墨( ) 蹈( ) 　　喘( ) 骤( ) 默( ) 稻( ) 　　二、补充下面的词语，并从中选择一个造句。 　　和( )( )色 ( )羊( )牢 ( )学( )问 　　不( )而( ) ( )( )交迫 万( )千( ) 　　造句： 　　三、我能写出下列词语的近义词和反义词。 　　近义词：仿佛 ( ) 节省 ( ) 教诲 ( ) 闻名 ( ) 　　反义词：熟悉 ( ) 增加 ( ) 相信 ( ) 正确 ( ) 　　四、我会填。 　　一( )锦旗 ( )的冬天 热闹的( ) 　　一( )佛像 ( )的公路 隆重的( ) 　　一( )难题 ( )的眼睛 动听的( ) 　　五、把你认为不合适的词语划去。 　　1.经过努力，这学期我的学习成绩( 提高 增加 )了。 　　2.王老师说话时态度亲切，语气( 温暖 温和 )，大家都喜欢她。 　　3.下课了，同学们( 陆续 持续 )走出教室。 　　4.我从这次的失败中总结了两条(教训 教诲 )。 　　六、按要求写句子。 　　1.老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子们的心田。 　　缩句： 　　2.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗? 　　改为陈述句： 　　3.听到命令，部队立即马上出发了。 　　修改病句： 　　七、按课文内容填空。 　　1.一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )的尾巴，凑成了( )的小燕子。 　　2.楚国在( )，他硬要往( )走。他的马( )，赶车的( )，盘缠带得( )，走得( )，就越( )。 　　3.胜日寻芳泗水滨， 。 ， 。 　　八、习作展示台。 　　题目：美丽的 　　要求： 　　1.把题目补充完整。 　　2.抓住景物特点，按照观察顺序写清楚。 　　3.内容具体，语句通顺。 　　参考答案 　　三、近义词：好像 节约 教导 有名 反义词：陌生 减小 怀疑 错误 　　五、划去：增加 温暖 持续 教诲 　　六、1.话语滋润着心田。 2.小姑娘纯洁的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 　　3.删去“立即”或“马上”

小学三年级语文下册期中测试题

1、（ ）我们班成为“阳光班级”，我们（ ）会很开心。2、明天下雨。我们下个星期去游乐园玩耍。3、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。5、（ ）张彤生病了，（ ）仍然来坚持上课。6、今天太热了。我不想去上街。7、（ ）想到老奶奶家的破玻璃，（ ）我害怕。8、他精神失常了，（ ）对这个人生气，（ ）对那个人生气。9、这点小事，难道还要妈妈担心吗？10、（ ）按时完成作业，我们（ ）有时间休息。1、（ ）我们班成为“阳光班级”，我们（ ）会很开心。2、明天下雨。我们下个星期去游乐园玩耍。3、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。第 1 页5、（ ）张彤生病了，（ ）仍然来坚持上课。6、今天太热了。我不想去上街。7、（ ）想到老奶奶家的破玻璃，（ ）我害怕。8、他精神失常了，（ ）对这个人生气，（ ）对那个人生气。9、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

三年级语文下册第二单元试卷（苏教版）

一.听写词语 wĕi ɡǎn yán sè xiù huā chèn shān qīng cuì jí fēi fàn zhē dĕnɡ dài táo tuō shè jiàn sì yǎnɡ yú wēnɡ xiǎo xī yì mŏ ɡuāi qiǎo fǎnɡ fú huān yú yì sháo dàn shuĭ chèn tuō wèi shí zhǎn dīnɡ jié tiĕ qī dài shŭ yú mǎ yĭ jiāo shuĭ zhēnɡ zhá huī fù mái zhù yiì méi xiǎo xīn yì yì yì fān xùn sù xián yǎo zé rèn kūn chónɡ 二.辨字再组词 苇( )秆( )颜( )绣( )衫( )任( ) 伟( )杆( )谚( )透( )待( )仁( ) 脆( )疾( )泛( )待( )脱( )昆( ) 诡( )嫉( )乏( )诗( )说( )昂( ) 箭( )饲( )渔( )临( )抹( )责( ) 前( )词( )鱼( )监( )沫( )绩( ) 乖( )仿( )佛( )愉( )勺( )校( ) 乘( )纺( )拂( )偷( )匀( )咬( ) 淡( )托( )喂( )默( )斩( )束( ) 谈( )宅( )畏( )墨( )崭( )速( ) 截( )期( )属( )蚁( )浇( )讯( ) 载( )棋( )嘱( )妈( )烧( )迅( ) 挣( )恢( )埋( )枚( )翼( )番( ) 铮( )灰( )理( )玫( )冀( )播( ) 三.多音字组词 泡：pāo( ) 挣：zhènɡ( ) 勒：lēi( ) pào( ) zhēnɡ( ) lè( ) 挑：tiāo( ) 看：kàn( ) 圈：quān( ) tiǎo( ) kān( ) juàn( ) 五.写出下列近义词 锐利——( ) 清脆——( )希望——( )饲养——( ) 灵活——( ) 鲜艳——( )弥漫——( )气息——( ) 神情——( ) 猜测——( )机灵——( )踪影——( ) 欢快——( ) 寻觅——( )救援——( )恢复——( ) 努力——( ) 放弃——( )观察——( )迅速——( ) 离开——( ) 触摸——( )挑战——( )忠心——( ) 温和——( ) 忙碌——( )愤怒——( )狡猾——( ) 六.写出下列反义词 喜欢——( )清脆——( )希望——( )产生——( ) 陡峭——( )灵活——( )常常——( )机灵——( ) 乖巧——( )危险——( )喜欢——( )顽皮——( ) 柔弱——( )寻觅——( )努力——( )放弃——( ) 迅速——( )偶然——( )罪过——( )忠心——( ) 小心翼翼——( )挑战——( ) 安静——( ) 忙碌——( )愤怒——( )狡猾——( ) 不知所措——( ) 七.词语搭配 1( )的小爪子 ( )的头巾 ( )的外衣 ( )的衬衫 ( )的眼睛 ( )的嘴 ( )的目光 ( )的石壁 ( )的小生命 ( )的水 ( )的鲜虾 ( )的小眼睛 ( )的天空 ( )的天空 ( )的翅膀 ( )的工具 ( )的事情 ( )的故事 ( )的呼气 ( )的脚印 2.( )地试探 ( )地挑开 ( )地拦住 ( )地来回走动 ( )地闪开 ( )地吼叫 ( )地注视 ( )地露出 ( )地抓住 ( )地笑 ( )地赶回来 ( )地躺着 ( )地说 3.( )羽毛 ( )救援 ( )阳光 4. ( )念头 ( )海峡 ( )大海 八.背诵段落 1.根据《翠鸟》课文内容填空。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子________________。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛_____________，_______________。背上的羽毛____________。腹部的羽毛________________。它________，一双____________下面，长着_____________。 2.背写：“积少成多”中的背一背 《清明》唐 _______ 清明时节雨纷纷 ______________。借问酒家何处有?______________。 1.2017三年级语文下册第二单元试卷（S版） 2.2017三年级语文下册第二单元试卷 3.2017三年级语文下册第二单元试卷（人教版） 4.三年级语文下册第二单元试卷（人教版） 5.三年级语文下册第二单元试卷（苏教版） 6.三年级语文下册第二单元试卷（s版） 7.小学三年级语文下册第二单元试卷 8.小学三年级语文下册第二单元试卷（人教版） 9.小学三年级语文下册第二单元试卷（新人教版） 10.小学三年级语文下册第二单元测试卷（人教版） 11.小学三年级语文下册第二单元测试卷 12.三年级语文下册第二单元测试卷

小学三年级下册语文试卷分析三篇

    【篇一】

　　一、本次书面试卷的特点分析：

　　本次试卷由五部分组成：听力部分、积累与运用、阅读.体验、情景交际、习作展示。

　　1、重视基础知识的积累。学文如积沙。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，升入三年级已有半年多的时间，汉字的掌握依然重要，本套试题注重考查学生的积累情况，如：第二题中看拼音写词语，我能辨字词语。

　　2、重视语言的运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第一题听一段话，按要求做题，第二题中的第4、5小题，按要求改句子，以及名言、格言、古诗的灵活运用。

　　3、重视学生能力的发展。试卷留给学生阅读思考的空间。如课外阅读阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能力。大多数学生能够读懂文章大意，并根据文章理解重要句子、字词的意思，在特定的语言环境中理解重点词语，懂得文章蕴涵的浅显的道理，有自己的正确合理的再创造。

　　本次习作是让学生自己介绍自己。该篇作文涉及的题材是平时练习过的，所以大多数学生能够正确理解题目要求，正确选材进行写作，并能根据自己的选材，围绕一个中心，把过程写完整，表达出自己的真情实感。

　　二、学生得分情况分析：

　　90-100分：11人80-89分：28人70-79分：14人60--70分:8人不及格：6人

　　及格率：91.3%平均分：80.88

　　总体上看，每个分数段分布比较均匀，学生发挥得比较正常，有几个别同学进步很大，有几位同学退步也特别大，也有没有充分发挥出水平的，这些同学需要多关注。

　　三、存在的问题及原因分析：

　　1、第一题听话题，同学们不能够充分的捕捉信息，并对题目没有详细的了解。比如第二小题，让学生按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿”的哪几个部位。此处有两个问题：①学生没有按顺序写出小花鹿的部位，说明没读懂题意。②有字不会写，比如“脑袋”这些都说明，学生平时积累不够。而出现这些问题是因为平时练习比较少，同学们对此考试模式还不熟练，以后要尽可能多的创造练习的机会。

　　2、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：胀（zhàng)一半的同学写错偏旁了。另一个是“健康”好多同学写成“建”或者“康”不会写，这也看出教师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整，而忽略了字音相似字的比较。

　　3、形近字组词。有少部分同学测与侧分辨不清，这需要教师在练习的过程中要多加练习，结合形近字的特点来讲解。

　　4、仿写句子，比如仿写“水很绿，像被周围的绿树、绿草染过似的。”正确率较高，但依然有学生找不准句式。

　　5、读一读，想一想，填一填。本道题出现的问题有许多，一个是，学生活学活用的能力有待提高，比如4小题就是让默写有关时间的格言的，但是只是换个问法，同学们就不知道怎么去答题了，另一个是，面对数学题百思不得其解时，我绞尽脑汁，正在我“___________”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这真是“______________”。（填写诗句）该题是错的最多的一题。原因有①本题答案是上学期所学的诗句，学生对此有些生疏。②本体需要根据情境来填写，学生的能力还不够去解答。

　　6、在阅读与体验中，课内阅读做的都较好，但有小问题需要注意。①翠鸟的颜色是____；眼睛是怎样的？学生不能够从文中找答案，或者写的不全面。②把_______比作赤褐色的衬衫。有许多学生写了“腹部”这是不正确的，应该为“腹部的羽毛”。这说明学生没有真正理解比喻句的用法，对阅读题的做法还不是很熟悉。课外阅读错的较多的是，用横线画出描写列宁抵挡大鹅的句子。学生们容易把文中列宁想象的话混淆，说明没有认真读文章。

　　7、情境.交际题，错得原因是没有联系上下情境，以及没有抓住关键词。比如“吞吞吐吐”要写出断断续续地感觉。还有“三无食品”和“挑挑看”都要结合着去思考。

　　8、写作出现的问题有许多，一是出现的作文材料不能把它转化为自己已经写过的作文，一个是有同学作文格式不准确，不会分段、题目也忘记加了；还有出现语句不通顺、错别字较多、内容不丰富等常出现的现象。

　　四、今后改进措施：

　　1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。

　　2、加强标点符号、字词的训练。在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法，并且利用错题本，让学生能及时纠错。

　　3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。另一个一定要强调考场作文的应对方法和注意事项，格式问题要严格加以纠正。

　　4、培养学生良好的做题和阅读习惯，让学生认真细心、发挥出自己的真实水平。注意提高学生的读题能力和阅读理解能力。

　　5、本班两极分化较严重，特别是不及格的几位学生，除了三位是能力是有缺陷，其余的学生有两个是没把心思用在学习上，有一位学生是很踏实但是字词和语言的运用能力较弱，家庭监管不严，以后要严格管教，因材施教，争取使他们获得更大的进步。而对于发挥正常的学生要依然严格要求，不使学生精神松懈、对于成绩有波动的学生，进步的要加大表扬的力度，而退步的要查明原因，以后要多加关注，从而促进班级的共同进步。    

    【篇二】

　　一、基本情况分析

　　二年级本次参考人数260人,及格257人,及格率98.85%。优秀156人,优秀率60%,平均分89.8。总体而言,成绩不错。

　　本次语文期末试卷共分为十个大题,本次试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,题型较难,覆盖面广,从书写习惯、阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力,又考察了学生对语言的积累运用,阅读理解、分析及习作能力。

　　三、试卷及答题情况分析

　　第一题:听力题

　　本题考查的重点是了解我国的传统文化。

　　第二题:看拼音,写词。

　　估计总体来说学生会没有点难度,但学生粗心。

　　第三题:我会给同音字组词。

　　所考查的都是平常练习的一些重点的同音字,估计失分不大。

　　第四题:我能根据意思给句子选择合适的词语填空。

　　这道题是考查学生的语用能力。

　　第五题:写出反义词。

　　这道题对学生来说有轻而易举。

　　第六题:选择恰当的解释。

　　该题考查的是学生词的理解能力。

　　第七题:回忆课文内容,把名句补充完整。

　　试题考查的是学生所学的掌握程度。

　　第八题:课内阅读

　　本题一篇短文都属于课内阅读短文。估计在短文的阅读与理解方面,学生失分较多,因为课内阅读许多学生没有将短文好好阅读就慌忙作答,理解不到位从而造成错误。

　　第九题:课外阅读。

　　本题一篇短文都属于课外阅读短文。估计在短文的阅读与理解方面,学生失分较多。

　　第十题:作文

　　写一篇小动物,学生有话可写,总体来说不错。

　　三、今后改进措施

　　通过这次考试,不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况,而且对今后的教学有所启迪。

　　1、加强对学生基础知识的夯实力度,尤其是学困生的基础知识的练习和巩固,争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。

　　2、督促学生熟读、背诵课文。

　　3、严格要求,养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯,从每次作业,每次练习开始严要求。

　　4、抓好阅读,知道学法。不论是课内还是课外阅读,让学生仔细阅读,认真思考,完整答题,努力答全面,培养正确解决问题的能力。

　　5、继续加强写作指导。从两方面入手,一是要加强课外的阅读积累,二是多提供连笔的机会,提倡与生活实践密切联系起来。    

    【篇三】

　　一、试卷整体情况分析本次语文期中测试，从整体看凸显课改精神，以学生为主体，题型以开放为主。就内容看，主要测试一至五单元课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。

　　二、试卷内容及考核目的分析这次三年级语文期中试卷题型有“字词积累”，“语句训练”，“阅读平台”，“妙笔生花”四大块。“字词积累”，部分包括四小题：“拼一拼”“选择正确读音”“加偏旁，再组词”“给带点字选择正确答案”。“语句训练”，包括三小题：“选择关联词”“填空”“给句子排排队”。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。其涵盖的内容，各题的分值及考核目的如下：

　　三、考试结果及分析

　　本次测验，既考查了学生的基础知识和基本技能，又兼顾了过程与方法，体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥的还比较理想。数据分析：我班有27人参加考试。85分以上占28﹪，60分以上占88.6﹪。从以上数据看出我班平均分、85分以上、60分以上三组数据比率都较低。

　　1、正答率的是第二题，学生的答题正确率在90%左右，这说明在平时教学中，字词教学落实的较好，尤其是多音字的教学落实得好。

　　2、从板块分析，基础知识正答率较高，但习作训练(尽管以90分进行统计)和课外阅读正答率都比较低。

　　3、错误分析

　　、写错别字的问题比较严重，每一道题都有错别字出现。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。

　　、学生在语句子中理解词语的能力弱。这说明学生的拓展思维、理解句意等方面还不够，还有待进一步培养。

　　本次习作是写生活中印象最深的一件事情，范围比较广，对刚步入习作训练的三年级学生而言确实有一定的难度，有同学就起了一个写人的题目，有的甚至没有拟题目。也有些同学在写内容时，喜欢写一句话。有些同学写了几句话，前后却不通顺，中间也不用标点符号，导致失分严重。种种错误都是和不认真审题有着密切关系。

　　四、反思与建议

　　这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的监控，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作：

　　“教学质量是教育的生命”，语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低，因此，在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。

　　(1)教师是课堂的引导者语文教学要主则详，次则略，不可平均用力，如果认为什么都很重要，平均使用力量进行教学，就难以培养能力，发展智力，教学效率必然低下。教师必须做到，“任它千瓢水，我只取一瓢饮。”课堂上要紧紧围绕目标进行教学，内容要讲到点子上，力求精讲点拨。只要紧抓住课文的重点，紧扣这一重点进行教学设计，就可以“牵一发而动全身”，收到事半功倍之效。

　　(2)学生是课堂的主体

　　一节课只有短短的40分钟，如果老师多占一分钟，就意味着学生将失去自主学习的一分钟。因此，我们要牢记“惜时如金”四个字。我们在课堂上必须千方百计地提高40分钟的利用率。要节省教学时间，把节省出来的时间还给学生，让学生在课堂上有更多的时间读、背、思考、记忆，让他们在课堂上听、说、读、写，从听读中感悟、积累，在说写中运用、提高。留出更多的时间让学生自己去独立思考，去分析和解决问题，使他们的能力得到提高。

　　(3)有效的训练是学生成长的途径

　　在“精讲精练”的过程中，我们把重点放在对学生能力的训练上。语文教学的最终目的，是使学生具备听说读写的能力。而能力是在训练过程中培养的，因此，课堂教学必须把教学重点放在能力训练上。要做到这一点，首先要彻底改革以知识学习为中心的基本教学体系和以教师讲析为主的基本教学形式，而代之以能力训练为中心的基本教学体系和教师指导下以学生自主学习的基本教学形式。要坚持以训练为主线，在听说读写训练的全过程中引导学生主动掌握字、词、句、段、篇等知识。为了使训练更有成效，教师必须善于设计，精讲巧问，不搞题海战术，要练得精，练得巧，练得有实效。

　　本次测验让我班学生体会到了语文学习并非一朝一夕之事，学习语文要持之以恒，长期积累。同时，考试之前要做好充分的复习工作以巩固基础知识，特别是在书写的时候一定严格把关，试卷上才会出现清晰正确的字迹。

苏教版三年级下册语文期中试卷

苏教国标版小学三年级（上册）语文期中检测试卷一、看拼音，写词语。(10分)cí diǎn rán shāo chuānɡ lián rónɡ qiú( ) ( ) ( ) ( )zhǔ fù qīn lüè zhěn duàn mí huò( ) ( ) ( ) ( )yí bì rú xǐ jīnɡ tāo pāi àn( ) ( )二、给加点字选择正确读音，用“√”标出。(5分)骄阳似火（shì sì） 远上寒山石径斜（xié xiá）湖泊（pō bō） 几乎（jī jǐ） 能干（ɡān ɡàn）三、把下列词语补充完整。（9分）高堂（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 雏鹰（ ）（ ）（ ）（ ）而入 （ ）（ ）三窟 （ ）（ ）而出以（ ）求（ ） 卧（ ）尝（ ） 救（ ）图（ ）四、读例句，用带点的词语说话。（4分）1、例句：平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 2、例句：一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。 五、按课文内容填空。（19分）1、天空 ，只有在傍晚，西边的天上才会有 。这些流云在落日的映照下，转眼间变成 、 、 、 ，就像是美丽的仙女在空中抖动着 的锦缎。（《北大荒的秋天》）2、只见湖的南北西三面是 、 的山峦， ， ， ， ，真像 。（《西湖》）3、有人说“ ”，这话真是太妙了。有 ，湛蓝的天空 ；有 ，湛蓝的天空 。（《拉萨的天空》）六、口语交际（5分）星期天，小明想到公园里欣赏秋景，但是爸妈以耽误学习为理由，不同意带小明去公园。如果你是小明该如何劝说父母呢？七、短文阅读。（一）课内阅读（10分）回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆。每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。1、这段话可以用哪个成语来概括？（1分） 2、这一段分别从 、 、 这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。（3分）3、这段话中“卧薪”指 ；“尝胆”指 。通过这一段描写，我们知道“卧薪尝胆”的意思是 。用“--------”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。（4分）4、都已经回国了，越王勾践为什么还要这么折磨自己呢？（1分） 5、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（ ）（1分）（1）水蒸气凝结成的晶体 （2）雪白 （3）洗刷（二）课外阅读（13分）三只蚂蚁三只蚂蚁争论牛的大小。一只蚂蚁爬到牛的蹄（tí）子上，停了下来，他说：“哦，牛原来是一只比茶碗大不了多少的动物！”“不对。”另一只蚂蚁爬到牛角上说，“牛是一根弯弯的橛（jué）子！”“你们都说错了！”第三只蚂蚁抱着一根牛毛，眯缝着眼睛，自以为是地说，“我已经量好了，牛跟我一般大小！”牛听了以后，不满意地抖了一下身子，三只蚂蚁都落到地上。牛说：“请你们走遍我的全身，再发表意见吧！”三只蚂蚁在牛身上爬来爬去，好不容易才走遍了牛的全身，他们异口同声地说：“啊，原来牛是一个最大的动物！”1、根据意思从短文中找成语写下来。（4分）（1）认为自己是对的，一般形容主观，不虚心。（ ）（2）不同的嘴说出同样的话，形容所有人的说法完全一致。（ ）2、填空。（4分）第一只蚂蚁说牛是 第二只蚂蚁说牛是 第三只蚂蚁说牛是 牛对三只蚂蚁的看法 3、“啊，原来牛是一个最大的动物！”你觉得蚂蚁们最终对牛的认识准确了吗？说说你的看法。（2分）4、你从这个故事中明白了什么？（3分）八、习作（25分）题目：我要求：写一篇自我介绍的习作，要写出自己的外貌特征、性格特点、兴趣爱好等，如果你的名字有什么含义，也可以写下来。