南辕北辙阅读答案（文言文南辕北辙阅读答案）

本文目录

• 文言文南辕北辙阅读答案
• 南辕北辙文言文阅读答案
• 文言文南辕北辙原文及阅读答案
• 南辕北辙 嗟来之食 北人啖菱 这三个文言文的阅读答案 【济南出版社】
• 初一丹阳南辕北辙阅读题答案一共三道题
• 南辕北辙文言文阅读答
• 《初中课外文言文《南辕北辙》阅读答案附翻译》古诗原文及翻译

文言文南辕北辙阅读答案

　　正确的方向是成功的根本，如果方向不正确，不管你付出多少努力也是徒劳的。下面是文言文南辕北辙阅读答案，希望对你有帮助。

　　南辕北辙

　　今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。

　　注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③　用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。

　　小题1:解释加点的词(2分)

　　①我欲之楚()②将奚为北面()③吾马良()④此数者愈善()

　　小题2:翻译(2分)

　　①马虽良，此非楚之路也。

　　②此数者愈善，而离楚愈远耳。

　　小题3:成语______出自本文，比喻___________________。(2分)

　　参考答案：

　　小题1:1.想要 　2.何、什么　 3.良好 　4.越

　　小题1:1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊。2.这些条件越好，却离楚国就越远罢了。

　　小题1:南辕北辙 行动和目的相反

　　小题1:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。

　　小题2:此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的’翻译。

　　小题3:此题考查学生对成语“南辕北辙”含义的考查，要求学生多识记带有故事的成语，拓展自己的视野。

南辕北辙文言文阅读答案

南辕北辙文言文阅读原文

魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰："今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面?’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。"

南辕北辙文言文阅读题目

1、《南辕北辙》出自于《 》;

2、《南辕北辙》讲述的故事内容是( )，寓意是( );

3、此寓言故事以后形成了一个成语是( )，与其意义相近的一个成语是( )，与其意义相反的一个成语是( );

4、此寓言故事给我们的启示是( );

5、翻译句子

(1)告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面?

(2)马虽良，此非楚之路也

(3)此数者愈善，而离楚愈远耳。

南辕北辙文言文阅读答案

1、战国策·魏策四

2、讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向，又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。

3、南辕北辙，背道而驰，有的放矢;

4、做事不能背道而驰，要切和实际情况。如果行动与目的相反，结果会离目标越来越远。所以磨刀不误砍柴工，在做一件事情前先树立正确的目标。

5、(1)他告诉我说：‘我想到楚国去。’我说：‘你既然要到楚国去，为什么往北走呢?

(2)马虽然好，但这不是去楚国的路啊!

(3)这几样越好，反而会离楚国越远!

南辕北辙文言文阅读翻译

魏王想出兵攻伐邯郸。季梁听到这个消息后，立刻半途折回，来不及抻平皱缩的衣服和去除头上的尘土，就去见魏王，季梁对为魏王说：“今天我在来此的路上，遇见一个人坐车朝北而行，那人告诉我说：“我想要去楚国。”我问他：“楚国在南方，为什么要朝北走?”那人说：“不要紧，我的马精(优)良，跑得快。”我提醒他：“即使你的马精(优)良，朝北不是到楚国该走的方向。”那人说：“我的路费多!”我又跟他说：“即使路费多也不济事，这不是到楚国的路。”那人还是说：“不要紧，我的马夫很会赶车。”赶路的这些条件越好，就离楚国越远。而今，大王想要成就霸业，时时想在天下取得威信。然而依仗魏国的强大，军队的精良，去攻打邯郸，来使土地扩充，名分尊贵，大王这样的行动越多，就离建立王业越远啊。

文言文南辕北辙原文及阅读答案

　　南辕北辙是一个成语，意思是心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。出自《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。”下面是我为大家整理的文言文南辕北辙原文及阅读答案，欢迎参考！

　　文言文南辕北辙原文及阅读答案 篇1

　　南辕北辙

　　今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。

　　注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③ 用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。

　　小题1:解释加点的词(2分)

　　①我欲之楚()②将奚为北面()③吾马良()④此数者愈善()

　　小题2:翻译(2分)

　　①马虽良，此非楚之路也。

　　②此数者愈善，而离楚愈远耳。

　　小题3:成语______出自本文，比喻___________________。(2分)

　　参考答案：

　　小题1:1.想要 2.何、什么 3.良好 4.越

　　小题1:1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊。2.这些条件越好，却离楚国就越远罢了。

　　小题1:南辕北辙 行动和目的相反

　　小题1:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。

　　小题2:此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。

　　小题3:此题考查学生对成语“南辕北辙”含义的考查，要求学生多识记带有故事的成语，拓展自己的视野。

　　文言文南辕北辙原文及阅读答案 篇2

　　南辕北辙

　　今者臣来，见人于大行（太行山），方北面而持其驾北，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”?此数者愈善，而离楚愈远耳?

　　1.下列句子中加粗的词语，理解不正确的一项是（ ）?

　　A.今者臣来 臣：我

　　B.方北面而持其驾北 面：向着北方；面向北方

　　C.我欲之楚 之：往，去。

　　D.吾用多 用：用处。

　　2.翻译“马虽良，此非楚之路也”一句的现代汉语意思。

　　答：_____________________________。

　　3.概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。（不超过30字。）?

　　答：_____________________________。

　　参考答案：

　　1.D

　　2.马虽然好,（但是）这并非去楚国的路呀。

　　3.行动应与目的相一致。寓言告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。（意对即可）

　　文言文南辕北辙原文及阅读答案 篇3

　　魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸业，举欲信于天下。恃王国之大、兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”

　　【小题1】解释下列划线的字词。（4分）

　　（1）季梁闻之，中道而反（ ） （2）衣焦不申，头尘不去（ ）

　　（3）我欲之楚（ ） （4）吾用多（ ）

　　【小题2】翻译下面两个句子。（4分）

　　（1）今王动欲成霸业，举欲信于天下。

　　（2）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

　　【小题3】本文告诉我们一个什么道理？（3分）

　　答案

　　【小题1】（1）反同返，返回(2)申同伸，舒展（3）到（4）费用

　　【小题1】（1）现在大王行动想成就霸主的事业，采取重大行动想让天下信服拥护。（2）心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。

　　【小题1】告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向才能发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。

　　解析【小题1】试题分析：通假字，要写出相通字和解释。“反”另有义“反叛”，“用”是古今异义词，现代汉语中当介词和动用用，此句中是名词“费用”。

　　考点：文言字词辨识。

　　点评：本题不难，因为短文很浅显。学习古文，要多加注意常用词语的意义，尤其是课文注释中的词语。另，古文中很多词语都是一词多义的，学习时要对“多义”词识别记忆，学习时要举一反三，识记字词某一意思时，要想一想学过的其它意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。

　　【小题1】试题分析：“欲”有“想要”和“将要”的意思，要根据句意理解；“今”不是“今天”，是“现在”，这是古今义的不同；“霸业”意译为“称霸天下”也可以；“举”意为“采取某种有重大影响的行为”，可译为“采取重大行动”；“信”为“信服”拥护，“天下”为广大的民众。第二句中的“鞭”是名词当动词，“鞭打”的`意思。

　　考点：翻译文言句子。

　　点评：第一小题较难翻译，一些字词与现代汉语差别较大，不易理解，像“举”，第二小题容易。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇，其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题，第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子。

　　【小题1】试题分析：故事中讲到楚王行为的两具因素，行为“条件”和行为“方式（方句）”，抓住故事的关键点理解道理。

　　考点：根据文章，阐述观点。

　　点评：此题不难，因为这个故事家喻户晓，很容易理解它讲的道理。平时多阅读，多积累这类故事的材料，阅读时勤于思考，养成好习惯，考试时解答此类题目就会游刃有余。主观题的解答，陈述的观点要明确，句子要简练。

南辕北辙 嗟来之食 北人啖菱 这三个文言文的阅读答案 【济南出版社】

南辕北辙 一,解释加点的词 1.我欲之楚( )2.将奚为北面( )3.吾马良( )4.此数者愈善( ) 二,翻译 1.马虽良,此非楚之路也. _________________________ 2.此数者愈善,而离楚愈远耳. _______________________ 三,成语______出自本文,比喻____________________. 答案 刚才我来时,在大路上碰见一个人,脸朝北方手里拿着缰绳,驾着车,告诉我说:"我想到楚国去."我说:"您往楚国去,为什么要朝北走呢 "他说:"我的马好!"我说:"马虽然好,这不是通向楚国的路啊."他说:"我的路费多!"我说:"路费虽然多,这不是通向楚国的路啊."他说:"我的车夫能干!"这些条件越好,离楚国就越远了. 一,1.想要 2.何,什么 3.良好 4.越 二,1.马虽然好,这不是通向楚国的路啊.2.这些条件越好,却离楚国就越远罢了. 三,南辕北辙 行动和目的相反 嗟来之食 1.解释下面加点的字 ⑴黔敖为食于路 ⑵以待饿者而食之 ⑶嗟,来食 ⑷予唯不食嗟来之食 ⑸以至于斯也 ⑹可去 ⑺其谢也 2.翻译下列句子 ⑴嗟,来食 ⑵予唯不食嗟来之食,以至于斯也 ⑶其嗟也,可去,其谢也,可食 3.这个故事在哪篇文章中被作为论据使用?用来证明什么? 4.你对曾子的话如何理解? 答案 1.①作成食物②吃③吃④我,只⑤这⑥离开⑦道歉 2.⑴喂!来吃!⑵我就因为不吃侮辱性的施舍的东西,才到了这样的地步⑶他吆喝你来吃,可以离开,他道歉了就可以吃了 3.《谈骨气》从“贫贱不能移”的角度证明我们中国人是有骨气的. 北人啖菱 1、解释文中加点的词语. （1）或曰：“食菱须去壳.” 或（有的人、有人） （2）其人自护其短 短（短处、缺点） 2、用“/”给文中划波浪线的文字断句. 问者曰/北土亦有此物否/答曰/前山后山/何地不有/夫菱生于水而曰土产/此坐强不知以为知也 3、用现代汉语翻译文中画横线的句子. 并壳者,欲以去热也. 译文：我之所以连着壳一起吃,是想用它来驱除身上的热气. 4、本文给人多方面的启示,请你选择一个方面,用自己的话简要回答.答：①人人都有缺点,但不要掩饰缺点.②人的知识是有限的,因此我们要虚心学习,不要不懂装懂.③要听取他人的正确意见.

初一丹阳南辕北辙阅读题答案一共三道题

参考答案：　　一、1.想要 　　　2.何、什么 　　　 3.良好 　　　4.越　　二、1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊。 2.这些条件越好，却离楚国就越远罢了。　　三、南辕北辙 行动和目的相反。

南辕北辙文言文阅读答

1. 南辕北辙文言文阅读答案

原文：

魏王欲攻邯郸，季梁谏曰："今者臣来，见人於大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信於天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。"

译文：

魏王准备攻打邯郸，季梁听到这件事，半路上就返回来，来不及舒展衣服皱折，顾不得洗头上的尘土，就忙着去谒见魏王，说：“今天我回来的时候，在大路上遇见一个人，正在向北面赶他的车，他告诉我说：‘我想到楚国去。’我说：‘您既然要到楚国去，为什么往北走呢？’他说：‘我的马好。’我说：‘马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊！’他说：‘我的路费多。’我说：‘路费即使多，但这不是去楚国的方向啊。’他又说：‘我的车夫善于赶车。’我最后说：‘这几样越好，反而会使您离楚国越远！’如今大王的每一个行动都想建立霸业，每一个行动都想在天下取得威信；然而依仗魏国的强大，军队的精良，而去攻打邯郸，以使土地扩展，名分尊贵，大王这样的行动越多，那么距离大王的事业无疑是越来越远。这不是和那位想到楚国去却向北走的人一样的吗？”

寓意：季梁为了打动魏王，来了个现身说法，以自己的经历，带出了南辕北辙的故事，形象地说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理。其实这个故事并不一定就发生在季梁身上，他之所以与自己的亲身经历相联系，是为了让故事显得生动和真实，从而更具有说服力。我们在说服他人时不妨也用这种说法，将一些故事、案例融入自己的亲身经历，这样就更容易打动人。

以上史事，形成成语“北辕适楚”，后来在流传过程中，人们习惯说作“南辕北辙”，并引申出另一个成语“背道而驰”，意义和“南辕北辙”相同。

“南辕北辙”这则成语的辕是车杠；辙是车轮在路上留下的痕迹。辕向南辙向北，比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。

南辕北辙说明了做事不能背道而驰，要切和实际情况。一、下面词语理解不正确的一项是

A 今者臣来 臣：我

B 方北面而持其驾 北面：向着北方；面向北方

C 我欲之楚 之：往；去

D 吾用多 用：用处

二、翻译

1.此数者愈善，而离楚愈远耳.

2. 文言文阅读答案楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水.翻译1.其剑自舟中坠

好乱啊~~~自指从 是指这儿遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠.”（他急在船沿上用刀刻上记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方.”）舟已行矣，而剑不行，求剑不行，不亦惑乎？（船已经往前驶过了，而剑却不会和船一起前进，像这样的方法去寻找宝剑，不是使人不解吗？）3.从文中（动作描写语言描写）方面对楚人进行了刻画，突出了他（墨守成规，不知变通，不明白万事万物一直处于变化之中）的特点.4.这则寓言叫什么？他说明了什么道理？（刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题.典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言，说的是楚国有人坐船渡河时，不慎把剑掉入江中，他在舟上刻下记号，说：“这是我把剑掉下的地方.”当舟停驶时，他才沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获.该寓言劝勉为政者要明白世事在变，若不知改革，就无法治国，后引伸成不懂变通、墨守成规之意 ）南辕北辙今者臣来，见人于大行（太行山），方背面而持其架.1.下列句子中加点的词语，理解不正确的一项是（D用：费用，资财）A.今者臣来 臣：我B.方背面而持其架 北面：向着北方；面向北方C.我欲之楚 之：往，去D.吾用多 用：用处2.翻译"马虽良，此非楚之路也"一句为现代汉语.译文：马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊！ .3.概括写出这则寓言的寓意或给你的启示《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了.告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用.。

3. 南辕北辙文言文答案

原文：

魏王欲攻邯郸，季梁谏曰："今者臣来，见人於大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信於天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。"

译文：

魏王准备攻打邯郸，季梁听到这件事，半路上就返回来，来不及舒展衣服皱折，顾不得洗头上的尘土，就忙着去谒见魏王，说：“今天我回来的时候，在大路上遇见一个人，正在向北面赶他的车，他告诉我说：‘我想到楚国去。’我说：‘您既然要到楚国去，为什么往北走呢？’他说：‘我的马好。’我说：‘马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊！’他说：‘我的路费多。’我说：‘路费即使多，但这不是去楚国的方向啊。’他又说：‘我的车夫善于赶车。’我最后说：‘这几样越好，反而会使您离楚国越远！’如今大王的每一个行动都想建立霸业，每一个行动都想在天下取得威信；然而依仗魏国的强大，军队的精良，而去攻打邯郸，以使土地扩展，名分尊贵，大王这样的行动越多，那么距离大王的事业无疑是越来越远。这不是和那位想到楚国去却向北走的人一样的吗？”

寓意：季梁为了打动魏王，来了个现身说法，以自己的经历，带出了南辕北辙的故事，形象地说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理。其实这个故事并不一定就发生在季梁身上，他之所以与自己的亲身经历相联系，是为了让故事显得生动和真实，从而更具有说服力。我们在说服他人时不妨也用这种说法，将一些故事、案例融入自己的亲身经历，这样就更容易打动人。

以上史事，形成成语“北辕适楚”，后来在流传过程中，人们习惯说作“南辕北辙”，并引申出另一个成语“背道而驰”，意义和“南辕北辙”相同。

“南辕北辙”这则成语的辕是车杠；辙是车轮在路上留下的痕迹。辕向南辙向北，比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。

南辕北辙说明了做事不能背道而驰，要切和实际情况。

4. 课外文言文,阅读完成下列文章,回答下列各题（6分）南辕北辙 今

小题1:1.想要 2.何、什么 3.良好 4.越小题1:1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊。

2.这些条件越好，却离楚国就越远罢了。小题1：南辕北辙 行动和目的相反 小题1：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。

还要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。小题2：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。

小题3：此题考查学生对成语“南辕北辙”含义的考查，要求学生多识记带有故事的成语，拓展自己的视野。 。

5. 南辕北辙 嗟来之食 北人啖菱 这三个文言文的阅读答案 是初中课外文言

南辕北辙

一，解释加点的词

1.我欲之楚（ ）2.将奚为北面（ ）3.吾马良（ ）4.此数者愈善（ ）

二，翻译

1.马虽良，此非楚之路也.

_________________________

2.此数者愈善，而离楚愈远耳.

_______________________

三，成语______出自本文，比喻____________________.

答案

刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说："我想到楚国去."我说："您往楚国去，为什么要朝北走呢 "他说："我的马好！"我说："马虽然好，这不是通向楚国的路啊."他说："我的路费多！"我说："路费虽然多，这不是通向楚国的路啊."他说："我的车夫能干！"这些条件越好，离楚国就越远了.

一，1.想要 2.何，什么 3.良好 4.越

二，1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊. 2.这些条件越好，却离楚国就越远罢了.

三，南辕北辙 行动和目的相反

嗟来之食

1。解释下面加点的字

⑴黔敖为食于路 ⑵以待饿者而食之

⑶嗟，来食 ⑷予唯不食嗟来之食

⑸以至于斯也 ⑹可去 ⑺其谢也

2。翻译下列句子

⑴嗟，来食

⑵予唯不食嗟来之食，以至于斯也

⑶其嗟也，可去，其谢也，可食

3。这个故事在哪篇文章中被作为论据使用？用来证明什么？

4。你对曾子的话如何理解？

答案

1。①作成食物②吃③吃④我，只⑤这⑥离开⑦道歉

2。⑴喂！来吃！⑵我就因为不吃侮辱性的施舍的东西，才到了这样的地步⑶他吆喝你来吃，可以离开，他道歉了就可以吃了

3。《谈骨气》从“贫贱不能移”的角度证明我们中国人是有骨气的。

北人啖菱

1、解释文中加点的词语。

(1)或曰：“食菱须去壳。” 或（有的人、有人）

(2)其人自护其短 短（短处、缺点）

2、用“/”给文中划波浪线的文字断句。

问者曰/北土亦有此物否/答曰/前山后山/何地不有/夫菱生于水而曰土产/此坐强不知以为知也

3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

并壳者，欲以去热也。

译文：我之所以连着壳一起吃，是想用它来驱除身上的热气。

4、本文给人多方面的启示，请你选择一个方面，用自己的话简要回答。答：①人人都有缺点，但不要掩饰缺点。②人的知识是有限的，因此我们要虚心学习，不要不懂装懂。③要听取他人的正确意见。

6. 南辕北辙文言文全文翻译

语来源于《战国策.魏策四》，今者臣来，见人于太行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。

战国后期，一度称雄天下的魏国国力渐衰，可是国君魏安厘王仍想出兵攻伐赵国。谋臣季梁本已奉命出使邻邦，听到这个消息，立刻半途折回，风尘仆仆赶来求见安厘王，劝阻伐赵。 季梁对安厘王说：“今天我在太行道上，遇见一个人坐车朝北而行，但他告诉我要到楚国去。楚国在南方，我问他为什么去南方反而朝北走？那人说：‘不要紧，我的马好，跑得快。’我提醒他，马好也不顶用，朝北不是到楚国该走的方向。那人指着车上的大口袋说：‘不要紧，我的路费多着呢。’我又给他指明，路费多也不济事，这样到不了楚国。那人还是说：‘不要紧，我的马夫最会赶车。’这人真是糊涂到家了，他的方向不对，即使马跑得特别快，路费带得特别多，马夫特别会赶车，这些条件越好，也只能使他离开目的地越远。” 说到这儿，季梁把话头引上本题：“而今，大王要成就霸业，一举一动都要取信于天下，方能树立权威，众望所归；如果仗着自已国家大、兵力强，动不动进攻人家，这就不能建立威信，恰恰就像那个要去南方的人反而朝北走一样，只能离成就霸业的目标越来越远！”

《初中课外文言文《南辕北辙》阅读答案附翻译》古诗原文及翻译

作者：南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。导读：成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。精练一、解释加点的词1.我欲之楚()2.将奚为北面()3.吾马良()4.此数者愈善()二、翻译1.马虽良，此非楚之路也。_________________________2.此数者愈善，而离楚愈远耳。_______________________三、成语______出自本文，比喻____________________。南辕北辙刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说：“我想到楚国去。”我说：“您往楚国去，为什么要朝北走呢?”他说：“我的马好!”我说：“马虽然好，这不是通向楚国的路啊。”他说：“我的路费多!”我说：“路费虽然多，这不是通向楚国的路啊。”他说：“我的车夫能干!”这些条件越好，离楚国就越远了。一、1.想要2.何、什么3.良好4.越二、1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊。2.这些条件越好，却离楚国就越远罢了。三、南辕北辙行动和目的相反