初中语文作文（初中语文作文经典范文）

本文目录

• 初中语文作文经典范文
• 初中语文作文700字优秀范文
• 初中作文600字精选范文
• 初中语文作文批改评语
• 初中语文作文评语
• 初中语文作文评语简短老师评语60条
• 初中语文作文课教学设计
• 读一本好书初中语文作文600字
• 初中语文作文教学随笔

初中语文作文经典范文

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些 总结 ，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。那么你知道怎么写 作文 吗?下面是我为大家带来的初中语文作文，希望你喜欢。

初中语文作文1

亲情如风，轻轻柔柔，吹起无边绚烂;亲情如水，水声潺潺，细细地流进心田;亲情如歌，温柔婉转，动听得路人皆叹;亲情如诗，豪放大气，使得无数儿女皆感叹……其实亲情不必追根刨底，也莫须问从何处来。它是你的财富，你的一切。

你何从想过，当你呱呱落地时，在这个世界上第一个拥有的东西就是亲情。当你牙牙学语时，所有呵护你的人也都给予了你最珍贵的亲情。当你在学习、生活中第一个 教育 你的人在向你展现最美丽的亲情。在你工作中遇到的人际问题时，指点你的人在默默诉说着的是最深沉的亲情。亲情不像友情那样热情，也不像爱情那样甜言密语，更没有师生情那份敬重与敬仰的距离，它看似平淡，实则是难以言语的感动。

千百年来一直在人们嘴里诉说的亲情莫过于母爱了。母亲的爱博大宽厚，却又体贴细腻，可以说是无处不在。母爱既可以惊天动地，也可能让人难以察觉。所有母亲付出过的一切都是从来不抱怨的，嘴里念叨的只是儿女的全部。可儿女又怎样对待自己的母亲呢?

或许大家又要沉默了。因为母亲一点一滴的付出和广大儿女的回报都不成正比。甚至从来都没有在意过这些付出，这或许是中国式教育的悲哀。懂得做人应该先懂得怎样去感受爱，怎样去爱别人。

因为这是最珍贵的一份亲情，不要等失去了才懂得珍惜。其实亲情并不在大小，一件小一事、一个片断、一段话、一个动作都能体现出母亲对你的关怀。所以我才感叹，所以我在歌颂，所以这情不问出处也能让任何一个人感动。

亲情是“慈母手中线，游子身上衣”的操劳;亲情是“己得自解脱，当复弃儿子”的无柰;亲情是“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的想念;亲情是莫问出处的深沉的爱;亲情自始至终都是一个美丽的 故事 ……

初中语文作文2

从小我就有一个梦，梦中的我在一个想象中的世界里，那是一个只属于我的糖果世界。

大地是由糖果铺成，小溪是由糖果汇聚，连云彩都是五彩的棉花糖。在那里，糖果小溪是我的最爱，棉花糖是我休息的温床。

无知的充满想象的幼年匆匆逝去，迎来了小学的第一抹阳光。长高的不只是我的身体，还有我心中的梦。在梦里我拥有了超能力，可以上天入地，无所不能，，惩恶扬善，拯救弱小，摆平世间一切不平等的事情。

时间的转换填补了我梦中的空白，并使它成长、变化，变得越来越离奇，越来越不可思议。

踏入了中学的门槛，我真正的意识到知识是我梦中的必须。它是我的梦成长变化的养料，我不仅需要它构建一个完美的世界，也需要它体会社会的世态炎凉。在梦中，我不知多少次听见保尔为共产主义事业而奋斗的呼声;多少次看见贾宝玉的叛逆，林黛玉的多愁善感;多少次与祥子促膝长谈，听他倾诉生活的艰辛，社会的黑暗。

在这个只属于我的名著世界里，我结识了“出师一表真名是，千载难逢伯仲间”的诸葛亮;了解了“结庐在人境，而无车马喧”的陶渊明，“吟咏留千古，声名动四夷”的李白、杜甫。听他们吟咏“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情壮志，感叹“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲凉。在梦中，我懂得了这个世界中不仅只有酸甜的糖果，也有苦楚难耐的苦瓜。我在与这些名人的交流中成长，变得成熟，

我庆幸有书一路陪伴，它让我了解了寻求知识的真谛，探秘世事的芬芳，与诗人同吟，与哲人交流，与千万不屈的灵魂一起放歌。书使我的梦越来越精彩，使我的梦想越来越远大，有了它我的生活会更加的丰富多彩。

初中语文作文3

我们认识了十多年，时光荏苒，我早已记不清，你我尚在襁褓之中咿咿呀呀的日子了。你幼时的模样，最让我怀念的就是一个个头矮矮的小童，扎着短短的双马尾，走路蹦蹦跳跳的，总嘟囔着自行车的小可爱。

由于你对自行车的小小执念，你早早的就学会了骑自行车，而作为你的姐姐，我却傻傻呆在一旁，就连尝试的勇气都没有。羡慕的.看着你在小广场来回穿梭，终于有一天，你，看不下去，外婆教我骑车时，我怯怯的模样，一个蠢萌蠢萌的姿态，停下你的“小怪兽”，

往我面前一站，学着外婆的姿态，小大人一样的说要教我，我便有了那小小的勇气，外婆跟在你我的身后，刚刚松开抓着车把的手，你却上来紧紧的抓住把，口中又开始嘟囔：“你不会摔倒的，我抓着呢”无奈，你的力气太小，我们最后一起跌倒在地上，一起呵呵的傻笑。

小学的我其实很怕生，在班级里面存在感挺低的，你却自信的很，在小区里混成了一个“大姐大”，在外人面前，你没有再像以往那样嘟囔，大大咧咧的，但待人并不是很温和，饶是这样，你依旧小弟一堆。我受了你的感染，

性格开始逐渐向你靠拢有了大大咧咧的样子，但是并没有你那样的自信，以至于你天天说我是古怪的大大咧咧，后来我再大些，有了些当姐姐的样子，自信多了，你就开始打击我的自信，当时也小，容易生气，我就吓唬你，说：“这样的话，我就不要当你姐姐了，不要保护你了。”你却说：“那我当姐姐，我保护你好了，反正我比你高。”就这样争着姐姐应该是谁度过了小学五年级前的日子。

在我五年级那段时间，总有各路姨奶奶、姨姥姥，说小辫颠颠的你我是对双生(双胞胎)老是腻歪在一起。我们总是以此为荣，我的亲姊妹—我们孙辈的长姐总是被我们排挤在我们的小圈子之外

指缝太宽，时光太细碎，悄悄从指间溜走。抓不住，留不住。转眼，我上了初中，你也即将迈入这全新的学习生涯，时间紧了，你却还是总来看我和我玩，你已经比我高了半头

总是自称姐姐。你总抱怨不能和我上一个初中，和我订下了一个高中的约定，你还是那样自信，那我也会努力，实现你，嘟囔了好久的心愿

我这别样的友情，那么甜，像极了甜甜的你。

初中语文作文4

那天，老师为了奖励我们，就对我们说：你们谁最先背下来这篇课文，我就奖励谁一袋饼干!老师的话刚一说完，教室里顿时就沸腾了。大家说什么的都有，有的说：这下可有饼干吃啦!有的说：我可得赶紧背啊!，我虽然没有说什么，可是却仿佛闻到了饼干的香味。

那篇课文并不长，也就一百多字吧，之前我已经背的差不多了，只要在下一点功夫，我就大功告成了，如果能够得到那袋饼干，那该多好啊。可是，妈妈不让我吃饼干啊，那怎么办的?如果得到了，那就送给妈妈吧!想着想着，我竟差点笑出声来。

我立刻拿起了课本，先是出声地读了两遍，接着一句一句地背，再接着一段一段地背，大约用了20分钟，我终于背完了。我仔细一瞧，其他的小朋友还在背呢?于是，我就又巩固了一遍，直到没有什么障碍了，我才 报告 老师。

听我说要背诵，教室里顿时静了下来。大家把目光都集中到了我的身上，突然我的心里好紧张啊，仿佛有一只小兔子在乱跳，我用手摸了一下胸口，于是就背了起来。刚开始很顺利，可是背到一半的时候，突然卡了壳，我左想右想，前想后想，终于想了起来。越过了这个障碍之后，我的心里更有信心啦，大约用了两分钟，我被送完了所有的内容。顿时，教室里响起了掌声。

老师兑现了诺言，将一袋饼干送给了我。那一刻，我的心里激动极了。放学后，我以最快的速度跑回了家，我要把这个礼物送给我的妈妈!

初中语文作文5

夕阳西下，蛰伏在阴影中的夜色，悄无声息地爬上树的枝丫。远处一株高大的松树上，一只不知名的鸟儿扑棱着双翅飞起，洒下一串嘶哑的鸣叫。

身下的草叶轻轻撩拨着我的脊背，麻痒中带着微微的刺痛。我嘴里嚼着一根草茎，一股青涩的酸味渗进味蕾，挑动每一丝神经，但它怎么也抹不去我心上的那一缕阴霾。毕竟在那次比赛中，我输得很不甘心。

一次次被打倒，又一次次爬起。我空有一腔惊涛骇浪般的抱负，施展出来才发现不过是毛毛细雨。人世间最悲哀的事莫过于屡战屡败。要是一直被挫败，也终会有无力再战的那一天吧。

仿佛故意与我作对似的，夕阳的一缕余晖照射到了我的脸上，我眼前一花，只好转过脸去。这时，我瞧见旁边的一丛灌木间有一片网，它在光柱中摇曳，泛出微弱的光泽。网中央趴着一只灰黑色的蜘蛛，酷似花瓣的浅白色花纹遍布肚皮。真是巧了，我正烦躁郁闷之际，刚好来了这么一个出气筒。我顺手折下一根树枝，向那精致而又脆弱的蛛网捅去。

果不其然，那弱不禁风的蛛网被我这么鼓捣一下，就变得七零八落了，那只蜘蛛也慌张地藏到了一片叶子后面，不肯露出头来。我以为它会就此心生怯意，便转过去闭目养神。

岂料不一会儿，我睁眼就看到这小蜘蛛又执著地爬回老地方，拉出一根银绦，借着一丝微风，小心翼翼地向对面的叶子飘去。我又好气又好笑，在它快到终点的时候，就伸手将线轻轻扯断了。那只蜘蛛就像断线的风筝，坠向地面。很不幸的是，它在落地的时候八脚朝天，狂乱地扑腾了好一阵子，才翻过身来。

这一次，它没有犹豫，而是急匆匆地爬回枝条上，又扯出了一根丝。我依然兴味盎然，用木棒去戳它。蜘蛛似乎恼羞成怒，原地转了个圈，然后向上疾速爬行了一小段距离，回过身来，又用四条腿钳住了木棒，两颗獠牙很是不客气地摩擦着，冲我吹胡子瞪眼。我心中好像有一片柔软的地方被触动了，手一松，木棒便落地了。它若无其事地继续织网。

看着蜘蛛忙忙碌碌的样子，我不禁笑了，自己竟不如一只小小的蜘蛛。这样一只小动物，不谙世事，却在一次又一次的挫败后始终不放弃，真是难能可贵!可笑我自诩高级灵长类动物，心智尚不如一只蜘蛛。

此时，墨色染遍了天空，它辛勤工作的样子已被黑暗吞没，但我知道，它会一直努力，直到织成一整张网。而我也该回去继续 编织 我的人生了，这一路兴许不是康庄大道，会有坎坷，会遇荆棘，但若没有咬紧牙关的坚持，何来繁花似锦的未来呢?

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初中语文作文700字优秀范文

　　好初中作文教学,对于提高学生阅读、思维、创新、交际等各项能力,对于夯实学生基础,宏扬和传承中华民族优秀文化功底是至关重要的。下面是我为您整理的关于初中语文700字作文的优秀范文，希望对您有所帮助!

　　初中语文作文700字优秀范文一

　　记得刚来到这个陌生的班级，我一个人都不认识，每天下课后形单影只，我坐在角落里，没人跟我坐，上课时老师说跟同桌交流交流，我只能自已跟自已交流。我好孤独，想和她们做好朋友，但我又怕。每次我都羡慕她们在一起打打闹闹。

　　“嘿嘿，你怎么不去玩?”一个女孩拍着我的肩膀。水汪汪的大眼睛，乌黑好秀发。我有点受宠若惊“那个，我跟她们不熟。”我想了好半天才吐出这么一句话。“难怪下课后总是见你一个人坐在那里看风景。”“嘿嘿，既然不认识，那就先认识我吧!我叫黄香桂，香水的香，桂花的桂。”黄香桂朝我伸出手，我迟疑了几秒，“李熙儿，小名沐沐，三点水在家木的那个沐，叫我沐沐就好。”我伸出手握住了黄香桂的手，那只手不大不小，却让人有一种很安心的感觉。“那我们以后就是好朋友了。”黄香桂拍拍我的肩膀说道。“你怎么像个男孩子一样，下手那么重。”我用幽怨的眼神看着黄香桂，说着还揉了揉刚才就拍的肩膀。“我这个天生就这样，大大咧咧的，有点男孩子气，你不要介意哈。”黄香桂说。“不介意才怪。”我在心里嘀咕一句。

　　时光飞逝，我和黄香桂都彼此了解自已了，从陌生的朋友升级到了闺蜜。她的兴趣爱好我都了解。她是一个比较耿直，率真的女孩，不过咧，最大的缺点就是马虎，写作业完全不检查的，她还有一个弟弟也是这样，真不愧是姐弟啊!她胆子是比较大滴，在数学课上与老师顶嘴，老师很无奈，对她设了一个封口条——试卷考不到一百分，不得在课堂上说其他不关于数学的问题。没错，她这个人是比较啰嗦的，上课时老爱讲小话，开小差。老师也经常说她，可她就是不听，老师都拿她没办法了。

　　瞧，这就是我的伙伴。嘿嘿!高高的，胖胖的，还长了一张娃娃脸，还有一张爱说废话的嘴巴。

　　初中语文作文700字优秀范文二

　　还记得吗?小时候淘气的我，总喜欢爬上你的肩头，摸摸你的脸，抓抓你的头发，你也喜欢笑着跟我打趣说：“再过几年，就背不动啦。”我笑着说：“不，奶奶会一直背我的。”那天夕阳下，你的身影，让我觉得无比安心。天真的我总以为长大很慢，可在不知不觉中，我长大了……

　　“奶奶，你怎么又拿错了!”“奶奶，帮我倒杯水吧!”……面对我的要求，奶奶似乎没有拒绝过，总会答应。可不知道从什么时候开始，我发现奶奶背弯了，头发白了，皱纹布满了脸上，，起初没有在意，渐渐的，我发现，奶奶的白发，皱纹，是为了我们一家。

　　那天下午，奶奶拎着一大袋韭菜回到家，让我跟她去楼下择菜，起初我很不情愿，当我抬起头对上奶奶那双似乎有些心凉的眼睛时，我选择跟她下去，听到我答应的声音，奶奶的眼睛中又浮现出欣喜。我笑了，奶奶也笑了。

　　择菜的过程中，我总会不耐心，一会儿到处走走，一会儿蹲在地上看蚂蚁，对于我的不耐烦，奶奶并没有责怪我，我真的不高兴了，觉得这一切太无聊了，“奶奶，好了没，太无聊了，我回去了，你自己弄吧!”丢着这句话，我便走了，“哎……这……”奶奶想说什么，却欲言又止，我回头望向她，却看见她似乎在脸上擦些什么，那，那是……眼泪?!我怔住了，以为自己看错了，当我慢慢走向奶奶，低头看时，没错，那一颗颗滴落在地上的，是眼泪!“奶奶，对不起，我……你别哭。”我不知道该如何解释，“没事，奶奶眼里进了沙子，你回去吧。”

　　奶奶站起身，夕阳刚好洒在她身上，头发被染成了金黄，衣服上也散发着光。奶奶脸上那没抹去的泪痕，更显得格外耀眼。我哭了，抱着奶奶，说：“对不起，奶奶，真的对不起，你这一切都是为了我们。”我站起身，看着夕阳下的奶奶，有些心酸。

　　夕阳下，你那累弯了的背，布满皱纹的脸，都深深印在我心里……

　　初中语文作文700字优秀范文三

　　从小到大，我都是生活在独身子女的家庭中，但爸爸妈妈并没有把我宠溺成一个娇滴滴的小公主，与爸爸妈妈不同的是我有一个比较内向的性格，但我也有一个乐于助人的心，我从来都是有好东西就要一起分享的。

　　小时候，到妹妹家玩，我们都是和和美美的，虽然妹妹小时候有些小任性，但因为她是我妹妹，所以无论怎样我都会让着她，每次有了好东西，我都会和她一起分享，不只是她对于别人也是一样的。

　　就在今年的暑假，我乘着小姨的车去了合肥，那里有一个新开的湿地公园，一路上我听着歌看着美丽的风景十分的轻松，窗外天空中飘浮的白云与偶尔经过的鸟儿形成了一幅美丽的图画，我听着树林中的“沙沙”声与风吹过耳边的声音心中感到无比的清爽。

　　不一会儿大家都睡着了，我也带着期待的心情沉沉睡去。可是一会儿我又被小姨的刹车声给惊醒了，在沉睡中我感觉我睡了好久好久，但是为什么还没到，坐在车上宝宝我都要发疯了!终于我们到了，看到这样一个庞大的建筑物我的心中不禁感到惊奇，脚步不由自主的加快了许多。

　　到达了公园的门口，我么交过费用，坐着浏览车就进去了，一路上我不得不感叹一句，这儿的植物爆表了!我的眼中全部都是绿色。他们还专门给游客准备了搭帐篷地方，游客可以待到星星出来，如果有流星就更好了。

　　我们一路经过了许多活动区域，终于想到我们还没吃午饭，就准备到附近的小吃店饱餐一顿，看着那么大碗的方便面，还飘着阵阵香味，终于知道什么叫“垂流直下三千尺”了!刚吃完方便面，小姨就说我们要赶路了，不能等到晚上才回家。我拿着一杯八宝粥就跟着小姨走了。再回家的路上，我最小的妹妹看到我手里有一杯八宝粥上来就抢，那可是我留着饿了吃的，一把把八宝粥抢了过来，我们就这样打在了一起，要不是妈妈过来劝架我一定不会停手，后来回到家，妈妈还把我训了一顿。

　　我是怎么了，原来我也可以自私……

初中作文600字精选范文

审题明确之后，对 作文 中所要用到的素材，可以用笔在草稿纸上大概写出来，以便于写作的完成进度。下面是我为大家带来的　 初中作文 600字，希望你喜欢。

初中作文600字1

“滴水之恩当涌泉相报”，这是中华民族的传统美德，感恩一切可感恩的事，包括坎坷，困难和我们身边的敌人，因为事物永远不会孤立存在的，没有周围的一切就没有你现在的存在。

我们身边的任何一个人都没有义务要帮助我们，我们每一个人都没有权利要求别人的帮助，对身边的每一个人都要怀有一颗感恩的心，我们的生活中有太多应该感恩的人和事，所以我们要懂得感恩，懂得以平等的眼光看待每个生命，看待我们身边的每个人，懂得尊重每份平凡普通的劳动，懂得要怀有一颗宽容的心态积极勇敢的看待人生。

一个人要学会感恩，学会对生命都要怀有一颗感恩的心，这样才能真正快乐，一个人没有 了感恩,心全部是空的，羊有跪乳之恩,鸦有返哺之恩,赠人玫瑰手留余香，这些都因怀有一颗感恩的心才芳香馥郁，香泽万里。

感恩伤害你的人，因为他磨练你的心态，感恩欺骗你的人，因为增进你的见识，感恩遗弃你的人，因为他教导你因自主，感恩绊倒你的人因为他强化你的能力，

感恩斥责你的人，因为他助长你的智慧，感恩藐视你的人，因为他觉醒你的自尊，凡事学会感恩，感恩所有使你坚定信念的人。

感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸事得到慰藉，获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获得前进的动力。换一种角度去看待人生的不幸和失意，对生活时时怀有一颗感恩的心情，就能使自己永远保持健康的心态，完美的人格和进取的信念。

感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是《阿Q正传》里阿Q精神的胜利法;感恩是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望，在水中放进一块小小的明矾，

就能沉淀所有的渣滓，如果在我们的心中培植一种感恩的思想，就能沉淀许多的浮躁与不安，消融许多的不幸与不满，所以让我们学会感恩，感恩会使我们的生活变得更加美好!

初中作文600字2

左侧，是五颜六色的架子;右侧，是柜台和烤箱;中间，是色彩缤纷的大圆桌，桌上摆放着大碗、小碗、厨房秤……难道这就是只有在照片中才见过的 烘焙 教室?!周五下午，我们全班同学登上食堂二楼，亲自动手实践，体验了第一堂烘焙课——制作纸杯 蛋糕 。

在烘焙之前，最重要的就是洗手啦。只有把手洗干净，用水冲去细菌和秽物，才能做出美味健康的食品呀!完成了一套“七步洗手法”的我们，迫不及待地跑进了教室。大伙儿分组坐下，满怀期待地望着老师。

在讲完欢迎致词之后，老师便把制作步骤一五一十地告诉了我们。终于，我们开始动手啦!第一步，需要磕鸡蛋，分离蛋清和蛋黄。王真的 经验 丰富，由他来磕。

他捏起鸡蛋，扶正小碗，张婕妤就势拿好了分蛋器。王真轻轻地抬起手，“咔”一声，不轻也不重，正好使鸡蛋裂开一条缝。他慢慢地掰开蛋壳，青白色的蛋清和亮黄色的蛋黄自然地落下，蛋清经由分蛋器流进了碗里，真棒!我在心里暗暗喝彩。

接下来的活更难一些。老师要求我们往盛蛋黄的碗里加15克糖，再分三次放油，用搅拌机进行搅拌，再倒入牛奶……我们组分工合作，男生负责搅拌的活，而我和张婕妤则负责配料。大家干得可起劲了!一阵忙碌之后，终于，十三只满载着我们劳动成果的纸杯，被推进了烤箱。

十五分钟过去了，纸杯蛋糕出炉了!小巧可爱的纸杯里，淡黄色的蛋糕散发出烘烤后特有的香气。要进行装饰了!当我从老师手中接过沉甸甸、装满奶油的裱花器时，心里是何等得欢跃!我们先是每个人自己初步装饰一下纸杯蛋糕，再让王真同学来最后修饰一番。

轮到我了，我轻轻按裱花器，挤出一小朵奶油，小奶油像一朵洁白的小花，盛开在蛋糕上。王真同学眯着眼睛，为蛋糕加上一圈又一圈地花纹，最后挤到蛋糕中间，把奶油向上一提。哈哈!一段奶油赫然立了起来。我们被这造型逗得前仰后合，将它命名为“地中海”!

纸杯蛋糕制作完成!我们有说有笑地带着“战利品”回家了。今天的烘焙课不仅提高了我们的动手能力，还让我们品尝到自己制作的美食，体会到了劳动的乐趣，真是一举多得呀!

初中作文600字3

有人说18岁的季节是花开的季节，也是多雨的季节，我不知道——

我只知道18岁的我多了一份烦恼，一份彷徨，一份忧伤……

绵绵细雨纷纷扬扬飘洒在我的发肩。我双手插在口袋里，偶尔哼两声口哨，走在街上心里只有我。街上的行人投来几许诧异的目光，我不再乎，我是我。橱窗里的衣服多姿多彩，几次向我妩媚地招着“手"，摸摸口袋，身无分文，只好向那些美丽的彩服伸伸舌头：“以后光顾罢!"

街上花枝招展的姑娘飞来飞去，一阵阵香气迎面扑来，"俗气!"心里想道，虽然也知道自己或许哪一天也要加入她们的行列。只是现在决不肯低头。

雨不停地下，有几丝风，凉凉爽爽。不觉走入菜场，熙熙攘攘的人群川流不息。菜场是家庭主妇们一比高低的地方。到处充满争吵，讨价还价。“唉!真是浪费时间，生活原也这般枯燥罗。"我不宵一顾。

转眼间，看见一位大嫂买完菜，笑着提着菜篮往回走。她的笑使我不禁停住了脚，她为什么不觉得生活单调，整天围着菜场转，她不觉得是在浪费生命吗?我不懂这种笑，也从来不曾有过这种笑，是我错了么。

孤独的我在街上走，似乎有点飘飘然，可是脑子里尽是笑。忽然我问自己：我是谁了我从哪里来了又到哪里去了?

街边有个撑着伞，步履蹒跚的老奶奶向我招呼着：“孩子，啊，雨越下越大，快来这躲躲哟!“

我笑了，好善良的人，我心头一热，一份自豪感一扫而光。

我不停地走着，不停地想：雨还在下，风还在刮，可我的心里却慢慢地撑开了一把伞……

有人说：18岁的年华如诗如画，18岁的季节开满鲜花。我不知道——

我只知道：18岁的我不知天有多高，地有多厚，海有多深。我只知道，天还是蓝的天，云还是白的云。

初中作文600字4

2020年，突然爆发的新型冠状肺炎，迫使我们延迟假期，让我们回到校园是多么的艰难。此刻，我好怀念校园生活啊!

这个漫长无比的寒假，使我们更加渴望那段美好的校园生活，使我们怀念校园生活里的一点一滴。我怀念校园里的一草一木、怀念校园里的每一个角落。那是我学习、成长的地方啊!怎能不怀念?

闭上眼，仿佛看见了同学们天真可爱的笑脸，他们在操场上嬉戏玩耍;他们在教室里追逐打闹……多么开心、多么欢乐呀!当床外的阳光照进室内，教室里仿佛都撒满了金粉，

温暖的阳光斜射在同学们脸上，显得更加的朝气蓬勃。“自三峡七百里中，两岸……”那朗朗的读书声，使整个教学楼充满了学习的氛围。

怀念起数学老师在讲台上孜孜不倦为我们讲课，看见同学们聚精会神的听讲，争先恐后的做数学题，都希望展示自己的水平，课堂上十分活跃……

我也怀念课间时，大家一起跑步的身影。炎炎夏日，强烈的日光照耀下，我们的汗水一滴滴的流淌，弄湿了脸角、浸湿了衣领……我还怀念失意时朋友的鼓励，那句句振奋人心的话语：“加油，相信你!”“不要灰心”真是令人怀念啊!

我甚至开心怀念老师在我们犯错时的批评，这既是批评，又说明老师对我们的期望之高，希望我们能变的更好……当然，我们也不能辜负老师的期望，尽管疫情期间，也要努力学习。

唉!对以往的校园生活可真是怀念!不知何时才能回到那个充满美好回忆的校园呢?

初中作文600字5

有一天，素有森林之王之称的狮子，来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格，如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治这整座森林。”

天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧!看起来你似乎为了某事而困扰呢!”

狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊!我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好，但是每天鸡鸣的时候，我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊!祈求您，再赐给我一个力量，让我不再被鸡鸣声给吓醒吧!”

天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。”

狮子兴匆匆地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚所发出的“砰砰”响声。

狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚。

狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气?”

大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，总想钻进我的’耳朵里，害我都快痒死了。”

狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢?毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。”

狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而它并无法帮助所有人。既然如此，那我只好凭自己了!反正以后只要鸡鸣时，我就当做鸡是在提醒我该起床了，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢?”

故事 启示：一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为一个超越自我的契机。

在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会习惯性地抱怨老天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力量，帮助我们度过难关。但实际上，老天是最公平的，就像它对狮子和大象一样，每个困境都有其存在的正面价值。

改变，从停止抱怨的那一刻开始!

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初中语文作文批改评语

初中语文作文批改评语（精选105句）

　　在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我精心整理的初中语文作文批改评语，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　初中语文作文批改评语1

　　1、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　2、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点，可见你是个生活的有心人；文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

　　3、你应该概括得更片面些，加油！

　　4、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　5、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　6、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅，想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　7、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　8、学习退步，我会注意你。

　　9、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　10、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻；全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　11、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

　　12、少年人生，总写着许多梦幻般的故事。少年心中，总装着许多神奇的向往，这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

　　13、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面；文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

　　14、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　15、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！

　　16、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把人物写得非常传神，同时表达了对人物的喜爱。

　　17、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　18、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　19、结尾含蓄，点明主题。

　　20、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　初中语文作文批改评语2

　　1、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　2、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

　　3、加油！加油！！加油！

　　4、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　5、通过仔细观察，采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

　　6、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

　　7、富有童趣的言语，让我变得年老！

　　8、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！

　　9、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

　　10、读史可以明智，你写得好！

　　初中语文作文批改评语3

　　1、以简便愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　2、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　3、文章将写得细致入微

　　4、比喻贴切，用词生动。

　　5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。

　　6、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　7、重点突出，详略得当，资料具体。

　　8、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　9、文章来源于生活，所以语言虽然不怎样优美，但却真实趣味，写得入情入理

　　10、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　初中语文作文批改评语4

　　1、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　2、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。

　　3、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　4、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　5、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　6、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　7、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。

　　8、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　10、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　11、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　12、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　13、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　14、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　15、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　16、全文通俗易懂，趣味性强。

　　17、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

　　18、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　19、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，资料更丰富更生动。

　　20、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。

　　初中语文作文批改评语5

　　1、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育。

　　2、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，经过前后具体事例的比较抨击了，文章语言生动丰富，可读性强。

　　3、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　4、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　5、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡。

　　6、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　7、朴实自然的童心体此刻文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　8、作者对观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

　　9、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　10、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

　　初中语文作文批改评语6

　　1、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　2、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　3、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　4、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　5、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　6、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　8、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　9、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　10、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　初中语文作文批改评语7

　　1、开头出手不凡，吸引读者

　　2、文章开头简而得当，经过环境描述来衬托人物心境，十分艺术化。

　　3、开头简明扼要

　　4、开头打动人心，具有真情实感。

　　5、文章语言生动丰富，可读性强。

　　6、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

　　7、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　8、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　10、语言活泼明快，富有情趣。

　　初中语文作文批改评语8

　　一、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

　　二、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　三、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　四、如许娟秀的字迹，清晰严整的`结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

　　五、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　六、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　七、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　八、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　九、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　十、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　十一、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　十二、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

　　十三、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

　　十四、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

　　十五、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

初中语文作文评语

　　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的初中语文作文评语大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　 　　1、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 　　2、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 　　3、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 　　4、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 　　5、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 　　6、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 　　7、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 　　8、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 　　9、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 　　10、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 　　11、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 　　12、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 　　13、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体 　　14、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 　　15、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！ 　　16、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。 　　17、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 　　18、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。 　　19、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 　　20、全文通俗易懂，趣味性强。 　　21、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 　　22、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 　　23、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 　　24、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。 　　25、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。 　　26、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 　　27、文章前后连贯，形成完整的形象。 　　28、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。 　　29、全文几句俗语的`引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。 　　30、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 　　31、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富、更生动。 　　32、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。 　　33、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。 　　34、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 　　35、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。 　　36、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 　　37、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！ 　　38、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？ 　　39、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 　　40、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向 　　41、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 　　42、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。 　　43、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 　　44、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。 　　45、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 　　46、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？ 　　47、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 　　48、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。 　　49、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！ 　　50、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。 　　51、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 　　52、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

初中语文作文评语简短老师评语60条

　作文评语是我们作为老师在阅读作文的时候需要用到的，我们大家一起看看下面的初中作文简短评语吧！1、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。作文选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？2、太棒了！你的作文，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！3、观审入微，描写生动取材精慎，安排巧妙 描写灵活，笔调轻松 主旨正确，表现详明 故事新颖，文字明洁4、吐词雅洁，文字生动 叙事畅达，抒情真摰 叙述简洁切题媚媚道来，趣味横生 清新流畅，自然有致5、文字生动，写景如画 刻画入微，栩栩如生 描写深刻生动 文句优美，叙述生动 描写深刻，结构谨严6、取材新颖，文笔老练 结构谨严，叙事详尽 内容充实，文字流利 行文洒脱，趣味隽永 布局新颖，用词简洁7、层次井然，结构严密记事生动有趣哀腕悲痛，感人肺胕语重心长，句句感人真情流露，感人殊深8、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。9、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体。10、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。11、文中来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理12、文中将…写得细致入微13、语言活泼明快，富有情趣。14、大量采用生活中的口语，使作文更显自然亲切。15、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅16、情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成17、文中简短，意味深远笔调美妙，余味无穷18、行文流畅，情意恳摰19、文笔老练，气势磅礴20、描写细致，颇切题意21、情致悠然，淡远雅尚22、引证不适切，语意欠详明23、虽切题旨，但不畅顺24、思路不清，意不明晰25、用词欠妥，语气不贯26、识见不高，说理也欠圆妥27、材料太贫乏，理由欠充分28、组织欠严密，辞意不明畅草率成篇，内容29、文中开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。30、开头简明扼要31、文中开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。32、文中开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使作文生动，具体，详略得当。33、文中语言生动丰富，可读性强。34、开头出手不凡，吸引读者35、开头打动人心，具有真情实感。36、文中开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。37、以饱满的激情，描写了……38、重点突出，详略得当，内容具体。39、比喻贴切，用词生动。40、文中语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。41、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。42、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。43、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。44、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。45、文中边叙事边抒情。46、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的`学生。47、文中的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。48、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。49、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法50、小作者观察仔细，叙述时井然有序51、一些精妙词语的使用，无形中为作文增添了不少情趣。52、文中清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣53、文中想象的合情合理。54、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。55、文中线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。56、细节描写颇具匠心。极富功底。57、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

初中语文作文课教学设计

　　作为一名老师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教学设计呢？以下是我收集整理的初中语文作文课教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　初中语文作文课教学设计1

　　 一、教学目标：

　　通过片段训练，使学生能进行细致的描写。

　　 二、教学重点：

　　片段练习

　　 三、教学难点：

　　通过片段练习，掌握进行细致描写的技巧。

　　 四、教学设想：

　　演示实验——练习——分析——片段练习——方法

　　 五、教学过程：

　　(一)组织教学、课堂导入：同学们在学习语文的过程中，感到最可怕的是写作文，往往胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个词语。其实，你们都是幸运的，因为前人留给我们太多的宝藏，“孔子的‘三人行，必有我师’，李太白的杯中酒，曹雪芹笔下的十二金钗，只要我们能多读好书，再掌握一定的作文技巧，又何愁写不好作文呢?这节课，就让我们一起解决作文中的一个难题：“怎么进行细致的描写”?

　　(二)讲授新课

　　1、教师演示：教师手拿一个纸飞机，用力射出去，然后飞机掉教师演示到了地上。要求：(1)同学们要仔细观察，然后用一段话进行描写。(2)同学们之间交流、分享。

　　2、摘录例句：a、老师把纸飞机用力的射了出去，飞机在空中飞了一圈，掉到了地上。b、老师右手拿一个纸飞机，高高向斜后方举起，身体向右倾斜45度角，右脚后退一小步，头微微抬起，向斜上方看，用力的将飞机射了出去。飞机在空中像一个翩翩起舞的女子，画了一道优美的弧线，轻轻地站在了地上。

　　3、分析：这两段话，你认为哪段写的好?为什么?

　　4、教师引导分析：得出“描写三原则”。师总结：描写是什么呢?我认为描写就是把你看到的东西，可能是一个人、一件物品、一个场景，告诉没有看到的人。如果你要告诉别人什么，首先一定要告诉别人。师总结：描写时，除了告诉别人“有什么”“怎么样”外，还要告诉别人“像什么”(板书：像什么)运用一定的修辞，这样才能使你的作文生动形象。“有什么”使我们明白了描写的对象，“怎么样”使描写具体起来，而“像什么”使描写变得更形象、生动，这三点就是描写三原则。

　　5、下面，同学们按照描写的三原则，检验一下自己刚刚的描写，进行修改。

　　6、教师让同学们将自己修改后的片段读出来，然后同学之间进行互评，教师让同学们将自己修改后的片段读出来。

　　7、美文共赏：朱自清的《春》分析：春天里“有什么”?春天里“怎么样”?春天的事物“像什么”?

　　8、作业：每人发一张图片——小鸭游水图，让同学们课后按图片所画进行描写练习。要示：用词准确，100字左右。

　　初中语文作文课教学设计2

　　 教学目标：

　　1、知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情做到具体叙述。

　　2、过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。

　　3、情感态度与价值观：营造浓郁的文学氛围，激发学习文学热情，陶冶学生心情。教学重点：片段练习教学难点：通过片段练习，掌握如何使作文具体化的技巧方法

　　 教学设想： 演示实验—练习—分析—片段练习—方法总结

　　 教学过程：

　　 一、组织教学、课堂导入：

　　同学们在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文，感到最难的也是写作文，胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个恰当的词语。不由的发出感叹：“作文难啊，难于上晴天”。其实作文难写吗?答案是肯定的!真那么难写吗?亦不然!因为在祖国的语言文字里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒，有泰山的威武，有草原的粗犷，有彩陶的古朴典雅，有花椒的芳香四溢。有先秦的繁星明月：是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟，是“推”“敲”不定的月下门，是庄子的逍遥游，是孔子的颠沛流利，是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计，是君子好逑的《诗三百》，是魂兮归来的《楚词》，是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪，是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……它不仅是我们每个人学习、工作、生活的工具，而且负载着丰富的情感，深邃的思想，人类的文明。有了这些，我们写作文怎么会难写呢?何愁写不好呢?这就要我们平时养成多读书、读好书的习惯，写好读书笔记。因为书到用时方恨少。这节课老师和同学们一起解决作文中的一个难题：如何使作文具体化?

　　 二、活动一：

　　(一)、教师演示：教师手拿一枚硬币，硬币从手中滑落，掉到讲桌上后又掉到地上。

　　1、要求：

　　(1)、每一个同学仔细观察这种现象，然后用一句话描写这种现象。

　　(2)、同学之间交流、分享。

　　摘录例句：

　　(1)、有一枚硬币从老师手中滑落，掉到了地上。

　　(2)、有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上，在地上画了一个优美的`圆弧后平静地躺在哪儿。

　　2、分析：

　　在同学们写的句子中你认为哪一句写的最好?原因是?第二句比第一句增加了一些内容，说说增加了哪些内容?通过讨论分析得出结论：都认为第二句好。第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下来，更写出了老师的手，硬币掉到地上的响声，还运用拟人的手法，写出了硬币的姿态，写出了情感。

　　3、教师点拨：

　　我们在课堂上要会听课：伸开耳朵去细心的听，睁大眼睛去仔细的看，张开嘴巴去详细的说，用心去细细的想，让后用笔去写写、记记——你看看你变的“聪”明了。在前面的学习讨论中，逐步扩充，最终使句子完整、生动、形象，我们不妨给它取名“步步追问”。用这个方法可以把内容写的具体一些。但是同学们想想：在现实生活中，我们遇到的事情，能不能每件事情都要去演示，都要去追问，这显然是不可能的!有些事情我们不能去演示，只能通过联想和想象去解决，使情节更合理，我们不妨叫它“想象延伸”。如“绿色”、王羲之“之”字写法、“台阶”你可以想到什么?

　　4、学生讨论总结：

　　由“绿色”想象到：“水、植物、春天、军人、生命、和平、希望、朝气、青春……等”;

　　由王羲之“之”字写法想象到：“要有个性、不要墨守成规、行行出状元……等”;有“台阶”想象到：“一切从零开始、成功的道路的不平坦的、人梯精神、永不止步……等”。这样以来我们的思维变的活跃了，视野开阔了，作文变得好写了。5教师点拨：我们每天生活在祖国温暖的怀抱之中，生活在亲人、老师、同学的关爱之中、生活在亲情之中，其乐融融。要我们去刻画一个人物的肖像，同学们想想，上面两种方法是否可行?显然以上两种方法是不不够的，我们必须对一个人的某一部位，某个方面进行精细的描绘，才能表现出这个人的优秀品质，我们不妨叫它“局部雕刻”。举例：《范进中举》中胡屠户形象。

　　 三、活动二：根据以上方法进行片段练习。

　　(一)、练习话题1：我惭愧。

　　1、公式：具体心理形象=步步追问+想像延伸

　　2、注意：

　　(1)、是什么原因惭愧?

　　(2)、惭愧时是什么表情?

　　(3)、惭愧时是什么心理?

　　3、师生互动交流，分享成果。

　　4、教师范文：

　　我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的，两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角，两脚无力的支撑着身体。心里好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，什么滋味儿都有。同学们信任我，选我当班干部，我却做出这等丢人现眼的事儿，我对的起谁?是家里的父母，还是学校里的老师。我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去。

　　(二)练习话题2：既喜欢又讨厌的同桌。

　　1、公式：具体人物形象=步步追问+想象延伸+局部雕刻

　　2、注意：

　　(1)喜欢到什么程度?

　　(2)讨厌到什么程度?

　　(3)为什么会有这样两重情况?

　　(4)特别注意人物刻画。

　　3、学生练笔、师生互动、交流分享成果。

　　4、教师范文：“我以后就是你的同桌啦!”她边说边习惯性的搔着后脑勺，脸上挂着笑。我大吃一惊，“和你同桌?”她耸耸肩，一脸无辜。有谁不知她是班上最大胆最调皮的女孩儿呢?我有点畏惧。日子过的很快。印象中，每天晚自习铃声响起时，她就会问我：“准备好了吗?”我点点头，马上双手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤然响起：“组长收数学作业。”其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交上作业。

　　 四、活动三：拓展延伸。

　　我们在刻画人物，描写事物运用“三步走”策略可以做到具体生动，但是要写出文章的神韵，还远远不够。还要注意以下几个方面：

　　1、大胆夸张，来点叛逆。

　　范文：

　　已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语卷2张，求：能否在眼皮打架之前做完?解：因为：一天24小时，在校上课学习时间9个小时，睡觉休息时间8个小时，吃喝拉撒、路上时间2个小时，数学卷2个小时，语文卷2个小时，物理化学卷2个小时，英语卷2个小时。所以：总共需要27个小时。结果：在眼皮打架之前不能完成。

　　2、巧妙悖论，来点幽默。

　　范文：那个“络腮胡子”可谓“绝顶聪明”，该长胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长。推着的那辆自行车也是很特别，除了铃铛不响，什么都响。

　　3、准确扑捉，画一副漫画。

　　范文：孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病。

　　4、学以致用，历练身手。

　　范文：幸福就是“月上柳梢头，人约黄昏后”的那种甜蜜，是“采菊东篱下，悠然见南山”的那种恬淡。幸福就是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的那种舒畅，是“我醉君复乐，陶然共忘机”的那种神怡。幸福就是“吹面不寒杨柳风”、“万紫千红总是春”的那种美感，是“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”的那种悠闲。幸福就是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的那种惬意，是“会当凌绝顶”、“阅尽人间春色”的那种豪放……

　　 五、总结：

　　文似看山不喜平。所以除了引人眼球的标题，一锤定音的开头，回头百媚生的结尾外，还要做到词语生动、句式灵活、善用修辞、文体立意等诸多方面。做生活中的有心人，在生活中运用语文，在生活中学会语文。

　　 六、作业：

　　以“他在娘的脸上亲了一下”为话题，写150字左右的片段。

读一本好书初中语文作文600字

【篇一】读一本好书初中语文作文600字

　　歌德说过：“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”是，读一本好书，就如同交了一个好朋友。下面我给大家分享一下我的这位“好朋友”。

　　书名是《假如给我三天光明》，它的作者是海伦·凯勒。海伦·凯勒是美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家，在19个月时因一场重病而被夺去视力和听力，在漫长的87年里，却有86年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她先后完成了14本著作，最的就是《假如给我三天光明》。

　　她说过的一句话让我尤其感动：“把你活着的每一天当做你的最后一天。”海伦·凯勒出生未满一岁，就遭到了失明，耳聋的痛苦，直到遇到安妮·莎莉文老师。莎莉文老师带她领略大自然的神奇，山山水水的鸟语花香。海伦·凯勒忘掉了痛苦，享受在这个奇妙的大自然中。她遇到困难，并没有退缩，放弃人生，顽强的她，勇敢的与命运作斗争，把活着的每一天当作是上帝还给她的。

　　她还说过：“在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生活，去享受生活。”这句话让我深思，同时也让我感叹。是呀，为什么只有身体部位有缺陷的人，才会珍惜自己的生命，珍惜自己宝贵的时间，利用这个时间去努力完成自己的事业。相比之下，我们有什么理由不好好学习呢？

　　这本书带给了我一个启示：只要勇敢的接受生命的挑战，就能够赢得生命中的光明。

　　“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”同学们，好好读书吧，让书带给我们无穷的知识。

【篇二】读一本好书初中语文作文600字

　　读书可以改变人生，人则可以改变世界。古今中外所有爱读书的人都有读书名言，例如高尔基的名言：书是人类进步的阶梯；毛主席的名言：人可以一天不吃饭，一天不睡觉，但不能一天不读书；罗曼罗兰：没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，检查自己……

　　我们正处在人生最美好的时刻，正应该不断读书，不断充实自己。在这个假期里我就读了高尔基以自身经历为原行创造的自传体小说三部曲之中的第一部《童年》。在这本书中讲述的是阿廖沙（高尔基的小名）3岁丧父，10岁丧母，在童年时来到了外祖父的家里，外祖父年轻时开了染坊，但随着家业的衰弱，外祖父变得吝啬贪婪，以致于幼小的高尔基在这个存在着仇恨的家里，早早的体会到了人间的痛苦与丑恶。只有外祖母照亮了高尔基孤单的心灵，外祖母慈祥善良，热爱生活，有这宽大的胸怀。外祖母还经常给高尔基讲一些歌颂正义和光明的民间故事给高尔基听，她对高尔基的影响，正如高尔基在以后写的那样：“在她还没来之前，我仿佛是躲在黑暗里睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……

　　这本书让我明白的道理是就是不要对任何不堪的现实失去信心，总会有一些人一些事令你感到伤心甚至痛苦，但你想想，黑暗过去，黎明的曙光总会到来。只要你仍能保持不灭的信心，做一个善良、乐观、富于同情心的人。

　　我爱读书，书是我的良师益友，更是我的亲密伙伴。读书可以明智，可以修德，可以养性，可以育人……好读书，是我们青少年应该具备的品质。读书是快乐的，我要好好读书，永远与爱读书的好习惯做忠实的伙伴。

　　想看的时候就翻几下，看几眼；也许你因为读书而忘记了生活的扫兴。捧起一本好书，仔细品尝这书中的名句，你会真正地觉得读书真是一件赏心悦事。朋友，让我们一起来读书吧！享受读书的乐趣，你会感到万分欣喜！

【篇三】读一本好书初中语文作文600字

　　在我读二年级的时候，我和爸爸妈妈一起去新华书店买了一本书。书名为《你能考第一》，是由中国“言实”出版发行的。父母介绍这本书是好书：“你看了这本书，对你的良好性格、处事能力、学习成绩、自信心的养成，都有很大帮助。”他们说得果真不错！从这本书上我真是收益非浅！

　　这本书的封面为黄色，中间有个“一”字，显得格外的引人注目，最上面写着书名“你能考第一”，下面是十二个杰出的中小学生怎样取高分环节，作者是朱风云。当我打开书的目录时，我惊讶地发现书中的内容是如此的丰富多彩。叙述是那么生动、那么实在，所阐述的方法深入浅出、简明易懂、有理有据。

　　在家里，我和父母一起看这本书，每看一课，父母都会向我详细讲解，让我读懂每一个词，每一句，每一段的意思。你看，从《培养良好的学习习惯》、《轻高郊地预习》的书中的学习方法真多，令我欣喜若狂，废寝忘食，挑灯“夜战”！

　　我最喜欢的是书中的第十二章的内容和“记忆能力加强法”。其中书中有这么一句话：“读书不能贪快，要用脑子记住书中的内容。”以前我总是以为读书要快，可总是记不住书中的内容。现在想起书中《朱嘉》的一句话，朱嘉说：“读书不要贪快，要用脑子记起来，要是记不起，就再读多几遍。”从此以后，我将这坏习惯改正了。学习书中宝贵经验，经过我的长期努力，成绩终于有了很大的进步，上一次的语文考试我考得了全班第一，得到老师、家长的好评。

　　读一本好书，就像交一位良师益友，它带给我许许多多的人生宝贵财富。开卷有益，让书成为我们成长中的不可或缺的一部分吧！

初中语文作文教学随笔

　　 初中 作文 占据语文很大比重，那初中作文如何教呢?来看看我精心为你整理初中语文作文教学 随笔 ，希望你有所收获。 　　初中语文作文教学随笔篇一 　　长期以来，作文教学一直是令语文老师头疼的事，主要表现在: 　　1、缺乏童趣。一些教师认为低段的写是为了在中、高年级写得更好打下基矗因此，在 写作指导 上较多地融入了自己的思维，而没有从学生的角度，进入学生的角色，让学生 发散思维 ，展开想象，真正写出自己的真情实感。有的学生的 文章 乍一看，呀，真不简单，一、二年级就有如此高的写作水平，殊不知其中融入了多少老师和父母的“真情”。学生的创新精神、健康个性未能生动活泼地得以展现。 　　2、缺少自然味。由于现在都是独生子女，父母疼爱之至，一走出家门就怕这怕那，学校也感到肩头的责任重大，能不出校门，尽量不出校门。丰富他们的生活，扩大他们的眼界，充实他们的知识，也就成了一张空头支票。学生的观察能力、思维能力、想象能力受到了严重的阻碍。现在不是减负了吗?为什么不能带孩子进入他们所向往的大自然?为什么不能领着他们踏入他们所困惑的社会生活中去呢?学生在封闭的课堂内，怎么能写出纯纯的、深深的自然韵味的文章来呢? 　　3、流水账作文。由于现在孩子不喜欢阅读，很多孩子写作时，经常应付，把握不住重难点。 　　“千里之行，始于足下”。那么，我们该如何帮助低年级的孩子在作文之路上迈好成功的第一步呢?新大纲明确提出:“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”这无疑将大大地拓展小学生习作的时空，有助于培养学生的创新意识、创新精神和创造能力。而学龄初期的 儿童 的心理发展正处于 想象力 培养的“敏感期”。 　　这时候，教师如能细心呵护孩子的童心，让想象成为作文起步中富有强大生命力、拥有不竭动力的活水源头，作文教学就能收到事半功倍的效果。 　　一.创设情境，实物相伴 　　在一定的情境中，学生才会产生身临其境之感，才会产生角色意识，激起表达的冲动。创设情境的 方法 很多:如教写植物(花)、喜欢的玩具、水果时，可以让学生从家中带自己喜欢的实物，参照实物，加之教师的讲解，学生的写作欲望产生，就能顺手写出一篇优秀的作文。 　　二.课堂实践，活动相伴 　　我们知道，语文的外延与生活的外延相等，因此有“生活即语文，语文即生活”之说。每一个人，自他懂事以来，就开始感受生活，体验人生。小学生虽年龄不大，经历有限，但自懂事以来，他们经历了多少事，认识了多少人，见到了多少景……这是他们 语文学习 取之不劲用之不竭的宝贵资源，只要巧妙运用，就能创造出令人赞叹的“言语作品”。如教学生喜欢的游戏时，可以让学生利用课堂十分钟进入活动角色，把刚才的活动跟小伙伴描述一下，接着教师讲解写作的重点，一篇真实的游戏跃然纸上。“我学会了--”也可以采用此法。 　　三.双向互动，回忆相伴 　　说话训练是听与说双方的互动过程，是一种双向互动式的语言实践活动。老师和学生在交际过程中既是听者，也是说者，师生只有不断转换着自己的角色，才能获得成功的教学效果。课堂上，我总是充满激-情地鼓励学生:“别紧张，要相信自己。”“你说得太棒了，老师为你感到自豪。”“虽然你旁边都是高手，但我们相信你是最棒的，勇敢些!”我的真语真情是激活学生身心的“兴奋剂”，使他们情绪高昂，全身心地投入。而学生的精彩回答又反过来深深地吸引、打动着我，师生间进行着思想的交流、感情的碰撞。如教你印象深刻的一件事，难忘的一件事，等等。教师引导孩子，回忆事情的整个过程。 　　四、走出教室，观察相伴 　　 写景作文 ，如写你喜欢的季节，就带出孩子，到附近进行观察，一边观察，教师一边引导;写校园、植物(树)之类的更适合。 　　五，拓展延伸，阅读相伴 　　“ 取人之长，补己之短。”在写作之前可以让学生阅读相关的作品，进行阅读鉴赏，学生就会更能把握住写作重心。 　　六、改进指导，激励相伴 　　作文的指导重在激发学生的写作兴趣，贵在唤醒学生的生活储备，巧在顺应学生的自由倾吐表达，而非教师蝶蝶不休地讲述什么原理、方法，或用固定的程序、习作的样板去圈定学生的思路。所以我们要像叶圣陶先生所说:“为了恢复学生们的童真，还他们的原本生活乐趣，让他们能说真话、吐真情。”在作文起步训练中，不管学生怎么想，怎么写，只要文中有一颗真挚的童心，就予以支持、肯定和鼓励。作文的评价要尊重学生的原意，肯定学生的创造性劳动，而不是用一把尺子去量不同个性的学生，或用教师的主观想法代替学生的习作实践。在“每日一句”的写话训练中，让孩子们放飞想象，言有童真。 　　孩子不能没有期待，不能没有想象，不能没有梦幻。因为，有了期待，才可能有追求，有了想象才可能有创造，有了梦幻才可能有生命不息、奋斗不止的执着。语文教师如在儿童的黄金时节，给学生创设一种宽松的表达环境、一个宽广的作文天地，让孩子放飞想象，“我手写我口”，我们定能顺利地带领孩子走入快乐作文的殿堂，让作文焕发勃勃的生命力! 　　初中语文作文教学随笔篇二 　　作文是人们系统地表达知识和 经验 ，思想和感情的书面语言形式;作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。《九年义务 教育 全日制初级中学语文教学大纲》指出初中生要做到:“能写 记叙文 ，简单的 说明文 、 议论文 和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。”在此，笔者对初中语文作文教学作了一些思考。 　　一、精设文题，激发兴趣 　　在作文教学中，激发学生的写作兴趣甚为重要,有了兴趣才会入迷,入迷才会顿生灵感.有了灵感就想,想出框架就写,发现问题就改,偶得佳句就用。这样,“长期观察,烂熟于心,然后凝神联想,妙手偶得之,一挥而就”。久而久之,写作就成了无形压力下的自觉行动。语文老师的主要职责就是要善于运用各种方法使学生对写作产生兴趣，消除害怕作文的心理，努力实现由“要我写”向“我要写”的转变。实现这一转变的基本前提是教师必须对学生的生活实际、心理特点、思想状况、写作水平有一个深刻全面的认识和把握。在具体的写作训练中，给出适合学生的作文材料，精心设计作文题目。好的文题能让学生感到兴致盎然，只要贴近学生实际，标新立异，就能调动他们的写作热情。在我们现在的日常作文教学中，许多老师并不重视作文的命题选择，表现在对学生作文的训练缺乏通盘考虑，作文布置往往兴之所至，信手拈来，题目陈旧，内容重复，致使学生了无兴趣，丝毫没有创作激情。初一阶段，命题要富有情趣，为以后的作文训练打下了良好的基础。初二阶段是初中生最活跃的时期，他们对一些事情敢于发表自己的见解和主张，很有点儿“小大人”的派头。命题应形象具体，激发了学生的写作欲望。初三阶段，学生的思想日趋成熟，也善于思考一些较深刻的问题，这就要求命题要有一定的思想性、深刻性。 　　二、感悟生活，丰富情感 　　感悟生活就要时时在意，处处留心，逐渐磨砺出能发现美的眼睛;其次要握思考的方法:要善于问为什么。倘若多问几个“为什么”，就往往能层层剥开事物的表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露。在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越丰富，学生作文的素材和情感内容就越丰富，作文和生活的关系是密不可分的。国家教育部新颁行的《全日制义务教育语文课程标准》也强调作文教学要重视生活，从生活出发，感悟生活，用生活中生动有趣的事来激发学生的作文兴趣，引导学生写真实的事情，力求写实，作文水平才可得以提高。 　　三、展现个性，鼓励想象 　　实施“个性化”教育是我国教育改革不断深化的必然趋势。要求教师要“尊重学生的个别差异”，“不能以一致的标准和答案强求学生，应让学生充分发挥其潜能，依据学生的个别差异作灵活的要求。鼓励学生自我选择感兴趣的学习主题，在其独特的潜能领域进行深入的指导。”因此，我们的作文要求也要发挥学生的个性心灵去体验生活，体验人生，并用各自独特的视角及语言来表达心中的所感所想。新大纲在关于作文方面明确提出:“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”爱因斯坦说:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”高尔基也说过:“想象是创造形象的文学技巧的最重要的方法之一。”教师就应当充分发挥习作中蕴含的想象因素，积极引导学生进行 思维训练 在鼓励想象中激发学生的作文兴趣，使学生乐于动笔。个性是文章的灵魂，想象是文章的翅膀，展示个性，鼓励想象是学生作文的动力，让学生在自己的空间拓宽思路，自由想象发挥，写出属于自己的文章，以提高其作文水平。 　　拓展阅读：语文作文随笔 　　有一个城市给我留下很深而又很美好的印象，它就是全国闻名的特区--广东珠海! 　　珠海位于澳门对面的一座繁华城市。不管你在城区还是在郊区，都可以感受到繁华的街道和美丽的风景。下面我就简单地 说说 珠海的景点印象吧! 　　首先，我想先介绍的是珠海渔女景区。在座落于海边的珠海渔女，她身穿白色衣裙，双手向上举着一颗硕大光芒的珍珠，面带笑容好像在跟人们述说着什么。珠海渔女在晚上的时候更是迷人，漂亮的灯光照耀在她的身上，比早上更为美丽。 　　在她的对面还有一座石头山，它坐落于吉大，山边还有一个海滨公园，这里很适合人们休闲，全国找不到几个这样的地方!那里绿草满地，还有用鹅卵石制成的石桌和石椅，令人坐起来舒服极了! 　　在澳门对面的拱北区特别繁华，有许许多多的超市和服装店等都开在这里，因此这里也会有外国人往来!在这里还有一个口岸地下购物广场里面同样也很繁华，有卖吃的、喝的、玩的、服装等。在拱北还有一个大型的书店名叫文华书城，占地面积达一万平方米，里面有各式各样的书，很值得我们去看!在这里最重点的是拱北口岸，那里是通往澳门的唯一的一条道路，也是“一国两制”的交汇点，从那里通往澳门只需十分钟。它的外观也设计的很漂亮，它的“头顶”部分跟北京天-安-门的“头顶”差不多都不是露天的，但里面切很宽敞，在它的“头顶”上还大大的写着拱北口岸四字，在拱北口岸还有一个升旗台，每天早上在5:00-6:00都举行升旗仪式! 　　在珠海还有一个好玩的地方就是珍珠乐园，这里是孩子们的天堂。珍珠乐园是一个现代化的花园式的游乐园，坐落在珠海唐家湾畔，占地面积达40多万平方米。在这里有刺激又精彩的游乐项目，可以使你把所有的烦心事都忘得一干二净，比如“挑战者之旅”让你体验到火星绕地球的速度，淋漓尽致地天旋地转般的惊险感受，还有疯狂的“过山车”在凌空的轨道上急转直下，其接连360度的翻腾，让你经历一场惊心动魄的离心、快速旋转的恐慌，可谓极尽刺激。还有可以让你放松心情的摩天轮，还有铁轨车带你在一个大池塘中环绕!妖怪屋里有许多刺激的假妖怪走过去令人吓了一大跳。还有许多许多项目让你等着你来挑战呢! 　　在珠海还有一条河名叫前山河，在河边有一条路叫情侣南路，如果在那里散步，就会感到清新的空气迎面扑来，那条路还适合做一些 体育运动 ，比如跑步、玩滑板等等。