劝说口语交际（劝说口语交际）

本文目录

• 劝说口语交际
• 口语交际题图书馆,有人大声说话,你如何劝说
• 口语交际《劝说》教学设计:口语交际大全
• 口语交际劝告怎么写
• 口语交际:劝说
• 在家庭聚会亲威们都在玩手机你应该怎么劝说口语交际
• 口语交际——劝说
• 口语交际之劝说（约50字左右便可）
• 口语交际“劝说“写4件事50字以下.
• 劝说口语交际戒烟200字左右

劝说口语交际

去年我家搬来了一位新的邻居，他家有一位大哥哥，长的眉清目秀，但是我却发现他非常爱玩电子游戏，只要每天放学一回家，他就放下书包去玩电子游戏了，而界一玩就是几个小时，作业也不做。所以，邻居家的大哥哥，我想对你说： 　　你看一看，多少儿童因为沉迷于网络游戏，学习一落千丈。有人因为没有钱去上网，而去偷去抢，最后走上了犯罪的道路。哥哥，如果你不理会我对你的劝告，那么他们的现在就一定会是你的未来。　　上次，我在报纸上看到，有好几个未成年人因为沉迷于电子游戏而视力越来越下降，还有几个真的想我说的一样，像一个瞎子了。 　　网络就像一张蜘蛛网，一旦上瘾它就会捆住你的手脚、束缚心灵；网络就像一种毒品，一旦上瘾，就无法摆脱它。你是那么迷恋网络游戏，所以，邻居家的大哥哥，我衷心的劝你一句，不要在沉迷于电子游戏中了，这样的话你就真的会像我说的的 那样，视力慢慢下降，成绩慢慢退步的。我不希望你会变成那样。 　 　　哥哥，请你觉悟吧!摆脱网络游戏的困扰，走向光明的世界！如果你要上网，就应该光明正大的玩，自己不用偷偷摸摸的，家长也放心你！　　 　 　　哥哥，我衷心的希望你能摆脱网络游戏的迷惑，使自己的成绩更上一层楼；成为品学兼优的好学生！

口语交际题图书馆,有人大声说话,你如何劝说

劝说技巧：

（1）劝说要注意方式方法，态度要诚恳，语言要委婉。

（2）劝说时要有感情，站在对方立场，善于换位思考；要讲究语速、语调、语气，娓娓道来，多用商量的口吻、句式及亲和力强的语言。

（3）善于运用体态语向对方传递信息，增强亲和力。

例子：

同学你好，打扰一下，你说话的声音在图书馆是不是有点大？如果可以的话，你能小点声音吗？或者，你可以出去处理好再进来，行吗？在图书馆，大家需要安静的环境，麻烦你配合一下吧，谢谢。

扩展资料：

劝说他人时要设身处地，换位思考。

因为被劝者往往对自己所持的观点深信不疑，所以，劝说者劝说时要先对对方思考问题的角度、方式进行深入了解，做到知彼知己；要对对方所持观点的来龙去脉及其论述时所引述的材料进行分析抓住要害，一语中的。

同时，由于有换位思考的前提，劝说者还可以通过拉近彼此的心理距离入手，循循善诱，节节疏导，从而使对方顺理成章地接受自己的观点。

口语交际《劝说》教学设计:口语交际大全

　　【教材简析】　　《劝说》是人教版第十册第三单元的训练内容，它秉承了单元主题，紧紧围绕语言艺术的话题，引导学生在生活中抓住要点，运用精妙得体的语言进行表达。在第三单元的主题学习时，学生通过学习、积累，对语言的艺术性已经有了初步的认识和感知。在此基础上，进行口语交际训练，目的就是为了学以致用，提高学生口语交际的技能，培养学生良好的语言习惯，从而更好地和别人沟通。 　　【设计理念】 　　口语交际是交际双方的互动过程，教学活动应在具体的交际情境中进行。根据本课教材特点和学生身心发展特点，教学中力求联系生活、联系实际，巧妙创设情境，引导学生进入情境，进入角色，多渠道接受信息，兴趣盎然地参与口语交际活动。 　　【教学目标】 　　1．鼓励学生用得体的语言与别人沟通交流。 　　2．在劝说过程中，让学生充分考虑劝说对象、场合的不同，有针对性地劝说。 　　3．了解规劝语言的特点，能态度诚恳地劝说他人。 　　【教学重难点】 　　了解规劝语言的特点。能动之以情，晓之以理地进行得体的劝说。 　　【教学准备】 　　制作多媒体课件（包括劝说时出现的不同情境及小组合作学习时的提示，音乐） 　　【教学时间】1课时 　　【教学过程】 　　一、谈话激趣，揭示课题 　　1．教师谈话：同学们，老师今天想跟你们借一样东西——智慧，你们愿意借给我吗？谢谢你们，现就请你们用智慧帮老师解决一个难题。 　　2．情境导入：最近，邻居家的小强迷上了网络游戏，一放学回家就钻进电脑里，连饭都顾不上吃，让妈妈很头疼。今天他妈妈找到我，让我帮帮忙。同学们，你们给老师出出主意，这件事应该怎样处理？ 　　3．生畅所欲言，导出话题。 　　二、进入情境，探究方法 　　1．同学们，相信在你的生活中肯定有过劝说或被劝说的经历，你认为怎样劝说才更有效呢？ 　　2．学生发言，师梳理归纳劝说方法。（如态度诚恳，语气委婉；理由充分，言之有序；讲究策略，注意对象……） 　　3．实战演练：说到这儿，同学们一定已经跃跃欲试，想出点子帮助老师解决这个难题了吧？现在就让我们来劝劝小强。（请生扮演小强） 　　三、角色体验，拓展劝说 　　1．其实在生活中还有许多类似的问题需要我们真诚地劝说。你认为还有哪些情况需要劝说？生自由说，拓宽劝说的范围。 　　2．大家关注到了家庭、邻里、公共场所…… 更应该关注社会。例如这次西南大旱，牵动着全国人民的心，灾区的人们因喝不上水而犯难，可在我们身边经常会看到浪费水的现象，这个问题就很值得一劝。 　　3．小组合作情境演练。 　　4．脱口秀：用一句话来表达你最想劝对方的话。 　　5．师小结合作学习效果。 　　6．评选最佳劝说家。 　　幻灯出示评选标准，生踊跃评选，师赠送成语以示鼓励。 　　四、回归生活，总结延伸 　　一句真诚的劝说能平息一场风波，一句真诚的劝说可以化解一段矛盾，一句真诚的劝说能收获无数爱心。真诚的劝说如同明媚的春光，给人温暖。让我们走出课堂，将劝说引向生活，使我们的生活更加和谐。 　　【板书设计】 　　劝 说 　　态度诚恳 语气委婉 　　晓之以理 动之以情 　　说危害 举例子 　　换位思考 投其所好 　　鼓励肯定 …… 　　【 教学反思 】 　　1．从贴近学生生活的网络游戏入手，使学生很快进入情境，有感而发，有话可说，在双向互动中习得劝说的方法，为后面的有效劝说奠定了基础。 　　2．注重参与，多种互动形式交流。（1）生生互动。口语交际课的生生互动多以小组合作形式进行。在口语交际中，把优、中、差生按比例合理搭配成交际小组，关注到每一个学生，使人人都有机会练说，让学生在问、说、议、评、辩中交流，取长补短，互相促进，共同提高。（2）师生互动。在师生互动中，教师应特别关注那些平时不善于交谈的学生，多给他们交流的机会，多些表扬，多给他们自信心，鼓励他们积极参与。（3）群体间的互动。群体间的互动主要是通过小组汇报，其他学生评议，及时发现闪光点和不足，互相学习，共同进步。既锻炼了学生口语表达能力、评价能力，又培养了他们的合作精神。 　　3．为学生创造学以致用的机会，给他们拓展一个实践的平台。这样，学生就能把课堂上学到的知识技能运用到解决实际问题中，将知识转化成能力。在角色体验，拓展劝说这一环节中，从学生的生活实际出发，从学生感兴趣的话题入手，模拟演练，尝试解决生活中遇到的问题，使学生回归生活，回归常态，并能够学以致用，服务生活，体现了口语交际的工具性的特点。

口语交际劝告怎么写

举例：看到同学违反交通规则横穿马路，应该怎么劝告他？

错误的劝告：你这样做既危险又破坏秩序。

正确的劝告：你这样做很危险，如果车辆来不及刹车，你就会被车撞伤。而且，横穿马路也给交通造成很大的影响，很容易就会造成交通事故。

劝告的方法

1、正面劝告

直接点出对方存在的问题，通过分析可能会造成的后果劝告他人。劝告过程语气要委婉，层层递进、逐步深入。比如在唐太宗气愤魏征纳谏不留情面时，长孙皇后却直言恭喜，并表达主明臣直的道理，正是由于唐太宗是明君所以魏征才敢直言。唐太宗也因此转怒为喜。

2、譬喻法

引用一个具体的、熟知的事物或情景来比喻另一个抽象的、生疏的事物或道理，晓之以情，动之以理。比如在部队成员被抽调进警卫团，不安于警卫团的工作而想去前线时，叶剑英却说警卫团的工作是保护全党的脑袋，应该改叫“钢盔团”。肯定了他们的价值的同时，凸显现在工作的重要性。再也没有人离开警卫团了。

3、借例言理

通过相似的经历，曲折含蓄的说明问题的严重性，旁敲侧击，达到最终目的。比如公输般替楚国造云梯攻打宋国，墨子劝说公输般，举例说“现在北方有人侮辱我，我想借你的力量杀了他，事成之后，我送你一千两黄金。”公输般断然拒绝并称自己是讲求仁义。墨子紧接着就说明公输般为楚造云梯攻打宋国这件事，类推事理，最终成功说服公输般。

口语交际:劝说

从劝说的方法着手预习: 劝说技巧归纳1．直言劝导，有理有据2．直话曲说，借例言理3．巧妙引申，归结谬论4.因势利导，或顺耳忠言或激将 附劝说小故事 1. 直言劝导，有理有据。某班，有同学丢了一支钢笔，老师召集全班开会。 他说：“同学们把班级和谐与幸福看作大家共同利益，个别同学把幸福看作个人私欲的满足，……小偷偷了别人的东西，被恐惧心理折磨得吃不香，睡不着，整天提心吊胆，精神上受到永无休止的折磨。拿了这支钢笔的人，每天不也受到同样的精神折磨吗？” 这天放学，一个学生主动找到了老师…… 2.直话曲说，借例言理。 明朝宰相张居正为了让儿子名列榜首，策划让前来会试的临川才子汤显祖第二名，列在儿子之后以抬高儿子身价。于是就派堂弟张居直前去见汤显祖。 汤显祖讥讽道：“宰相为侄辈在科场中通关节者，我只知道南宋秦桧干过这种丑事，他要主考官取其孙为第一名，但主考官却将第一名判给了陆游，秦桧是个奸臣，营私舞弊不足为奇，张宰相乃当代名臣，断断乎不会出此下策吧？” 3. 巧妙引申，归结谬误。 相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到朱元璋的圣旨，要他上贡公鸡蛋，原来李尚书得罪不少人，他们在朱元璋面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的门生解缙说：“恩师莫急，我能劝说皇上收回成命。”李尚书无法，只能让他前往。 解缙：臣代李尚书献公鸡蛋 朱元璋：李尚书为何不亲自来觐见 解缙：李尚书在家坐月子。 朱元璋：胡说！男人怎么会生孩子! 解缙：既然男人不会生孩子，那么公鸡又怎么能下蛋呢？ 朱元璋一时语塞，继而一笑了之。 4. 因势利导，或顺意而言或激将。 战国时，齐景公发现后花园几只珍贵的鸟飞了，非常恼火，命卫士把主管鸟的烛邹推下去斩了。 站在一旁的晏子指着烛邹说：“烛邹，你有三大罪状，知道吗？你为我们国君管鸟，却让鸟让飞走了，这是第一条罪状；我们的国君是个仁慈的君主，你使国君为鸟而杀人，还是第二条罪状；如果这事传出去，天下人一定会指责我们的国君看重鸟而轻视人，这是第三条罪状。” 晏子的话音刚落，齐景公马上说：“先生的话我领会了，放了烛邹吧。”

在家庭聚会亲威们都在玩手机你应该怎么劝说口语交际

亲，首先，我想说的是，家庭聚会是一个很好的机会，可以让大家聊天，分享彼此的故事，了解彼此的生活。手机可以让我们联系到彼此，但是它不能取代我们之间的交流。所以，我建议大家先关掉手机，把更多的时间放在交流上，让我们的家庭聚会更加有意义，真正体会到大家在一起的感觉，才能真正享受家庭的幸福和美好。希望上述回答可以帮到您，祝您生活愉快。

口语交际——劝说

　怎样劝说别人才有效　　在日常生活中，人们常常遇到这样一种情景：你在与别人争论某个问题，分明自己的观点是正确的，但就是不能说服对方，有时还会被对方“驳”得哑口无言。这是什么原因呢？　　心理学家认为，要争取别人赞同自己的观点，光是观点正确还不够，还要掌握微妙的交往技术。心理学家经过研究，提出了许多增强说服力的方法，其中最基本的有六种。　　1.利用“居家优势”　　邻居家的一棵大树盘根错节，枝叶茂盛，遮住了你家后园菜地的阳光，你想与他商量一下这个问题，是应该到他家去呢，还是请他到你家来？　　心理学家拉尔夫•泰勒等人曾经按支配能力（即影响别人的能力），把一群大学生分成上、中、下三等，然后各取一等组成一个小组，让他们讨论大学十个预算削减计划中哪一个最好。一半的小组在支配能力高的学生寝室里，一半在支配能力低的学生寝室里。泰勒发现，讨论的结果总是按照寝室主人的意见行事，即使主人是低支配力的学生。　　由此可见，一个人在自己或自己熟悉的环境中比在别人的环境中更有说服力，在日常生活中应充分利用居家优势，如果不能在自己家中或办公室里讨论事情，也应尽量争取在中性环境中进行，这样对方也没有居家优势。　　2.修饰仪表　　你想上级在申请书上签字，你是不顾麻烦，精心修饰一下仪表呢，还是相信别人会听其言而不观其貌？　　我们通常认为，自己受到别人的言谈比受到别人的外表的影响要大得多，其实并不尽然。我们会不自觉地以衣冠取人。有人通过实验证明，穿着打扮不同的人，寻求路人的帮助，那些仪表堂堂、有吸引力的人要比那些不修边幅的人有更多的成功可能。　　3.使自己等同于对方　　你试图鼓动一伙青年去清扫某块地方，而他们却情愿到别的地方去，你怎样引起他们的兴趣呢？　　许多研究者发现，如果你试图改变某人的个人爱好，你越是使自己等同于他，你就越具有说服力。例如，一个优秀的推销员总是使自己的声调、音量、节奏与顾客相称。甚至身体姿势、呼吸等也无意识地与顾客一致。这是因为人类具有相信“自己人”的倾向。正如心理学家哈斯所说的：“一个造酒厂的老板可以告诉你为什么一种啤酒比另一种好，但你的朋友，不管是知识渊博的，还是学识疏浅的，却可能对你选择哪一种啤酒具有更大的影响。”　　4.反映对方的感受　　你准备拜访隔壁新搬来的一对夫妇，请他们为社区的某项工程募捐，用哪种方法最好呢？　　平庸的劝说者是开门见山提出要求，结果发生争执，陷入僵局；而优秀的劝说者则首先建立信任和同情的气氛。如果主人为某事烦恼，你就说：“我理解你的心情，要是我，我也会这样。”这样就显示了对别人感情的尊重。以后谈话时，对方也会加以重视。　　当然，优秀劝说者也不总是一帆风顺的。他也会遭到别人的反对。这时老练的劝说者往往会重新陈述对方的意见，承认它具有优点，然后才指出自己的意见更好，更全面。研究证明，在下结论前，呈示双方的观点，要比只讲自己的观点更有说服力。　　5.提出有力的证据　　你准备参加某次决策会议，为一项不为大家重视的事业争取更大的一笔钱款，什么样的证据最有说服力呢？　　如果向听众提供可靠的资料而不是个人的看法，你就会增加说服力。但要记住，听众受到证据的影响，也相同程度地受到证据来源的影响。在一项实验中，让两组被试听到关于没有处方是否可以卖抗阻胺片的争论，然后告诉一组被试说可以卖的证据来自《新英格兰生理和医学月刊》（这是虚构的），另一组则被告知证据来自一家流行画报。结果发现，第一组比第二组有更多的人赞成，没有处方也可以卖抗阻胺片。因此，引用权威更能消除听众的先入之见。　　6.运用具体情节和事例　　你刊登广告，推销某种药品，是把药品的成分、功能、用法详细介绍一番好呢？还是介绍某个患者使用后如何迅速痊愈的事例好呢？　　优秀的劝说者都清楚地知道这样一点：个别具体化的事例和经验比概括的论证和一般原则更有说服力。因此，你要多卖掉药品，你就应酌情使用后面一种方法。在日常生活中，你要说服别人，你就应旁证博引，使用具体的例子，而不一味空洞说教。　　总之，说服别人，赢得赞同的能力并不是神秘的天赋，通过学习一些社会交往技能（当然首先要观点正确），我们就可以增强自己言谈的说服力。为了坚信这一点，你不妨试一试。

口语交际之劝说（约50字左右便可）

我的爸爸经常在家里吞云吐雾，我们全家都很不高兴，所以我就想劝爸爸戒烟。 我苦思冥想了一个晚上，终于想出了三套劝说方案。我想：这三套方案对付爸爸还不是三个手指拿田螺——十拿九稳吗？ 第二天，我翻出了我搜集到有关吸烟对人体危害的资料，这就是我的A计划：说吸烟的危害。我说：“爸爸，我这两天发现你这两天有点像龙。”“是吗？那很好，我喜欢龙。”爸爸说。我说：“不是，我是说你吸烟多了。您不知道吧？吸一根烟，就可以减少一个小时的寿命。”“龙行去、虎行风，没有烟云的龙还有什么威风。”我看爸爸不听我劝说，有点生气说：“好吧，既然你不听我的，您不信连呼噜带喘的龙有什么威风”。“好！好！好！我听你的，不就是戒烟吗？我一定办到。”我那时候很高兴。 好日子不是长久的，一个星期后，爸爸又吸开烟了，我的A计划也失败了。 看来我得使出我的B计划：爸爸的缺点。我的爸爸别的缺点没有，就一个缺点——抠门。今天爸爸又吸烟了，我问爸爸：“爸爸你又抽烟了吧！”“唔”“如果你还吸烟，我想让你答应我一个条件。”“什么条件？”“你得先答应我，现在我们班的同学都有洋娃娃，就我没有，你得给我买一个。”“不就是一个洋娃娃，吗？我给你买。”“我还没有说完呢，如果你还吸烟的话就得给我买一个100块钱的洋娃娃，如果你不吸烟的话就给我买10块的洋娃娃。这中间可差一个0，您可得想清楚呀！爸爸说：“我想一想，明天告诉你。” 第二天，爸爸说：“我给你买10块的。”我说：“您可不要反悔呀！”“行。”我可是一举两得。一是我让爸爸戒烟，二是我有了一辆洋娃娃，我可是火爆玉米——开心啊！ 可是老天怎么也不帮我，一个月后，我发现爸爸又在外面吸烟了，可真让我伤心呀！ 我必须使出了我的必杀绝技C计划：吸烟对别人的危害，我知道爸爸是最爱我的。爸爸今天又吸烟了，我过去假装咳嗽起来。爸爸问：“女儿你怎么了。”我说：“我能怎么了，闻到烟味受不了？”爸爸不解的说：“我吸烟怎么碍你的事了？”“问题可大了，你一吸烟，我闻见烟味就咳嗽，而且肺疼，可难受了。因为烟里有很多有毒物质。人家科学家说了，吸烟等于吸毒。光您吸毒罢了，还捎上我，我还是小孩子。”爸爸坚定的说：“我没想到还会伤害你，既然这样，那我以后再也不吸烟了。”听了这句话，我心里太高兴了。 爸爸是个说话算话的人，从那以后就没有吸过烟，我的心里比得到一个洋娃娃还高兴! 爸爸： 我知道你是个电脑工程师，也是个电脑高手，一日不打电脑就不行，就像诗人一日不呤诗就难受 。但我还是要苦口婆心地劝解你：“不要过度地上网”， 虽然丰富的网络世界已经把你的魂给勾走了。 你已经陷入了网络的漩涡中，母亲的劝说、同事的告 诫、领导的批评都不能把你从这个海浪中救出来。但再艰难，我也要做，就算死拉硬扯，也要把 你救出来。古人的名言警句写得好，“水可载舟，也可覆舟”电脑可以认知、了解时代信息，吸收好词佳句，掌握科技方法，更可让人汲取知识，用知识来武装自己，使自己知识更加丰富。可是电脑 又是一个恐怖的职业杀手，“杀人”的方式极为老道，将人深深地迷住，让他成绩一落千丈，毫无斗志，甚至让人发心脏病而死，而且据我查资料所知，长期打电脑的人晚年都得了癌症，并严重威 胁人的视力。您就是一个近视眼，经过我的讲述，您已经深入了解吧！ 毒品，一旦上瘾，就无药可救。但沉迷网络，却是“不治之症”，旁人的劝阻只是推动您的外力 ，更重要的是靠自己。我相信您一定能克服重重困难，我相信您坚强的毅力，您以后一定会少上网 的

口语交际“劝说“写4件事50字以下.

　　我有一个邻居哥哥，他经常到网吧去打游戏，不仅导致学习退步，而且视力下降，与家人疏远，甚至有时还与家人吵架。　　我想借这次机会想对他说，大哥哥，请你不要去网吧了好吗？你也应该想想，网吧是一个对我们没有好处的地方啊！你的家人对你多好啊！可是你只要听到劝你不要去网吧的话，你就对家人大吼大叫，你知道吗？你的家人是多么地伤心啊，你不但不听他们的话，而且还硬要去，你爸妈不肯，你就对他们说出了这样的一句话：“我的事不要你们管！”你知道吗？你的家人听了，心一定都碎了。

劝说口语交际戒烟200字左右

1、爸爸，别吸烟爸爸，您吸烟时想过我和妈妈的感受吗？每当您随手将烟灰弹到桌上的 时候，体谅过妈妈吗？当您使家里乌烟瘴气的时候，使全家都淹在云雾里的时候，谁都知道哪些烟雾是有害的，一点也不好。可您还是一意孤行，继续吸烟。您不知道吗？每个烟盒下面总会写着“吸烟有害健康，戒烟可减少对健康的危害”,您看到这句话时，总会不屑一顾。爸爸，烟里含有尼古丁和焦油，长期使用，肺部就会发黑，而且，容易得癌症。爸爸，别在吸烟了好吗？别在让家里变得云雾迷蒙，别让我和妈妈当“神仙”，别让我和妈妈腾云驾雾了，这样，你我都有坏处。爸爸，别吸烟了！ 2、劝说爸爸戒烟爸爸，您的烟瘾越来越大了。以前，您是一天抽三到四根烟，而现在，您两天就要抽调三盒啊！您赶快戒烟吧！您即使不为自己，也要为您儿子着想啊！我和妈妈每天吸得是您呼出的“二手烟”，也就是“被动吸烟”，比您“主动吸烟”危害还大。所以，为了我也为了您，赶快戒烟吧！你以前也接过一次，整整两个月您才抽了一盒！但不知为是么，您不仅没戒掉，反而抽的更多了。从此，您一直都以很高的“效率”抽烟。爸爸，您不是经常教导我，做什么事都要有恒心。每天少抽一根烟，慢慢的，不要急，要不然还会反弹的！希望您早日戒烟。 3、爸爸，你的现在成就我的未来唉，爸爸，让你戒烟，你就是不听，屡教不改，真没办法说您！每天在‘‘烟香’’中生活，您不难受啊！您聆听过自己的肺的哭泣声吗？总是抽，总是凑，再不戒烟，妈妈就要把你当烟一样——抽！每天看报抽一枝，不知道报纸上说吸烟有害健康吗？总是抱怨我不好好学习，还不是大脑给让香烟霸占了？！它能陶冶情操?为帮您戒烟，我还体验了一下，那么恶心，那么奇怪，都是外国人的垃圾传到中国！唉，您看看自己，再看看我……爸爸住嘴吧，苦心戒烟，回头无烟，放下香烟，立地成佛！听我一句劝，扔掉那个东西，一个月的瘾，但一年，一生都无患！